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54--65ans

ans 4-5 ans


Blers a v o Blers a v o
Moyenne Section
Grande Section Moyenne Section

mat e rn e lle s ! r l e s
m at e n e l !

Lecture

Le cahier rassurant et ludique pour accompagner


votre enfant dans sa découverte de la lecture
Lecture
Prolongez les apprentissages de Moyenne Section à la maison
avec Filou le lionceau et ses commentaires malicieux à chaque page ! avec + de 10 0
Aidez votre enfant à identifier les lettres et leurs sons autocollants
Développez sa capacité à distinguer les syllabes à l’intérieur des mots

Stimulez son goût pour les histoires et la lecture

Admirez ses progrès et félicitez-le !

Conception graphique : Cécile Gallou – Illustration de couverture : Cécile Hudrisier



Collection Bravo les maternelles !
Mon cahier de
graphisme-écriture Mon cahier avec plein d’activités Tout le programme
Moyenne Section 4-5 ans Toute Petite Section 2-3 ans Petite Section 3-4 ans Moyenne Section 4-5 ans Grande Section 5-6 ans
Brav o Bra vo Bra vo Bra vo
av o
3-6 ans

3-6 ans

3-6 ans

av o av o av o
4-5 ans

5-6 ans

Br Br Br Br
2-3 ans

avec + de 100
3-6 ans 3-6 ans 3-6 ans
maternelles ! maternelles ! maternelles ! maternelles !
les
3-4 ans

autocollants
les les les
Toute Petite Section

Moyenne Section

Grande Section

maternelles ! maternelles ! maternelles ! maternelles !


les les les les
Petite Section
pour ne pas m’ennuyer !

Graphisme
Mon cahier avec plein d’activités d’ANGLAIS

Mon cahier Mon cahier Mon cahier


MATHS

avec
de

Écriture Aldebert
Mon cahier avec plein d’activités

avec plein d’activités avec plein d’activités avec plein d’activités


Mon cahier avec plein d’activités

ANGLAIS MATHS
Tout le programme

!
pour ne pas m’ennuyer
Tout le programme
Tout le programme

Tout le programme

ca
d’ de
2 6 0 jeux 1 5 0 jeux 2 0 0 jeux
et activités et activités et activités
Tout Tout
Tout Tout +
le programme le programme
CEAN + le programme + le programme
+ 11 0
CD audio 90 Graphisme autocollants Graphisme
+
B ravo les maternelles !

B ravo les maternelles !

B ravo les maternelles !

B ravo les maternelles !


B ravo les maternelles !

B ravo les maternelles !

B ravo les maternelles !

avec 300 mots Graphisme autocollants Graphisme Un poster


et 20 comptines 11 0 Écriture 11 0
Un poster autocollants
Écriture Un grand jeu
Des activités
à découper autocollants
Lecture Temps calme
Lecture Un poster Des activités Lecture
�ello !
Un poster
Un grand jeu
Lecture Temps calme
Un grand jeu
à découper
à découper
Maths Maths Des activités Maths Maths 5 chansons
Temps calme
pour s’amuser
Explorer Explorer Explorer Explorer
le monde le monde le monde le monde

MS 3-6 ans TPS PS MS GS

ISBN 978-2-04-735818-4

9:HSMAOH=XZ]V]Y:
www.editions-bordas.fr 4,90 € PRIX FRANCE

04735818_000_CV_BLM_lecture_MS.indd 2-3 08/04/2020 13:53


B r a v o !

Bravo ! Tu as terminé ton


cahier ! Tu peux écrire ton
prénom sur la médaille
puis demander à un adulte
de la découper et d’y
ajouter un ruban pour
pouvoir l’accrocher !

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Moyenne Section 4-5 ans
Blers a v o
mat e rn e ll e s !

Lecture

Sophie Stepien
Professeur des écoles

Illustrations
Mélanie Combes
Cécile Hudrisier (mascotte)

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Pour les parents
Comment utiliser ce cahier ?
Nous avons conçu ce cahier pour vous aider à accompagner votre enfant dans sa découverte
de la lecture. Les activités pédagogiques, progressives et ludiques, sont conformes aux
apprentissages liés à la lecture du programme de Moyenne Section.
Installez-vous dans un espace calme avec votre enfant. Son temps d’attention sera variable,
une activité peut ainsi être réalisée en plusieurs fois. Guidez-le sans faire à sa place. Pensez
aux félicitations qui l’encourageront et l’aideront à progresser.

Qu’allez-vous y trouver ?
Vous allez trouver dans ce cahier 17 activités permettant
d’aborder la lecture sous différents aspects :
la reconnaissance des lettres de l’alphabet,
l’association de ces lettres avec le son qu’elles produisent,
le repérage des mots et de ses composants (sons, syllabes),
la capacité à comprendre une histoire.
Grâce à ces activités, votre enfant enrichit son langage, développe le plaisir de lire et
comprend l’importance de l’écrit.

Bienvenue !
Comment t’appelles-tu ?

Filou la mascotte
Moi c’est Filou et nous allons
Le petit lionceau, Filou, accompagnera découvrir plein de choses
votre enfant tout au long de ce cahier tous les deux ! Tu es prêt(e) ?
et le motivera à entrer dans l’activité. C’est parti !
Ce petit personnage affectif sera investi
émotionnellement par l’enfant.
Il est un « déclencheur de parole »
et stimule son imaginaire.
Filou se pose des questions auxquelles
votre enfant aimera répondre.

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Sommaire
1 Je reconnais les lettres de mon prénom
2 Je classe les mots
3 Je situe des évènements les uns par rapport aux autres
4 Je reconnais des lettres dans différentes écritures
5 J’identifie un mot parmi d’autres
6 Je raconte une histoire connue en suivant l’ordre des illustrations
7 Je compte les syllabes d’un mot
8 J’associe des mots qui riment

9 J’identifie des syllabes identiques


10 Je reconnais les lettres d’un mot
1 1 Je reconnais les principaux évènements d’une histoire
12 J’identifie la première syllabe d’un mot
13 J’associe des mots ayant la même syllabe de départ
14 Je reconnais un mot dans différentes écritures
15 J’associe des mots qui riment
1 6 Je comprends et je mémorise une histoire
1 7 Je connais l’alphabet

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1 Je reconnaisleslettresde mon prénom

Quel festival de couleurs !


Avec tes autocollants , colle sur les ballons les lettres de ton prénom.
Demande à un adulte de rajouter les lettres manquantes.

Peux-tu
nommer certaines
couleurs ?

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2 Je classe lesm�s

Connais-tu tous ces objets de la maison ?


Colorie en rouge les mots qui commencent par la lettre C,
en bleu ceux qui commencent par la lettre T,
en jaune ceux qui commencent par la lettre B,
en vert ceux qui commencent par la lettre L,
en violet ceux qui commencent par la lettre P.

CANAPÉ TABLE
CHAISE

BUREAU
BIBLIOTHÈQUE

TAPIS
COMMODE
LAMPE

TIROIR
LUSTRE

PLACARD
TABOURET
Sais-tu ce qu’est
un lustre ? BANC
PENDERIE

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3 Je situe desévènementslesuns
par rapport aux autres
Que
manges-tu
au petit
C’est l’heure de se lever pour aller à l’école ! déjeuner ?
Colle les autocollants dans le bon ordre.

1 2 3 4

Après l’école, c’est l’heure du bain, juste avant de se mettre à table.


Numérote les images de 1 à 4 dans l’ordre de l’histoire.

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Miam ! On a préparé un bon gâteau pour le goûter.
Colle les autocollants dans le bon ordre.

1 2 3 4

C’est agréable d’aller au parc faire du toboggan.


Numérote les images de 1 à 4 dans l’ordre de l’histoire.

J’aime le toboggan,
ça va vite ! 
Et toi ?

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4 Je reconnaisdeslettres
dansdifférentesécritures
Ce pirate m’a l’air vraiment féroce !
Colle un autocollant en forme de pièce d’or À ton avis,
sur les mots où tu vois la lettre R, r, .r que contient
le coffre ?

PIRATE corsaire
boussole

sabre

CROCHET
pistolet
ancre
roue

TRÉSOR perroquet

carte
bateau
CANON
coffre

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5 J ‘ identifie un mot parmi d ‘ autres
As-tu des frères
et sœurs ?

Que chacun retrouve son nom !


Entoure le mot de l’étiquette dans chaque liste
et colle l’ autocollant du personnage quand tu as terminé.

MAMAN PAPA FILLE GARÇON CHAT LAPIN

MAMAN PANTALON FICELLE GALIPETTE CHAUD LAMPE

MAISON PAPA FARANDOLE GARÇON CHAT LAVER

MATELAS PANIER FILLE GANT CHUT LAPIN

MAMAN PAPA PAILLE GÂTEAU CHALEUR LINGE

NAPPE PYJAMA FILLE GARÇON CHAT LOUPE

ALLUMETTE APPAREIL FEUILLE GAUCHE CHOCOLAT FÉLIN

MAMAN POTAGER FEUTRE GARÇON CHIEN LAPIN

MOUETTE PANIER FILLE GIRAFE CAFÉ PÉPIN

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6 Je raconte une histoire connue
en suivant l ‘ ordre desillustration�

Les Trois Petits Cochons


I
l était une fois trois petits cochons qui vivaient avec leur maman dans une
très jolie maison. Un jour, elle leur annonça qu’il était temps pour eux de se
construire une maison, une maison solide qui pourrait les protéger du méchant
loup. Les trois petits cochons quittèrent alors leur maman.

L
e premier rencontra une femme qui
portait de la paille. Il lui en demanda
et il se construisit une grande maison.
Le deuxième rencontra un garçon qui
portait des planches. Il lui en demanda et
il se construisit une belle maison en bois.
Le troisième rencontra un homme qui
tirait une charrette chargée de briques.
L’homme voulu bien lui en donner et il
se construisit alors une petite maison en
briques avec une petite cheminée.

U
n jour que les trois petits cochons se
promenaient dans le bois, le loup
les aperçut et les suivit. Il alla plus tard
frapper à la porte de la maison en paille. « Bonjour petit cochon, laisse-moi
entrer ! » Comme le petit cochon refusait, le loup se mit à souffler si fort que la
maison s’envola. Le petit cochon eu juste le temps de se réfugier chez son frère,
dans la maison en bois.

M
ais le loup l’avait encore suivi et il frappa à la porte en bois. « Laissez-moi
entrer ! » Comme les petits cochons refusaient, le loup se mit à taper si fort
que la maison s’écroula. Les deux petits coururent alors chez leur frère qui les fit
vite entrer dans sa maison en briques.

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M ais le loup, affamé, frappa une nouvelle fois à la porte.« Laissez-
moi entrer que je vous dévore ! » Cette fois, le loup eu beau
souffler, taper, la maison ne s’écroula pas. Il grimpa alors sur le toit
pour rentrer par la cheminée. Mais les trois petits cochons avaient allumé
un feu sous la grande marmite de soupe. Quand la queue du loup apparut dans
la cheminée, ils tirèrent dessus et le loup se retrouva bouilli dans la marmite.

D
epuis ce jour, les trois petits cochons ne voulurent plus se quitter et
vécurent ensemble dans la maison de briques !

Numérote
les images
dans l’ordre de
l’histoire puis
raconte-la.

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7 Je compte lessyllabe�d ‘ un mot

Jouons avec les mots !


Avec tes autocollants , colle sous chaque mot autant de gommettes
que tu entends de syllabes.

Combien
comptes-tu
de syllabes
dans Filou ?

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8 J ‘ associe desmots qui riment

Moi, j’adore cuisiner !


Colorie de la même couleur les dessins dont les noms se terminent
par la même syllabe. On dit qu’ils « riment ».

Colle l’autocollant
de ton dessert
préféré !

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9 J ‘ identifie dessyllabes identiques

Que d’activités pour s’amuser !


Entoure les images quand tu entends « ma » dans leur nom.

Et dans Filou,
quels sons
entends-tu ?
Colle sur la page les autocollants des images
quand tu entends « ma » dans leur nom.

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10 Je reconnaisleslettresd ‘ un mot
Je suis un
champion de la
sieste, et toi ?
Allons faire du sport !
Entoure de la bonne couleur les lettres nécessaires à l’écriture
de chaque mot.

E
T B U A M
V L O B
R O
T C N
S E I
L T
A RAQUETTE Q BALLON E

O M A
V T L
L G
E K
L O
E I
R
N
P VÉLO A MAILLOT
M

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11 Je reconnaislesprincipaux
évènementsd ‘ une histoire

Boucle d’or
I
l était une fois une petite fille qu’on
appelait Boucle d’or parce qu’elle
était blonde aux cheveux bouclés.
Elle habitait une maison près de la
forêt. Sa maman lui avait toujours
interdit de se promener seule dans
les bois.

M
ais un jour qu’elle cueillait
des fleurs, elle se retrouva au
milieu de la forêt sans s’en rendre
compte et s’y perdit. Elle aperçut une
petite maison et frappa à la porte.
Comme personne ne répondit, elle y
entra.

E
lle découvrit alors trois tables. Devant la grande table, une grande chaise,
devant la moyenne table, une moyenne chaise et, devant la petite table,
une petite chaise. Elle essaya toutes les chaises mais la plus grande était trop
dure et la moyenne se cassa quand elle s’assit ! La petite chaise, elle, était bien
à sa taille. Elle regarda alors les tables.

S
ur chacune des tables se trouvait un bol de soupe : sur la grande table, un
grand bol, sur la moyenne table, un moyen bol et, sur la petite table, un
petit bol. Boucle d’or goûta à la soupe du grand bol mais elle était trop chaude.
La soupe du moyen bol était trop salée. La soupe du petit bol était si délicieuse
qu’elle la but jusqu’à la dernière goutte.

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A
près son repas, elle se sentit fatiguée. Elle ouvrit une porte et se
retrouva dans une chambre où se trouvaient trois lits : un grand, un
moyen et un petit. Elle se coucha dans le petit lit qui lui semblait à sa taille et
s’endormit.

T
out à coup, elle fut réveillée par des cris provenant de l’autre pièce. La porte
de la chambre s’ouvrit brusquement et elle aperçut trois ours : un grand, un
moyen et un petit. Elle eut si peur qu’elle sauta par la fenêtre pour s’échapper.
Le petit ours, très gentil, eu juste le temps de lui indiquer le chemin afin qu’elle
puisse retrouver sa maison.

Comment Boucle
Colorie les Qu’arrive-t-il à d’or trouve la soupe
personnages de la moyenne du grand bol ?
l’histoire. chaise ?

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12 J ‘ identifie la première syllabe
d ‘ un mot
As-tu repéré
Connais-tu tous ces animaux ? le dessin qui n'est
pas un animal ?
Sur chaque ligne, barre le dessin du mot qui ne
commence pas par la même syllabe.

ca

ba

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13 J ‘ associe desmots
ayant la même syllabe de départ
Voilà beaucoup d’animaux !
Entoure en bleu les animaux qui commence par co, en rouge ceux qui
commencent par re et en vert ceux qui commencent par li.

Sais-tu
imiter le chant
du coq ?

Sur chaque rangée, colle les autocollants des images qui


commencent par la même syllabe.

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14 Je reconnaisun mot
dansdifférentesécritures
Par ici la bonne soupe pleine de vitamines !
Colorie les mots identiques de la même couleur.

COURGETTE TOMATE
fenouil
CAROTTE

haricot
tomate

courgette
HARICOT
carotte

POTIRON FENOUIL

potiron

Quel(s) légume(s)
aimes-tu manger ?

Quand tu as terminé, colle l’ autocollant


de chaque légume sur la page.

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15 J ‘ associe desmots qui riment

Quelles jolies tenues !


Pour faire rimer les mots deux à deux, colle en face
de chaque image l’ autocollant qui convient.

pantalon

chaussures

Lesquels
peux-tu mettre
sur ta tête ?

chaussettes

manteau

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16 Je comprendset je mémorise
une histoire

Hansel et Gretel
I
l était une fois une famille de bûcherons si pauvre qu’elle n‘arrivait plus à
nourrir ses deux enfants. Les parents décidèrent de les abandonner dans la
forêt. Mais Hansel entendit ses parents en discuter. Dès que tout le monde fut
couché, il se faufila dehors et ramassa une poignée de cailloux blancs qu’il
cacha dans ses poches.

L
e lendemain, quand la famille
se rendit en forêt, Hansel jeta les
cailloux tout le long du chemin. Arrivés
au milieu d’une clairière, les parents
allumèrent un feu et demandèrent aux
enfants de s’allonger autour pour dormir.
Puis les parents rentrèrent chez eux en
laissant Hansel et Gretel tout seuls.

Q
uand les enfants se réveillèrent, il
faisait nuit noire. Hansel rassura
sa sœur en lui disant qu’il fallait attendre que la lune apparaisse. Grâce à sa
clarté, ils retrouvèrent les cailloux blancs et ainsi le chemin de la maison. Bien
que surpris, les parents furent heureux de retrouver leurs enfants.

Q
uelques semaines plus tard, la nourriture vint de nouveau à manquer.
Les parents décidèrent encore une fois d’abandonner les enfants mais ils
prirent soin de bien fermer la porte à clé, la veille au soir, afin qu’Hansel ne
ramasse pas de cailloux.

L
e lendemain, ils conduisirent les enfants au milieu de la forêt, leur donnèrent
du pain et partirent couper du bois. Hansel et Gretel s’endormirent. Lorsque
la lune brilla, ils se mirent en route pour retrouver le chemin de la maison mais,
sans cailloux, ils se perdirent très vite.

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A
près plusieurs heures de marche, ils aperçurent une jolie petite
maison. En s’approchant, ils découvrirent qu’elle était faite en
pain et recouverte de gâteaux ! Hansel grimpa sur le toit et en arracha un
morceau. C’est alors qu’une vieille femme sortit de la maison. Elle leur proposa
d’entrer, leur servit un bon repas et leur prépara un lit douillet pour la nuit. En
réalité, il s’agissait d’une méchante sorcière qui avait construit cette maison
pour attirer les enfants. Quand elle en attrapait un, elle le faisait cuire et le
mangeait…

À
l’aube, la sorcière attrapa Hansel et l’enferma à l’étable. Elle demanda
ensuite à Gretel de préparer un bon repas pour son frère. Elle voulait qu’il
grossisse avant de le manger. Elle lui ordonna aussi de regarder dans le four
pour vérifier qu’il était suffisamment chaud. La sorcière avait l’intention de
fermer la porte et de la faire rôtir. Mais la fillette avait deviné ses intentions.
Gretel lui demanda de lui montrer comment il fallait s’y prendre. La sorcière
s’approcha du four, et vite, Gretel la poussa à l’intérieur et ferma la porte. Elle
courut alors libérer son frère. Ils fouillèrent la maison et découvrirent des coffres
remplis de perles et de diamants. Hansel et Gretel se remplirent les poches et
s’enfoncèrent dans la forêt. Au bout de plusieurs heures, ils retrouvèrent leur
maison et coururent dans les bras de leurs parents. Avec tout ce trésor, les ennuis
étaient terminés, ils pouvaient vivre heureux tous ensemble.

Avec tes
autocollants ,
colle les
images qui
correspondent
à l’histoire.

Quelle méchante
sorcière !

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17 Je connaisl ‘ alphabet

26 lettres, le compte y est !


Lis cette comptine avec un adulte pour retenir toutes les lettres.

ABCD
On joue aux dés ?

EFGH
Ou à cache-cache ?

IJKL
À la marelle ?

MNOP
À s’attraper ?

Q R S T 
Au karaté ?

UVW
J’y suis arrivé

XYZ
Plus besoin d’aide !
Je sais mon alphabet.

Édition : Agnès Jemain, Amandine Chappet


Création couverture et maquette : Cécile Gallou
Adaptation maquette : Josiane Sayaphoum
Mise en pages : Al’Solo
© Bordas / SEJER, 2020 – ISBN 978-2-04-735818-4
Bordas est un éditeur qui s’engage pour
N° projet : 10258071 – Dépôt légal : juillet 2020. la préservation de l’environnement et
Imprimé en France par Estimprim en juin 2020, utilise du papier issu de forêts gérées de
manière responsable et d’autres sources
imprimeur certifié contrôlées.

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B r a v o !

Bravo ! Tu as terminé ton


cahier ! Tu peux écrire ton
prénom sur la médaille
puis demander à un adulte
de la découper et d’y
ajouter un ruban pour
pouvoir l’accrocher !

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54--65ans
ans 4-5 ans
Blers a v o Blers a v o
Moyenne Section
Grande Section Moyenne Section

mat e rn e lle s ! r l e s
m at e n e l !

Lecture

Le cahier rassurant et ludique pour accompagner


votre enfant dans sa découverte de la lecture
Lecture
Prolongez les apprentissages de Moyenne Section à la maison
avec Filou le lionceau et ses commentaires malicieux à chaque page ! avec + de 10 0
Aidez votre enfant à identifier les lettres et leurs sons autocollants
Développez sa capacité à distinguer les syllabes à l’intérieur des mots

Stimulez son goût pour les histoires et la lecture

Admirez ses progrès et félicitez-le !

Conception graphique : Cécile Gallou – Illustration de couverture : Cécile Hudrisier



Collection Bravo les maternelles !
Mon cahier de
graphisme-écriture Mon cahier avec plein d’activités Tout le programme
Moyenne Section 4-5 ans Toute Petite Section 2-3 ans Petite Section 3-4 ans Moyenne Section 4-5 ans Grande Section 5-6 ans
Brav o Bra vo Bra vo Bra vo
av o
3-6 ans

3-6 ans

3-6 ans

av o av o av o
4-5 ans

5-6 ans

Br Br Br Br
2-3 ans

avec + de 100
3-6 ans 3-6 ans 3-6 ans
maternelles ! maternelles ! maternelles ! maternelles !
les
3-4 ans

autocollants
les les les
Toute Petite Section

Moyenne Section

Grande Section

maternelles ! maternelles ! maternelles ! maternelles !


les les les les
Petite Section
pour ne pas m’ennuyer !

Graphisme
Mon cahier avec plein d’activités d’ANGLAIS

Mon cahier Mon cahier Mon cahier


MATHS

avec
de

Écriture Aldebert
Mon cahier avec plein d’activités

avec plein d’activités avec plein d’activités avec plein d’activités


Mon cahier avec plein d’activités

ANGLAIS MATHS
Tout le programme

!
pour ne pas m’ennuyer
Tout le programme
Tout le programme

Tout le programme

ca
d’ de
2 6 0 jeux 1 5 0 jeux 2 0 0 jeux
et activités et activités et activités
Tout Tout
Tout Tout +
le programme le programme
CEAN + le programme + le programme
+ 11 0
CD audio 90 Graphisme autocollants Graphisme
+
B ravo les maternelles !

B ravo les maternelles !

B ravo les maternelles !

B ravo les maternelles !


B ravo les maternelles !

B ravo les maternelles !

B ravo les maternelles !

avec 300 mots Graphisme autocollants Graphisme Un poster


et 20 comptines 11 0 Écriture 11 0
Un poster autocollants
Écriture Un grand jeu
Des activités
à découper autocollants
Lecture Temps calme
Lecture Un poster Des activités Lecture
�ello !
Un poster
Un grand jeu
Lecture Temps calme
Un grand jeu
à découper
à découper
Maths Maths Des activités Maths Maths 5 chansons
Temps calme
pour s’amuser
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le monde le monde le monde le monde

MS 3-6 ans TPS PS MS GS

ISBN 978-2-04-735818-4

9:HSMAOH=XZ]V]Y:
www.editions-bordas.fr 4,90 € PRIX FRANCE

04735818_000_CV_BLM_lecture_MS.indd 2-3 08/04/2020 13:53

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