Propuesta de Planificación Física 2019

Colegio Michelangelo
Profesores Rafael Basualto, Vanny Smith, Pedro Maldonado

1.- Introducción:
Las Ciencias y en particular la física, en nuestra sociedad son tomadas como un dogma. Justificar
en nuestros días diciendo “está demostrado científicamente” no da espacio a replica. Y es así
también como se enseña en la escuela tradicional. Como una verdad absoluta, incuestionable, que
los niños deben aprender a memorizar. Aprendiendo conceptos y formulas que explicarían los
fenómenos naturales.

Pero las ciencias son más. Son en primera instancia maravillarse, sorprenderse. Son además
observar, ser curioso, jugar, cuestionar. Y son también, investigar, ser metódico, ordenado,
responsable, descriptivo. Para finalmente ser teoría, propuesta de explicación del fenómeno. Una
serie de vivencias y habilidades que se deben desarrollar en la persona para quien quiera hacer
ciencia.

Mi propuesta es llevar a los jóvenes a través de los cuatro años de enseñanza media, desde lo más
básico, la sorpresa y el interés a lo más complejo, la construcción de teorías.

2.- Procesos y contenidos por nivel (Tomados de “Physics Program” Robert C. Oelhaf)

Primero Medio

Los jóvenes se encuentran entrando en la pubertad. Están llenos de energía y llenos de sí

mismos. Están muy conscientes de sí mismos como seres humanos independientes. Quieren
hacer contacto con el mundo moderno. (… ) Necesitan también encontrar su camino a través
del mundo y de otros, hacer conexiones positivas. No están interesados en la teoría, sino en
asuntos prácticos: como funcionan los motores, construir una caseta, plantar un jardín, el
último celular.

 Vibraciones y ondas
 Termodinámica y motores

Segundo Medio

Después de la energía y la dificultad de controlarla de primero medio, los estudiantes de

segundo están en la búsqueda del balance.

 Mecánica clásica: Cinemática y Dinámica

 Movimiento rotacional
 Mecánica de fluidos
Tercero Medio
 En esta edad los estudiantes despiertan del ensoñador elemento-agua de segundo medio al
elemento aire, en el reino social. La práctica debe ser una labor semanal. Parsifal y Hamlet
son las elecciones literarias. Lo relevante en las artes es la Música, el sujeto que revela su
naturaleza interna oculta a través del sonido. Microscopios son introducidos en biología. La
Geometría proyectiva aborda el misterio de la relación entre el centro y la periferia. La
electricidad y el magnetismo están en todas partes: en la naturaleza, la tecnología, en
nosotros. (…) Las fuerzas mismas están más ocultas, generalmente no fácilmente
perceptibles. Debemos imaginativamente proyectar nuestra consciencia en las
profundidades de la materia.

Los estudiantes en esta etapa quieren aclarar quienes son y hacia donde van. ¿Dónde calzan
ellos en la naturaleza de las cosas?

 Electricidad y Magnetismo
 Física nuclear

Cuarto Medio

El punto cúlmine de los doce años de enseñanza Waldorf debiera alcanzar los más altos
temas de nuestro mundo moderno. Por eso tenemos economía, Fausto, historia moderna,
biología molecular, hombre y animal. ¿Dónde la física calzará en este esquema? ¿Por qué
Luz?

Primero que todo, es nuestra visión la que nos conecta en primera instancia con el mundo
exterior, tanto directamente en la naturaleza, como en los instrumentos de medición.

 Luz
 Mecánica Cuántica
 Sistemas dinámicos y Teoría del Caos (programación)

3.- Calendario y estimación de sesiones

Viernes Primer Semestre 2019

Marzo Abril Mayo Junio Julio

8 5 3 7 5
15 12 10 14 12
22 19 Feriado 17 21 19
29 26 24 28 26
31
Estimado total sesiones: 14

Viernes Segundo Semestre 2019

 Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
2 6 4 1 feriado 6
9 13 11 8 13
16 20 Feriado 18 15 20
23 27 25 22 27
30 29
Estimado total sesiones: 14

4.- Actividades por nivel

Primero Medio

Actividad Descripción Sesiones

Vibraciones Diapasón, luz estroboscópica, resorte, péndulo (primera
actividad grupal)
Ondas Acuario, resorte en movimiento, sismógrafo terremotos
Sonido Construcción instrumento, placas de chladni, teléfono de
vasos
Telecomunicaciones Historia e implicancias de los distintos dispositivos
Estados de la Cambios de estado hielo agua vapor
materia
Hélice a vapor Construcción motor basico o auto que se mueva con vapor
propulsion
Motor de vapor Construcción y puesta en funcionamiento de un motor con
piston
Historia de la
maquina de vapor
Leyes de guy lussac Presión, temperatura y volumen. Globos, piston.
Fuentes de energía Tipos, daños, sustentabilidad
Expansión termica Placa bimetálica
Formas de Conducción, conveccion y radiación
transmisión del calor
Salida a fabrica o
planta generación
electrica

Segundo Medio

Actividad Descripción Sesiones

Tercero Medio

Actividad Descripción Sesiones

electrostatica Globo en la cabeza, electroscopio
Formas de cargar Frotación , conducción, inducción, generador de van der
electricamente graaf
Fuerza electrica Construcción de la ley de coulomb
Campo eléctrico
voltaje
Dipolo eléctrico
magnetismo Tipos de magnetismo, materiales, Fuerza magnética, brujula,
Campo magnetico Líneas de campo con viruta de hierro
Corriente electrica Intensidad de corriente, continua y alterna, tesla
resistencia Ley de ohm, circuitos simples
Ida al mim
Condensador
Ley de ampere Oersted, Dos cables
Ley de faraday Construcción Dinamo
Salida cchen
Decaimientos
atómicos
Teoría atómica de la
materia
Física estadistica Movimiento browniano
Efecto fotoelectrico Celdas fotovolltaicas
Ecuaciones de
maxwell
Construcción de un
circuito
Cuarto Medio

Actividad Descripción Sesiones

5.- Instrumentos y Materiales:

pesa, set de masas, pie de metro, multímetro, termómetro