PHILIPPINE COLLEGE OF CRIMINOLOGY

Bachelor of Science in Criminology (B.S. Criminology)

OUTCOMES - BASED TEACHING AND LEARNING PLAN (OBTLP)

(COURSE SYLLABUS)

VISION
PCCR, as a pioneer organization, aims to be an institute of excellence in the formation and development of highly competent and value-driven
leaders able to meet the challenges of globalization.

MISSION
To provide accessible and quality education, thus producing professionally-competent and ethically-oriented graduates who can deliver effective
and efficient services.

PHILOSOPHY CORE VALUES

For all its students to pursue academic I - Integrity
excellence as well as to become responsible and L - Leadership
dependable agents of peace, order and justice. E - Excellence
A - Accountability
D - Discipline

PROGRAM OBJECTIVES
1. Encourage research and inquiry on the nature, causes, treatment, or punishment of criminal behavior and how criminal justice agencies function
and respond to crime, criminals and victims;
2. Prepare the students for careers in crime prevention, law enforcement, scientific crime detection, correctional administration, public safety and
allied;
3. Foster the values of leadership, integrity, honesty, accountability, responsibility with the ability to demonstrate human relations and respect for
human rights while serving their fellow men, community and country.

Philippine College of Criminology Review Center Page 1 of 20

Philippine College of Criminology Review Center Page 2 of 20
 GENERAL EDUCATION

Vision
The General Education Division envisions itself as the leading academic preparatory platform which aims to offer holistic educational package and
relevant basic education curriculum for the 21st century learners in the field of Criminology and Liberal Arts.

Mission
Guided by the Core Values of Integrity, Leadership, Excellence, Accountability, and Discipline, the General Education Division aims to offer holistic
educational package to develop the fullest potentials of students and faculty members as a life-long learners, agents of change, effective communicators,
responsible proactive community tension advocates, morally and ethically oriented, research inclined and culturally proud citizens for an excellently strong
background in the delivery of effective and efficient services.
PROGRAM OUTCOMES

INTENDED PROGRAM OUTCOMES OF BACHELOR OF SCIENCE IN CRIMINOLOGY

Graduates of B.S. Criminology program should be able to:

1. Demonstrate the expected skills and knowledge gained from theories to practice the required General Education courses.
2. Develop the acquired basic skills to practically and effectively utilize in the practice of criminology professional.
3. Use the present technologies to introduce innovations that would benefit society in particular and the country in general.
4. Assume responsibility to the academic, technological and professional concerns of the students as they prepare for the professional criminological work
and its allied fields.
5. Practice by example in both personal and professional works the PCCR Core Values of INTEGRITY, LEADERSHIP, EXCELLENCE, ACCOUNTABILITY
and DISCIPLINE.
6. Organize and produce the basic foundation of research through writing critique paper and other simple scholarly paper.

============================================================================================================================
Revision No. ____ Date: May 2019

Course Code: EC-2 Course Description:

Course Title: Filipino sa Iba’t ibang Disiplina

Philippine College of Criminology Review Center Page 3 of 20

Pre-requisites: EC-1
Credit limits: 3
Content hours: 54 oras
Consultation hours: 3 oras (kada linggo)
Inaasahang Matututuhan:
LEARNING OUTCOMES AND COMPETENCIES:
Sa pagtatapos ng kurso, inaaasahang matututuhan ng
mga mag-aaral ang mga sumusunod:
Kaalaman
Cognitive
1. Maipaliwanag ang ugnayan ng mga function ng
wikang Filipino bilang wikang pambansa, wika ng
Ang FILDIS ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa
kasanayan sa malalim at mapanuring pagbasa, pagsulat, at pananaliksik sa
wikang Filipino sa iba’t ibang larangan, sa konteksto ng kontemporaryong
sitwasyon at mga pangangailangan ng bansa at ng mga mamamayang
Pilipino.
Nakatuon ang kursong ito sa makrokasanayang pagbasa at pagsulat,
gamit ang mga makabuluhang pa nanaliksik sa wikang Filipino, bilang lunsaran
ng pagsasagawa ng pananaliksik (mula sa pangangalap ng datos at pagsulat
ng borador ng pananaliksik hanggang sa publikasyon at/o presentasyon nito)
na nakaugat sa mga suliranin at realidad ng mga komunidad ng mga
mamamayan sa bansa at maging sa komunidad ng mga Pilipino sa iba pang
bansa.
Saklaw rin ng kursong ito ang paglinang sa kasanayang pagsasalita,
partikular sa presentasyon ng pananaliksik sa iba’t ibang porma at venue. Pre-
requisite sa kursong ito ang pagkuha ng kursong Konstektwalisadong
Komunikasyon sa Filipino (KOMFIL).
Pangangailangan ng Kurso:
COURSE REQUIREMENTS:
1. Palagiang pagpasok sa klase at wastong pag-uugali
2. Palagiang may kahandaan sa mga inilaang gawain.
3. Aktibong nakikilahok sa talakayan sa klase
4. Mga pagsusulit at apat na pinakapangunahing eksaminasyon
5. Paggawa at pagpasa ng mga gawain sa aklat o modyul.
6. Dayagnostikong pagsusulit
7. Pag-uulat
Philippine College of Criminology Review Center Page 4 of 20
bayan, at wika ng pananaliksik na nakaugat sa 8. Pananaliksik ( batay sa pangangailangan ng kurso)
pangangailangan ng sambayanan.
2. Maisa-isa ang mga suliraning lokal at nasyonal ng Ebalwasyon ng Kurso
COURSE EVALUATION
komunidad na kinabibilangan.
3. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan
Dalawang Pangunahing Pamantayan sa Pagmamarka
at kapaki-pakinabang na sanggunian sa pananaliksik. There shall be two (2) major criteria in the grading system
4. Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga
pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at 1. Class Standing 60%
sa buong bansa, batay sa pananaliksik. Attendance and Character 5%
5. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng Recitations 15%
pagpapalakas ng wikang pambansa, pagpapatibay ng Quizzes 10%
kolektibong identidad, at pambansang kaunlaran. Performance Tasks 30% (reports, projects and assignments)
6. Malikhain at mapanuring mailapat sa pananaliksik ang
piling makabuluhang konsepto at teoryang lokal at 2. Mga Medyor na Pagsusulit 40%
Preliminary Exam 5%
dayuhan na akma sa konteksto ng komunidad at bansa. Midterm Exam 15%
Semi-Final Exam 5%
Pandamdamin Final Exam 15%
Affective

1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling teorya ng

mga Pilipino sa iba’t ibang larangan.
2. Malinang ang adhikaing makibahagi sa pagbabagong
panlipunan.
3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong
panlipunan sa pagsasagawa ng pananaliksik.
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino
bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng
diskurso na akma at nakaugat sa lipunang Pilipino, bilang
wika ng pananaliksik na nakaayon sa pangangailangan
ng komunidad at bansa.

Kasanayan

Philippine College of Criminology Review Center Page 5 of 20

Psychomotor
1. Maisapraktika at mapaunlad pa ang mga batayang
kasanayan sa pananaliksik.
2. Makapagbasa at makapagbuod ng impormasyon,
estadistika, datos atbp. mula sa mga babasahing
nakasulat sa Filipino sa iba’t ibang larangan.
3. Makapagsalin ng mga artikulo, pananaliksik atbp. na
makapag-aambag sa patuloy na intelektwalisasyon ng
wikang Filipino.
4. Makapagsaliksik hinggil sa mga sanhi at bunga ng mga
suliraning lokal at nasyonal gamit ang mga tradisyonal at
modernong mga sanggunian.
5. Makapagbalangkas ng mga makabuluhang solusyon
sa mga suliraning lokal at nasyonal.
6. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa
pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang
akma sa kontekstong Pilipino.
7. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na
presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa
iba’t ibang konteksto.
8. Makapagsagawa ng pananaliksik sa Filipino sa iba’t
ibang larangan.
9. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng
inter/multidisiplinaring diskurso at pananaliksik na
nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino.
10.Makabuo ng papel o artikulo na maaaring ibahagi sa
isang forum o kumperensya at/o ilathala sa isang
akademikong journal.

Philippine College of Criminology Review Center Page 6 of 20

 Sakop na Inaasahang Mga Paksa Mga Gawaing Pagtuturo Pagtatasa
Course Topics Assessment Tasks
Oras Matututuhan at Pagkatuto
TIME FRAME Course Outcomes (ILO) Teaching Learning Activities

(1) Unang Sa katapusan ng mga paksang 1. Oryentasyon Talakayan at Palarong 1.Mamarkahang

Linggo tinalakay ang mga mag-aaral ay
(Tatlong 3 inaasahang:
oras)
1. Pormal na magkaroon ng
kaalaman sa kahalagahan ng
Bisyon, Misyon, Pilosopiya, Core
Values ng kolehiyo bilang isang
mag-aaral.
2. Maibahagi ang personal na
karanasan na magsisilbing mabuting
aral/inspirasyon sa bawat mag-
aaral.
Pagpapakilala ng Sarili.
Silabus ng kurso
Paraan ng Pagmamarka
2. Mga Sangguniang Aklat at iba
pa. Bisyon, Misyon
“Getting to Know You” Pasalitang Pagsusulit
(upang makilala ang
mga bagong kamag- 2. Analitikong Rubrik
aral)
Talakayan ng kabutihang
dulot ng Bisyon, Misyon ,
Pilosopiya, Core Values
ng kolehiyo

(2-3) 1. Maipaliwanag ang ugnayan ng Introduksyon: 1.Pagbabalangkas/ 1.Mamarkahang

Ikalawang mga function ng wikang Filipino outlining Pasalitang Pagsusulit
Linggo at bilang wikang pambansa, wika ng 1. Filipino bilang wikang 2. Pagbubuod ng
Ikatlong bayan, at wika ng pananaliksik na Pambansa, wika ng bayan, at impormasyon/ datos 2. Maikli/
Linggo nakaugat sa pangangailangan ng wika ng pananaliksik na Mahabang
(Anim na 6 sambayanan. nakaugat sa pangangailangan 3. Pangkatang talakayan Pagsusulit
oras) ng sambayanan
2. Matukoy ang mga 4. Panonood ng video/ 3. Analitikong
mapagkakatiwalaan, makabuluhan 1.1 Pagbabalik-aral sa documentary Rubrik
at kapakipakinabang na sanggunian Kahagahan ng Wikang
Pambansa 5. Pakikinig sa awit
sa pananaliksik
6. Pagsulat ng maikling
Philippine College of Criminology Review Center Page 7 of 20
 3. Maipaliwanag ang mahigpit na
ugnayan ng pagpapalakas ng
wikang pambansa, pagpapatibay
ng kolektibong identidad, at
pambansang kaunlaran.
4. Maisapraktika at mapaunlad pa
ang mga batayang kasanayan sa
pananaliksik.
5. Makapagbasa at makapagbuod
ng impormasyon, estadistika, datos
atbp. mula sa mga babasahing
nakasulat sa Filipino sa iba’t ibang
larangan.
1. KASAYSAYAN sanaysay hinggil sa
Ni : Dr. Ferdinand D. Piñon
wikang Filipino bilang
wikang pambansa, wika
1.2 Loob
by Jess Santiago ng bayan, at wika ng
pananaliksik na nakaugat
1.3 Intelektuwalismo at Wika sa pangangailangan ng
Ni Renato Constantino
sambayanan.
1.4 Ang Wikang Filipino at ang
Banta ng Globalisasyon
ni DR. BIENVENIDO LUMBERA
2. Filipino Bilang
Larangan at Filipino sa Iba’t
Ibang Larangan

6. Makapagsalin ng mga artikulo, 2.1 Pananaliksik, Daan sa

pananaliksik atbp. na makapag-
aambag sa patuloy na
intelektwalisasyon ng wikang Filipino.
Modernisasyon ng Wikang Filipino
Ni: Chris V. Gamoso
2.2 ANG BALANGKAS AT LAGOM
ni: Dr. Ferdinand D. Piñon

PRELIMINARYONG PAGSUSULIT
(4) Ika-apat na Linggo
(3 oras)

(5-6) 1. Maisapraktika at mapaunlad pa ANG PAGSUSULAT NG 1. Malayang takakayan 1.Mamarkahang

Ikalima at ang mga batayang kasanayan sa KOMPOSISYON sa pagitan ng mga mag- Pasalitang
Ika-anim pagsusulat ng komposisyon. aaral at dalubguro Pagsusulit
Ang paksa ng komposisyon
na Linggo
(Anim na 6 2. Matalakay ang kahulugan, 2. Pagsulat ng isang
ANG MGA ISTANDARD NA 2. Maikli/ Mahabang
oras) tamang pagsulat sa mga bahagi , at komposisyon na
PAKSAING PANGKLASE SA Pagsusulit
mga istandard na paksa bilang tatalakay sa mga

Philippine College of Criminology Review Center Page 8 of 20

isang kasanayang PAGSULAT NG KOMPOSISYON mungkahing paksa.
pangkomunikasyon. 3. Analitikong
1. Paaralan 3.Think-pair-share na Rubrik
2. Pilipinas
3. Matukoy ang uri at layunin ng pagsulat ng komposisyon
3. Kapitbahayan
pagsulat na ginamit sa mga para sa mga
4. Pamilya
halimbawang sulatin 5. Personal ispesipikong paksa sa
6. Mga Makabagong Isyu kriminohiya at ibabahagi
4. Makapagbasa, makapagsulat 7. Mga Anak at Kabataan sa klase sa pamamagitan
makapagbuod ng impormasyon, 8. Telebisyon ng pag-uulat.
estadistika, datos atbp. mula sa mga 9. Katanyagan
10. Pantasya at Prediksyon
babasahing nakasulat sa Filipino sa 4. Pagsulat ng lathalain,
11. Ibang Kultura
iba’t ibang larangan. Pagsulat ng Manipesto,
URI NG KOMPOSISYON Islogan.
5. Makagawa ng mga malikhain at At Pagsulat ng Rebyu.
mapanghikayat na komposisyon na pormal at impormal
akma sa iba’t ibang konteksto. ANG MAHALAGANG BAHAGI NG
KOMPOSISYON
6. Makapagpamalas ng mahusay at ANG PAMAGAT
mabisang komunikasyon (pagsulat,
pagsasalita, at paggamit ng bagong 1. Ang Simula o Introduksyon
teknolohiya)
-Pasaklaw na
-Pahayag
-Pagbubuod
-Pagtatanong
-Tuwirang Sinabi
-Panlahat na Pahayag
-Paglalarawan
-Pagka-kapaligiran
-Pagsusumbi
-Pagsasalungat
-Pagsasalaysay
-Makatawag pansing Pangungusap
-Analohiya
-Anekdota

Philippine College of Criminology Review Center Page 9 of 20

 -Pagsasalitaan

2. Ang Gitna o Diskusyon

-Pakronolohikal
-Pa-angulo
-Pa-espesyal o pa-agwat
-Paghahambing
-Palamang/Pasahol
-Patiyak/Pasaklaw
-Papayak/Pasalimuot

3. Ang Wakas o Kongklusyon

-Tuwirang sinasabi
-Panlahat na pahayag
-Pagbubuod
-Pagpapahiwatig ng Aksyon
-Mahalagang Insidente
-Pagtatanong
-Pagsisipi

ANYO NG NATAPOS NA KOMPOSISYON

Mga Tuntunin sa Paghahanda ng

Komposisyon o Manuskrito

PAGBABAGO NG MANUSKRITO

MALIKHAING PAGSULAT

-Pagsulat ng kritika (critique)

-Pagsulat ng lathalain
-Pagsulat ng Manipesto
-Islogan.
-Pagsulat ng Rebyu.

(7-8) 1. Makilala ang Agham Panlipunan Pagsulat sa Larangan ng Agham 1. Pagbubuod ng 1.Mamarkahang

Philippine College of Criminology Review Center Page 10 of 20

Ikapitong at Humanidades bilang disiplina Panlipunan at Humanidades impormasyon/ datos na Pasalitang
at Dr. Pamela Constantino at Dr. Galileo may kaugnayan sa Pagsusulit
ikawalong 2.Maisa-isa ang disiplina sa ilalim ng Zafra
Agaham Panlipunan at
Linggo Agham Panlipunan at Humanidades. Humanidades
Humanidades vs. Agham Panlipunan 2. Maikli/ Mahabang
(Anim na 6
3. Matukoy ang katangian ng 2. Think-pair-share sa mga Pagsusulit
oras) -Sosyolohiya
sulating pang-Agham Panlipunan at -Sikolohiya paksang pang-Agham-
Humanidades. -Lingguwistika
3. Analitikong Rubrik
Panlipunan at
-Antropolohiya
Humanidades
4. Maisa-isa ang proseso ang -Kasaysayan
pagsulat ng isang kritik pang-Agham -Heograpiya
3. Pangkatang talakayan
-Agham Pampolitika
Panlipunan at Humanidades.
-Ekonomiks
-Area Studies
4.Kompara-tibong analisis
5. Maunawaan ng lubusan ang mga ng Humanidades at
-Arkeolohiya
kaugaliang Pilipino. -Relihiyon Agham Panlipunan

6. Epektibong makagampan sa Katangian ng Pagsulat sa Agham 5. Pagsulat ng

gawain bilang isang pangkat. Panlipunan
komposisyon na
Mga Uri ng Pagsulat sa Agham tatalakay sa Wika at
Panlipunan Sikolohiyang Pilipino

Mga Anyo ng Sulatin 6. Paglikha ng dayagram

na nagbubuod sa
Humanidades
nilalaman ng binasang
artikulo
WIKA AT SIKOLOHIYA
7. Pagsulat ng maikling
-Sikolohiyang Pilipino
sanaysay hinggil sa mga
-TATLONG ANYO NG SIKOLOHIYANG Sikolohiyang Pilipino
PILIPINO
8. Pagsulat ng isang
-MGA KONSEPTO NG SIKOLOHIYANG komposisyon hinggil sa
PILIPINO
mga kaugaliang Pilipino
Philippine College of Criminology Review Center Page 11 of 20
 -APAT NA PILIYASYON NG
SIKOLOHIYANG PILIPINO

MGA KARANIWANG KAUGALIANG

PILIPINO

-PAKIKIPAGKAPWA--TAO
-PAGIGING MALAPIT SA PAMILYA
-BIRO
-PAKIKIBAGAY SA SITWASYON
-PANANAMPA-LATAYA AT RELIHIYON
-TIBAY AT LAKAS
-KASIPAGAN
-PAGGALANG

PANGGITNANG PAGSUSULIT
Ika-siyam na Linggo
(3 oras)

(10-11) 1. Makapag-ambag sa WIKA AT KULTURA 1. Pagbubuod 1.Mamarkahang

Ikasampun pagtataguyod ng wikang Filipino Paglalahad ng Pasalitang
g at bilang daluyan ng makabuluhan at SOSYOLINGGWISTIK AT impormasyon sa Pagsusulit
Ikalabing- mataas na antas ng diskurso na SOSYOLOHIYA NG WIKA pamamagitan ng
isa Linggo
akma at nakaugat sa lipunang talahanayan
(Anim na 6 SPEECH COMMUNITY 2. Maikli/ Mahabang
Pilipino, bilang wika at kultura ng
oras) 2. Pangkatang pag-uulat Pagsusulit
bansa na nakaayon sa KAHALAGAHAN NG WIKA SA
pangangailangan ng komunidad at KULTURA’T PAG-UNLAD NG 3. Analitikong Rubrik
3. Paglikha ng KWL Chart
bansa. EKONOMIYA NG BANSA ng Speech Community

2. Maisaalang-alang ang kultura at

4.Pagbabalangkas/
iba pang aspektong panlipunan sa
Philippine College of Criminology Review Center Page 12 of 20
 pag-unlad ng ekonomiya ng bansa. outlining ng nilalaman ng
artikulo
3. Makalikha ng mga solusyon sa
mga problema sa iba’t ibang
larangan

(12-13) 1. Makapagsalin ng mga artikulo, Ano nga ba ang Pagsasalin 1. Pangkatang pag-uulat 1.Mamarkahang
Ikalabindal pananaliksik atbp. na makapag- Wika? Pasalitang
awa at aambag sa patuloy na 2.Pagsasalin ng piling Pagsusulit
Ikalabintatl intelektwalisasyon ng wikang Filipino. Praktikal na Gabay sa bahagi ng pananaliksik
ong Akademikong Pagsulat
Linggo 2. Makalikha ng isang Akademikong David Michael M. San Juan 3.Pagbabalangkas/ 2. Maikli/Mahabang
( Anim 6 na Pagsusulat na pumapaksa sa outlining ng nilalaman ng Pagsusulit
-Mga Halimbawa ng Akademikong
oras) Kriminolohiya artikulo
Sulatin 3. Analitikong Rubrik

3. Maunawaan ng lubos ang mga -Mga Pagkukunan ng Paksa

gabay sa pagsulat ng akademikong
-Pagsulat ng Pamagat
paksa.

-Ang Pangangalap ng mga Datos

-Mga Pinagkukunan ng mga Datos

-Mga Karaniwang Bahagi ng

-Akademikong Sulatin

-Paggamit ng Mga Subheading

-Mga Pagkukunan ng Datos

SEMI-FAYNAL NA PAGSUSULIT
Ikalabing-apat na Linggo (3 oras)
Philippine College of Criminology Review Center Page 13 of 20
(15, 16-17) 1. Makabuo ng kumpletong Pagsulat ng Sulating Pananaliksik 1. Papel o artikulong 1. Analitikong
Ikalabingli pananaliksik na papaksa sa kursong Layunin maaaring iprisenta sa Rubrik
ma, Kriminolohiya na maaaring ibahagi isang forum o
Mga Katangian ng Mabuting
ikalabing- sa isang forum o kumperensya at/o Pananaliksik kumperensya, at/o
anim at ilathala sa isang akademikong ilathala sa isang
Ikalabimpit journal. Mga Katangian at Pananagutan ng akademikong journal
mananaliksik
ong
Linggo 2. Maipresenta/Maipakita sa mga 2. Pangkatang pagsusuri
Ang Isyu ng Playgyarismo
(Siyam 9 dalubguro ang nalikhang sa borador ng
na oras) pananaliksik. Hakbangin na dapat sundin sa pagsulat konseptong papel
ng sulating pananaliksik
3. Maisaalang-alang ang kultura at 3. Konsultasyon
iba pang aspektong panlipunan sa Mga Bahagi ng Pananaliksik Independyenteng
pagsasagawa ng pananaliksik Fly Leaf 1
Pananaliksik

4. Makapagsagawa ng pananaliksik PAMAGITNANG PAHINA 4. Pinal na konseptong

sa Filipino sa iba’t ibang larangan. papel
DAHON NG PAGPAPATIBAY
5. Makapag-ambag sa 5. Progress report hinggil
PASASALAMAT O PAGPAPAKILALA
pagtataguyod ng wikang Filipino sa isinusulat na papel o
bilang daluyan ng makabuluhan at Paghahandog artikulo
mataas na antas ng diskurso na
akma at nakaugat sa lipunang Abstrak ng Pananaliksik 6. Papel o artikulong
Pilipino, bilang wika ng pananaliksik maaaring iprisenta sa
TALAAN NG NILALAMAN
na nakaayon sa pangangailangan isang forum o
ng komunidad at bansa. TALAAN NG TALAHANAYAN AT GRAP kumperensya, at/o
ilathala sa isang
Fly Leaf 2
6. Mapahalagahan ang dinamikong akademikong journal
ugnayan ng teorya at praktika sa
Kabanata 1 ANG PANIMULA O
pananaliksik.
INTRODUKSYON

Mga Layunin ng Pag-aaral/Paglalahad

Philippine College of Criminology Review Center Page 14 of 20

ng Suliranin

KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

SAKLAW AT LIMITASYON

DEPINISYON NG MGA TERMINOLOHIYA

Kabanata 2 Kaugnay ng Pag-

aaral at Literatura

KAUGNAY NA LITERATURA
Lokal at Dayuhan

KAUGNAY NA PAG-AARAL
Lokal at Dayuhan

Kabanata 3 METODOLOHIYA NG
PANANALIKSIK

A. DISENYO NG PANANALIKSIK
B. PAMAMARAAN NG PAGPILI NG
RESPONDENTE
C. INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK
D. PAMAMARAAN NG PAGKALAP NG
DATOS
E. ISTATISTIKAL NA PAGSUSURI NG MGA
DATOS

Kabanata 4 Presentasyon at
Interpretasyon ng Datos

Tekstwal na Presentasyon

Tabular na Presentasyon

Grapikal na Presentasyon

Philippine College of Criminology Review Center Page 15 of 20

 Kabanata 5: Lagom, Kongklusyon
at Rekomendasyon

LAGOM
KONGKLUSYON
REKOMENDASYON

Talasanggunian

TUNGKULIN

Apendiks/
Dahong-Dagdag

Aktwal na Pagsulat ng
Pananaliksik,
Presentasyon at/o
Publikasyon ng
Pananaliksik sa superbisyon at
pamamahala ng guro sa
pananaliksik

FAYNAL NA PAGSUSULIT
PANGKATANG PAGBUO NG MGA MAG-AARAL NG KANILANG
PANANALIKSIK
(Kabanata 1-5)
(Full Blown Research )
(Pagsangguni sa dalubguro para sa ginagawang pananaliksik)
100 aytems na Mahabang Pagsusulit
Ika-labingwalong Linggo (3 oras)

CURRICULUM MAP

Philippine College of Criminology Review Center Page 16 of 20

This is a matrix relating all the courses listed in the program curriculum with one or more of the declared program outcomes.

* Leyenda:

NT: Natutuhan NP: Napraktis PM: Pagkakataong Matuto

MGA INAASAHANG MATUTUTUHAN SA GENERAL EDUCATION (GE) FILDIS

Kahusayang Intelektuwal (Kaalaman)

1. Masusing makapagsuri ng “mga teksto” (nakasulat, biswal, pasalita atbp.) NT

2. Makapagpamalas ng mahusay at mabisang komunikasyon (pagsulat, pagsasalita, at paggamit ng bagong NT

teknolohiya)

3. Makagamit ng batayang konseptong batay sa mga dominyo (domain) ng kaalaman NT

4. Makapagpamalas ng mapanuri, analitiko, at malikhaing pag-iisip NT

5. Makagamit ng iba’t ibang mapanuring paraan ng paglutas ng suliranin NT

MGA INAASAHANG MATUTUTUHAN SA GENERAL EDUCATION (GE) FILDIS

Pananagutan sa Sarili at sa Bayan (Halagahan) PM

1. Maunawaan ang kompleksidad ng kalagayan ng sangkatauhan PM

2. Maipaliwanag ang karanasan ng sangkatauhan sa iba’t ibang perspektiba PM

3. Masuri ang kasalukuyang sitwasyon ng mundo sa pamamagitan ng perspektibang lokal at global PM

4. Tanganan ang responsibilidad na alamin kung ano ang Pilipino at pagiging Pilipino PM

5. Mapanuring makapagnilay-nilay sa mga kolektibong suliranin PM

6. Makagawa ng mga makabagong paraan at solusyong ginagabayan ng mga pamantayang etikal PM

Philippine College of Criminology Review Center Page 17 of 20

 7. Makapagdesisyon batay sa mga pamantayang moral PM

8. Mapahalagahan ang iba’t ibang anyo ng sining PM

9. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng pagrespeto sa karapatang pantao PM

10. Personal at mahalagang makapag-ambag sa pag-unlad ng bansa PM

MGA INAASAHANG MATUTUTUHAN SA GENERAL EDUCATION (GE) FILDIS

C. Mga Kasanayang Praktika

1. Epektibong makagampan sa gawain bilang isang pangkat NP

2. Makagamit ng mga kasangkapan gaya ng kompyuter upang epektibong makapagproseso ng impormasyon NP

3. Makagamit ng bagong teknolohiya na tutulong at magpapadali sa pagkatuto at pananaliksik NP

4. Responsableng mahawan ang mga hadlang sa maayos na paglalakbay sa mundo ng teknolohiya NP

5. Makalikha ng mga solusyon sa mga problema sa iba’t ibang larangan NP

6. Magamit ang sariling kaalaman, kasanayan, at kalagahan tungo sa responsable at produktibong pamumuhay NP

7. Maihanda ang sarili para sa proseso ng habambuhay na pagkatuto NP

Mga Sanggunian

OPISYAL NA MODYUL
Modyul sa Filipino-2 ni: Dr. Ferdinand D. Piñon

Mga Sanggunian:

“Sa Madaling Salita: Kasaysayan at Pag-unlad ng Wikang Pambansa” ng Sentro ng Wikang Filipino-UP Diliman

“Intelektwalismo at Wika” ni R. Constantino “Ang Wikang Filipino at ang Banta

ng Globalisasyon” ni B. Lumbera

Philippine College of Criminology Review Center Page 18 of 20

“The Filipino National Language: Discourse on Power” ni T. Gimenez-Maceda

“Nahuhuli at Panimulang Pagtatangka: Ang Pilosopiya ng Wikang Pambansa/Filipino” ni M. Flores

“Alyansa ng Mga Tagapagtanggol ng Wikang Filipino/TANGGOL WIKA: Internal na Kwento, Mga Susing Argumento at Dokumento (2014-
2017)” ni D. M. San Juan

“Sariling atin: Ang nagsasariling komunidad na pangkomunikasyon sa disiplinang Araling Pilipino” ni R.Guillermo “Philippine Studies/Araling
Pilipino/ Pilipinolohiya sa Wikang Filipino:Pagpopook at Pagdadalumat
sa Loob ng Kapantasang Pilipino” ni M.J. Rodriguez-Tatel

“Pagsipat sa mga Nagawang Pananaliksik sa Larangan ng Wika noong 1996-2007 Tungo sa Pagbuo ng Isang Agenda sa Pananaliksik” ni J.
Peregrino

“Pagbuo ng Makabuluhang Adyenda sa Pananaliksik sa Araling Pilipinas Para sa Siglo 21 at

Lagpas Pa” ni D.M. San Juan

CYBERNETWORK
Daloy , Dalumat, Hasaan, Layag, Malay, Katipunan, Daluyan
Social Science Diliman
Humanities Diliman Mga Artikulo sa U.P. Diliman
Journals Online
Online Classroom
Group Chat
Text-Based or Messenger

Inihanda ni : Binigyan Pansin ni:

Dr. Ferdinand D. Piñon Dr. Recuerdo G. Lacsamana

Rekomendasyon ni:
Philippine College of Criminology Review Center Page 19 of 20
Dr. Diosdado A. Amante

Philippine College of Criminology Review Center Page 20 of 20