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Comme il l'a été démontré un peu plutôt, une des conséquences de l'effet de serre est le

réchauffement de la planète. En effet, les scientifiques spécialisés dans le domaine


météorologique prévoient même qu'au rythme où le monde tourne que d'ici une cinquantaine
d'années, on observera une augmentation de température de 1,5 à 4.50C.
Or, le danger dans tout cela est la perte imminente de nombreuses habitations de gens, surtout
de ceux qui habitent dans les régions côtières. Cependant, même si cela ne semble pas grand-
chose, si l'on compte les nombres de pays qui seront touchés par cette crue d'eau, comme par
exemple les Pays Bas, Londres, New York, Miami, etc. Les spécialistes concluent donc qu'il
faudrait au moins de 30 à 300 milliards de dollars pour instaurer des équipements nécessaires, afin
de lutter contre ce fléau.
De plus, toujours en relation avec l'effet de serre, le réchauffement de la planète causerait aussi
l'effet contraire dans les régions arides. En effet, déjà que le taux de précipitation dans ces régions
est faible, une croissance généralisée de température à ces endroits accélérera alors encore plus le
processus de l'évaporation de l'eau, provoquant ainsi une diminution considérable du volume d'eau
de surface, une augmentation de la température de l'eau, une concentration des sels et des
polluants dans l'eau, une croissance accélérée des algues et un appauvrissement radical des sols.
Suite à tous ces facteurs, il est évident que les conditions environnantes fragiliseront encore plus
les êtres vivants, diminuant ainsi leur capacité de résistance face aux éléments agressifs extérieurs.
De plus, une autre conséquence reliée à l'effet de serre est la dégradation du milieu et des
conditions de vie des êtres vivants par les pluies acides et l'ozone synthétique. En premier lieu,
pour ce qui est des pluies acides, les gaz polluants restent en suspension dans l'air jusqu'à qu'ils
soient "lessivés" de l'atmosphère par les précipitations.
Ainsi, on peut donc dire que suite à ces faits, il y aura endommagement ou destruction des
végétaux, suite à l'effet des précipitations acides. De plus, ce phénomène cause également la
dégradation des matériaux de construction… de plus, si les végétaux en venaient à disparaître, il y
aura un second impact sur le reste de la biosphère, mais cette fois sur un impact sur la chaîne
alimentaire.
http://www2.cdsl.qc.ca/vie_scolaire/pd/BIOLOGIE/cfc/serre3.html

I. Compréhension de l’écrit

1-Le thème abordé dans le texte est :


 Les espèces animales .
 La chaine alimentaire
 Les conséquences de l’effet de serre
2-Dans ce texte l’auteur (1pnt)
Présente les causes du réchauffement de la planète.
Nous met en garde des conséquences de l’effet de serre.
Nous conseille de se déplacer vers le nord
3- Complétez le tableau suivant à l’aide des expressions :impact sur la chaîne alimentaire -
croissance accélérée des algues- végétaux en venaient à disparaître-dégradation du milieu et des
conditions de vie - pluies acides–disparition des êtres vivants – appauvrissement des sols –
sècheresses et inondations – gaz polluants
 Les conséquences de l’effet de serre sur la faune et la flore :
 Les conséquences de l’effet de serre sur l’atmosphère :
4-Répond par (vrai) ou (faux) (2pnt)
Le danger est la sauvegarde imminente de nombreuses habitations de gens des régions
côtières.
L'évaporation de l'eau touche par cette crue d'eau, comme par exemple les Pays Bas,
Londres…
L'évaporation de l'eau, provoquant une augmentation de la température de l'eau et une
concentration des sels.
Les conditions environnantes fragiliseront les êtres vivants, diminuant ainsi leur capacité de
résistance face aux éléments agressifs extérieurs.
5-
a-« une croissance généralisée de »« Croissance » signifie :-Augmentation - diminution –baisse
–Recrudescence Recopie les deux 2 bonnes réponses
b- « destruction des végétaux » Relevez du texte le contraire du mot souligné
c- Relevez du texte un mot de la même famille que : « pollution «  «environnement « 
6-Relève du texte deux mots du même champ lexical que « l'effet de serre » (1pnt)
7-Réécris la phrase ci-dessous au discours direct (1pnt)
 Les spécialistes ont conclu qu'il faudrait au moins de 30 à 300 milliards de dollars
8- « Il faut installer les équipements nécessaires, afin ce fléau soit contrôlé.»-Découpe cette phrase
en propositions et indique leur nature.
9-Quels est le rapport logique exprimé par les mots soulignés dans le texte ?
10- -« Ce phénomène cause également la dégradation des matériaux de construction »
Réécris la phrase en commençant par :
« A l’avenir,…... »
11-« …..diminuant ainsi leur capacité » » ils soient "lessivés" de l'atmosphère ions. »-A quoi
renvoient les pronoms soulignés ?
12-Mets la phrase ci-dessous au pluriel (1pnt)
« Une autre conséquence reliée à l'effet de serre est la dégradation du milieu »
13- Si l »effet de serre (continue) à se développer, la terre se noie dans quelques années
Réécrivez en commençant le verbe mis ( ) à l’imparfait

Ces jeux dangereux des adolescents…


Le Blue Whale Challenge est le nouveau jeu en vogue chez les jeunes. Sous forme de défis,
il pousse les adolescents à réaliser des jeux morbides les incitant parfois jusqu'au suicide.
Aujourd'hui, la dangerosité de cette pratique est décuplée par la diffusion des «exploits» sur les
réseaux sociaux. Une contagion difficile à stopper…
Jeu du foulard, Neknomination, Ice and Salt Challenge et maintenant, Blue Whale
Challenge… Depuis une quinzaine d'années, ces jeux dangereux se succèdent mais ne se
ressemblent pas. L'imagination des enfants et adolescents est sans limite quand il s'agit
d'impressionner leurs amis et de se rendre populaires, souvent en acceptant de relever des défis
toujours plus risqués. Le plus connu est sans doute le jeu du foulard qui consiste à s'étrangler
jusqu'à avoir des hallucinations, voire de s'évanouir. L'arrêt cardiaque est même probable si le
cerveau est privé d'oxygène pendant plus d'une minute. Et la dernière activité à la mode : le Blue
Whale Challenge. Ce jeu consiste à relever une série de 50 défis des plus anodins, «Dessine une
baleine et écris Whale sur une feuille» ou «Regarde une vidéo effrayante au milieu de la nuit», et
finalement «Saute du toit ou pends-toi», durant lesquels l’adolescent participe de son plein gré à
des actions violentes.
Et de nos jours, malheureusement, la menace de ces jeux sordides qui incitent les jeunes à
se faire du mal est augmentée par l'accès facile à Internet et aux réseaux sociaux, notamment à
cause des smartphones. Cette escalade d'actes de plus en plus osés et violents, souvent relayés par
Facebook, crée donc une sorte de pression sur les adolescents, qui se sentent obligés de prouver
quelque chose…
F.O, «  ladepeche.fr », 12/04/2017 à 07:56
Vogue= reputation Contagion= contaminationDéfis= challenge
Questions
I. Compréhension de l’écrit  : (13 points)
1- Le thème de ce texte est : 0,5 pt
 Les réseaux sociaux et leurs impacts
 Les jeux dangereux et leurs conséquences
 Le Blue Whale et son effet (Recopie la bonne réponse)
2- « La diffusion des «exploits» sur les réseaux sociaux. » Le mot souligné veut dire (0,5pt)
 crimes
 performances
 actes (Recopie la bonne réponse)
3- Relève dans le texte deux expressions quirenvoient à «jeux » .1pt
4- Recopie les propositions ci-après puis réponds parvraiou faux (2pts)
a. Le Blue Whale est un jeu dangereux……………..
b. Le jeu du Foulard consiste à dessiner une baleine………….
c. Les adolescents sont obligés de participer à des actes de violence…………
d. Les jeux dangereux sont en vogue à cause du Facebook…………………
5- Pour quelle raison les adolescents acceptent-ils de relever des défis ? 1pt
6- Complète la grille ci-dessous par les expressions suivantes 2pts
Dessiner une baleine/ avoir des hallucinations/ Regarder une vidéo effrayante/ priver
le cerveau d'oxygène

Le Blue Whale Le jeu du Foulard

7- Relevez du texte deux causes de l’augmentation de la menace des jeux dangereux. 2pts
8- « Les jeux dangereux incitent les jeunes à se faire du mal » 1,5 pt
Réécris la phrase en commençant ainsi :Les jeunes
………………………………………
9- Ces jeux dangereux se succèdent mais ne se ressemblent pas. 1,5pt
a. Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
b. Réexprime le même rapport autrement en choisissant l’un des articulateurs suivants :
(parce que/ si/ cependant/ donc).
10- L’adolescentparticipe de son plein gré à des actions violentes. 1pt
Réécris la phrase en remplaçant le mot souligné par « les adolescents »

C’est l’histoire d’un migrant clandestin. D.Abdelghani, 28 ans diplômé en Marketing. Un parmi
tant d'autres qui n'hésitent pas à embarquer sur une chaloupe de fortune au péril de leur vie. « Je
ne songeais pas à partir, je voulais simplement exercer mon métier. Je cumulais les petits boulots
pour payer honnêtement mon voyage », indiqua-t-il.
Le 22 juin dernier, à trois heures du matin, les conditions étaient favorables pour prendre un
nouveau départ : la nuit était étoilée, il faisait chaud, la mer était calme et le vent venait du Sud.
L’embarcation était sortie sous le pont d’Oued Seybouse ; à bord, dix-sept personnes dont douze
camarades de la même promotion de l’université d’Annaba. Naviguant dans l’obscurité totale
avec des rames, leur seul repère était la lune et les étoiles, jusqu'à ce qu’ils arrivent dans les eaux
internationales. Une fois là-bas, ils ont mis en marche le GPS qui les guidera jusqu'en Sardaigne.
“De peur d’être repérés par les radars des gardes côtes, nous ramons dans le noir, jusqu'à ce qu’ils
soient surpris par une panne de moteur. “Nous avons paniqué, mais au bout de 20 minutes, la
panne était réparée”, précise-t-il.
La traversée était longue. Après dix-huit heures en mer, les esprits se sont échauffés suite à
l’infiltration des eaux dans l’embarcation…Le calme y est revenu à la vue de la terre ferme.
“Même les meilleurs amis se disputent dans des situations pareilles”, justifie le jeune homme. Les
Harragas ont accosté sur une petite plage d’un village perdu de la Sardaigne, après vingt-deux
heures de navigation. “C’était un rêve que je réalisais, je me voyais déjà réussir et envoyer des
euros à ma famille”, raconte-t-il ému.
Arrivé à terre, les Harragas ont porté leurs beaux habits pour passer inaperçus, puis ils se
sont dispersés. Quelques heures après, Abdelghani ainsi que ses copains se sont fait arrêter par les
carabiniers italiens. Ils ont été conduits directement au centre de rétention des émigrés clandestins.
Au bout de vingt jours d’enquête, retour à la case départ. Abdelghani et ses quatre copains
de voyage sont escortés par dix policiers italiens jusqu'à l’aéroport Houari-Boumediène. « Mon
rêve a duré une journée. La prochaine fois, je ferai en sorte qu’il tienne toute une vie », conclut-il.

Nabila Afroun
Journal Liberté, mars 2009
I. Compréhension de l’écrit :(13 points)
1- Ce texte est de type : a- argumentatif. / b- narratif. / c- explicatif. Choisis la bonne
réponse
2- Dans ce texte l’auteur dénonce un fléau social, lequel ?
3- Abdelghani est-il instruit ? Justifie ta réponse en relevant une phrase du texte.
4- En mer, un évènement aurait pu tuer Abdelghani et ses copains. Lequel ?
5- Reformule les deux (2) arguments qu’Abdelghani a avancés pour justifier son aventure.
6-Réponds par « Vrai / Faux »
a-C’est sur un luxueux bateau que Abdelghani voyage avec ses copains.
b-Dix-huit Harragas était à bord.
c-Les Harragas ont été arrêtés par des garde-côtes armés
7- Relie chaque mot avec son sens (de la colonne A à la colonne B)
8- « Sans la solidarité des uns avec les autres, nous ne tiendrions jamais le coup »
a-Quel est le rapport exprimé dans cette phrase.
b Exprime-le d’une autre manière.
9- « Les carabiniers italiens ont arrêté les Harragas »
Commence la phrase ainsi : « Les Harragas…………………………………………………. »
10- Transforme la phrase suivante au style indirect :
« Mon rêve a duré une journée. Une autre fois, je ferai en sorte qu’il tienne à bout », déclara
Abdelghani.
11-Mets les verbes ( ) aux temps et aux modes qui conviennent :
A-Nous craignons que vous ne (pouvoir) plus revenir à votre pays.
b-Abdelghani voulait que ses parents (être) fiers de lui.
c-Si j’étais à sa place, je (réfléchir) avant de partir.
d-Quand Abdelghnani (revenir), il nous racontera son aventure.
12-Remplace les expressions soulignées par des adverbes de manière :
a-Ce jeune est patient Il attend…………….. de prendre la mer.
b-Les Harragas se sont habillés avec élégance Les Harragas se sont
habillés………….
II. Situation d’intégration :(07 points)

En lisant la fin du texte, tu remarques que Abdelghani veut retenter encore son expérience,
une aventure qui le mènera probablement dans la gueule d’un requin ou entre les murs d’une
prison. Cet ami est désespéré. Que lui conseilles-tu ?
-Rédige un texte dans lequel tu présenteras des arguments (trois) pour le convaincre de
changer d’avis : vivre et travailler dans son pays « l’Algérie ».
L'immigration clandistine:
Dans notre société, de nombreux jeunes algeriens voient l'Europe comme un Eldorado.
Beaucoup pensent qu'ils peuvent réaliser leurs rêves facilement là-bas. D'autres, au contraire,
estiment que l'Algerie de nos jours n'est plus celui d'auparavant et qu'on peut assurer un bel avenir
dans son propre pays.
Il faut d'abord rappeler que les pays de l'Europe sont très développés sur le plan économique et
démocratique. C'est pourquoi plusieurs jeunes algeriens pensent que là-bas, ils peuvent trouver
facilement un travail et construire une vie parfaite. Non seulement le chômage et l'injustice sociale
poussent les jeunes à vouloir traverser la Méditerranée, mais aussi l'opinion positive que portent
les algeriens sur l'Europe, surtout quand les immigrants retournent dans leur pays d'origine, avec
des voitures et des fortunes.
Mais, Il ne faut pas oublier que l'Algerie de nos jours s'achemine vers le développement à
son tour. L'économie est en train de changer pour le mieux et le tourisme devient un secteur
important.
Par ailleurs, L'analphabétisme et l'ignorance régressent de jour en jour. En effet, l'éducation et
l'enseignement sont devenus une priorité pour les gouvernements algeriens.
En outre, l'investissement dans de multiples grands projets ces dernières années contribue à la
création d'emplois et à la régression de la misère. Il est, alors, possible que l'Algerie puisse assurer
un bel avenir aux jeunes.
Cependant, le désir et l'ambition des jeunes de nos jours qui veulent réaliser leurs rêves
rapidement, d'autant plus que nous vivons dans un temps de la vitesse, les poussent à chercher des
opportunités ailleurs. Ces jeunes insistent sur le fait que l'Algerie avec ses potentialités modestes,
une économie assez faible et une éducation qui ne correspond pas au marché du travail ne peut
offrir des opportunités d'embauche et de carrière. L'exemple le plus éloquent est celui des jeunes
diplômés, qui ne trouvent pas du travail, et qui manifestent chaque jour devant le parlement sans
que le gouvernement s'intéresse plus aux aspirations des jeunes.
Ainsi, l'Europe représente un paradis pour eux.
En conclusion, il me semble que l'Algerie ne peut pas encore réaliser les rêves de ses jeunes.
Néanmoins, dans notre pays, il y a de vrais trésors : la solidarité entre les gens, la paix et les
valeurs morales.
Dès sa sortie de prison Adel, âgé de 23 ans, vend des boissons gazeuses et des cigarettes.
Lorsqu’on lui demandait s’il cherchait un autre job, il rétorque : « Ce boulot est provisoire, juste le
temps d’économiser l’argent nécessaire afin de payer la HARGA.» Pour Adel, il n’est pas
question de rester en Algérie, en effet : « Je préfère mourir en mer plutôt que de pourrir sur terre. »
  N’ayant qu’une idée en tête, Adel pense toujours à la HARGA, ce voyage suicidaire. Quand
nous insistons pour connaître les raisons qui le poussent à cette aventure, menant sa vie au péril, il
nous répond : « Qu’est-ce que je gagne en restant ici? Absolument rien ! Le chômage fait des
ravages. » Il poursuit en disant : « Le régionalisme, la bureaucratie, la corruption et les pistons
poussent les gens à fuir le pays en quête de l’Europe. Bref, on n’a rien ici, que de la misère et de la
pauvreté. » Adel commence à énumérer le nombre de ses amis qui ont réussi la HARGA et qui ont
fait une fortune là-bas : « Même un simple chauffeur de taxi à Londres (Angleterre) peut
construire une villa pour sa famille en Algérie », s’écrie-t-il : « Ici, si on n’est pas malhonnête ou
voleur, on ne pourra pas s’offrir une maison aussi modeste qu’elle soit ni s’offrir un véhicule
même une simple moto.» Il ajoute : « Je ferai mon avenir là-bas pour avoir une vie meilleure. »
Selon les propos d’Adel, beaucoup de motivations sont à la base de l’émigration clandestine.
Les algériens ne veulent que réussir leur vie, assurer un revenu stable et surtout être traités
humainement. Ils ne sont ni des criminels, ni des escrocs, ils ne veulent que déserter leur patrie en
risquant leur vie. C’est un sentiment de révolte qui pousse jusqu’au suicide en haute mer.
Texte adapté
Questionnaire :
I-Compréhension de l’écrit :
1-Ce texte traite un fléau social : L’immigration légale - L’immigration illicite – La délinquance
juvénile ? Recopie la bonne réponse

2- Adel est : favorable à la HARGA - défavorable à la HARGA - indifférent à la HARGA ?


Recopie la bonne réponse
3-Selon Adel, les causes de ce fléau social sont :
 Le travail en abondance
 Le manque de boulot
 L’amour du pays
 L’injustice et la discrimination
Recopie les bonnes réponses

4- Réponds par vrai ou faux :


 Le métier d’Adel n’est pas provisoire. → …..
 Adel veut quitter l’Algérie pour aller l’Europe. → …..
 Adel est un chauffeur de taxi à Londres. → …..
 L’émigration clandestine est un voyage suicidaire en haute mer.→ …..

5-« … de pourrir sur terre. »


« Adel pense toujours à la HARGA» Relevez du texte les synonymes des mots soulignés

6-Adel rétorqua : « Mon boulot est provisoire parce que j’économise l’argent nécessaire afin de
payer la HARGA.»
Réécris l’énoncé suivant en commençant ainsi : Adel rétorqua que

7-« Ils ne sont ni des criminels, ni des escrocs.»


« Lorsqu’on lui demandait s’il cherchait un autre job…»

8-A qui renvoient les pronoms soulignés dans le texte ?

09-Mets les verbes entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent :


- Adel pense qu’il (réaliser) tous ses rêves s’il réussit la HARGA.
- Les jeunes ne veulent que leur vie (être)prospère et paisible.
10-L’auteur dans ce texte ?
-Argumente en expliquant un phénomène naturel - Argumente en racontant un témoignage -
Argumente en décrivant une région Recopie la bonne réponse.
11-« : « Je ferai mon avenir là-bas pour avoir une vie meilleure. »
Réécrivez cet énoncé en commençant ainsi : Nous
12- Relève deux mots relatifs à : « argent » et « travail »

Tipaza un musée à ciel ouvert


Tipaza est une admirable ville côtière située à 70km seulement d’Alger. Son paysage au
charme hellénique rappelle celui de Grèce ou de Sicile. N’est- ce pas ici que des siècles durant, les
romains avaient érigé leur cité, et avant eux les phéniciens ont établi un de leurs comptoirs ?
Le nom de « Tipaza », lui-même est phénicien, signifiant lieu de passage. L’empreinte de ces
civilisations qui ont marqué l’histoire de la Numidie est plus que jamais vivace dans cette ville
touristique dont les vestiges de la Rome antique, constituent avec la mer bleue azur, une des
attractions touristiques et culturelles de choix.
En effet, avec ses deux complexes touristiques ce Tipaza village et Tipaza Matarès, sans oublier
les autres lieux de détente et de camping privés, Tipaza est sans nul doute l’un des plus beaux sites
naturels et archéologiques du bassin méditerranéen. Les deux complexes balnéaires l’un à l’est et
l’autre à l’ouest, couvrent tel un bel écrin les joyaux archéologiques concentrés au centre-ville.
C’est ici que l’on peut admirer bon nombre de vestiges et monuments qui font la fierté de
Tipaza comme les temples, le nymphée ou encore le théâtre et les nécropoles ainsi que la basilique
de la Sainte Salsa de son nom berbère Melha…….
Extrait : Algérie-Tourisme Escale.
I-Compréhension de l’écrit :
1. Ce texte est descriptif à visée : a-explicative. b-narrative. c-argumentative.
Recopiez la bonne réponse.
2. Quelle est la ville décrite dans ce texte ?
3. Que signifie le mot «Tipaza » et de quelle origine est-il ?
4. Pour décrire ce lieu on a employé un vocabulaire mélioratif. Relève du texte deux mots ou
expressions qui le montrent.
5. Recopie les phrases suivantes puis réponds par « vrai » ou « faux » :
a-Tipaza est une ville touristique. .....
b-La distance entre Tipaza et Alger est trop longue. ..............
c-Tipaza compte un seul complexe balnéaire. ..............
6- Donne deux mots de la même famille que « admirer »
7- Relève du texte deux indicateurs de lieu.
8-mets au style indirect
* Il nous conseille : « visitez cette région somptueuse. »
9-Je décris Tipaza pour inciter mes camarades à ladécouverte de cette ville merveilleuse.
-Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?
-Exprime ce même rapport d’une autre manière.
10. Complète au présent de l’indicatif.
« Le touriste peut admirer les monuments qui font la fierté de Tipaza »
« Les touristes ……...... admirer le monument qui.............la fierté de Tipaza »
11. Ecris correctement les adjectifs mis entre parenthèses
Tipaza est une (beau) région qui renferme (différent) stations (balnéaire)
II- Production écrite :
Tu encourages tes camarades à visiter un endroit d’Algérie que tu apprécies beaucoup.
Rédige en quelques lignes un texte dans lequel tu décris la beauté de ce lieu pour les inciter à
venir le découvrir.
-Emploie le vocabulaire mélioratif.
Pour les touristes, la Kabylie est l’une des régions d’Algérie qui brille par la splendeur de ses
paysages et la beauté de ses sites, elle conquit par son charme et la majesté de ses montagnes. Son
relief, ses cultures, ses villages et la population qui y vit sont d’une originalité.
D’abord, pour les amoureux de la montagne, la région vous offre des sites d’une beauté et vous
séduit par le charme de ce lieu féerique. Aux sportifs cette majestueuse chaîne du Djurdjura vous
suggère des sites pour ski et même pour monter. Vivre une journée sur les hauteurs de
Tikjda,entraine une joie pour goûter aux délices du mont et de son air frais.
Ensuite, sur le plan artisanal, cette région du pays vous offre une variété d’activités comme le
célèbre tapis d’Ait Hicham.
Visitez la Kabylie, découvrez sa beauté, votre bonheur est assuré.
Internet
I/Compréhension de l’écrit  ( 13 points) :
1-Quel est la région décrite par l’auteur?........................................................................ (0,5p)
2-L’auteur décrit : un objet/ un lieu / une personne. (Recopie la bonne réponse)
3-Complète la phrase suivante.
L’auteur décrit la région pour ………………………………………………..… (01p)
4-Relève du texte une phrase qui montre que l’auteur invite les gens à visiter la Kabylie.
5-Relève dans le texte
 a/-Le synonyme du mot « connu »=……………………. (01p)
b/-L’antonyme du mot « malheur »≠…………………… (01p)
c-Deux mots qui appartiennent au champ lexical de « nature ». …………../…………… (01p)
6-
A-Complète la phrase suivante en conjuguant le verbe au temps qui convient.:
Notre directeur organise une excursion pour que nous (passer)……………..une belle journée.
(01p)
B-Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?............................................
c/-Exprime le même rapport en remplaçant « pour que » par «pour ».
7-Complète le tableau suivant à l’aide du texte.(01,5p)
Adjectif qualificatif Complément du nom Proposition subordonnée
relative

8- Mettez les verbes entre parenthèses à l’impératif présent (2ème personne du pluriel).
-(Finir)……………..vos travaux. (01p)
-(Lire)……………….le texte attentivement. (01p)
Blessures, coups de poing, coups de pied, brutalités diverses, la violence envahit les stades. Le
football est un des premiers touchés, il n’est pas le seul, mais son caractère populaire braque sur
lui l’actualité.
La violence est essentiellement l’apanage des divisions inférieures. C’est le manque de qualités
physiques ou techniques, l’entraînement insuffisant, l’absence de tactique qui bien souvent font
dégénérer l’engagement physique en violence mal contrôlée. Quand on n’a pas une très bonne
tactique, qu’on ne brille pas par les accélérations, quand on n’est pas le roi de la feinte, il ne reste
plus que la brutalité pour surpasser l’adversaire. Ainsi, chaque semaine, plusieurs dossiers sont
transmis à la fédération qui décidera des sanctions à prendre.
La solution serait plutôt la prévention : c'est-à-dire l’éducation, la formation que peuvent disposer
les formateurs sportifs et les responsables. Le sport est un jeu et non une forme de guerre.
L’objectif est le ballon et non l’homme.
Rappelez-vous, tout l’idéal du sport repose sur cette petite phrase : « l’important c’est de
participer. »
La sécurité- Larousse.
Questions
I- Compréhension de l’écrit :
1) Dans ce texte l’auteur dénonce :a- les bienfaits du football. b- la violence dans les stades. c-La
scène de théâtre
2) Dans cetexte l’auteur :a-décrit un sport, b- explique la dérive du sport,c- encourage les sport de
combat recopie la bonne réponse.
3)Réponds par vrai ou faux.
a- Le football est le seul sport touché par la violence.
b- La violence est un comportement négatif.
c- l’auteur encourage la violence sur les terrains.
4)Un joueur qui respecte son adversaire et les règles de jeu est :
a- Un joueur qui est violent.
b- Un joueur qui estFair-Play.
c- Un joueur qui agresse son adversaire.Recopie la bonne réponse.
5) A quoi est due cette agressivité selon l’auteur ? Trouve deux arguments.
6) Dans le texte, l'auteur cherche à :
a- attirer l'attention sur le danger qui menace le football.
b- encourager la violence sur les terrains.
c- proposer des solutions au problème de la violence dans le football.
d- présenter les avantages de la violence qui sévit dans les stades. Recopiez les deux
bonnes réponses
7)Le manque de qualités physiques ou techniques
Relèvedu texte le synonyme de : « Le manque» =
8)
a- La violence envahit les stades et les terrains si bien que le football est en danger.
b- Bien qu’il soit blessé, il continue à jouer.
 Quel est le rapport exprimé dans chacune des phrases ci-dessus ?
- Exprime le même rapport d’une autre manière dans la première phrase.

 Remplace « bien que » par « malgré »dans la deuxième phrase.


9)La violence envahit les stades et les terrains.
Relève du texte les mots et les expressions qui te font penser à « la violence » et « sport » 

10)« Si la violence envahissait les stades, le football serait en danger. »


a -Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?
b -Exprime ce même rapport d’une autre manière.
11) Forme l’adverbe des adjectifs suivants :
- violent  ……………………… - brutal  …………………………
12)a- L’entraineur demande : « Est-ce que vous êtes capables de jouer contre cette équipe ?»
b-L ‘entraineur a demandé : « ne joue pas avec agressivité et respecte tes adversaires »
-Réécris ces phrases au style indirect.
13)« Le jeu transforme l’engagement physique en violence mal contrôlée. »
 Réécris la phrase au futur simple de l’indicatif puis au conditionnel présent.

14)-Mets le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui convient.


-« Si je gagnais ce match, je (sauter) de joie »

Bienvenue au Sahara sud-algérien !


Fermez les yeux et imaginez..., vous êtes dans le désert, à dos de dromadaire ou vous
marchez en silence, à votre rythme, dans un paysage féerique, accompagné par les
Touaregs et leurs dromadaires. Sous un ciel bleu clair vous traversez des sables de teintes
chaleureuses, des gorges, des montagnes, des regs, des oasis. La nuit vous dormez dans
des hôtels aux mille étoiles.
Le désert fascine par sa beauté, sa puissance, sa sérénité, son silence absolu. Dans le
désert vous basculez dans un autre temps, un autre monde...
Le désert est la destination idéale pour : découvrir de nouveaux horizons, faire une
expérience magique dans un lieu mythique, découvrir une faune et flore uniques, des
paysages fascinants et irréels, une culture millénaire captivante.
Vous aurez l'occasion de faire des rencontres insolites et inoubliables avec un peuple
hospitalier.
Paysage du Sud propose des programmes riches, variés et soigneusement conçus, qui
répondent à vos souhaits tout en respectant la fragilité de la nature et des habitants du
Sahara sud-algérien.
Vivez le désert, le désert se vit, il ne se raconte pas...

http://www.paysagesdusud.eu/index.php/fr/
I/ Compréhension de l’écrit : (13points)
1- Ce texte à une visée : a- Argumentative. b- Narrative. c- Descriptive
2- Quelle est la région décrite dans ce texte ? (1pt)
3- Pour décrire ce lieu l’auteur a-t-il utilisé un vocabulaire valorisant ou dévalorisant ?
Relève du texte deux (02) mots qui le montre. (1.5pt)
4- Réponds par « vrai » ou « faux » : (2pts)
 Le Sud algérien est un lieu déconseillé à visiter. ……………
 Le désert est la destination idéale pour découvrir un autre monde ……………
 Le peuple de Sud est accueillant ……….…
 Le sud-algérien est connu par son bruit insupportable ……………
5- « Dormez dans des hôtels aux mille étoiles » (1pt)
- Cette expression veut dire : A - Dormez sous un ciel claire.
B- Dormez dans de grands hôtels.
C - Dormez dans des hôtels hauts comme les étoiles
6- Relève trois (03) mots du champ lexical de « Sahara ». (1.5pts)
7- « Le désert est la destination idéale pour faire une expérience magique » (2pt)
a) Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
b) Exprime ce même rapport d’une autre manière.
8- Mets le verbe entre ( ) à l’impératif présent à la 2ème personne du pluriel : (1pt)
- (Avoir) l'occasion de faire des rencontres insolites et inoubliables.
9- « Vous allez rencontrer un peuple hospitalier et chaleureux »
Réécris cette phrase en commençant ainsi : (2pts)
« Vous allez rencontrer une population ………………… et ………….…... »
10- «Fermez les yeux et imaginez..., » Réécrivez l’énoncé suivant en commençant ainsi :
Il faut que………et il est préférable que ……

Texte : Tlemcen, la perle du Maghreb


Tlemcen ou la perle du Maghreb arabe, comme la surnomment ses habitants pour sa fascinante
architecture hispano-mauresque, est une très belle ville algérienne située au nord-ouest de
l’Algérie à 520 km d’Alger, Grace à sa beauté, sa civilisation et son histoire, elle a été désignée
comme capitale de la culture islamique pour l’année 2011. Elle représente une très belle variété de
paysages et l’histoire des différentes civilisations Ottomane, Zianide, arabe, andalouse et berbère
qui ont traversé cette ville féerique, ont fait d’elle un pôle d’attraction des différents hommes
célèbres tels que les artistes, les scientifiques et les hommes de littérature.
Tlemcen dispose également de plus de 45 sites naturels, touristiques et historiques comme les
vieilles maisons d’El Médina qui subsistent comme musées tels que Sidi Boumediene, El
Mansourah, ainsi que les grottes d’Ain Fezzan , le château d’El Mechour … et aussi le fameux
plateau de Lalla Setti qui est relié au centre-ville de Tlemcen par un téléphérique ….
Allez à la visite de Tlemcen, la perle du Maghreb arabe !
http://www.djazairess.com
I. Comprehension de l’écrit  :13pts
1- Ce texte est :Un exposé. -Une histoire. - un article de presse. - Une lettre. (Recopie la
bonne réponse)
2- Réponds par vrai ou faux
a) Tlemcen se situe au nord de l’Algérie ………………
b) En 2011, on l’avait désignée la capitale de la culture Islamique………….
c) Les différentes civilisations font de Tlemcen une ville ordinaire……………
3- Tlemcen a pris la nomination « la perle du Maghreb » parce que :
- Elle brille comme une perle – Ses constructions Arabes et espagnoles - Son architecture
est européenne ?
4- A qui renvoient les mots soulignés dans le texte ?
5- Relève dans le texte deux mots appartenant au champ lexical du mot « ville ».
6- Relis le texte puis complète le tableau suivant :

Complément du Adjectif qualificatif Proposition subordonnée


nom relative

7- « On emprunte le téléphérique pour monter au plateau lalla setti. »


 Quel est le rapport exprimé par le groupe soulignéLa cause.La conséquence.Le
but.
 Exprime le même rapport par une autre subordonnée.
8- « Allez à la visite de Tlemcen, la perle du Maghreb arabe. ».
a. Dans cet énoncé l’impératif exprime : un ordre – la recommandation – une défense
Recopie
b. Réécris la phrase à la 2e personne du singulier.
9- L’auteur fait une description pour :
Raconter la vie à Tlemcen - Expliquer l’histoire de Tlemcen. - Inciter pour voir
Tlemcen. (Recopie la bonne)

Ici, à Annaba, le tourisme a de beaux jours, hôtels luxueux, villas cousues et aménagement de
zones de villégiature voient le jour.
Les plages en été, et même au printemps, demeurent les lieux incontournables afin d’échapper
au stress du quotidien. Prendre des couleurs, se dorer au soleil, s’adonner aux joies de la baignade,
admirer le coucher du soleil…, les gens d’ici ne s’en lassent jamais. Et comme tous les estivants
qui préfèrent les eaux calmes de la méditerranée, ils s’en donnent à cœur joie.
La ville a aussi son charme. Son point de départ est le cours de révolution, ou tout s’organise.
Agréable promenade de 500 m de long plantées de ficus, jalonnée de squares, des jardins et de
parterres fleuris et bordée de maisons à arcades et de magasins, elle joint le quartier administratif (
wilaya, poste bibliothèque, APC) à l’un des bassins du port de la gare.
Cette promenade très fréquentée, surtout le soir, fait penser aux fameuses Rambla de Barcelone.
On y déambule, tantôt on s’attarde sur des vitrines, tantôt on préfère s’attabler autour d’une glace
ou autour de rafraîchissements.
Par Amel Bakhouche,d’après « Melisse Nour »2002
Questions :
1/ Compréhension (14pts)
1- Le lieu décrit dans le texte se trouve : A l’Est algérien – A l’Ouest algérien -Au nord Est
algérien? 2- Pourquoi les plages de la ville demeurent-elles des lieux incontournables ?
3- Relevez du texte quatre (4) mots qui appartiennent au champ lexical de « été ».
4- « Cette promenade très fréquentée, surtout le soir, fait penser aux fameuses Rambla de
Barcelone »
Réécrivez cet énoncé en commençant ainsi : Ces endroits…… penserau……centre-ville de
Barcelone
5- « Le cours de la révolution » est comparé dans ce texte à quel autre Lieu ?
6- « Comme tous les estivants qui préfèrent les eaux calmes… » Le mot souligné veut dire :
-Ceux qui passent leurs vacances d’été. -Ceux qui estiment la belle vie. -Ceux qui passent leurs
vacances d’hiver. Recopiez 7- Que remplace le pronom souligné dans la phrase :
« Elle joint le quartier administratif. » ? « On préfère s’attabler autour d’une glace ou autour
de rafraîchissements. »
« On y déambule »
8- Mettez les verbes entre parenthèses aux présent de l’indicatif.
« les estivants (Prendre) des couleurs, (se dorer ) au soleil, (s’adonner ) aux joies de la baignade,
(admirer ) le coucher du soleil. »

Quel futur pour la biodiversité ?


La dégradation de la biodiversité se poursuivra au cours du 21° siècle : les extinctions globales se
multiplieront, le nombre d’espèces vivantes diminuera, leur distribution sera bouleversée …
La planète va droit au désastre : modification dans l’utilisation des terres, changement
climatique et surexploitation des ressources naturelles …L’homme est en effet au cœur des
principales menaces sur la biodiversité.
Tout d’abord, les principaux facteurs de la détérioration de la biodiversité sont la dégradation et
la destruction des habitats naturels, le changement climatique et la surexploitation des ressources
biologiques.
Aussi, le changement d’utilisation des terres, comme l’urbanisation ou la conversion de la forêt
équatoriale en pâturages et terres cultivées, constitue ainsi la première menace sur la biodiversité.
Enfin, la perte de la biodiversité qui en découle peut avoir de forts impacts sur le bien-être et le
développement humain. Par exemple, la dégradation irréversible d’habitats littoraux
s’accompagne de risques accrus de dommages côtiers provoqués par les vagues et les ondes de
tempête ainsi qu’une perte de productivité des pêcheries.
D’après, IRD Institut de Recherche et de Développement
I_ Compréhension de l’écrit : (13pts)
1- Le thème traité dans le texte est :(0,5)
a) La biodiversité est en péril.
b) La pollution des mers et des océans.
c) La pollution de l’air.Recopiez la bonne réponse 

2-« les principaux facteurs de la détérioration de la biodiversité » Le mot souligné veut dire :


conséquences- causes- objectifs Recopiez la bonne réponse 
3- Recopiez les deux bonnes réponses
*La biodiversité n’est pas importante pour l’équilibre écologique
*Le changement climatique et l’effet de serre et disparition d’habitats des animaux sont des
conséquences de la pollution
*L’urbanisation est la solution pour stopper la pollution
*Les forêts sont transformées en terre agricole
4-Relève du texte : « 02 » deux mots appartenant au champ lexical de « pollution ».
5-Classe les expressions suivantes dans le tableau :
- La limite de la déforestation - la surexploitation des ressources naturelles
- la destruction des habitats naturels - le reboisement (la plantation) à grande échelle.
Menace de la biodiversité Protection dela biodiversité

6- « La biodiversité est en danger : l’homme a détruit de nombreuses espèces vivantes. »


-Quel est le rapport exprimé dans la phrase ci-dessus ? Reliez les deux énoncés par l’un des
articulateurs suivants : à cause de – car - grâce à - pour (Choisir celui qui convient au type de
phrase)
7-« L’homme détruit de nombreuses espèces vivantes. » (01)
Après un siècle ; les hommes ….
8-Mets les verbes soulignés au futur antérieur : (02)
-L’homme jetteses déchets dans la mer.
-Les écologistes incitent à la mobilisation de tous les citoyens.
9-« Des individus conscients de cette urgence luttent pour préserver leur environnement. »
-Réécris la phrase ci-dessus en commençant par : (02)
Un ….
10- Complétez le passage à l’aide de mots pris de la liste :climatiques -facteurs–biodiversité-
forêts
Beaucoup d’impact sur la …. sont dus à plusieurs ….Comme la surexploitation des terres et la
transformationdes …. en terres cultivés, en plus, les changements ….
:

La ville aux milles coupoles


Plaisir des sens. Au cœur de la mer de sable, dorée, blonde ou verte, El-Oued est une île aux
parfums séduisants.
L’œil s’émerveille de tant de formes rondes, de cette ondulation océanique des dunes. Aux
marchés d’El-Oued, couleurs et parfums se confondent. L’odeur du cuir se marie avec celle de la
laine, des fruits et des légumes. Cuivres et bijoux d’argent étincelants au soleil complètent cette
vision éblouissante.
Quel poète a eu cette inspiration heureuse de donner aux savoureuses dattes de sa palmeraie le
nom de « Deglet en nour » ; les « doigts de lumière » ? Comment mieux définir ce fruit oblong,
d’une douceur ambrée, à la chair transparente ? Des doigts que l’on suce avec le même plaisir
gourmand qu’un enfant qui se barbouille de confiture.
Aux creux des entonnoirs du Souf, chaque palmeraie, chaque jardin puise avec avidité sa vie et
ses couleurs dans une nappe d’eau souterraine peu profonde. Végétation précieuse et fragile que
le travail incessant de l’homme protège de l’invasion des sables en édifiant des palissades de
palmes et des petits murs en pierres sèches.
Art minutieux des jardiniers, habileté séculaire des artisans, savoir-faire des commerçants qui
vous offrent haïks de soie ou de laine et tapis à Guemar.
Sur l’océan des dunes, El-Oued et les villages du Souf sont un archipel de civilisation.
Algérie-Actualité, le 11.05.2002
QUESTIONS
I- COMPREHENSION DE L’ECRIT :
1- La région visitée se trouve : Au nord algérien – au sud est algérien – à l’ouest algérien
Recopiez la bonne réponse 
2- El-Oued est :
• Une île entourée d’eau
• Une région polaire
• Une oasis Recopiez la bonne réponse 
3- El-Oued tire ses ressources de l’artisanat, de l’agriculture et du tissage.
Bijoux –fruit - haïks de soie – Végétation – tapis -
Artisanat :
Agriculture :
Tissage :
4- « Retrouvez dans le texte des qualifiants ayant le même sens que les qualifiants suivants :
- Délicieux :
- merveilleux :
- soigné :
5- «de cette ondulation océanique des dunes».
Cet énoncé est : une comparaison – une métaphore – une personnification ?Recopiez la bonne
réponse 
6- « Le travail incessant de l’homme protège les jardins de l’invasion des sables ».
Réécrivez la phrase en commençant ainsi : « Les …. Des hommes »
7- Complétez le tableau avec des adjectifs à partir du texte
.Les dattes Les Bijoux Végétation Murs
jardiniers

8- Répondez par vrai ou faux :


El oued émerveille à cause de ses constructions de de forme bombée - El oued est une région
industrielle - Les dattes de cette région sont amères – les palmerais sont protégées – Les artisans
fabriquent divers produits à Guemar
9-Complétez le paragraphe ci-dessous avec les verbes pris dans la liste suivante :
Traverser – apercevoir – découvrir – parcourir
Avant de ……………toute la beauté des paysages du sud, le voyageur …des milliers de
kilomètres. Il … des régions arides et désertiques puis il …au détour d’un virage, des spectacles si
surprenants qu’ils ressemblent à un mirage.
10– A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés ?
III- EXPTRESSION ECRITE :
Traitez l’un des deux sujets au choix :
Sujet 1 : Vous avez visité un lieu. Décrivez-le puis donnez vos impressions sur ce que vous avez
vu et entendu au cours de votre visite ou de votre entourage.
Sujet 2 : Voici des éléments d’information concernant le quartier de la Casbah. Rédigez-les sous
forme d’un mini-reportage.
La Casbah
• Plus ancien quartier de la capitale
• Construite durant la période ottomane (Aroudj et Kheireddine)
• Architecture particulière (arabo-musulmane)
• Maisons carrées, collées les unes aux autres, dédales de ruelles, lieu de résistance durant la
bataille d’Alger.
• Boutiques artisanales : cuir, broderie, cuivre, ameublement, etc.
• Monuments historiques : Mosquée Ketchoua, palais du Dey, Amirauté
• Parfums de la cuisine traditionnelle : pêcherie, magasins de beignets, de zlabias, etc L’homme a
toujours eu besoin des animaux

Texte :
La Baleine bleue, tue un enfant à Sétif
Le 8décembre 2017, un enfant de 11 ans qui s’adonnait au jeu de La Baleine bleue sur internet depuis plus d
mois s’est
uicidé par pendaison à Sétif, relevant ainsi le dernier défi de ce macabre jeu qui a pris beaucoup d’ampleur
parmi les plus jeunes, selon Echourouk News.
Le jeune Abderrahmane qui était un élève au Collège Mohamed-Bouakkaz dans la localité de Salah Bey,
’enfermait dans sa chambre pour se consacrer à ce jeu morbide, selon le témoignage de son père, lequel
gnorait les défis sordides que relevait son fils.
Le jeu comporte cinquante défis (un par jour) de plus en plus dangereux. Ces défis sont envoyés aux
oueurs par un tuteur pour mener au cinquantième et ultime défi qui correspond au suicide du joueur par
pendaison ou en se jetant du haut d’un immeuble..
Certains défis sont simples, comme se réveiller à 4h20 pour regarder un film d’horreur, d’autres sont bien pl
graves, comme dessiner la baleine sur le bras, …. Les règles exigent de ne rien dire à personne et de toujour
emplir la mission, quelle qu’elle soit.
Au cas où le joueur refuserait de se suicider, le responsable le menace de publier les photographies intimes,
qui pousse ce jeune
se suicider.
Le père de la victime a déclaré à Echourouk News que «les autorités devraient interdire ou bloquer l’ac
ce site », conseillant les parents de surveiller leurs enfants notamment les jeux auxquels ils s’adonnent sur
eurs PC ou tablettes.
Echourouk News 11/12 2017.
Questions
/ Compréhension de l’écrit (13 points) :
1-Complète le tableau ci-dessous à partir du texte :
Quand? Où? Qui? Quoi?

2-Ce texte est.:


 Une fable
 Un conte 
 Un article de presse  * Recopie la bonne réponse.
3- Le thème traité dans ce texte est :
 Le face book.
 Un jeu mortel.
 La violence. * Recopie la bonne réponse.
4- « Le dernier défi de ce macabre jeu. »
Le mot souligné veut dire :
 Bénéfique.
 Mortel.
 Comique.
5- Relève du texte deux mots qui renvoient à ‘’mort ‘’.
6- Réponds par vrai ou faux :
a- Ce jeu touche beaucoup plus les adultes.
b- Cet enfant s’est suicidé en se jetant du haut d’un immeuble.
c- Le père ignore le danger de la baleine bleue jouée par son fils.
d- Ce jeu comporte vingt défis de plus en plus dangereux.
7- Mets les verbes ( ) au temps et au mode qui conviennent :
- Les règles n’exigent que l’enfant (remplir) cette mission.
- Le père ne constate que son fils (être) la victime de ce jeu.
8- Au cas où le joueur refuserait de se suicider, le responsable le menace.
- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
9- « Le père de la victime a déclaré que les autorités devraient interdire l’accès à ce site ».
- Quelle est la nature de la proposition subordonnée soulignée ?
10- «  Ces défis sont envoyés aux joueurs par un tuteur. »
Réécris cette phrase en la commençant ainsi :
- Ce………………………………………………………..

Texte : 
L’instituteur, père du narrateur, a donné aux élèves le sujet de rédaction suivant : Quel métier
aimeriez-vous faire et pourquoi ?
Tout en préparant le repas du soir, ma mère se penchait sur mon travail : « Alors, tu n’as encore
rien écrit ? Gronda maman, si tu réfléchis bien... » Je proposai alors plusieurs professions. Maman
trouva que cellede pâtissier ne convenait pas et que je devais avoir plus d’ambition.
Le métier d’explorateur lui parut aussi très bizarre, et d’ailleurs pourquoi aller chercher si loin ce
qu’on peut trouver ici même. C'est-à-dire un emploi stable, respectable et bien payé. 
Je lui proposai chauffeur de train mais elle ne fut pas d’accord. Il y avait d’après elle trop de
risques d’accidents et trop de linge à laver. Au bout d’une demi-heure, ce fut ma mère qui me fit
des propositions : « Que dirais-tu d’être un jour pharmacien ? Tu aurais une blouse blanche et un
magasin propre. » Cet avenir ne me plaisait pas. Cela sentait les médicaments et la maladie.
« Et avocat ? Tu ne voudrais pas être avocat ? Interrogea-t-elle encore une fois. Tu porterais
une robe noire et tu défendrais les innocents. » A mon âge je n’arrivais pas à imaginer que les
grandes personnes avaient besoin d’être défendues. 
Finalement, énervée par mes hésitations, ma mère m’ordonna de décrire les avantages d’un métier
qu’au moins je connaissais bien, le métier de mon père. 
D’après Jean L’HOTE (La communale)
Questions (13points)
1) Recopie la bonne réponse
A-Ce texte est un récit : autobiographique - biographique – un conte
………………………….
B- Le narrateur du texte est : a) l’enfant b) la mère c) le père………………………….
C-Le fils et sa mère parlent de : a) du choix des études b) du choix d’un métier c) du choix d’un
jeu………………
2) - Recopie la bonne réponse
Les interlocuteurs parlent de ce sujet parce que :………………………….
………………………….
o L’enfant a une rédaction à faire
o L’enfant doit choisir sa branche
o L’enfant hésite à décider de son avenir
o L’enfant cherche un travail.
3) Relevez deux mots relatifs à « métier »
4)Réponds par vrai ou faux :
 La scène de cette histoire se passe à l’école
 L’enfant n’arrive pas à choisir un métier pour son devoir
 La mère propose à son enfant le métier de pharmacien
 L’enfant veut devenir un avocat

5) Que remplace le pronom souligné dans le texte ? (1pt)


6) Relève du texte une expression qui montre que la maman a perdu son calme. (1pt)
………………………….………………………….
7) « Maman trouve qu’il choisit bien et qu’il a de l’ambition. »
Réécris la phrase en remplaçant le verbe‘trouve ‘par ‘souhaite ‘et ‘il’ par ’nous’
………………………….………………………….………………………….
………………………….
8) Complète les phrases suivantes 
-………………………….. , tu défendrais les innocents.
- si tu réfléchis bien,........................................................

9) Quelle est la nature des propositions subordonnées soulignées, dans les phrases suivantes ;
(2pts)
«- Ma mère m’ordonna de décrire un métier que je connaissais bien»
« -Ma mère trouvaque je devais avoir plus d’ambition. »

10) Le texte a une visée : a) argumentative b) narrativec) explicativePropose un titre au


texte.

Tôt le matin, Ghardaïa est une machine qui s'emballe, même les touristes ont l'air très affairés. La
place du marché regorge déjà de monde. Sous les arcades, les marchands de produits artisanaux
attendent le client dès l'aube, leur commerce est fait d'autant de sens des affaires que de patience,
les légumes en vente se comptent sur les doigts d'une seule main : truffes, betteraves, salades
vertes autrement que de jouer avec le feu.
Sommaires préparatifs et l'on saute dans la camionnette. La rue s'élève au-dessus de la ville. Une
œuvre à graver dans la rétine « Une vue grandiose qu'on peut qualifier d'unique du monde, sans
aucune exagération » écrivent des spécialistes du tourisme. Béni Izguène au premier plan, la cité
et la palmeraie à ses côtés Mélika légèrement à droite et Ghardaïa au fond de la vallée.
L'erg arriva plus tôt que l'on s'y attendait. A perte de vue il n’y a qu'un interminable plateau
pierreux. Soleil de plomb, l'eau irréelle vacille dans la fournaise, la route mène à la survie.
Arezki Metref . Parcours Maghrébin.
Septembre 1998
I-) Compréhension : (08 points)
1-Complétez le tableau suivant : Qui parle ? A qui ? De quoi ? Quand ? Pourquoi ?
2-L’auteur raconte l’histoire de Ghardaïa - L’auteur explique l’histoire de Ghardaïa -
L’auteur décrit Ghardaïa ?
3-Relevez deux mots ou expressions valorisant la beauté de Ghardaïa.
4-" L'erg arriva plus tôt que l'on s'y attendait " Le mot souligné signifie :
a- Une région couverte de dunes.
b- Un grand espace caillouteux.
c- Le plus grand désert du monde Recopiez la bonne réponse.
5-" La place du marché regorge déjà de monde » Le verbe souligné veut dire : vide – abonde –
reçoit Recopiez la bonne réponse.
6- - Relevez trois mots relatif au mot « commerce »
7-Classez selon le tableau : Tôt -dès l'aube - au-dessus - au fond -
a)- indicateurs de temps
b)-indicateurs de lieu
8- Le marcher ne contient pas beaucoup de marchandise, relevez la phrase qui le montre
9- « L'eau irréelle qui vacille » Cette énoncé veut dire :
a-Un mirageb-Une oasisc-Des dunesd-Chaleur infernale Recopiez la bonne réponse
10" Les marchands de produits artisanaux attendent le client dès l'aube "
Réécrivez cette énoncé en commençant ainsi : Le marchand deproduit
11- A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés dans le texte
12-Répondez par vrai ou faux :

III-) Essai : (06 points)


Lors de vos vacances, vous avez découvert un lieu qui vous a particulièrement séduit.
Décrivez-le en quelques lignes.

En premier lieu, la chasse illégale constitue un immense danger pour certaines espèces comme le
renard, le léopard, l’ours pour leur fourrure, le crocodile et le serpent pour leur peau, l’éléphant
pour son ivoire….
En second lieu, certains animaux sont victimes des recherches scientifiques dans les
laboratoires. En effet, ils permettent aux chercheurs de réaliser des expériences médicales : test de
nouvelles molécules en vue de création de nouveaux médicaments.
Enfin, l’homme, voulant conquérir des terres sauvages pour l’agriculture, la construction des
villes, des autoroutes, des ponts, des barrages, des lignes électriques et des voies ferrées, a détruit
l’habitat naturel des animaux causant ainsi leur extinction.
En conclusion, l’homme égoïste, refuse de partager la planète terre avec d’autres êtres
vivants comme les animaux. Cependant, il oublie qu’en sel’appropriant, il risque de s’éteindre à
son tour.
(Texte élaboré par
le PEM)
I/ Compréhension de l’écrit :( 13pts)
1) L’auteur dénonce un acte contre notre écosystème, lequel ?
2) Classez les expressions selon le tableau ci-dessous.
expériences médicales - conquérir des terres- chasse illégale – extinction de la faune –
disparition de l’homme - construction des villes – détérioration de la planète

Causes Consequences
..…………….. …………………………
3) Répond par vrai ou faux : (1,5p)
a- La chasse illégale menace la vie de certains hommes.
b- Les recherches scientifiques ne représentent aucun danger pour les animaux.
c- les animaux sont protégés dans leurs habitats naturels.
d- La construction de nouvelles villes menacent l’extinction des animaux
e- Le renard est chassé pour sa fourrure
4) « L’homme cause l’extinction d’un très grand nombre d’animaux. » Relève du texte
l’expression qui le montre.
5) « L’homme est égoïste. »
Le mot souligné veut dire :
- Qui ne se soucie pas de son propre intérêt.
- Qui ne se soucie que des animaux.
- Qui ne se soucie que de son propre intérêt.Recopiez la bonne réponse.

6) « L’homme a conquis des terres sauvages. Certaines espèces animales ont disparu. »
7) Ecris les verbes mis entre ( …) au temps qui convient : futur simple / futur antérieur.
(2pts)
Les hommes (pouvoir) vivre en harmonie avec la nature quand ils (cesser) d’être égoïste.
8) « la construction des villes,a détruit l’habitat naturel des animaux causant ainsi leur
extinction.»
Réécris cette phrase en remplaçant : les constructions les habitats de l’animal
9) A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés dans le texte.

II/ Production écrite : (7pts)


Les animaux dans la nature sont en danger. Rédige un court texte dans lequel tu
expliques comment peut-on les protéger ?
Critères de réussite :
-Présente dans l’introduction le thème et la thèse.
-Avance des arguments pour défendre ton idée-prise de position.
-Introduis-les par des connecteurs d’énumération.
-Emploie le rapport logique de cause et de conséquence.
-Rédige une conclusion qui renforce l’idée que tu défends.
-Vérifie ton orthographe et ponctue ta production.

Notre planète est en danger. Des écologistes tirent la sonnette d’alarme car la situation devient de
plus en plus grave. On pense que la vie sur Terre est menacée pour plusieurs raisons.
D’abord, l’environnement ne cesse d’être agressé par toutes sortes de pollution. Des fumées
et des produits toxiques rendent l’air irrespirable et l’eau non potable.
Par ailleurs, la population croît d’un rythme effréné. On estime qu’en 2050, le nombre
d’habitants de la planète atteindra les dix milliards, cette démographie galopante impliquera une
surexploitation des ressources naturelles (pétrole, forêts, animaux…) et une multiplication des
risques de pollution.
Enfin, l’homme ne maîtrise pas les retombées de la recherche scientifique. Il suffit ici
d’évoquer le danger nucléaire dont la manifestation la plus effroyable est l’accident de la centrale
nucléaire de Tchernobyl (Ukraine) le 26 avril 1986.
En conclusion, la protection de la planète est la responsabilité de tout le monde. Il faut agir
aujourd’hui pour mieux vivre demain.
Texte adapté
Questions
I) Compréhension de l’écrit :

1. Quel est le thème traité dans ce texte ? (1pt)


2. Complète à partir du texte : incapacité de maitriser de la science – démographie effrénée -
pollution – accident nucléaire
Surexploitation des ressources naturelles - industrie
Les causes Les conséquences

3. « Des écologistes tirent la sonnette d’alarme. » Cette expression veut dire :


A- les écologistes sont satisfaits
B- les écologistes sont inquiets.
C- Les écologistes sontindifférents Recopiez la bonne réponse. (1pt)
4. Réponds par « vrai » ou « faux » :
a- La population mondiale augmente rapidement. ……………………….
b- L’énergie nucléaire n’a pas de mauvaises conséquences. ………………………
c- L’homme ne maitrise pas les risques d’accidents
5. Quelles sont les conséquences de la croissance démographique ?
6.Relève du texte deux mots ou expressions relatifs à « danger ».
7. Relève du texte : (1pt)
a) un exemple ;
b) un mot de la même famille que « nature ».
8. « L’homme surexploite les ressources naturelles parce que la population augmente. »
A - Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ? (1pt)
B - Dans la même phrase, exprime la conséquence. (1pt)
9. « l’homme ne maîtrise pas les retombées de la recherche scientifique » Le mot souligné veut
dire :
Les causes – les conséquences – les objectifs Recopiez la bonne réponse
10. « L’homme ne maîtrise pas les retombées de la recherche scientifique. »
- Réécris cette phrase en commençant ainsi : Prochainement………………
11. Complète :
- « cette démographie galopante impliquera une surexploitation des ressources naturelles
- Ces ……………………………………des…………………de…………………

II- Situation d’intégration : (7pts)


A l’occasion de la journée mondiale de l’arbre, ton établissement organise une campagne
de reboisement. Ton camarade ne veut pas y participer.
Rédige un court texte argumentatif dans lequel tu lui expliques les bienfaits de l’arbre pour
le convaincre de t’accompagner.

La disparition des animaux à travers le monde 


  On compte de plus en plus des espèces animales en voie de disparition. Tous les animaux
peuvent être touchés, qu'ils fassent partie de la famille des mammifères, des poissons ou des
oiseaux. Les causes en sont nombreuses.
D’une part, les catastrophes naturelles mettent en péril la vie des animaux, comme la sécheresse,
la fonte des glaces, les incendies ou le manque de nourriture.
  D’autre part, l’homme en est inconscient : Il saccage, pollue Les mers et les forêts Il chasse
Les animaux pour leurs viandes, leurs peaux, leurs dents, leurs écailles, leurs plumes ou leur
graisse, pour fabriquer des vêtements, des bijoux ou encore des produits de cosmétique. 
En conclusion, des espèces telles les pandas géants, les manchots empereurs les ours polaires,
les koalas et les tigres de Sumatra disparaîtront dans les siècles prochains si l'on ne    fait rien.
C’est une sélection d'animaux qu'il est urgent de protéger !                                                              

                                                                                            Site Internet / TV5MONDE 

I. Compréhension du texte : (13 points)


1- Quel est le thème traité dans ce texte ?                                                                      
2-D’après l’auteur, le nombre d’animaux diminue, à travers le monde. Relève du texte une
justification
  3- Réponds par « vrai » ou   « faux » :
a- Tous les animaux peuvent être touchés par la disparition.              .…………….
b- L’homme est conscient du danger qui menace les animaux.            .                                            
4-Cite deux animaux menacés de disparition :
5-
6-« les catastrophes naturelles mettent en péril la vie des animaux.»                L’expression
soulignée veut dire :   a-en sécurité           b- en danger                c- en désordre         7- Transforme
le groupe prépositionnel de cause en proposition subordonnée de cause :    
« Les poissons meurent à cause de la pollution des mers. »  
 8- « Les animaux disparaissent de plus en plus. L’homme ne respecte pas la nature.»
 Relie les deux phrases pour exprimer :
a- La cause:…………………………………………………………………
b- Laconséquence :…………………………………………………………
9- Conjugue les verbes au temps qui convient : (futur simple / futur antérieur)                    
      Quand l’homme (protéger) ……. La nature, les animaux (pouvoir)……… vivre en paix.
10- Mets la phrase suivante au singulier :                                       
Les animaux sont chassés pour leurs viandes.
Un grand fléau de notre époque est l’agressivité qui domine dans le monde et plus spécifiquement
la violence scolaire. En effet, la violence scolaire a lieu dans les établissements scolaires à cause
des problèmes d’indiscipline. Mais comment peut-on expliquer ce comportement des élèves
malveillants ?

En premier lieu, c’est la crise que traverse la famille actuelle, puisque les horaires surchargés des
parents ne leur permettent pas de se consacrer à l’éducation de leurs enfants qui se sentent
abandonnés par conséquent, ils adoptent un comportement agressif, à l’école.

En deuxième lieu, les enfants n’ont pas de temps libre en raison des programmes scolaires très
lourds. Cette pression exercée sur les élèves oblige les enfants à protester contre le système
éducatif inadapté à leurs vrais besoins.

En troisième lieu, les mass-médias et les jeux vidéo exercent une influence négative avec la
diffusion des images violentes.

En conclusion, les problèmes d’indiscipline demeurent de plus en plus graves mais la mise en
place de mesures efficaces pourrait affronter ce fléau social.
www.afv.gr
I) Compréhension de l’écrit :

1- Quel est le thème de ce texte ?

2-Dans ce texte, l’auteur veut sensibiliser les parents sur :


a- le comportement agressif de leurs enfants. b- l’échec scolaire de leurs enfants. Choisis la
bonne réponse 
3- Relève du texte deux raisons qui poussent les enfants à la violence.
4-Réponds par (Vrai) ou (Faux) :
- Les parents se consacrent peu à l’éducation de leurs enfants. (………)
- Les programmes scolaires chargés exercent une pression sur les élèves. (………)
- La masses-médias et les jeux vidéo influencent positivement sur le comportement des enfants.
(………)
5- Relève du texte deux mots relatifs au le champ lexical de « la violence ».
6- « Ce comportement des élèves malveillants. »
Le mot souligné veut dire : a- éduqués b- indisciplinés c- abandonnés
7- «les enfants n’ont pas de temps libre en raison des programmes scolaires très lourds. » 
Le rapport exprimé dans l’expression soulignée est : a- la conséquence b- le but c- la cause
8-« Les enfants préfèrent les jeux vidéo cependant ils sont dangereux. »
A- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase .
B- Réécris la phrase en remplaçant « cependant » par « bien que » .
9- A qui renvoient les pronoms soulignés, dans le texte ? ( Ils / leurs)
10- Les élèves ont dit : « les études occupent notre temps. »
Mets la phrase au discours indirect
11- Complète :
«Hier, La violence a envahi les écoles. »
Aujourd’hui, .........................................................................................
Demain, ...................................................................................................
12-

Les enquêtes et les sondages d'opinion montrent que « les actes de violence » sont en vigueur au
sein des établissements scolaires. Mais, les causes de ces actes diffèrent d'un milieu à l'autre, ce
qui obsède incessamment l'esprit des gens qui veillent sur le domaine éducatif, les incitant ainsi à
rechercher des solutions afin d'éradiquer ce fléau social.
D'abord, la démission des parents dans l'éducation des enfants aggravée par le chômage et la
pauvreté favorise les comportements violents à l'école et la délinquance juvénile.
Ensuite, l'absence de communication entre les professeurs et les élèves, peut entrainer une certaine
incompréhension qui aboutira à des paroles ou des gestes grossiers, affirment les pédagogues.
Enfin, la surcharge démesurée des classes scolaires engendre la violence. En effet, les
circonstances déplorables dans lesquelles étudient les élèves ne permettent guère de s'harmoniser
avec une ambiance d’étude normale si bien que l'intolérance et l'incivilité règnent en maître.
D'ailleurs, certains adolescents profitent de cette surcharge en classe et se transforment en
provocateurs intolérables.
C’est pourquoi, les responsables administratifs et pédagogiques sont appelés à instaurer la stabilité
et la sureté dans les institutions puisque la violence en menace l'équilibre. Il s'avère indispensable
de combattre avec détermination les actes qui se produisent dans les écoles pour aider les élèves
intransigeants et les ramener sur le droit chemin. Il est primordial de sensibiliser les différents
intervenants à la communication et à la tolérance : « La prévention vaut mieux que la guérison ».
Le soir d’Algérie, 2014
I/Compréhension de l’écrit : 13 pts 
1-Le problème traité dans ce texte : - La violence dans la rue, - La brutalité en milieu scolaire, -
La violence parentale. Recopie
2- Quelles sont les raisons qui poussent les jeunes à la violence ? Cites-en deux causes.
3- Réponds par vrai ou faux :
- La surcharge des classes diminue la violence.
- La démission des parents dans l’éducation des enfants favorise la violence.
- Les bons résultats sont un facteur de la brutalité
4- Relève dans le texte un mot de la même famille que « violence ».
5- « Afin d'éradiquer ce fléau social. »
Le mot souligné veut dire :a- supprimer b- instaurerc- Encourager  Recopie la bonne réponse.
6- « Des circonstances déplorables »
Le contraire du mot souligné :a- pénibles b- favorables c- difficiles Recopie la bonne réponse.
7- Complète la phrase :- Ce texte à une visée : ……………… justifie ta réponse
8- « Puisque la violence menace l’équilibre,les responsables administratifs sont appelés à instaurer
la stabilité et la sureté dans les institutions. »
a- Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?
b- Exprime le même rapport en utilisant une expression équivalente. (Comme, donc, bien que)
9- Les pédagogues se demandent : « l’absence de communication entre les élèves et les
professeurs entraine-t-elle une incompréhension ? »
- Réécris la phrase au style indirect.
10- « La pauvreté favorise les comportements violents » - Mets le verbe au futur simple ensuite
au conditionnel présent
11- «les comportements violents à l'école et la délinquance juvénile.» L’expression soulignée
veut dire :
-La criminalité des adultes - La criminalité des enfants - La criminalité des jeunes. Recopiez la
bonne réponse
12- Relève une subordonnée complétive et une subordonnée relative
13- « C’est pourquoi, les responsables administratifs et pédagogiques … » Remplacez
l’expression soulignée par une autre qui exprime le même rapport logique.
14- « les responsables administratifs et pédagogiques sont appelés à instaurer la stabilité et la
sureté … »
Réécrivez l’énoncé en commençant :
Elle…………..………..
15- Complétez le passage à l’aide de mots pris de la liste : surcharge,éducateurs,démission,
enfants, communication violence ?
Une étude affirme que la ….. chez les jeunes dans les établissements scolaire sont dus à
plusieurs facteurs, premièrement la ……. des parents de l’éducation de leurs ……, deuxièmement
le manque de …………… entre les ……….. et leurs apprenants, finalement la ……… excessive
des classes dans les écoles engendre les conflits
16- Donnez un titre au texte
17- Complète le tableau verbe nom
Communication ….
Profitent ……
Prévention ……
Aboutir ……
18- A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés dans le texte

BEJAIA, le 7Juin 2004


CHER HASSAN
J’ai appris par ton frère que tu comptes entreprendre un long périple à travers toutes les régions
denotrebeau pays. Quelle bonne idée tu as eu !
J’aurais bien voulu t’accompagner mais je n’ai pas de congé en cette période de l’année. Tu as
sûrement prévu de séjourner à Bejaia. Voici les différents itinéraires que tu pourras emprunter. Si
tu viens d’Alger, tu passeras par les très belles forêts d’Akfadou ou de Yakouren qui annoncent la
splendeur de Bejaia. D’Alger encore, si tu passes par Mechdellah, ce sont les méandres de la
Soummam et les montagnes qui dominent dans ces paysages.
De Jijel, tu découvriras la plus belle et la plus célèbre des corniches d’Algérie avec ses îlots et
ses rochers.
A toute fin utile, je t’envoie une carte de la région. Bon voyage et à très bientôt ! 
P.S : n’oublie pas ton appareil-photo pour fixer des paysages sublimes.
CHOUKRI
Questionnaire
I) COMREHENSION : (13)
1) Complétez le tableau suivant
Qui A qui De Quand ? Comment ? Pourquoi ?
parle ? s’adresse-t-il ? quoi parle-t-
il ?

2) Ce texte est : Une lettre personnelle ;Une lettre administrative ; Une lettre ouverte ; un
curriculum vitae ? Recopiez la réponse
3) Quelle ville recommande choukri à Hasane de visiter ?
4) Répondez par vrai ou faux :
a) On se rend à Bejaia de Sétif en passant par Alger
b) La corniche entre Jijel etBejaia est fameuse.
c) D’Alger à Bejaia le paysage est splendide et paradisiaque
d) Chokri a envoyé une carte (itinéraire) pour lui faciliter le parcours
5) Relevez du texte un mot synonyme du mot « périple. »
6) Relevez du texte deux mots qui montrent la beauté des paysage de cette région
7) A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés dans le texte ?
8) Relève du texte :
- Une proposition subordonnée relative :
- une phrase exprimant l’opposition :
- un adverbe: …………………………………………………………………
- un verbe à l’impératif présent : ……………………………………………………………
9 « si tu viens d’Alger, tu passeras par la forêt. » …………………………………………
- Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ? - Remplacez « si » par « à condition
que » « et à condition de ».
10) « Je t’envoie une carte de la région » : …………………………………………
Réécrivez cet énoncé en commençant par : Demain, nous ……………………
11) Remplacez « pour » par afin que et faites les changements utiles
« N’oublie pas ton appareil-photo pour fixer des paysages sublimes. »
12) Recopiez les bonnes réponses
a- Chokri veut passer ses vacances dans son pays
b- Hasane explique à Chokri le trajet entre Alger et Jijel
  c- Bejaia est une ville sur les hauts plateaux
d- La route entre Alger est Bejaia est serpente et montagneuse
13) « Voici les différents itinéraires que tu pourras emprunter »
14)
a) Quelle est la nature de la proposition soulignée n à quoi renvoie le pronom « que »
b) A quoi renvoie le mot « que » et quelle est sa nature ?
15) « Tu as sûrement prévu de séjourner à Bejaia. »
a) Le mot souligné est : un adverbe : de temps ; de lieu ; d’opinion ; d’intensité ?
b) Comment est-il formé ?
16) « les méandres de la Soummam et les montagnes… » Le mot souligné veut dire : virages ;
sommets ; plaines Recopiez la bonne réponse
17) Complétez par tout ; tous, toute ; toutes les énoncés suivants :
a) Il écrit ……..les jours à sa maman pour l’inviter à voir ……. Le travail qu’il a réalisé
b) Il est ………content d’avoir visiter l’Algérie
c) Il passe ses vacances toujours chez sa tante depuis qu’elle était……petite
18) Mets aux temps et aux modes qui conviennent :
*Il faut que tu (dépasser) ……….la ville de Annaba, tu arriveras aux frontières tunisiennes,
ensuite je ne veux pas que tu (être) en retard
*je ne pense pas que tu (rater) un jour dans de tes vacances.
19) « ce sont les méandres de la Soummam et les montagnes qui dominent dans ces paysages »
Réécrivez cet énoncé ainsi : c’ ………. le virage qui ……….dans ce paysage
Djemila se situe au Nord-est de Sétif, en bordure des monts Ferdjoua. La visite des ruines de
Djemila exige une approche méthodique. Pour cela, il faut partir du musée, par l’avenue qui mène
à la place des Sévères que l’on traverse ; puis prendre à gauche le cardo-maximus, pour pénétrer
dans l’ancienne ville du 2ème siècle par la porte flanquée de bornes militaires. L’arc de
Triomphe….Cet arc majestueux ouvre la route de Sétif. Le Temple septime domine de très haut la
place. Le marché de Cosinus est un des plus évocateurs de Djemila.
La cour encadrée d’un portique abritait les boutiques. Le nouveau forum où place des sévères est
une vaste esplanade aménagée à la fin des 2ème et 3ème siècles. Le théâtre de Djemila est bien
conservé. Le Musée comprend trois salles contre le mur desquelles ont été placées des mosaïques.
Algérie Héritage et Découvertes (Algérie Guide) Questions
I. Compréhension du texte : (13pts)
1-Complète le tableau suivant :

Quel est le lieu décrit ? Où se situe le lieu décrit ? ?


………………………………………… ……………………………………………………….

2- Choisis la bonne réponse : Djemila fait partie du patrimoine :


a -artisanal b -archéologique c -culinaire
3- Réponds par vrai ou faux :
A/ Ce document invite les gens à venir visiter Djemila.
B/ Djemila se trouve dans le Sud-est de Sétif.
C/ La place des sévères est construite au début du 2ème siècle.
4-Donne trois mots du champ lexical du patrimoine.
5- Donne un titre au texte.
6- Relève du texte : a- un indicateur de lieu :
b- un verbe de localisation :
7-Complète le tableau suivant:

Adjectif Adverbe de manière


Méthodique …………………………………………
sévère ………………………………………..
8-Mets les verbes entre
parenthèses au subjonctif présent :
a- Il faut que tu (protéger)…………………………………le musée.
b- Je veux que nous (visiter)………………………………….ce site archéologique.
9-Complète :
Le théâtre de Djemila est bien conservé.
Les ruines de Djemila ……………. bien……………………...
10) Relève dans le texte une proposition subordonnée relative, encadre le pronom relatif, et
souligne son antécédent
11) « Il faut sauvegarder notre patrimoine avant qu’il disparaisse. »
A Quel est le rapport exprimé dans cette phrase.
- Antériorité -simultanéité -postériorité.

B- Remplace l’articulateur souligné par un autre de même sens.

12) « On souhaite que les touristes visitent Djemila. »


A – Quelle est la nature de la proposition subordonnée ?
B – Quel est la nature grammaticale du mot « que » ?
II. Production écrite : (7pts)
Complète le paragraphe par les mots suivants : (canalisations-importantes - propres -romaine –
murs – civilisation – kilomètres)
Classée au patrimoine mondial de l'humanité par l'UNESCO en 1982, Timgad, ancienne
ville ….située dans les Aurès à une trentaine de … à l'est de Batna constitue l'une des cités les
plus……de l'histoire de la …… romaine du nord de l'Afrique.
Aujourd'hui, les rues dallées sont ……, comme balayées chaque matin ; les places, les
patios, les maisons semblent attendre les plombiers qui raccorderont les …, les maçons qui
rehausseront quelque peu les …, les couvreurs qui replaceront les toits qu'une tornade venue de
l'Aurès a sans doute dû emporter...

TEXTE
Qui ne connaît pas Tikjda, cette perle en plein Djurdjura ? Qui n’a pas vu cette région en hiver,
entièrement couverte de neige - ? Qui ne l’a pas vue en été, quand les rayons du soleil accentuent
sa splendeur ?!!
Juchée là-haut sur des montagnes de 2000 mètres d’altitude, Tikjda est un endroit paradisiaque
où il fait bon d’humer l’air pur et parfumé par l’odeur des pins.
C’est une région toute indiquée pour ceux qui sont épris de calme, de beauté et de nature
sauvage.
Tout en elle attire la nature, les animaux sauvages qui vivent en toute liberté ; des sources d’eau
naturelle ou encore ses mini cascades.
Tikjda est l’endroit rêvé pour passer quelques jours de vacances loin des
tracasseries quotidiennes des villes et de leur environnement malsain.
D’après K. Samir
A/- Compréhension de l’écrit   (13 points)
1- La région décrite se trouve : sur la cote algérienne – Au nord algérien – Au Sahara algérien ?
2- Cette région est inhabitée ? Relève une expression qui justifie ta réponse.
3-   Tikjda est située…..
a- sur la plaine. b- sur les hauteurs. c- sur les hauts-plateaux.Recopie la bonne réponse.
4-   Complète le tableau ci- dessous par les expressions suivantes.
Environnement souillé - endroitféérique - bruit quotidien - une région tranquille
Tikjda Ville

 5- L’auteur a fait une description valorisante de Tikjda ; relève du 1ier paragraphe deux mots qui
la mettent en valeur.
6- Relève quatre (3) mots appartenant au champ lexical de « la beauté ».
7- Que remplacent les mots soulignés dans le texte ?
8- Classez les expressions suivantes selon le tableau : épris de calme -d’humer l’air-d’une
blancheur éclatante- parfumé
La vue :
L’ouïe :
L’odorat :
10- Complète
- C’est une région toute indiquée pour ceux qui sont épris de calme.
- C’est un endroit …… ……..pour celui qui …… ……..de calme.
11- Tout en elle attire la nature, les animaux sauvages qui vivent en toute liberté.
-  Réécris les verbes de cette phrase au futur simple et au futur antérieur.
12-« … Tikjda est un endroit magnifique tel un paradis sur terre.
a / Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase, remplacez le mot souligné par (pareil à,
différent à – opposé à.)
b/ Déterminez le comparant, le comparé, l’outil de comparaison et l’élément commun.
13/ Nous étions à Tikjda lorsque la neige a commencé àtomber.
Remplacez le mot souligné par : avant que ; au moment où ; après que.
14/ « Juchéelà-haut sur des montagnes de 2000 mètres d’altitude… »
Le mot souligné veut dire : a/ accrochée ; b/ suspendue ; c/ détachée ; d/couverte. Recopiez les
deux bonnes réponses.
15/ « … des montagnes de 2000 mètres d’altitude… »
Le mot souligné veut dire : surface ; volume ; hauteur. Recopiez la bonne réponse
16/ « …qui sont épris de calme… » Le mot souligné veut dire :
a/ qui adore la nature ; b/ qui n’aiment pas l’environnement ; c/qui déteste la nature. Recopiez la
bonne réponse.
17/ Formez l’adverbe à partir de « entier »
18/ « Tout en elle attire la nature, les animaux sauvages qui vivent en toute liberté »
Classez les mots selon le tableau :
Adverbe :
Adjectif :
Pronom :

Ah les pyramides, quelles merveilles !


Mercredi, déjà le jour du départ. Notre avion décolle à 16 heures, nous avons donc le temps de
faire quelque chose ce matin. J'insiste pour retourner aux pyramides de Guizèh, les admirer une
dernière fois et prendre le temps de les regarder, pour le plaisir des yeux ! Après tout, les
pyramides font partie des 7 merveilles du monde et c'est la seule merveille que l'on peut encore
observer alors pourquoi s'en priver ? Stéphane est un peu stressé, il se voit déjà louper l'avion mais
se laisse finalement convaincre.
Un coup de métro et un taxi plus tard, nous voici en haut d'une Terrace d'un café, un thé à la
main en train d'en prendre plein les yeux. On restera au moins une heure à regarder ces
mystérieuses constructions. Kheops est dite la plus parfaite, mais moi je préfère la pyramide de
Khephren qui a gardé son faîte de pierres lisses et blanches, on ne se lasse pas de ce paysage.
On est content d'être revenu ici mais il faut penser à regagner et admirer le centre-ville, ce
n’est pas le tout mais on a un avion à prendre ! 50 minutes plus tard, on arrive à la station Nasser,
non loin de l'hôtel. Sur le chemin, on achète quelques pâtisseries orientales afin de faire voyager
les palais de nos collègues dès demain ! Heureux qui comme Ulysse a fait un beau voyage.

Auteurs : Anso & Stéphane Publié le 11/01/10 Site internet des auteurs : egyptia.over-
blog.com*
QUESTIONS
I / Compréhension l’écrit (14pts)
1- Ce texte est ?
a) Un reportage touristique
b) Un récit de voyage
c) Une biographie.
d) Une publication sur internet (Recopiez les deux bonnes réponses)
……………………………………………………………………………….
2- Complétez le tableau suivant :
Qui De quoi Quand l’ont- Où l’ont – t- Dans quel
parlent ? parlent – ils écrit ? ils publié ? but ?
ils ?
…………… ……………… ……………… …………… ……………
… .. .. … …
…………… ……………… ……………… …………… ……………
… .. . …. ….
3-L’auteur du texte a-t-il visité personnellement l’Égypte ? Relevez du texte deux éléments qui
lemontrent)

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..
4- « il se voit déjà louper l'avion » l’expression soulignée veut dire : (1pts)
• Jouer au loup
• Rater
• Voir avec la loupe. (Relevez la bonne réponse)
5- A qui (à quoi) renvoient les mots soulignés dans le texte.
6- Classez les verbes suivants dans le tableau :
Admirer/ Regagner / Observer / voyager / retourner / voir / arriver / regarder
Verbe de déplacement Verbe de perception visuelle
………………………………………… …………………………………………
………. ……….
………………………………………… …………………………………………
……… ………
7. Relevez du texte une comparaison8. A partir du texte répondez par vrai ou faux :
L’auteur a déjà visité l’Egypte Les pyramides ne sont pas merveille du monde
Ulysse a fait un beau voyage L’auteur et ses amis ont revisité tous les pyramides
avec l’auteur
Le voyage était désagréable L’auteur aime regarder les vestiges historiques
9-« … on achète quelques pâtisseries orientales… »
- Remplacez l’adjectif souligné par un complément du non.
- Qui sont faites en Europe - Qui sont faites en Arabie - Qui sont faites en Turquie
Recopiez la bonne réponse.
10- Classez les passages suivants selon le tableau : L’auteur narre -L’auteur décrit -
L’auteur commente
a) « …Après tout, les pyramides font partie des 7 merveilles du monde et c'est la seule
merveille que l'on peut encore observer alors pourquoi s'en priver?
b) « …la pyramide de Khephren qui a gardé son faîte de pierres lisses et blanches… ».
c) « Vendredi 5 décembre 2008 Mercredi, déjà le jour du départ. Notre avion décolle à 16
heures, nous avons donc le temps de faire quelque chose ce matin… ».
11- « Sur le chemin, on achète quelques pâtisseries orientales » Remplacez « on » par « nous »
«et « pâtisserie » par « un gâteau »
12- L’auteur a décrit méliorativement les pyramides de Guizèh relevez deux mots qui les
caractérisent
Complétez le texte proposé par les mots suivants : Courte / architecturaux / matinale /
égyptienne

Paris, le 05 avril 1997.


Cher oncle,
Voici que s'approchent les vacances qui vont nous réunir dans notre bon petit village de Koléa.
Le soleil, j'en suis certain, nous sourira et il n'est pas trop tôt, sans doute, pour former dès
maintenant quelques projets. 
Tu m'exprimais l'an dernier, ton intention de remettre en état la vieille grange perchée sur sa crête
au milieu des pins et des oliviers. Es-tu toujours décidé ? Moi plus que jamais. J'ai gardé tout
l'hiver au fond du cœur l'image de cette petite colline éclatante de lumière, et parfumée de
romarin. Il faut y aménager deux pièces rustiques, et je suis prêt à t'aider. Nous planterons, Omar
et moi, notre tente à deux pas de la grange, juste auprès de la source. Ainsi tu trouveras sur place
une main-d'œuvre peu compétente mais attentive.
N'est-elle-pas géniale ma proposition ? Allez, réponds-moi vite ; tu donnes ton accord et fixons,
dès maintenant la date.
Affectueux baisers de ton neveu. 
Ahmed. 

COMPREHENSION DU TEXTE : 
1) Complète le tableau à partir du texte :

Destinateur Destinataire Objet de la Quand ? Et Pourquoi ?


lettre Où ?

2) Recopiez les bonnes réponses : Ahmed écrit à son cousin une lette - Ahmed demande à Omar
de l’aider pour restaurer une grange – L’oncle avait promis à Omar de rénover la grange– La
Grange se trouve en plein foret – une grange est une habitation
3)j'ensuis-Moi plus que - Tum’exprimais-Il faut y aménager/ A qui ou à quoi renvoient les mots
soulignés ?
4) Nous planterons, Omar et moi, notre tente à deux pas de la grange :Remplacez « nous » par
« Ils » « moi » par « lui »
5) Relevez du texte deux mots et une expression relatifs à : « nature »
6) Relevez un mot qualifiant méliorativement le lieu décrit.
7) Relie les deux phrases à l’aide de l’un des mots suivants : de sorte que – même si – à condition
que - mais
Le jeune homme aime beaucoup la nature. Il désire venir à koléa.
8)  Réécrivez cet énoncé en commençant. (1pt)
Ahmed est loin de son pays. Il garde au fond du cœur l'image de son village.
Malgré
9) Récrivez cet énoncé à la forme passive. (1pt)
Le jeune homme visitera la région.
10) Ecris les verbes aux temps qui conviennent :(1,5pts)
S'il faisait beau.il (profiter) des vacances
(Aller) visitez Koléa, vous ne le regretterez pas.
Ahmed souhaite que son oncle (venir) passer des vacances avec lui.
11) Le visiteur découvre une région lumineuse, des paysages aux couleurs vives et une nature
verdoyante.
Les visiteurs …….. des endroits …….., des paysages aux éclats ……..et d’un
environnement ……..
12) « tu donnes ton accord » réécris cet énoncé en employant l’impératif.
13) Relève une relative –
Production écrite :(6pts)
Ecris une lettre à un ami dans laquelle tu décriras ta ville

Dans les pays en développement, même si l’alphabétisation des adultes progresse, 100 millions
d’enfantsne sont pas scolarisés. Dans les pays les moins avancés, plus de la moitié de la
population est encoreanalphabète.
Le principal obstacle à l’alphabétisation est en effet la pauvreté. Il s’agit d’un véritable cercle
vicieux : lapauvreté d’un pays fait obstacle à l’éducation et le manque d’éducation freine son
développement.
La situation est particulièrement préoccupante en Asie du Sud et dans l’Afrique subsaharienne
(c’est-àdiredans les pays situés au sud du Sahara). La difficulté de faire disparaître totalement
l’analphabétismedans ces pays est dûe à plusieurs facteurs :
· L’insuffisance des dépenses consacrées par les gouvernements à l’éducation : l’Etat n’a pas ou
nedonne pas assez d’argent pour construire des écoles, fournir du matériel, former et payer
desprofesseurs ;
· La forte croissance démographique : plus la population augmente dans les pays pauvres et plus
le nombred’analphabètes augmente ;
· Les guerres : dans un pays en guerre, l’accès à l’éducation n’est pas prioritaire.
Encarta 2005.Encarta junior
.Questions
Compréhension de l’écrit
1. « Un cercle vicieux » est :
- un groupe de malfaiteurs,
– une situation sans issue,
– une figure géométrique. Choisis la bonne réponse.
2. Quelle est la principale cause de l’analphabétisme dans les pays en développement (PED) ?
3. Parmi les PED, quelles sont les régions les plus touchées par ce fléau ?
4. Pour quelles raisons ce problème est-il si difficile à résoudre dans ces pays ? Relevez la phrase
qui le montre
5. Relève dans le 3ème paragraphe un adjectif qui montre une appréciation de l’auteur.
6. Relève dans le texte quatre (4) mots ou expressions liés à l’alphabétisation.
7. « Dans les PED, même si l’alphabétisation des adultes progresse, 100 millions d’enfants ne
sont pas scolarisés. »
- Quel est le lien logique exprimé dans cette phrase ?
-Réécris-la en commençant ainsi :
« Dans les PED, 100 millions d’enfants ne sont pas scolarisés malgré…. » (Fais les
transformations nécessaires.)
8. Dans le texte, l’expression « un cercle vicieux » est suivie de deux points.
- Les deux points introduisent ? Une reformulation, - une justification, une énumération 
9. Relève dans le texte un autre passage explicatif. Par quel moyen est-il introduit ?
10- « l’Etat n’a pas ou ne donne pas assez d’argent pour construire des écoles. Remplacez
« pour » par « afin que »
11- « Le principal obstacle à l’alphabétisation est en effet la pauvreté. » Le mot souligné veut
dire :
Solution - barrière - résultat – contrainte. Recopiez les deux bonnes réponses
12-« La difficulté de faire disparaître totalement l’analphabétisme dans ces pays est due à
plusieurs facteurs : »
La structure soulignée exprime ? Laconséquence - la cause – l’opposition ? Recopiez la
bonneréponse
13-« Le principal obstacle à l’alphabétisation est en effet la pauvreté. » Réécrivez cet énoncé en
commençant ainsi :
Les….
14- Complétez le tableau : La pauvreté, formation des professeurs, guerre, démographie ;
investissement dans l’éducation, construction d’établissements scolaires.

Cause de analphabétisme Les solutions pour l’alphabétisation


-
-

15- « La situation est particulièrement préoccupante en Asie du Sud »


 Relevez du texte le contraire du mot souligné
16-Mettez au futur simple et au futur antérieur les verbes soulignés.
« La population augmente dans les pays pauvres et leur permet de progresser
Production écrite : « L’école c’est l’avenir d’un nation » Partagez-vous le même avis de cette
citation

L’eau disponible pour l’homme n’est pas seulement en train de se raréfier ; elle est aussi de plus
en plus polluée.
La pollution de l’eau est essentiellement due aux activités humaines. La vie quotidienneproduit
des eaux usées (toilette, lessive, vaisselle).
L’agriculture rejette dans la terre et dans l’eaud’irrigation des engrais, des pesticides et des
déchets animaux. L’industrie produit de nombreux rejetschimiques, qu’elle élimine souvent dans
l’eau des rivières ou des lacs.
La pollution de l’eau touche tous les pays du monde. Mais les pays riches peuvent mieux se
protéger de ses conséquences que les pays en développement. Par exemple, en France, l’eau est
traitée et étroitement surveillée ; c’est uniquement grâce à cela que l’on peut boire sans risque
l’eau du robinet.
La pollution est toujours d’autant plus importante qu’une région est peuplée (plus les hommes
sont nombreux plus ils produisent de déchets) et pauvre (plus les hommes sont riches et plus il
leur est facile de mettre en œuvre des politiques d’assainissement efficaces).
La pollution a des conséquences désastreuses sur les populations et sur l’environnement. Dans les
régions les plus polluées, l’eau n’est pas potable et les hommes et les animaux contractent des
maladies dont ils peuvent mourir.
Encarta 2005.Encarta junior.
Questions
Compréhension de l’écrit

1. Quel est le thème traité dans le texte ?

2. Quelle est la cause de la pollution de l’eau ? Relève la phrase qui répond à cette question.

3. Observe la progression thématique du 2ème paragraphe. De quoi parle-t-on dans ce


paragraphe ? Que représentent les expressions soulignées ?

4. Quelles sont les régions les plus touchées par ce fléau ?

5. Relève les passages qui expliquent comment la forte démographie et la pauvreté aggravent ce
problème.

6. Quel est le mot utilisé dans le texte pour qualifier les conséquences de la pollution ?

7. A quoi renvoient les mots soulignés dans les passages suivants ?


1er § : « …elle est aussi de plus en plus polluée. »
2ème § : « L’industrie produit de nombreux rejets qu’elle élimine …des lacs. »
3ème § : « Mais les pays riches peuvent mieux se protéger de ses conséquences.. »
4ème § : « (plus les hommes sont riches et plus il leurest facile…. efficaces) »

8. « La pollution de l’eau touche tous les pays du monde. Mais les pays riches peuvent mieux se
protéger de ses conséquences que les pays en développement. »
- Quel est le rapport logique exprimé dans ce passage ? Remplacez – le par un autre pris de la
liste : parceque, si, cependant, si bien que ?

9. Relève dans le texte une phrase de même sens que « l’eau est polluée ».

10- Relevez deux mots ou expressions appartenant au champ lexical de « eau » et


« pollution »
11- Relevez deux homophones grammaticaux

12 – « l’eau n’est pas potable et les hommes » Que signifie le mot souligné

13- « les animaux contractent des maladies dont ils peuvent mourir. »
Quelle est la nature de la proposition soulignée. A quoi renvoie « dont »

14- « l’eau est traitée et étroitement surveillée » Décomposez le mot souligné

15- L’auteur de ce texte : raconte pour argumenter, décrit pour argumenter, explique pour
argumenter
16- Relevez deux propositions coordonnées
17- « La pollution de l’eau touche tous les pays du monde ». Réécrivez l’énoncé suivant en
commençant ainsi :
Tous les pays…………………………..
18- Complétez l’énoncé suivant à l’aide de mots pris de la liste suivant :gaspiller ; déchets ; rare ;
l’agriculture
L’eau est devenue ….. n à cause de la pollution qui provient des …… domestiques, des usines et
de… ; c’est pourquoi , il faut traiter les eaux usées , et ne pas la …...
Production écrite
En quelques lignes , expliquez à votre camarade l’importance de l’eau et qu’il faut la sauvegarder
J’ai lu attentivement votre dossier sur les jeunes et la télévision. Comme je suis retraité, j’ai tout
le temps d’observer les jeunes qui vivent autour de moi, et je tiens à vous donner mon avis sur la
question.
Je pense qu’il faudrait interdire purement et simplement aux jeunes de regarder la télévision avant
leur majorité
Je trouve que les jeunes qui regardent la télévision ne font plus rien d’intéressant. Ils ne lisent
plus, ne font plus de sport, ne jouent presque plus avec leurs amis et ne travaillent plus à l’école.
De plus, la télévision ne leur apprend rien, sauf à parler incorrectement le français ou l’arabe. On
y voit que des publicités, des émissions vulgaires, immorales et des scènes de violence. Les
enfants se couchent trop tard et n’ont plus aucune attention en classe. Ils se conduisent devant
leurs professeurs comme devant un poste de télévision, l’écoutant quand cela leur chante et
parlant en même temps que lui.
C’est pourquoi je crois qu’il faudrait interdire la télévision aux enfants de moins de dix-huit ans.
Adapté de Félix Grandet (un lecteur), Saumur.
Questions
A/ Compréhension de l’écrit13 pts)
1)- Le texte traite de :
a) Les effets néfastes de la télévision sur les adultes ?
b) L’importance de la télévision dans l’éducation juvénile ?
c) Les méfaits de la télévision sur les jeunes ? Recopiez la bonne réponse
2)- Réponds par « vrai » ou « faux » :
L’auteur critique la télévision parce que :
a) Elle apprend beaucoup de choses néfastes aux jeunes.
b) Les enfants qui la regardent se comportent bien devant leurs professeurs.
c) Les jeunes qui la regardent pratiquent du sport.
d) Elle n’aide pas les enfants à parler correctement les langues étrangères.
e) La télévision est source d’apprentissage et de culture pour les jeunes scientifiques.
3)- «On y voit que des publicités, des émissions vulgaires, immorales et des scènes de violence.
…. »
4) L’expression soulignée veut dire :
a) Quiest contraire à la moral ?
b) Qui est pour la bonne conduite ?
c) Qui est pour l’éthique ?
5)- Relève du texte trois mots outrois expressions qui te font penser à « la télévision ».
6)- « J’ai tout le temps d’observer les jeunes qui vivent autour de moi : je suis retraité. »Reliez les
deux phrases juxtaposées par l’un des suivants : (malgré / parce que / afin que)
7)- Mettez les verbes de cet énoncé au futur simple puis au futur antérieur
« Ils ne lisent plus, ne font plus de sport, ne jouent presque plus avec leurs amis et ne travaillent
plus à l’école. »
8)- Les jeunes regardent beaucoup la télévision. Réécris cette phrase à la voix passive.
9-- L’auteur a dit : « Je suis retraité. »
Réécris au style indirect.
10)- « Je trouve que les jeunes qui regardent la télévision ne font plus rien d’intéressant. »
Réécris cette phrase en commençant ainsi : « Je trouve que le jeune…. »
11) « C’est pourquoi je crois qu’il faudrait interdire la télévision aux enfants de…)
Quel rapport logique exprime la structure soulignée ? (condition,cause,opposition, conséquence)
12) A qui ou à quoi renvoient les mots soulignées dans le texte
13) « Ils se conduisent devant leurs professeurs »
Remplacez le verbe souligné par un autre choisi de la liste :
- se comportent- se lèvent- se confrontent
14) « Ils se conduisent devant leurs professeurs comme devant un poste de télévision »Réécrivez
l’énoncé en commençant : Elle ………
15) Décomposez la phrase suivante : « je crois qu’il faudrait interdire la télévision aux enfants de
moins de dix-huit ans.»
16) Complétez l’énoncé suivant à l’aide des mots : violence ; études ; fainéant ; télévision ;
adolescents ; parce que
La …….. est devenue nuisible surtout pour les, ….d’une part, …..’elle les abrutit d’autre part
elle les rend agressifs à cause des scènes de …… qu’ils voient , enfin , elle les rend …… et
nonchalant envers les ….
Texte : L’enfant et ses droits
Les enfants du monde sont innocents et dépendants. Ils sont aussi curieux, actifs et plein d’espoir.
Ils devraient pouvoir vivre dans la joie et la paie, jouer, apprendre et grandir. Leur avenir devrait
s’élaborer dans l’harmonie et la coopération. Ils devraient s’épanouir, élargir leurs connaissances.
Chaque jour, plusieurs enfants sont exposés à des dangers qui compromettent leur croissance et
leur développement.
Ils subissent d’énormes souffrances. Ils sont victimes de la négligence et de la cruauté humaine.
Chaque jour, des milliers d’enfants souffrent des fléaux de la pauvreté, de la faim et du manque
d’abri de l’analphabétisme et de la dégradation de l’environnement.
L’amélioration de la santé et de la nutrition des enfants est un devoir fondamental et une tâche
dont l’accomplissement est maintenant à notre portée. « Extrait de la charte de l’enfant »

Questions
I -Compréhension de l’écrit
1-Choisis la bonne réponse.
A- Les enfants sont : a/intelligents b/malins c/curieux
B- Les enfants sont exposés au : a/soleil b/danger c/agression
C- L’auteur dans ce texte défend : a/la liberté de la presse b/l’environnement c/les droits de
l’enfant
2-Réponds par vrai ou faux.
-Les enfants du monde ne sont pas innocents→
-Chaque année, les enfants sont exposés à des dangers→
-Les enfants souffrent des fléaux de la pauvreté→
-Les enfants doivent vivre en paix→
3-Quels sont les droits de l’enfant ? (2 droits)
4-Trouve le nom de :
Curieux→………………………………… actif→………………………………
5-Relève du texte une proposition subordonnée relative
6-« Les enfants souffrent car ils sont victimes de la cruauté humaine »
A/Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
B/Exprime ce rapport dans une phrase simple
7-Transforme au style indirect :
« L’enfant a dit : « Est-ce que j’ai droit a une belle vie ? »
8-Ecris correctement les verbes entre parenthèses :
-Si tu travailles, tu (avoir) une place dans la société
-Si les enfants connaissaient leurs droits, ils (pouvoir) réclamer
9-Trouve l’adverbe de : méchant→……………….. vrai→……………………….
Production écrite :
Beaucoup d’enfants travaillent au lieu d’aller à l’école. Qu’en penses-tu ?
Justifie ta position par des arguments soutenus par des exemples.

Passer trop detemps sur le net endommage le cerveau. L’internet peut-être une véritable drogue.
Certains internautes sontdevenus tellement accros au web que leuraddiction peut être comparée Ii
la consommation d’alcool ou de drogue.
Des chercheurs del’université de Worcester au Royaume Uni se sont penchés sur le sujet. Et selon
eux, la dépendance au net peut avoir desconséquences aussi graves que l'addiction
àcertaines drogues ouboissons alcoolisées. Selon ces scientifiques, les résultats sont les mêmes:
outre un changement de comportement chez la personne accro , on peut également constater des
problèmes neurologiques, Ce constat a été établi après que les chercheurs ont comparé les
scanners des jeunes gens accros au net avec ceux de jeunes ayant un rapport moins obsessionnel
avec le web.
Apres analyses, il s'est avère qu'une détérioration de la matière responsable du traitement des
émotions, de l'attention et de la prise de décision était visible chez les accros du net.
[... ] "J'ai vu des personnes qui ont arrêté leurs études universitaires, qui ont raté leurs examens
parce qu'elles n'étaient plus capables de se connecter émotionnellement a quelque chose
d'autre", confie la psychiatre britannique Henrietta Bowden Jones. Et selon elle, c'est la société
modèrequi est à blâmer. "On se connecte parce que 1a vie moderne nous y oblige" explique-t-
elle.

Quotidien d’Oran Lundi J6janvier 2012


Questions
I-Compréhension de l’écrit :(13points)
1.Quelestlethèmedecetexte?
2.Cetexteest: a)unconte. b)unelettre.
c)unarticledepresse. Choisislabonneréponse.
3."Certainsinternautes sontdevenusaccrosauweb".
Cetteexpressionveutdire:
a)lesinternautes nepeuventplussepasserdunet.
b)lesinternautes n’aimentpaslenet.
c)lesinternautes aimentpeulenet.
4."Despersonnes arrêtentleursétudesuniversitaires".
Donnelecontrairedumotsoulignedans laphrase.
5...Réponds par vraioufaux :
a)ladépendance aunetpeut a v o i r d e s conséquences banales.
b)l'addiction aunet entrainedes problèmesdesanté.
c)leschercheurs comparent lesscanners desinternautesaccros aux scannersdesfumeurs.
6.Donne u n titre autexte.
7."J'aivudespersonnes quiont arrêtéleurs étudesuniversitaires", confie l a psychiatre,
Réécriscette phraseaustyle indirect.
8."Certains, internautessont devenustellement accros d u web queleuraddictionpeut êtr e
comparéeàlaconsommation d'alcool oudedrogue". a)quel estlerapportexprime dans
c e t t e phrase ?
b)exprimecemêmerapportenutilisant unestructureéquivalente.
9."Onseconnecte parce q u e laviemoderne nous yoblige " explique-t-elle.
Mets l e s verbes d e cette phraseaufutursimple del'indicatif.
10."J’ai vudes personnesquiont arrêtéleurs étudesu n i v e r s i t a i r e s , quiontraté l e ur s examens".
Complete :
J'aivuune personne
Il-Production écrite: (07pts)
Nombreux sont ceuxquipensent que l'Internet estdevenu un danger pour lesjeunes.
L'Internet est-il uniquement un danger aclasser parmi lesdrogues comme lesoulignent
leschercheurs?

tuvasrédiger untexte pour essayer dedonner lesavantagesdel’internet en justifiant ton avis à


l'aide dedeux arguments etunexemple.
Tuemploieras leprésent del'indicatif enutilisant lesarticulateurs quiconviennent.

Un photographe écologiste :

Ces années passées à survoler la Terre, à photographier l’homme et ses traces m’ont bouleversé.
Du haut de l’hélicoptère, je suis souvent pris d’un sentiment d’urgence. Comment faire prendre
conscience au plus grand nombre que nous sommes chacun responsables personnellement de
notre Terre ? 
Aujourd’hui, je sais qu’être écologiste, c’est avant tout respecter l’autre. J’ai rencontré des
scientifiques (...) et chaque rencontre a été pour moi un enseignement. Tous ces hommes ont été
mes professeurs. Grâce à eux, j’ai compris que chacun de nos actes quotidiens est important : si je
verse un produit toxique dans mon lavabo, il rejoint une rivière, puis la mer, et de là, il peut
polluer n’importe quel continent. Si j’achète du café du commerce équitable (1), je décide d’aider
des gens à vivre autrement.
Au fil des jours, des gestes simples sont devenus évidents…ils donnent un sens à chacune de mes
actions quotidiennes. 
L´Ecologie ne peut pas être limitée au territoire personnel… Elle est internationale par nature.
Aujourd’hui, mes photos ne doivent servir qu’à une chose : aider à cette prise de conscience. Je
veux les offrir comme autant de cadeaux que j’ai reçus. 
Yann Arthus Bertrand (photographe). Janvier 2008 (texte adapté)

(1) Commerce équitable : commerce créé pour assurer un juste salaire à des producteurs des pays
pauvres afin qu’ils puissent développer leur activité à long terme et améliorer leur niveau de vie.
I/ Compréhension de l’écrit :
1) Choisis le thème adéquat à ce texte :
a- La photographie au service de la nature.
b - La photographie et la mode.
c- La photographie et le souvenir. 
2) Un écologiste, c’est celui qui :
a-Défend la nature
b-Pollue la nature
c-Ne respecte pas la nature. Recopie la bonne réponse
3) Réponds par vrai ou faux :
a- L’auteur est un photographe écologiste.
b- Les photos servent à la prise de conscience de problème de pollution.
c- Les produits toxiques ne polluent pas la nature.
4) Que remplace « je » dans le texte ?
5) Complète le tableau suivant avec les expressions suivantes :
- limiter l’écologie au territoire personnel.- Aider les gens à vivre autrement.
- Verser des produits toxiques dans le lavabo.- Respecter l’autre.
Etre écologiste :
Etre non écologiste :
6) Relève du texte un mot de la même famille que « écologie »
7) Si je verse un produit toxique dans mon lavabo, je pollue la nature.
a) quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
b) réécris la phrase en commençant par :
« si je versais …………………………. »
8- des gestes écologiques simples sont importants.
Réécris la phrase en commençant par « un geste »
9) Ce texte est :
a) Narratif à visée argumentative
b) Explicatif à visée argumentatif.
c) Descriptif à visée argumentative
10) Ecris les verbes ( ) au (futur simple ou futur antérieur),
Quand on (verser) un produit toxique, il (polluer) n’importe quel continent.
11) «  je veux les offrir comme autant de cadeaux que j’ai reçus » quelle est la nature de
proposition soulignée

Texte : L’Internet
L’Internet est un phénomène culturel du siècle. L’internet semble aujourd’hui omniprésent.
Tout le monde se branche autour de ce réseau. Techniquement, Internet est un réseau complexe
qui réunit aussi bien les ordinateurs personnels que des gros systèmes comme ceux utilisés par les
chercheurs.
L’Internet est une toile qui fait dialoguer des millions d’ordinateurs. L’Internet fonctionne
grâce à des millions de gens disséminés un peu partout sur la planète. Les cybernautes ont accès à
tout une variété de services comme l’échange de courrier électronique, le partage d’informations
sur n’importe quel sujet ou encore le transfert de fichiers entre les sites Internet dans le monde.
Aujourd’hui l’Internet n’est sous le contrôle d’aucun pouvoir ou administration.
Kenyan BROWN. « Voyage sur Internet »

I/ Compréhension de l’écrit : (13 pts)


1- D’où est extrait ce texte ? (1 pt)
2- Choisis la bonne réponse : (1 pt)
- L’Internet réunit les ordinateurs :
* Personnels * Des gros systèmes * Personnels et des gros systèmes
3- D’après le texte réponds par « vrai » ou « faux » : (1,5pt)
a- L’Internet est un phénomène culturel de la décennie.
b- Les cybernautes n’ont pas d’accès à tous les services.
c- Les administrations ou les pouvoirs n’ont aucun contrôle sur l’Internet.
4- Le mot «  omniprésent » signifie : (1 pt)
* Il est rare * Il est partout * Il est introuvable.
5- Les cybernautes sont des gens qui : (1 pt)
* Fréquentent l’école * Réparent des ordinateurs * Fréquentent les cybercafés. 6-
Relève du texte une subordonnée relative ? (1 pt)
7- Relève du texte la définition que l’auteur donne-t-il à l’Internet. (1 pt)
8- Relève un exemple qui consolide un argument
9- Quelles sont les variétés de services offertes par l’internet (1pt)
10- L’Internet est un réseau complexe qui réunit tous les ordinateurs (2 pt)
Réécris cette phrase au futur simple et à l’imparfait de l’indicatif
11- Mets au temps qui convient (2 pts)
*Il est certain que l’Internet (faire) dialoguer des millions d’ordinateurs.
* On ne veut que le réseau d’Internet (réunir) les ordinateurs.
II/Production écrite : (7 pts)
- Le téléphone portable est une invention du siècle ; il a ses avantages comme il a ses
inconvénients. Rédige un texte argumentatif dans lequel tu justifies une prise de position.
(Pour ou contre le portable)
 Tu pourras étayer ton opinion par 3 arguments et deux exemples
 Tu emploies le présent de l’indicatif

A 15 ans seulement, Joseph a déjà derrière lui un long passé de travail dans les mines. Les
frais de scolarité étant trop lourds pour son père, il abandonne l'école en troisième année de
primaire et quitte son village natal à la recherche d’un emploi car il a entendu dire que l'on pouvait
gagner beaucoup d'argent en travaillant dans les mines…… Joseph décrit ainsi son travail: "Je
dois descendre tout au fond du puits par une corde, prendre ce qu'on me donne et remonter avec".
A l'intérieur du puits, qui peut atteindre une profondeur de 300 mètres, règnent une obscurité
totale et une chaleur étouffante. Pour descendre, il faut porter au front une torche électrique
spéciale. Joseph explique qu'avec l'humidité, la chaleur et la boue, la peau devient complètement
noire…….
Pourquoi ces enfants sont-ils obligés de travailler ?
Tout d’abord, c’est la pauvreté qui oblige les enfants à travailler. Souvent, le salaire gagné par
un enfant lui permet d’aider sa famille, surtout si ses parents sont au chômage ou s’ils ont des
problèmes de santé. Ensuite, le décès ou l’absence permanente du père oblige l’enfant à travailler
surtout si sa survie et celle de sa famille en dépendent. Enfin, l’ignorance, de la part des enfants et
de leurs familles, des risques encourus et le désir des jeunes enfants eux-mêmes qui
veulent voyager et explorer….. 
Bureau International du Travail, Texte adapté

QUESTIONS
I/Compréhension de l’écrit :
1- Quel est le thème traité dans ce texte ?
2- Ce texte est-il à dominante : a- descriptive ? b- prescriptive ? c- argumentative ?
3- Pourquoi Joseph abandonne-t-il l’école pour aller travailler ?
4- Relève les mots (articulateurs) qui organisent le deuxième paragraphe.
5- Lis attentivement le texte puis réponds par vrai ou faux.
a- Joseph travaille dans le secteur de l’agriculture.
b- Il est obligé de travailler car sa famille est pauvre.
6- Trouve dans le texte le synonyme de : Travail.
7- Le décès du père oblige l’enfant à travailler.
 L’expression soulignée veut dire que : a- Le père est malade. b- Le père est blessé. c-
Le père est mort.
Recopiez la bonne réponse.
8- Il abandonne l'école : Les frais de scolarité étaient trop lourds pour son père.
 Réécris la phrase en remplaçant les deux points ( :) par un articulateur choisi dans la liste
suivante : a- mais b- donc c- car
9- Il fait tellement noir au fond du puits que Joseph ne peut pas voir ses mains.
a- Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?
b- Exprime ce même rapport d’une autre manière.
10- Ecris correctement le verbe entre parenthèses.
 Joseph prétend que son travail lui ( apporter) beaucoup d’argents.
11- Le désir des jeunes enfants eux-mêmes qui veulent voyager et explorer….. 
 Réécris la phrase en remplaçant « des jeunes » par « du jeune ».
II/Production écrite : Tu connais certainement un enfant de ton âge qui travaille.
Rédige un texte de 08 à 11 lignes dans lequel tu essayeras de le convaincre de cesser de
travailler en lui présentant des arguments sur les dangers du travail à cet âge.

Autrefois, considérait comme milieu de jeu, de distraction et de victoire le stade rassemblait des
milliers de personnes (joueurs et supporters) partageant une même passion : le football. A notre
grand regret, actuellement, nous jugeons que le stade est devenu un champ de bataille dangereux
dans lequel certains risquent même d’y laisser leur vie.
A cause de leur incivisme, les supporters sont capables de comportements barbares (dégâts
matériels, coups, blessures, injures, bagarres, voir même la mort). C’est le cas du match qui a eu
lieu au Ghana le 10 mai 2001 où 126 personnes ont trouvé la mort parce que les supporters de
l’équipe Kumasi refusaient la défaite.
Cette violence entraine également la haine entre les peuples. En effet, en 2010 le match
opposant l’Egypte à l’Algérie au Soudan s’est transformé en affaire d’état causant ainsi des
conflits diplomatiques entre les deux pays.
Enfin, les joueurs, eux aussi perdent jour après jour leur esprit sportif c’est pourquoi, sur le
gazon, ils se transforment en bêtes féroces prêtent à l’attaque. Religion, race, nationalité,
politique….tout se mêle pour engendrer des dégâts irréversibles.
En conclusion, un match de foot rime de nos jours avec agressivité. Les amoureux du football
préserveront la valeur de ce sport à condition qu’ils s’arment de patience et fassent surtout preuve
de civisme.
Texte élaboré par le PEM (Mme Meslem S)
I/Compréhension de l’écrit :

1) Classezles expressions suivantes selon le tableau : comportements barbares - esprit sportif -


incivisme - s’arment de patience - champ de bataille - distraction
Sport sans violence Sport avec violence
-……………………. …………………………

2) A quoi l’auteur compare-t-il le stade actuellement ? (1pt)

3) Relevez du texte (4) mots et/ ou expressions qui se rapportent à « la violence »

4) Recopiez les bonnes propositions


Les stades sont devenus des scènes de violence que de sport - les comportements des
supporteurs étaient un geste de civisme – De nos jours les supporteurs ont un esprit de fairplay -
Les chauvins sont des personnes non violentes – On doit éradiquer la violence dans les stades

5) « Les joueurs perdent jour après jour leur esprit sportif c’est pourquoi ils se transforment en
bêtes féroces. »
a- Quel rapport logique exprime le mot souligné.
b- Réécrivez-la en utilisant un autre outil exprimant le même rapport logique.

6) Ecrivez les verbes entre (….) aux temps et modes qui conviennent.
a- Si les amoureux du foot s’arment de patience et font preuve de civisme, ils (préserver) la
valeur de ce sport.
b- Si les amoureux du foot (s’armer) de patience et (faire) preuve de civisme, ils préserveraient
la valeur de ce sport.

7) « joueurs et supporters) partageant une même passion »

Le mot souligné veut dire : un même problème – un même penchant - un même dégout
8) Relevez du texte : 
a- l’antonyme du mot « la défaite » :
b- le synonyme du mot « entraine » :

9) « Mauvais perdants, les joueurs nationaux sont agressifs ».


Réécrivez cet énoncé en commençant’ ainsi :
« Mauvaises ».

10) « Cette violence entraine également la haine entre les peuples »

Réécrivez cet énoncé en commençant’ ainsi : A l’ avenir, cette

La politesse dans la rue.


Un jour quand je revenais de l’école, j’ai heurté une dame. Le soir, à la maison, mon père
s’adressa à moi : « Je t’observais de la fenêtre, cette après-midi, quand tu as heurté la dame. Sois
plus attentif quand tu marches dans la rue. Là aussi il y a des devoirs. Penses-y, Henri, chaque fois
que tu rencontres un vieillard, un pauvre, une femme ayant un enfant dans les bras, un homme
courbé sous une charge, une famille en deuil, tu dois céder le pas avec respect. Nous devons
respecter la vieillesse, la misère, l’amour maternel, la fatigue et la mort. Cesse de parler et de rire
avec tes compagnons quand passe une civière ou un convoi mortuaire : demain, il peut y avoir un
mort chez toi. Regarde avec tous les enfants des institutions de charité : les aveugles, les sourds-
muets, les orphelins, les abandonnés ; pense en les voyant que c’est le malheur et la charité
humaine qui passent. N’aie pas l’air de t’apercevoir d’une difformité ridicule ou répugnante.
Réponds poliment au passant qui te demande son chemin. Ne ris au nez de personne, ne cours pas,
ne bouscule personne, ne crie pas, respecte la rue ! » 
Je ne l’ai jamais oublié. Cette observation, qui me fut faite sans colère, mais avec dignité, me
pénétra jusqu’au fond de l’âme ; et j’ai eu le respect de la rue depuis lors.
De AMICIS (Grands Cœurs. Delagrave éd)
Mots difficiles :
déférence : n f , considération respectueuse qu’on témoigne à quelqu’un, marque de respect
difformité : n f , malformation du corps, d’une partie du corps.
civière : n,f , appareil servant à porter des blessés, des malades.
I  / COMPREHENSION DE L’ECRIT  : (13pts)
1) Lis bien le texte puis complète le tableau suivant : (2pts)

Qui sont les Où se passe la Quand se passe la De quoi parlent t-


personnages? scène ? scène ? ils ?

2) En revenant de l’école, l’enfant a heurté une dame.


L’expression soulignée veut dire : a) a aidé une dame (0,5pt)
b) a bousculé une dame
c) a parlé a une dame
Recopie la bonne réponse
3) Réponds par « vrai » ou « faux ». (01,5 pts)
a) Le père s’adressa à son fils dans la rue.
b) Le père a sévèrement puni son fils pour avoir heurté la dame.
c) Le père demande à son fils d’être respectueux dans la rue. »
4) Relevez le synonyme du mot : “politesse”
5) « Réponds poliment au passant qui te demande son chemin. » Quelle est la nature
grammaticale de l’expression soulignée dans cette phrase ?
6) « Ne ris au nez de personne, ne cours pas, ne bouscule personne, ne crie pas, respecte la
rue ! » Récrivez ces énoncés en commençant ainsi :
 Il ne faut pas que
Il ne faut pas

7) Relevez di texte deux conseils du père à son fils


8) Réécrivez au discours indirect.
Mon père me dit : «  Tu dois céder le pas avec respect. » (O1pt)
Il m’a conseillé : « Sois plus attentif ! » (01pt)
09) Remplacez « je » par « nous » en faisant les changements possibles.
« Je ne l’ai jamais oublié. Cette observation, qui me fut faite sans colère, mais avec dignité, me
pénétra jusqu’au fond de l’âme ; et j’ai eu le respect de la rue depuis lors. »

Djurdjura, le 15 mai 2012


Cher Ahmed
     …Sous mes yeux, j’ai pour t’écrire, la plus héroïque de nos montagnes : le Djurdjura tantôt
gris ou rougeâtre, variant ses couleurs selon les saisons mais toujours agréable à voir. En me
rendant visite, ce que j’espère et souhaite, tu verrais d’abord, un premier plan des collines aux
formes arrondies, puis à l’horizon, toute une dentelure de cimes d’un bleu foncé se découpant sur
un ciel azuré ; à l’extrême gauche le mont Lala Khedidja masse imposante, domine la chaîne qui
s’étire aux confins d’Azazga.
         Et enfin, à deux Kilomètres de chez moi, l’oued Zibouge, profond et silencieux, se déroule
comme un ruban entre les collines sombres .Voilà ce qui contente mon cœur peu exigeant et mon
esprit ne demandant qu’à s’assouvir de tranquillité. Cela ne veut pas dire que j’aspire à un état
contemplatif. Rassure-toi, je ne me complais pas à regarder défiler les nuages, et encore moins à
contempler les étoiles …L’heure est au travail, et j’aifort à faire. D’ici un an, sois-en sûr, je ferai
de ce champ pierreux et broussailleux une oasis …
       A bientôt, mon cher Ahmed, nous aurons beaucoup de choses à nous dire.
                                                                                                                    
              Rachid 
I-      Compréhension de l’écrit :
1. Ce texte est : une lettre administrative – une demande de travail – une lettre personnelle ?  
……………….
2. Complétez le tableau ci-dessous :

Destinataire Expéditeur Quand? D’où? Pourquoi?

3. L’auteur décrit un endroit paisible et reposant. Lequel ?


4. Relève du texte la phrase qui montre que l’auteur lance une invitation à son ami.
5. «l’oued Zibouge, profond et silencieux, se déroule comme un ruban entre les collines
sombres » 
Réécrivez cet énoncé en commençant ainsi : Les Oueds

6 .Répondez par Vrai ou Faux :


 Djurdjura change de couleurs au changement des saisons………………
 L’auteur décrit un paysage de Kabylie . ………………
 L’auteur passe son temps à contempler le beau paysage. …………………
 La chaine des montagnes s’étend jusqu’au centre d’Azazga . ………………
7- Relève du texte :: 
 Une métaphore ……………………………………………………….
………………………………
 Une comparaison …………….…………………………………
 Deux (2) adjectifs mélioratifs …………………..……………..…………
 Deux (2) mots du champ lexical de « montagne ». …………………..……
…………..………..…
 Un (1) mot de la même famille de « dentelle » . …………………..…………

8- «..je ne me complais pas à regarder défiler les nuages et à contempler les étoiles … »
Le mots souligné veut dire : *m’obligeais *me satisfais *me négligeais
9- - Le Djurdjura change ses couleurs selon les saisons.
- Le Djurdjura reste toujours agréable à voir.
-Relie entre les deux propositions de façon à exprimer l’opposition en employant :
 Malgré → …………..

- Le jeune homme décrit un paysage : Le jeune homme est fasciné par la beauté du paysage.
- Relie entre les deux propositions de façon à exprimer :

10-Mets les verbes entre parenthèses au temps qui convient :


 Le jeune homme travaille pour que le champ (être)…… pierreux et broussailleux.
 (Aller) ………visiter Djurdjura et assouvis-toi de tranquillité.
 L’année passée, le jeune homme (inviter) …………… son ami qui (venir) …………. passer
des vacances.

11- « Rassure-toi, je ne me complais pas à regarder défiler les nuages » Réécrivez cet( énoncé en
commençant ainsi : Il faut que

Qu'est-ce que le harcèlement scolaire ?

Pendant longtemps les phénomènes de harcèlement entre élèves ont été ignorés ou sous-
estimés. Insultes, coups, moqueries, rumeurs, isolement, ces petites actions malveillantes, répétées
de façon régulière sur une longue période constituent pourtant une violence verbale ou physique.
Quel que soit le cas, cela peutavoir de graves conséquences pour la victime.

La chute des résultats est un signe très fréquent quand quelque chose va mal. L’enfant peine
à travailler et va à l’école à reculons. Nombreux sont les enfants harcelés qui inventent mille et
une excuses pour rester chez eux.

Des troubles de l’alimentation peuvent être remarqués ainsi que des troubles physiques. Il
faut savoir que la fin du harcèlement ne signifie pas la fin du mal être. Plus le temps de
harcèlement est long, plus l’enfant mettra du temps à se reconstruire.

Enfin, je pense que le harcèlement peut provoquer des conséquences sur le long terme.
Devenus adultes, les anciens harcelés peuvent encore souffrir des violences qu’ils ont connues
plus jeune. Par exemple, face à une situation professionnelle qui leur rappelle leur cadre scolaire,
ces adultes peuvent perdre soudainement toute confiance en eux et redevenir le petit enfant qu’ils
étaient.

Jean-Pierre Bellon & Bertrand Gardette .

« Prévenir le Harcèlement » - Guide de Formation.

Questions
I. Compréhension de l’écrit 13 pts
1- Quel est le problème soulevé dans ce texte ?
2- Quels sont les types de violence affrontés par certains élèves ?
3- Un enfant harcelé veut dire qu’il est :
Très aimé mal traité bien traité (recopie la bonne réponse)
4- Réponds par vrai ou faux.
Le harcèlement est un type de violence……………
Les enfants harcelés refusent d’aller à l’école………….
Il est facile de se reconstruire après un harcèlement………….
5- Complète le tableau ci-dessous par les expressions suivantes

Baisse des résultats scolaires- L’isolement- Perte de l’estime de soi- les moqueries- les
Insultes- Perte du goût au travail.
Formes d’harcèlement Les conséquences d’’harcèlement

6- «va à l’école à reculons » cette expression veut dire :


Va à l’école chaque jour.
Va à l’école en retard.
S’éloigne de son école.
7- A- Quel est le rapport exprimé dans la phrase suivante
« Les adultes peuvent perdre leur confiance en raison du harcèlement vécu ».
B- quelle est nature de chacune des propositions soulignées dans les phrases suivantes ?
Les enfants harcelés qui inventent mille et une excuses pour rester chez eux.
Je pense que le harcèlement provoque des conséquences sur le long terme.
8-Mets les verbes entre (…) aux temps et aux modes qui conviennent.
Je suis convaincu (e) que le harcèlement (être) une action malveillante.
J’espère qu’un jour nous (arrêter) ce fait.

Le terrorisme routier tue toujours en Algérie. Plus de 977 décès au cours du premier trimestre
2008.
Triste bilan qui inscrit l’Algérie à la 4e place mondiale en matière d’accidents de la route. 90%
des accidents sont d’origine humaine alors que 10% sont dus aux facteurs de l’environnement.
Parmi les causes de cette hécatombe, citons l’excès de vitesse, les dépassements dangereux et
les infractions au code de la route. A cela, s’ajoutent d’autres facteurs comme le mauvais état des
routes, le manque d’éclairage et de signalisation, et le commerce de pièces de rechange de
contrefaçon.
Malgré un Code de la route très sévère, le nombre d’accidents n’a pas régressé. Il faut
sérieusement réfléchir à d’autres solutions parce que les retombées de cette folie meurtrière sont
particulièrement inquiétantes. » D’abord, il y a quelque 4000 handicapés marqués, et à vie,
physiquement et psychologiquement, ensuite les pertes financières estimées à 100 milliards de
dinars par an.
La prévention et la sensibilisation à elles seules sont insuffisantes. Elles doivent être
accompagnées de certaines mesures comme l’amélioration de la formation des conducteurs,
notamment ceux des transports de voyageurs et durcir les condamnations pour les responsables
des violations du code de la route. D’après un article du quotidien «
L’EXPRESSION » du 05 mai 2008
QUESTIONNAIRE
I- Compréhension de l’écrit
1)- Relève du texte :
A)- Deux (2) autres mots ou expressions utilisés pour désigner « les accidents de la route »
B)- Quatre (4) mots du champ lexical de la circulation routière.
2)- D’après le texte, quel est le facteur principal des accidents de la route en Algérie ? Justifie ta
réponse.
3)- Relis le texte puis complète convenablement le tableau ci-dessous en rangeant chacun des
énoncés suivants dans la colonne qui correspond. Les dépassements dangereux - le manque
d’éclairage et de signalisation - le mauvais état des routes - les infractions au code de la route
Les facteurs qui sont à l’origine des accidents de la route/ Facteurs humains/ Facteurs de
l’environnement
4)- « Les retombées de ces accidents sont nombreuses.»
A)- « Les retombées » sont: les causes – les raisons – les conséquences. (Recopie la bonne
réponse)
B)- Relève du texte l’une des retombées de ces accidents citées par l’auteur.
5)- « Malgré un code de la route très sévère, le nombre d’accidents n’a pas régressé. [Il faut
sérieusement réfléchir à d’autres solutions parce que les retombées de cette folie meurtrière sont
particulièrement inquiétantes. » ]
A)- Dis quel rapport logique est exprimé dans le passage mis entre crochets puis exprime le
même rapport d’une autre manière.
B)- Récris le passage de façon à exprimer la conséquence.
6)- Relis le texte : Dis dans quel paragraphe l’auteur propose des solutions à ce problème puis
relève l’une de ces solutions.
7)- « La prévention et la sensibilisation à elles seules sont insuffisantes. »
-Récris ce passage en le commençant par : « La prévention » …
08-A qui renvoient les mots soulignés?
09- Elles doivent être accompagnées de certaines mesures comme l’amélioration de la formation
des conducteurs, notamment ceux des transports de voyageurs et durcir les condamnations pour
les responsables des violations du code de la route.
Le mot souligné exprime : L’illustration la concession, l’opposition
Recopiez la bonne réponse. Replacez le par : Par exemple, bien que, aussitôt que.
10. Parmi les causes de cette hécatombe. Ce mot veut dire : une tuerie ; une retombée, une
manière.
11- classez les mots suivant dans le tableau : particulièrement ; psychologiquement ;
physiquement ; dépassements, l’environnement. Et donnez les adjectifs masculins pour chaque
adverbe de manière. NOM / ADVERBE
12- Elles doivent être accompagnées de certaines mesures comme l’amélioration de la formation
des conducteurs
-Le mot souligné exprime : Le temps, la cause, l’illustration ; la comparaison. Choisissez la
bonne réponse
13- « 90% des accidents sont d’origine humaine alors que 10% sont dus aux facteurs de
l’environnement. Cette phrase veut dire que : A/Les causes des accidents d’origine humaine est
inférieure à celle de l’environnement. B/ Les causes des accidents d’origine humaine est
supérieure à celle de l’environnement
Les causes des accidents d’origine humaine est égale à celle de l’environnement. -Choisissez la
bonne réponse
14- Relevez un adjectif verbal
15- « Parmi les causes de cette hécatombe citons l’excès de vitesse…»Le mot souligné veut dire:
une grande vitesse; une vitesse modérée; une vitesse moyenne
16- « les infractions au code de la route… ». Cette phrase veut dire : Le non-respect du code de la
route : - Le non-respect du code de la route. – l’indifférence envers le code la route. Relevez deux
bonnes réponses.
17-« 90% des accidents sont d’origine humaine alors que 10% sont dus aux facteurs de
l’environnement. »
-Remplacez le mot souligné par l’un des articulateur suivants : Pour que ; afin que ; puisque ;
tandis que .Indiquez le rapport qu’il exprime.
18- «… les infractions au code de la route… » -Relevez du texte un synonyme au mot
souligné.
19- Donnez les noms d’action des mots suivants et classez les selon le tableau ; Nom à base
verbale / Nom à base d’adjectif
La prévention et la sensibilisation à elles seules sont insuffisantes. Elles doivent être
accompagnées de certaines mesures comme l’amélioration de la formation des conducteurs,
notamment ceux des transports de voyageurs et durcir les condamnations pour les responsables
des violations du code de la route.
20- L’Algérie est l’un des pays qui compte le taux le plus élevé des accidents routier. Relevez une
phrase équivalente du texte.
21- Le commerce de pièces de contrefaçon. Le mot souligné veut dire : Fraude – d’origine –
imitation illégale. Supprimez la mauvaise réponse.
22- Ce texte est : Une lettre personnelle : une annonce publicitaire ; un article
journalistique. Recopiez la bonne réponse
23-« Le terrorisme routier tue toujours en Algérie.. ». Nominalisez la phrase suivante
24-Relevez une phrase ou une expression du texte qui peut être un titre au texte.
25- Plus de 977 décès au cours du premier trimestre 2008.Reformulez cette phrase en remplaçant
les chiffres par les lettres.
26 – «  Il faut sérieusement réfléchir à d’autres solutions »Réécrivez le passage en commençant
ainsi : « Il faut que nous…
27- Les conducteurs de voitures appliquent correctement le code de la route ………..les accidents
ne soient produits.  
Reliez la phrases suivante par l’un des expressions suivantes : dès que, après que ; avant que
28- « Rendre les sanctions plus sévères : - Relevez une phrase du texte qui reprend la même
idée.
II- L’écrit : Voici une liste de facteurs à l’origine d’accidents de la route. Choisis 03 de ces
énoncés que tu dois travailler pour rédiger un court texte argumentatif (5 lignes) en réemployant
les outils de l’argumentation suivants : la cause, la conséquence, l’énumération, un modalisateur
(verbe d’opinion,

Les jeunes et la drogue


      Depuis des années, les études démontrent que la consommation de drogues parmi les
adolescents est un fléau social . Pour comprendre le phénomène de la drogue, il faut d’abord
comprendre comment le corps réagit à celle-ci.   
       D’abord, la réponse du corps à une drogue dépend non seulement de sa concentration, mais
de la sensibilité des cellules atteintes. À mesure que l’organisme est exposé à la substance toxique,
il s’adapte à sa présence et son niveau de sensibilité diminue jusqu’à ce qu’il y ait tolérance. Si la
consommation de drogue se poursuit, la tolérance se transforme tranquillement et insidieusement
en dépendance. D’une part, le corps s’ajuste à la présence de la drogue et réagit si celle-ci est
enlevée (dépendance physique); d’autre part, la personne a un désir constant de la drogue
(dépendance psychologique).Pour un parent, il n’est jamais facile d’apprendre que son enfant
prend de la drogue. Pourtant, si vous soupçonnez que votre adolescent a un problème de
toxicomanie (dépendance à une drogue), n’attendez pas qu’il y ait dépendance pour agir.
L’adolescent a besoin d’apprendre quels sont les alternatives, les effets et les conséquences. Il faut
donc porter une grande attention aux changements dans le comportement et l’environnement de
votre adolescent qui pourraient être des signes de consommation de drogue.
Encouragez le dialogue en lui demandant ce que la drogue lui apporte, par exemple. Enfin, allez
chercher de l’aide et du soutien auprès des organismes ou des thérapeutes qui travaillent dans le
domaine de la toxicomanie chez les jeunes.
                                                      http://www.beausejour-nb.ca/Francais/home/index.cfm
I) Compréhension de l’écrit :(13pts)
1) De quoi s’agit-il dans le texte ?   Une explication –une argumentation-une description
2) Que veut démontrer l’auteur ?     La nocivité de la drogue –les bienfaits de la drogue - les
méfaits du tabac
3) Relève les passages explicatifs de la thèse défendue par l’auteur
4) Relève trois arguments que l’auteur présente pour justifier son point de vue
5) Relève le champ  lexical de la drogue.(4mots)
6) Donne  un  mot  de la même famille de : Organismes – dépendance - tranquillement  
8) Mets aux modes qui conviennent
  a)-Il faut que les parents  (faire) attention aux changements dans le comportement de leurs
enfants.
  b)-Si les parents  discutaient avec  leurs enfants, ils ne ( se confronter)   jamais aux problèmes de
drogue .
9)  « ..il n’est jamais facile d’apprendre que son enfant prend de la drogue. Pourtant, vous
soupçonnez que votre adolescent a un problème de toxicomanie (dépendance à une drogue). » 
-Quel est le rapport exprimé dans la phrase si dessus
10) Réécris la phrase suivante
La réponse du corps à une drogue dépend non seulement de sa concentration, mais de la
sensibilité des cellules atteintes
Les …………………………………………mais des ……………de la…………………….

Avantages des réseaux sociaux


Les réseaux sociaux sont très bénéfiques pour les jeunes élèves et ils ne portent aucun
préjudice sur leur comportement et leur éducation, et cela pour diverses raisons
Tout d’abord, parce qu’ils permettent aux jeunes de découvrir un monde inconnu
auparavant, c’est-à-dire se faire des amis dans le monde entier, qu’on ne pourra jamais
connaitre en voyageant
En effet, la toile nous permet de contacter les membres de la famille aussi loin qu’ils soient
dans le monde entier, elle les rapproche d’une manière en directe et pas cher, donc c’est un
moyen économique et efficace.
Par ailleurs ; on peut transférerbeaucoup d’informations instantanément et rapidement,
on peut aussi publier et télécharger des podcasts ; vidéos photos et surtout participer dans
des jeux interactifs.
C’est pourquoi,je considère le progrès scientifiquea permis à l’homme de émanciperainsi, je
vante tout ce qui est innovation technologique
Sauvons la planète
La nature court un danger continuel si on ne se rend pas compte, notre existence est en péril.
J’estime que nos actes envers la nature devraient changer avec plus d’aménagements afin que
notre espèce perdure.
D’une part on nuit à l’environnement lorsqu’on coupe un arbre, une forêt, c’est un écosystème
que nous éliminons, beaucoup d’êtres vivants vont disparaitre et cela provoquera un déséquilibre
naturel ; d’autre part, si l’on pollue l’eau davantage, c’est des milliers de poissons qui vont
s’étouffer et s’éteindre, en plus l’eau va devenir très rare.
Finalement ; les activités démesurées de l’industrie dégénère l’atmosphère et conforte l’effet de
serre qui, engendre des changements climatiques nuisibles à l’équilibre de la biosphère. Par
conséquent ; des catastrophes naturelles vont s’intensifier : inondations ; sécheresse etc.,
La vie est considérablement menacée ; il faut réagir vite ! Avant que ça soit trop tard ! « Il vaut
mieux prévenir que guérir »
La violence et son impact
La violence est en ascendance perpétuelle dans notre société, je réprimande toute personne qui
recourt à la violence pour pallier les problèmes rencontrés dans la vie.
Pour commencer, Dieu nous a octroyé la sagesse et la raison pour discerner le mal du bien ;
donc on ne peut pas guérir le mal par le mal, à ceci s’ajoute, le recourt au dialogue et la
communication, ces derniers demeurent les meilleurs moyens pour comprendre et se faire
comprendre afin d’éviter les conflits et les différends .par ailleurs, la religion interdit de recourir à
la violence pour endiguer et contrer la violence sauf en cas de défense, l’être humain n’est pas une
bête. « La violence est le refuge des faibles d’esprit »
Les bienfaits de la télévision
Pour moi ; la télévision a apporté beaucoup de bienfaits, pour l’homme.
J’admets que le petit écran a développé la capacité intellectuelle et l’intelligence des individus,
notamment les programmes ludiques et jeux pour le divertissement ; également; c’est un outil
d’éveil surtout pour les enfants moins de 8ans ; elle développe leur imagination et l’innovation ;
sans oublier que la machine audiovisuelle représente pour moi ; un compagnon fidèle ; elle est
toujours là pour nous tenir compagnie lors de la solitude; sur le plan éducatif , elle est d’un apport
considérable particulièrement l’apprentissage des langues étagères ; enfin ; cette boite magique est
la source d’information fiable et instantanée.
Alors ; la télévision restera le moyen le plus attrayant que je préfère, au détriment des autres
médias.
L’importance du sport
Amon avis le sport n’apporte que du bonheur ; je ne peux rester sans pratique et exercice du
sport
La première raison est purement sanitaire ; je me sens en bonne forme physique et spirituelle ;
j’arrive à réaliser les gestes et acrobaties les plus délicates et il me permet de réfléchir aussi d’une
manière subtile, de plus , la pratique du sport nous aide à lutter contre l’oisiveté quand on n’ arrive
pas à occuper notre temps libre et nous évitera les mauvaises fréquentations; la dernière cause
réside dans l’intérêt qu’il peut nous intégrer dans notre vie sociale; , finalement , je pourrais
devenir un sportif et athlète professionnel et cela serait un métier dans l’avenir.
Par conséquent; beauté du corps, agilité, corps robuste sont des fins dont chacun de nous en
rêve. « un esprit saint dans un corps sain »
Crime contre la faune
Hélas, beaucoup d’espèces animales sont en voie d’extinction ; le responsable est l’homme.
Je suis totalement contre les crimes commis contre de pauvres bêtes inoffensives qui ne
génèrent aucun préjudice et mal à l’homme.
D’abord les animaux assurent la continuité de la chaine alimentaire dont dépend l’équilibre
naturel ; en plus ; la présence de certains animaux assure l’existence de végétation et certains
écosystèmes qui ont un rôleà jouer dans l’équilibre climatique; enfin, la diversité fait la beauté de
notre chère Terre.
Les avantages du voyage
A mon avis le voyage conforte la personnalité surtout pour nous les jeunes adolescents.
L’impact positif du déplacement est tout d’abord instructif et culturel, de plus, cela fait
découvrir des gens, des mentalités, et d’autres lieux géographiques différents du notre.
Le voyage permet de casser la routine et des trépidations quotidiennes et des tracasseries des
journées épuisantes et des embouteillages incommensurables.
Finalement, le monde mérite d’être découvert peut être un jour on voudra vivre ailleurs loin de
chez nous.
Jeunesse en péril
Beaucoup d’enfant quittent l’école pour aller dénicher un boulot anodin. Je trouve inadmissible
cette décision ridicule et insensée.
Je suis écœuré et attristé de voir ou de coïncider un camarade sous la pluie torrentielle ou sous
la chaleur torride entrain d’exécuter des taches viles et pénibles pour une somme infime d’argent ;
juste pour boire un café et manger un sandwich, au détriment de sa santé et son avenir ; un avenir
qui ; certainement, parait lointain mais le travail dès son jeune âge est injuste ; préjudiciable et
illégal ; pour ma part , les études c’est primordial ; on doit se munir du savoir pour comprendre un
monde compliqué et inconnu ; en plus, c’est une chance d’apprendre et d »assurer un diplôme qui
pourrait nous servir comme clé vers le succès et la gloire ; de plus ; l’école permet de vivre avec
ces semblables sa jeunesse et son adolescence parce la rue est dure et ne pardonne pas , c’est un
milieu hostile et dangereux pour les âmes fragiles et jeunes , finalement, le travail des enfants est
une véritable exploitation de la part des opportunistes « employeurs » qui ne pensent qu’aux gain
facile au dépens de pauvres malheureux.
C’est pour ces raisons, je réfute cette inconcevable décision.
Aurès, région féerique
J’aime ma région, la région des Aurès, elle compte parmi les cinq grandes villes d’Algérie
Cette région abonde de souvenirs historiques et témoignent des actes de bravoures de notre
glorieuse guerre de libération ; à ceci se joint la beauté de la région berbère ; lieu où marie le
contraste saisonnier : hiver glacial et neigeux.Les montagnes s’habillent d’un drap blanc qui
recouvrent les flancs des chaines montagneuses qui entourent les agglomérations et d’un été
caniculaire et aride qui fait fondre la neige ; engendrant de multiples coures et sources d’eau. Ma
région est accueillante aussi par la diversité des espèces végétales qui font des cèdres, pins,
chênes ; jujubier et autres ; une garniture de tableaux panoramiques offrant du plaisir et de la
liesse chez grand nombre de visiteurs prisée par une extraordinaire et magnifique région.
Invention de rêve : Le portable
Je suis sûr que le téléphone portable est devenu une nécessité dans la vie de l’individu,
simplement pour les raisons suivantes.
D’une part, il représente la présence et la fidélité, il est présent quand on a besoin de lui, cet outil
technologique extraordinaire, surtout les Smartphones (téléphone intelligent) nous sauve parfois la
vie avec son efficacité, ses applications sa qualité d’image nous permettent de prendre des photos
et des vidéos.
D’autre part, il est indéniablement devenu un outil de travail, en effet, les transporteurs, les
livreurs de marchandes et produits ne peuvent se déplacer sans lui,également, le cellulaire est
exploité par les services de sécurité pour faciliter le transfert des informations lors des
intervention et les pour traquer les malfaiteurs .
Ainsi, cette invention minuscule des télécommunications demeure un moyen vital pour moi et
pour mes semblables, il faudra juste ne pas l’utiliser d’une manière démesurée.
Les esclaves du Net
Malheureusement, je déteste le Net, je n’ai jamais haï une technologie comme l’internet
Cette maudite création a perturbé notre vie sociale, on est devenu homo interneticus, des web-
dépendants.
Je vois les membres de la famille et les gens connectés tout le temps à la maison, dans la rue ,
dans les moyens de transports il n y a plus de communication directe, pas de chaleur humaine, de
plus ; je connais un ami malade du net mort (une addiction) par inhalation de gaz, tellement
accroché à sa tablette qu’il n’avait pas senti l’aideur du gaz émanant des conduites; non seulement
à cause de cela mais aussi même, mes parents ne sont plus attentionnés à ce que je fais à l’école et
les bons résultats que j’obtiens à l’école.
En sommes, je confirme c’est la toile est une vraie peste qui nous ensorcelle et nous dissocie
du monde réel.
Mercredi 3 juillet 2015
Très chère Samir
Je t’écris ces quelques mots que j’espère suffiront pour que tu prennes la décision de faire un
saut chez moi cet été, surtout pendant cette chaleur caniculaire chez toi à Tamanrasset, après ma
visite en Janvier passé , je n’ai pas cessé de parler à mes amis de la beauté et la splendeur du
Sahara , ces magnifiques oasis , des paysages panoramiques, des gens chaleureux et hospitaliers;
des soirées sur le sable fins et doux , des chants des Touaregs, des pleines lunes et du ciel orné
d’étoiles étincelantes
Dans l’attente de ta réponse, passe le bonjour à tout le monde
Viens vite je t’attends avec impatience ; bisous de Annaba Ton ami Wahid
Les jeux : une vraie tare
Les enfants courent de grands risques des jeux électroniques et les jeux interactifs.
Premièrement ; les jeux perturbent leur vie et influent négativement sur leur capacité
intellectuelle et détruisent leur mémoire
Deuxièmement, les adolescents ne connaissent pas de limites par conséquent ils n’auront plus
de temps pour d’autres préoccupations plus importantes : vie scolaire ; vie familiale, ainsi que
d’autres loisirs
Finalement, cette drogue électronique désapproprie les jeunes d’une vie sociale et provoque aussi
des maladies psychiques ; Autisme, passivité ; irritation et d’autres.
Spectacle ou ring pour combat

Malheureusement nos aires de jeux dans différents disciplines sportives, sur les stades ou
sur les gradins les actes barbares et inouïs sont à dénoncer et avec forces.
Le sport est un moyen de divertissement et de solidarité qui contribue à éduquer les jeunes
ainsi la société, hélas la corruption est arrivée à un niveau intolérable sur les sportifs, les
arbitres et les pseudos supporters n d’une part, tous les week end on entend parler de mots
et de blessésdans les différents coins du monde et surtout dans le monde arabes malgré notre
religion qui défend de recourir à la violence pour résoudre nos problèmes, d’autres part la
pratique du sport représente un moyen de solidarité entre tous les sportifs quelque soit leurs
origines et couleur et religion, cependant, il est devenu un moyen de discrimination et de
discordes entres même les membre d’une famille, enfin, le sport est un acte de civisme,
désormais, il est le théâtre de l’ignorance et de l’inculture.
Il est temps de faire preuve de bon sens, il est primordial d’éradiquer cette culture de
haine et de retrouver la vrai valeur de la pratique du sport et en extrême urgence

La lecture, la vraie passion


La lecture de bons ouvrages de nos jours est abandonnée surtout chez les jeunes qui l’ont
substituée par d’autre passion tels que l’internet et les jeux, et bien ils se trompent, rien ne
peut remplacer la joie de lire une histoire et de découvrir les sensations irremplaçables des
récit et des romans, non seulement ceci , mais, la lecture nous rend plus attentif, et plus
calme, elle nous permet de bien penser et réfléchir à travers les expériences et le parcours
d’un personnage d’une histoire lue, enfin, la lecture tue l’oisiveté, et c’est un véritable sport
pour le cerveau.
Certes, nous suivons l’aire de l’avancée technologique mais pas au détriment du plaisir de
la découverte des différents ouvrages littéraires.

La méditerranée, levier ou hécatombe ?


De nos jours les beaucoup de jeunes, adultes, femmes et hommes croient au rêve de l’autre
rive, voire des familles entières.L’Europe, sous prétexte de la pauvreté , chômage et la
misère, ils se lancent vers une aventure périlleuse pour finir à la fin comme nourriture pour
les poissons du Sud européen dans de conditions viles et ils sont considéré comme des
criminels, quelques-uns réussissent à rejoindre les villes mais se trouvent dans des situations
délicates et sans papiers et vivent en cachette pour ne pas être arrêtés par la police, sans
oublier le sort qui les attend, ce fléau ne résoudrait jamais les problèmes , il faudra songer à
construire un avenir dans le pays natal quelque soit les difficulté, il est vrai parfois qu’on est
hanté par le désespoir mais c’est mieux que de périr au font de la mer dans des conditions
embarrassantes et compliquéesProf : Ziad

Deux amis discutent dans la cours de l’établissement sur la consommation des stupéfiants
Mohamed : Bonjour walid tu vas bien ?
Walid : Hamdoulillah tant que ceci ne me manque pas je suis décontracté
Mohamed : c’est quoi ça ?
Walid : Une clope mélangée avec du hachich
Mohamed : Mais t’es fou !!
Walid : Nom pourquoi ? Tout le monde en prend, t’en veux ?
Mohamed : Jamais de ma vie je ne toucherai à cette saloperie, je suis sûr que tu ne connais pas les
dangers de ce poison
Walid : Allez vas-y explique
Mohamed : Et bien cette herbe est vraiment nuisible à la santé des personnes et surtout les jeunes ,
tu finiras ta vie dans un hôpital ou au cimetière à cause de ça , en plus je connais un voisin qui
vole pour se procurer de quoi fumer et ces enfants meurent de faim ; en outre cette plante et tant
d’autres détériorent les systèmes nerveux et immunitaire ton corps sera totalement dépendant et
enfin tu ne trouveras personne pour te secouer sans compter le regard des gens , ils n’éprouveront
pour toi que du mépris et le dédain .
Walid : Merci cher ami personne n’a pu me persuader ; je pense que la vie ne mérite pas d’être
gâchée avec cette stupidité

J’étais allongée sur mon lit lorsque papa rentre et me surprend entrain de chatter avec un ami
sur face book. (contre les R S)
Papa : Qu’est ce tu fais avec cette ordi toute la journée collé à la main ? s’écria papa
Moi: Mais papa je discute avec mes copines !! En balbutiant
Papa : Tu es encore jeune et tu ne connais pas les risques et les désagréments de ces sites et
réseaux sociaux me répondit-il d’une manière plus sereine.
Moi: Plus à l’aise, je lui demande des explications, pourquoi c’est dangereux papa ?
Papa : Et bien ma fille, cela pourrait avoir des conséquences néfastes surtout pour les jeunes, tu
me dis ; je parle à mon ami ; est-ce que tu connais cette personne réellement, ou c’est virtuel, donc
c’est une relation imaginaire et qui n’est pas basée sur la vérité et sincérité ceux d’une vrai amitié
entre amis réels , de plus on peut t’inculquer des idées et des convictions erronées comme le
terrorisme et délinquance, en se collant trop aux nouvelles technologies de communication
perturbent la vraie communication, enfin , je te raconte l’histoire d’une fillette qui s’est suicidée
parce qu’elle faisait partie d’un groupe sur les réseaux sociaux dont l’un de leurs principes est
d’obéir aux règles de la secte diabolique, ainsi , à 15ans , on l’a trouvé pendue dans sa chambre ,
parce que leur jeu criminel lui a imposé cela. 
Moi: Attend papa, c’est horrible, tout ça et moi je fais confiance à cet écran et aux internautes
virtuels, je te remercie papa, sans toi, et tes conseils je serais perdue, en croyant que je comprends
tout et sans l’aide de personne. En répliquant
Papa : Un papa c’est fait pour ça mon ange. Avec un soupire

Ma mère discute avec mon grand frère dans la chambre à propos du manque de respect envers
mon père
Ma mère : Samir, mon fils, tu sais-tu devenu impoli et grossier avec tout le monde et surtout avec
ton père
Samir : Qu’est-ce que j’ai fait, à chaque fois on me fait des reproches ?
Ma mère : Voilà, c’est le fait de ne pas se sentir dans le tort que commence tes défauts, tu crois
toujours avoir raison et tout le monde s’en prend à toi , mon fils il faut d’abord écouter ses parents
lorsqu’ils te parlent , parce qu’ils ne veulent que ton bien , est ce que tu connais des parents qui
n’aiment pas le bien de leurs enfants ?
Samir : Normalement non…
Ma mère : Sais - tu en plus du respect des parents qui est une obligation des foi et Dieu nous
ordonne cela , sans oublier que la meilleure façon de gagner notre confiance, il faut réussir à
convaincre tes parent par la communication et le dialogue, enfin tes frères , quand ils te voient
réagir comme ça et surtout tu es l’ainé , vont te suivre et feront pareil , donc fiston , saches comme
dit le diction «  Celui qui blesse et nuit aux autres , son tour viendra immanquablement »
Samir : Maman, je te demande pardon, je dois changer de conduite c’est vrai même moi je me
rendscompte et mon problème c’est d’être obstiné et têtu

(Mon oncle Moncef a surpris son fils Samir dans le jardin de ses voisins)
Oncle Moncef : Mais qu’est-ce que tu fais dans le jardin des voisins ?
Samir: Rien c’est mon ballon qui est tombé dedans
Oncle Moncef : Cher fiston, ce que tu fais là est intolérable et personne ne l’accepte, tout d’abord
tu dois demander la permission au propriétaire de te le rendre, en plus c’est interdit par la loi, tu
peux être puni pour ça, enfin est tu acceptes que quelqu’un rentre chez toi sans te demander la
permission
Samir : Je te demande pardon père, je n’ai pas pensé avant de faire ça…
Oncle Moncef : Le dicton dit : « Il faut toujours réfléchir avant d’agir »