INSTITUCIÓN EDUCATIVA BOSQUES DE LA ACUARELA

LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 581 DEL 28 OCT. 2.003

(CENTRO EDUCATIVO BOSQUES DE LA ACUARELA. RES. 2524 DEL 22 NOV 02)
NUCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. 3 T EL: 3436653. DOSQUEBRADAS
NIT No 816.003.264-1 NID No 166170001881

EVALUACION INSTITUCIONAL 2010

GESTION DIRECTIVA
OBJETIVOS METAS Que hacer para lograrlo? Cómo hacerlo ? Quiénes lo hacen?
1, Socializar a través de informes orales y Durante el primer periodo del año 2011 4. adquisición de los doumentos: Código de actitudes y mediante técnicas grupales (mesa redonda, foros, Sociales e informática
escritos el horizonte institucional, principalmente se difunda y apropie el horizonte SINEVA, por parte del estudiantado; a más tardar a finales debates y el uso de las TICs) apoyados por el resto
a estudiantes y padres de familia Institucional a toda la comunidad de febrero, para su socialización, de los docentes
Educativa

2, Mejorar la estrategia de evaluación Lograr que mediante la socialización de Trazar objetivos a corto plazo, publicarlos en lugar visible Cada una de las comisiones conformadas, hace la directivas (comisión
Institucional y la socialización de la misma. la evaluación se llegue a acuerdos en y verificar su complimiento lectura de la evaluación institucional; luego nombra elegida previamente)
pro de la Institución. un relator(a), para exponer lo más relevante
correspondiente al componente trabajado.

3, Fomentar en la institución un verdadero clima Planear actividades que conlleven a una Generar espacios de discusión, conciliación e integreción 1. convivencias y talleres (docentes y estudiantes) directivos y docentes
institucional. buena integración, convivencia y 2- Institucionalizar el proyecto
trabajo en equipo entre los integrantes mediadores de paz
de la comunidad educativa.

4, Diseñar una cartilla a partir del código de Difusión del código de actitudes entre Cada estudiante debe adquirir y conocer las normas A través de direcciones de grupo y en diferentes directivos y docentes
actitudes para que los estudiantes la porten y la toda la comunidad educativa, básicas del codigo de actitudes actualizado, desde el actividades académicas.
cumplan facilitando su manejo. primer día de clase.

5, Generar espacios para elaborar y construir los Institucionalizar la transversalidad de Aprovechar los espacios durante la primera semana Integrar grupos de las distintas Áreas para programar directivos y docentes
planes, proyectos interdisciplinariamente. las áreas, haciendo el sueño, realidad. Institucional y adicionales, para revisar y ajustar los los contenidos a desarrollar y diseñar mecanismos de
planes de las áreas académicas; teniendo en cuenta la control.
profundización institucional.

6. Articular planes, proyectos y acciones Al terminar el año 2011, los planes 1. Revisar mejorar y ejecutar los planes, proyectos y Fortalecer el trabajo de las asignaturas y proyectos en directivos y docentes
conforme a la profundización institucional. proyectos y acciones deben estar acciones Institucionales. toda la comunidad educativa
completamente articulados. 2. Generar los recursos y
espacios para estos
7, Gestionar y ejecutar alianzas con el sector Convenios con empresas del sector fortalecer los convenios Institucionales adquiridos en el motivar y vincular a la comunidad educativa en este directivos y docentes
productivo. Relaciones inter-institucionales. productivo de Dosquebradas. 2010 proceso

8, Concientizar a toda la comunidad educativa Que el estudiante, el padre de familia y Dibulgar en diferentes medios la Misión, Visión y mediante técnicas grupales (mesa redonda, foros, directivos y docentes
sobre la misión, visión, principios de nuestra los docentes, adquieran sentido de principios de nuestra Institución debates y el uso de las TICs)
Institución. pertenencia.

9, Participar en eventos culturales, deportivos y Que la IEBA se vincule a los diferentes Desde las diferentes asignaturas y proyectos se participe 1. publicar cronogramas de actividades. docentes, estudiantes
académicos dentro del municipio de eventos programados dentro del de eventos culturales deportivos y académicos 2. Distribuir el trabajo según las y directivos
Dosquebradas. municipio. Institucionales e interinstitucionales asignaturas y proyectos. 3. generar espacios
para estos.

10. Unificar criterios Institucionales para Involucrar a las directivas, docentes, Desde las directivas generar los acuerdos espacios y 1. Socializar a tiempo las agendas de escuelas de docentes, estudiantes
tranversalizar planes y proyectos con las estudiantes y padres de familia en la recursos para la vinculación de los docentes y estudiantes formación 2. Realizar un y directivos
escuelas de formación realización de las actividades en las diferentes escuelas de formación cronograma con responsables, recursos y acciones
programadas en las escuelas de
formación y proyectos.

11. Mejorar el valor de la igualdad entre los Mejorar las relaciones interpersonales Reiteramos la importancia de manejar la equidad en todo Buscando en cada acción y decisión el bienestar directivos y docentes
docentes de todas las sedes entre todos los miembros de la sentido entre los docentes y directivos de toda la colectivo
comunidad. Institución

12. Identificación y divulgación de buenas Realizar eventos involucrando Recuperar la comunicación y el intercabio interistitucional Generar espacios y socializarla la información recibida directivos
prácticas de comunicación interinstitucionales. diferentes instituciones del sector. en actividades relevante (culturales, deportivos, por parte de algunas Instituciones.
academicos).

13. Fortalecer las funciones del Gobierno escolar conformar los diferentes componentes Afianzar el trabajo de los diferentes entes del gobierno 1. Presentar y respetar los cronogramas propuestos directivos y docentes
del Gobierno escolar escolar que ya se formaron. para este fin.
2.
Generar directrices claras para la ejecución del trabajo
del gobierno escolar.

14. Aplicar la evaluación institucional destinando Los docentes Realizaran la evaluación Aprovechar las semanas Institucionales para hacer analsis y discición de las propuestas directivos y docentes
el tiempo necesario. teniendo el tiempo requerido. propuestas puntuales sobre el tema

15. Fortalecer los mecanismos de comunicación Continuar con los talleres de Implementar en toda la Institución jornadas de 1.Seguir invitando personal especializado rectoria y
para una sana convivencia. convivencia para fortalecer la unidad y integración para fortalecer dichos mecanismos 2. Generar mas Espacios coodinaciones
el compañerismo. (convivencias y talleres)

16. Mejorar y humanizar los mecanismos de Todo el personal docente informado y Mejorar los canales de comunicación resaltando la buena charlas, talleres y actividades recreativas directivos y docentes
comunicación al interior de la institución. trabajando por un bien común convivencia y el respeto
17. Gestionar sala de profesores, sede
Renacimiento
1. *Crear un aula de apoyo.
*Realizar seguimiento de resultados
académicos.
2, Hacer cumplir e implementar las estrategias
del código de actitudes en cuanto al sentido de
pertenencia.
3, Realizar periódicamente análisis estadísticos
del resultado académico de los estudiantes con
relación a las áreas.
4, Revisar y actualizar los planes de estudio, de
acuerdo al énfasis institucional.
5,Fortalecer los proyectos pedagógicos
institucionales, enfocándolos tecnológicamente.
6, Mejorar los aspectos físicos y disciplinarios en Que los ambientes físicos sean más
el aula de clase.
de Adecuar la sala de profesores
Renacimiento.
1,Los estudiantes con necesidades
educativas mejoren su proceso
académico.
2. Difusión permanente del código de
actitudes.
3.Presentar cada período los resultados 1. Socializarlo en reuniones de profesores para diseñar
académicos por área y por grado.
Ajustar el plan de estudios de acuerdo
a la profundización, con una secuencia
lógica, desde el preescolar hasta la
media.
Que los proyectos pedagógicos
institucionales tengan enfoque
tecnológico.
agradables para los estudiantes y que
la disciplina sea acorde con las normas
establecidas.
en Mejorar los espacios y brindar más recursos continuar la gestión directivos
GESTION ACADEMICA
1. Solicitud a la Secretaría de Educación para capacitar al 1. Elaborar una propuesta que tenga las suficientes Equipo
personal docente en necesidades educativas (Inclusión bases y la justificación del por qué se requiere el aula interdisciplinario de la
escolar) y presentarla ante Secretaría de Educación Municipal. Institución encabezado
2. Ajustar el plan de por el Consejo
estudios conforme a la capacitaciòn sobre Académico.
necesidades educativas (inclusión escolar)
1. Entregar a los estudiantes y padres de familia, al 1. Cobro de la cartilla al momento de la matrícula (se Toda la Comunidad
momento de la matrícula la cartilla institucional que sugiere $1,000.oo) Educativa
contiene el Código de Actitudes. 2. En la primera
semana de clases se hace la socialización por parte de
2. Socialización y retroalimentación constante por cada Director de Grupo.
parte del Rector y Coordinadores a toda la comunidad 3.Reforzar el mismo en todas las clases cuando la
educativa, especialmente en Consejo de Padres y situación lo amerite.
estudiantes y en reuniones de comunidad.
1. Presentar de manera gráfica y entendible Docentes de
estrategias de mejoramiento desde el primer período. apoyándose en los condensados de cada grupo. informática,
Posteriormente analizarlo con los estudiantes a través del profesores y
representante de cada grupo. Coordinador
1. Revisión del plan de estudios cada dos años, para los1.Dedicar las jornadas necesarias para dichos ajustes Consejo Académico
ajsutes correspondientes en cada una de las áreas (2011 con docentes representantes de todas las sedes,
corresponde la siguiente). Generando los espacios durante la primera semana de desarrollo Institucional
requeridos. (enero 2011). * Hacer reuniones periódicas de área
para revisión y evaluación de los mismos. Formular,
máximo tres (3) logros de acuerdo a la intensidad de
las áreas
1. Elaborar conjuntamente los proyectos de Ley y que * Hacer reuniones periódicas para elaboración, Directivos y Docentes
cada sede los aplique de acuerdo a sus necesidades para aplicación, revisión, ajuste y aplicación de los mismos.
que el proceso se dinamice en las mismas.
* Cambiar y unificar el entorno de los salones a partir de * La institución debe procurar en vacaciones la Directivos pintura de
la pintura de las paredes (color blanco) y las sillas de ejecución de esta meta y los estudiantes, padres de salón y pupitres.
color madera y tener en cuenta los símbolos patrios familia y docentes se aplicarán a la decoración del Comunidad educativa
institucionales y espirituales. mismo (misión, visión, etc.) durante las dos primeras hace la decoración.
semanas de clases.
7, Diseñar y ejecutar diferentes proyectos con
tendencias innovadoras para el mejoramiento
institucional.
8, Generar autonomía a través del desarrollo de
la propuesta AAA
9, Orientar y entregar a los estudiantes que no
alcanzaron logros en una o dos asignaturas, los
planes de mejoramiento y nivelación.
10.Analizar los planes de estudio y los enfoques Poner en marcha los ajustes hechos al 1. Ajustar los planes de estudio tomando como base lo 1. Realizar jornadas pedagógicas por
metodologicos con el fin de realizar algunos plan de estudios.
ajustes
11.Buscar espacios pedagógicos
mejoramiento academico.
12.Formar integralmente a los estudiantes en la Motivar la formacion integral de los 1. Concientizar a cerca de la importancia y aplicación de 1. Orientaciones con respecto a la importancia y lo Coordinador, docentes
ejecucion de proyectos institucionales de la estudiantes a traves del desarrollo de los proyectos institucionales.
problemática del entorno propio.
Cumplir adecuadamente el desarrollo 1. Continuar el proyecto del Blog institucional con los 1. Hacer las solicitudes correspondientes a los entes Toda la Comunidad
de los diferentes proyectos. estudiantes y docentes; también el proyecto de municipales y aprovechar el recurso humano Educativa
solidaridad que ha dado tanto resultado en la jornada de institucinal .
la mañana. Se sugiere volver a implementar las escuelas
de formación en danza, pintura, banda marcial, teatro y
deportes. También estar a la expectativa de la
capacitación
Que los estudiantes fortalezcan el valor 1. Implementarqueestrategias
se está iniciando con
donde se el SENA, con
involucren docentes 1. Al inicio de cada período los docentes deben Docentes (elaboran
de la responsabilidad y el cumplimiento respecto a las en
y estudiantes TIC,
el el presentede
desarrollo año
la para aplicarlo
propuesta AAA,el entregar en Coordinación un paquete de talleres por talleres) Coordinador
próximo. cada área, que corresponda a los logros que se estén (revisa y supervisa) y
2. Se puede dinamizar si se implementan los proyectos trabajando o que se requieran para un afianzamiento. estudiantes monitores.
de aula y el banco de talleres en cada una de las áreas 2. Jornadas de (plan padrino).
con el apoyo de los monitores y coordinador. sensibilización y concientización cada mes.
3. Elegir los
estudiantes con perfil de líder (responsable y
Programar las fechas de la presentación 1. Dar a conocer los nombres y las fechas en las que 1. Elaboración de un cronograma de nivelación.
disciplinado) Coordinador, Docentes
y sustentación de dichos planes. deben presentar y sustentar. de cada jornada y
2. Estructurar planes de 2. Cada docente se hace responsable del plan de sedes
mejoramiento en cada de las asignaturas. mejoramiento en su asignatura.
3. Diseñar un 3. Presentar tres propuestas al concejo
formato único donde se lleve el seguimiento de la académico para elejir el formato único.
nivelación, teniendo en cuenta los planes de
mejoramiento. ( con firma del alumno y padre de
familia para constatar si se presentó o no)
áreas y Coordinador y
ordenado por el M.E.N y en coordinación con el SENA para asignaturas en coordinación con el SENA. docentes.
la media.
de Disponer de tiempo para que los 1. Elaborar en cada área y asignatura estrategias 1. En cada clase, el docente le deja tareas claras al Docentes
estudiantes puedan avanzar y/o superar metodológicas permanentes que estimulen al estudiante estudiante sobre sus dificultades académicas y revisa
dificultades académicas. a mejorar su nivel académico. constantemente las mismas.
que es un proyecto institucional. y alumnos.
los proyectos institucionales. 2. Cada jornada y sede, se hace responsable
de los proyectos obligatorios y los deben socializar.
13.Adecuar ambientes propicios para lograr un Adecuacion de aulas con la elaboracion 1. Implementar jornadas pedagógicas para los 1. Programar las actividades a realizar en el Directivos,
mejor aprendizaje y sana convivencia. de material didactico. estudiantes con el fin de fortalecer el proceso de una cronograma institucional. Coordinador, docentes
Mejoramiento en la calidad educativa. convivencia sana. 2. Continuar con la instalación 2. Continuar con los proyectos y alumnos.
de LCD´s enlazados a un ordenador en cada aula. de grado once 3. Evaluar el estado de
3. Adecuar los equipos para ponerlos nuevamente en
nuevamente el sistema de audioinformadores para cada funcionamiento.
14.Fundamentar en el consejo academico sus Lograr que el consejo academico aula 1. Aplicar las directrices contempladas en el plan 1. Cuando haya una solicitud de ingreso a la Rector, Coordinador y
verdaderas funciones. analice los casos especiales de los institucional con respecto a los requisitos de admisión. institución, aplicar la evaluación respectiva. docentes.
estudiantes a njivel academico y 2. Que el consejo académico analice 2. Por áreas y asignaturas pasar el
disciplinario. los casos especiales con problemas académicos y informe de los casos especiales.
disciplinarios.
15.Incluir en el plan de estudios las actividades Ejecutar las actividades propuestas en 1. Motivar a los padres de familia para organizar la 1. A traves de un apoyo profesional dictar charlas a Rector y Coordinador.
correspondientes a las escuelas de formacion. cada escuela de formacion. escuela de padres. los padres de familia para motivarlos.

GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

1,Reorganizar el proceso de matrícula y mejorar *Programar nuevas fechas para realizar Contratar una empresa especializada en determinar cual Obtenidos las sugerencias del proceso de Rector y consejo
el proceso de sistematización de los I.P.D.s el proceso de matrículas. *Reorganizar es la necesidad con respecto a los boletines, nos oriente sistematizacion, se lleva a consejo directivo para su directivo
el modelo del IPDs hasta donde sea sobre el software para la sistematizacion. aprovacion e implementacion
posible.

2, Reparar con prontitud los diferentes espacios Que los espacios físicos que se Realizar cronograma anual de mantenimiento preventivo Elegir un representante de cada jornada y sedes para Rector y consejo
físicos que se encuantran en mal estado. encuentran deteriorados, queden y correctivo de las instalaciones realizarlo directivo
adecuados a la mayor brevedad.

3, Adecuar los computadores de la sede Estación Poder utilizar durante todo el año los Ejecutar anualmente el mantenimiento preventivo y Instalar antivirus y congeladores para optimo Ing Sistemas
Gutierrez para que sean funcionales. computadores de manera eficaz. corectivo de los equipos funcionamiento

4, Apoyar financieramente la ejecución de los Destinación de un rubro (a inicio de Hacer seguiminto y cronograma de el buen uso de los Nombrar un represntante que fiscalize la buena representate y rector
proyectos Institucionales año), para apoyar la ejecución de los recursos destinado ejecucion de estos recursos
proyectos.

5, Priorizar las necesidades por área desde los Cambiar y actualizar bibliografía.. Las areas realicen un estudio de las necesidades al iniciar Determinar un espacio de tiempo para las areas antes AREAS
cambios tecnológicos el año escolar , y plantear un orden de prioridades. del inicio escolar

6, Participar activamente en los procesos de Hacer extensivas las capacitaciones de Promover espacios para la capacitacion y actualizacion de Motivar el presonal docente Directivas
formación y capacitación de docentes. las áreas de interés o afines. docentes
7, Destinar un presupuesto para la decoración Crear espacios para una buena salud Ajustar un pequeño presupuesto para el apoyo de las Que se expongan las propuestas al consejo directivo Consejo directivo
del colegio. visual y estética areas para las decoraciones que se propongan para su aprobacion

8, Realizar campañas de señalización,adquisición Velar por la seguridad del personal Fortalecer los proyectos anuales de prevencion y atencion Realizarlo con la participacion y apoyo de toda la Consejo directivo
de equipos para el manejo de prevención y administrativo, directivo, docente y de desastres comunidad
desastres estudiantes de la IEBA.

9,Conocer el presupuesto financiero y el Llevar a cabo las actividades Socializacion del presupuesto mediante la representante al Realización de actividades integrando la comunidad toda la comunidad
presupuesto anual. programadas para el recaudo e consejo directivo. Se llevo a cabo actividades como la marcha educativa educativa.Consejo
inversion de fondos. del ladrillo para el cerramiento del coliseo. directivo.

10,Difundir la informacion oprtuna sobre cada Vinculacion de toda la comunidad Se realizaron reuniones con acudientes y estudiantes implementar la formacion de escuelas de padres con el consejo directivo,
uno de los procesos integrales del estudiante. educativa en los procesos academicos. representantes de cada grado para socializar el desempeño de apoyo de profesionales particulares que la institucion coordinadores , docentes
algunos estudiantes. Sin embargo se requiere de un mejor gestione y acudientes.
acompañamiento del padre de familia en el proceso.

11,Gestionar y mejorar la adquisicion de recursos Implementacion de estrategias para Para mejorar tener en cuenta la formacion de la Asociacion de Fortalecimiento de la asociacion de padres de familia con Rector , padres de
suministro y dotaciones. que los recursos se den oprtunamente, padres de familia e incorporarlos a los proyectos de integrantes que muestren compromiso y pertenencia para familia y acudientes.
brindando seguridad y proteccion a adquisicion y gestion de rescursos para nuestra institucion con nuestra institución
toda la comunidad educativa.

12, Mantener una infraestructura llamativa y Adecuar cada uno de los espacios para Con la colaboracion de la comunidad educativa se han Habilitar espacios descuidados como son: cubiculos en el Consejo directivo.
agradable en la planta fisica. la realizacion de las diferentes mejorado espacios en nuestra institucion, sin embargo se segundo piso del bloque A, parte trasera del bloque A,parte
actividades. requiere de la realización de campañas de amor y pertenencia inferior de escalas del bloque A; adecuar espacio continuo
a nuestra institucion al salón del grado O-A en Estacion Gutierrez para
almacenamiento de enseres
13, Mejorar los servicios complementarios para el Contar con el talento humano con la continuar con las capacitaciones a nivel de manejo de nuevas continuar con el apoyo de las instituciones como el SENA, rectoria,
bienestar de la comunidad. formacion y la capacitacion necesarias tecnologias inclusive mejorar capacitacion implementacion de Secretaria de Salud, y profesionales que ofrecen sus coordinadores,consejodir
para el desempeño de sus funciones. las TIC"S.Hacerlo extensivo para las otras sedes. También servicios para el bienestar comunitario. Seguir gestionando ectivo, profesionales de
seguir ofreciendo orientación a traves de personal capacitado los recursos o por medio de un rubro del presupuesto para apoyo y docentes.
no pertenenciente a la institucion(para estudiantes y la implementacion de los apoyos particulares.
educadores.
14,Brindar seguridad y proteccion a la sede Proveer la escuela de una vigilancia PENDIENTE
Renacimiento. permanente.

15, Propiciar un ambiente limpio y armonioso de Limpieza, orden y aseo en tu escuela. Por medio de las jornadas de limpieza se ha llevado a cabo el gestionar la permanencia de los servicios de aseadoras en rectoria, personal de
la comunidad educativa. fomento de un ambiente limpio, pero hace falta aseadora las sedes principales y las sedes anexas. Seguir oficios arios.Docentes
permanente en las sedes como Estacion Gutierrez y Guamos. concientizando a los estudiantes sobre la necesidad de un coordinadores y
ambiente limpio. estudiantes.
16, Apoyar las escuelas de formacion mediante Que los estudiantes del servicio social Los estudiantes de servicio social si prestaron servicios para Los profesores encargados del servicio social deben de profesores encargados
la inclusion del servicio social en cada sede. se integren en las sedes. bienestar comunitario, sin embargo deben asumir mas estar mas pendientes de la supervision del servicio que los del servicio social.
responsabilidad frente a su actividad. estudiantes prestan, para que sea mas efectivo. Estudiantes

17, Dotar a docentes y administrativos del Suministro oportuno del material. En este año se presentaron varias dificultades en la dotacion En reuniones del consejo directivo asumir esta necesidad consejo directivo.
material necesario para su labor. para los maestros, se recibio tinta y marcadores una vez en el como una prioridad.
año, teniendo que asumir este gasto el docente según su
necesidad. Se debe implementar un rubro en el presupuesto
18, Dotar las plantas fisicas de material de aseo. Entregar a tiempo los implementos. se haesta
para presentado un buen suministro de implementos al iniciar gestionar
dotacion. la compra de elementos de aseo rectoria y consejo
el año lectivo, sin embargo en mitad de año se presentan semestralmente. directivo.
necesidades con respecto a esta dotacion, que se debe suplir
para esta epoca.
GESTION DE LA COMUNIDAD

1, Vincular a estudiantes y padres de familia en *Crear la escuela de padres. Se dio inicio a la elaboración de la misión y la visión de la Al iniciar el año cada docente socializó con sus Docentes, estudiantes
actividades que mejoren su calidad de vida. *Orientar el servicio social. I.E.B.A para ser expuesta en cada una de las aulas de estudiantes la misión y la visión, y cada uno de los y padres de familia.
clase al iniciar el año lectivo 2011. En Estación Gutiérrez puntos contemplados en el código de actitudes.
ya se han socializado y se encuentran en un lugar visible.
2, Solicitar asesoría de personal capacitado sobre Velar por la formación integral de los solicitud a cosmitet para que programe capacitación a Poner en practica las orientaciones recibidas . Docentes, estudiantes
atención a riesgo sicosociales, fisicos y de educandos. los docentes sobre prevención y atención a riesgos y cuerpo de policia de
seguridad. profesionales. Dosquebradas.

3, Forlatelecer la sana convivencia en la IEBA
4, Fortalecer los mecanismos de diálogo y
escucha en la solución de conflictos.
Tener mínimamente una sico-
orientadora en la institución.
*Seguir el conducto regular para la
solución de un conflicto.
*Llevar adecuadamente el proceso
correctivo.
*Escuchar y humanizar la situación de
conflicto que se presenta.
La institución no cuenta con una Sicoorientadora Realización de algunas actividades para presupuestar Coordinación,
permanente. En algunas ocasiones se contó con algunas el pago de la psicóloga. Docentes.
charlas dictadas por una psicóloga contratada en forma
particular.
Los procesos correctivos son constantes y permanentes y Acompañamiento permanente de los docentes a Coordinación,
se llevan a cabo siguiendo siempre el conducto regular estudiantes dándoles a conocer el procedimiento Docentes, estudiantes
buscando la solución pacífica a los conflictos. correctivo, como una manera de conciliación. y padres de familia.

5, Proyectar diferentes servicios a la comunidad Buscar la prestación del servicio social
educativa, para un mejor bienestar de los almunos de 11 para los
estudiantes de Estación Gutierrez
6, Buscar e indagar sobre prevención de Que la comunidad educativa conozca
desastres. los temas básicos sobre prevencón de
desastres.
Algunos estudiantes del grado 11 prestaron el servicio
social en Estación Gutiérrez, jornada de la mañana,
explicándoles a los estudiantes el manejo adecuado de
las normas de tránsito y el riesgo en el que incurre el
incumplirlas.
Autocapacitación de algunos estudiantes de los grados
9,10 y 11 en temas relacionados con prevención de
desastres para ser multiplicado a todos los docentes de
la institución.
Se llevó a cabo la capacitación mediante charlas y Estudiantes de grado
diferentes materiales como folletos y cartillas 11.
ilustrativas.
Multiplicación del programa por parte del comité de C
prevención de desastres a los demás integrantes de la
comunidad educativa. Solicitar visitas de la policia
para capacitación en prevención de drogas y
operaciones de seguridad.

7, Mejorar e nivel de integracion y Lograr una mejor participacion de los Comunicación permanente con los padres de familia a Previa citación en fechas y horas concertadas con los Coordinación,
comunicaionde los padres de familia con la padres de familia en la mediacion de través de citaciones y llamadas telefónicas, para dar padres de familia. Docentes, estudiantes
institucion. conflictos para una sana convivencia. asesoría sobre formas prácticas de manejo de conflictos y padres de familia.
presentados con sus hijos.
8, Garantizar el acseso. Permanencia y Aplicar convenientemente criterios de Reuniones periódicas del Comité de evaluación de Las reunines se llevan a cabo teniendo en cuenta los Docentes, padres de
promoción de los estudiantes. admision y promicion el el PEI. Promoción. criterios establecidos en el P.E.I. familia e integrantes
del Consejo
Académico.

9, Difundir e impulsar los programas de Despertar el sentido de pertenenciaa Los estudiantes del grado 11 fueron capacitados para Los estudiantes, a través de las diferentes campañas Estudiantes de grado
extencion comunitaria que brinda la institucion. tarves de la participacion en los realizar campañas de aseo, embellecimiento de la demostraron el sentido de pertenencia por la 11.
diferentes programas de servicio social institución, dictar clases de educación física en los grados institución.
comunitario. inferiores.

10, Buscar un apoyo policivo para la I.E.B.A.
11,Integrar los padres de familia en los proyectos Lograr mayor participacion de los Hubo buena respuesta de los padres de familia en las Invitaciones informales a padres de familia que de Comunidad Educativa.
de escuela de formacion.
12, Garantizar la promocion de los estudiantes.
Reducir o sanear la institucion. Gestión constante realizada por la rectoria de la A través de solicitudes directas se está trabajando por Rector, coordinadores
institución para lograr la vinculación de la policia el saneamiento de la institución. y policia municipal.
municipal a ésta.
padres de familia en las diferentes diferentes actividades programadas por la institución, manera desinteresada querían hacer parte de las
actividades de la institucion. como encuentros deportivos, actividades culturales, actividades propuestas.
pedagógicas y tecnológicas.
Disminuir el porcentaje de mortalidad El porcentaje de mortalidad académica no disminuyó Mediante, talleres, tareas, consultas,
académica. pese a las oportunidades, estrategias de mejoramiento y exposiciones,reuniones con padres de familia.
acciones institucionales aplicadas permanentemente.