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USTHB / FGMGP [ Master 2] TP Plan d’expériences & Statistiques

TP N°1

INITIATION AU JMP 8

Exemple 1 : «Amélioration du rendement»


Description de l'étude

Un industriel cherche à augmenter le rendement de sa fabrication. Il prépare un médicament à


partir de plantes naturelles et cherche à améliorer le rendement d'extraction du principe actif.
L'extraction est effectuée en présence de chlorure de sodium dont la concentration est de 50
grammes par litre et à une température de 70°C. L'industriel décide d'étudier ces deux facteurs
et de les faire varier autour des consignes normales de fonctionnement. D'où les facteurs et le
domaine d'étude :
• Facteur 1 : concentration en chlorure de sodium entre 40 et 60 grammes.
• Facteur 2 : température entre 60°C et 80°C.
La réponse est la masse de produit actif fabriqué.
2
L'industriel exécute un plan factoriel complet 2 . Ce plan est définit par Tableau 4. Les
résultats expérimentaux sont consignés dans la colonne "Réponse".

Tableau 4 : Plan d’expériences et résultats expérimentaux

N° essai Facteur 1 Facteur 2 Réponse


(g)
1 -1 -1 Y1= 115
2 +1 -1 Y2= 185
3 -1 +1 Y3= 104
4 +1 +1 Y4= 156

Niveau -1 40 g 60°C
Niveau +-1 60 g 80 °C

1. Proposer un modèle pour étudier ces données.

2. Donner la matrice des effets associée à votre modèle. Estimer les paramètres de ce modèle.

3. On néglige maintenant toutes les interactions. Ecrire le nouveau modèle. Quelles est la
matrice des effets associée à ce modèle ?

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Exemple2. Construction d’un plan complet 2 3


On s'intéresse à la formulation d'une suspension concentrée d'un pesticide solide.
Dans la fabrication d'un pesticide solide entre en jeu 3 facteurs :

X1: granulométrie de la matière active. 


X2 : quantité d'agent tensioactif. 
X3 : quantité d'huile.
Les contraintes de fabrication permettent de faire varier chacun des trois facteurs dans les
fourchettes suivantes :

Niveau bas : -1 Niveau haut : +1


X1 1micron 10 microns
X2 0,05 g/l 0,2 g/l
X3 5% 40 %

La réponse Y étudiée est le pourcentage d'attaque du parasite sur la plante test. On


admet un modèle polynômiale, linéaire par rapport aux coefficients. On effectue
donc un plan d'expérience 23, à l'aide d'une matrice factorielle utilisant l'algorithme
de Yates. Les résultats sont les suivants :

Exp Moy X1 X2 X3 Y (%)


1 +1 -1 -1 -1 6,75
2 +1 +1 -1 -1 52,5
3 +1 -1 +1 -1 2,5
4 +1 +1 +1 -1 15,5
5 +1 -1 -1 +1 3,75
6 +1 +1 -1 +1 67,5
7 +1 -1 +1 +1 2,5
8 +1 +1 +1 +1 38,75

1. Proposer un modèle sans interactions pour étudier ces données.

2. Donner la matrice des effets associée à votre modèle. Estimer les paramètres de ce modèle.

3. Interprétez les résultats obtenus

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4. Proposer maintenant un modèle avec toutes les interactions. Ecrire le nouveau modèle.
Quelles est la matrice des effets associée à ce modèle ?

4. Quel lien y-a-t’il entre les estimations des paramètres de ce nouveau modèle et celles du
modèle précédent ?

TP N°2

Plan factoriel complet 24


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La présente étude porte sur des outils spéciaux à usage intensif dont on cherche à maximiser
la durée de vie.

L’objectif de l’étude est de trouver les conditions d’emploi qui assurent une durée de vie
supérieure à 20 heures aux outils de coupe.

La réponse choisie est la durée de vie des outils.

Les facteurs retenus sont : – le débit de l’huile de coupe, – la vitesse de coupe de l’outil, – la
profondeur de coupe de l’outil, – la vitesse d’avance de l’outil. Soit quatre facteurs dont les
domaines sont indiqués dans le tableau1 :

Tableau 1 : – Facteurs retenus et domaine d’étude.

Facteurs Niveau –1 Niveau 0 Niveau +1

Débit (1) 650 725  800

Vitesse de coupe (2) 10 18 26

Profondeur (3) 0,05 0,125 0,20

Vitesse d’avance (4) 0,5 0,75 1

L’expérimentateur décide d’exécuter un plan complet 24, soit 16 essais. Mais il désire avoir
une estimation de l’erreur expérimentale. Pour ce faire, il ajoute quatre essais situés au centre
du domaine d’étude. Il va donc effectuer 20 essais

Soit le tableau d’expérimentation suivant : (tableau donné en cours)

1- Proposer un modèle mathématique linéaire


2- Calculer tous les coefficients du modèle
3- Interprétez les résultats obtenus
4- Faire une analyse statistique complète des résultats.
5- En négligeant l’interaction d’ordre 4, que devient l’analyse statistique des résultats
6- En négligeant toutes les interactions d’ordre 3, que devient l’analyse statistique des
résultats.

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