OBJETIVO

-Un aprendizaje reflexivo y creativo.

-Los niños aprendan a pensar y actuar considerando distintas
perspectivas.

EL PENSAMIENTO CIRCULA
-Pensar puede ser placentero como el mov. Circular de la noria.

ESTRUCTURA

Eje vertical
( aprender a pensar creativamente y de forma ética)

Temática central
(valores interculturale
Derechos, normas,
Percepción y lenguaje,
Mundo e identidad)

Habilidades del pensamiento Actitudes éticas

Eje horizontal
(Recursos de carácter multicultural) Narrativa (cuentos,
Leyendas,mitos)

Juegos

Arte
(música y pint)

AUTOR
-Mathew Lipman
-Según algunos filósofos la producción inteligente no se reduce a
una serie de habilidades, pero es interesante conocerlas.
 -Investigación ( adivinar, averiguar, formular hipótesis,
imaginar, buscar alternativas, anticipar las
consecuencias,seleccionar posibilidades)
-Conceptualización ( formular conceptos precisos, dar
ejemplos y contraejemplos, agrupar y clasificar, comparar y
contrastar, establecer semejanzas y diferencias, definir y seriar)
-Razonamiento ( buscar y dar razones, inferir, razonar
hipotéticamente, razonar analógicamente, relacionar efectos-
consecuencias, relacionar partes y todo, relacionar medios y fines,
establecer criterios)
-Traducción ( narrar y describir, interpretar, improvisar,
traducir varios lenguajes entre sí y resumir.

A estas habilidades se les ha añadido posteriormente las:

-Perceptivas (observar, escuchar atentamente, saborear,
degustar, oler, tocar, recibir movimientos-cinestesia, conestar
sensaciones-sinestesia)

APRENDER A ACTUAR
Hay una serie de actitudes y valores que nos permiten aproximar
nuestro pensamiento a nuestro discurso y a nuestra acción.
Estas actitudes éticas nos permiten desarrollar una disposición a
actuar relacionada con el autoconocimiento y la convivencia con
los demás.

-Jugar a pensar con niños de 3/4 años

-Percibirse a sí mismo y proyectar un yo ideal.
-Aceptar al otro y empatizar con él.
-Respetar, criticar y crear reglas.
-Jugar a pensar con cuentos y leyendas
-Todo lo anterior
-Proyectar un mundo ideal.
-Jugar a pensar con mitos
-Contextualizar ( tener en cuenta las circunstancias),
buscar coherencia entre pensamiento, sentimiento, discurso y
acción, considerar intenciones)
VALORES ÉTICOS
-Un valor es aquello que hace que apreciemos las cosas.
-No son valores individuales, son una creacción humana que
fundamenta nuestros conceptos sobre el mundo y la vida.

JUGAR A PENSAR CON

NIÑOS DE 3-4 AÑOS
JUGAR A PENSAR CON
CUENTOS Y LEYENDAS
JUGAR A PENSAR CON
MITOS
1. Civismo
2. Respeto mutuo
3. Buen humor
4. Buen gusto
5. Paz / Paciencia
6. Autoestima / Autenticidad
7. Reciprocidad
8. Gratitud
9. Libertad / Disciplina
10. Amor / Amistad
1. Civismo
2. Respeto mutuo
3. Buen humor
5. Sentido común / Templanza
6. Paz / Paciencia
7. Autoestima / Autenticidad
9. Gratitud
10. Libertad / Disciplina
11. Amor / Amistad
13. Trabajo / Labor / Persistencia
14. Humildad / Simplicidad
15. Responsabilidad
4. Buen gusto 8. Reciprocidad 12. Coraje / Prudencia 16. Justicia
1. Respeto mutuo
2. Buen humor
3. Buen gusto
5. Autoestima / Autenticidad
6. Coraje / Prudencia
7. Gratitud
9. Libertad / Disciplina
10. Amor / Amistad
11. Diálogo
13. Originalidad
14. Cuidado
15. Reciprocidad
4. Paz / Paciencia
8. Trabajo / Labor / Persistencia
12. Flexibilida

PERSPECTRIVA INTERCULTURAL
La mente humana es capaz, a través del conocimiento y la
reflexión, buscar el deleite de compartir y de interactuar-al
margen de pertenecer a distinto grupo social, población, cultura…

7-ARTE COMO RECURSO PARA PENSAR

-El arte es un recurso pedagógico ante el cual no permanecemos
impasibles. Al menos, nos puede gustar o no.
-El arte es un placer, conecta con la sensibilidad humana y lo
lúdico.
-El arte es sensibilidad, suscita nuestras emociones.
-El arte suscita el pensamiento, nos ayuda a comprender nuestra
experiencia y estimula el desarrollo de nuestro pensamiento.
-El arte es creatividad.

8-NARRATIVA COMO RECURSO PARA PENSAR

-El uso de la narrativa interculturar son recursos para educar,
utilizados en todas las culturas ( mitos, leyendas cuentos) para
interpretar el mundo y para explicarlo. Se ha utilizado por todoas
las culturas para trasmitir sus valores éticos, su cultura y su
historia.

9-JUEGOS COMO RECURSOS PARA PENSAR

-Son una forma de adaptarse al mundo incorporando en ellos la
realidad en la que viven.
-Son instrumentos de aprendizaje para desarrollar capacidades,
aptitudes y la adquisición de pautas de conducta.
10-DIÁLOGO COMO VALOR Y COMO MÉTODO
-Para dialogar hay que aprender a escuchar y respetar al otro y a
expresarse.
-Es también una herramienta metodológica para aprender a
pensar.