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Fiche d’activitéModule 4

Etude des graphiesJournée 3


Sous –thème : Tends-moi la main
Compétence visée : Intégrer les acquis liés aux règles de
fonctionnement de la langue.
Situation d’apprentissage Exploration Structuration Intégration Evaluation
visée ce jour
* * * *
Objectif de communication ou spécifiques : Lire et écrire des mots
contenant les graphies (oin – ion - tion).
Structures privilégiées : oin – ion – tion.
Lexique : Un camion – Le lion – Un poing – Un coing – La station –
La récréation.
Supports /
Activités du maître Activités des élèves Modalités de
réalisation
-1- Exploration : * Audition de la phrase.
*/ a- Reconnaissance auditive : * Identification des phonèmes (ion
audition d’une phrase dans – oin - tion). *Phrases.
laquelle le son visé (x) se répète * Prononciation du son par
plusieurs fois : quelques élèves : (rion – coin -
« Marion va au marché pour lation). * Pigeon-vole.
acheter des coings. Il fait toujours * Identification auditive du
attention à la circulation ». phonème à partir du jeu.
* Jeu de pigeon vole. - Les élèves lèvent les doigts
*/ b- Reconnaissance visuelle : quand ils entendent le son visé.
-Transcrire la phrase entendue au * T.N
T.N . * Lire la phrase plusieurs fois.
*Combien y a-t-il de mots dans * Souligner les mots contenant les
cette phrase ? graphies visées.
*Combien y a-t-il de (oin – ion – * 15 mots. * Disc des sons.
tion) dans cette phrase ? * 4 fois.
* souligner les mots, isoler les
-2- Systématisation : graphies et les écrire sur les
* Le maître demande aux élèves ardoises.
de prendre les cahiers d’activités Marion – coings – attention –
et de faire réaliser les exercices circulation. *Cahiers d’activités
présentés en lisant à chaque fois la * exécuter les exercices 1 / 2
consigne. (page 40).
-3- Intégration :
*Lire les phrases présentées et les
compléter avec des mots de

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Supports /
Activités du maître Activités des élèves Modalités de
réalisation
L’exercice N°2 et écrire une
phrase avec l’un des deux mots * exécuter les exercices 3a et 3b *Cahiers
qui restent. (page 40). d’activités.

-4- Evaluation :
* Faire circuler des papiers volants * Je lis et je complète les phrases
aux élèves et les coller sur les avec « ion – oin – tion ».
cahiers de classe après * Julien fait atten….en classe. * Cahiers de
l’exécution. * Il y a un film à la télévis…. classe.
* La niche est dans un c….

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