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Indicateur de performance : 3/4

Le travail réalisé montre que les savoirs et les savoir-faire sont acquis mais que leur réinvestissement n’est pas
optimal à ce stade.
Isabelle Drevet
Bonne continuation !
FD0B003708

FD2-1

Phonétique et méthodologie de la prononciation

Microtâche 1

Activité 1

1. Pour plus de lisibilité, j’ai ajouté la ponctuation au message téléphonique.

Salut Gary et Barbara, c’est Stéphane, le copain de Steeve. C’est vraiment chouette que vous puissiez
m’aider à trouver quelque chose en Australie. Je voudrais vous inviter pour qu’on en parle. Je vous propose
d’aller prendre un verre quelque part jeudi soir. On pourra aller dans le quartier de la Bastille. Je connais un
endroit intéressant. Rappelez-moi pour me dire si c’est ok pour vous. A très bientôt.

2. Segmentation du message.

Salut Gary et Barbara / c’est Stéphane / le copain de Steeve // c’est vraiment chouette /
que vous puissiez m’aider / à trouver quelque chose / en Australie // je voudrais vous
inviter / pour qu’on en parle // je vous propose / d’aller prendre un verre / quelque part
jeudi soir // on pourra aller / dans le quartier de la Bastille // je connais / un endroit
intéressant // rappelez-moi pour me dire / si c’est ok pour vous // à très bientôt //.
Justification des groupes (l’accentuation est en gras et soulignée) :

- Salut Gary et Barbara : salutation

- c’est Stéphane : présentation (c’est + nom propre)

- le copain de Steeve : GN donnant des informations sur Stéphane, avec complément du nom, fin de
phrase, groupe de souffle

- c’est vraiment chouette : S + V être + adverbe + attribut du sujet

- que vous puissiez m’aider : proposition subordonnée (pronom personnel + verbe + COD)

- à trouver quelque chose : COI ou complément d’objet second de « m’aider », les deux groupes sont
segmentés car trop de syllabes dans le groupe rythmique

- en Australie : complément de lieu, fin de phrase, groupe de souffle

- je voudrais vous inviter : PPS + verbe + PPCOD + COD

- pour qu’on en parle : proposition subordonnée exprimant le but, l’objectif, fin de phrase, groupe de
souffle

- je vous propose : PPS + PPCOI + verbe

- d’aller prendre un verre : complément d’objet de propose, segmenté car trop de syllabes
- quelque part jeudi soir : lieu + temps, « quelque part » également segmenté car trop d syllabes, fin de
phrase, groupe de souffle

- on pourra aller : PPS + verbe + COD (verbe à l’infinitif)

- dans le quartier de la Bastille : complément de lieu (de la Bastille = complément du nom « quartier »), fin
de phrase, groupe de souffle

- Je connais : PPS + verbe

- un endroit intéressant : COD séparé du GV car trop de syllabes, « endroit » et « intéressant » ne pouvant
pas être séparés sémantiquement ni grammaticalement car GN (déterminant + nom + adjectif qualificatif),
fin de phrase, groupe de souffle

- rappelez-moi pour me dire : verbe à la forme pronominale à l’impératif + proposition de but

- si c’est OK pour vous : proposition subordonnées interrogative indirecte, segmentée du reste de la phrase
car trop de syllabes, fin de phrase, groupe de souffle

- à très bientôt : salutation finale adverbiale (temps), groupe rythmique seul, fin du message, groupe de
souffle

Activité 2

Syllabes ouvertes Syllabes fermées


- [fan] - [ra]

- [Hwèt] - [dé]
- [pOz]
- [té]
- [HOz]
- [lé]

Syllabes ouvertes : syllabes finissant par un phonème vocalique.

Syllabes fermées : syllabes finissant par un phonème consonantique.

Les syllabes sont choisies selon la dernière syllabe d’un groupe rythmique.

Activité 3

Les enchaînements et les liaisons se prononcent au sein d’un groupe rythmique, exceptés pour les
enchaînements consonantiques.
Deux enchaînements consonantiques
- vous͜ inviter
- prendre͜ un (on n’entend pas le « e », mais [prB- drD ]

Un enchaînement vocalique
- pourra aller

Quatre liaisons obligatoires ou facultatives


- en͜ Australie

- vous͜ inviter

- on͜ en (parle)

- un͜ endroit

Une liaison interdite


- endroit intéressant (intéressant étant derrière un nom au singulier sans que ce soit un groupe figé)

Activité 4

Je reprends le texte de lecture avec la ponctuation. Comme le « e » barré ne se voit pas dans le traitement
de texte car la barre se situe sur la barre du « e » malheureusement, je mets les « e caducs » en couleur,
désolée…

Salut Gary et Barbara, c’est Stéphane, le copain de Steeve. C’est vraiment chouette que
vous puissiez m’aider à trouver quelque chose en Australie. Je voudrais vous inviter pour
qu’on en parle. Je vous propose d’aller prendre un verre quelque part jeudi soir. On pourra
aller dans le quartier de la Bastille. Je connais un endroit intéressant. Rappelez-moi pour me
dire si c’est ok pour vous. A très bientôt.

Activité 5

[J] [V] [w ]
- quartier [ kar - tJé ] - puissiez [ pVi – sJé ] - chouette [ Hwèt ]
(je n’en vois pas d’autres)
- Bastille [ bas - tiJ ] - soir [ swar ]

- bientôt [ bJC - to ] - endroit [ B - drwa ]

- puissiez [ pVi - sJé ] - moi [ mwa ]