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T3 P2 CH3

1ère L’utilisation de
Spécialité l’immunité adaptative
TP 15 : La vaccination
en santé humaine

Connaissances Capacités
La vaccination préventive induit une réaction immunitaire contre certains agents infectieux. - Recenser, extraire et exploiter des
L’injection de produits immunogènes mais non pathogènes provoque la formation d’un informations historiques sur le principe de la
réservoir de cellules-mémoire dirigées contre l’agent d’une maladie. L’adjuvant aide à vaccination et ses succès contre de grandes
déclencher la réaction innée indispensable à l’installation de la réaction adaptative. pandémies.
Cette vaccination préventive améliore les capacités de défense d’un individu dont le - Recenser, extraire et exploiter des
phénotype immunitaire est modelé au gré des expositions aux antigènes. Elle peut être informations sur la composition d’un vaccin et
appliquée à tout âge. sur son mode d’emploi (rappel de
Dans une population, cette vaccination n’offre une protection optimale qu’au-delà d’un vaccination).
certain taux de couverture vaccinale, qui bloque la circulation de l’agent infectieux au sein de - Modéliser et calculer le taux de couverture
la population. vaccinale efficace pour un vaccinal.

Mise en situation
Voici deux exemples de tweets :
« Vaccin Vacca Vache .combien de morts avec les vaccins du BigPharma? Combien de cas d’autisme chez les enfants? ns
avons les chiffres et le recul nécessaire. 95% de notre ADN à ce jour n’est tjrs pas décodée et vs voulez la transformer ?
Gates n’aurait jamais fait vacciner ses enfants »

« Explosion de 27000% des cas d’autisme en 50 ans ! Et on ose dire que c’est génétique ! Indice : chez les Amish qui
refusent les vaccins ce taux est le même qu’il y a 50 ans ! De quoi étudier cela de près non ? N’en déplaise à Macron ! »

Depuis 2017, 11 vaccins infantiles sont obligatoires contre 3 auparavant. Cette décision a été prise par Agnès Buzyn,
ministre des Solidarités et de la Santé à l’époque, et s’appuie sur des données concernant la rougeole : « Aujourd’hui, en
France, la rougeole réapparaît. Dix enfants sont décédés de la rougeole depuis 2008. Comme ce vaccin est seulement
recommandé et non obligatoire, le taux de couverture est de 75% alors qu’il devrait être de 95% pour prévenir cette
épidémie ».

Objectif du travail
Discutez des arguments proposés dans les tweets et montrez que dans le cas de la rougeole,
une couverture vaccinale de 95 % de la population est nécessaire pour prévenir une épidémie.
Consignes
À l’aide des ressources à disposition :
- Modélisez la propagation d’une épidémie de rougeole, puis définissez ce qu’est la couverture vaccinale et calculez le taux
de vaccination qui permettrait d’assurer la protection de toute la population.
- Expliquez le fonctionnement de la vaccination.
- Répondez aux tweets de manière argumentée, en incluant obligatoirement une analyse des ressources fournies.
Votre travail se présentera sous la forme d’une production numérique de votre choix (tweet(s), message sur un forum de
discussion, vidéo,…).

Supports à disposition
Document 1 : Modélisation de la propagation d’une épidémie de rougeole
Avec le logiciel Édu’modèles, réaliser différentes simulations de propagation de l’épidémie de rougeole en faisant varier le
nombre d’individus vaccinés de 0, 1, 10, 20, 50, 60, 80, 90. Pour chaque simulation, relever le nombre maximum d’individus
infectés.
https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/productions/edumodeles/algo/index.htm
Charger le fichier rougeole.modele (voir fiche-méthode)
Détermination graphique du taux d’infection en fonction du taux de vaccination :
Avec le tableur de Libre Office, traiter les résultats obtenus et calculer le taux de vaccination qui permettrait d’assurer la
protection de toute la population.
Réaliser un compte-rendu de votre travail incluant vos résultats, vos calculs et la réponse à la problématique.
Document 2 : Principe de la vaccination

Vidéo complémentaire
disponible ici :
https://youtu.be/-
M6Py71AmjU
Document 3 : La composition d’un vaccin

Document 4 : La découverte du vaccin contre la variole


Lien vers une vidéo expliquant
la découverte de la variole :

https://www.arte.tv/fr/videos/06544
8-006-A/les-decouvertes-faites-
par-hasard/
Fiche-méthode : utiliser Edu’modèles

Édu’modèles est un logiciel permettant de créer des modèles scientifiques en SVT, comme par exemple la propagation d’un
micro-organisme. Dans ce cas et après paramétrage, le logiciel permet de déterminer l’évolution au cours du temps des
différentes catégories de populations (infectées, immunisées, saines et vaccinées, saines et non vaccinées). Dans le
logiciel, ces différentes populations ainsi que les virus sont appelés « agents ».

Pour les différentes simulations, le nombre de virus ainsi que le nombre d’individus infectés au départ sont toujours égaux
à 5.
Le nombre total d’individus est toujours égal à 100, parmi lesquels 5 sont donc infectés au début de la simulation.
- Réalisez une première simulation avec 0 individu sain vacciné et donc 95 individus sains non vaccinés. À l’aide du
graphique, notez le nombre maximal d’individus infecté.
- Réalisez les autres simulations en faisant varier le nombre d’individus sains vaccinés de 1, 10, 20, 50, 60, 80, 90.
N’oubliez pas de modifier également le nombre d’individus sains non vaccinés de telle sorte que le nombre total
d’individus sains soit toujours égal à 95 !

Utilisation du tableur LibreOffice Calc :


Un tableur permet en particulier d’effectuer des calculs statistiques à partir d’une base de données pour vérifier la
pertinence des valeurs obtenues.
▪ Ouvrez un fichier « classeur ».
▪ Rentrez vos données sous la forme d’un tableau.
▪ Sélectionnez toutes vos données, puis « insertion » ; « diagramme ». Choisissez le type XY.
▪ Sélectionnez vos données sur le graphique, puis « insertion », « courbe de tendance ». Choisissez « régression
linéaire » et « insérer l’équation », « insérer le coefficient de détermination (R²) ».
▪ Le coefficient de détermination (R²) détermine à quel point l’équation f(x)=ax+b est adaptée pour décrire la distribu-
tion des points. Plus le R² se rapproche de 1, plus le nuage de points se rapproche de la droite de régression. On
admet que si le coefficient de détermination dépasse 0,87, la figure la plus pertinente pour relier le nuage de points
est une droite de régression.
▪ En exploitant ces données, calculez le taux de vaccination qui permettrait d’assurer la protection de toute la po-
pulation.