Etudiant

Arisbel Corporán

Inscription
16-6317

Matière
Français avancé II

Facilitateur
Pedro Antonio José Flete

Sujet
Unité II: bien dans sa peau (2)
Sujet :
L'unité 3 du livre Version Originale 2 

___

Par: Arisbel Corporán Pérez

Sujet :
La sorcière et le
Commissaire
___

Par : Arisbel Corporán Pérez

1) Ou habite la sorcière ?

Elle habit une petite maison avec un petit jardin autour et des
grilles donnant sur la rue.

2) Qu'est-ce qui a disparu ?

Un chauffeur russe et son taxi bleu

3) Les habitants de la rue soupçonnent la sorcière. Explique

pourquoi.

Car le lendemain matin tout le monde a vu, dans le jardin de la

sorcière, une belle citrouille toute bleue, et tout près d'elle un gros
rat rouge, assis sur son derrière, avec une belle casquette, bien
coquette, posée sur sa tête.

De plus, de plus en plus de personnes vivant dans la rue

disparaissaient

4) La sorcière transforme le taxi en citrouille, le chauffeur en rat.

Quels sont ses arguments (lignes 53 à 61) ?

Selon la sorcière, la citrouille peut être utilisée pour la nourriture,

tandis que la voiture pollue l'environnement, fait du bruit et peut
écraser quelqu'un dans la rue.

Concernant le chauffeur, elle a dit qu'elle l'avait transformée en rat

pour le rendre heureux.

5) Que penses-tu de ces arguments ?

Bien sûr, ce n'est qu'une histoire. Mais je pense que ses

arguments sont sans fondement et que le commissaire devrait
l'arrêter. Parce que tôt ou tard, personne ne vivra dans la rue.
6) Dans que conte célèbre parle-t-on aussi de la transformation
d'une citrouille ?

Cela ne peut être que dans un film magique et je ne vois pas de

films qui contiennent de la magie ; mais le film Cendrillon me vient
à l'esprit. Tout le monde la mentionne car la fée marraine
transforme une citrouille en calèche pour Cendrillon.

7) Retrouve dans le texte l'énumération des métiers. Que

remarques-tu d'amusant ?

Que les professions ne correspondent pas à l'action. par exemple

« boucher qui bouche »

Il y a aussi des professions idiotes qui n'existeraient pas dans la

réalité, par exemple :

« Il y a un tailleur de pierre qui fait des costumes en pierre. »

8) Imagine un autre métier ou un autre commerce que l'on

pourrait ajouter à la liste. Par exemple : « Il y a un libraire
qui... >>, <Il y a un supermarché qui...).

Il y a un salon de coiffure qui peigne.

Il y a une école qui enseigne.
Il y a un vendeur qui vend.

9) Je pense que le temps verbal est :

Le passé simple :
Il souligne le fait qu’une action passée, unique et
ponctuelle, ou bien venue interrompre une action ou
situation en cours, est terminée.
 Vocabulaire
Les métiers et les boutiques dans le quartier

Boulanger

Tripier

Tailleur de pierre

Charcutier

Boucher

Plombier

Pompiers

Fermier

Ouvreuse

Maire
1. Dans quel monde ce tableau de Stéphane Poulin nous fait-il entrer ?

Dans le monde éducatif.

2. Dites précisément quand se déroule la scène représentée. Quels sont

les indices qui vous ont permis de répondre ?

C'est apparemment il y a plusieurs années parce que les bureaux ont des
encriers. C'est une scène après la classe parce que la salle de classe est vide
et qu'il n'y a qu'un professeur et un élève.
De plus, l'horloge indique que le temps de classe est écoulé.

3. Quels sont les personnages de cette scène ? Dites ce qui les oppose.

Un enseignant qui corrige le travail et un élève à qui on a assigné une

calligraphie au tableau.

4. Observez le titre de cette œuvre :

a. quel rapport ce titre entretient-il avec l’image ?

Le titre dit "je suis un rêveur" et l'image montre que l'élève vole en écrivant. Il
est évident que cela ne peut pas se produire en réalité, c'est seulement
l'imagination de l'étudiant.

b. comment l'enfant rêveur est-il représenté ?

Comme je l'ai dit, il est représenté en volant en écrivant au tableau.

c. selon vous, pourquoi cette phrase prend-elle un sens particulier dans

une salle de classe ?

Une salle de classe est pleine de gens rêveurs qui aspirent à atteindre leurs
objectifs et leurs buts. L'école leur donne cette opportunité de réaliser leurs
rêves d'abord en se formant et en s'éduquant.