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El documento describe una metodología de aprendizaje basada en bloques de aprendizaje en semilleros investigativos. La metodología incluye el autoaprendizaje individual, el aprendizaje cooperativo en equipo, y la verificación y sistematización de la información con el maestro. El objetivo es desarrollar competencias específicas y transversales a través de la interpretación, argumentación y proposición de ideas nuevas aplicando los conocimientos de manera colaborativa, comunicativa y enfocada en lograr la felicidad individual
El documento describe una metodología de aprendizaje basada en bloques de aprendizaje en semilleros investigativos. La metodología incluye el autoaprendizaje individual, el aprendizaje cooperativo en equipo, y la verificación y sistematización de la información con el maestro. El objetivo es desarrollar competencias específicas y transversales a través de la interpretación, argumentación y proposición de ideas nuevas aplicando los conocimientos de manera colaborativa, comunicativa y enfocada en lograr la felicidad individual
El documento describe una metodología de aprendizaje basada en bloques de aprendizaje en semilleros investigativos. La metodología incluye el autoaprendizaje individual, el aprendizaje cooperativo en equipo, y la verificación y sistematización de la información con el maestro. El objetivo es desarrollar competencias específicas y transversales a través de la interpretación, argumentación y proposición de ideas nuevas aplicando los conocimientos de manera colaborativa, comunicativa y enfocada en lograr la felicidad individual
ESPECÍFICAS TRANSVERSALES Apropiación individual El auto – aprendizaje 1 del tema. Cerebro Derecho Competencia transversal del Ser 1 Disciplina, constancia, sensatez, Estudio personal. 1 Interpretar, reconocer y Construcción de nuevas líneas de 1 autoestima y autoevaluación. Aprendizaje comprender. pensamiento integral. Conocimiento tri - cerebral 2 cooperativo. Cerebro Izquierdo (Hombre, sociedad, cultura). 2 Desarrollo equilibrado de Trabajo en equipo. Argumentativo, debe Competencia transversal del saber. actividades académicas. 2 Verificación del basarse en conceptos 2 Conocimiento de la grandeza del hombre y (Cerebro derecho, izquierdo y central) maestro. claros y precisos. su verdadera problemática actual Los semilleros de investigación 3 Cerebro Central Competencia transversal del saber hacer. Sistematización de Permite la organización de 3 información. Propositivos, se debe 3 Aplicación de conocimientos al realizar un estudiantes para potencializar los 3 Socialización de tener claridad del trabajo conocimientos. trabajos y puesta en trabajo. Competencia transversal del ser exitoso. Pilares de investigación según común de las Entender lo que se lee, lo que se hace, se Estanislao Zuleta 4 Diego Orlando Campos Prieto experiencias dice y saber comunicarlo. Literatura. 4 4 I de Discipular - 2021 académicas. “Las personas de éxito han sido aquellas que no Ciencias sociales. Socializar experiencias. se han dejado derrumbar por las críticas, pero Historia. las han utilizado para descubrir sus errores y Sistematización final y Psicoanálisis. poder corregirlos”. organización del tema Bloques de aprendizaje Competencia transversal del ser feliz. de aprendizaje por Bloques de aprendizaje de 3 horas. Fin primero y último del hombre ha de ser 5 5 parte del estudiante. Permite ser más colaborativo, 5 la felicidad, la cual debe ser conquistada de Copilar información y la pacíficos, felices y exitosos. manera individual y permanente por cada elaboración de un persona. documento