Solution de l’exercice 1

Fig 1 : on remarque qu’il n’y a aucune séparation, de plus la ligne ne revient pas à la base
donc si on change la pression ou la température il n’y aura aucun effet sur la séparation donc
il faut changer la phase stationnaire.

Fig 2 : on remarque qu’il y a séparation, la ligne revient à la base mais la séparation est
mauvaise.

On joue sur la température de la colonne, plus la température est elevée plus l’agitation des
molécules est grande plus le temps de rétention est petit donc il faut diminuer la température
pour améliorer la séparation.

La pression du gaz vecteur c’est lui qui véhicule les solutés, si on diminue la pression (donc
vitesse) on améliore la séparation.

Fig 3 : il y a séparation, il y a beaucoup de gaspillage dans le papier et dans le temps donc il
faut réduire le temps de rétention soit en augmentant la température de la colonne soit en
augmentant la pression du gaz vecteur.

Fig 4 : la séparation par distillation demande une grande quantité de produit (au minimum
10ml) alors que la CPG demande un volume de l’ordre de microlitre, c’est pour cela qu’il faut
jouer sur les paramètres chromatographiques (T,P).

Soit utiliser une programmation de température (faible au début puis l’augmenter à la fin)

Soit fixer la température et augmenter légèrement la pression à la fin de l’analyse.

Exercice 2 :

1. Temps de rétention court ==› débit est élevé (et vice versa pour long)
2. Temps de rétention court ==› solubilité est faible (et vice versa pour long)
3. Temps de rétention court ==› température est élevé (et vice versa pour long)
4. Temps de rétention court ==› longueur de la colonne est faible (et vice versa pour
long)