TRABAJO DE LA SEMANA HISTORIA II

SECUENCIAS 4 Y 5

SECUENCIA 4
QUIERO MÁS página 150

¿Por qué la Corona impulsó la ocupación de Texas, Tamaulipas y las Californias?

¿Quiénes fueron los encargados de ejecutar las estrategias de población?

¿En qué consistió está estrategia?

¿Quiénes fueron los encargados de establecer las misiones en los territorios de Texas, Tamaulipas y las
Californias?

¿Cuál era la tarea principal de los Jesuitas, Franciscanos y Dominicos en esos territorios?

¿Qué tarea debían desempeñar los militares?

DONDÉ QUEDÓ LA PAZ página 150

¿Cuáles fueron las causas que ocasionaron enfrentamientos entre los nuevos asentamientos y los
habitantes de esas regiones?

¿Por qué se creó la Comandancia general de las provincias internas?

¿Cuál era su función?

Elaboren una línea de tiempo por cada período de fechas que aparecen en la lectura y pongan si es un
hecho o un proceso histórico y a qué ámbito pertenece.

DE IGLESIAS FIESTAS Y RITOS página 151

¿Qué papel desempeñaban las construcciones religiosas en la época colonial?

Características principales de los templos construidos en el siglo XVIII

¿Cuáles fueron las misiones que tuvieron la encomienda de evangelizar en la Nueva España?

¿A qué se le conoce como Teogonía?

¿Por qué se dice que las iglesias en la época colonial estaban muy ligadas a la sociedad?

¿Qué es el sincretismo?

¿A qué se le conoció como la conquista espiritual?

EL ARTE NOVOHISPANO Páginas 154 a la 156

¿A qué se le conoce como el barroco?

¿En qué siglo se introdujo el barroco en la Nueva España?

¿Cuándo llegó el neoclásico a Nueva España?

Consecuencia de la introducción del neoclásico

Quienes fueron los principales impulsores de esta corriente

Quién fue el máximo exponente del neoclásico en Nueva España

Características de las pinturas Barrocas

SECUENCIA 5

TIEMPOS DE CAMBIO

Contesta lo siguiente:

Para ti, ¿qué es el territorio?

¿Cuál es la importancia del territorio para una nación?

Lee el texto de la página 161 el día 1 de noviembre ahora contesta lo siguiente.

¿De qué trata el texto?

¿Describe la postura del autor?

¿Cuál o cuáles son las ideas principales?

Observa los mapas de la página 162 y responde las siguientes preguntas:

De acuerdo con las fechas de los mapas ¿Qué siglo o siglos abarca el período que estudiarás en esta
secuencia?

¿A partir de que año se hizo la división territorial en intendencias en Nueva España?

¿Qué cambios y permanencias encuentras en la división territorial de uno y otro mapa?

¿Cuál consideras que fue la razón que tuvo la Corona para realizar una nueva división territorial?

¿A qué ámbito pertenecen estos mapas?

LAS REFORMAS BORBÓNICAS página 163

¿Qué fueron las reformas borbónicas?

¿Con qué principios se identificaba esta doctrina?

¿Qué era el despotismo ilustrado?

¿Por qué se adoptaron las intendencias?

¿Cómo era la política que los Borbones decidieron aplicar en la Nueva España en 1760?
¿Qué relación existe entre las reformas borbónicas y el despotismo ilustrado?

¿Porqué se dice que el lema del despotismo ilustrado es todo para el pueblo pero sin el pueblo?

LOS ENCARGADOS DE SALVAGUARDAR EL ORDEN página 165

¿Por qué se creó el primer ejército profesional en 1766?

¿Cuáles eran los requisitos para poder pertenecer a el?

¿Qué sucedió en el reclutamiento?

¿De qué privilegios gozaron los miembros del ejército?

¿Por qué consideras que el reclutamiento voluntario no tuvo el éxito que la Corona esperaba?

¿Por qué crees que la Corona otorgó los mejores privilegios a los miembros del ejército?

LOS FUEROS Y PRIVILEGIOS página 166

¿Qué privilegios tenían los criollos antes de las reformas borbónicas?

¿Qué eran los privilegios?

¿Qué eran los fueros?

¿Qué ventajas veían los diversos grupos en los fueros?

¿Qué significaba ser un grupo con privilegios en la Nueva España?

¿Cómo eran otorgados y por quién?

¿Cuál era la situación de los criollos durante este período?

¿Cuál era la situación de los mestizos durante este período?

¿Cuál era la clase dominante durante este período y porque razón?

PREGUNTAS PARA BUSCAR EN LOS RECUADROS QUE SE ENCUENTRAN DESDE LA PAGINA 167
HASTA LA PÁGINA 176

¿Por qué se decía que durante ese período la Nueva España era autosuficiente?

¿Qué era el libre comercio?

¿En que consistió la apertura comercial?

¿Qué ocasionó en los criollos el libre comercio?

¿Cómo era la situación económica de la iglesia?

¿Qué propósitos tuvo la Corona al aplicar sus reforma a la iglesia?

¿Razón por la que la iglesia tenia estos beneficios?

¿Porqué la iglesia era el banco de la colonia?

¿Qué indicaba la real cédula publicada en 1804?

¿Qué hecho se dio en 1767?

¿Por qué se dice que la orden de los jesuitas era la más desafiante en la Nueva España?

¿Cuándo se fundó la Real y Pontificia Universidad de México?

¿Quiénes la administraban?

¿Dónde se ofrecía la instrucción primaria?

¿Qué era el mercurio volante?

¿Qué publicaba la gaceta de la literatura?

¿Qué generaron las ideas ilustradas?

¿Cuándo surgió el diario de México y para que sirvió?

Al terminar esta secuencia deberán entregar un mapa conceptual lleno como el modelo que se presenta a
continuación, con los aspectos más importantes de cada reforma implementada.

Reformas Borbónicas

fueron

Sociales
Económicas Culturales
Políticas
Aquí vas a
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Políticos que hayas
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la lectura

Reformas
Borbónicas

Aquí vas a definir que

fueron
De igual manera elabora una tabla de Causas-consecuencias de las reformas borbónicas como se muestra
a continuación

REFORMAS BORBONICAS
Causas Consecuencias