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Année scolaire 

: 2019/2020

Fiche de préparation

Nom et prénom : ………………………………………………..……………………………

Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions (écrit) Classe : MS


Activité : GRAPHISME Fiche : 2

Graphisme : LA CANNE
Objectifs :
 Etre en mesure de tracer les cannes
 Construire le geste graphique de la canne
 Adapter son geste aux contraintes spatiales

Supports et matériel :
 Fiche d’entrainement
 Fiche de cours
 Feuille blanche (brouillon)
 Feutre
 Pâte à modeler
 Ardoise et feutre effaçable

Préparation la séance pour la fiche :


 S’installer correctement et être au calme
 Prenez une boule de pâte à modeler, former un boudin sous forme de canne
 L’enfant refait le même modèle, avec l’index il repasse plusieurs fois sur la
canne, pour bien mémoriser le geste
 Reproduire la canne sur une ardoise et aider votre enfant pour bien maîtriser le
geste
 Reproduire la canne sur une feuille blanche (brouillon)
 Poser la fiche devant l’enfant, repasser avec l’index
 Reproduire le geste sur la fiche proposée avec le crayon
Année scolaire : 2019/2020

Fiche d’entrainement
Année scolaire : 2019/2020

Fiche de cours

Nom et Prénom…………………………………………………………………………

Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Classe : MS


(Ecrit)
Fiche  : 2
Activité : GRAPHISME

Graphisme : LA CANNE
Objectifs :
 Construire le geste graphique de la canne
 Adapter son geste aux contraintes spatiales
 Reproduire le geste sur la fiche proposée

Matériel :
 Fiche
 Feuille blanche (brouillon)
 Feutre

Déroulement :
 S’installer correctement et être au calme
 Reproduire la canne sur une feuille blanche (bouillon), aider votre enfant pour
bien maîtriser le geste
 Poser la fiche devant votre enfant pour qu’il l’observe, et lui demander de
repasser avec son index sur les pointillés des pétales
 Repasser avec le feutre sur les pointillés « pont envers » (les fleurs edelweiss)
en suivant le point de départ, en respectant le sens
 Tracer la ligne courbe sur les pétales des fleurs « marguerite » en suivant le
point de départ (le cœur de la fleur)
 Continuer la ligne courbe en traçant entre les deux lignes
 Dessiner les tiges et les feuilles des fleurs
 Ecrire son prénom en bas de la fiche

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