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Portraits de famille

Objectifs :
- Décrire le physique et le caractère d’une personne
- Grammaire : c’est un(e) -- Il/elle est
- Vocabulaire : description physique
Compréhension orale
Entrée en matière :
1) Observez les affiches
2) A votre avis, les films parlent de quoi?
3) Quels films vous avez envie de voir ? Pourquoi ?
Compréhension orale
Entrée en matière :
Compréhension orale
Première écoute :
1) Que veulent faire Maël et Nicolas ?
Mael et Nicolas veulent aller au cinéma.
2) Ils parlent :
a. du même acteur dans deux films différents
b. de deux acteurs dans le même film
c. de deux acteurs différents dans deux films différents
Compréhension orale
Première écoute :
1) Ils veulent aller au cinéma.
2) c. de deux acteurs différents dans deux films différents.
Vocabulaire
ciné :
acteur :
agriculteur :
film :
belge :
les cheveux :
les yeux (pluriel), l’œil (singulier) :
Compréhension orale
Deuxième écoute :
1) Quel est le point commun entre les deux acteurs ?
a. Ils sont de la même famille.
b. Ils ont la même nationalité : belge
c. Ils se ressemblent beaucoup se ressembler
d. Ils jouent dans le même film.

2) Associez les caractéristiques aux acteurs.


blonde, barbu, mince, brun, grand, jolie, yeux bleus, cheveux longs, cheveux frisés, sympa, sérieux, stressé
a. François Damiens :
b. Louane Emera :
c. Benoît Poelvoorde :

3) Dans les films, qui est :


a. chanteur/chanteuse : Louane Emera
b. homme/femme d’affaire (buisness ma/woman) : Benoït Poelvoorde
c. agriculteur/agricultrice (= farmer): François Damiens
Compréhension orale
Deuxième écoute :
1) a. Ils ont la même nationalité

2) Associez les caractéristiques aux acteurs.


blonde, barbu, mince, brun, grand, jolie, yeux bleus, cheveux longs, cheveux frisés, sympa, sérieux, stressé
a. François Damiens : brun, grand, barbu, sympa, cheveux frisés
b. Louane Emera : cheveux longs, yeux bleus, jolie
c. Benoît Poelvoorde : blond, mince, sérieux, stressé
d.
3) Dans les films, qui est :
a. chanteur/chanteuse : Louane Emera
b. homme/femme d’affaire : Benoît Poelvoorde
c. agriculteur/agricultrice : François Damiens
La description physique
Être petit(e)/grand(e)
Être gros(se)/ mince
Être barbu = avoir de la barbe
Être moustachu = avoir une moustache
Être imberbe = ne pas avoir de poils
Avoir les yeux bleus/les yeux marron / les yeux verts/ les yeux noirs/ les yeux noisette
être noir(e)/blanc(he)

Être blond(e)/être brun(e)/ être roux, rousse


Être chauve = ne pas avoir de cheveux
Avoir les cheveux noirs/foncés/blonds/roux/clairs/blancs/gris/bleus/rouges/ châtains
Avoir les cheveux raides/ frisés
Avoir les cheveux longs/ courts
petit(e) / grand(e) La description physique
la barbe  j’ai de la barbe  je suis barbu
mince / gros(se)
Maigre = très mince / obèse
J’ai les yeux bleus, verts, marron.

J’ai les cheveux blonds  Je suis blond(e) ….


Tu as les cheveux roux  Tu es roux/rousse….
Il/elle a les cheveux bruns  Il/Elle est brun(e)
ll/est a les cheveux gris.
Les filles ont les cheveux longs.
Les garçons ont les cheveux courts.
court / long
Ma sœur a les cheveux frisés mais mon frère à les cheveux raides.
Les cheveux crépus :
Les cheveux bouclés :
Il n’a pas de cheveux  Il est chauve / elle est chauve
Le caractère (1)
C’est … -- Il/elle est …
Activité échauffement page 97.
C’est – Il/Elle est
- Pour identifier quelqu’un, on utilise :
C’est + nom de la personne
C’est Brad Pitt

C’est + article + nom


C’est le professeur 

Au pluriel : c’est  ce sont Ce sont les professeurs

- Pour décrire ou donner des informations sur quelqu’un, on utilise


Il(s)/Elle(s) + est/sont + adjectif ou profession.
Il est médecin. Elles sont médecins.
En groupe
Oral :
- Présentez et décrivez votre acteur ou actrice préféré(e).

Exercices :
Exercice 3 page 97 (livre), exercice 4 page 100 (essentiel, livre),
« communication », page 54 (cahier).