Proyecto Aprender Español en la ESO

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA ELE

CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1º ESO

TEMA 8: LA TIERRA, UN PLANETA CON VIDA

ÍNDICE

1.- ¿QUE TIENEN EN COMÚN LOS SERES VIVOS?

2.- LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS

3.- LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS

4.- LA BIODIVERSIDAD AMENAZADA

INTRODUCCIÓN:

1. Movimientos de traslación y rotación de la tierra: (REPASO TEMA 1)

Actividades:

1) ¿Recuerdas qué origina cada uno de estos movimientos? Completa las frases con:

24 horas – las estaciones – el día y la noche – 365 días

● El movimiento de traslación alrededor del Sol dura _______________ y origina

_______________________.
● El movimiento de rotación de la Tierra sobre sí misma dura
__________________ y origina ___________________________.

2) Vamos a repasar vocabulario relacionado con la medida del tiempo. Completa:

● 24 horas tiene un ________________

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● 365 días tiene un ________________

● 30 días tiene un _________________
● 7 días tiene una _________________
● Un año tiene 12 _________________
● Las estaciones son cuatro: ______________, ____________, _______________
, _____________________.

¿Por qué la Tierra es buena para la vida?

Completa:
- crear la materia viva - la distancia - el agua líquida -
una capa gaseosa - luz y calor

a. Por _________________ que separa la tierra del sol.

b. Los movimientos de rotación y traslación y la inclinación del eje de rotación,
permiten _________________ suficientes.
c. La masa y gravedad de la tierra permiten el ______________________ y
originan _____________________ (atmósfera) que nos protege del sol.
d. La combinación de elementos químicos (hidrógeno, oxígeno, carbono y
nitrógeno) fundamentales para ______________________.

1. ¿QUE TIENEN EN COMÚN LOS SERES VIVOS?

Todos los seres vivos se mueven, se alimentan, crecen, se relacionan con otros
seres vivos y con el medio y se reproducen creando otros seres parecidos.

Actividad:

3) Las tres funciones vitales de los seres vivos son: relación – reproducción -
nutrición
Escribe debajo de la imagen cada función.

___________________ _______________ ________________

1. Unidad de Composición de los seres

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4) Lee el siguiente texto y completa con el verbo correspondiente:

forman unen llaman compone están son dan

La materia viva se _____________ de elementos químicos que se

_____________ bioelementos por encontrarse en los seres vivos. Los más
importantes ________ el oxígeno (O), el hidrógeno (H), el carbono (C), y el nitrógeno
(N). Estos elementos se __________ formando las biomoléculas que sólo
_____________ en los seres vivos. Las más importantes son:

- los azucares que ___________ energía al cuerpo

- las proteínas que ___________ los músculos, el cabello, etcétera.
- las grasas que son sustancias de reserva
- los ácidos nucleicos son los encargados de la reproducción y genética (ADN)

BIOELEMENTO BIOMOLÉCULA

Todos los organismos están formados por agua (90% en los animales) y sales
minerales. Son compuestos inorgánicos que también pueden estar en la naturaleza no
sólo en los seres vivos.

ALGO MÁS DE CASTELLANO

Prefijos: al inicio de la palabra, ejemplos
BIO: vida (biomolécula, biología, bioelemento, biografia… )
AERO: aire (aeropuerto, aeronave, aeroplano, aeronauta…)
CARDIO: corazón (cardiovascular, cardiología, cardiopatía…)
Sufijos: al final de la palabra, ejemplos
FERO: que produce (fructífero, acuífero, metalífero…)
FOBIA: odio (claustrofobia, xenofobia,…)
FONO: sonido (micrófono, megáfono,…)

Teniendo en cuenta esto escribe el significado de: (escribe las palabras en tu idima)
- Biodiversidad: ..........................................................................................................
- Aeroplano:................................................................................................................
- Aracnofobia: .............................................................................................................
- Audífono: .................................................................................................................

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Actividades:

1. ¿Qué son los bioelementos?

________________________________________________

2. Elige qué sustancias sólo tienen los seres vivos:

Carbono
Aluminio
Hidrógeno
Oxigeno
Hierro
Nitrógeno

3. Relaciona cada biomolécula con su función:

Los azúcares sustancias de reserva

Las grasas energía
Los ácidos nucleicos forman el cabello,
músculos…
Las proteínas reproducción y herencia

2. Unidad de organización y funcionamiento: la célula

8) Conoce algo más sobre la célula. Lee el siguiente texto y complétalo con las
palabras del cuadro. Escribe estas palabras en tu idioma:

Citoplasma .............................
seres vivos ..............................
cloroplastos ...............................
membrana celular ...........................................
células ......................................
núcleo ..........................
orgánulos ....................

La célula es la unidad de organización y funcionamiento de los

_________________. Los seres vivos están compuestos por una o muchas
________________. Las células están formadas por compuestos orgánicos e
inorgánicos.

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ELEMENTOS QUIMICOS

C, H, O, N, P…

Moléculas orgánicas Moléculas inorgánicas

Azúcares Agua
Grasas Sales minerales
Proteínas
Ácidos nucleicos

Célula

La célula típica está formada por _______________ que realizan distintas

funciones: digerir las sustancias, expulsar las que no sirvan, realizar la respiración para
tener energía. Estos orgánulos se encuentran en un líquido llamado
___________________, el cual está rodeado por una
______________________________. En el citoplasma también hay un
______________, que contiene material genético.
Hay dos tipos células:

- Procariotas, que no tienen un núcleo diferenciado

- Eucariotas, su núcleo aparece bien diferenciado. Pueden ser vegetales y animales.
Las vegetales tienen una pared más rígida y unos orgánulos llamados
_______________ para hacer fotosíntesis.

CÉLULA PROCARIOTA CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL

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CÉLULA EUCARIOTA VEGETAL

Hay organismos unicelulares (formados por una sola célula) como las bacterias,
protozoos, algas y hongos.
También hay organismos pluricelulares (formados por muchas células) como
los vegetales y animales, y su tamaño depende del número de células que los formen.

● Organización de las células en un organismo pluricelular

9) Completa las frases con la palabra correspondiente:

aparatos o sistemas - tejido – organismo pluricelular - órganos

● Un grupo de células iguales con una misma función se unen y forman un

_______________

● Los tejidos se unen y forman los _____________, como el corazón, el pulmón…

● Los órganos se unen y forman los __________________________, como el

aparato respiratorio, sistema cardiovascular…

● El conjunto de sistemas forma a un ___________________________________..

Actividades

10) Escribe debajo de cada imagen a qué corresponde: tejido – sistema – célula –
órgano – organismo pluricelular:

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___________ ___________ __________ ___________ ________

1. Enumera los componentes de una célula típica

__________________________________________________________________

2. Di el nombre de la célula que tiene las siguientes características:

● Tiene citoplasma rodeado de una membrana celular y el material genético está

suelto sin formar un núcleo.___________________.

● Tiene citoplasma rodeado de una pared rígida llamada membrana celular, tiene
un núcleo bien diferenciado formado por el material genético y pueden ser
animales y vegetales___________

3. ¿Es correcta esta frase? “Un elefante es más grande que un ratón porque sus
células son más grandes”. ______ Explica por qué. _______________________
________________________________________________________________

2. LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS

1. La función de la nutrición

A través de la nutrición los seres vivos obtienen sustancias que transforman

aprovechando la energía y finalmente eliminan lo que no les sirve.

Tipos de nutrición:

La hacen las plantas. Producen

materia orgánica a través de los
compuestos inorgánicos (agua y sales
minerales) que toman por las raíces y el
dióxido de carbono (CO2) por las hojas. A
este proceso se le llama fotosíntesis. En
este proceso es importante la luz, captada
por la clorofila* que se encuentra en los
cloroplastos de la célula vegetal.

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Es propia de los seres vivos que

no son capaces de producir su propia
materia orgánica y se alimentan de otros
seres. Según el tipo de alimento y el
modo de obtenerlo reciben distintos
nombres: plantas –materia orgánica
en descomposición – animales –
animales y plantas.

1. Herbívoros: comen ...........................

2. Carnívoros: comen ............................. de otros animales
3. Omnívoros: comen ...............................................................................
4. Saprófitos: comen ........................................................................ (cadáveres de
animales, restos de animales…)

Actividades:

4. Responde verdadero (V) o falso (F):

● Los animales realizan nutrición autótrofa. ________

● La clorofila permite a las plantas realizar la fotosíntesis. ________
● Los cloroplastos sólo se encuentran en las células vegetales. _______
● Un mamífero, un reptil y un ave tienen el mismo tipo de nutrición. ______
● Los seres vivos con nutrición heterótrofa son capaces de producir su propia
materia orgánica. ______.

5. Escribe cómo se llaman estos seres vivos según el tipo de nutrición:

6. Relaciona con flechas

Herbívoros
Seres autótrofos Saprofitos
Clorofila
Seres heterótrofos Fotosíntesis
Carnívoros

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2. La función de reproducción

La reproducción de los seres vivos permite originar nuevos individuos semejantes

a ellos, lo que hace posible la supervivencia de los seres.

Tipos de reproducción:

Completa con las palabras del recuadro:

Dos – cigoto - unicelulares – gametos – ovípara - pluricelulares – vivípara

Reproducción asexual: los seres vivos

_______________ se reproducen por
una única o sucesiva división de la
célula madre.
En los seres _________________, se
forman nuevos organismos a partir de
uno o varios fragmentos de un único
individuo.

Reproducción sexual: intervienen

_________ individuos. El aparato
reproductor produce unas células
llamadas _____________ o células
sexuales. Un gameto masculino se une
a otro femenino y origina una célula
llamada célula huevo o ____________.
Cuando el desarrollo o crecimiento del
cigoto ocurre en el interior de la madre
la reproducción en ____________.
Cuando el desarrollo es fuera del cuerpo
de la madre en huevos se llama
reproducción _______________.

Imagen del Banco de recursos del ITE.

Ilustrador: José Alberto Bermúdez

Escribe las siguientes palabras en tu idioma:

- cigoto:..................................
- gameto:...................................
- ovípara:....................................
- vivípara:....................................
- reproducción:...............................

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3. La función de relación

Los seres vivos crecen y se relacionan con el medio y con otros seres vivos. Para
ello, los animales tienen los órganos de los sentidos que cogen la información y la
leen, luego el sistema nervioso da una respuesta al estímulo recibido.

Los vegetales, aunque no se mueven, pueden orientar sus hojas hacia lugares
donde hay más luz o incluso abren sus flores por la noche y las cierran por el día.

- Actividades

17) Contesta verdadero o falso:

“Los animales no se pueden mover y por lo tanto no se relacionan” ______

“Los animales se relacionan y utilizan los órganos de los sentidos para ello” ____
“Los vegetales no se desplazan pero también se relacionan con el medio” _____

18) Diferencias entre la reproducción sexual y asexual.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS

19) Completa con el verbo en tiempo presente:

Se (poder) ___________ decir que todos los seres vivos (compartir)

____________ un origen común. Los seres vivos (cambiar) __________ y se (adaptar)
___________ a las condiciones del medio, (desarrollar) _____________ unas
características que (mejorar) ______________ su capacidad de supervivencia. Los que
no mejoran no sobreviven y se extinguen.

Todos los seres vivos (proceder)_____________ de un antepasado común, los

cambios que experimentan a lo largo del tiempo (originar)_____________ una
variedad enorme de organismos. Este hecho lo conocemos como biodiversidad.

En la actualidad no (poder) ____________ saber con exactitud cuando aparecen

los primeros seres vivos, pero por la presencia de fósiles, (saber) ____________ que
han poblado el planeta desde hace millones de años.

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Los fósiles (ser) ______ restos

de seres vivos o de su actividad, que se
han conservado a través del tiempo y han
pasado a formar parte de las rocas
sedimentarias.

Imagen del Banco de recursos del ITE.

Fotógrafo: Jorge Montoso Bayón

- Actividades

20 ) Elige la respuesta correcta: la biodiversidad es…

a- los cambios que continuamente tienen los seres vivos

b- las especies que han sobrevivido y no se han extinguido
c- los cambios que han experimentado los seres vivos a los largo del tiempo
originando una variedad de especies.

21) ¿Qué son los fósiles?

_________________________________________________

21) ¿En qué tipo de rocas encontramos los fósiles: en las magmáticas, volcánicas o
sedentarias?
_________________________________________________________

4. LA BIODIVERSIDAD AMENAZADA

La aparición y la extinción de distintos grupos de seres vivos a lo largo de la

historia es un proceso natural. Aunque el papel del ser humano en la extinción de los
seres vivos es importante y amenazante.

El cortar los árboles hace que la tierra se desprende con las

lluvias

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La desaparición de unas especies afecta a otras, ya que en cada lugar del

planeta las especies mantienen entre sí una serie de relaciones: alimento, cobijo…

A los seres humanos también nos perjudica la pérdida de la biodiversidad, de la

conservación de la biodiversidad depende la vida en el planeta.

IDEAS CLARAS

- Los seres vivos están formados por bioelementos, que se unen formando compuestos
orgánicos o biomoléculas, las cuales se unen para formar células.

- La célula es unidad de organización y funcionamiento de todos los seres vivos.

- Hay dos tipos de células según su composición: procariotas sin núcleo diferenciado y
células eucariotas con núcleo diferenciado que pueden ser animales o vegetales.

- Los organismos pueden ser unicelulares, si están formados por una sola célula, y
pluricelulares formados por muchas células.

- Todos los seres vivos se nutren, se reproducen y se relacionan con el medio.

- Los organismos autótrofos fabrican su propia materia orgánica a partir de inorgánica.

- Los organismos heterótrofos no fabrican su propia materia orgánica.

- En los seres vivos, la reproducción sexual se realiza por células sexuales o gametos,
en la asexual no.

- Los animales que se reproducen sexualmente y se desarrollan dentro de la madre son

vivíparos.
- Los animales que se reproducen sexualmente y ponen huevos son ovíparos.

- Todos los seres vivos tienen un antepasado común, y los cambios que se producen a
lo largo del tiempo genera una gran variedad de organismos biodiversidad.

- Los fósiles son restos de los seres vivos o de su actividad que se conservan en el
tiempo y pasan a formar parte de las rocas.

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-Actividades

22) ¿Qué características hacen posible la vida en la Tierra y en Marte no? ________
___________________________________________________________________

23)¿Cuáles son los elementos químicos que hay en los organismos vivos?
___________________________________________________________________

24) ¿Qué significa la palabra biomolécula? ¿Es el agua una biomolécula?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

25) ¿Qué es la célula?

___________________________________________________________________

26) Pon el nombre de cada célula debajo del dibujo

27) Según la estructura de la célula puede ser:

a) eucariota y procariota
b) unicelular y pluricelular
c) heterótrofa y autótrofa.

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28) Completa con SI o NO

Célula eucariota Célula eucariota

Estructura celular Célula procariota
vegetal animal
Pared de celulosa
Membrana celular
Citoplasma
Material genético
Núcleo diferenciado
Cloroplastos

29) Indica Verdadero o Falso:

a. Las células eucariotas son las que tienen los animales y las plantas.____
b. Las células eucariotas son aquellas que no poseen un núcleo definido.____
c. El elemento químico clave de los seres vivos es el carbono._____
d. Los cloroplastos son unos orgánulos exclusivos de las células animales.____

30) Pon números de menor a mayor:

Órgano Célula Tejido Sistema Organismo pluricelular

31) ¿Por qué los seres heterótrofos dependen de los seres autótrofos?
___________________________________________________________________

32)¿Cuál es el fin de la reproducción?

___________________________________________________________________

33)¿Cómo se llaman las células que intervienen en la reproducción sexual?

___________________________________________________________________

34) Une las parejas:

Nutrición Cloroplastos
Reproducción Autótrofa
Célula eucariota vegetal Sexual
Fósiles Especie
Biodiversidad Rocas sedentarias

35) ¿Por qué es importante la función de relación?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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36) Define biodiversidad.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

VOCABULARIO/Escribe las palabras en tu idioma:

● Citoplasma: parte de la célula que ● Fotosíntesis: proceso metabólico

rodea al núcleo.
_______________________________
● Clorofila: Pigmento verde de los
vegetales y de algunas algas y
bacterias, gracias al cual se
produce la fotosíntesis.
______________________________
● Cloroplastos: órgano de las
células vegetales que contiene
clorofila y se encarga de realizar la
fotosíntesis.
_______________________________
por el que algunas células vegetales
transforman sustancias inorgánicas
en orgánicas.
● Metabolismo: conjunto de
reacciones bioquímicas que realizan
las células de los seres vivos para
descomponer y asimilar los
alimentos y sustancias que reciben
del exterior.
● Orgánulo: parte de una célula que
realiza la función de un órgano.
________________________________

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