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Lesson plan

Name Awa Sambou

Subject French

Class/group

Date

Start

Duration

Place
Topic of the lesson:M a classe : revision les nombres de 20 - 60

Frame: On a fait cette lecon l-annee passe avec la majeur partie de ses eleves.
Certains savent comter et d’autres non. D’ou la nesseciter de revoir la lecon
pour aider les elevs a mieux comprendre les chiffres en francais: lire et ecrire

Lesson goals (What should pupils/students be able to?) --› SMART

 Lire et ecrire les nombres de 20-60


 Compter de 20-60
 Connaitre et utiliser les signes de calcule +,-,x et /

Work forms and Media


Flashcards, tableau , fiches a remplir , des, papier blanc et stylos
Travail de groupe, individuel et en paires

Personal learning goals

Other Details:

© Fandema, Tujering, The Gambia


Time Lesson phase Learning content Student activity Teacher activity Transition Media
signals
Bienvenue Brainstorming pour reviser quelque lecons de Ils ecoutent et suivent les Elle introduit l’activite et l’explique Tres bien les gars! Papier et stylo
10mn l’anne passee instruction donnees par la prof. .Puis guide les enfants dans leur Nous allons faire
Activite: La prof demande aux eleves de taches. une petite revision
prendre chacun une fiche sur laquelle il vont des activites de la
inscrire (des nombres , nom d’animaux , fruits fois passe:Qui
,des jours ,des mois etc qu’on peut ecrire avec peut nous rappeler
les lettres de son nom et prenom.Puis chacun de ce que nous
viendra au tableau et lire son travail pour la avons fait ?
class.
Eg: Ami= ananas, mangue,iguane

05mn Recapitulation Pour recapituler la prof pose des question Ils ecoutent les interrogations Elle fait des interrogations Bravo! Passons a Tableau et
relatives a la lecon precedente. de la prof et repondent la lecon du jour! marqueur

20mn Lecon du jour: Activite:La prof prend la flashcard de 20 en Ils suivent les instructions Elle explique aux enfant et guide Excellent travail Flashcards
les nombres de qu’ell eposte au tableau . dictees par la prof l’activite champions ! chiffres
20-60 Puis le lit et demannde au enfants de lire. Nous allons jouer 1,2,3,4,5,6,7,8,9et
Ensuite elle y colle “et un “ et explique aux a un petit jeu! 20 ,30 ,40 50 et
enfants ce que cela signifie.Puis elle ajoute le 60 en nombres et
deux trois, quatre en bas , jusqu-a 29 et en chiffres
demande aux enfant ce qu’ils constatent..Elle
expliquera egalement la difference du“t”
muiet de vingt et du t prononce dans vingt et
un.
Ensuite la prof invitera a quelques volontaires
de venir aux tableau pour completer le 30 ,
40 ,50,et 60 avec les flashcards et un, deux
,trois jusqu’a 9 a l’autre cote du tableau.

©Fandema,
Tujering, The Gambia
10mn Transition Activite:Apres Les nombres la prof fait l’ Ils vont faire l’activite en Elle explique et suppervise Bien travaille les Des des
introduction des signes de calcule: +,-,x,\ paires. l’activite. enfants!
Les eleves sont divises en paire et la prof les Faisons
donne chacun un des.Chaque eleve a droit a l’evaluation de la
deux jets. Et puis a chaque fois il doit d’abord lecon
faire une addition des de ses deux chiffres ,le
noter et passer la main al’autre joueur qui lui
aussi fera la meme chose. Au second tour ils
feront une multiplication , une division pour le
troisieme et une soustraction pour le
quatrieme tour.A la fin du jeu chaque eleve
donnera les different nombres trouves pour
chaque calcule
O5mn Evaluation Pour evaluer la lecon , la prof donne a chaque Ils vont remplir la fiche et la Elle explique puis recupere les Terminons la Fiches a remplir
eleve une fiche sur la quel il va ecrire 3 chose rendent a la prof listes qui serviront de recapitulation lecon avec un
qu’il a compris et deux chose non comprise pour la session qui suivra celleci autre jeu!
10mn Conclusion Activite :Jeu: Les eleves sont repartis en deux Ils ecoutent et suivent les La prof donne toujours les Merci les enfant ! Les flashcards des
groupes et la prof donne achaque groupe des consignes de jeu qu’ils mettronr consignes de jeu. C’est ici qu’on chiffres de 1 a 9
flashcards de 1 a 9. Puis les eleves se placent en execution s’arrete pour la en nombres et en
devant le tableau face au prof et ecoutent. prochaine fois! chiffres
Des que celle ci appelle un nombre( eg: 32) Au revoir!
les eleves qui possedent les chiffres 3 et deux
de chaque groupe doivent former le chiffre 32
le plus rapidement possible.Le premier couple
a trouver correctement le chiffre marque les
point pour son equipe

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©Fandema, Tujering, The Gambia
' Scheme ' of the board at the end of the lesson

A la fin de cette lecon on va avoir le french numbers chart poste sur notre mur de
francais

Evaluation of the lesson

(How did this lesson go? What went fine? What didn’t go as planned? What would you do different
next time? Do you need any help/advice for next time?)

©Fandema ,Tujering, The Gambia