Año 2 - Número 56 - Coleccionable - Julio 2010

la

ERA
&

PR1M
RA

la
ciencia
Cambio climático nos
para el nuevo milenio
afectará irreversiblemente

OCéANOS EN
AUMENTO ¿Cuánto sube el nivel del mar por el calentamiento global?

Tecnología Andina Biotecnología

Astronomía Microlaboratorio
prehispánica: MV-I: Una
Conocimiento propuesta para
y legado el investigador
 [2] CIENCIA & TECNOLOGÍA
Biotecnología »»»»
MICROLABORATORIO MV-I:
para el aprendizaje de la biotecnología vegetal
»»» El MICROLABORATORIO
MV-I como proyecto para la
vida, implica victoria sobre
los obstáculos, familiaridad
con los equipos, instrumen-
tos y materiales de trabajo,
significa desplegar inge-
nio, creatividad, paciencia,
perseverancia, recreación
de conocimiento y adecuada
gestión mental.
Mg. Máximo Guillermo Valentín Montes
Docente investigador
T
odo aprendizaje es oportuno,
por lo que el estudiante no pue-
de esperar ni depender del día,
del horario, del lugar, ni del
tema fijado por el centro de estudios
para aprender. Esta situación se agrava
cuando no existe personal disponible
y mucho menos materiales y reactivos
para realizar las experiencias.
No debemos olvidar que el estudiante es
el principal actor de su propio aprendi-
zaje; el docente actúa como guía, moti-
vador, consejero, acompañante.
El aprendizaje como proceso, es un con-
junto de actividades que producen en
el que aprende, una serie de vivencias
o experiencias, que se precisan para la
formación integral de la personalidad.
En el proceso de aprendizaje con el MI-
CROLABORATORIO MV-I intervienen dos
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PARA EL NUEVO MILENIO
Año II - Nº 56 - 26 Julio 2010
Suplemento semanal del diario
la
ERA
PR1M
RA
la
Todo artículo o comentario puede ser
canalizado a través de
scientiae@diariolaprimeraperu.com
Editor Ciencia:
Gustavo Durand.
Dirección de Informaciones:
Julio Escudero.
Asesor científico:
Mirbel Epiquién
Gerente de
Administración Comercial
Cecilia Altez.
caltez@diariolaprimeraperu.com
Diseño:
Luis Chapoñán Guerra.
Retoque Digital:
Manuel Patiño.
Publicidad:
Patricia Carrillo.
pcarrillo@diariolaprimeraperu.com
»» MICROLABORATORIO MI-V, para la formación del joven investigador.
eventos: la actividad o acción, y la expe-
riencia o vivencia. La actividad es la inte-
racción entre el sujeto y las condiciones
externas y constituyen el dinamismo de
los órganos sensoriales frente a los dife-
rentes estímulos.
Los aprendizajes generados con el MI-
CROLABORATORIO MV-I se evidencian
Opinión
L
a llegada del invasor europeo
marcó el ocaso de la civilización
andina, y la cultura resultante
gestó una nueva mentalidad híbrida
que hasta hoy no alcanza a entender la
necesidad de una verdadera liberación
nacional.
Al mediodía del 16 de noviembre de 1532
una auténtica hecatombe cultural se
precipitó sobre el Tahuantinsuyo, la más
notable y avanzada síntesis cultural del
mundo andino. Aquel día, más de veinte
mil soldados del ejército imperial inca
caerían heridos de muerte ante la feroz
acometida del tropel de ávidos conquis-
tadores españoles, el gobernante Hijo
del Sol, Atahualpa, sería capturado, y el
mundo ya no volvería a ser el mismo. En
los siguientes tres siglos la economía de
Europa se vería largamente beneficiada
por las ingentes cantidades de oro, plata,
Innovaciones para la investigación científica
en los procesos cognitivos individuales,
mediante los cuales se asimilan infor-
maciones (hechos, conceptos, proce-
dimientos, valores), y se construyen
nuevas representaciones mentales sig-
nificativas y funcionales.
El MICROLABORATORIO MV-I es una
propuesta real, que permite motivar a
y demás riquezas extraídas del vientre de
la tierra. La Pachamama, sería violentada
y sus tesoros llevados por toneladas en
galeones para levantar la riqueza de los
nuevos patrones extranjeros. El aporte
cultural sería doblemente beneficioso
para los europeos, pues descubrirían el
valor de la papa y el maíz, entre otros fru-
tos, que salvarían de la hambruna a millo-
nes de individuos en las tierras del norte.
Ante la prueba, aunque el espíritu libe-
rador del hombre andino se adormeció,
jamás se rindió. Fueron muchas las ex-
presiones de rebeldía que enmarcaron
su dura lucha contra el opresor. En ese
tiempo, en el lado criollo y en el mestizo,
nacidos en esta tierra, se fue gestando
un nuevo sentimiento de amor por la
tierra que los vio nacer. No importó que
los padres o los abuelos llevaran el abo-
lengo español en las venas; el sentir y la
MG. MÁXIMO
GUILLERMO
VALENTÍN MONTES
Docente investigador de la especia-
lidad Biología y Química. Egresado
de la Universidad José Faustino
Sánchez Carrión, con postgrado en
docencia universitaria y doctorado
en Educación en la Universidad
Nacional Federico Villarreal.
Docente de EBR Institución Edu-
cativa Luis Fabio Xammar Jurado,
Universidad Telesup-UPT
los docentes y estudiantes científicos a
profundizar el estudio teórico – expe-
rimental de la biotecnología vegetal.
Superando el simple “saber algo más”,
suponen un cambio del potencial de
conducta como consecuencia del resul-
tado de una práctica o experiencia (co-
nocer es poder).
Gustavo Durand
necesidad de un cambio se fueron forta-
leciendo aunque no se acabara de com-
prender la naturaleza del pensamiento
que estaban llamados a seguir. En las
postrimerías del gobierno virreinal
fueron reticentes al grito de libertad, y
sofocaron a sangre y fuego la tenaz
gesta de Túpac Amaru II, aplaudiendo a
rabiar ante el desmembramiento brutal
de quien se atreviera a alzarse contra el
sistema. Criollos, mestizos y muchos po-
bladores indios aprobaron la salvaje pu-
nición, pero luego también entendieron
que la lucha de uno era la lucha de todos
por un mismo fin. El brigadier mestizo
Mateo Pumacahua, tarde entendió que
el verdadero enemigo siempre estuvo al
lado suyo y no al frente como se lo qui-
sieron hacer creer.
Pasaron 289 años, y la mañana del sá-
bado 28 de julio de 1821, las campanas
Julio 2010 laPR1MERA
»»»»
POTENCIALIDADES
Utilizando el MICROLABORATORIO MV-I
DE BIOTECNOLOGIA se demuestran las
siguientes potencialidades:
a) El prototipo del MICROLABORATORIO
MV-I es portátil, funcional y dinámico
en comparación a los laboratorios
convencionales.
b) Bajo consumo de Reactivos.
c) Bajo nivel de inversión económica.
d) Los costos de cada experiencia son
bajísimos.
e) En caso de accidente, los efectos serán
mínimos.
f) Las reacciones bioquímicas son simi-
lares a las realizadas en los laboratorios
tradicionales.
g) Ahorro de tiempo en determinadas
reacciones bioquímicas.
h) Fácil desplazamiento del Microlabo-
ratorio.
i) No requiere grandes espacios (aulas)
o laboratorios para desarrollar las
experiencias.
j) Ocupa poco espacio.
k) Se pueden repetir varias experiencias
en diversas condiciones.
l) Las experiencias se pueden realizar en
la casa del estudiante.
m) La reposición de reactivos y materia-
les se pueden hacer con mayor facilidad
por los bajos costos.
n) Mejora la oportunidad de aprendizaje.
o) Baja contaminación ambiental.
p) Poco deterioro de las instalaciones de
agua, desagüe y mobiliario.
q) Bajo costo de mantenimiento.
r) Motivación permanente – Recurso
didáctico eficiente.
s) Reutiliza materiales desechados.
t) Promueven el aprendizaje autónomo
permanente.
u) Orienta la formación vocacional.
v) Promueve la creatividad e innovación.
de la ciudad de Lima, y más de veinte mil
personas vitorearon el fin de una etapa,
la cual quedaría sellada definitivamente
tres años después, en las gloriosas jorna-
das de Junín y Ayacucho. Con San Martín
en 1821 y Ramón Castilla en 1854, los
negros del Perú alcanzaron la absoluta
libertad. Eran libres los blancos criollos,
los mestizos y los negros, pero, ¿quién
recordó liberar de la servidumbre a los
auténticos dueños del Perú milenario?
El derecho de unos también tendría que
ser el derecho de todos. El 24 de junio de
1969, llegaría al fin la ansiada libertad
para quien por generaciones soportó en
su cerviz el cruel yugo de la marginación
y el atropello. La mano firme del general
Velasco habría de dar el último toque a
la justicia histórica que reclamaron por
cientos de años los auténticos herederos
del Perú.
 [3] CIENCIA & TECNOLOGÍA
Tecnología
Con el objetivo de brindarles la mejor información a sus canales de negocios
Tour de capacitación LENOVO
»»» A nivel de Lima y
provincias. Los otros
destinos del tour fueron
Trujillo, Arequipa y Cusco.
C
on la participación de más de
500 asociados de negocios de los
diferentes mayoristas de nuestro
país, Lenovo, líder en la fabrica-
ción de computadoras personales a nivel
mundial, realizó con éxito el tour de ca-
pacitación tanto a nivel de Lima como de
provincias en donde la marca compartió
las últimas novedades y tecnologías del
portafolio de la línea ThinkPad.
El entrenamiento estuvo a cargo del ar-
gentino Claudio Daniel Toriano, Training
LAS de Lenovo, quien fue el invitado espe-
cial para realizar dicha jornada. Además, la
capacitación contó con la participación de
los principales ejecutivos de Lenovo.
Las jornadas se llevaron a cabo en dife-
rentes hoteles del país tanto de la capital
como de provincias en donde se tocaron
temas como: “La nueva tecnología de las
Think” y “Las 10 razones a considerar an-
Nuevos bloggers de conexión ESAN
Dirigida por prestigiosos em-
presarios y líderes de opinión.
Destacan PPK, Roque Benavides,
Cecilia Blume, Jaime Quijan-
dría y Efraín Wong.
l Destacados especialistas,
empresarios y líderes de opinión
participan con blogs dedicados a te-
mas de negocios, finanzas, marketing
y tecnologías de información, en el
»»»»
»» Capacitación a ejecutivos fue un éxito a nivel nacional.
portal CONEXIÓN ESAN, el cual permitirá
que expertos de la talla de Pedro Pablo
Kuczynski, Roque Benavides, Efraín
Wong, Cecilia Blume, Jaime Quijandría,
Virginia Baffigo, así como destacados
profesores de la Escuela de Postgrado de
ESAN como Lydia Arbaiza, Eddie Morris,
Sergio Bravo, Percy Vigil, Otto Regalado,
Kety Jáuregui, Luis Fernández y José Luis
Wakabayashi, compartan sus opiniones y
conocimientos en esta nueva comuni-
Nuevos avances para el desarrollo
»» Página permitirá tomar contacto
con especialistas en negocios.
tes de comprar una laptop”.
“Es una buena oportunidad ser parte del
tour de capacitación que Lenovo ha orga-
nizado. Cada participante conoció las he-
rramientas tecnológicas de las PC y laptops
necesarias para la mejor orientación hacia
sus clientes”, dijo Claudio Daniel Toriano,
Training LAS de Lenovo.
Por su parte, Alexandra Berckemeyer,
Jefa de Marketing y Comunicaciones de
Lenovo, aseguró: “Es muy importante
Acerca de Lenovo
Lenovo se dedica a crear las compu-
tadoras personales mejor diseñadas
del mundo. El modelo comercial de
Lenovo se basa en la innovación,
la eficiencia operativa y la satisfac-
ción del cliente, y se enfoca en la
inversión en mercados emergentes.
Formada por la adquisición de
la antigua División de Computa-
ción Personal de IBM por parte
de Lenovo Group, la compañía se
dad que se abre gracias a la Escuela de
Posgrado ESAN.
Durante el lanzamiento de este nuevo
portal, el reconocido Roque Benavides
destacó las virtudes de este nuevo espacio
que permite la comunicación entre empre-
sarios y el público en general y así contri-
buir al desarrollo del país. “Mucho de lo
que se critica a nivel empresarial es que no
comunicamos, y es porque muchas veces
no sabemos como hacerlo. Esperemos
Julio 2010 laPR1MERA
»»»»
para Lenovo brindar a nuestros asociados
de negocios toda la información posible
sobre los productos para que puedan co-
nocer bien las ventajas de los mismos y así
ofrecerle a los clientes el producto que se
adecúa a sus necesidades”.
Para culminar la jornada, Lenovo incenti-
vó a los participantes con el sorteo de una
portátil. El afortunado ganador de Lima
fue Manuel Oscar Rosas Gil, Ejecutivo de
Ventas de Multinport S.R.L.
dedica al desarrollo, la fabricación
y la distribución a nivel mundial de
servicios y productos de tecnología
de alta calidad, confiable, segura y
fácil de operar. Lenovo cuenta con
importantes centros de investiga-
ción en Yamato, Japón; en Beijing,
Shanghai y Shenzhen, China; y en
Raleigh, Carolina del Norte. Para
obtener más información acerca de
Lenovo, visite www.lenovo.com.
llegar a mucha gente”, señaló.
Por su parte, Sergio Bravo, Decano de
la escuela de posgrado ESAN, sostuvo
que la creación de CONEXIÓN ESAN
ha sido un proceso de un año, que
tiene como visión a futuro brindar
a sus usuarios buenos contenidos
sobre diversas temáticas del mundo
empresarial, pretendiendo ser una
sólida fuente de consulta en el mundo
académico.
 [4] CIENCIA & TECNOLOGÍA
Tecnología Andina
Astronomía Andina
»»» La astronomía fue cono-
cida en el Perú desde tiempos
inmemoriales. Los estudios
arqueológicos están revelando
que muchas huacas, templos y
monolitos eran utilizados para
marcar el curso del sol, la luna
y las estrellas, es más, posible-
mente muchas huacas hayan
servido no solo como centros
ceremoniales o rituales sino
como observatorios celestes y
los relojes solares se conocie-
ron muchos siglos antes que
nacieran los primeros incas.
Jesús A. Bejar Apaza
Investigador prehispánico
L
a astronomía andina surgió
muchos siglos antes de que se
desarrollara la textilería o la ce-
rámica, culturas como Chavín,
Paracas, Nazca y otras más conocían
muy bien el movimiento del Sol, La Luna
y las estrellas.
En la actualidad el estudio de la astro-
nomía andina esta centrado en la cul-
tura Inca (este nombre significa señor
o rey) y se comete el error de atribuirle
muchos elementos culturales tales como
la Chakana, los quipus, el reloj solar, la
red de caminos, el sistema de chasquis,
etc., estos son de origen pre-incaico. En
la época de los Incas la astronomía era
La difusión de la vacuna contra la viruela en el siglo XIX
Surge una pregunta: durante
los agitados años del proceso
emancipador, alejada ya la
Expedición Filantrópica de
nuestras costas, ¿cómo se con-
tinuó con las vacunaciones?
Javier Lozano Yalico
Licenciado en Historia UNMSM
Refieren los expedientes
que hacia 1821 los res-
ponsables del proceso
inmunizador fueron
los doctores Valdez y
Devoti, y pese a la mo-
vilización de las armas la
vacunación no encontró obstáculos. Sin
embargo hacia 1824 y 1825 en medio de
circunstancias políticas bien marcadas,
el fluido vacuno que se conservaba para
aplicarlo entre la población perdió su
calidad, hecho que fue revertido al año
»»»»
»» Numerosos restos y testimonios dan cuenta de avanzados conocimientos astronómicos.
considerada como un conocimiento sa-
grado reservado solo para la gente de la
nobleza y la casta sacerdotal. El estudio
del cielo o “Hanan Pacha” estuvo a cargo
de “filósofos astrólogos” o “astrólogos
de los movimientos”, los cuales fueron
conocidos como “Pachap Onanchac”
o “Tarpuntaes”, los “Sacerdotes del
Sol” quienes observaban y estudiaban
los movimientos del Sol, La Luna y las
constelaciones. Según las crónicas de
los españoles, los astrónomos “tenían el
siguiente cuando la responsabilidad de la
vacunación recayó en los doctores Francisco
Fuentes y Pedro Figueroa por encargo de la
Municipalidad de Lima.
Los documentos históricos que hemos
consultado en el citado archivo dan
cuenta de datos alarmantes. En 1818
la viruela mató a dos mil personas
en Huamanga. Frente al avance de la
enfermedad se aprecia con claridad una
coordinación sumamente estrecha entre
autoridades médicas, eclesiásticas, civiles
y la población para afrontar el problema,
aunque esta última pese a la experiencia
acumulada y al impresionante número
de decesos continuaba mostrándose
renuente a vacunarse. Son constantes
las comunicaciones con la Beneficencia
Pública. De esta manera se reporta que
en 1826 el pueblo actuó con negligencia
al no someter a sus niños a las incisiones
inmunizadoras; los médicos se vieron en
la necesidad de acudir a la Casa de Niños
Expósitos para su aplicación y recomen-
En busca del legado del Perú milenario
orden de filosofía y conocían de las estre-
llas y del ruedo del andar del sol”. Fue así
como descubrieron las constelaciones,
y les dieron perfiles mitológicos, pues
“decían los filósofos que conocen en las
estrellas que hay hombres y mujeres y
carneros con su cría y perdices y cazador y
pastor, batan, león, venado y de las come-
tas saben lo que ha de suceder, bueno y
mala señal”. Las constelaciones que co-
nocieron: “Las Pléyades o Cabrillas” que
conocieron con el nombre de “Collca”;
»» Múltiples esfuerzos por erradicar
el terrible mal.
daron al Supremo Gobierno proceder
como en los más civilizados países de
Europa para que tome medidas enérgicas
y asegurar la vacunación de quienes
se encuentran expuestos “previniendo
de este modo a la población contra los
terribles y destructores estragos de la plaga
variolosa”.
Lira, que nombraron Urcochillay, por re-
conocerle forma de llama; las Hyadas o
Huacra Uma; otro integrada por una pa-
reja de llamas, por lo que se denomino
Catuchillay; la constelación del jaguar o
Chuquichinchay; y, finalmente la Alpa-
ca Celeste o Yacana evocada por el Inca
Garcilaso. Otras constelaciones o “es-
trellas que brillan casi juntas” que han
merecido la atención de Francisco de
Ávila, quien recuerda entre los indios de
Huarochirí las nombradas Cóndor, Hal-
En 1826 don José María de Pando,
ministro del Interior, informó al Director
de la Beneficencia que Puno necesitaba
con suma urgencia el fluido vacuno para
asistir a sus habitantes ante la aparición
del mal. En Lima, hacia 1827, las cosas no
pueden ser peores: la enfermedad sigue
sin retroceder y como medida extrema
se dispuso que los Jueces de Cuartel y
los Inspectores de Barrio trasladen a
los individuos plagados con la viruela
maligna al Hospital de Incurables. Incluso
distinguidos diplomáticos participaron
en el esfuerzo por erradicar la epidemia,
como el poeta José Joaquín de Olmedo,
nombrado por Simón Bolívar plenipoten-
ciario del Perú en Francia e Inglaterra,
quien precisamente trajo de este último
país algunos vidrios de vacuna prepa-
rados por la Sociedad Jenneriana los
que fueron entregados finalmente a la
Beneficencia Pública.
El diario El Comercio en su edición de
fecha 18 de enero de 1860, informó en su
Julio 2010 laPR1MERA
»»»»
cón y Gallinazo, dichos indios tenían por
buen agüero cuando las Cabrillas lucían
grandes y por malo cuando lucían peque-
ñas. A cualquier grupo de estrellas que se
mueven las llamaban “Pichaconqui” y a
las estrellas viajeras mas grandes “Poco-
chorac”. Huillcahuarac o Canchohuarac,
a las cuales les atribuían influencias sobre
la conducta de las personas.
En el cielo supieron descubrireron, el Sol
o Inti y a la Luna o Killa, cuerpos celes-
tes de los que se hablará en las próximas
ediciones.
JESÚS
BEJAR APAZA
Guía Oficial de Turismo, especiali-
zado en Ecoturismo y arqueología,
investigador de la historia local del
distrito de Ventanilla, explorador
del pasado prehispánico. Miembro
del SPACE (Seminario Permanente
de Astronomía y Ciencias Espaciales)
de la UNMSM donde los astrónomos
realizan trabajos de investigación en
áreas como: Arqueoastronomía, Cos-
mología, Física Solar, etc. Artista del
Museo Andrés del Castillo. Expositor
de temas prehispánicos.
III parte
sección estadística de cadáveres sepul-
tados el mes anterior en el Cementerio
General de Lima, de la que fue la
viruela la causante del mayor número
de decesos. Por otro lado, Manuel de
Odriozola, al justificar la inclusión de
un informe del Dr. Cosme Bueno sobre
la inoculación en sus Documentos
Literarios del Perú (1873), indicó:
“… lo coloco en este lugar por creerlo de
importancia en la presente época en que
la epidemia de viruelas hace estragos en
la nación”.
Por lo señalado queda claro que el
avance notable de la ciencia médica
expresado, primero, en la obtención de
la vacuna y luego en su difusión, logró
movilizar a todos los sectores de la so-
ciedad del siglo XIX consiguiendo que
la enfermedad retroceda aunque sólo
por momentos, pues no hay que olvidar
que la viruela recién fue erradicada del
planeta en 1980, tal como lo señaló la
Organización Mundial de la Salud.
 [5] CIENCIA & TECNOLOGÍA
Ecología »»»»
¿Cuánto sube el nivel del mar
por el calentamiento global?
»»» El nivel del mar ha cam-
biado a lo largo de la historia
de la Tierra. Durante la última
era glacial, era mucho más
bajo de lo que lo es hoy debido
fundamentalmente a que
el agua estaba congelada y
acumulada en la tierra.
Rosa María Alva R.
www.ciencias.pe
D
esde comienzos del siglo XX, el
mar se ha elevado unos veinte
centímetros y, de aquí al 2.100,
los científicos prevén un au-
mento que puede llegar hasta un metro.
Esto es suficiente para engullir numerosas
islas y costas de baja altitud y amenazar la
supervivencia de sus habitantes.
El océano y sus habitantes se verán afec-
tados de manera irreversible por el calen-
tamiento global y el cambio climático.
Los científicos afirman que, al aumentar
la temperatura del agua marina, elevará
su nivel y cambiará las corrientes de los
océanos.
El agua de nuestros océanos está en
continuo movimiento – arrastrada por
mareas, empujada por las olas, y circu-
lando lentamente por la fuerza de la Gran
Corriente Oceánica (denominada circula-
ción termoalina). La corriente se mueve
por la diferencia de temperatura y salini-
dad del agua, una de las más conocidas,
es la Corriente del Golfo, que asegura a
Europa un clima relativamente cálido. La
Corriente oceánica contribuye también a
la acumulación de nutrientes en el fondo
marino, aumentando la absorción oceá-
nica de dióxido de carbono.
Nuestras emisiones crecientes de ga-
Viviendas autoconstruidas
Enfoque y alternativas de
solución al problema de la
vivienda de autoconstrucción
en cualquier parte del país
El Instituto de Investigación de la
Facultad de Ingeniería Civil (IIFIC)
de la Universidad Nacional de Inge-
niería, preocupada por la situación
actual de las viviendas levantadas en
autoconstrucción, llamadas así por
su ejecución espontánea e informal,
y sin respaldo ingenieríl ha desarro-
llado un estudio de investigación
con un grupo de Bachilleres en
Ing. Civil, quienes han dedicado su
»» Aumento del nivel de los océanos un peligro real para la humanidad.
ses de efecto invernadero provocan un
aumento inevitable de la temperatura
media de nuestro planeta. Y cuando el
termómetro sube, el nivel de los océanos
sube también. El otro fenómeno causante
de la subida de las aguas al que se conoce
como “la expansión térmica de los océa-
nos” es un fenómeno muy simple que
todos hemos observado, al hervir agua
en una cacerola, cuando aumenta la tem-
peratura del agua, ésta se dilata y ocupa
más espacio.
Hay algunas zonas, como en el Pacífico
oeste, donde el mar sube hasta cinco
veces más deprisa que la media. Pero,
globalmente la tendencia al alza es muy
clara. Y cualquiera que sea la amplitud
real de la catástrofe por venir, es urgente
tomársela en serio.
tiempo para estudiar las condiciones
en que se encuentran estas viviendas,
tenido en cuenta varios criterios
como: la ubicación, configuración de
las viviendas, procedimientos cons-
tructivos adecuados, uso de materiales
inadecuados, entre otras. Dando a
conocer las deficiencias que presentan
las viviendas, como la falta de unifor-
midad en las construcciones, donde
unas están muy reforzadas haciendo
que la construcción sea muy cara y
otras menos reforzadas la cual conlleva
a que estas viviendas sean vulnerables
y fallen ante un sismo.
El IIFIC está haciendo la invitación
Proteger a nuestro planeta es cuidar la vida
Los modelos informáticos pronostican
que el nivel del mar continuará subien-
do en el próximo siglo. Todavía existen
enormes incertidumbres, debido a que
no tenemos datos de temperaturas a lar-
go plazo de todo el mundo para evaluar
los modelos. Sin embargo, las mejores
predicciones afirman que el nivel del mar
ascenderá entre 11 y 77 centímetros al fi-
nal del siglo XXI. Aunque existen grandes
variaciones en estas estimaciones, todos
los estudios apuntan a que la subida del
nivel del mar no será igual en todo el
mundo.
¿Cuáles son las consecuencias
de un aumento del nivel del mar?
Por cada centímetro que ascienda el mar,
se pierde un metro de tierra. Las conse-
cuencias son enormes. La mayor parte de
»» Buscando procedimientos de auto-
construcción adecuados.
la población humana vive cerca del mar y
las inundaciones extensivas son una ame-
naza para su salud. Gran cantidad de gente
morirá y otros tantos se trasladarán fuera
de las regiones inundadas, especialmente
en los países en vías de desarrollo, donde
aumentará el riesgo de propagación de
enfermedades. Es probable que se pier-
dan importantes comunidades biológicas
debido a que algunas especies no serán
capaces de adaptarse lo suficientemente
rápido a los cambios de salinidad o a la
pérdida de cubierta de hielo.
Ya estamos advertidos. Las alertas científi-
cas, deben tomarse en cuenta, sobre todo
en los gobiernos en donde la ciencia y la
tecnología parecen no tener la inversión
necesaria para evitar que el planeta y la
humanidad se afecten irreversiblemente.
a las Municipalidades de todos los
distritos de Lima, debido a que un 90%
de las viviendas en los conos de Lima
son autoconstruidas y actualmente se
continúa con esta práctica de construc-
ción. Para que se puedan interesar por
el tema de la construcción de una vi-
vienda segura y puedan implementar un
servicio de capacitación a los maestros,
albañiles y propietarios interesados
con el propósito de contribuir a mejorar
la resistencia sísmica de las construc-
ciones, este 5 de agosto se realizará la
presentación del estudio de Investiga-
ción denominado “Enfoque y alter-
nativas de Solución al problema de la
Julio 2010 laPR1MERA
»»»»
Techos
ecológicos
purifican
el ambiente
Cielos rasos que eliminan
bacterias y brindan un am-
biente más limpio.
l Increíblemente, hoy en día,
existen techos capaces de
purificar el ambiente a través de sus
componentes. Se trata de las placas
de cielos rasos OWA que, gracias a
su fibra mineral orgánica, son bio-
solubles y biodegradables; además
los aditivos proactivos dentro de
su pintura eliminan las bacterias y
disminuyen al 50% los malos olores
en la atmósfera, como el del tabaco.
El cielo raso OWA es una novedad
de Eternit al mercado peruano, y ha
sido fabricado en base a vidrio reci-
clado, cemento y arena fundidos a
altas temperaturas, para obtener así
una lana mineral blanca y ecológica,
principal componente que lo hace
100% ecológico.
Estos cielos rasos desmontables,
son una solución constructiva para
las edificaciones que requieren una
especial absorción acústica, resis-
tencia a la humedad y altos niveles
de asepsia como en laboratorios,
cocinas, baños y salas de cirugía.
»» Innovadora solución ecológica
para cielorrasos.
vivienda autoconstruida en cualquier
parte del país”, sito en el Auditorio
de la Facultad de Ingeniera Civil de la
Universidad de Ingeniería.
Informes
Instituto de Investigación de la
Facultad de Ingeniería Civil.
Av. Túpac Amaru 210 - Rímac,
Pabellón G Facultad
de Ingeniería Civil – UNI
http://www.iific.edu.pe/
Teléf.: 481-9845 - 481-1070 -
116*9140 - 988291404
 [6] CIENCIA & TECNOLOGÍA
Ciencia Perú
Alianza
por la juventud investigadora
»» Jóvenes estudiantes peruanos tendrán nuevas oportunidades.
»»» INTEL anuncia alianza
con el CONCYTEC para enrique-
cer la Feria Escolar Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innova-
ción Tecnológica.
Estimulará a los escolares
peruanos hacia el conocimien-
to científico y la innovación
tecnológica.
I
ntel, el fabricante mundial de pro-
cesadores, y el Consejo Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innovación
Tecnológica (CONCYTEC) anunciaron
una alianza a través de la cual Intel brin-
dará todo su apoyo con la finalidad de en-
riquecer la Feria Escolar Nacional de Cien-
cia y Tecnología del CONCYTEC, para que
adopte los estándares internacionales.
Los estudiantes que resulten ganadores
este año en la XX Feria Escolar Nacional
de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecno-
lógica (FENCYT) podrán formar parte de la
competencia de ciencias preuniversitaria
más grande del mundo ISEF 2011 que se
realizará el próximo año en Estados Unidos,
para competir por más de USD 4 millones de
dólares en becas estudiantiles y premios.
En la Feria ISEF 2011, cada grupo gana-
dor de la XX FENCYT, compuesto por dos
alumnos y un profesor tutor, expondrán
sus proyectos ante un jurado internacio-
nal compuesto por ganadores del Premio
Nóbel y podrán intercambiar experiencias
con jóvenes de todo el mundo.
Además, Intel a través de su programa Es-
»» Informes en http://www.concytec.gob.pe/ferias/fencyt/ o al correo ferias@concytec.gob.pe
»»»»
tudiantes como Científicos, realizará una
capacitación inicial de maestros en el uso
del método científico para la enseñanza y
la logística de ferias de ciencias. El CON-
CYTEC, por su parte, replicará este progra-
ma en las regiones del Perú fortaleciendo
el sistema de ferias, a nivel regional.
Además, Intel apoyará los esfuerzos del
CONCYTEC para fortalecer los espacios de
socialización de proyectos científicos de
los jóvenes del Perú. “Estamos seguros
que a través de este convenio vamos a
fortalecer la innovación y la creación de
nuevos conocimientos desde la escuela,
desde los salones de clases, en todas las
regiones del Perú” finalizó González.
Nuevas áreas de competencia
La versión de la XX FENCYT, adaptándose
al formato de las ferias convocadas y rea-
Juventud: Una mirada al futuro
lizadas por INTEL, cuenta con dos áreas
de competencia: Ciencias Ambientales y
Tecnología e Ingeniería.
La primera área está relacionada con el
manejo sostenible de los ecosistemas,
agua, aire, suelo, manejo adecuado de
residuos y temas de biodiversidad. Mien-
tras que la segunda, es la aplicación de los
principios científicos en la producción de
bienes y servicios utilizando los recursos
naturales de su región.
Además, los organizadores de la XX FEN-
CYT han señalado dos categorías de par-
ticipación, la de Investigación Científica
y la de Investigación y Desarrollo Tecno-
lógico.
Calificación a nivel internacional
Para que la FENCYT y los proyectos gana-
dores se encuentren a nivel de sus pares
internacionales, los organizadores han
incluido en su directiva nuevos formula-
rios en las que se evaluará y se aprobará la
correcta entrega de fichas de inscripción
y de resumen del trabajo.
Asimismo, cada proyecto registrará si
utilizó animales vertebrados o si fue rea-
lizado dentro de un centro, laboratorio o
instituto de investigación.
Por otro lado, de acuerdo a las normas
de las ferias de Intel, en cada proyecto
se evaluará el proceso del planteamiento
y definición del problema, originalidad,
justificación, metodología aplicada, co-
herencia de los objetivos con los resulta-
dos obtenidos, evidencia que el trabajo
en todas sus partes haya sido realizado
por los estudiantes y las fuentes biblio-
gráficas utilizadas para desarrollar el tra-
bajo presentado.
»» En busca de una auténtica integración para nuestro pueblo.
INTEGRACIONISMO
La historia tiene dos ingredien-
tes notables; la aproximada
exactitud narrativa de hechos y
acontecimientos demostrables y
verificables y la interpretación
o crítica de dichos aconteci-
mientos; estos ingredientes en
algunos historiadores van se-
parados y en otros están juntos.
Carla Salas Santa Cruz
Educadora
Por otro lado la
historia es un ele-
mento interpre-
tativo que ayuda
a la razón en la
comprensión más
exacta del pensa-
miento humano.
Tomando en consideración lo ante-
riormente expuesto, amerita que la
historia del Perú se reescriba o re-
vise, ya que por un lado los últimos
descubrimientos arqueológicos
muestran contradicciones físicas de
lo que nos contaron los cronistas,
y por otro lado la falta de escritura
en el mundo andino (hasta hoy un
misterio), no nos permite tener se-
guridad en lo acontecido, y si a esto
le agregamos la destrucción por
parte de los invasores europeos de
muchas expresiones culturales de
la antigüedad (por ejemplo, las mo-
mias incas), es más que suficiente
el motivo para graficar una historia
más exacta y posible.
En el análisis que realizamos,
planteamos la cuestión: ¿Qué se
entiende por nación?
Se entiende una misma historia,
Julio 2010 laPR1MERA
»»»»
una misma organización, un idioma
común y un mismo territorio.
Entonces nuestro espacio común
son los repliegues geográficos
naturales de nuestra tierra, deno-
minados como Los Andes, inmensa
cadena de montañas de donde hace
miles de años descienden ríos cau-
dalosos; tales cordones umbilicales
han dado vida a innumerables pue-
blos y civilizaciones (Nazca, Moche,
Mochica, Chimú, Caral, Huanca,
Quechuas, Aymaras, Ashaninkas,
etc.) en la costa, la sierra y la selva,
las cuales por tiempo y espacio
se entrelazaron y se produjo “La
Primera Gran Integración Andina”
con el Imperio de los Incas, confor-
mando el Tahuantinsuyo, inmensa
nación notablemente estructurada y
establecida, que en el esplendor de
su constitución sufrió la invasión eu-
ropea, que pretendió destruirla con
una superior tecnología de guerra y
una ambición indescriptible.
Hoy, después de más de 500 años
permanece aun en millones de
peruanos una promesa divina
del verdadero espíritu de amor y
bondad que habita en cada uno de
nosotros para que una nueva gene-
ración inicie la construcción de “La
II integración Andina”, sin odios,
ambiciones, ni marginaciones sobre
la base de nuestra verdadera madre
patria, “El Tahuantinsuyo”. Consti-
tuir un Perú verdaderamente libre y
justo con la indestructible fuerza de
la razón y de la inteligencia; unien-
do nuestro pasado glorioso Inca
y Pre Inca, y el aporte europeo en
nuestra cultura, hacia la búsqueda
de un bienestar común en armonía
con la naturaleza.