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Maïa Grégoire niveau débutant

avec ia participa

Gracia, Merlo

Grammaire
DU
français
y
2 ;
i: 4

CLE
AVANT-PROPOS

Simple, claire et pratique, cette grammaire s'adresse à des étudiants en


début d'apprentissage. Elle met l'accent sur la maîtrise des verbes au présent,
au passé et au futur dans les constructions les plus courantes.

C'est un manuel d'apprentissage par étapes qui se compose :

- à gauche, d'une leçon de grammaire,


- à droite, d'exercices d'application.

La leçon s'organise autour d'une image et d'un texte dont l'objet est :

L'auteur remercie Monsieur Valmor Letzow, - d'analyser les structures grammaticales présentées,
Directeur pédagogique à lïnstitut français de gestion - de faciliter leur mémorisation.
pour la passion de l'enseignement qu'il lui a transmise
Que soient également remerciées Chaque leçon débute ainsi par une phase d'observation qui permet à
Alina Kostucki et Danielle Laroch pour l'étudiant de découvrir seul ou avec le professeur la règle de grammaire qui
leur lecture attentive et
sera formalisée par la suite.
leurs précieuses suggestions

Les règles, très simplifiées, cherchent à aller à l'essentiel. Elles sont suivies
d'exemples de la langue courante, de remarques phonétiques et de mises en
garde.

ES Le découpage des unités obéit à des considérations logiques et à un souci


d'efficacité ; ainsi le verbe « être » est naturellement associé à la découverte des
pronoms sujets et des adjectifs, le verbe «avoir» à la connaissance des articles
et des noms, « il y a » aux prépositions de lieu, etc.

La progression peut suivre le découpage ou s'organiser librement, chaque


unité étant totalement autonome. La lecture peut donc se faire :

- de façon linéaire :

ex. a: je suis b: il est c: ils sont

- ou au gré des besoins:

ex. a: je suis b: je ne suis pas c: est-ce que vous êtes?


Édition : Michèle Grandmangin ex. a je
: mange b je
: vais manger c : j'ai mangé
Secrétariat d'édition : Christine Grall
Conception maquette et couverture : Evelyn Audureau
I Les titres de chapitre ne comportent pas de métalangage mais des « phrases
Composition Télémaque/CGI
:
types» courantes. Ainsi, p. 38: «Je visite le Louvre. Je suis au Louvre. J'envoie

© CLE International 1997 - ISBN 978.2.09033858-4


:

© CLE International VUEF - 2001 /

ï Cl f International /SEJER-2004
o

une carte du Louvre » attire l'attention sur la « contraction » des articles et des

prépositions avant d'analyser le phénomène et de le nommer. Un index répond


• •

m 11 e

à la recherche par éléments grammaticaux (exemple : articles contractés,

contraction) ou lexicaux (exemple : « du, de la, des »).

Les exercices privilégient la production de phrases complètes dans une


perspective communicative : dialogue à compléter, questions sur un texte,
productions personnelles à partir d'un modèle, productions libres...

Les corrigés des exercices se trouvent dans un livret séparé.

UNE LEÇON DE GRAMMAIRE DES EXERCICES


présentée par une phrase-type
• Variés: réemploi, textes à compléter;
UNE ILLUSTRATION PÉDAGOGIQUE production dirigée ou libre, etc.

• Progressifs :

: nouvelles structures.
38

: révision, bilans, évaluation. 38

• Vous. et. tu»,. nous. et.


38
• Les exercices sont utilisables à la
maison ou en classe (deux à deux). - Est-ce que vouï êtes ftïfllttR ; I Mm
'

i
rèm, ton Ma son tin
- Nom, je riE suis ks jaj>ou>.is. ...

• pour saisir le sens, Le cahier de corrigés propose les corrigés L'interrogation simple:
• pour mémoriser, des exercices, des suggestions pour les avec intonation /avec .est-ce que-
• pour guider la découverte questions ouvertes, et de nouvelles
des structures grammaticales. exploitations interactives des illustrations.

^ des mises en garde pour


difficultés fréquentes,
: les

des remarques de phonétiques :

liaison, élision, etc.

négation (révision)

4 « quatre
jlrêji - Qu/hfliuniia?
- •-";(! r;r..,- F QU'IL FAIT?
- Quelle vv, s*. fmaf*;>.<«
..Pas le-, ..pas h Le temps (la météo)

Les mois et les saisons


> Pas de » : les ar

£ MAîKBî DE LA SALADE,
H JSVAtSÀRlJME,
tu vas À Londres...
Ml f USSON £T DQ IKUlTo. -
Le verbe- aller »:con]ugaiso
• Du », « de la », - des » : les partitifs

n est ?<k a- ftkM£U& umk ce Itt» - H 11:1 UT6E DE LAIT 107 »ne... plus.,. ne. ..personne-

. À », « de ... chez », « près de .,. loin tle . :

82
|ffei JE VAIS MATIGLR.
!fj|
Il n'a pas mangé.

82
- 108 il n'est eu nm
'
«iJAf-* /."cvr.-c
-108 U négation et l'interrogation
(i

.À»,.au.,.en»tvilleoupays ...
mange, n.'ASiwANGt...
PI J'a;

H dans «a wgtt u
Le passé composé avec
les verbe en ••«••.
. avoir • :

jjjOft f.iotrc (sa), au ANY<D£)


'
- O'Jl, ELLE EN MANCE.

[•Kl \L ET Ai;rj''Ê, ELLE CST t-AÏTë. ...

ju'est-cequ'ilya?» J£H Q -•kA.-fi.UTTS - Le passé composé avec - être »

I n'y a pas de...» ÏP.,.j i"« .

H QUAND j'ÉTAiS PETIT.

> Qui est-ce ît et « qu'est-ce que c'est ?» :


Les verbes en - ir » à deux lormes
j'avais un CHIEN
^ L.
IL
li,

LES
CECAPJJE,
REGARDE
IL LA REGARDE,

• Le»,. la ...les»:
Ce n'est pas. 92 \gh Quand je serai grand.
JE SERA! PEÉSITENT.
Les verbes en -ir- à deux formes
Le futur simple
(type -partir») 1 _i. 92 lî. LUI PARLE, IL LEUR PARLE......
C'EST UN SAC iLSTI SsAl.i, -
94
M '
Je mange j'ai mai igë,
iEM/,n'JE/.£. .iStorlOER,'.!
je vais manges, .Lui» et. leur»:
les pronoms compléments indirects

Les verbes en. -re.;


Le présent, le passé, le fui

H « C'est
;

»
.'.'c?r

»
seajj} I."ET
adjectil : le
--s? :

commentaire général
(type, écrire»).. 94 v
.<j f/IO,.

Les pronoms tonk


TOI. L

JE SAS. JE CONNAIS.
f
.32 ctuu. Je vois. —
71 Cas particuliers de verbes à deux formes

B M,DEUR,T»0!S...
De», -'tHG".. C!û«ï..
-le.

Les verbes en «-ir


SOIS. VOUS BUVEZ. ILS BOIVENT.
«-re», «-olr» à trois formes
— . Qui» et. que»: les relatifs sim

»,
EXEPXrc&i RCCACrrULATIFS _
es(l):pourco (type, boire

Les nombres (2) pour classer : « 0(1 . QUAI-!»? COhHSI'l ?


La date et le jour
|H Je veux partir Je peux partir? !

j£ DOC PARTIR - —
H II est cinq h
76 (suivis d'uni
U& Complétez. Présentez-vous.

- ïioniouA,, iuil Catherine Deneuve.


- UUÎ 9 JE SUIS JAjPONAJS*
1.

2. -
je.

Gérard Depardieu.

3. - Alain Delon.

4. -

I Complétez selon le modèle.


Jean Borel : français, professeur Kenji Takashi : japonais, chimiste

Bonjour,

je suis Jean Borel.

Je suis français.

Je suis professeur.

A Dites : Je suis Kenji Takashi. Ne dites pas : $*Ç Kenji Takashi.

On dit aussi : Je m appelle Kenji Takashi.

Quelle est leur nationalité? Regardez l'exercice n*2 et répondez.

1. - Vous êtes français, Jean ? - Oui, je UÙi. ^aaçaii..

2. - Vous êtes chinois, Kenji ? - ïloti, iuU japonait.


3. - Vous êtes anglais, John ? -
4. - Vous êtes français, Bip ? -

5. - Vous êtes belge, Jean ? -

- Vous êtes médecin?


Quelle est leur profession ? Créez des dialogues selon le modèle.
- Non, je suis chimiste.
t Jean: professeur/étudiant 2. Kenji; médecin/chimiste

3. John: lycéen/étudiant 4. Bip: astronaute/professeur

f. - ^ean, wwi LUA phofeàbtuA cm étudiant? - $e. iuU pAojfUeuA*


2. -
/K Dites Je suis médecin. Ne dites pas : Je suis ^«(médecin.
M
:

3. -
Je suis chimiste. Je suis chimiste.
4. -
• Vous êtes

Trois voyageurs de nationalité et de profession différentes se présentent. Imaginez.


!

Il est grand. Lisez,

Elle est grande. 1. - John est étudiant? - Oui, il eAt éhuduud.


- Ann esléludianUl - Oui, dh, eAl étudiante.

LA DESCRIFHON (H) 2. - John est anglais? -

-Ann est ? -

3. - John est blond ? -

-Annest ? -

- John est jeune?

'
Bip Blop et Zaza Blop se ressemblent. Imaginez le portrait de Zaza.

Il est martien.

Il est petit.

Il est vert.

Il est amusant.

Il est très intelligent.

(Voir aussi p. 66.) " * (


"
=
^ # ****** ^ ' Ua >

Lisez et répondez, selon le modèle.

1
1. - Laurent est grand. Et Sylvie? - We. eil auUi Uèi. <yuwde.
' et 1

des et des noms de profession


2. - Louis est intelligent. Et Eisa ? -

3. - Marcello est sympathique. Et Chiara ? -

Masculin Féminin
4. - Woody est amusant. Et Whoopy ? - . — .

llestétudi Elle esl étudiante. Complétez avec «Il est» ou «Elle est» (plusieurs solutions).
Elle esl grande.
Il esl marié. Elle est mariée. 1. 9t eAl japonais. 4. étudiante.
Il esl jeune. Elle est jeune. (pas de changement)
2. 9le4tl£££e-eAt jeune. 5. mariée.
en devient -enne:

Il est italien. Elle esl italienne.


Il est lycéen. Elle esl lycéenne. Répondez aux questions.

Les finales .-s», -d.« t. sont muettes au masculin, s 1. - Vous êtes grand(e) ou petit(e) ?

2. - Vous êtes blond(e) ou brun(e)?

3. - Vous êtes marié(e) ou célibataire?

Il est anglais. Il est ai - Vous êtes étudiante) ou professeur?


4.

Décrivez votre professeur, un voisin, une actrice, etc.


noms de
1

et
'

des adjectifs et des professions (suite)


. Usez et mettez au féminin.

boulanger éoulanaèAe. présentateur breton

acteur colombien

instituteur coréen
Elle est bonne.
Elle est bretonne. chanteur musicien
// est breton.
Il est mignon. Elle est mignonne. professeur chilien

Lisez. Transformez. Décrivez des commerçants de votre quartier.


Il est étranger. Elle est étrangère.
Il est boulanger. Elle est boulangère.
Il est infirmier. Elle est infirmière. Monsieur Juliot Madame Janin

Il est serveur.
Il

Il

Il
est boulanger.

est jeune et

est souriant
il

II
est beau.

est très gentil.


_
Il est menteur.
Il est heureux.

i-teur» devient «-trice» pour presque toutes les Associez librement les adjectifs et les professions. Accordez si c'est nécessaire.

calme - souriant - curieux - rapide - précis - patient - dynamique - ga,


// est acteur. Elle est actrice.
Il est éditeur. Elle est éditrice.
1 Un bon chirurgien : 91 eU calme, ei pAldL.

2. Une bonne journaliste:


Exception: chanteur /chanteuse
Un bon vendeur:
A Certaines professions ne changent pas au féminin (sauf au Canada) ;
3.

4. Une bonne institutrice :

professeur. I
professeur.
|

Il est médecin. Elle est médecin

Vous avez plusieurs professions: imaginez... Accordez les adjectifs si c'est nécessaire.

facteur - serveur - boulanger - restaurateur - médecin - professeur - infirmier - agriculteur

Adjectifs irréguliers courants


£e matin., je. luii ÇacteuA.. £'apAjU-midL, je. iuU pAo^eAUuA. £e, iMA, je. UÙA. leAueuA.
beau/ belle - gros/grosse - vieux/ vieille
- blanc / blanche
gentil /gentille

Associez les noms féminins de la nature et les couleurs. Accordez les adjectifs.

lamer- «blanc £arruAeU


la nuit- -bleu
l'herbe « • vert

la neige « « noir

'
Le Premier ministre, la voisine, le professeur, etc Donnez une qualité et un défaut.
modèle.
Ils sont GRANDS Mettez au pluriel, selon le

Tania et Zoé
Elles sont grandes» David

Il est américain. SU >umt cunéticainA. Elle est brésilienne,

brune.
LA DESCRIPTION <2; Il est brun. Elle est

Il est étudiant. Elle est danseuse.

Il est grand. Elle est grande.

Max et Léo Il est marié. Elle est célibataire.


sont grands.
Il est gentil. Elle e<
Ils sont blonds.

Quels sont les points communs de Tania et David? Imaginez d'autres caractéristiques.

j
LéaetAda SU iani BauM.. . .

;
sont grandes.

Associez les adjectifs et les professions. Accordez.


elligent/ distrait - riche / malheureux - grs

1. les actrices:
Max, Ada et Léa sont blonds.
2. les savants:
Us sont blonds.
3. les princesses :

4. les basketteurs:

Elles sont blondes. (Ada et Léa) Ils sont blonds. (Max et Léo) 5. les Martiennes:
(Max et Léa)

Lisez et complétez, selon le modèle.

1. Laurel est amusant. Laurel et Hardy iont cunuâantd..

2. Mickael Jackson est petit Mickael Jackson et Prince

Pluriel 3. Narcisse est beau. Narcisse et Adonis

Il est blond. Ils sont blonds. 4. Shakespeare est anglais. Shakespeare et Hitchcock
Elle est blonde. 5. Roméo est jaloux. Roméo et Othello
Il est étudiant.
Elle est étudiante.
Complétez selon le modèle. Continuez librement
Cas particulier au masculin:
it italien. 2. Il est allemand. 3. Il est chinois.
Finales en « -s» ou « • :pas de changement:

Il est français. Ils sont français.


Il est vieux.

A '
. Donnez votre opinion sur les Français, les étudiantes de votre école, les jeunes, les Martiens, etc.

quinze » 15
. Complétez avec le verbe «être», selon le modèle.

1. Je 5. Nous
2. Tu brun.

3. Ada grande. 7. Les enfants fatigués,

4. Léo petit. 8. Ada et Léa gentilles.

Je suis Français(e). sommes fatigué(e)s. <X> Conjuguez à


Tu es anglais(e). vZt êtes fatigué(e)s.
Je luU fatigué.

n 1 italien.
sont
Elle est italienne. Elles J
TJîie'nnes.

On J
jeune(s).
Elle ,

(Voir «mol. ...toi»,, lui», p. 146.)


iz les questions avec «tu» ou «vous»:

à un inconnu à deux n0l

VouA, UeA étudiant? 1W_


est une forme de politesse: est une forme familière: non-fumeur?

- Vous êtes prêt, monsieur Meyer? - Tu es prêt, papa? . seul?


- Vous êtes prête, madame Meyer? - Tu es prête, maman ?

est la forme du pluriel:

- Vous êtes prêts ? (messieurs) / (Léo et papa) content de • • être en retard Actmlentfe.)*, d'êiAe. àTaAU.
- Vous êtes prêtes ? (mesdames) /(Léa et maman)
triste de • • être à Paris

désolé de •

. (pluriel): - I
- généralité (singulier):

, on est enrhumés. - Quand on est enrhumé,


on est fatigué.
Donnez des informations sur votre groupe, avec «nous» puis «on » (pluriel).

Vous êtes... On est... - à Rome - sur une place - fatigué

YUmA iommel étudiante.,

On. Lit étudiante.,

Faites des phrases avec «on » (généralité), selon le modèle.


enrhume /fatigué - fatigué /stressé - en vacances /content- au chômage/triste - en retard/pressé

§ Quand on- ulenAhumé, on. eit §aUaué. .


B - ËST=C£ QUE VOUS ETES JAPONAIS?
- Non. je ne suis pas japonais. 1.

2.

3.

4.
:

-
-
-

-
Posez les questions selon

£^ee<1 (iewM^é(B& étudiante)?


le modèle.

anglais(e)?

marié(e)?
- &Z-ce que. ta eA éàudianl( e) ?

Je suis brun. yne-àuUfiaA. (W


Je suis grand.

Je suis français.

Je suis bilingue.

Je suis professeur.

L'INTERROGATION SIMPLE

Dans un bon hôtel. Dans un mauvais hôtel.

La chambre est grande. £a.cfi*mÔAz.n.'eMpai


Intonation descendante
Le lit est confortable.

Les chambres sont chères.


- Vous êtes japonais. - Vous êtes japonais ?
- Jean est français. - Jean est français ?
Sur le modèle précé t, decri

I L'interrogation avec « est-ce que , :

- Estee que vous êtes japonais ? Faites des dialogues selon le modèle. Accordez si c'est nécessaire.
- Estee que Jean est français ?
1. Marco (blond/brun) -2. Léa (célibata.re/ marié) - 3. La mère de Zaza (nwtien/vénuiien)
4. Bip et Zaza (blanc/verl) - S. La mère de Zaza (vert/bleu)
(«Qui est-ce?. /«Qu'est-ce que c'est?», voir p. 64; autres

1. - E^qucïrhAco.Utèùmd?
WÊÊÊOm LA NÉGATION (1) : ne * vert»

Je 4. -

Elle 5. -

« Ne » devient « n' » devant une voyelle:


- à la sortie d'un film (l'histoire/les acteurs/la salle)
Ilp(eslpas... - Il n'est pas... Vous p$ êtes pas ..

(Autres négations, voir pp. 132-134.)

dix-neuf " 19
M PARLE, JE REGARDE, /MME.,. 1. regarder
Mettez à

je
la première personne. Faites

teçaWc
l'élision si c'est nécessaire.

5. aimer f'aune.

2. travailler 6. écouter

3. parler 7. habiter

4. manger 8. étudier

Complétez avec les verbes ci-dessous, selon le modèle.

£e Uauaitie. dans une banque. Le matin à 9 heures. Le soir, à 18 heures.

À midi à la cafétéria avec mes collègues. Le soir, chez moi. Après le repas,

la télévision ou la radio. le sport et la musique.

Trouvez les verbes manquants.

1. pvJU anglais. 4. la radio.

2. un sandwich. 5. le cinéma et la musique.

3. la télévision. 6. dans une banque.

Je parl-e
Reyard-er Je regard-e
1. - Vous parlez anglais? - Oui, je paAÙ. cuiqùiU.
Mang-er Je mang-e
Téléphon-er Je téléphona 2. - Vous habitez à Londres ? -
Êcout-er J'écout-e
3. - Vous travaillez à Manchester? -
Aim-er J'aim-e
Étudi-er Jeludi-e Ne dites p, 4. - Vous aimez le football ? -

5. - Vous étudiez le français? -


? i = finale muette:

• Je» devient .)'• devant une voyrlle .


dD> Donnez des informations personnelles, à partir du modèle.

aime — J'aime
[Te suis français.

Je parle français. .

- '^ r: sentiments et goûts


J'habite à Paris.

Je travaille à Versailles.

J'aime le cinéma et le sport.

J'étudie l'anglais.
Je parle, tu parles, il parle.. , Complétez selon le modèle, puis imaginez un texte.

Moi:

J'habite dans le centre. Elle, ha&iie, en banlieue.

LES VERBES en «-ER»(2): Je travaill dans une banque. dans une librairie.

Je commenc à 9 heures. à 10 heures.

Parler: Jetermin à 17 heures.

Je parte français, Nous parlons italien, Je din_à20heures.


Tu parl-es anglais. Vous partez chinois.

" parlent allemand


\ russe.
Elle parl-e

On J
Répondez en utilisant «on» (généralité), selon le modèle.
anger - nager

1> ' Les finales en. -e.

/ Elles / parlent
dans une discothèque? - On demie..
Je part/ Tu partes 11/ Elle /On parlé Ils

J aim/ Tu aimes 11 / Elle / On aine Ils / Elles aimant dans une piscine? -
- Qu'est-ce qu'on fait
Je? -
'
Les finales en « -ez i et « -ons » sont sonores :

Vous parlez

Conjuguez les verbes.

.On» (rappel):

lebuwaMt.
Vous Vous_
.
Nous_

L'INTERROGATION et LA MÉG&TOfl (révision)

1. Fumer - Tugumel? - lion, je ne- (urne- pat.


L'interrogation: La négation :

2. Danser
- Vous parlez anglais ? - Non, je ne parte pas anglais.
- Vous habitez en France ? - Non, je n 'habite pas en France. 3. Parler espagnol

- Est-ce que Marie travaille ? - Non, elle ne travaille pas.


4. Aimer le rock
- Est-ce que Paul et Max étudient ? - Non, ils n'étudient pas.

Lisez puis répondez à la forme négative ou affirmative. Continuez librement.


Les enfants jouent dans leur chambre. Le grand-père regarde un match à la télé. la grand-mèr

- Les enfants jouent dans le salon ? - ïïon-, ilà. ne. jouent jicA dani. le, ialon.. Stà. jouent _

- La baby-sitter regarde la télévision ?

- Le grand-père écoute la radio?


J'achète, vous achetez. Faites des dialogues selon le

le riz / les pâtes - le printemps


modèle.
l'automne - le vin blanc / le vin rouge
f

Je préfère, vous préférez. - Voui. pAÂ^éAeq, teà. pâteA ou te. >w$. ? -


y pAé^Ae, te. tff.

UES VERBES en « -ER » (3) : particularités

. Mettez les accents si c'est nécessaire et lisez.

1. J'achète 5. Vous préférez 9. tj

2. Tu amenés 6. Nous enlevons 10. Ils pèsent

3. Je préfère 7. Vous répétez 11. On répète

4. Elle répète 8. Nous complétons 12. Il préfère

r:
:' Complétez.

Je préfère 1. t'afrfiette. Londres. Vous affludeq Prague. Ils apfiellznL Rio. (appeler)

les blanches.
2. Il une veste. Elle une robe. Nous (acheter)

3. Tu ta sœur. Nous nos amis. Vous

4. Vous_ _ des frites. Nous _


Particularités des finales en «-e » 5. Vous_ _ en avion. Ils _ en train. Nous (voyager)

La voyelle qui précède la finale prend un accent grave:

Je prétere, tu préférés, il préféré, ils préférent Transformez


é Nous préférons, vous préférez
(et : espérer, répéter, compléter)
Bip Blop raconte: Bip et Zaza Blop racontent :

er : è J'achète, tu achètes, il achète, ils achètent Je visite de nombreuses planètes. Haut utiitonl
e Nous achetons, vous achetez Je voyage en astronef. Quand j'arrive dans un

nouveau pays, j'achète un dictionnaire et

m double la consonne qui précède la finale .

j'étudie la langue. Je pose des questions. Je


v. jeter: Je jette, tu jettes, il jette, ils jettent 1

goûte la nourriture. Je compare. De temps en


Nous jetons. Vous jetez
temps, j'appelle Mars. J'aime beaucoup la
J'appelle, tu appelles, il appelle, ils appellent
j
France. J'espère revenir un jour

verbes «-ayer»et.-oyer»:
payer: Je paie/je paye Vous payez Énumérez les activités.
envoyer: J'envoie 1. regarder /comparer /acheter -2. danser / chanter / jouer - 3. parier / écouter / répéter - 4. acheter/jeter/acheter

Particularités des finales en -ons» 1. Au marché, je


verbes en «-ger»: verbes en «-cer»:
2. À l'école maternelle, les enfants
g i e » ons ç.ons
commence / Nous commençons 3. Dans la classe de langue, nous
/Nous mangeons Je
Je voyage,/ Nous voyageon J'avance / Nous avançons 4. Dans notre société de consommation, on
Siî- Lisez P uis écrivez un texte personnel selon le modèle.

Le lundi, je me lève à sept heures et demie

et je me couche à dix heures.

Le samedi, je me lève à neuf heures

et je me couche à minuit.

Le dimanche, je me lève à onze heures.

CD Imaginez les habitudes de:

Bruno Ses parents

En semaine., itietèv*.

£n uacanceA.,

: Complétez avec les verbes proposés.


se laver - se sécher - se reposer - se promener - se coucher - se dépêcher

1. Quand on est fatigué, cm le. Repaie.. 4. Quand on est mouillé,

2. Quand on a sommeil, 5. Quand il fait beau, _


3. Quand on est sale, 6. Quand on est pressé, .

Posez des questions avec « se lever » et « se coucher » et répondez.

1. - VouA immU tejve^. à quelle. heuAe., le matin ? - £e. matin, nou& _


2. - j le soir? -

3. - , le dimanche? -

4. - , en vacances? -

Associez librement les verbes et les lieux.

Dans la salle de bains se laver - se coucher - se reposer - se maquiller -


Dans la rue se raser - se doucher - s'habiller - se déshabiller -

Dans le jardin se promener - s'amuser - se parfumer - se dépêcher


Dans la chambre

SDo/ti la laite, de. taini., je- me cWAe, je.

Imaginez les habitudes d'un enfant de deux étudiants, d'un acteur, d'un couple de touristes.
| j L A § N °
\_

CD Verbe
travailler
-

- manger - regarder - visiter -


Complétez selon
jouer - étudier
le modèle, éléments manquants. Faites des phrases complètes.

% Je iuU au bureau : je. UauaMe. 1. Bonjour. Je m'appelle Paolo Bruni. Je

2- » dans le salon : la télé. 2. Vous étudiant, Marco?

3. On dans un café: au flipper. 3. - Paul est français ou belge? -

4. Nous au restaurant : une pizza. 4. Jean est grand et blond. Marie est

5. Vous à Paris : le Louvre. 5. Ann et Léa sont anglaises. Elles

6 - lls dans une école : le français. très gentilles.

6. - médecin ou dentiste, monsieur Morin?

dentiste.
«tes êfi i * Faites des phrases selon le modèle.
7. - Vous êtes fatigué, Jean? - Non,. _ fatigué !

8. Keiko japonaise. Elle _à Tokyo.

Elle _ étudiante.

9. J'aime le football, n

1. Jerri'a^e&e&aMe. }'PudiU à Qùjan. ^ uùi. uipunièàe.. %e Uciwxiile. danA un, A&pUal. 10. Le samedi soir, nous _ des pâtes, puis nous _
2. Il
la télévision ou nous la radio.

3. Elle 11. - Le samedi, vous vous couchez tôt ? - Non tard.


.

4. Tu 12. - le samedi? - Non, je ne travaille pas le samedi.

CX> Verbes en «-er», négavk... Complétez avec « parler », «nager» et «voler».


Les hommes parlent mais, ne, uolent pai..
ilï. Les poissons
C 2 ;
Complétez avec les verbes manquants. Faites l'élision si c'est nécessaire.

L« oiseaux Les canards (10 points)

Çj£} Verbes en «-en Complétez, commentez.

Vous Je m'appelle Debra. Je américaine. Je ingénieur.


travaillez:

A midi, vous mangez:


8 heures par jeu m oins de 8 heure 0 plus de 8 heures
un sandwich " un plat chaud Je .
pour une société pétrolière. Actuellement, je à Paris, dans
Le soir,

Vous vous levez:


vous dînez: vers 19

à8h
h Bu rs20h
a ant8h
vers 21 h

après 8 h
un petit hôtel. Le matin, je __ le français dans une école de langues et l'après-midi,

Vous vous couchez: à minuit » ant minuit après minuit je la ville avec un ami. Je français toute la journée et le soir, quand i

je à l'hôtel, je suis très fatiguée. Pour diner, je seulement une


> Uummïh. piuA.de. fiait Piemei. pah. jouA. À midi, je.
pomme et je tout de suite.

Décrivez les habitudes dans votre pays.

9ani.mxm.pouA., an. dÀjeune ueAA


; Placez l'article « un » ou « ur », selon le modèle.

Personnes: un garçon (m) une. fi le (f) homme (m) femme (f) ami (m) amie (f)

Transports : voiture (f) _ _ bus (m) train (m) avion (m) bateau (m)

chambre
_^ LE HOU' et! 'fi Ti. _
Logement:
Meubles :
hôtel (m)

lit (m)
_ .

table
maison

(f)
(f)

chaise
appartement (m)

(f ) divan (m)
(f)

fauteuil (m)

Aliments : sandwich (m) salade (f) croissant (m) gâteau (m)

'.C> Complétez avec «un» ou «une». Observez les adjectifs.

1. une. voiture française 4. restaurant italien 7. ami américain 10. bus vert

2. femme blonde 5. bon disque 8. film intéressant 11. garçon blond

3. maison blanche 6. salade verte 9. leçon importante 12. valise noire

Ç3pj Associez les verbes et les noms, selon le modèle,

manger • • leçon $e. mange, un qâUau.,


• di

•v;

Le nom est, en général, précédé d'un article, (article défini ou indéfini, voir p. 36) porter • film

Zl\ Dites : Un homme marche. Ne dites pas : Jiemme marche.


Complétez avec « un » ou «
L'article est masculin ou féminin comme le nom:
1. Une, dame entre dans mais _ homme dîne dans _
Masculin Féminin

un homme 2. garçon regarde voitu _ étudiant achète


Personne I

|
une Femme I

Chose |
un arbre \ une route \ 3. fille mange gâteau. _ femme cherche

L'article peut être remplacé par un démonstratif ou un possessif (voir pp. 4M2) t^jT) Observez l'adjectif et trouvez le nom. Continuez librement.

1. Victoria Abril est une octuce espagnole.

i
: «SA£CT.il et 7r 1

)
1

des '
1
.....
2. Ravi Shankar est

3. Gae Aulenti est

Féminin des noms de personnes = féminin des adjectifs (voir pp. 10-12) 4. Carolyn Carlson est

un étudiant élégant une étudiante élégante


un musicien italien une musicienne italienne .. Lisez et mettez au féminin. Continuez
un serveur rêveur une serveuse rêveuse
un acteur séducteur une actrice séductrice Rencontres: Un touriste japonais parle avec un Une touAUte. jaficmaile. .
un journaliste triste une journaliste triste
vendeur italien. Un homme brun dîne avec un

Cas particuliers un
: homme/une femme - un monsieur/ une dame - un garçon/ une acteur connu. Un Martien pressé écoute un
^ i

boulanger bavard.
n T
30 trente trente et un > 31
G J

MiASCULÏN et ÏT.l'.V'i '.. des I I


,;
'

6 (suite)
: Con ipletez avec « un » ou « une». Complétez avec « un » ou « une ».

I Masculin et féminin des noms de choses: le genre est imprévisible: Gagnez: Cadeaux:

Masculin Féminin un ballon vert

an placard une armoire voyage à Venise bicyclette bleue


le vent la mer
ordinateur japonais

La finale indique parfois le genre:


voiture ancienne

garage jaune et vert

un gouvernement, un médicament...
les objets selon le modèle.
un téléphone, un interphone...
un oAdinateuA et une- dUquelte.
un magnétoscope, w
couteau • • garage

voiture • • fourchette

problème • • cassette vidéo


âge un garage, un fromage
(mais: une image, une plage, une page. ..
bureau • • solution

» Féminin:

tion /-«ion une solution, une décision, une télévision

C5P Complétez avec « un » ou « une ». Accordez l'adjectif si c'est nécessaire.

ure la culture, la peinture...


1. une université européenne _ plage ensoleillé

2. vêtement élégant X _ voiture italien


la différence, la référence, la connaissance...
3. publicité original _ société international

4. ordinateur japonais _ émission intéressant

Beaucoup de noms en -e sont masculins:


« »
(X) Complétez avec les verbes et les articles

le système, le problème, le programme,


1. travailler David UatuiiMe pour une. société américaine.
le modèle, le groupe, le sourire...

2. habiter Stefania dans _ petit appartement,


Beaucoup de noms en « -eur » sont féminins:
3. téléphoner Marco avec téléphone portable.
la fleur, la couleur, ta peur, la valeur...
4. étudier Alice dans l

Complétez avec « le » ou « la ». Continuez librement.

Sujets d'actualité Qualités

£e. gouvernement chômage, sécurité, £a sincérité tolérance, bonté.

santé pollution.
: DES OISEAUX Mettez les noms au pluriel.

1. une voiture du uoiluAU 6. un livre

2. un homme 7. U n stylo

Mmj.J.Ù- 3- une table 8. un oiseau


et des i'-Jï.i_
4. une chaise 9. un gâteau
5. un disque 10. un journal

Mettez au pluriel, selon le modèle. Continuez librement.

Dans mon village, il y a: Dans la capitale, il y a :

un café, une place, une boulangerie, duca^ù,


'

des fleurs une épicerie, un cinéma, un restaurant,


ïfl un jardin, une école.

CX) Complétez avec « un », « une » ou « des ... Décrivez votre propre salon.

il
y a un divan, du fauteuils télévision chaîne stéréo plantes vertes tapis bleu.
rideaux blancs tableaux modernes armoire meuble ancien vase noir
C L'article est singulier ou pluriel, comme le nom :

av « f^urs blanches étagère avec . livres et disques.


Singulier Pluriel

Masculin un arbre des arbres I

Féminin |
une fleur |
des fleurs tf^B^ Complétez avec « un », « une » ou « des ». Décrivez votre propre ville / village / quartier.
\

Pluriel des noms = singulier + Dans mon village, il


y a de*, maisons anciennes et . immeubles modernes. Au centre, il ya grande
un garçon place avec vieille église et jolie fontaine. Dans la rue principale, il y a petit café avec
une fille
chaises vertes. À l'entrée,
. il y a parking avec arbres.

Cas particuliers au

Finales en «-s», »-x» ou .<-z» : pas de changement :


Complétez avec « un », « une » ou « des » et continuez librement la liste.

À vendre :

un lit table livres disques vêtements o,

réfrigérateur, étagères, ,

/î\ Les finales en « - al « ou « - au » deviennent


un journal
unj<
un gâteau
g Qu'est-ce qu'on trouve:

- dans une boîte aux lettres? (lettres, cartes postales, factures, prospectus)

- dans un sac? (clés, stylo, papiers, agenda, portefeuille)

34 trente-quatre
Une tour, un pont, des bateaux « une » ou « le », « la ». Présentez des rues, places, etc., de votre pays.

Un
La tour, le pont, les bateaux musée : te. musée Picasso

pont des Arts


pont:

« UN », « UNE », « DES * et « LE », t£fl lUS • jardin: jardin du Luxembourg

rue: rue de Rivoli

place: place de l'Étoile

gare: gare de Lyon

%St?H? Faites des phrases, selon le modèle. Continuez.

1. espagnol / langue latine É'eApaqnal eAl une- tançue. taline..

2. oranges /fruits

3. France / pays d'Europe

4. football / sport populaire

C^3^) Faites des phrases.

1. chat £'adoA£. leA. cAati..


£'ai un. cl

2. voiture

3. o
I L'article indéfini
4. v
• Chose non unique, catégorie
le Pont-Neuf
la femme de Paul
Exprimez vos goûts, selon le modèle.
les rues de Paris
le soleil - le vent - le froid - la chaleur - le bruit - le bois - le plastique - les chats - les pigeons - bleu -

Quantité (un = 1) Généralité %'aime. te. holtil. £e déleMjt. te, vent.


l'homme (- les hommes)
femme femmes) '
la (= les ••
.. Répondez au questionnaire avec « un », « une » ou « le », « la », « I' ».

la musique, le sport, le cinéma Choisissez: Je choisis:

Article indéfini Article défini un jour le. jeudi

Masculin

I *
\ _ch
lesjmis lesjiommes > a. Sujets pour une voyante : b. Sujets pour un magazine :

£'amauA, t'aient, £z ifioAt,


(Pour la négation, voir p. 52.)
Complétez librement en utilisant « à la », « à I' », « au ».

la maison - l'école - la piscine - le restaurant - le bureau - le cinéma - le ma


Je sut m\ Louvre, À iuU à ta motion. À

m
8 heures, je. 14 heures, _

f& .
-j^e mj Louvre, À
À
9 heures,

13 heures,
À
À
18 heures, _

20 heures. _

«À Lk», * Afl ». » 0& i» : «à. CX) a. Faites des phrases avec « à la », « au » ou « aux ».

1. J'aime le thon et les anchois. $e mange, une. pi^a au, thon ei _


2. Tu aimes le jambon et le fromage.

3. Elle aime les champignons et la sauce tomate.


la Bastille
à la Bastille,
l'Opéra b. Imaginez d'autres pizzas, des tartes, des glaces, des sandwichs, etc.
i

à l'Opéra,
le Louvre au Louvre, Une. pvfôa
aux Invalides.

« °e la ». « de I' « du » ou « des » : associez selon le modèle.

À* les. AUX t. le chat/la voisine te. chai de. ta voùune-. 5. le mari/la coiffeuse
Je vais au Louvre. 2. le livre/l'étudiant 6. le stylo/l'écrivain

3. le vélo/le professeur 7. la femme/le boulanger


et . pas de 4. les jouets/les enfants 8. la voiture/le voisin

Je vais à la Bastille. Je vc
Associez en utilisant « le », « la », « les » et « du », « de la », « de P », « des ». Continuez,

baguette •. • écrivain ta èagueUe. du chef. d'oAchziUe,


"de» * articles définis • reine

• chef d'orchestre

imis • • amis

de la mère Vous êtes en voyage sur Mars. Vous vous souvenez de la Terre. Continuez.
t
de l'enfant
du père s de. l'odeur du café, bruit vagues, sourire _

des Martiens ciel, école et professeur...

| C^J Faites des phrases avec « le », « la », « les », «à la », « au », « aux » et « du », « de la », « des ».

S De + le = DU De , les = - S 1. le Louvre $e. uUite te. ÉoiwAe.. %e. luii au ÉouuAe.. ^-'envoie une. caAte. du JZouvAe..
les chaussures du père 2. la tour Eiffel .

3. les Invalides

"
et . - = pi 4. la Défense .

5. le musée Picasso
les chaussures de la mère - tes chaussures de l'enfant
'S Complétez avec «mon» ou «ma». Donnez des informations personnelles.
Mon
.

père, son père; son père..*


filon père est blond.

Ma mère, ta mère? sa mère... mère est brune.

frère Kevin est blond.

« MON », « TON h « SON » les possessifs sœur Clémence est brune.

professeur est châtain.

, « Mon », « ma » ou « mes » : qu'est-ce que vous emportez pour aller :

son père a. À la piscine? b. à l'école?


maillot, serviette, shampooing, etc. stylo, cahiers, livres, dictionnaire, etc.

^'empoAtemonmailtol, .

J_" Complétez avec «son», «sa », «ses».

1. le père de Marie : ion pèAe. 5. le cahier de l'étudiante :

SCS P i

2. la mère de Paul : 6. le livre du professeur:

3. la voiture de Jean: 7. l'adresse d'Ivan:

4. le vélo de la voisine : 8. l'amie de Franck :

; a. Complétez avec « son », « sa », « ses ». b. Complétez librement.


L'adjectif possessif s'accorde avec le nom: ; .

le père I
son père Jutes aime Anna. Il aime ion visage, bouche, Anna. aime. frihA. Eile. aime.

la mère (de Jean ou de Marie) sa mère cheveux, mains,


yeux, .

sourire, silhouette...

. Le possessif varie avec les personnes :

Complétez: a. avec les possessifs, b. avec les possessifs et les noms,


Je Tu Il /Elle

mon père ton père son père a. Il est ordonné : b. Ils sont désordonnés :

ma mère ta mère sa mère


mes parents tes parents ses parents la chambre est bien rangée l&uA chamfcie est en désordre

lit est bien fait est mal fait


Nous Vous Ils/ Elles
vêtements sont repassés sont froissés
notre père cotre père leur père
votre mère leur mère écriture est lisible est illisible

leurs parents cahiers sont propres sont sales


.

tf Mesamis M esjnfanis
Conjuguez selon le modèle.
n H z z

A Ma. devient» mon ...t devient, son. devant u


Je iuU cheq mon ccuuin et ma. cxuuine.. Tu

quarante et un ,41
Complétez avec «ce» ou «cette». Créez des phrases avec des adjectifs.

maison (f) garçon (m) chambre (f) gâteau (m) pull (m)

_ Place (f) fille (f) fauteuil (m) glace (f) robe (f)

magasin (m) monsieur (m) lit (m) plat (m) manteau (n

CjT^) « Ce », « cette », « cet », « ces » : complétez et transformez.

étudiant est allemand. acteur est très beau.

Qette histoire est inléAMAardt. étudiante est actrice est très

Qei. livres sont intéàeilanU. étudiants sont

Qei. histoires sont LntéAeMantel. étudiantes sont

; Complétez avec « ce », « ce te », « cet », « ces ».

Dans une soirée


- Qui est ce garçon blond ? - chaise est libre ?

- Tu connais chanson ? - À qui est écharpe ?

- Goûtez gâteau ! - verre est à vous ?

- tableaux sont intéressants ! - appartement est magnifique !

H L'adjectif démonstratif montre un objet: •


Complétez avec « le », « la » ou « ce », « cette » + moment de la journée.

Regarde cette fourmi (sur le sol).


1. Ce matin, je suis malade, je reste à la maison. - 2. matin, d'habitude, je vais au bureau.
Regarde cette étoile (dans le ciel).
3. soir, en général, je regarde un film à la télé. - 4. soir, c'est mon anniversaire, j'invite tous mes amis !

5. nuit, il y a une éclipse de lune. - 6. nuit, je dors huit heures, en général.


cet après-midi = aujourd'hui
l'après-midi = en général
a. Mettez au pluriel. b. Mettez au singulier.

0 Le démonstratif s'accorde avec le nom :


Ce pull est chaud. (Bed. putU nmt chaudi.. Ces places sont immenses. Cette, place ai unxrwiA*..
Cette robe est chère. Ces églises sont anciennes

\ ce chat \

ces arbres
cette voilure l

Ce manteau est très beau. Ces hôtels sont confortables. _


| \

Cette cravate est horrible. Ces aéroports sont modernes. _

r '
Associez librement des vêtements et des couleurs. Accordez si c'est nécessaire.

Ce devient cet devant une voyelle ou ur jaune avec ce pull


• . . « .
^e uaucUaU eUayeA cette iteite cyiiA,.

quarante-trois , 43
42 « quarante-deux
-
J ïipv ver;-;-- '
. Donnez des informations personnelles à partir du modèle.

une voiture
- "v'.oi:.i.: >:V"!^ jm_ :j;-i:L:.rvCc:"-"j :
J'ai anglaise.

J'ai une télévision japonaise.

J'ai un appareil photo allemand.

J'ai une montre suisse.

J'ai des chaussures italiennes.

CX) Faites des phrases avec le verbe «avoir.» et les articles manquants.

1. maison / appartement y ai une maUon, VMic^Uft affîvAburunl.


2. garçon /fille

3. sœur /frère
4. chien / chat

^ Donnez des informations personnelles à partir du modèle.

%e Udi. $Aançaii. paAie. jfançail. }'ai un paliefioAt fatnçaii..

Faites des dialogues, selon le modèle.


1. une carie d'identité -z. un passeport - 3. une carte de crédit - 4. des enfants - 5. des amis français

V-Vo^av^ une caAte d'identité? - Oui, j'ai une caAte d'identité.

2. -

Continuez le texte, selon le modèle.

voiture (grosse) - Vouà. aveq. une. aAo4Ae uoituAe.,

appartement (grand)

femme (jolie)

salaire (gros) .

meubles (anciens)

amis (sympathiques)

2£ Quels vêtements portez-vous aujourd'hui?

%'aideLdnwxMJuAei.noiAei.,
Maruealesyeuxivoîrs.
Décrivez selon le modèle.
Mon fus a trois ans.
les caractéristiques
physiques

Inès a quinze ans.

Elle a les cheveux blonds.

Elle a les yeux noirs.

Elle a le visage allongé.

5 Donnez des infon is personi


es selon le modèle.
blonds.

trente-deux ans.
!

J'ai

:
Mon mari a trente-cinq ans.

Mon père a soixante ans.

Ma mère a cinquante-huit ans.

j
Mon professeur a environ quarante ans.

-. Associez les personnes et les


âges, selon le
modèle.
25 ans -15 ans -65 ans -22 ans -120 ans

t Max est footballeur professionnel.


St a uinqUùiq, a
2. Paul est à la retraite.

3. Anna est l'actuelle Miss Monde.


4. Marie est lycéenne.

5. Jeanne est très vieille.

CIJ Complétez avec « il est», ou ,< il


a ... Ensuite.

Bruno est très jeune: il a quinze ans.


beau et ~ les yeux noirs et
les cheveux blonds. beaucoup!^ parce que _ seulement un gros
défaut: très paresseux.

BaA&aAa

> a. Décrivez-vous. Décrivez un parent,


une am i e .

b. Imaginez: un boxeur, le Prince charmant, la

quarante-sept • 47
il a mal à ia tête. il a mal au dos. Faites des phrases selon le modèle.

1. kiné* / dos - 2. dentiste / dents - 3. médecin / gorge - 4. ophtalmo" /yeux

Ils ont faim. Ils ont froid. 1. 9t eil che/j. te. Idni fiaAce. qu'il a mal au. doA.

UiZc2)\^: v.v.: xi:xax-

avoir froid, chaud, faim, soif - avoir mal aux pieds, aux yeux, à la gorge - avoir envie d'une bière, d'un chocolat chaud, d'un bain

Ils sont perdus dai Ils sont perdus dans la neige.

Sli. ont chaude


a mal au pied.

f
II
j

oKoir mal h la tête avoir mal au dos


avoir mal à la gorge avoir mal aux pieds .*
: Faites librement des phrases avec «avoir besoin (de)».

A\ •-
Dites :fat ma x pieds. Ne dites pas jai
: mal ternes pieds. Pour faire mes courses, {'ai ôeAoÙT. d'un lac et {'ai fa&ain d'à

CVoIr.à»* article défini, p. 38.)

LES SETISATEOrlS I€ KArlQUE


^ites des phrases, selon le modèle (plusieurs possibilités).

à la tête • «un sirop J'ai mal à ta tlte., j'ai beAoin. d'une. atyiiAine..

à la gorge • • un bain de pieds Tu . .

au dos • • une aspirine II

aux pieds • • un massage Vous

modèle.
<^5J> Complétez les phrases selon le

1. - Max a besoin de vitamines. - £ea a fWùt de. vaconoeA..


2. - Mon chien a peur des chats. - Mon chat

3. - Mes amis ont envie daller à la montagne. - Mes amies


4. - Mon fils a sommeil vers 10 heures. - Ma fille

5. - Paul a envie d'une bière. - Anne

A « Dites : Vous acez c/iourf? Ne dites pas : Vous êtes^chaud? Ç£) Imaginez: le médecin, le kiné, la dentiste, l'ophtalmo (âges et caractéristiques).
J'AI, TU AS, IL A.. :
<^5D Complétez avec le verbe «avoir»

1. Paul a vingt ans 5. Marie un saxophone.

2. Nous une maison de campagne. 6. Ils trois enfants.

3. Les enfants sommeil. 7. On soif!


LE VERBE « AVOIR» : conjugaison au présent
4. Vous envie d'un café? 8. Tu faim?

r ai une voiture. Nous avons faim.


Tu as une molo. Vous avez froid.
Complétez en conjuguant le verbe «avoir».

J'ai un fils. Il s'appelle Thibaud. Il huit ans. Il un très bon copain qui s'appelle Antoine. Ils

ii Ils 1
onf sommeil.
Elle •
a les yeux bleus. Elles tous les deux les yeux verts et les cheveux roux. La mère d'Antoine et moi, nous aussi les
J

On cheveux roux. On à peu près le même âge: elle trente et un ans, moi trente-deux

ans. Nous les mêmes goûts, nous les mêmes disques et les mêmes livres. Nos enfants

aussi les mêmes livres, les mêmes jouets et ils les mêmes copains.

/ - Posez des questions et répondez négativement, selon le modèle.

avoir faim - avoir soif - avoir froid - avoir mal à la tête

- £AU&aue.tu.al§aUn? - Hem., je. n'ai paA. faim.

L'INTERROGATION et LA NÉGATION (révision)

S La négation

- Vous avez froid? - Non, je n 'ai pas froid.

- Vous avez faim ? - Non. je n 'ai pas faim. a- Faites des phrases avec « il est » / « il a » ou « elle est » / « elle a ». b. Mettez au pluriel.

- Vous avez sommeil ? - Non, je n 'ai pas sommeil. 1. mannequin - 2. chanteur - 3. architecte - 4. lycéen

une belle maison - de jolies jambes - un gros cartable - une belle voix
- Est-ce qu'il a soif? - Non, il n'a pas soif.

- Est-ce qu'elles ont sommeil? - Non, elles n 'ont pas sommeil. 1. Elle eil rncuinequiri. Me. a cU joUeA. pltnMu.
|
- Est<e qu'ils ont faim ? - Non, ils n'ont pas faim
S 2. Il

. Ne » devient
je n'ai pas
» n' • devant une voyelle
il n 'a pas
:

nous n 'avons pas


3

j
3.

4.
Elle

| _ _
(Voir la négation et l'article, p. 52.) ! Etiei. ixmt rnannequini.. ££leA. ont de. jotiei. jam&eA..

j (jjT> P° sez des questions à votre fils/fille, vos enfants.


sac - papiers - carte de transport - clés - gants

! - (&ii-c& que.) tu-oAtcuiiac? j - (Zil-ce. que,) wmA aue^. uoA. iuci. ?

cinquante et un . 51
Sm Je n'ai pas la télévision. Mettez à la forme négative, selon le modèle.

maison de campagne »
Je n'ai pas de chat. Dans notre appartement Dans notre «

Nous avons l'électricité. Ylotli. n'auoni. pai. VéUdldctU.

« PAS LE », « PAS LA», « PAS LES » : les articles définis et la négatio. Nous avons l'eau courante.

Nous avons le gaz de ville.

Nous avons le téléphone.

Nous avons la télévision.

Nous avons le chauffage central.

Çgjïp Répondez à la forme négative, selon le modèle.

«LE», «LA», « LES » m « PAS LE »>, PAS LA », « PAS LES » - Tu as une roue de secours? •
flan, je. n'ai pai. de. mmz de. âecauAJL.
M
J'ai le
la photo de Léo.
numéro de Léo.
Je n'ai
Je n'ai
pas
pas
la photo de Léo.
le numéro de Léa.
- Tu as une lampe de poche ?

-Tu as des allumettes?


fai l'adresse de Léo. Je n 'ai pas l'adresse de Léa.
Toiles clés de Léo. Je n'ai pas les clés de Léa. - Tu as un plan de la région ?

- Tu as un téléphone portable ?

« PAS DE » : les articles indéfinis et la négation

'OLV faites des dialogues à la forme affirmative et négative, selon le modèle.

1. une chaîne stéréo / des disques - %'ai une. chaîne. OéAzo., nvaiA je n'ai pal de. dUquel.
- flloi, j'ai deA. dUauei., maid. je. n'ai pai. de chaîne. àJtéJvio-.

2. le permis / une voiture -

3. un balcon / des plantes - . . , .

4. des cigarettes /des allumettes -


« UN », «UNE h, «DES»
J'ai un chien. Je n'ai pas de chien.
J'ai une voiture. Je n 'ai pas de voiture. 5. la télévision / un ordinateur -
J'ai des enfants. Je n 'ai pas d'enfants.

£î£5 Répondez à la forme affirmative ou négative.


J'ai une têlëvisiun (un
- Avez-vous une voiture, une moto, le permis de conduire,
: la télévision, un jardin, une piscine,

un barbecue, un dictionnaire, l'Encyc/opéd/e universelle!

cinquante-trois • 53
|B I L A N N ° 2|

CjD> Verbe «avoir», srtWes indéfinis, possessifs. Complétez selon le modèle. GD Complétez avec le verbe «avoir», les articles, les possessifs ou les démonstratifs manquants.

1. l'ai un livre. C'est mon tutAe..


(30 points)
2. Tu voiture. C'est

3. Elle bicyclette. C'est 1. Max est garçon sympathique. Anna est fille intelligente.

C'est
2. Je cherche maison avec garage.
4. Nous maison. .

5. Il appartement. C'est .
3. femme de Paul est femme très sympathique.

la», démonstratifs, possessifs. Attribuez les


objets aux personnes. Je déteste hiver, pluie et
<X> Article définis, «du», «de
voiture/voisin
5.

manteau /dame blonde «harpe /jeune fille brune 6. - Regarde voiture : c'est voitu
parapluie /monsieur barbu blouson / jeune homme roux moto/voisine
7. - Qui est homme ? - C'est mir tre Culture.
& manteau, t'tit te manteau de ta dame Monde. d'eU ion manteau.__
8. Je suis français, mais père est anglais ei mère est italienne.

9. Kiti est très belle : j'adore visage, _ bouche, yeux...

10. - Vous _ _ une voiture? - Oui, je une petite Renault.

11. - Je froid et mal à la tête. - Vous peut-être la grippe !

CT> Articles définis, démonstratifs, possessifs, négation. Complétez.


12. - Vous avez un garage ? - Non, je garage.
1. En vacances, j'emporte ma radio, maU je. n'emporte pai. mon ordinateur.
2. Pour mon anniversaire, j'invite mes amis voisins.

3. Je connais cette dame monsieur.

4. J'ai mon chéquier. carte bleue.


CÏD Complétez avec le verbe «avoir», les articles contractés et possessifs manquants.

5. J'aime cet appartement . .


quartier. (10 points)

6. J'aime le rouge, mais vert.

Éva
Ç'A'y Verbe verbes en «-£;•». Complétez selon le modèle.
«avoir», articles, Éva quatre ans et elle parle couramment quatre langues : elle parle

portugais avec mère quand elle est maison. Elle parle

1. Il a mat à ta tête. Il enUe. dam. une pharmacie. Il achète une- boîte d'aspirine. allemand avec père pendant le week-end, elle parle anglais avec

2. Tu . Tu boulangerie. Tu croissant. baby-sitter, institutrice et camarades quand elle

3. Nous . Nous épicerie. bouteille d'eau. est école et elle parle français avec amie Charlotte quand

4. Elle . Elle magasin de chaussures sandales. elle est jardin!

CT) Verbes en «-er», «à la», K3U», possessifs. Complétez, continuez.

1. }e manqe au restaurant avec mon amie Isabelle.

2. Vous cafétéria avec collègues.

3. Elle „ cantine avec chef.

4. Nous maison avec enfants.

5. Ils café avec copains.

6. Tu •

cinquante-cinq -> 55
dîno est de rome. il est à paris. Indiquez l'origine des personnages, selon le modèle.
Corfou) - Ana (espagnole / Madrid) - 4. Bjorn (norvégien Oslo)
1. Steve (anglais I Londres) - % Giorgios (grec , 3. /

Il est près de Versahues, loin de Niœ 1. j/W tiL ançlaii.. Ueitde. £x*iAa£A.

« À », « DE », « PRÈS DE », « LOIN DE » : localisation

CD Faites des textes avec (<àn - " de,> ou <<d '"' selon le modèle '

Bogota / Medellin

Dino est
Monsieur Michaux :

Monsieur Lopez :

à Paris.
Il est colombien.

Il est ingénieur.

Il est de Bogota mais

il travaille à Medellin.
Paris est
près de Versailles. loin de Nice.

.
Complétez avec «

piscine,
àia
supermarché.

» <> DE » * lieu d'origine (ville)


hôtel.
I à Paris. I de Tokyo.
Je suis à Rome. Je suis de Moscou. Pierre,
Anna,
|

I deCeylan. ses amis.


sa mère.

À + le = au » De voyelle = d'
à la plage, à l'aéroport, c des phrases avec « près de » ou « n de», selon le modèle.
d'Istanbul, d'Ankara Faites

1. Moscou /Paris (3 800 km) ïïhteou. eU toin.de. fa/tU,


2. Colombo /Kandy (40 km)
. + personne
3. Jilin / Changchun (20 km)
I chez Pierre.
Je suis chez des amis. 4. New York /Los Angeles (4600 km)
\ chez moi.

•;'%..! Répondez aux questions.


petite distance ~3 grande distance - Vous êtes de quelle
:
ù 1
: ville?

I près de Marseille. I loin de Paris. - Où êtes-vous actuellement?


Nice est près de Cannes. loin de Lille.
- Vous habitez près de la mer ou loin de la mer?
I
près de Toulon. I loin de Brest.

56 cinquante-six
En F*u,r -
 'ax-:,- •j§L$* Complétez avec « le » ou « la », puis « en » ou « au » suivis du nom de pays.

Au Japon, à Tokyo n floAuèa&.


Pologne.

«À», «AD», «EN» ville ou pays Grèce.

Brésil.

Complétez avec « le », « la ». ou « I' ». Citez les pays voisins du vôtre.

£a France a une frontière commune avec

Algérie a une fr

Niger, Mali Sahara occidental et Mauritanie.

H « EN » + pays féminins (finales en -e»)


So&aio. ttt au ïliaMia. 6. Quito / Equateur
1. Sokoto/ Nigeria
la Colombie I
en Colombie, 7. Yaoundé / Cameroun
2. Madras /Inde . .

la Belgique J'habite en Belgique.


3. Bucarest / Roumanie 8 - Bagdad /Irak
l'Italie |
en /ta/i'e.
4. Hanoi /Vietnam - 9. Acapulco / Mexique .

m « AU » + pays masculins (autres finales)


10. Chicago / États-Unis
5. Belém / Brésil .

le Brésil
|
au Brésil,
le Japon J'habite au Japon,
Canada au Canada
le \

C4 ^ Complétez avec « à », « en », « au(x) ».

Trois exceptions : le Mexique, le Mozambique, le Cambodge - au Mexique, au Mozambù à en Belgique.


1. Le Conseil de l'Europe est Bruxelles,

il • « Au » devient « en » devant une voyelle :


2. La Scala est Milan Italie.

Vous habitez en Iran ou en Irak? ottlran 3. Big Ben est Londres .Angleterre.
a<Llrak

4. La Petite Sirène est Copenhague Danemark.


9 «AUX» + pays pluriels
5. La statue de la Liberté est New York, États-Unis.
les Antilles
les États-Un I
aux États-Unis.

GD Faites des phrases, selon le modèle.

Martin eAL ^ançaii. mxu^ ul a'r\aUe. pai en Flanc*. Il ftaHU à Totyo-, au, $a$on.
z z
Yoko

S « À» + villes: J'habite à Rome (à Tokyo, à Moscou).


Dans la voiture, ,
l
a. Complétez a' «dans» ou «sur». b. Complétez avec « sur > ou « sous ».

Montez sur le manège: On est bien, sur le sable:


sur la voiture, sous la voiture... une
dani. une auto, serviette,

un cheval, une chaise longue,


« DANS », « SUR », « SOUS », « DEVANT », « DERRIÈRE »
un vélo, un parasol,

un avion, les pins,

une moto. le ciel bleu,

le soleil.

Faites des P nrases avec «dans», «sur» et «sous»,

t. vêtement / valise / voiture £tl vêtemtntl. ixuvL danA. ta vaille.. £a voiUe. til _

2. argent / portefeuille / sac

_
.

3. bougies / gâteau / table

4. bijoux / boite / étagère

5. journaux / poubelle / évier

6. vêtement / chaise / chambre

Complétez en utilisant «devant» et «derrière»., selon le modèle.

1. Les clients tonl dewwl le guichet. La caissière til cUviièAe. b, aukhel.

_ la caméra.

3. La locomotive _ les wagons.

4. Le jardin

I « DANS » = à l'intérieur (espace fermé) M « SUR » = à l'extérieur (espace ouvert)


(^Situez librement les objets.
Les fleurs sont dans le vase. Le vase est sur la table.
La lettre est dans l'enveloppe. Le timbre est sur l'enveloppe. Le tapis est iuA Ce- loi. Où sont:

La télévision est les clés? dani.ie.lac


• Dites Je suis
: dans le bus. Ne dites pas : Je suis 5«f le bus.
La lampe est

mes pantoufles?
F3 « SOUS » : opposé de * SUR »
Le lit est _ mes lunettes ?
Le bateau passe sous le pont. Les gens marchent sur le pont.
le programme-télé ?

& « DEVANT » : opposé de « DERRIÈRE » «dans», «sur», «sous», «derrière»,


Cachez vos bijoux en utilisant
Le jardin est devant la maison. La cour est derrière la maison.

soixante et un a
61
AU BORD DE L EAU 9

? IL Y à UN ÉLÉPHANT. Répondez aux questions en utilisant « il y a ».

1. - Dans votre salon, il y a un canapé en tissu ou en cuir?- ©cuii mon. tatou,, il y a un canapé en ttilu.
En Afrique, il y a des éléphants. 2. - Dans votre cuisine, il y a une cuisinière électrique ou à gaz ? -

3. - Dans votre chambre, il y a un grand lit ou un petit lit? -


« IL YA « .nom: l'existence
4. - Dans la salle de bains, il y a une douche ou une baignoire? -

Posez des q uestions et répondez, selon le modèle.


1. salon : canapé / fauteuils / télévision 3. table : assiettes / verres / bouteille

2. mur: tableaux / miroir /étagères - 4. tiroir: lunettes/clés/ papiers

En Afrique, il y a ^-Qu'eéUetfu'it^adanlUéatoti? - Hy a. un canapé, il y. a


des éléphants.
2. - -

CX) Associez, puis faites des phrases avec « il y a ».

En Afrique, il ya
îlani, un yw-, il u- a deA. animait*.
des crocodiles.

« IL Y A » signale la présence ou l'existence de quelque chose dans un lieu :


CjT) Faites des phrases avec «il y a», selon le modèle.

Sous un arbre, ! En Afrique, I

1. Afrique / lions £n Apiique., il u. a deA tutnA.


Sur la rive, \ilya un éléphant. En Inde, il y a des éléphants.
Au bord de I eau, I
Dans les zoos. I
1 2. Japon / volcans

A 1
Dites Sous un arbre,
: il y a... Ne dites pas : Sous un arbre, OeutZ. j

|
3. Egypte /pyramides

4. Tibet /montagnes
* 5. Australie / kangourous
Il y a un éléphant.
Il y a des éléphants.

I Çjg^ Posez des questions et répondez à la forme affirmative ou négative.


| volcans - lacs - plages de sable - éléphants - ours - moustiques
« QU'EST-CE QU'IL Y A?» s «IL N'Y A PAS DE...»
S - QanA uatte. pauA, eàUe. ajjJil u, a. deA uolcanA? - Oui, il u, a deA, uotcanA.
- Qu 'est<e qu 'il y a dans la pièce ? - Est<e qu'il y u un lit?
- - Non, il n'y a pas de lit - ïlùn, itnJu.apjaAde.wtcanA.
Il y a une table.

- Qu 'est<e qu 'il ya sur la table ? - Est<e qu'il y a des fleurs ?


- - Non, \
II y a des livres. il n'y a pas de fleurs.
;
. Sur Mars: «il y a...», «il n'y a pas...»». Imaginez.
- Qui est-ce? - C'est une amie. Complétez avec « c'est » ou «< ce sont ...

t'tit John. un garçon. un professeur. un livre.

- Qu'est ce que c'est? - C'est un vase. Marta. une fille. Jean. un disque.
des amis. des enfants. des livres. des cadeaux.
« QUI EST-CE?» et « QU'EST-CE QUE C'EST?» : l'identification

Identifiez les personnes avec «qui est-ce?», «c'est» ou «ce sont». Continuez.
1. Cari Meyer. un étudiant, 2. Olga Mnouchkine. une danseuse. 3. Les frères Wild, des musiciens,
un ami une Russe des guitaristes

- Qui est-ce? - -
- C'est Cari Meyer. - -
C'est un étudiant. _ _
C'est un ami. _ _

'
. Identifiez les objets avec «qu'est-ce que c'est?.., «c'est» e sont». Continuez.

1. un livre 2. un avion 3. des cadeaux

Qu'est-ce que c'est?

C'est un livre.

C'est un roman.

. Identifiez les personnes et les objets avec «qui est-ce?.., «qu'est-ce que c'est?.., «c'est un(e)».

1. Gong Li, qui eât-ce.7 - t'til une. actrice chinoise.

2. Une carte orange, ? - carte de transport.

3. Bonga, ? - chanteur angolais.

4. Le TGV, ? - train très rapide.

5. Internet, ? - réseau informatique.

6. Patricia Kaas, ? - chanteuse française.

.
X Faites des phrases avec «c'est», «ce n'est pas» ou «ce ne sont pas». Continuez.

1. un cahier / un livre t'til un. cahieA. &. ti'eU pai un I

2. un crayon / un stylo

3. une carte / une lettre

4. des dollars /des euros


C'EST UN HOMME* ÏL EST GRAND. Complétez avec « C'est » ou « Il est ».

H zii norvégien. un étudiant. français. un professeur. un livre.

C'EST UN SAC !L EST GRAND. bleu. une jolie femme. belle. Joe Wild. chanteur. américain.

« C'EST » et « ÏL EST » ! l'identification et la description


est» ou «elle est», selon modèle.
Posez des questions et répondez avec «il le

1. un fauteuil ancien 2. un garçon sérieux 3. une belle maison 4. une jolie fille

1. - fi'eii un fauteuil ancien ? - Oui, il eif tAei- ancien.

2. - -

un
'

C'est un homme. C'est s;

^^ji> Complétez avec «c'est», «ce sont», «il est», «elle est», «ils sont».

1. ÊW Ricardo Bofill. architecte. un architecte espagnol.

2. un footballeur. Éric Cantona. français.

3. Mme Darmon. ma concierge. gentille.

4. des amis. grecs. étudiants.

Il est grand.

Photos de vacances: identifiez et décrivez selon le modèle.


I Rio / la plage dïpanema / magnifique/immense i Tania / une amie / brésilienne / linguiste

C'est Rio.

L'identification des personnes: 3 La description des personnes:


C'est la plage d'Ipanema.

C'est un homme. Il est grand.


Elle est magnifique.
C'est une femme. Elle est grande.
Elle est immense.
Ce sont des hommes. Ils sont grands.
Ce sont des femmes.
3. Algodoal / une ile d'Amazonie / sauvage /très belle 4. Des colibris / des oiseaux / très rapides/très petits

L'identification des choses: La description des choses :

Cest un sac. Il est grand.

C'est une valise. Elle est grande.

Ce sont des sacs. Ils sont grands.


Ce sont des valises. Elles sont grandes

A Identification des personnes Description des personnes


ou des choses :

«C'est /Ce sont», nom « H / Elle est»


^ËSP Identifiez et décrivez :

|
a J
+adjectif - un objet d'antiquité, un vêtement;
«Us/ Elles sont» |

- des personnes et des lieux sur une photo de


(Voir aussi pp. 10-12.)
C'est beau ! Cest cher! Faites des commentaires selon le modèle.
beau - grand - bon - intéressant - désagréable

un paysage

un livre
« C'EST » + adjectif: le commentaire général
une glace

la tour Eiffel

des commentaires.

La confiture au Coca-Cola

Un pull violet, rose et vert

Les films de karaté

La morue à la fraise

Un film de Godard

'V Associez les objets et les descriptions. Continuez librement.


petit - parfumé - coloré - chaud - transparent - doux - fragile - rond - léger - long - sucré - beau

fi'aU Uau, c'eU frvaailt, c'eii parfumé : une rose.


B (i C'EST » adjectif neutre exprime un commentaire général.
un bonbon.

une écharpe.

une bulle.

e peut exprimer une opinion collective: L. I- Complétez le dialogue, selon le modèle.


- Cest beau, c'est parfumé, une rose. - - iuMÀ, un fronûon te& lum&oni..
1. SI tit sucré, ce bonbon. Oui, c'elt /

2. - douce, cette écharpe.


Dites: La mer. ces! beau. Ne dites pas: La mer, c est bette.
Une rose, c'est beau. Une rose, cest bette. 3- - belle, cette rose.

» décrit une chose e '


L Là!, » décrit une chose en particulier. 5. - mignonne, cette petite fille.

// est beau, cet enfant.


Elle est belle, cette rose.
'

Imaginez des commentaires: Posez des quest


Elle sont belles, ces roses - dans une galerie de peinture, sucré /salé un gâteau, une pizza, u

- devant un défilé de mode, grand /petit une puce, un éléphant, I

ffl « Dites Elle est belle, cette Nie.


: Ne dites pas : CSssr belle, cette fille.
- d'eAt iucAé, une. pi^a ?
- ÏLan, ce. n'til pai. lucAé, c'eii date.
|B 1 L A N N "
1|

CXD Identification, artids, adjectifs. Complétez. Continuez librement. « qu'est-ce qu'il y a ? », « qui est-ce ? », « qu'est-
1. petit /français (voiture)
ce que c est?», «cest», «ce sont» ou «ce n est pas
(30 points)
- Qu'eAt-ce c'eAi une Twingo ? - Q.'eii une. petite. vwhtAe. piançaiAe..
2. grand /américain (musée) 1. John travaille Bombay, Inde.

- leMOMA? - 2. Chaque année, nous passons nos vacances Grèce ou Portugal.

3. bon / français (acteur) 3. Les assiettes sont la table, les couteaux sont le tiroir.

- Philippe Noiret? - 4. Dans le Loch Ness Écosse un gros serpent.

4. sec /blanc (vin) 5. - sur la table? - Sur la table des fleurs.

6. - ? - mon frère Laurent. étudiant.

5. gros /français (dictionnaire) 7. - ?- un ordinateur portable. très léger.

- Le Robert? 8. - Qui est cet acteur ? - Toshiro Mifune. un grand acteur japonais.
-

6. connu /italien (styliste) 9. - une mandarine? - Non, pas une mandarine, une

. _ Giorgio Armani? -

C3D Mentifiarrioa Dssîrlpth,.. Kmrosrario as lieu. Complétez.


1. ©cuu la rue, il u a une voiture. S'eài une vieille Peugeot. Clie. eM. belle.

2 - la table un livre. un dictionnaire. très gros.

3 !a vitrine, des chaussures.


- . jaunes. des Mac Beans.
4 - cette rivièr e des poissons. des truites. énormes.
CjL) Complétez avec « qui est-ce ? », « qu'est-ce que c'est ? », « c'est » ou « ce sont ».
5. le mur, des affiches. anciennes.
, très belles.
(10 points)

Faites des phrases selon le modèle,


Joe Wild
ardin p«
i

forêt
tuli beau
ëwM**t*.*Ê**m - Ce chanteur, à la télévision, ?

vipères dangereux Joe Wild. le f ère de Jim Wild.

- Et la femme derrière. ?
journal reportages
Stella Star. un e actrice italienne.

- l'instrument de Joe Wild: ?

Faites des phrases selon le modèle. une quitare indienne.


pull en soie / pull en coton cher / bon marché
- Ces mots, sur l'écran. ?
chanteuse / actrice italienne / espaanole
- les paroles des chansons.

e'eAlunpuUeni^.&n'eMpalunpulttacMan. SleAlcPxA. SI n'est pai. ion mateM.

70 > soixante-dix
I

Un, deux, trois».. Écrivez et lisez les nombres de 1 à 10.

Un.
Dix, vingt, cent...
. LES NOMBRES (1) : pour compter

0 zéro 10 dix 20 vingt Vingt


1 un 11 21 vingt et un Cent cinq
2 deux 22 vingt-deux
3 trois 13 treize Mille deux cents
23 vingt-trois
quatre quatorze 24 vingt-quatre
lis
5 15 Z° 25 vingt-cinq
Transcrivez en lettres. Donnez les prix dans votre pays.
6 six^ seize 26 vingt-six
7 sept 17 dix-sept 27 vingt-sept
1. unpain:0,70€ Un-pain., comèien ça coûte. ? - (Çaatûie) àoùxanie^o^centùneAd'eMai..
8 huit 18 dix-huit 28 vingt-huit
9 19 dix-neuf 29 vingt-neul 2. un timbre 0,46 €:

3. un litre d'essence: 1
30 trente 31 trente et un 32 trente-deux
40 quarante 41 quarante et un 4. un journal: 1,20 €
42 quarante-deux
50 cinquante 51 cinquante et un 52 cinquante-deux 5. un sandwich: 2 €
60 soixante 61 soixante et un 62 soixante-deux
70 soixante-dix
6. un tee-shirt: 14 €
71 soixante et onze 72 soixante-douze
80 quatre-vingts 81 quatre-vingt-un 82 quatre-vingt-deux
quatre-vingt-< iix 91 quatre-vingt-onze 92 quatre-vingt-douz 3> Transcrivez et lisez les numéros de téléphone. Donnez votre numéro de téléphone.

100 cent 101 cent un 102 cent deux cmouanie-n^,


1.04 28 59 70 62 ZeAo- auatie., ttùvalAuLL,
200 deux cents 201 deux cent un 202 deux cent deux
trois cents 301 2. 01 75 45 29 71
302 trois cent deux
400 quatre cents 401 402 quatre cent deux 3. 03 88 35 91 51

1000 mille 1000000 un million


10000 dix mille 1000000000 un milliard
'

.
Transcrivez en lettres la monnaie européenne puis la monnaie de votre pays si elle est différente.

100000 cent mille


Billets: 5 €- 10 f -20 €- 50 «- 100 €-200 4- 500 6 Pièces: 1 c - 2 c- 5 c- 10 c - 20c - 50 c- 1 1 -2 €

Il y a des billets de: )l y a des pièces de:


i Vingt » et » cent i s'accordent quand ils sont multipliés :

cina euAai,
quatre-iingls trois cents six cents

Il n'y a pas d'accord quand ils sont suivis d'un nombre:

quatre-vingt-un cinq cent dix six cent cinquante


Écrivez en lettres les chiffres du texte de Musset.
I • six dix six Hures dix personnes six amis dix hommes
[sisi [dis] [su [du m [<w
« Henri VIII (tua) 7 reines, 2 cardinaux, 19 évéques,

13 abbés, 500 princes, 61 chanoines,


ÎUxaI Huit tua iept idnU, deux _

14 archidiacres, 50 docteurs, 12 marquis,

310 chevaliers et 29 barons...»


.

Uïïr:::y^;/r - classer
modèle.
Situez les habitants de l'immeuble, selon le

Ci Dans un classement (nombres ordinaux), on ajoute «-ième», sauf pour « premier » : M. et Mme Castelli 5' ïïlanAUuA et madame QaiieM PurfUent a* cinquième étaae.
1- premier Mlle Maurel 4'
u« onzième 30'
2* deuxième (second) 12« douzième 40' 3'
M. Tran Dang
3' troisième 13' treizième 50-
4' quatrième 14' quatorzième 60- soixantième M. et Mme Miller 2«

5' cinquième 15« quinzième 70' soixante-dixièi..- Mme Da Costa 1-


6" sixième 16' seizième 80' quatre-vingtième
T septième 17' dix-septième 90'
8* huitième 18' dix-huitième 100-
modèle.
9- neuvième 19- dix-neuvième 1000' (X> «assez en fonction des points, selon le

Anna = 1380 points


PauU 350 points Marco = 2 700 points
10* dixième 20< vingtième 1000000'
Julie = 630 point, Fabien = 975 points

Premier: début du classement


ïïlaAoo.eiljVurnUA, 91 a deu* mWLt à&pl ctnU fmùiU. KédtMce eAl _
Dernier: fin du cl

BB LA DATE et LE JOUR
i.^TT-' Situez les personnages dans leur époque, continuez...
1. Shakespeare : écrivain anglais (xvi*) 3. Giotto ; peintre italien («V)

LA DATE : «le» * (jour) * numéro 2. Allen : cinéaste américain (xx-) 4, Schubert : musicien autrichien (»*•>

[^ardi trois mai.


Nous sommes I

1. fPui&eAfieaAe eAl un écAumùt ang£ati du. i&iqième, âiieie..


I le trois mai.

2.
. Dites : Le mardi trois. Ne dites pas : mréHtHmÙL
3.

Avec un nom de mois, on dit « le premier », mais « le deux », « le trois etc. 4. .



I le premier mai?
Nous sommes le deux mai ?

Complétez avec « le » ou rien, selon le modèle.
I le trois mai? i. .

lundi, mardi, mercredi, jeudi


1. samedi en général, je travaille, mais ___ samedi, je suis en vacances,

2. Je passe mon permis de conduire lundi.


c'est mardi,
Aujourd'hui, mardi, en général, les musées sont fermés.
3.
on est mardi.

4. Katia se marie samedi.


- Lundi = ce lundi : « Le lundi = tous les lundis
lundi, je suis toujours fatiguée.
:

5.
Lundi, je commence à 7 h. Le lundi, je suis fatigué. .

Mardi, je commence à 10 h. Le mardi, je suis en forme.


. i£? Répondez aux questions.

- Quel jour sommes-nous? —


- Quel est le premier jour du printemps ? _
- Quel jour êtes-vous né(e)? ,

- Quel est le jour de la fête nationale en France ?

74 « soixante-quatorze soixante-quinze 75
» —

Posez des questions et répondez.

1. 7h30 -Qu*£ù.heuAe.e4i-il? - He*t ivpt heuW. et <W.


2. 8 h 00 - -

L'HEURE:, il est.* heures


3. 9 h 30 - _
4. 10 h 15 - -

I
H est cinq heures •
Complétez en donnant des informations sur votre pays.
et demie.
mon commence à huit heuAU
|

Dans pays l'école tiente. et elle finit

Les bureaux ouvrent et ils ferment „

On déjeune et on dîne

Il y a des séances de cinéma et _

'.V£ Que regardent les Martiens à la télévision 7 Qu'est-ce qu'on regarde dans votre pays?

Lundi 9 h 30 « Hystery » u h 30 « Questions pour un Martien » 13 h ao Journal télévisé


il est cinq heures j
H est six heures
Mardi 8 h oo Cosmicomics H h oo « Karaokezako 20 h oo «Les Terriens attaquent»
et quart. moins le quart.
Mercredi 7 h oo Météo 11 h 15 Journal de la mode 20 h 45 Télésport

£e. lundi, à neuf. heuAU ei demie., &t teaoAdeni «UuAteAu.».


On indique les minutes après l'heure:

17 h 05 cinq heures cinq 1 7 h 35 six heures moins vingteinq


17 h 10 cinq heures dix 1 7 h 40 six heures moins vingt
17 h 15 cinq heures et quart 1 7 h 45 six heures moins le quart J
jv Transformez, selon le modèle. Continuez.
17 h 20 cinq heures vingt 7 h 50 six heures moins dix
1
1. Le matin, il y a un bateau à huit heures. 91 y, a un ùateau. à huit heuAU du. matin.
17 h 25 cinq heures oingt<inq 7 h 55 sur heures moins cinq
1 7 h 30 cinq heures et demie
1

18 h 00 six heures 2. Le soir, il y a un bateau à onze heures. ___ . _


12 h . midi 0 h i minuit
3. L'après-midi, il y a un bateau à trois heures. . . .

4. Le matin, il y a un train à cinq heures .

Pour les horaires officiels, on dit :

5. Le soir, il y a un train à dix heures. ,

18 h 30 dix-huit heures trente 19 h 15

Pour distinguer les différents moments de la journée, on dit :


K: Comparez l'heure à Paris, à Rio et à Tokyo.

Paris: 8 h, 15 h, 23 h Rio (- 4) - Tokyo (« 8)

l'après-midi »sdeVaprès-midi
le soir huit heures du

• Pour indiquer une heure précise on utilise «à. :

J'ai rendez-vous à midi cinq. - Je termine à six heures. Zt£j> « Le matin », « le soir ». Continuez.

Pour demander l'heure, on dit:


£e cap. pune., le. matin.. y àuti en $oAme.,

Quelle heure est-il ? (toujours au singulier)


Ea.lune.le.Hu4.; .
II fait froid, en hiver. 1 -
Décrivez le temps dans votre pays selon le modèle.

^ IL FAIT BEAU, EN JUILLET. En France, en août,

Au printemps, il
il fait

pleut souvent.
chaud.

En fait froid.
LE TEMPS (la météo)
hiver, il

Il neige parfois en décembre.

Aujourd'hui, il fait beau.

Il fait vingt-cinq degrés.

Complétez avec une information météorologique, selon le modèle.


il fait chaud - il fa.t froid - il fait beau - il neige - il pleut

1. j'allume le chauffage quand il fait puùd.


2. Nous allons à la plage

3. Les grenouilles chantent

4. Les touristes sont contents

5. Nous faisons du ski

f. Complétez avec « c'est » ou « il fait ».

Il pleut. 1. Dans mon appartement U §ail froid: le chauffage est en panne.

2. Attention, ne touche pas ça :


chaud !

3. En général, en été beau à Paris.


I Pour décrire le temps, on utilise « il » impersonnel
4. L'omelette norvégienne :
chaud ou froid ?
I chaud
5. Les marchands de glaces sont contents quand chaud.
II neige. ,

I
grêle.

\ dix degrés (10°). Complétez avec «en» ou «au », quand c'est nécessaire.

1. En France, la rentrée des classes a lieu en septembre, automne.


A\ Dites: // fait chaud Ne dites pas : &estchaud
2. Les écoles sont fermées été juillet et août.
Pour connaître le temps, on dit: Quel temps fait-il?

3. Les feuilles tombent automne, mais elles repoussent printemps.

4. Le festival de Cannes a lieu printemps mois de mai


. -j:Z' \Zii !

et v:, >!.:;

.
30 Complétez.

G Les mois
Sous l'équateur
janvier, février, mars, avril, mai. juin. le printemps l'été
quatre saisons se succèdent en un jour. matin, c'est
H, août, septembre, octobre,
Sous l'équateur, les

printemps et frais. À midi, c'est été chaud. À cinq heures, c'est


en automne, en hiver... froid.
automne: pleut. nuit, c'est hiver et
en janvier, en août... en été, au printemps...
au mots de janvier, au mois d'août...

soixante-dix-neuf * 79
78 . soixante-dix-huit
I

Je mange de la salade, a. Associez les nationalités et les aliments en utilisant « le », ,la ...«les «ou «du .....de la ...«des».
pâtes - - couscous - chocolat - feu - glikko
pu f cassoN et dz3 mm$,
les le riz le le la le

1. Les Italiens aiment leA pâUi, 9tl tnançenl deA pâteA..

2. Les Chinois
« DU », « DE LA », « DES » : les partitifs
3. Les Suisses

4. Les Arabes

5. Les Grecs

6. Les Martiens

b. Dites ce que vous aimez et ce que vous mangez.

CX> Faites des P hrases en utilisant des P artitifs selon '


le modèle -

delà

1. fi%«e kuicheA, cw. acAite. de. ta viande.. 4. _

les noisettes
J

V»* Ç*F!) Complétez


t C'est

avec
une

da
belle
avec

maison

soleil,
« d

3. C'est

avec
une belle plage,

sable fin,

,3 « LE », « LA*, « LES » « DU * « DE LA », « DES «


= tout l'ensemble = partie de l'ensemble

Faites des phrases, selon le modèle (p


la viande.
Veau.
Jachele
radio • • feu À la, ladic, il u. a. de. la mu&iaue..
le poisson. du poisson, (de . le
du, --
du)
cheminée • • Champagne
des fruits, (de . les . des)
• argent

On utilise « du », « de la », « des » devant les quantités non exprimées


ou non comptables :

porte-monnaie
Je mange du riz.

Vous avez du Feu ? Faites des phrases avec des partitifs, selon le modèle.
Elle a de la patience el du courage.
Il y a du soleil et du vent. 1. sport: volonté, courage

2. vert : bleu, jaune

- Dites : Je mange de la viande. Ne dites pas : Je mange fcviande. 3. politique: ambition, argent
Je mange des pâtes. Je mange fripâtes.
4. or: plomb, magie

Décrivez le contenu du caddy d'une mère de famille; d'un vieux monsieur; d'un Martien.

80 i quatre-vingts
T

On otre de lait Complétez librement.

1. un kilo de. ÇaAine.

Bmucouf de 2. deux cents grammes

11. un bouquet
Pas de farine .

4. un carnet _ 8. deux tranches. 12. un paquet _


« UN KILO DE », « BEAUCOUP DE « PAS DE » :

'^3 ) Faites des phrases avec «du», «de la», «des» ou «de», selon le modèle.

lait / bouteille 91 u. a du. tait danA une, ùauUiile. de. tait.

sucre / paquet

1 De l'eau

1 D |
Un verre d'eau moutarde

pommes de
/ pot

terre / sac

bonbons / paquet

Deta farine Un kilo de farine


;

]
Ë) |

J Posez des questions et répondez à forme négative.

#
1
,
la

1. - Voua rnanaeç. du poisson ? - Mon, je, ne. mange, pai. de, poiMatt.

2. - viande? -
Du soleil Pas de soleil
1 1
|

3. - légumes? -

4. - jambon? -

remplace «du.., «de la», «des» avec:


^ Faites des phrases avec «du», «de la», «des» ou «de».
les quantités ej « la quantité zéro :

un kilo de I

cent grammes de deplus sucre


trois morceaux de \ jamais de \
Ils ne mangent pas

**_ Faites des phrases avec « trop de » ou « pas assez de », selon le modèle. Continuez librement.
un peu de sucre
assez de I 1. Dans mon appartement, il ua Ucpfi de. bruit et il n'a a pai. aMeq, de, lumière.

A Dites : Beaucoup de
Pas de sel
livres. Ne dites pas: Beaucoup des
Pas tkfsel.
livres.
2.

3.
Dans ces spaghettis

Dans mon entreprise


sel

travail
sauce,

vacances.

4. À la télévision .

« Du », « de la », « des » ou « de » ? (résumé)
Quantité non exprimée '
Quantité exprimée
*W> Donnez une liste de produits, sans la quantité puis avec la quantité, selon le modèle.

Dans le placard, il y a:
Question: - Quoi? Question: - Combien?
- Quoi? - Combien?
un kilo
Réponse: beaucoup du-iucAe. un tùlo. de. iucAe.,

82 i quatre-vingt-deux
, ;

Plus grand que. ,


<5j£r) Complétez les phrases avec «plus ... que», «moins ... que». Faites l'élision si c'est nécessaire.

1. L'argent est ptuA précieux que. le cuivre, mais mxwvâ. précieux que- l'or.

Moins grand que,., 2. Une voiture est rapide un train, mais rapide un vélo.

3. Le coton est léger le lin, mais léger . la soie.


Aussi grand que, »
4. Au printemps, il fait chaud en été mais il fait chaud en hiver.

LA COMPARAISON C2> Imaginez des publicités avec «plus» et «moins». Accordez les adjectifs.

j
Une nouvelle voiture
petit - rapide - puissant - lourd

Elle. eU ph

Un

Le géant: I

SlaleA jarrâei. auUi qAandeA que. deA. aA>tou&.

SiadeA maira
91 a une motion

<
^ Maintenant et avant comparez selon
: le modèle. Accordez les adjectifs.

I On place « plus » / « moins » / « aussi « devant l'adjectif, « que * après l'adjectif :


1. sûr / longtemps Les voyages sont pluA. iùhi. qu'avant et ils durent mwn& tanaienvpA.
2. silencieux /vite Les voitures sont et elles roulent

îs sympathique \que\ Joe. 3. vite / haut Les sportifs courent et ils sautent

4. grand f longtemps Les gens sont et ils vivent

B On place « plus » / « moins » / « aussi » devant lad verbe, « que » après l'adverbe :

{
Complétez avec les verbes et « meilleur(e)(s) » ou « mieux ».

Jim bouge moins vite \o~uT\Joe.


1. Le vin français est bon. Le vin martien tel meMeuA
En France, on mange bien. Sur Mars, on manae mUwx.
I Comparatifs particuliers
2. Les pâtes au beurre sont bonnes. Les pâtes au fromage
(adjectifs) « Bien » / « mieux « (adverbes
Zaza cuisine bien. Bip
Le café français est bon Woody danse bien
3. Cathy travaille bien. Keiko
Le café martien Fred danse mieux.
Les résultats de Cathy sont bons. Les résultats de Keiko _
j
Dites :// est meilleur. Ne dites pas:// est ptm-bon..
;

I (jT) Comparez deux acteurs, deux shampoings, deux joueurs de tennis, d


J>
• . Que» devient «qu'« devant une voyelle:
Comparez la cuisine française et la cuisine de votre pays.
Je travaille plus qu'avant.
Plus (de), moins (de), autant (de) (jT) Comparez, en utilisant «plus», «moins», «autant», selon le modèle. Commentez.

1 . Lire : les hommes (-) / les femmes + > < £ei. hommU UienL moitié, oue. teA (emm&i..
2. Dormir : les enfants (+) / les adultes (-)

Là COMPARAISON de QUANTITÉS
4. Polluer : l'essence (-) / le diesel W
JEAN 5. Fumer : les jeunes (=) / les vieux <=)

•\" *-•
Comparez le nouveau quartier et l'ancien. Comparez deux quartiers de votre ville.

J Nouveau quartier:

magasins (+) cinémas (-) U ^apLiicU.maçatini, .

jardins (+) fast-foods (+)

tours (-) monuments (-)

voitures (=) bruit (=)

que Jean. 2= Complétez avec «plus de ... que», «moins de ... que», «autant de ... que»,

t. Les enfants mangent phxA de. sucre que les adultes.

~J Pour comparer des quantités, on utilise «plus», «moins», «autant» :


2. Â New York, il y a gratte-ciel à Paris.

plus 3. Dans les campagnes, il y a . voitures dans les villes.

Max travaille moins que Jean (qu'avant, etc.).


4. Il y a calories dans les légumes . dans la viande.

5. Sur terre, il y a à peu près hommes de femmes.


ajoute « de » :

de travail C£) Comparez les nombres de:


de que Jean (qu'avant, etc.).
- livres (dans votre bibliothèque - habitants (dans un dans une
1 dans une librairie) village / ville)

1
moins argent
- exercices (p. 85. p. 87 et p. 88) - jours (en janvier / en mars/en juin)

A\ Dites Je travaille
: autant que... Ne dites pas : J

Faites des superlatifs, selon le modèle.


I on place « le ». « la », « les » devant les comparatifs.
Âge Taille Poids Salaire Heures de tra

35 ans 1,80 m 90 kg 1500 S 44h


|
le plus confortable. s 28 ans 1,75 m 75 kg 2 000 I 39 h
Ces, le restaurant le moins cher. 40 ans 1,70 m 65 kg 3000 € 30 h
|

FtcmfcuA eAl le pùu jeune..


Pour préciser, on utilise «de» * nom:
C'est le meilleur restaurant de la ville.

A Dites : Le P lus beau du montle


Le garçon le plus beau.
-
Ne dites P as Le P lus
: 1x011 ,e monde -
: Quel est
Quelle est
le

la
meilleur restaurant de votre ville? Quelle est
personnalité la plus populaire de votre pays? Qui
la spécialité la meilleure de votre région?
est votre meilleur(e) ami(e)?
E lan n «
Hj
CD Us nombres
5
- AttribuM d6s mssul
m -15m-310m-50c m -48O8m-20<:m-50m-33 m
^ en " ,ètres Continuez librement.
- ( j > Complétez avec «il est», «il fait», «en», «du», «de la», «des»,«pas de», di

1. Une girafe meAuAe. (etutiAon) cinq, méUeA. 5. La tour Eiffel

2. Une baleine 6. Une piscine olympique _

3. Un nouveau-né 7. Le mont Blanc


4. Une main d'adulte 8. La statue de la Liberté_

ÇY^> Les nombres, le: jours. Classez.

Les jours de la semaine Les mois de l'année

Lundi : c'eit te. pAendeA. jouA. de. ta àemaine.. Janvier c'eit


: te. fiA&nieA. nudi. de. t'année..

Mardi: Mars:.
Jeudi: Mai:

<QT> Les nombres, fftètMC. Associez les heures et les émissions. Continuez.

C'est la première émission. 9t eil l&pt hewiei. Uenie.. 8. Cathy mesure 1,70m. Paul aussi: Cathy est_
C'est le journal télévisé. .

C'est la météo. 9. Jean a 300 disques. Max aussi : Jean a


C'est la dernière émission. Max.

10. Il fait froid en hiver _


<3D Comparatifs: «ptus». RDI SUtant* Fartes des phrases selon le modèle.
11. La nature est _ polluée _
1. Rome: 32V Prague: 10° /Marseille: 10°
12. L'autruche est l'oiseau
H fait piui. cAaud à Rome, qu'à "Plaque.. H fait tnainA chaud l'oiseau
2. vin: 16 F/bière 16 F /Coca: 20 F

QD Complétez avec
(10 points)
« le », « la », « les », ou « du », « de la », « des » ou « de ».

4. salle A: 15 élèves / salle B : 10 élèves / salle C : 15 élèves


Mon fils

5. salleA:20 m' I salle B: 15 m'/ salle C: 15 m' Mon fils n'aime pas bonbons. Il préfère saucisson. À la sortie de
l'école, il mange fromage ou olives noires et beaucoup
pain, mais il ne mange jamais biscuits. Le soir, il aime manger

CE> Partitifs, comparatifs. pâtes avec sauce tomate et parmesan. Il aime aussi

L'été et l'hiver Un fast-food et un restaurant glace à la vanille.

soleil - longueur des journées -

Enéti, il y. a beaucoup de. ioleil.

9t»ap£uAde.la£*i£enéti
Je grandis, vous grandissez.*. ."'j' y Complétez puis mettez au pluriel.

1. brunir/ maigrir

En été, je faunU, En été, nous èàuniUonà.

et je et nous
en- à deux formes (pluriel en -iss-)
2. grossir/pâlir

En hiver, je En hiver, nous

et je et nous

3. jaunir/fleurir

En automne, mon rosier En automne, mes

Au printemps, il Au printemps, ils

:
7 \- Complétez avec le verbe «finir» puis «choisir».

1. - Vous finissez à six heures? - Ik, je. (inià. à cinq heures.

- Vous finissez avant Paul ? - après Paul.

- tard ? - tôt.

2. - Vous choisissez le menu ? - la carte.

- Vous choisissez du vin blanc ? - du vin rouge.

- une tarte ? - une glace.


P Le « l» du singulier devient « Iss » au pluriel :

GROSSIR +SS
Complétez avec «finir», «choisir», «réfléchir».
Je grossis Nous grossiss-ons
Tu grossis Vous grossiss-ez
1. Je >U4técfdi., je une réponse, je l'exercice.
Il/Etle/On grossit Ils /Elles grossiss-ent

* Ces verbes se forment souvent sur un adjectif et expriment

vieille -* vieillir Je vieillis Vous vieillisse:


muge -> rougir Je rougis Vous rougissez •J, Complétez selon le modèle.
grande -> grandir Je grandis Vous grandissez
1. grandir/vieillir Les enfants aAaruiiAlJvnL et les parents .

* Autres verbes fréquents :


2. atterrir/applaudir Quand le pilote en douceur, les voyageurs _
finir - choisir - guérir - applaudir - ralentir
3. (se) réuni, /réfléchir De temps en temps, nous nous et nous

4. réfléchir/choisir Roberto longtemps quand il ses cravates.


3 À L'ÉCRIT, ces verbes se terminent par :

Singulier Pluriel

fj§feP Écrivez la finale des verbes.

Jefinù. Il fin On fin Vous fin


J> ( s, <nl: finales muettes)
0-
7
Répondez aux questions, au choix.
Je pms voos partez...
5
- Vous partez en Italie ou en Espagne ? -Je^aUm 9ta£U.
- Vous partez en avion ou en voiture ? -

- Vous partez en juin ou en juillet ? -


LES VERBE3 en « -!R » à deux formes (type « partir »)
- Vous dormez à Nice ou à Gênes? -
- Vous dormez à l'hôtel ou chez des amis ? -

."• ..' Complétez avec les verbes ci-dessous, selon le modèle.

Je paAA. en v scances en juin. Voul paAteq. en

Je tous les vendredis soir.

Je 7 heures par nuit.

Je en France.

Nous partons Je des cours d'anglais.

Vous partez
lis partent

J , Mettez les terminaisons de «sortir», «partir», «dormir», «servir», «suivre» et «vivre»

Jesori Elle sui Noussui On sor On par


Au singulier, la consonne finale tombe:
Tupar_ Ondor_ Vous par_ Nous sor_ Il par_
PARTIR -f llvi_ Elle ser Tu sor_ Elles dor_ llsvi_
Je pars Nous parlons
Tu pars Vous partez
Il/Elle/On pan Ils/Elles partent CjD Complétez avec les verbes manquants.
vivre - dormir - sortir - se nourrir - grossir - grandir - finir

DORMIR -m Les ours


Je dors Nous dormons
Tu dors Vous dormez Les ours bruns uwent dans la montagne. Ils pendant l'hiver et au printemps ils

H/Elle/On dor-t Ils/Elles dorm ent de leurs grottes pour chercher de la nourriture. Les ours s'adaptent à leur environnement:

les ours blancs qui près du pôle Nord se surtout de poissons. Les ours

SERVIR -v pèsent trois cents grammes à la naissance, mais ils et ils très vite et ils

Je sers Nous serv-ons


Tu sers Vous servez
Il /Elle /On sert Ils/Elles serv-ent (Et: vivre', suivre*)

(«.Vivre » et i suivre » perdent aussi la consonne finale au singulier je


: vis. je suis.)

Û\ P Dites: Je pars je sors je dors je vis je suis - Elle fait une randonnée à pied dans le désert.

Ne dites pas : Je par/ je sort je dort/t je uiV je suit) - Ils campent en montagne.
î J'ÉCRIS, VOUS ÉCRIVEZ...
1.

3.
Répondez aux questions au choix.

- Vous écrivez avec un crayon ou avec un stylo ?

- Vous écrivez en français ou en anglais

- Vous écrivez sur une feuille ou dans un cahier? -


?
- pé&tiâ, avec un csuuyon.

V en à deux formes (type .écrire..)


4. - Vous lisez des journaux ou des magazines?

5. - Vous lisez avec des lunettes ou sans lunettes? -

Quand vous ttlej. en français, vous tous les mots ?

. Les promoteurs les vieux quartiers et ils _____ des bureaux.


Nous écrivons 3. écrire/décrire Anna un journal de voyage où elle tout ce qu'elle voit.
Vous écrivez
4. conduire/lire Pendant que Max , Léo des guides touristiques.

'

\- Complétez, selon le modèle.

1. (attendre) - Vous attende^ le bus ? - Non, j'attendi. un taxi.

Au pluriel, on a] 2. (vendre) - Vous des légumes ? - Non des fruits.

3. (descendre) - Vous en ascenseur? - Non à pied.


ÉCRIRE
_• écris écrivons 4. (mettre) - Vous un pull vert ? - Non, _____ un pull bleu.

Tu écris Vous aus une - Non


lettre ? un colis.
II /Elle /On écrit Ils/Elles écriv-enl (Et: décrire, inscrire...

:
Écrivez la fin des verbes « mettre », « lire », « écrire », « vendre ». « attendre », « descendre ».

LIRE + s Jemeti Elle ven_ Il écri llsattend___


Je lis Nous lisons (Et interdire, plaire-
Vousli_ Tu li Elleatten___ je descen_
Tu lis Vous verbes en -uire-:
Il/Elle/On li-l Ils/Elles 'lïsZ, lldescen_ Elles écri Nous met_ Tu li_

MET-TRE t muet
®î Transformez le texte, selon le modèle.

Nous mettons
En classe :
Tu mets Vous mettez (Et: battre, permettre.

ll/Elle/On met Ils/Elles mettent promettre)


j
On décrit la vie dans notre pays. /W déchivotu. ta. vie. dcuU. natAe. pays..
On répond aux questions.

RÊPOND-RE dmuet + d sonore On lit des articles de journaux.


Je réponds répondons On traduit des mots.
Tu réponds répondez
Il /Elle /On répond Ils/Elles répond-enl On écrit des résumés.

A - La finale

Répondre
des verbes en «-dre» est «-d» à

: // répond Attendre Elle attend


:
la 3' personne du singulier:

Entendre Elle entend


:
•'• - Décrivez vos habitudes.
Vous lisez beaucoup, un peu/des romans, des magazines. ../le soir, le week-end...
t.../des lettres, des carles.../des devoirs, des rapports...
ez vite, assez vite, lentement/bien, très bien, mal...

94 quatre-vingt-quatorze quatre-vingt-quinze 95
Je sais, je connais. «bavoir», complétez, selon le modèle.

- Vous savez conduire ? - Oui, je. laii. conduiAe.. - ïhw,, jen&laUpai. conduite..
1e crois, je vois, - Vous savez nager? - -
. .

cas mtmxBM de verbes à deux formes


- Vous savez skier?

- Vous savez taper à la machine? -


- .
-

«Savoir». Complétez. Mettez au pluriel.

Un enfant laii marcher vers un an. £ei enfrmll lavent. maAcheA ueAi, un, an,.

Il parler vers deux ans.

Il compter vers quatre ans.

Il lire vers six ans.

« Savoir» et «connaître». Complétez.

1. Elle lait taper à la machine mais elle ne pas l'informatique.

2. - Est-ce que tu l'adresse de Max ? - Oui, je où il habite.

3. - Tu parler espagnol ? - Non, je dire seulement nombre !

4. Je ne pas le frère de Zoé, mais je qu'il est très beau.

t SAVOIR . «Voir» et «croire «.Complétez.


+ ss
a. Voir
Je connais Nous connaissons Nous savons
Tu connais Vous connaissez Tu sais Vous savez 1. Tu twU cette lumière bleue dans le ciel : c'est un satellite. - 2. Si vous un taxi, appelez-le.
Il /Elle /On connaît Ils /Elles connaissent ll/Etle/On saH Ils/Elles savent 3. Les animaux moins de couleurs que nous. - 4. Je mal sans mes lunettes.

b. Croire

< «Savoir» verbe 1. -Quelle est la nationalité de Max? -Je qu'il est anglais. -2. - Vous qu'il va pleuvoir?
Elle connaît l'alphabet. Elle sait lire.
3. Les bouddhistes à la réincarnation. -4. - Tu que les Martiens existent?
Il connaît le code de la route. Il sait conduire

A . Savoir . = connaissance apprise,

Je sais lire.
« pouvoir »

Je
. possibilité,

peux lire
capacité :

sans lunettes.
Complétez avec les verbes manquants.

Le père Noël

Mes enfants Luc et Thomas cAoienl encore au Père Noël. Tous les ans, ils

a VOIR leurs chaussures devant la cheminée et ils avec impatience la nuit Tous les

+y + y ans, ils dans le jardin lorsqu'ils un bruit de clochettes. Quand


Je crois Nous croyons Je vois Nous voyons
nous leurs petits visages émerveillés devant les cadeaux, nous
Tu crois Vous croyez Tu vois Vous voyez
il/Elle/On croi-t Ils/Elles croient 11/ Elle /On voi-t Ils/Elles voient nous aussi que le vieil homme existe. Un service de la poste depuis

quelques années aux lettres que les enfants . Alors, c'est normal, Luc et
Dites :lls croient. Ne dites pas: Ils a Thomas seulement ce qu'ils
Dites : Ils voient. Ne dites pas : Ils voyeat
Je bois, vous buvez, {jus boivent. CT) a- Complétez avec le verbe «boire», selon le modèle.
Boissons : calé - vin rouge - vin blanc - Coca - eau - chocolat - lait - j

Le matin, je. éWi du cxx^i ïïleA enhardi, ôowent du c&oaolat.


À midi
LES VEINES en «hIRii, «-RE», n-OBt» à trois formes (type, boire.)

b. Posez des questions à partir de l'exercice n°1 et répondez librement.

- £e. tncdin, cut'eU-ce. que (toui kwe$ ? - ie matin,


- À midi,
Je bois Ils boivent
du café. de la bière.

CS&> Conjuguez le verbe «prendre», selon le modèle.


Moyens de transports : RER - bus - train - métro - tramway - taxi.

Je pAendô. te. RER. Nous _

Vous buvez de l'eau.

•'

£ Complétez avec « prendre », « apprendre » et « comprendre ».

1. - Vous pAeney le bus ou le train ?

BOIRE RECEVOIR - Je . le bus. Mes amis . le train.

Je bois Je reçois /Vous recevons - Vous l'anglais ou le français?


2.
Tu bois Tu reçois Vous recevez
ll/Elle/Onboi-1 ll/Elle/On reçoi-t - ï l'anglais. Mes sœurs le français.

3. - Vous tout ou presque tout ?


Ils 'Elles boiv ent Ils /Elles reçoiv-ent
- Je tout. Mes parents presque tout.

PRENDRE VENIR
Complétez avec les verbes «venir», «devenir», «revenir» et «tenir».
Je prends Nous prenons Je viens Nous venons
Tu prends Vous pren-ez Tu viens Vous ven-ez
1. Je uienA. du sud de la France, mon mari de Bretagne.
Il /Elle /On prend ll/Elle/On vient
2. Quand on chauffe la cire, elle molle.
Ils /Elles prenn-enl Ils /Elles vienn-ent
3. Attendez-moi : je dans cinq minutes !

comprendre) (Et : devenir, revenir. 4. La statue de la Liberté un flambeau dans la main.

5. Ils sont partis en vacances il y a dix jours et ils aujourd'hui.


Je prends II opp
.

Je veux partir ï Complétez avecle verbe «vouloir...

Je peux r Pour les vacances Désirs

Je veux aller à la campagne. Max et Léa se marier.


Je dois fmc::^ .

Mon mari aller à la montagne. Emma devenir actrice.

Mon fils aller au bord de la mer. Jean changer de voiture.

à trois formes (suivis d'un infinitif) Mes filles aller à Paris. Nous changer d'appartement.

«Pouvoir... Complétez.

Sylvestre est très fort:


1. il
p
2. Certains moines rester plusieurs jours sans manger.

3. - Je ne pas fermer cette fenêtre. Est-ce que vous —


4. - Est-ce que je essayer cette robe ? - Bien sûr, vous _ aller dans la cabine 2.

5. Il y a trop de bruit: je ne pas travailler.


H peut arriver
»( à temps.
« Devoir». Complétez selon le modèle.

1. Je suis fatigué. £e doU doJuniA. 4. Je n'ai plus d'argent. _


2. Il est trop gros. 5. Nous sommes pressés.

3. Tu es trop maigre. 6. Vous êtes en avance. _


:'
. V'J.'Ui... ; intention, désir possibilité en général
«On peut», «on ne peut pas», «on doit (il faut)». Décrivez. Continuez.
Je veux Nous voulons Nous pouvons
I
- aller où on veut - réserver sa place - voir un film - dormir - porter beaucoup de bagages
Tu ceux Vous voul-ez Tu peux Vous pouvez
partir à l'heure - utiliser
ll/Elie/Onceu-t Il/Elle /On peu t

Ils/Elles veul-ent Ils / Elles peuo-ent En avion

On. peut paAiiA. cfiuuul art veut.

obligat on en général

Je dois Nous devons


Tu dois Vous dev-ez
Il /Elle/ On doit

Ils /Elles doivent Faites des phrases avec «pouvoir», «devoir», «vouloir».

i II faut » est l'équivalent de » on doit» (nécessité générale) :


1. On peut fumer dans un restaurant mais on _ aller dans un espace réservé.
Il faut manger pour vivre. , On doit manger... 2. On . voter à dix-huit ans, mais on_ être inscrit à la mairie.

3. tu être musclé, tu
A - Dites: Je dois partir.
Si .

Dites Je : peux rester. 4. Si vous _ faire des progrès, vous _



ji Faites des phrases avec le verbes « faire » + sport, selon le modèle.
natation judo escalade tennis danse
Lucile Quentin Thomas Estelle Patrick
TUFAISLAOUBINE. Simon Carole Clément

£uci£e. et Simon font de. ta. natation.


LE VEîliSE »&feBf&»S*

Complétez avec «faire» ou «jouer» et les prépositions «à» ou «de».

Chère Maman,

Je m'amuse bien chez ici: le matin je §aii du jogging avec papy. Après, je football

les enfants du village. L'après-midi, je tennis avec Benoît et le soir, t

cartes ou nous scrabble. Quelquefois Benoit guii

papy accordéon et moi je tambour. C'est rigolo !

À bientôt. Grosses bises.

Q_3_^ Complétez en utilisant le verbe «faire» + tr

Toute la famille participe:

de activité sportive
ïïlon piJve. (ait la euiàine.. ïïlei. piiA&L
Je fais de la
Je fais du judo.

« Jouer à » + sports d'équipe et jeux « Jouer de » t instrument de musique :•. Complétez avec les verbes « faire » ou « dire » et les prépositions manquantes.

Je joue au football. Je joue du piano.


1. - Vous §aitei. du rugby ou du football ? - Je football.
Je joue au scrabble. Je joue du saxo.
>-
2. Vous « madame» ou «Jacqueline » à votre professeur?
(Coniugaison de «Jouer», voir verbes en
3. Nous ski à Zakopane, vous ski à Innsbruck.

t travaux de la maison 4. Pour dire « merci », on « aligato » en japonais.

Je fais le ménage. 5. Les Français « à vos souhaits » quand quelqu'un étérnue.


Tu fais la vaisselle.

GD Formule de Politesse. Complétez selon le modèle.

ont une conjugaison irrégulière: 1 . Quelqu'un aAAwe. uoul ditu : « bonjour ».

2. : <« au revoir ».

FAI-RE DIRE
3. « à vos souhaits ».
Je dis
Tu dis
'
// fai-l Il di t 2 Imaginez un orchestre idéal.

Nous fais-ons Nous disons


Vous dites ÏÏÏULei. Qavii. joue. de. ta Uompette..
Vous faites
Us font Ils dis-ent JbdhuA Ru&nUzin
Répondez aux questions, selon le modèle.

Je vais à Rome, îb vas à Londres... 1. - Vous allez à Varsovie ou à Poznan? - je tmU à Voyian.
2. - Vous allez à la mer ou à la montagne? -

3. - Vous allez au cinéma ou au théâtre ? -

\ - _ cnniu^aisoii au présent
4. - Vous allez au restaurant ou à la cafétéria ? - _
5. - Vous allez en Espagne ou au Portugal ? -

6. - Vous allez à Grenade ou à Cordoue ? -

£jp> Complétez selon le modèle. Donnez votre emploi du temps.

Emploi du temps

Le matin, je. uail à d'université.

À midi cafétéria.

Je vais à la plage L'après-midi, Marie.

Tu vas à la plage. Nous allons à la plage.


À dix-huit heures, piscine.
.

Il va à la plage. Vous allez à la plage.


Le soir, cinéma.

Complétez selon le modèle.

1. - Notre fils ua aux États-Unis 3. - Ce soir, nous . au restaurant.

- Il à New York ? - Vous chez « Pietro » ?

- Non, à Boston. - Non, chez « Lulu ».

2. - Rachel en Angleterre. 4. - Les voisins à la montagne.


SJ « ÀLLhïi » est, en général, suivi d'un lieu :

- Elle à Londres? - Ils à l'hôtel?

Je vais à Paris. en France. - Non, à Manchester. - Non chez des amis.


Tu vas à la plage. Vous
11 /Elle /On va au cinéma. Ils/Elles chez des amis.
Complétez avec « aller » et « à », « à la », « au », « à Y» ou « chez ...

1. Quand je vaU. à Paris, je witi. à d'hôtel Luxor.


« À» indique le lieu où on est, mais aussi le lieu où on va:
2. Quand tu mer, camping des Mimosas.
Je suis à Milan. Je vais à Rome.
3. Quand Jean montagne, son ami Pierrot.

> Avec une personne, on utilise «chez » Je vais chez


: Paul, /chez des amis. leur oncle Pierre.
4. Quand mes enfants campagne,
(Volr.au.,..àla.,.àr», p. 38.)
6. Quand Julia Venise pension « Flora »

7. Quand nous Londres auberge « Sweet Shadow».


« « EN TRAIN », « EN AVION », « A HEL »

«En» + moyen de transport (fermé en général) Complétez, selon te modèle.

1. Je tmU au bureau en voiture. 4. Nous Brésil avion.


Je vais à Rome en voiture.
2. Tu piscine métro. 5. Vous Pologne car.
|
en avion.
3. Elle Lisbonne train. 6. Elles école pied.

A\ * Je vais au bureau à pied, à bicyclette ou à cheval!


(jT) Les verbes au pissent Mettez au . pluriel. CD Cor juants. Faites l'élision si c'est nécessaire.

Théo est sportif, il a 16 ans et il fait plus de dix à18h,


1. Je finis à 19 h, le directeur _ le

heures de sport par semaine. Le mercredi, il va à

la piscine, le samedi, il fait du football, le


- Nous partons en vacances en août, et vous? - Moi, je en
2.

dimanche matin, il met un jogging et il part


mais mon mari en août.
juillet,

toute la matinée dans les bois. Tous les matins,


avec un stylo noir, vous avec un stylo bleu,
3. Je
il prend des vitamines et il va au lycée en rollers.
avec un stylo rouge.
le professeur _
4. Je_ _ du basket. Ma sœur _ du tennis. Mes frères

CD _ voiture.
5. Tous les jours, je _
La nuit, je 6h. Mon mari _ 8 h. Les enfants
_ de la bière. 4. Tu _ _ du judo? 6.

2. Elle _ _ au cinéma.
7. - Vous devez partir à midi ? Moi, je _
3. Ik_ _ des cartes postales. 6. Elles _ _ des romans. 9. Je _
8. - Vous une aspirine

Qp ! Complétez, selon le modèle. tête ?- Non, je _ _ une tisane.

comme ? -
1 sortir/prendre Quand je ioAA, je. pAtndL mon parapluie. 9. - Qu'est-ce que vous _ entrée Je _
_ des crevettes en sauce.
2. lire/mettre
faire un régime !

3. conduire /mettre

4. boire du lait/dormir 11. - Qu'est-ce que vous _


12. - _ la fenêtre ? - Bien sûr, vous pouvez fermer

Complétez.

1. chez le coiffeur parce que changer de coiffure.

_ faire un régime parce que _ perdre du poids.

Révision des verbes au présent. Complétez avec les verbes manquants.


.obtenir une augmentation et _ rencontrer le directeur.

(10 points)
_ trouver un logement plus grand : _ avoir un bébé dans un mois.
recevoir - répondre - pouvoir - devoir - faire - voir - I

Conjuguez, selon le modèle. Continuez lil

_ ta lettre aujourd'hui et je _tout de suite à ta question. Oui, la


Quand je, uaii, en Glèae., je. eWi du >ieiqina. Quand tu on
maison est grande et on dormir tous ici (mais

duvets: la nuit, il froid). La maison est très agréable: on .


la mer

par les fenêtres et on le bruit des vagues.


Avez-vous des « trucs » pour : Qu'est-ce qu'on doit faire quand :

d'autres détails, tu téléphoner ici après six heures.


Si tu
- faire passer le hoquet? - on part en voiture ?
- chasser les moustiques? - on veut devenir un champion? y votre visite avec impatience ! À bientôt, Chloé.

- conserver les fleurs ? - on cherche du travail ?

cent sept 107


Je vais manger, nu vas manger.... : Mettez au futur proche.

Aujourd'hui Demain

Je commence à huit heures. jie vaià. commence*, à neufi. PutuAeA..

LE FUTUR PROCHE Je déjeune à midi.

Je termine à six heures. ,

Je rentre à sept heures.

Je dîne à huit heures.

'

..
^ _
'
Max va partir en voyage mettez dans l'ordre.
:

prendre l'avion - faire sa valise - enregistrer ses bagages - aller à l'aéroport

UuataiAe.tauaiUe.. SI

Mettez au futur proche, selon le modèle.


Ils partent en week-end au bord de la mer. Ils prennent le train à six heures. Ils arrivent vers neuf heures. Ils laissent les

bagages a l'hôtel. Ils boivent un café sur le port. Ils louent un bateau. Ils visitent la côte. Ils rentrent à l'hôtel.

SÊA ttont fiaAiiA. en. weeJk^nd.

I Formation = «aller» + infinitif


Faites des phrases selon le modèle,
Aujourd'hui : Demain :

Je vais travailler faim • • boire ïhuiA. auwnA faim : noui, atùmi, tnanatA.
Tu vas
sommeil • • manger
II

Nous c soif • • dormir


Vous travaillez Vous c
chaud • • aller à la plage
Ils Ils vont travailler

Complétez avec le verbe «entrer» et un futur proche, selon le modèle.


j Le futur proche est très fréquent. Il indique:
1. Elle enUe. danà. un. restaurant: elle, vxx manatA.
Un événement immédiat ou prévisible:
2. Tu cinéma:
Attention : tu vas tomber.
3. Nous banque:
Le ciel est gris : il va pleuvoir.

4. Ils école de langues:


Des changements à venir :
supermarché:
5. Vous

Décrivez les différents projets, dans les détails.

A Dites: Je vais travailler. Max: peindre son appartement.


Ann et John acheter une voiture.
:

Paul et moi: partir en vacances.

108 • cent huit


J'ai mangé, w as mangé,,.. Mettez au passé composé.

Uwi, au
- En général, je dine chez moi. t'ai dîné

- Le soir, souvent, je mange des pâtes.

- D'habitude, je regarde la 2- chaîne.


LE PASSÉ COMPOSÉ «vec « AVOIÎt » . les verbes en .-er.
- D'habitude, je travaille jusqu'à cinq heures.

- En général, je passe la soirée avec Mike.

.
Complétez selon le modèle.

J'ai diné dans un restaurant chinois m restaurant grec.

J'ai mangé du canard laqué. _ de moussaka.


la

J'ai invité Michèle _ Elisabeth.


J'ai payé cent euros. _ deux cents euros.
J'ai laissé cinq euros de pourboire. _ dix euros de pourboire.

Lisez puis mettez au passé.

Je marche. le fume une cigarette. Je regarde les vitrines. Je téléphone à Dorota. Je recommence le travail à deux heure!

Je termine à six heures Je passe la soirée avec Oorota. Nous écoutons des disques. Nous dansons. Nous jouons au poker.

Vuk, t'ai <u

Complétez avec les verbes au passé composé.


è On utilise le passé composé pour raconter des actions et des événements passés: rencontrer - regarder - visiter - passer - gagner - écouter

En 1995, j al gagné au Lolo.


L'année dernière, j'ai acheté u | 1 Hier matin, t'ai «ncontoé Stella au marché.

Hier, il a neigé.
| 2. Hier soir, tu un film à la télé.

3. La semaine dernière, vous le musée du Louvre.


j

h, Formation: «avoir» + participe en «-é» | 4. L'année dernière, nous nos vacances en Espagne.

Aujourd'hui: 5. En 2001, ils 15 000 € a la loterie.


Hier: j
Mang-er 6. Hier soir, nous des disques des Beatles.
I
Je mange J'ai mangé
Tu manges Tu as mangé I
Il mange Il a mangé \ Racontez au passé la soirée d'Ana et de Pedro.
Nous avons rnungé paella - albums de photos - disques de flamenco - scrabble - cigarillos - cassettes vidéo

Ils ont mangé jj


9Ù. cmt manql une, paeMa, iU
D

110 » cent dix


J'ai vu v j'ai mis, /ai fait»,.
';
ï Mettez au passé composé, selon le modèle.

En

Je dors jusqu'à midi. %'ai doAmi juAqu'à midi.

LE PASSÉ COMPOSÉ avec « AVOIR » : les verbes en i-tr», .-re.. .-oir»


Je bois un café.

Je lis le journal.

Je mets un jogging.

Je fais le tour du parc.

Je prends une douche.

J'écris à mes amis.


Ilavu sa chaise
un moustique. sur le lit.

Transformez au passé composé.


Ivan lit le journal. Il voit une offre d'emplc tre. Il attend une réponse. Il reçoit une convocation
. Il voit le chef du personnel. Il répond i des centaines de questions.

Il a une réponse positive. Il boit du Champagne a.

Il a perdu 9winatu
l'équilibre.

Complétez avec des verbes au passé composé. Imaginez d'autres situations.

Au lieu de verser l'eau dans la théière, {'ai vtMÀ l'eau dans la boîte à thé.

P Participes passés en •« Participes passés en Au lieu de mettre de l'huile dans la poêle, du liquide vaisselle.

Boire foi bu Au lieu de prendre les clés du bureau les clés de la cave.

Lire fallu Dormir


Au lieu de dire « Bonjour, monsieur » au boucher,
Voir flot vu Sourire J'ai souri
Au lieu de mettre du sel dans le riz, du si

Participes passés en n-is »


Au lieu de prendre mon sac la poubelle.

Répondre J'ai répondu Prendre J'ai pris

Perdre J'ai perdu Apprendre J'ai appris Complétez avec des verbes au passé composé.
Comprendre J'ai compris
Recevoir J'ai reçu Mettre J'ai mis
Courir J'ai couru Senji a uu. Keiko dans le métro.
Participes passés en »-it »
Devoir J'ai dû Keiko à Senji.
J'ai pu Dire J'ai dit
Tout de suite, Senji .

J'ai voulu Écrire J'ai écrit


Alors, pour retrouver Keiko, Senji _

Autres cas

Faire J'ai fait Un jour, dans le métro, il _


Être J'ai été

Avoir J'ai eu Jl On prononce ti


« Je vous aime ! Je m'appelle Senji. »
(Participes passés avec .être-, voir p. 1 14.)
Simplement elle : « Bonjour Senji, je suis Keiko. »
i

Il est arrivé, elle est partie, Mettez au passé composé. Changez le

1. D'habitude, Max part à 8 heures. UùK, il eU paàti à 9 hewui,.


2. D'habitude, le bus arrive à 8 h 10.

3. En général, le facteur passe à 1 0 heures.


LE PASSÉ COMPOSÉ avec « ETRE «
4. En général, le professeur reste jusqu'à 18 heures.

5. Normalement, la comtesse sort vers 17 heures.

Complétez avec les verbes au passé. Accordez si c'est nécessaire.

Abel eAi alU à Rio. Clara eii allie, en Sicile.

Elle entrain.

_ sur le Pain de sucre. Elle sur l'Etna,

_ quinze jours à Rio. Elle un mois en Si

_ hier. Elle

Complétez avec des verbes au passé «


ain à 10 h et à midi.

au 30' étage, puis au sous-sol

par la fenêtre, puis .


par la porte.

_en 1973.

Mettez le texte au passé composé.


5 Les verbes du type « ARRIVER / PARTIR» s'utilisent avec «être».
Monsieur Dumas arrive au bureau vers 8 h. Il entre par la porte de service. Il descend au sous-sol. Il sort avec une grosse valise
Ces verbes indiquent un changement de lieu :

Il va à la gare. Il revient vers 9 h. Il entre par la porte principale, Il monte en ascenseur. À 10 h, une voiture de police arrive.
arriver/ partir II
Il est arrivé II est pari L'inspecteur Henri sort de la voiture et il entre dans l'immeuble, Il monte au 5' étage. Il sort vers midi avec monsieur Dumas,
Il est entré Il est sorti Il va au commissariat. Puis il remonte dans sa voiture, il va à la consigne de la gare, il va à l'aéroport il part pour Miami.
monter/ descendre /tomber // est manié Il est descendu II est tombé
aller/venir II est allé Ilestve ÎUeA, matUieuA Qumal eJJL aAMxil au. êuAeau. ;

naître /mourir II est né


Il est passé
Imaginez un article de journal sur une grande voyageuse.
llestretourn

« Rester « s'utilise avec i être » : // est resté. Gaston Bonod

est né en 1905. est mort en 1992.


En tout: 14 verbes ( les composés: rentrer, devenir, revenir, repartir...)
Il Il

Il est allé en Chine et au Tibet.

A 1er », » courir », « sauter », etc. (mouvement simple), s'utilisent avec « avoir ». Il est monté sur l'Himalaya.

Il est descendu dans le cratère de l'Etna.


Le participe passé s'accorde avec le sujet du verbe « être * :

Il est arrivé. /Elle est arrivée. Il est entré. /Elle est entrée. '£: Décrivez leurs déplacements au passé composé : le facteur, le chat de la maison, un écolier.
1

LE PA : avec (suite) guez au passé composé. Complétez libreme nt.

1. (aller) Je Util aUi(e) à la montagne. luUa£li(e.)àla rnl>A..


2. (partir) Elle en avion. Il

3. (arriver) Nous le matin. Vous

4. (monter) Ils sur le mont Blanc. Elles


Je parli(e) s parti(e)s
Tu es parti(e) Vous êtes parti(e)s 5. (revenir) On à pied. Ils

II

Elle
On
- partie
parti(e)s
parties
Être » ou « avoir » : complétez a passé composé.

Ils ont paUé les vacano s à Côme et LU iont fiauéi. p

2. sortir

Suivis d'un complément d'objet, ces verbes se construisent avec «avoir»:

Sans complément : Avec un complément :


calieràpiedet_ _au huitième étage.
Elle est sortie. Elle a sorti le chien.
Elle est entrée. Elle a rentré la voiture.
_à la cave et _ _ la poubelle.

Elle est descendue. Elle a descendu la poubelle


7
« Être .» ou « avoir .» : complétez au passé composé,

t. (entrer/sortir) Les gangsters ixmi enUél par la porte et ir la fenêtre.

. se construisent avec «être». 2. (arriver /sortir) Les enfants de l'école et ils _ _ tous leurs jouets.

Les pronoms se placent devant le verbe «être»: 3. (descendre/ monter) Jean à la cave et il _ au grenier.

Se lever 4. (sortir/monter) Carlo de la voiture et il

Je me su is levé(e) nous somm es levê(e)s 5. (rentrer/sortir) Anne la voiture et elle


Tu f es vous êtes levé(e)s

Il s' es Ils se sont levés Répondez au passé composé.


Elle s' es levée Elles se sont levées
1. - Ce matin, vous vous êtes levé(e) tôt? - Oui, \e. me- àuii t&uéfe.) tôt.
On s' es t leué(e)s
2. - Hier soir, vous vous êtes couché(e) tard ?

3. - Vous vous êtes endormi(e) tout de suite ?

, Le participe passé s'accorde avec le sujet du verbe » être » : 4. - Samedi dernier, vous vous êtes reposé(e) ?

Il est parti. Elle est partie. 5. - Dimanche der

Ils sont part*. Elles sont parties.

Il s'est levé. Elle s'est levée. .;; , Décrivez les actions au passé composé :

Ils se sont levés. Elles se sont levées.

aller à la gare - monter dans le train - s'installer

se laver - se déshabiller - se coucher - se réveiller -

9tl iont atUi, à la. axiA£.

cent dix-sept i 117


Quand j'étais petit, Mettez à l'imparfait selon le modèle.

J'AVAIS UN CHIEN, < Maintenant,

j'habite en France ^'ha&iiaU en Angleterre.

L'IMPARFAIT Je travaille à Paris. à Londres.

Je parle français. seulement anglais.

t
Je regarde la télévision française. _ la BBC.

! Je mange des croissants. _ des œufs au bacon.


Je bois du café. _ du thé.

Complétez les phrases, selon le modèle. Donnez d<

Quand j'étais petit...

Je voulais être vétérinaire, ma ioewi voulait être pilote, mei. couiimi. uvulaient être actrices.

Je faisais de l'escalade du tennis, de la danse.

J'aimais les animaux les voitures les poupées.

Je croyais au Père Noël aux trolls aux fées.

Je lisais « Boule et Bill » «Tintin », Andersen.

L'imparfait exprime des habitudes passées:

Maintenant Complétez avec les finales de l'imparfait.


: Avant:
J'habite à Paris. J'habitais à Nice. Jelisoii Tu habit Nous regard Vous voul Nous dis
Je suis avocat. J'étais étudiant.
llpleuv Il fais Tupren On chant Ils fais
J'ai une voiture. J avais un vélo.
Nous pren Vous ét Il ét Nous dorm Vous av
Conjugaison

Habiter ./' habit-ais Nous habit-ions « Il y a» / « Il y avait » : faites des phrases au présent et à l'imparfait. Continuez.
Tu habit-ais Vous habit-iez
il/Elle habit-ail Ils/Elles habit-aienl

1 : on remplace la finale de i vous » au présent par :


maintenant il a a un paAÂJna, avant il w avait une. place..
u-ais», «-ais», «-ait»; «-ions», «-iez», «-aient»

a. Décrivez le portrait et les habitudes d'un ancien professeur.

Vous croyez Je croy-ais


H parlait doucement, il aAAiwaii CvujouAA. en. IxlahxL,

A < Fzue: Je faisais.. Dire Je disais..


: . Il ya : // y avait. ..

b. Stella Star s'est mariée sept fois. Imaginez.


•Verbes en ,-ger.: Je mangeais, je voyageais (g.e.a)
Verbes en « -cer » : Je commençais (ç . a) Quand dit vivait avec fulv&iMe., elle. Çaùiail du. kaAatl. Quand elle, uùmd avea £ududa., _

118 ' cent dix-huit


8 Quand je serai grand, Mettez au futur simple. Continuez librement.

Actuellement, Plus tard,

j'habite dans une grande ville, f'haMeAai en,

Je travaille 12 heures par jour.

Je mange des produits surgelés.

J'ai un appartement moderne.

Je vois des tours par ma fenêtre.

Il fait presque toujours froid.

Je suis pale et fatigué.

••
Mettez au futur simple. Continuez librement.
se lever - se laver - prendre le métro - aller au boulot - sourire - manger - se coucher - pleurer

Demain:

(tomme. d'daMude., je m* lè^Acd..


Qotnme. d'hoMUuk, .

Le futur simple exprime des projets, une réalité future :

Complétez les prédictions d'un sorcier indien du xvir siècle. Continuez.


Maintenant : Plus tard :

dans des oiseaux de fer (voler)


J'habite dans une grande ville. J'habiterai à la can Un jour, les hommes uoie/Lord dans le ciel

Je suis comptable. Je serai agriculteur. les mers et (faire/traverser)


qui un bruit de tonnerre. Ils
foi un petit studio. J'aurai une grande
dans des (aller/ habiter)
Ils jusqu'au bout de la terre. Ils

Conjugaison maisons hautes comme des montagnes où le soleil même (briller)

Habiter Nous habiter-ons dans des (faire /parler)


f habiter*! la nuit. Ils du feu sans bois. Ils

Tu habite™ Vous habiterez


H/Elle habiter* Ils/Elles habiter-ont
cornes et, même sans crier, on l<

Les hommes ,
à regarder dans des boîtes noires

Formation : le futur simple se forme sur le « r » de l'infinitif

+ «-ai», «-as», «-a»; «-ons», «-ez», «-onl»

Parler Je parter-ai Complétez avec des verbes au futur simple. Continuez librement.

Je boirai 1. revenir/amener Quand je moUmOuU en France, j'amène^ ma fille.


Jedir-ai
2. trouver/être _ cette lettre, je _ _ loin.
Quand vous _ dans le jardin.
3. venir/manger

4. avoir/ passer Quand tu _ le permis de conduire.


Être
Avoir
Je serai
J'aurai
Aller
Venir
J'irai
Je viendrai 5. faire/aller Quand il
_ à la plage.

Faire Je ferai Voir Je verrai

•; Queferez-vous: demain, à la même heure? le 31 décembre ? l'été prochain?


: .

JE MANGE-; MANGÉ» JE MANGEE Transformez à l'imparfait et au futur simple, selon le modèle.

s
f
-/AU VAi
1. Maintenant, f'fudite. à Rome.
JE MANGEA^ JE tm I
'
.

Avant, à Milan, _ écolier.


js tard, je _ étudiant.
LE PRÉSENT. .• .
r. (résumé)
2. Maintenant, je. paAte. un peu français. 4. Maintenant, j. 'ai un appartement.

Avant très mal. Avant un studio.

Plus tard, une maison.


PASSÉ C OMPOSÉ FUTUR 'ROCHE

Complétez librement au futur simple. Continuez à toutes les personnes.

1. Quand je serai grand, je

2. Quand Ada aura assez d'argent, elle _


IMPARFAIT FUTUR SIMPLE
3. Quand il fera plus chaud, on

4. Quand j'irai en France, je


Avant, j'habitais Maintenant, j'habite Plus tard, j'habiterai
àKobé. à Osaka. à Tokyo.
a. Complétez avec des verbes au présent puis à l'imparfait, selon le modèle.

En 995, Bie îtôt,

j'ai dé,

M. Dupré dtvii à 11 h du matin. M. Dupré iMloil à 7 h du matin.

Il son café au « Monaco's ». Il son café « Chez Lulu >».

Les temps simples expriment des habitudes, des situations. ..


Il le Journal de la Bourse. Il Paris-Turf.
Maintenant: J'habite à Osaka, je suis étudiant, j'ai une moto.
Il au casino. Il au tiercé.
Avant J'habitais à Kobe.
: j'étais lycéen, j'avais un vélo.
Il dans sa Rolls. Il dans sa vieille Peugeot.
Plus tard J'habiterai à Tokyo, je serai diplomate, j'aurai une Volvo.
:

Il à la plage. Il au bureau.

Il avec ses enfants. Il avec son chien.


I Le passé composé et le futur proche expriment des évé

En 1995 : J'ai déménagé, je suis allé à Paris.

Le mois prochain Je vais déménager. Je vais aller à Bruxelles.


:
b. Imaginez les raisons du changement de M. Dupré. (hérî etc.)

Complétez avec des verbes au présent, à l'imparfait ou au passé composé.


A\ • Le passé composé raconte une succession d'événements :

// est arrivé. (Après) il a pris un taxi. (Après) il est allé à l'hôtel 1. acheter: Avant j'ocfWi mes habits chez «Spring ». Un jour, j'ai acMi mes habits par correspon-

dance. Maintenant, j'acMie. tou^auM. wi ha&iiA paA uyAAetyuzndance..


2. boire : Avant, Léa du café « Latazza ». Un jour, du café « Kawa».
décrit une situation, sans changement de temps:
Maintenant,
Quand il est arrivé, il pleuvait. Il était fatigué. C'était la nuit.

3. aller: Avant, nous _ _à l'hôtel Tourista. Un jour, n _à l'hôtel Panorama.

122 cent vingt-deux


IB I L A H N » 6|

</_0 Complétez avec des verbes au présent, au futur proche, au passé composé ou au futur simple.
<j£) Le passé composé avec «Être» et «avoir» Transformez, selon le modèle. Continuez.
(30poin«)

Louis Duchamp
Naît en1 970. Util ni en 1970. 1. Tu viens au café avec moi ? On un sandwich et une bière. 2

Passe son baccalauréat en 1988, 2. Sylvie et Laurent déménaqer parce qu'ils . un bébé. 2

Part pour l'Australie en 1989. 3. Samedi dernier, nous un couscous, puis nous _ au cinéma.
»

Reste 3 ans à Melbourne. 4. Hier soir, j' un imperméable et j' sous la pluie 2

Passe une licence d'économie. pendant deux heures.

Rentre en France. S. - Est-ce que vous le film Le Bossu de Not e-Oame? 2

Fait un stage dans une entreprise. - Non. mais j' le livre de Victor Hugo.

Se marie en 1993. A une fille en 1994. 6. Hier, Max et Théo jusqu'au 3- étaoe de la our Eiffel à pied et ils 2

Entre dans la société Trenette en 199S. en ascenseur !

7. Ce matin. Paul levé tôt. il rasé et il 3

sorti.
(jT) Le passé composé et le futur proche. Complétez. Continuer librement.
8. Plus tard, quand Max 18 ans. il le permis et ses 3
1. visiter Nous cuuhtA. uiiM Chambord. Nous aiùml vi&iteA B\ois
parents lui une voiture.
2. passer Le bateau devant le Louvre. Il _ devant Notre-Dame,
9. Dans deux mois, nnns en vacances: nous à la
3. manger Les enfants un sandwich. Ils une glace.
plage tous les jours et nous du vollev-ball sur le sable.
_ Anna Karénine. Je _ de 3
10. Avant, ie de la bière classique, un jour la

bière sans alcool, maintenant, je toujours de la bière sans alcool.


CjT) Le passé composé et l'imparfait. Décrivez, racontez.
11. Quand i' netit. ie un chien oui 3
1. Avant, je ne fermais jamais ma porte à clé. Un jcuiA, des wdeuAà, _

tout noir avec une tache blanche.


2. Avant, Massimo était célibataire.
12. Ce matin, je levé à 7 heures, je à l'aéroport en 3
3. Avant, ma mère ne conduisait pas...
taxi et j' un avion pour Casablanca.
4. Avant, les Martiens ne connaissaient pas les Terriens...

CT} Le présent et le futur simpls. Imaginez les discours du futur maire.


F Mettez les verbes soulignés au passé composé ou à l'imparfait.
(10 points)
Il constate

La circulation _

Stella habile un petit village. Elle est très jolie. Elle chante tout le temps. Un jour, un homme
arrive dans son village. C'est un grand photographe. Il est malade et il
a besoin de se reposer.
Les jeunes _
Il tombe amoureux de Stella. Il fait beaucoup de photos de la jeune fille. Elle devient célèbre

dans le monde entier.

CJL^ Le passé composé et l'imparfait. Imaginez.

- Des amis: ils s'adoraient, ils se sont fâchés. Pourquoi ?

- Un sportif: il était le favori, il a perdu. Pourquoi?

124 • centvingt-c
IL Y A DEUX ANS, PENDANT DEUX ANS, Complétez avec un verbe au présent et «depuis» .

àuU

H
s Je professeur defudi 1 985.

DEFUÏS DEUX Î3M$ BANS DKK ANS «ter Michaël en Australie _

.OU
1er Anne avec Sophie _
«IL Y A», «FENDAI ''7». «PSÇÇgB», »
'
prépositions de temps
_ le bus une demi-heure.

Complétez avec « depuis .» ou «pendant... Continuez librement.


Sophie a 17 ans. Elle partage les intérêts de sa mère à son âge.

Sophie étudie le russe dtfUtU deux ans Sa mite a éiuaU U lulLe. pendant cinq, anl !
Elle a un correspondant à Moscou six mois.

Elle joue du piano trois ans.

Elle fait de la danse huit ans. _____

i Complétez avec «depuis» ou «il y a». Donnez des informations personnelles.

J'habite à Paris _

_ un an.

J'ai acheté ce livre deux mois.

Il a dormi pendant Il marche depuis J'ai la même montre trois ans.

quatre heures. deux heures.

14 J Faites des phrases avec « il y a » ou « dans ».

(partir/rentrer) 1 . Mes parents ianl paAtH il u. a dix. jouAi,. 9£i imtwuml danà. une àanaine..
û « DEPUÎS » : durée qui continue durée liuie et limitée
(commencer/finir) 2. Le cours
• « Depuis » f présent » Pendant » passé composé
(arriver/repartir) 3. L'avion
Je suis professeur depuis 1995. J'ai été secrétaire pendant 6 jours.
Je travaille depuis huit heures. J'ai dormi pendant 4 heures. (se rencontrer/se marier) 4. Max et Léa _

. Dites Je travaille depuis 2 heures. Dites: J'ai dormi pendant 2 heures.


Complétez avec «pendant», ou «en».
y a ...«dans»
:
• - «il
Ne dites pas : Je tivvaille pour 2 heures. Nedites pas : J'ai dormi peur 2 heures.
Les agriculteurs soignent leurs récoltes des mois mais un orage peut tout détruire

moment dans quelques minutes. En ce moment, c'est la fin de l'hiver, les arbres sont nus mais
moment dans le passé le futur

trois mois, ils seront couverts de fleurs. Si tout va bien, les graines qu'ils ont semées
J'ai passé le bac il ya trois ans. Je passerai la licence dans six mois.
Je suis arrivé il ya dix jours. Je partirai dans trois semaines. deux mois donneront des radis une semaine.

Complétez librement avec «depuis», «il y a», «dans» ou «en».


3 courte quantité de temps utilisé
J'étudie le français Je partirai en vacances

J'ai acheté mon livre J'ai fait trois exercices

cent vingt-sept « 127


Transformez selon modèle avec «où», «quand», «comment».
Où? Quand? Comment? 1. - Vous partez lundi ou mardi
le

? - Quand patUf-twul ?
Combien? Pourquoi? 2. - Vous allez à la mer ou à la montagne ?
3. - Vous partez en car ou en train ?

L'INTERROGATION (Z) : sur le lieu, le temps, la manière


4. - Vous revenez samedi ou dimanche ?

Associez les questions et les réponses. Imaginez d'autres dialogues (train, bateau...).

- Où arrive le bus? ». • - À trois heures

- Quand part le prochain bus • • - Moins d'une heure.

- Combien coûte le billet? • •- Sur la place.

- Combien de temps dure le voyage? • - 8 euros.

« Où », « quand », « comment », « combien », « pourquoi », « parce que » : complétez.

- Où. habitez-vous? - fy'hatuie. à Lausanne.

- travaillez-vous? - dans une banque.

- partez-vous en vacances ? - en septembre.


- allez-vous habituellement? - toujours en Espagne.

- partez-vous en juillet? - il y a moins de monde.


- partez-vous? - en train ou en avion.

- de temps partez-vous ï quinze jours.

Posez des question avec « où », « quand »> et « combien ». Continuez le dialogue.

h «OÙ? », « QUAND ? », « COMMENT ? », « COMBIEN ? », « POURQUOI ? » La communication est mauvaise


- Allô? M,chèle? J'arrive le ...juin! - Quand eA^cA cwu. tu oAMjM. ?
L'interrogatif est en début de phrî n inverse le verbe et le sujet :

- Le 1" juin. Je pars le ... mai ! -


Lieu - Où allez-vous ? - À Milan.
- Mardi. - Le 31. Et j'arrive le 1" à -
Temps - Quand parlez-vous ? ... !

Quantité - Combien payez-vous ? - 1 000 F - -


Roissy. Je resterai ... jours à Paris.
- Comment partez-vous ? - En train.
- Parce que j'ai peur de l'avion.
- Deux jours. Et je reviendrai le ... ! -
ut - Pourquoi partez-vous en tr>
- Pour voyager de nuit.

En français familier, on place l'interrogatif à la fin. sans inversion:

- Vous allez où ? - au restaurant (nom. date de réservation, nombre de personnes, place, mode de paiement) :

- Vous partez quand? - dans une agence de voyages (dates d'arrivée et de départ lieu, type de transport, hôtel, prix).
- Qui ml Wesme qu'il fait? 1.
;
Posez des questions avec « qui

- Quelqu'un habite ici ?


».

~ QlMi£ ggî SA S"9tëffi6BQftî 2. - Quelqu'un travaille ici?

3. - Vous cherchez quelqu'un? -


sur une personne ou une chose 4. - Vous attendez quelqu'un ? -

2 . Posez des question avec « qu'est-ce que » ou « que ».

1. - Vous buvez quelque chose? - Qu'e&Ue, que. wuà.kwtq? / Que.


2. - Vous mangez quelque chose ? -

3. - Vous cherchez quelque chose ? -

4. - Vous voulez quelque chose? -

5. - Vous attendez quelque chose? -

Y «Quel(s)»,«quell e (s)»:

-Tu connais la nouvelle?

- Tu n'as pas regardé l'émission?


- Le ministre est en prison !

- Ils ont retrouvé la valise !

- Les bijoux étaient faux !

- Qui est avec toi? - Les photos étaient truquées !

t_. Complétez avec « qu'est-ce que », « quel », « quelle ».

I •
QIO K remplace une personne : 1. - Quelle, est votre profession ? vous faites ?

- - Qui cherchez-vous ? 2. - est votre adresse ? est votre âge ?


Qui habite ici ?

3. - vous faites cet été? est votre programme?


4. - est le menu aujourd'hui ? on mange ?
g «QUE», «QUOI*, * .
remplacent une chose:
5. - temps fait-il à Lisbonne? j'emporte comme vêtement?
, Forme! Courant Familier

- Que cherchez-vous ? - Qu 'estee que vous cherchez ? - Vous cherchez quoi ? Complétez avec «qui», «quel», «quelle»,
- Que buvez-vous ? - Qu 'esUe que vous buvez ? - Vous buvez quoi ?
a découvert l'Amérique?

(Voir aussi . Qui est-ce? » et • Qu'est-ce que c'est? ». p. 64.) est la capitale du Brésil?

_ acteur a été président des États-Unis?


et s'accordent avec le nom qu'ils accompagnent :

Masculin Féminin

Singulier - Quel livre ? - Quelle voiture? - Qu'est-ce que .

Pluriel - Quels livres? - Quelles voitures? - Quel

130 i cent trenK cent trente et un > 131


Il NE DÎT RIEN. Faites des phrases avec «ne ... jamais».

Il ne sort âm Sur Mars Il pleut tout le temps. Dans le Sahara Slr^pJUuticunoU.


La Joconde Elle sourit tout le temps. Buster Keaton
Il ne rut plus La cigale Elle chante tout le temps. La fourmi

La fourmi Elle travaille tout le temps. La cigale

LA NÉGATION : «ne ... rien», A


Le gangster Toto Moka est maintenant en prison. Faites des phrases avec «ne ... plus».

Il jouait au poker. 91 ne. joue. phiA ou, po&eA.


Il dansait le mambo.
Il fumait le cigare.

Il jouait au casino.

Il buvait du Champagne.
Il se cachait. La police le cherchait.

Répondez avec « personne ...

Le professeur (à voix haute) Les élèves (à voix basse)

- Tout le monde est d'accord ? - ïloti, peuonne. n'eAl d'auMAd.


- Tout le monde a compris?

- Tout est clair?

- Tout le monde a fait les exercices ?

- Tout est très facile !

Elle ne sort jamais. Il ne fume plus Transformez avec « ne ... rien «ne ... personne», «rien ... ne», «personne ... ne».
Elle ne danse jamais line boit plus.
Dans le noir
Elle ne ril jamais Il ne sort plus.
- Là: je vois quelque chose! - jeuê voiA, lien...

- Écoute: j'entends quelque chose!


Je ne vois rien Tu ne vois personne
- Regarde : je vois quelqu'un !

Je n 'entends rien. Tu n 'invites personne


Je ne dis rien. Tu n 'aimes personne - Quelque chose bouge !

- Quelqu'un a crié!
"I < HO''.'; '.-! et .sujets d'un verbe, sont seulement suivis par- ne»
Personne ne parle. Complétez le texte avec « ne ..jamais personne».
Rien ne bouge.
Au marché aux puces,

A «tes Personne n'est venu. Ne dites pas : Personne n'est pas venu. Léa achète toujours quelque chose.

Elle trouve toujours quelque chose.


Moi, je. n'acAèU jamaU «fefe

(Voir . ne ... pas », pp. 18, 22. 50.)


(Voir - pas de ,,, « plus de ., • jamais de », pp. 52. 82.) Elle rencontre toujours quelqu'un.
Répondez à la forme négative.

Fin de journée...
Il iïw $5 R :
- Le facteur est passé ? - flan., il n'&il paâ. paAAl.

- Jean a téléphoné?
! : :i et L V- 7 : . ;

au passé composé
- Les enfants ont dîné ?

- La femme de ménage est venue?


- Le chien est sorti ?

Complétez à la forme affirmative, puis négative.

1. visiter $.'ai uiiité le Louvre, maU je. n'ai fiaA uùùté Notre-Dame.

2- dormir à l'hôtel Tourista au Ritz.

3. boire du vin rouge de Champagne.

4. voir La Joconde Catherine Deneuve.

5- aller à Versailles à Disneyland.

Posez des questions et répondez avec «ne ... jamais».


lire - voir - boire - dormir - conduire - faire -écrire - dire

1. - Voui. oxteq déjà lu des livres de Tolstoï? - ïlan, je n'ai jamaii. lu de. liuAei. de. Tolltoï.

2. - les ballets du Bolchoi ? -

3. - de la bière chinoise? -

se place avant et après le verbe conjugué: 4. - dans un hamac? -

Je pas mangé. 5. - une Cadillac? -


Tu travaillé.
6. - des choux à la crème? - .

Elle est pas sortie.


- des poèmes? -
Nous ne sommes jamais 7.

Vous n' avez rien vu.


8.- «Jevousaime»? -
| .

Us ne sont plus
S

A « Ne ... personne N : i personne » se place après le participe passé : j Complétez avec «ne ...rien», «ne ...jamais».

Robinson a vu un bateau
Nous n'avons vu personne |

II a crié quelque chose, tnaiï ili. n'ont li


À la forme négative, • du », « de la .. « des » deviennent « de .. I
? Il a fait des signaux,
- Vous avez déjà fait du ski? - Non, je n'ai jamais fait de ski.
a envoyé des messages.

Il a attendu longtemps, .
(revenir)

Avec intonation: Avec «est-ce que»:


Faites une liste de ce que vous n'avez pas fait dans votre vie.
-lia travaillé ? - Est<e qa 'il a travaillé ?
-lia dormi ? - Est<e qu 'il a dormi ? tye n'ai fiai, mi ïlapteA, je ne. iuii paâ. a££é(e.) iuA ïïlaAà.
fB B LAN N "
7l

Complétez avec « depuis « pendant », « ya », « en », « dans », des négations ou des questions.


CD
... il

« Où », « su. » ex « dans >< Prépositions de lieu. Posez des questions. Répondez.


COpoinb)
les invités • le four - Où. ixml teA. UwUll ? - 9Ù. ixml tuA. la teAAaiAe.

le Champagne • «ton nez _ 1. Je travaille dix ans et i'habite en France troisans. 2

le poulet • • la terrasse
2. Je suis allée aux États-Unis un an et je suis restée à Los Angeles 2
mes lunettes • • le frigo
six mois.

Posez des questions. 3


C"2~) «Quel», tqudfe)
sept ans et nous avons eu une fille quatre ans.
1. Je ne suis pas français. - QueMe. eAt ixUaa nationalité. ?

2. Je ne suis pas professeur. — 4. Rodrigo a fait tout le tour de l'Europe deux mois et il repartira 2

pour le Brésil une


3. Nous ne sommes pas le 8 mai.
5. Il a plu trois jours, m c is hier, il fait très beau. 2
4. Je n'habite pas à Paris.
-
— 6. ? - Je travaille dans une banque. 2
5.

6.
Je ne travaille pas à Lyon.

Je ne bois pas de café le matin.

-
.

_

— 7.

8.
-

-
? - Je pars

?
en vacances en août.

- Je cherche mes lunettes.


2

2
7. Il n'est pas midi.
9. - Est-ce que vous connaissez quelqu'un à Rio? - Non. 3
( jT) «Me ... jamais». Caractérisez des personnes selon le modèle. 10. - Tu as mangé quelque chose à midi ? Non. 3

Catherine Elisabeth 11. - Est-ce que tu as rencontré quelqu'un dans le couloir?

Eîle. ne. met famaii. de. 4oie. . - Non. 3

Elle. ne. porte, famaii. de àauae.. 12. - Vous avez déjà fait du judo? - Non, judo. 4

£i£e ne. nvanae. famaii. de tomateà..

<3D U passé composé: aifiwœ. :',:•< - : fc* Complétez.


s. Faites l'élision si c'est nécessaire.

Elle n'est pas au rendez-vous.

Elle a ouMié notre rendez-vous ! (oublier)


Ludwig Berg (compositeur)
Elle ,
de bar. (se tromper)
- Monsieur Berg, vous n France depuis plus de vingt ans, je ci

Elle mon message. (avoir)


- Oui, je _ ici depuis exactement vingt-deux ans.
Elle _____ l'adresse. (perdre)
- Vous _ _ un Oscar pour la musique du film Gun 999, il y a deux ans, et
Elle de place pour se garer, (trouver)
_ trois millions de disques de votre album «Stellor» l'année
Elle un accident. (avoir)

CT) Le passé compose, «ne., .pas* Transformez. _ «Gun Melody» en deux jours et «Stellor» en deux semaines.

_ plus d'argent en trois ans que depuis que je suis né. Vive le cinéma !

TotoMoka:un espion? - Quels sont vos projets ?

Il a travaillé pour la CIA. Il a rencontré monsieur X. ^ n'ai famaii tAavampou^ la CIA!


- Quand mon nouvel album _ , dans un mois, je _
Il a volé quelque chose au ministère de la Défense.
en vacances en Jamaïque pour un an.
Il a caché quelque chose dans son jardin.
- La musique est votre seule passion?
Il a tué quelqu'un. - Oui, à sept ans, je de fumer et je _
Faites des phrases avec « en », selon le modèle.

- Vous mangez des céréales? - Oui, t'en m


- Vous buvez du thé?

- Vous mettez du lait?

- Vous écoutez du jazz?

- Vous faites de la gymnastique?

Répondez avec «en », selon le modèle.

1. - Katia mange de la salade ? - Oui, elle, en mange..


2. - Ahmed mange du fromage ? -

3. - Florence et Inès mangent des légumes? -

4. - Vincent achète du pain ? -

5. - Anna achète de la glace? -

6. - Les enfants achètent des bonbons? -

Posez des questions. Répondez. Précisez « un peu », « très peu » ou


1. M - 2. beurre - 3. salade - 4. fromage - 5. eau

1. - eAi-ce-q^'il^adutail? - SI u- en a un fieu.
« En » remplace, en général, un nom précédé par i de ». Il se place devant le verbe.
2. - -

1 EN <> remplace les partitifs:

- Vous mangez de la salade ? - Oui, j'en mange.


- Vous buvez du vin ? - Oui, j'en bois.
- Vous avez des enfants ? - Oui, j'en ai.

i « En » est nécessaire même quand la quantité est exprimée Répondez. Précisez les quantités, selon le modèle.
:

- Il ya trois chaises ? - Oui, il y en a trois 1. - Il y a combien de ministres au gouvernement? (32) - 5£ u, en a Uente^devux.


- Il y a beaucoup d'étudiants ? - Oui, il y en a beaucoup.
z -
!
« Dites: Il y en a trois. Ne dites pas : -#y*Hw*s. i 3. -
Il y en a beaucoup. Jtya-beaucmip, 4. - I e<, rhats ont combien de vies ? m
5. - Les Martiens ont combien de doigts? (12) -
S On utilise « en » dans les constructions avec « de « :
3
6. - Il
y a rnmhipn Hp rigarPttP'i dans un paquet ? (20) -
- Vous parlez de votre travail ? - Oui, j'en parle souvent.
- Vous rêvez de votre famille ? - Oui, j'en rêve.
- Vous faites de la danse ? - Oui, j 'en fais.
Répondez affirmativement. Utilisez «en».

| - Vous avez des enfants? -Vous avez un garage? -Vous avez deux voitures? - Vous avez trois chats ?
} J'enai llyena
- Vous parlez souvent de votre travail ? - Vous faites beaucoup de sport ?
|
Répondez aux questions, selon le modèle.

1 . - Vous allez à la montagne en été ou en hiver ? - ttaUaiélé.

2. - Vous allez à la piscine le samedi ou le jeudi ? -

3. - Vous allez à la mer en juillet ou en août ? -

4. - Vous allez au cinéma le samedi ou le dimanche? -

5. - Vous allez au marché le mardi ou le jeudi ? -

Transformez selon le modèle.

- en voUuAe.,
fy. voit
- Je vais au bureau en métro. '

ïïloi,

- Je vais à la cantine à midi.

- Je vais à la piscine le mardi.

- Je reste au bureau jusqu'à cinq heures

- Je dîne « Chez Lulu » vers sept heures.

Complétez selon le modèle en choisissant un moyen de transport.

1. - Quand nous allons à la campagne, rwui. y. cMoni. en tiain.

2. - Quand je vais chez ma mère, fy, uatA en. caA.

3. - Quand vous allez à Rome, vous ?

4. - Quand nous allons en Espagne, nous . —,

5. - Quand ils vont a la mer, ils .

6. - Quand elle va à l'école, elle , :


,

Répondez en utilisant « y », selon le modèle.


travailler - manger - dormir - jouer aux fléchettes - danser

- Que fait-on dans un bureau ? - On, y, tAcuwiMe..

- Que fait-on dans un restaurant? -

- Que fait-on dans une chambre? -

- Que fait-on dans un pub irlandais? - .

- Que fait-on sur le pont d'Avignon ? -

Que font les gens au marché ? à la piscine ? dans une discothèque ?


IL LE REGÂRPSî S. IÂ EEGARDE, Répondez aux questions avec « le », o I' ». « la » ou « les ».

1. - Vous prenez le métro à huit heures? - Oui, je. £e pAendi. à huit heuA&i..

IL LES REGABDE* 2. - Vous lisez le journal dans le métro? -

3. - Vous regardez !___ le soir? -


les pronoms compléments directs
4. - Vous écoutez la radio le matin ? - _
5. - Vous faites les exercices tout seul? -

Remplacez les noms par les pronoms « le », « la », « les ».

1. Elle gare sa voiture dans la rue. £££& ta qaàe. dam. la me..


2. Elle achète le journal dans un kiosque.

3. Elle ouvre son courrier dans l'ascenseur.

4. Elle enlève ses chaussures dans l'entrée. _


5. Elle prépare le repas dans la cuisine.

'-.J„; Transformez avec «le» ou «la», selon le modèle. Continuez librement.

Un ticket de métro Une chemise

$e l'achèle., je. _

Transformez avec « le »,

Pour éviter de répéter un nom complément, on utilise un pronom complément.

Le », « la », « les» remplacent des noms de personne, d'animal ou de chose.


// regarde le garçon.
n [e wgorde
// regarde le ciel. OrttamaauiMe,,
Il regarde la fille.
Féminin: Il la regarde.
Il regarde la fontaine.

Il regarde les enfants


Pluriel: Il les regarde.
Il regarde les oiseaux

Complétez selon le modèle. Complétez avec « le », « la », « les » ou « se ».


3 Les pronoms compléments se placent devant le verbe:
Les livres : Les écrivains l&à. écAivent, La souris et le chat

les lecteurs Quand il voit, il poursuit.

Le biberon : La maman Quand elle voit, elle cache.

- . Me ... te ... le et « la . deviennent . m' ». - f i et P . devant voyelle ou . h muet Paul et Marie


J> . . . :

ItVmme Le pyromane . Quand il ennuie, il appelle.

le pompier Quand il entend, il sent mieux,



llnotuhoite llvousattend Ittesadore
Le pain: Quand ils voient, ils disputent.

cent quarante-trois ' 143


142 t cent quarante-deux
IL LU! P^WLEj lit SJ3UI! !F^liUL£, i Répondez aux questions avec « lui » ou .< leur ».

1. - Vous parlez à Julie? - Oui, je. lui paàle.

2. - Vous parlez à Paul et à Julie? - Oui, je. teuA paAle..

3. - Vous téléphonez à Teresa ?


ci les pronoms compléments indirects
4. - Vous écrivez à Louis?

5. - Vous téléphonez à vos parents?

6. - Vous écrivez à vos amis?

Il téléphone à Lola. M toi téléphone..


Il écrit à Lola.

Il envoie des télégrammes à Lola.

Il offre des fleurs à Lola.

Il fait des cadeaux à Lola.

Faites des textes avec « lui » puis « leur ».

Les enfants sont malades


Avec les verbes qui se construisent avec à» + nom de personne, on utilise « lui » ou « leur ».
d'à gAand-mèAe àd pxii un. £euA. aAxtnd-mÀAje.
«Lui «remplace un nom ms culin ou féminin: die.
7e téléphone à Pierre. Je lui téléphone.
Je téléphone à Marie

« Leur., remplace un nom pluriel :

Je téléphone à mes cousins. Je leur téléphone.


7 modèle.
Je téléphone à mes cousines. Je leur téléphone. S Écrivez un texte selon le

dire honjour- donne, des journaux -apport

Les pronoms compléments indirects se placent devant le verbe :


vendre des produits hors taxe - souhaiter un bon séjour

Dans l'avion, les hôtesses accueillent les passagers. ZiZeA. ieuA dUenl kuvjtwA. .

Paul te téléphone. Marie i

A Di^s:// me téléphone. Ne dites pas : Il téléphone M.


'
V__"
1

Complétez avec « lui », « le » ou « I' ».

! Beaucoup de verbes de .x itavecà»:


Le médecin reçoit le malade. Il pose des questions. Il examine, il donne des médica-
Téléphoner à Dire à Donner à
Répondre à Offrira ments. Le malade écoute, il répond, il paye, il remercie, il dit « au revoir».

144 cent quarante-quatre


MOLTOÎ, LUL,c Répondez selon le modèle. Complétez (plusieurs

1. C'est ton père, sur cette photo ? - Oui, c'eil lui. - C'est mon sac : il eU à moi.

2. C'est ta mère, sur ce portrait? - - C'est ton livre:

3. C'est toi, sur le journal?- 3. - C'est son vélo: _


4. C'est Bip Blop, à la télévision?-. 4. - C'est leur ballon :_

Faites des phrases avec des prépositions et des pror

1. Je p; :c Katia.

2. Vous dînez chez monsieur Dubois.

3. Il travaille avec Waldek.

4. Elle est chez Anne et Sophie.

5. Nous partons sans les enfants.

Complétez selon le modèle.

1. - Janush est polonais. Et Waldek? - UeAipoionaU., iuiauMi.


2. - Gilles est professeur. Et Patrick ?

3. - Chico est brésilien. EtCaetano?

4. - Anne n'est pas française. Et Max ? - Sla'&it paA piançaii,, lui non fdui..

5. - Usa n'est pas anglaise. Et David?

Pour identifier une personne, on peut utiliser «c'est» i un pronom tonique: 6. - Jean n'est pas sympathique. Et Marie?

Complétez, selon le modèle.


Formel: Ce sont eux /elles
moi, je suis célibataire.

i: Après une préposition, on utilise un pronom tonique: _ est anglais.

_ est française.
Je travaille I chez lui.

pour eux.
Placez les personnes selon
I

' «À» + pronom tonique exprime la possession:


- Ces! à Max? - Oui, c'est Photo de groupe
à lui
-C'est à Léo? - Oui, c'est à elle. - Toi, tu es à gauche.

- , il est derrière.
1

Un pronom tonique peut renforcer un sujet :

- , elle est au centre.


- Moi, j'aime le bleu.
- Lui, il aime le vert.

>;".. '•
. Continuez.
Un pronom tonique n'est jamais directement sujet de la phrase.

A « Dites: Il est polonais. Ne dites pas : West polonais. > direz c% moi. Tu. dûuA dkeq toi. H
146 * cent quarante-six
.

, Complétez avec «qui» ou «que», selon le modèle.

1. Le pull qui est en vitrine est très joli. Le plull que. tu portes est très joli.

L'hommïî q u i 2. La femme passe est rousse. La femme .


je regarde est rousse.

3. L'homme parle est journaliste. L'homme j'écoute est journaliste.

et les relatifs simples 4. La statue est sur la place est bizarre. La statue je photographie est bizarre.

5. Le bus passe est le 27. Le bus je prends est le 27.

Dans la rue

Une femme passe. Elle est blonde.


La gondole
Elle mange un gâteau. Il est énorme.
qui passe
est belle. Un bus arrive. Il est vide. Le bus

J'attends un ami. Il est en retard. L'ami _


Le gondolier
Complétez puis transformez en utilisant « qui » ou «que ».
qui criante
1. Je lis un livre qui est intéressant. Le livre que. jetileAl UueAeManl.

2. Il fait des gâteaux sont délicieux. Les gâteaux .

3. Elle peint des tableaux sont très beaux. Les tableaux

4. Nous faisons des exercices sont difficiles. Les exercices

5. Tu invites des amis sont insupportables. Les amis ,

Pour relier plusieurs phrases en une seule, on utilise des relatifs.

'
Complétez les devinettes avec «qui» et «que».
remplace une personne ou une chose sujet du verbe :

Quel est l'oiseau Quelle est la chose


Une gondole passe. Cette gondole est belle.

La gon dole qui pa sse est belle. vient des pays chauds, est petite,

a un gros bec, est sucrée,


Un gondolier chante. Ce gondolier est beau.
Le gondolier qui chante est beau. a des couleurs vives, les enfants adorent,

répète des mots ? les dentistes détestent ?


remplace une personne ou une chose complément du verbe:
Quel est le personnage Victor Hugo a créé Disney a adapté est bossu et _
Je filmeune gondole. Cette gondole est belle.
La gondole que je filme est belle, est amoureux d'Esmeralda?
t 1

Je filme un gondolier. Ce gondolier est beau. Donnez des définitions, selon le modèle. Continuez librement.
Le gondolier que je filme est beau.
Un aspirateur: Q'eU un appoAeil qui cUpiAe. ta pouMUtM..
A\ ' Cas le plus fréquent : « qui » + verbe, « que » + pronom :
Un pharmacien 6'eU : une. peAianne. qui vend. deA meULcamenti.
La femme qui attend . . La femme que tu attends . .

Un lave-vaisselle:
CjL^ Verbes, partitifs, «en». Faites des phrases selon le modèle. CjD !
Complétez avec « en », « y », « le », « lui », « leur », « les » et les verbes manquants.

(30 points)
café/6 tass« Anna boit du, café.. Elle, en. bail ifo taitel fuzA jouA. Points

1. Vous mettez du sucre dans votre café ? - deux morceaux, merci. 2

2. Est-ce qu'il y a du lait dans le frigo ? - Oui, il un litre. 2

_ par semaine. 3. Les enfants boivent du Coca-Cola à tous les repas. Ils beaucoup trop ! 2

par jour. 4. Tu vas chez le dentiste à cinq heures ? - Non à 4 heures. 2

5. Melissa adore son petit frère : elle regarde, elle caresse, 4


<X) Pramm «y». Faites des phrases avec un lieu, puis avec «y».
elle embrasse et elle parle tout le temps.
piscine (5 heures) montagne (février)

dentiste (matin) Espagne (été)


6. Vous écrivez à vos amis ? - Oui, je écris et je téléphone 2

très souvent.
$e uaiA à la pUcinc. $.'u. uaiA à cinq, Heuà&l.
7. Tu connais les voisins? - Oui, je connais bien et je 2

invite souvent.

8. Le film passe à la télé est un film j'ai vu au moins trois 2

fois.
(JL) Pronoms « Is », « la », * les a . < lui >-., « lent ». Complétez selon le modèle.
9. - Ètes-vous déjà monté à la tour Eiffel ? - Oui, l'année dernière. 2
Karima Je £'aime et je lui offre des fleurs.
10. - Avez-vous déjà mangé du caviar? - Oui, une fois. 2
Les voisins Je
11. - Est-ce que vous avez vu Max? - Oui vu et je parlé. 4
Ma sœur Je demande des - Est-ce que tu as - Oui, je mis 4
12. pris les livres ? pris et je
Les enfants Je habille.
dans mon sac.
La psychanalyste Je

: • . Répondez et continuez le dialogue.


Complétez avec en » et
« qui », « que », « le », « les », « lui », « leur », « « y ».

- Où, meMe^-wui. vos clés ? - jje leA meU daru ma pacAe..


_ votre manteau ? Le Bulgare

_ votre voiture? Il y avait dans mon village un homme vivait seul avec son chien. Cet homme tout

_ vos papiers? le monde appelait « Le Bulgare » dormait le jour et vivait la nuit. Il partait tous les soirs dans la campagne
_ vos pantoufles 7 et il passait la nuit. Le matin, quand j'allais à l'écolê, je '.

rencontrais sur mon chemin.


.votre journal? Il portait toujours un gros sac gris semblait très lourd. Le Bulgare ramassait des racines, des

plantes et des champignons et il vendait au marché. Quand il trouvait des fraises des bois, il

CjD IHfatH Complétez.


donnait toujours une partie aux enfants du village. Il distribuait aussi des noisettes

Proverbes, citations, etc. et même des truffes. On aimait bien le Bulgare, on suivait, on posait des questions.

monte à cheval oublie Dieu. L'homme descend du cheval oublie le cheval. » C'était notre ami.

mâche, c'est beau. » (Chanson de Charles Trenet)

_ les hommes préfèrent sont les femmes aiment les hommes. » (Publicité)

150 • cent cinquante


AMNEXES GRAMMATICALES

Ankexes GEAMIWATUCMJES S LWÊLAÏT


Formation verbe sans sujet
:

Z3 1 . L'ADVERBE
Regarde ! Écoute ! (pas de • s )
v L'adverbe modifie le verbe: Regardons! Écoutons! Ne parlons pas/
Regardez ! Écoutez ! bougez
Je dors bien.

Le pronom se place devant le verbe


Je parle le
àla forme négative :

A'e le regarde pas! Regarde-le!

Z3 2. PLACEDES ADVERBES «bien»,« mal»,. mieux», «beaucoup», «assez » Ne lui parte pas! Parle-lui!
Ne me téléphone pas! Téléphonez-moi ! ( • me
Ne te dépêche pas! Dépêche-toi! [•
" Après le verbe :

Je dors
Je dormais 'X--UJ-
Je dormirai

// dit Il fait beau. - Il qu 'il fait beau.


dit
// dit -Est-ce qu'il pleut ? « Il demande s'il pleut.
dormi. Je vais dormir.
J'ai , ,
Il dit: «Qu'est-ce que tu his?. H demande ce que tu fais
Tuas bien dansé. Tu sais bien danser,
«Viens!. Il lui dit de venir.
I

dit:
\
|
\
Il

lia mangé. Il aime manger.

S.PLACEE!-£iAiîÉGATîOF
« Venir de « + infinitif exprime un passé très récent :

Avant et après le premier verbe :

// vient de sortir = Il est sorti il y a quelques minutes.


dors dormi. dormir.
Je viens de manger = J'ai mangé il y a quelques minutes.
Je[në\ danse [pô^i Jelîiï aijtâs , dansé. Je ne vais pas' danser,

mange mangé. manger.

A Rien ne sépare le sujet et la négation

négation
: Jene dors pas. Jen ai pas dormi.

On peut remplacer un adjectif démonstratif et un nom par un pronom:


L'adverbe se place après la

Je n'ai pas bien dormi. Je ne vais pas beaucoup manger. ce livre celui-ci celui-là
cette voiture celle<i celle-là

—" •

4. PLACE W FS/jPOté O0H?.Li><;:"i


' ces livres
ces voitures
ceux<i
celles-ci
ceux-là (pas de différence

- Devant le premier verbe:


le rencontre ÏP arenconlré(e).
Il lui téléphone. Il
1

lai ,
a téléphoné,
en
I

achète. en a acheté. ir un adjectil possessif et un nom par un pronom :

voilure livres voitures


Devant le deuxième verbe, s'il est à l'infinitif.
mon /ma le m ien la mienne les miens tes miennes
veut le rencontrer. la tienne tes les tiens les tiennes
ton /ta le tien
Il doit lui téléphoner, sien la sienne ses les siens les siennes
son /sa le
pense en \
acheter.
notre le nôtre la nôtre nos les nôtres les nôtres
les vôtres les vôtres
A Rien ne sépare le pronom et son verbe Je ne leregarde
: pas. Je ne [ai pas regardé.
votre
leur
le vôtre
le leur
la vôtre
la leur
vos
leurs les leurs les leurs

152 " cent cinquante-deux


TABLEAU DES CONJUGAISONS TABLEAU DES CONJUGAISONS

futur proche passé composé infinitif présent futur proche passé composé imparfait futur simple impératif
imparfait futur simple

je suis je vais être )• ai été t étais je serai bois je vai S W.e r al bu je buvais je boirai

tu es tu vas être tu as été tu étais tu seras tu bois tu vas boire tu as bu tu bois

il va être il a été il était il sera il a bu il b7ait il boira


ÊTRE

1 L bu** nous allons boire avons bu buvions nous boirons buvons

s
nous allons être nous avons été nous étions

vous êtes vous buviez buvez


allez être vous avez été vous étiez

ils vont être ils ont été ils étaient ils seront US boivent ils vont boire ils on. bu h buvaient ils boiront

connais je vais connaître ai connu ie connaissais je connaîtrai


f
ai je vais avoir j' ai eu j' avais j' aurai le ï

tu vas avoir tu connais tu vas connaître tu as connu tu connaissais

il 3 il va avoir il a eu il avait i connaît « a connu 9 connaissait


AVOIR

nous allons avoir nous avons eu im s connaissons nous a ons connaître avons connu non connaissions

— u connaissez 5 avez connu vou connaissiez connaissez


ayez

,1s ils avaient ib auront ils connaissent ils" vont 11 J ils ont connu ib connaissaient k" connaîtront

je suis allé j' allais j' irai je dois j. vaisdevoir j' aidù )e devais

tu dois tu vas devoir tu as dû tu devais tu devras


tu es allé

va doit il va devoir H a dû il devait il devra


il il est allé il

devons nous allons devoir avons dû devions nous devrons


nous allons nous allons nous sommes

r 1
aller s
allés

vous allez vous êtes allés devez vous allez devoir avez dû vou deviez vous devrez

ils vont ils vont aller ils sont allés ib doivent ils vont devoir ib ont dû Ib devaient is evront

je dine je vais diner ai dîné dînais dinerai je dis je vais dire r ai dit ie disab
j' je je

-ER tu dis tu vas dire tu as dit tu disais tu diras dis


tu asdiné tu dînais tu dîneras dine

en dine il dit 11 a dit il disait il dira


il il a dîné il dînait il dinera
DÎNER

nous allons diner nous dînions i s disons Lus aUonsdire s avons dit disions
VERBES

vous dînez vous avezdiné (Ot s dites vous tfttoW avez dit disiez vous direz dites
vous diniez

ils dînent ils vont dîner ils ont dîné ils dînaient ils dîneront ,1s disent iîT mmote ils ont dit ib disaient

vais écrire ai écrit écrivais


j' achète je vais acheter j' ai acheté j' achetais j' achètera, f écris je
t f
-ER
tu achètes tu as acheté tu achetais tu achèteras achète U écris tu vas écrire tu as écrit tu écrivais écris

en écrit a écrit il écrivait


il achète il va acheter il a acheté il achetait ,1 il

ACHETER

nous allons écrire no s avons écrit non


VERBES
nous achetons nous allons acheter nous avons acheté nous achèterons
i s écrivons

vous allez acheter vous avez acheté vous achetiez vous achèterez achetez mi s écrivez vou vou écrivez

ils achètent ils vont acheter ils ont acheté ils achetaient ils achèteront ils écrivent V° nteCnre ib ont tait * écrivaient ils écnrorrt

j' ai mangé mangeais e fais je vais faire je


je I

-ER
tu vashire fais
tu manges tu mangeras
en fera
il va manger Il a mangé fait a tait il

MANGER

nous mangeons nous avons mangé nous ferons


VERBES
nous mangerons

vous mangez vous allez manger s faites vou vous ferez fartes
vous mangiez vous mangerez

ils vont manger ils ont mangé ils mangeaient ils font ils vont faire : ont fart „s ib feront

154 cent cinquante-quatre cent cinquante-cinq • 155


TABLEAU DES CONJUGAISONS
TABLEAU DES CONJUGAISONS

infinitif présent futur proche passé composé imparfait futur simple impératif
ninu
infinitif prese
resent futur proche passé composé imparfait futur simple imperati

FALLOIR ds e vais rendre je prendrai


il faut il va falloir il a fallu il fallait il faudra

ce
tu prends tu vas prendre tu IZ tu prenais prends
je finis le vais finir ï ai fini finissais je finirai
l> il pren
rend il va rendre il a pris il prenait il prendra
tu finis tu vas finir tu as fini tu finissais tu finiras finis 1 nous prenons lous allons" rendre nous avons pris nous prenions nous prendrons prenons
<£ va finir S.
il finit il H a fini 11 finissait il finira
5 KOUS allez prendre* vous avez pris vous preniez vous prendrez prenez
nous finissons

vous finissez
nou s allons finir

allez finir
nou

avez fini vous finissiez


nous finirons finissons

finissez
ils" pftt»* T «ntprendri Ils ont pris ils prenaient ils prendront

ils finissent ils vont finir ils ont fini Ib finissaient ils finiront
je sais je vais savoir ai su je savais je saurai
r

je me lève je vais me lever me suis levé me levais me lèverai


tu sais tu vas savoir W assu sache
ie je je
£ il sait il va savoir il a su il savait il saura
tu te lèves tu vas te lever tu tes levé tu te levais tu te lèveras lève-toi § sachons
nous savons nous allons savoir nous avons su nous savions
il se lève il va se lever il s'est levé il se levait il se lèvera
vous savez vous allez savoir vous avez su vous saviez sac ez
nous nous levons nous sommes levés nous nous levions levons-nous
ils savent ils vont savoir ils ont su Ils savaient ils sauront
vous vous levez allez vous lever va. vous êtes levés vous vous lèverez levez-vous

ils se lèvent Ib vont se lever ils se sont levés ils se levaient ils se lèveront

je viens je vais venir je viendrai

je mets J* vais mettre ï ai mis je mettais je mettrai tu viens tu vas venir lu m»; l «H* tu viendras viens

tu mets tu vas mettre tu as mis tu mettais tu mettras mets va venir est venu venait viendra
il vient il il il il

il met « va mettre H amis a mettait mettra 1


il
nous venons nous allons venir nous sommes venus nous venions nous viendrons
nous mettons allons mettre avons mis MU nous mettrons mettons
vous venez vous allez venir vous êtes venus vous veniez vous viendrez venez
vous mettez allez mettre mil vous mettrez mettez
ils viennent ils vont venir ils sont venus ils venaient ils viendront
ils mettent Us vont mettre ils ont mis fil mettaient ils mettront

je vis je vais vivre f ai vécu je vivais je vivrai


ouvre j« vais ouvrir ai ouvert ouvrais ouvrirai
f î r j.

tu vis tu vas vivre tu as vécu tu vivais tu vivras vb


tu ouvres tu vas ouvrir tu ouvrais tu ouvriras ouvre
vit il va vivre il a vécu il vivait il vivra
il ouvre II va ouvrir il ouvrait il ouvrira
il

1 nous ouvrons nou


I nous vivons nous allons vivre nous avons vécu nous vivions nous vivrons vivons
o allons ouvrir nous nous ouvrirons ouvrons

vous ouvrez vous vivez vous allez vivre vous avez vécu vous viviez vous vivrez vivez
allez ouvrir vous avez ouvert vous ouvrirez ouvrez

ils ouvrent ils vont ouvrir ils ont ouvert fc ils ouvriront ils vivent ils vont vivre ils ont vécu ib vivaient ils vivront

je pars je partirai verrai


je vais voir f ai vu je voyais je

tu pars tu tu partiras pars


tu vois tu vas voir 'tu ZI »
partira
1 II il il il

il voit i, vavoir il a vu i voyait


< nous partons allons partir sommes partis nous partirons partons | nous vovons nous allons voir nous avons vu nous voyions voyons
vous partez vous êtes partis vous partirez partez
vous voyez vous allez voir vous avez vu vous voyiez voyez
ils partent ils vont partir ib sont partis k partaient ils partiront
— '
- ib voient ib vont voir ils ont vu ils voyaient

PLEUVOIR il pleut 1 va pleuvoir il a plu il pleuvait il pleuvra

je veux je vais vouloir ,


ajvou|u je voulais
(

je peux pouvais je pourrai


i* r 1« tu voulais
tu as pu pouvais 5 il voulait Il voudra
il peut il a pu il pouvait
nous allons vouloir nous avons voulu nous voulions nous voudrons
nous pouvons allons pouvoir nous pourrons
1
vous allez vouloir vous avez voulu vous vouliez vous voudrez veuillez
vous pouvez vous allez pouvoir vous avez pu vous pouviez vous pourrez
ib veulent ils vont vouloir ils ont voulu
ils vont pouvoir fa ont pu ils pouvaient ils pourront

NB présent rfait futur simple

156
0 23 :
. Mien - (• le mien ... le lien .. etc.) _
• Moi...toi..etc
Mois et saisons
• Mon ...ma., .or

- .Àla»,.ir...au._

« Chez » personne _..


- . à • » pronom tonique (poss

- avec le passé composé

=s . Dfait.. temps (météo)


- avec le futur proche
Négation:. ne... rien., .ne...
.ne... personne., etc
- place de l'adjectif .Dfaut. Nom et article
- adjectifs démonstratifs .. .11 y a- lieu (existence) ....

adjectifs possessifs _ .
I ya . temps (date)

Article

- article in
article défini (.le ...la ...les.)

du ...de la. ..des. (partitifs)

_74

• Le ... la ... les • (pronoms compléments)


• Le., date (.le3mai.)
.avoir froid .. -faim... . Le • - jour (. le samedi .) - -

.Loin de. 56

.
Lui .. . eux •
(pronoms toniques) 146

- place des adjectifs


.Beaucoup., .bien»...
M - place de l'adverbe - 152 (§ 2)

Féminin - place de la négation „ -152 (§3)


Masculin et
- des adjectifs 10, 12 - place du pronom corn] .152 (§4)
- des noms de pays 58 Pluriel
24
- pluriel des adjectifs
- des possessifs — 40
42
-des démonstratifs

158 centcinqi cent cinquante-neuf • 159


.

INDEX

Temps (voir verbes)


Temps (le présent, le passé, le futur)

- préposition -.le-, article défini


Temps (tableau de lonjuB-usoiii)

Présent (voir verbes)

Pronoms .. Un » ,
» une -, » des » (articles Indéfinis)
- pronom complément «en...
- pronom complément « y »

Verbes au futur proche


- pronoms possessifs Verbes au futur simple
Verbes au passé

- verbes en ..-ir-, .-re», «-olr»


Verbes au passé composé avec » être »

- verbes de type -arriver/ partir»

(partitifs)
>u déterminée)

Question (voir inlerrogation)


«Qu'est-ce que c'est?» - verbes en »-ir», .-re«. »-oir»..
• Qu'est-ce qu'il y a? - verbes • connaître»,
«Qui ...que.? .savoir», » croire ». « voir

. Quoi », . que », « qu'est-ce que ? «


Verbes aux temps principaux
(tableau de conjugaisons)

ii Tours (09030055)
Niveau débutant
Maïa Grégoire niveau débutant

GRAMMAIRE
PROGRESSIVE
GRAMMAIRE
PROGRESSIVE

FRANÇAIS » FRANÇAIS
avec 400 exercices
avec 400 exercices

CORRIGÉS
.ORRIGES
CLE

CLE
Chapitre 1.

PageS

Secrétariat d'édition : Christine Grall , .1 .. ,„,,,

Conception maquette et couverture: Evelyn Audureau


Composition : CND 3

Disiitalisation, Adaptation et Révision de : Caria Alcxandra Badalo

(0 CI.H International. IWS - ISliN : 2(W OU Sr") S


Page 45
Chapitre 53. Page 133
1 Bu«ter Keaton: Il ne sourit ji