CEIP NTRA. SRA.

DEL ROSARIO FUENTE-TÓJAR

CRITERIOS PARA ESTABLECER LOS AGRUPAMIENTOS DEL ALUMNADO

Y LA ASIGNACIÓN DE LAS TUTORÍAS, DE ACUERDO CON LAS LÍNEAS
GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO Y
ORIENTADOS A FAVORECER EL ÉXITO ESCOLAR DEL ALUMNADO.

Serán aprobados por el Claustro e incluidos

incluidos en el Reglamento de
Organización y Funcionamiento del Centro.

Normativa de Referencia:
Referencia: Decreto 328, de 13 de julio, por el que se
aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de
los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y
primaria y de los centros públicos específicos de educación especial (art. 89).

TUTORÍAS

1. Cada unidad tendrá un/a tutor/a nombrado/a por la Dirección del

Centro, a propuesta de la Jefatura de Estudios (si el centro contase
con este cargo directivo por su número de unidades), de entre el
profesorado que imparta docencia en el mismo.
2. El nombramiento del profesorado que ejerza la tutoría, se efectuará
para un año académico.
3. Aquellos/as maestros/as que durante el Curso Escolar hayan tenido
asignado el primer nivel de cada ciclo de la educación primaria, o
del segundo ciclo de la educación infantil, permanecerán en el ciclo
hasta su finalización por parte del grupo de alumnos/as con que lo
inició, siempre que continúen prestando servicio en el Centro.
4. Evitar la numerosa entrada de maestros/as en el mismo nivel,
especialmente en los niveles de Educación Infantil y primer y
segundo ciclo de Educación Primaria. A la hora de designar un/a
tutor/a para estos niveles, se procurará que el/la mismo/a imparta el
mayor número de horas posibles, para evitar la entrada de
numerosos/as maestros/as, exceptuando los/as especialistas con
los/as que cuenta el Centro. Se considera importante, que en tales
niveles, entre el mínimo profesorado posible, para influir de forma
positiva en la conducta del alumnado.
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5. Se procurará que ningún grupo de alumnos/as esté más de un ciclo

de Educación Primaria con distintos/as tutores/as en ese mismo
ciclo. Se considera que la falta de estabilidad continuada en el
nombramiento de tutores/as para un mismo grupo, afecta a sus
resultados académicos y al clima de convivencia.
6. En Primaria no se podrá continuar más de dos cursos consecutivos
con el mismo grupo de alumnos/as; salvo en casos excepcionales en
los que el/la tutor/a esté de acuerdo y las calificaciones del
alumnado del grupo y el clima generado con las familias del mismo
indiquen que esta opción sería pedagógicamente favorable al
Centro.
7. El/la tutor/a de segundo ciclo y sobre todo de tercer ciclo de
Educación Primaria, debe poseer unos mínimos conocimientos
informáticos que posibiliten el manejo de las TIC con el alumnado.
8. El Equipo Directivo impartirá clase preferentemente en algún
grupo del tercer Ciclo de Primaria.
9. Una vez aplicados estos criterios, el resto del personal quedará a
disposición del Equipo Directivo según organización del Centro.

AGRUPAMIENTOS

10. Dado que en nuestro Centro cada curso cuenta con una media de 6
alumnos/as, estos quedarán agrupados por ciclos, de forma que en
Educación Primaria tendremos:
• Aula de Primer Ciclo.
• Aula de Segundo Ciclo.
• Aula de Tercer Ciclo.
11. En Educación Infantil habitualmente contamos con dos unidades
para atender al alumnado de 3, 4 y 5 años, por ello se procurará que
todos los alumnos/as de 4 años se agrupen con los de 3 años o con
los de 5 años de forma que las dos unidades queden equilibradas, en
la medida de lo posible, en cuanto a número de alumnos/as.

Fuente-Tójar, de de 2010