PROYECTO AÚLICO

1) FUNDAMENTACIÓN:
Las actuales tendencias que se perciben respecto de las tecnologías de la
comunicación y la información son hacia una mayor interdependencia de los
sistemas informáticos, con el consiguiente desarrollo de nuevos sistemas, en los
que la generación de la información y la comunicación constituyen un proceso
único.
El impacto que provocan estas nuevas tecnologías sobre la sociedad representa
una verdadera revolución científica y tecnológica, cuyos alcances son
insospechados, debido al vertiginoso desarrollo que ha alcanzado en el siglo
XX. Ya no existen áreas de la actividad social que no se vean perturbadas por la
aplicación de estas tecnologías.
A través del presente proyecto se pretende brindar las herramientas
informáticas de un modo claro, preciso y conciso. Se desarrollarán estrategias
que permitan al estudiante, usuario actual de estas tecnologías, resolver
problemas de tratamiento informático.
La identificación y comprensión de los cambios que se están produciendo en
nuestra vida cotidiana y en las actividades sociales, culturales y económicas a
partir de la aplicación de las innovaciones tecnológicas en la información y la
comunicación, deberían permitir al estudiante convertirse en un usuario
inteligente de tales tecnologías y, por ende, en un ciudadano con un grado
adecuado de alfabetización tecnológica que lo desempeñe eficazmente en un
mundo tecnológico cada vez más complejo.
Si nos detenemos a pensar tan solo un instante en qué ámbito no se utilizan
aplicaciones informáticas hoy día, probablemente no encontremos ninguno. El
uso de herramientas informáticas o derivadas de ellas se tornó casi
imprescindible para el desarrollo de cualquier actividad.
Asimismo es de mi interés proporcionarles herramientas para el trabajo en el
aula, a tal efecto, propongo actividades prácticas que facilitan el análisis, la
comprensión y la incorporación de los contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales.

2) OBJETIVOS

- Desarrollar las habilidades necesarias para acercarse al mundo de las nuevas

tecnologías de la comunicación.
- Ofrecer una formación básica, basada en saberes significativos necesarios
para que los alumnos puedan desempeñarse en distintos contextos y seguir
aprendiendo
b) Específicos:
-Operar correctamente la computadora.

3) CONTENIDOS CONCEPTUALES
- Conceptualización: Software. Internet. Word.
- Identificar correctamente los conceptos de software, hardware.

1
4) CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
- Utilización de la computadora como una herramienta.
- Ingresar correctamente a los programas.
- Crear carpetas.
- Buscar información.
- Crear documentos
- Guardar documentos

5) CONTENIDOS ACTITUDINALES
- Responsabilidad por las tareas asignadas.
- Predisposición para el aprendizaje.
- Respeto hacia los docentes y los pares.
- Participación en el aula

6) ESTRATEGIAS DOCENTES
- Exposición.
- Diálogo.
- Explicación

7) RECURSOS MATERIALES
- Fotocopias.
- Pc.
- Cañón

8) CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA TIEMPO TEMA

12/08/08 80 minutos Explorador de Windows
19/08/08 80 minutos Internet
09/09/08 80 minutos Internet
16/09/08 80 minutos Word: crear y guardar un documento. Menú archivo
23/09/08 80 minutos Word: Insertar encabezado, pie de página y número de
página. Insertar imagen
30/09/08 80 minutos Word: menú tabla. Corrección ortográfica del
documento.
OBSERVACIÓN: en todas las clases se destinara cinco minutos a la enseñanza
ocasional, donde se responderá a las preguntas de los alumnos que no estén
contempladas en el proyecto áulico.
El cronograma de actividades esta sujeto a modificaciones

9) DESTINATARIOS
- Alumnos de 8vo 4ta división del C.E.P. N° 59 de Pcia. Roque Sáenz Peña

10) EVALUACIÓN
- Presentación de trabajos prácticos.

2
 11) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Ficha de seguimiento.
- Presentación de trabajos prácticos.

12) ACTIVIDADES DEL DOCENTE

- Plantear estrategias que favorezcan el proceso de enseñanza aprendizaje.

13) ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

- Operar la Pc.
- Realizar trabajos prácticos en forma individual.

14) BIOGRAFÍA:

- Cersósimo, Héctor; Tecnología de la Información y la Comunicación; Ed.

Kapeluz S.A.; Bs. As. : 2005.
- Carballo, Silvina G. y otros; Informática; Ed. Santillana S.A.; Bs. As.: 1999

CLASE N° 1

FECHA: 12/08/08

TIEMPO: 80 minutos

T E M A Explorador de Windows

ACTIVIDAD INICIAL
Observar la presentación de DVD.
Inferir de los conocimientos previos que poseen los alumnos ¿Qué es una
computadora? ¿Qué utilidad le damos?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

Definición de la R.A.E.
Máquina electrónica, dotada de una memoria de gran capacidad y de
métodos de tratamiento de la información, capaz de resolver problemas
matemáticos y lógicos mediante la utilización automática de programas
informáticos.

También podemos definir la computadora como un dispositivo físico, programable,

que se utiliza para procesar información.

Definición de Hardware: son los dispositivos electrónicos interconectados que se

usan para la entrada, procesamiento y salida de datos e información.
En otras palabras el hardware es la parte tangible, que se puede tocar de un
ordenadores

3
 Definición de Software: es un conjunto de programas que permiten que el
hardware se pueda utilizar. Se clasifican en software de sistema y de aplicación.

EXPLORADOR DE WINDOWS la información contenida en un sistema

informático se organiza mediante la generación de archivos y carpetas.
El explorador de Windows es una aplicación específica para gestionar todas las
operaciones que tengan relación con la información almacenada en el disco. Ofrece
una visión completa del sistema de archivos almacenados.

La ventana de trabajo del explorador de Windows presenta los siguientes

elementos:
1- Barra de título.
2- Barra de menús.
3- Barra de herramientas
4- Barra de dirección.

Luego la pantalla esta dividida en las siguientes partes:

1- Panel izquierdo
2- Panel derecho.
3- Más abajo en la ventana se encuentra la barra de estado.

Con el explorador de Windows podemos administrar todos los recursos: el disco rígido,
la lectora de CD, la disquetera.

También podemos realizar las siguientes actividades:

a- Crear carpetas para organizar la información
b- Copiar información
c- Cortar información
d- Eliminar información.

ACTIVIDAD FINAL:
1- Ingresar al programa: Explorador de Windows.
2- crear carpetas utilizando la barra de menú del explorador de Windows.
3- Nombrar la carpeta.
4- Copiar archivos.
5- Eliminar archivos.
6- Recibir la fotocopia y completar los conceptos según corresponda.
7- Puesta en común.

4
 TEMA INTERNET

FECHA: 19/08/08

TIEMPO: 80 minutos

ACTIVIDAD INICIAL
Observar la presentación de DVD.
Inferir de los conocimientos previos que poseen los alumnos ¿Qué es INTERNET?
¿Qué utilidad le damos?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO es un conjunto de redes interconectadas a nivel

mundial. Puede definirse como una red de redes de ordenadores. La conexión a ella se
realiza a través de líneas telefónicas, (aunque también las conexiones pueden ser de
otro tipo ej. inalámbricos)
Uno de los principales atractivos de Internet es la enorme cantidad de información que
contiene y a la que se puede acceder de forma gratuita.

ORDENADORES CLIENTES Y SERVIDORES

INTERNET es una estructura a nivel mundial en la que no todos los ordenadores
conectados a la red son iguales. Por un lado están los ordenadores servidores, que son
los que ofrecen la información y los servicios a los demás usuarios de la red. Son
ordenadores muy potentes (con discos duros de gran capacidad) ya que en ellos reside
toda la información disponible en Internet. Los servidores tienen acceso directo a
Internet y su conexión es permanente (durante las 24 s.f. del día) ya que los demás
usuarios pueden solicitar sus servicios en cualquier momento.
Por otro lado están los ordenadores clientes que son los ordenadores de una red local,
los ordenadores de uso doméstico, los ordenadores de un aula. Los ordenadores
clientes no forman parte realmente de Internet, sino que sirven de ella para obtener
información, por ello estos ordenadores no tienen acceso directo a Internet. La
conexión a Internet se realiza a través de un servidor.
Los servidores de Internet permanecen a las universidades, las instituciones públicas y
a las empresas.

SERVICIOS QUE OFRECE INTERNET

Como hemos comentado anteriormente en Internet se puede buscar y encontrar,
prácticamente toda la información que uno desea. Pero Internet no solo ofrece
información si no que pone a nuestra disposición otro tipo de servicios muy variados,
entre los que podemos destacar los siguientes:
- La World Wide Web (www).
- El correo electrónico (e-mail)
- La comunicación en vivo (mensajería instantánea, Chat)
- Compra y venta de productos.

La World Wide Web (www) conocida abreviadamente por la Web y traducida al

castellano como “La gran telaraña mundial” es el servidor mas popular y conocido
por los usuarios de la red.
La Web es quizás la parte más llamativa y fácil de utilizar de Internet. En ella reside
toda la información de la red a través de universo de páginas relacionadas, estas
páginas Web relacionadas y enlazadas entre sí se las denomina sitio Web

5
Para poder consultar las páginas necesitamos un programa denominado navegador ej
Internet Explorer.

ACTIVIDAD FINAL:
1- Ingresar al programa: Internet Explorer de Windows.
2- Ingresar al menú herramientas
3- Opciones de Internet
4- En Dirección escribir: GOOGLE
5- Cerrar el programa.
6- Ingresar al programa.
7- Buscar información sobre “Energía Renovable y Energía no renovable”
8- Guardar la información en las carpetas creadas en la clase anterior.
9- Puesta en común.