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ERMATEST

Suite d’activités en entreprise ,


stratégie pédagogique en bac
pro MEI correspondante
et
Prise en compte dans un
enseignement modulaire en
TS MI
ERMATEST
Suite d’activités en entreprise :
 contrôle par camera thermique d’un
groupe hydraulique : dépassement
température
 mise en œuvre d’une démarche de
diagnostic : contacteur défaillant
 remplacement contacteur
 mise en œuvre d’une amélioration:
surveillance contacteur avec arrêt sur défaut
 surveillance à distance
ERMATEST

stratégie pédagogique en bac


pro MEI correspondante
DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST

TP BAC PRO M.E.I.

SURVEILLANCE
GROUPE HYDRAULIQUE

ERMATEST

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST

Centres d'intérêt
CI 9 Maintenance Préventive
Surveillance et inspection
CI 5 Diagnostic

CI 7 Maintenance Préventive et Corrective


par Dépose - Repose - Echange - Réglage
CI 10 Maintenance améliorative

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST

COMPETENCES
CP1.4 Exécuter des opérations de surveillance et
d’inspection
CP1.1 Diagnostiquer les pannes

CP1.2 Remettre en état de bon fonctionnement un


bien
CP1.5 Exécuter des travaux d’amélioration
ou de modification du bien.

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP RELEVE THERMIQUE

On demande :
 Réaliser une mesure de l’image thermique
du groupe hydraulique.
 Exploiter le résultat de la mesure.
 Établir une demande d’intervention.

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP RELEVE THERMIQUE

 Réaliser une mesure de l’image thermique du groupe


hydraulique.

Image thermique au démarrage du système.

Paramètre objet Valeur


Emissivité 0.89
Température apparente 20.0 °C
réfléchie
FLIR Systems
Etiquette Valeur
46.2 °C
45
Sp1 32.0 °C
40
Sp2
Sp1 35
Sp2 36.5 °C
30 Sp3 26.1 °C
Sp4 Sp3
25 Sp4 25.8 °C
20
18.8

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP RELEVE THERMIQUE

 Réaliser une mesure de l’image thermique du groupe


hydraulique.

Image thermique après ¼ d’heure de fonctionnement .


Paramètre objet Valeur
Emissivité 0.89
Température apparente 20.0 °C
réfléchie
F L I R S y ste m s
Etiquette Valeur
46.2 °C

Sp1
45
Sp1 40.2 °C
Sp2

Sp2 41.2 °C
40

35
Sp3 34.5 °C
Sp4 30
Sp3

25
Sp4 34.9 °C
Sp5

20
Sp5 39.4 °C
18.8

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP RELEVE THERMIQUE

 Réaliser une mesure de l’image thermique du groupe


hydraulique.

Image thermique après 1/2 d’heure de fonctionnement.

Paramètre objet Valeur


Emissivité 0.89
Température apparente 20.0 °C
réfléchie
F LIR System s

52.8 °C

50
Etiquette Valeur
Sp1 Sp1 48.3 °C
Sp2 56.0 °C
Sp2 40

30
Sp3 50.2 °C
Sp4
Sp3
Sp4 44.1 °C
Sp5 20
19.1 Sp5 53.0 °C

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP RELEVE THERMIQUE

 Analyser le résultat de la mesure.


La température maximum du fluide étant de
50°C, celle-ci est donc dépassée. Il faut recourir
à un diagnostic.
Paramètre objet Valeur
FL IR S yste m s

52.8 °C
Emissivité 0.89
50 Température apparente 20.0 °C
Sp1 réfléchie
Sp2 40
Etiquette Valeur
Sp1 48.3 °C
30
Sp4
Sp3 Sp2 56.0 °C
Sp5
19.1
20 Sp3 50.2 °C
Sp4 44.1 °C
Sp5 53.0 °C

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP DIAGNOSTIC

On demande : mettre en œuvre une démarche de


diagnostic
 constat de défaillance
 Isoler la fonction défaillante
 poser des hypothèses
 Isoler l’élément défaillant
 Établir une demande d’intervention

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP DIAGNOSTIC

 Effectuer un diagnostic.

AEROREFRIGERANT

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP DIAGNOSTIC

 Effectuer un diagnostic.

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP DEPOSE REPOSE CONTACTEUR

On demande : procéder à la dépose repose du contacteur


ventilateur

 Procéder à une consignation


 Réaliser l’échange du composant défectueux
 Procéder à la déconsignation
 Effectuer la remise en service du bien

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP TP surveillance contacteur par retour d’état

On demande : intégrer un moyen de surveillance

 Procéder à une consignation


 Effectuer le câblage des éléments de surveillance
 Réaliser la modification de programme automate
 Effectuer la remise en service du bien
 Mettre à jour le dossier technique

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP TP surveillance contacteur par retour d’état

L’utilisation du contact NO 13-14 de KM3 câblé sur une entrée


automate libre %I1.13 permet d’être informé de sa commande.

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP TP surveillance contacteur par retour d’état

Réaliser la modification de
programme automate

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP TP surveillance contacteur par retour d’état

Le déclenchement d’un fonction sécurité sur le préventa peut


se faire par l’ajout d’un contact NF d’un nouveau relais KA7 qui
devra être mis en place et commandé par la sortie %Q2.11.
KA7

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP DIALOGUE

On demande : à Mettre en œuvre un message sur le pupitre


de dialogue

 D’identifier les conditions de déclenchement de


l’information « défaut contacteur »
 D’effectuer les adaptations logicielles permettant
l’affichage de l’information « défaut contacteur»
 De valider l’intervention par un essai

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP DIALOGUE

 D’identifier les conditions de déclenchement de


l’information « défaut contacteur »

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP DIALOGUE

 D’identifier les conditions de déclenchement de


l’information « défaut contacteur »

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP DIALOGUE

 D’effectuer les adaptations logicielles permettant


l’affichage de l’information « défaut contacteur»

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP DIALOGUE

 D’effectuer les adaptations logicielles permettant


l’affichage de l’information « défaut contacteur»

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP DIALOGUE

 D’effectuer les adaptations logicielles permettant


l’affichage de l’information « défaut contacteur»

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP SURVEILLANCE PAR RESEAU ETHERNET

On demande : Identifier les éléments de la solution de


déclenchement message défaut de la page web

 Identifier les adresses IP des stations communicantes


 Personnaliser la page web d’accueil
 D’identifier les conditions de déclenchement de
l’information « défaut contacteur » sur programme
automate
 D’identifier sur la page web la solution permettant
l’affichage du message « défaut contacteur »

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP SURVEILLANCE PAR RESEAU ETHERNET

 Identifier les adresses IP des stations communicantes

•configuration station adresse IP


• Adressage IP principe
• Structure ERMATEST :
•Paramétrage adresse PC

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP SURVEILLANCE PAR RESEAU ETHERNET

 Personnaliser la page web d’accueil

• transférer page Index du serveur WEB au PC :


utilisation de Factory Cast
• Modifier la page index : utilisation de Front
Page
• re-transférer la page Index du PC vers le
serveur
• Se connecter au serveur « Internet Explorer » :
valider la modification

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP SURVEILLANCE PAR RESEAU ETHERNET

 D’identifier les conditions de déclenchement de


l’information « défaut contacteur » sur programme
automate

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP SURVEILLANCE PAR RESEAU ETHERNET

 D’identifier sur la page web la solution permettant


l’affichage du message « défaut contacteur »

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP SURVEILLANCE PAR RESEAU ETHERNET

D’identifier sur la page web la solution permettant


l’affichage du message « défaut contacteur »

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP SURVEILLANCE GROUPE HYDRAULIQUE

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
SURVEILLANCE GROUPE HYDRAULIQUE

Support CI activités:taches
TP Relevé CI9 Effectuer un relevé thermique
thermique
TP Diagnostic CI5 Mettre en oeuvre une démarche de diagnostic

TP dépose repose CI8 Procéder au changement du contacteur


Contacteur
TP surveillance CI8 Procéder au câblage de la solution
contacteur par retour
d’état
TP dialogue CI10 Insérer une modification programme automate et
pupitre

TP surveillance CI10 Identifier les éléments de la solution de


ETHERNET déclenchement message défaut de la page web

BAC PRO M.E.I. Réaliser les interventions de maintenance


ERMATEST

Prise en compte dans un


enseignement modulaire en
TS MI
DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST

TP BTS MI

SURVEILLANCE
GROUPE HYDRAULIQUE

ERMATEST

BTS M.I. ACTIVITES PRATIQUES


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
ACTIVITES PRATIQUES

UF2
UF1
Réparer ou dépanner les
Diagnostiquer les pannes
biens

Identifier les risques, définir et mettre en


œuvre les mesures de prévention adaptées

UF3 UF4
Mettre en œuvre des Mettre en œuvre des travaux
opérations de surveillance d’amélioration et intégrer
et d’inspection des moyens de surveillance

BTS MI ACTIVITES PRATIQUES


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
ACTIVITES PRATIQUES

UF UNITE DE FORMATION

MODULE 1 MODULE INITIATION

MODULE 2 MODULE DE BASE

MODULE 3 MODULE EXPERT

BTS MI ACTIVITES PRATIQUES


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
SURVEILLANCE GROUPE HYDRAULIQUE

Support UF activités:taches
TP Relevé UF3 analyser un relevé thermique
thermique
TP Diagnostic UF1 Mettre en oeuvre une démarche de diagnostic

TP dépose repose UF2 Procéder au changement du contacteur


Contacteur
TP surveillance UF4 Élaborer le dossier de réalisation
contacteur par Procéder au câblage de la solution
retour d’état Insérer une modification programme automate et
pupitre
TP intégration UF4 Modifier page web , intégrer la solution de
surveillance site déclenchement message défaut
web

BTS MI ACTIVITES PRATIQUES


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP RELEVE THERMIQUE

On demande :
 Réaliser une mesure de l’image thermique
du groupe hydraulique.
 Analyser le résultat de la mesure.
 Établir une demande d’intervention.

BTS MI ACTIVITES PRATIQUES


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP DIAGNOSTIC

On demande : mettre en œuvre une démarche de


diagnostic
 constat de défaillance
 Isoler la fonction défaillante
 poser des hypothèses
 Isoler l’élément défaillant
 Mettre en oeuvre la réparation
 Procéder aux essais et à la remise en service

BTS MI ACTIVITES PRATIQUES


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP SUREVEILLANCE CONTACTEUR PAR RETOUR
D’ETAT

On demande : intégrer un moyen de surveillance

Procéder à une consignation


 Établir l’avant projet de la solution
 Effectuer le câblage des éléments de surveillance
 Réaliser la modification de programme automate
 Effectuer la remise en service
 Mettre à jour le dossier technique

BTS MI ACTIVITES PRATIQUES


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP INTEGRATION SURVEILLANCE SITE WEB

On demande : Identifier les éléments de la solution de


déclenchement message défaut de la page web

 Identifier les adresses IP des stations communicantes


 D’identifier les conditions de déclenchement de
l’information « défaut contacteur » sur programme
automate
 Intégrer sur la page web la solution permettant
l’affichage du message « défaut contacteur »

BTS MI ACTIVITES PRATIQUES


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
SURVEILLANCE GROUPE HYDRAULIQUE

Support UF BAC BAC BAC BAC BAC


PRO PRO STI STI S
MEI ELEEC GM GE

TP Relevé thermique UF3


TP Diagnostic UF1

TP dépose repose UF2


Contacteur
TP surveillance UF4
contacteur par retour
d’état
TP intégration UF4
surveillance site web

BTS MI ACTIVITES PRATIQUES


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP ACTIVITES PRATIQUES

POSITIONNEMENT DES ETUDIANTS

BAC PRO MEI


UF1 DIAGNOSTIQUER LES PANNES
DISPENSE
MODULE 1 MODULE INITIATION
Apprentissage Evaluation Remédiation
Apprentissage PREVENTION

MODULE 2 MODULE DE BASE


Apprentissage Evaluation Remédiation
Apprentissage

MODULE 3 MODULE EXPERT


Apprentissage Evaluation Remédiation
Apprentissage

BTS MI ACTIVITES PRATIQUES


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP ACTIVITES PRATIQUES

POSITIONNEMENT DES ETUDIANTS

BAC PRO MEI


UF2 Réparer ou dépanner les biens
DISPENSE
MODULE 1 MODULE INITIATION
Apprentissage Evaluation Remédiation
Apprentissage PREVENTION

MODULE 2 MODULE DE BASE


Apprentissage Evaluation Remédiation
Apprentissage

MODULE 3 MODULE EXPERT


Apprentissage Evaluation Remédiation
Apprentissage

BTS MI ACTIVITES PRATIQUES


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP ACTIVITES PRATIQUES

POSITIONNEMENT DES ETUDIANTS

BAC PRO MEI


DISPENSE
UF3 Mettre en œuvre des opérations de
surveillance et d’inspection
MODULE 1 MODULE INITIATION
Apprentissage Evaluation Remédiation
Apprentissage

SEQUENCE MODULE 2 MODULE DE BASE


APPRENTISSAGE
Apprentissage Evaluation Remédiation
Effectuer un relevé
Apprentissage
thermique

MODULE 3 MODULE EXPERT


Apprentissage Evaluation Remédiation
Apprentissage

BTS MI ACTIVITES PRATIQUES


DOSSIER PEDAGOGIQUE ERMATEST
TP ACTIVITES PRATIQUES

POSITIONNEMENT DES ETUDIANTS

BAC PRO MEI


DISPENSE
UF4 Mettre en œuvre des travaux d’amélioration et
intégrer des moyens de surveillance
MODULE 1 MODULE INITIATION
Apprentissage Evaluation Remédiation
Apprentissage

SEQUENCE MODULE 2 MODULE DE BASE


APPRENTISSAGE
Apprentissage Evaluation Remédiation
Identification des
Apprentissage
éléments de
communication
MODULE 3 MODULE EXPERT
Apprentissage Evaluation Remédiation
Apprentissage

BTS MI ACTIVITES PRATIQUES

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