che | Manuel du Rorschach et du TAT ay La contribution des méthodes projectives reste irremplacable dans la pratique clinique et dans les activités de recherche du psychologue. ‘Au sein des différentes conceptions de l'étude du fonctionnement psychique individvel, rinterprétation psychanalytique accorde une place essentielie & la dimension clinique qu la porte: la rencontre entre un sujet et un psychologue Catherine Chabert Siinscrtingluctablement dans une dynamique transférentielle singulere gules Estelle Louét engage un et autre. s Crest parce que la complémentarité du Rorschach et du TAT permet une évaluation | Catherine Azoulay cirique et psychopathologique lus eet exhaustive que les auteurs decet ouvrage i ont choi de les rassembler dans une présentaton théorique, méthadologique Benoit Verdon et clinique, particuligrement détaiiée et approfondie. En effet, les réponses au Rorschach et les récits au TAT, déterminés par la spécificité de chaque épreuve, mettent en évidence des compasantes différentes du fonctionnement psychique, Crest ainsi que la rigueur de la démarche projective assure la fécondit, la lablité et la valid d'une investigation souvent décisive pour le suet Manuel du Rorschach (CATHERINE CHABERT Psychologue cncinne,psychanaiyste, membre ture deAssociation Psychanaiytique de France elle est professeurémérteen psychopatholagie cinigue institut dePsyenalogie, Université de Paris. ESTELLE LOUET Psychologue clnicienne, psychanalyse, elle est maitre de conferences en psychologie ‘nique et psychopathologie au Laboratoire de Psychologie cinique, psychopatnaioge, psychanalyse (PCPP - EA 4056) & institut de psychologie ce Université de Pais. elle ‘enseigne notamment au sein du Dipidme Universitaire de Psychologie projective (DUPP) (CATHERINE AZOULAY Pychologue cinicienne, psychanalyste, elle est professeure de psycholoaie clinique et de psychopathologie & institut de Psychologie de Université de Pars et membre du Laboratoire de Psychologie clinique, psyehopathologe, psychanalyse (PCPP EA 4056), Elle clrige le Dipléme Universitaire de Psychologie projective (OUP) BENOTT VERDON Pychologue clnicien, psychanalyse, i est professeur de psychologle clinique et psy chopathoiogle au Laboratoire de Fsychoioge lnigue, psychopathologie, psychanalyse (PCPP-EA 4056) 5 institut de psycholagie de Université de Pars. lenseigne notam ‘ment au sein du Dipléme Universitaire de Psychologie projective (OUPP. AU nein DuNOD D) DUNOD et du TAT Tie elem yer lpAte (toy Manuel du Rorschach et du TATCatherine Chabert Estelle Louét Catherine Azoulay Benoit Verdon DUNODMaquette de cowerture: ‘tolir Didier Timonier EE mln is i ‘omarapotgcy tice ten eee da ies ltt aneds |gamamug| Stir Caen Sitoptunetoriace (MEUUMG) omer Se'dinre cbecreletichome ge, goemlar lag Toya kee Gene Sedat Set” © bunod, 2020 True Paul Bert ~ 92240 Malakoff ISBN 978-2-10-080185-5 ‘idee Wotan, tein de aie ele sep 2 pos ene ‘eet Rng pi poe ate E ey se {1 Fo par ne op case aor dns on empl Finer pain nec tg ie hep Liste des auteurs — Catherine CHABERT Estelle LOUET Catherine AZOULAY Psychologue clinicienne, psychanalyste, membre ttulaire de I'As- sociation Psychanalytique de France, et professeur émérte en psy- cchopathologie clinique 4 Institut de Psychologie de I'Université de Pars, ‘Chez Dunod faliteur, elle a publié et dirigé de nombreux ouvrages dans le champ de la méthodologie projective. Elle est auteur du. «Rorschach en clinique adulte, Interprétation psychanalytique» (2012), de «La psychopathologie a 'épreuve du Rorschach » (2012), et co-auteur du « Nouveats Manuel du TAT » (2019). Elle a divigé 1a collection «Psychopathologie et méthodes projectives. Elle a également été directrice de la collection «Psychanalyse et psycho- pathologie» et du « raité de Psychopathologie Clinique. Auteur de plusieurs ouvrages de psychanalyse elle a publié toujours chez Dunod, «La jeune fill et le psychanalyste» (2015). Psychologue clinicienne, psychanalyste, maitre de conférences, en psychologie clinique et psychopathologie au Laboratoire de Psychologie clinique, psychopathologie, psychanalyse (PCPP ~ EA 4056) a Vnstitut de psychologie de l'Université de Paris. Elle enseigne notamment au sein du Diplome Universitaire de Psychologie projective (DUP). Elle est membre du comité de lec- ture dela revue Psychologie clinique et projective Elle a notamment publié « Schizophrénie et paranoia, Etude psychanalytique en cl- nique projective» avec C. Azoulay (Dunod, 2016), « Dépressions cextrémes. Apprache psychanalytique et projective avec C. Chabert et F-D. Camps (Dunod, 2017), «Les méthodes projectives» avec D. Anaiew et C. Chabert (PUE, 2017) Psychologue clinicienne, psychanalyste, professeure de psycho- logie clinique et de psychopathologie a institut de Psychologie de Université de Paris et membre du Laboratoire de Psychologie clinique, psychopathologie, psychanalyse (PCP ~ EA 4056). Ele dixige le Dipl6me Universitaire de Psychologie projective (DUP?). Elle a été rédactrice en chef adjointe, puis rédactrice en chef de Ia revue Psychologie clinique et projective, et coordinatrice du Réseau International de Recherche: Psychanalyse et méthodes projectives (Réseau MPP). Ellea notamment codirigé avec Catherine Chabert Vouvrage « 12 études en clinique projective» (Dunod, 2011) et publiéavee Michéle Emmanuelli et Denis Corroyer le « Nouveau ‘Manuel de cotation des formes au Rorschach» (Dunod, 2012)Manuel du Rorschach et du TAT Benoit VERDON sychologue clinicien, psychanalyste, professeur de psychologie cli- nique et psychopathologie au Laboratoire de Psychologie clinique, psychopathologie, psychanalyse (PCPP — EA 4056) & institut de psychologie de Université de Paris llenseigne notamment au sein a Diplome Universitaire de Psychologie projective (DUPP). Ancien président de la Société du Rorschach et des méthodes projectives de langue frangaise et ancien directeur de publication de la revue Psychologie clinique et projective, il est actuellement membee du Bureau de International Society of the Rorschach and Projective ‘Methods. Il notamment publié «Clinique et psychopathologie du vieillssement. Apports des méthodes projectives » (Dunod, 2012), et codirigé avec Catherine Azoulay « Psychoanalysis and Projective ‘Methods in Personality Assessment. The French School» (Hogrefe Publishing, 2019). Table des matiéres y e Avant propo Introduction. : Remerciements za Partie 1 Fondements théoriques et cliniques (Cuaperne 1 ~ La situation prorectn 1. Les épreuves projectives, pourquoi, oi, quand et comment? 2. Un objet médiateur. 3, Interférences perceptives et projectives —— 4, Spécifcite des épreuves projectives, 5. 6 ‘Complémentaité du Rorschach et du TAT a... Indications et contexte cliniques (Chaprrne a ~ APPROCHE PSYCHANALYTIQUE DES METHODES PROIECTIVES, 4, La rencontre en clinique projective: que(s)transfer(s)?___ 2. Transfeet,teansferts - 3, Situation projective et situation analytique. 4. Incidences transférentielle en clinique projective. oe 5, Entre perception et projection, entre dedans et dchors Ja situation projective est-lle une situation transitionnelle?, 6. Rigueur de la démarche. mee Citaprrne 3 ~ LADOSSEMENT DELA METHODE A LA THEORIE: PSYCHANALYSE [ET FONCTIONNEMENT PSYCHIQUE. 1. Le modéle psychanslytique de l'appareil psychique La métapsychologie feudienne et post-freudienne - Le point de wue topique : Le point de vue économique: es deux théories des pulsions Le point de vue dynamique. 5. Langoisse et es mécanismes de défense — UNE RENCONTRE CLINIQUE SINGULIERE, u 5 33 55, 56 58 “6 a 6Manuel du Rorschach et ds TAT (Cuaprrae 4 ~ PROBLEMATIQUES PSYCHIQUES 1. La construction du moi 2. Les relations objet — Partie 2 Le Rorschach (Chaprree 5 ~ QueLques Mors p'uisTOIRE 1, Laeréation du Rorschach... 2, La poursuite des travaux. (Carrer 6 La passarion pu RORSCHACH. 1. Laconsigne et le dispositit = 2, Leenguéte— 3, Llenquéte aux limites 4. Lépreuve des choix. eT | n 80 87 89 90) 93 S8a8 (Cutaprrae 7 ~ CowTENUs MANIFESTES ET SOLICITATIONS LATENTES DES PLANCHES DU RORSCHACH 1. Questions & propos du contenu manifeste 2, Llanalyse des sollicitations latentes du matériel (CHAPITRE 8 ~ COTATION, ETABLISSEMENT ET ANALYSE DU PSYCHOGRAMME, COMPARISON AVEC LES DONNEES NORMATIVES, 1, La démarche de cotation, 2, Létablissement du psychogramme, 3. Interprétation du psychogramme (CHaprrer 9 ~ ANALYSE Er INTERPRETATION DES FACTEURS RORSCHACH. (MODES D’aPPREHENSION, DETERMINANTS, CONTENUS). 1. Les modes d'appréhension. 2. Les déterminants..——~ 3. Les contenus (CuaprrRe 10 ~ MoDaLITEs Dx ORGANISATION DEFENSIVE AU RORSCHACH. 1. Les défensesrigides 2. Les défenseslabiles 101 108 106 1 123 130 133 137 139 175 aig 178 boot am moe en ae tnd ‘Table des matiéres 180 181 1922 3. Les défenses par inhibition. 4. Les défenses narclssiques, 5, Les defenses projectives. Ze (Cyaerrae 11 — AnricuLATION Er suwTHtése DEs DONNEES DU RORSCHACH, IntustRaTion cuNIQUE. ae : 183 1. Clinique dela démarche 185 2, Analyse e¢ interprétation du protocole de Rorschach de Michel, 24ans 186 Partie 3 Le TAT (Cuaprre 12 ~ FoNDEMENTS THEORIQUES— 19 1, Le TAT: quelques repéres historiques.— — 201 2, Analyse du processus TAT = 205 3, La feuilled’analyse des procédés du discours TAT... one 209 Cuaprrae 13 ~ MétHopoLosie = a 1. Spécificité de la situation-TAT.. 213 2. La démarche d'analyse a 213 3, Matériel, consignes. 7 = as 4, Le déroulement dea passation = 25 5, Analyse du matériel — a zi 216 6, Présentation de la feuille analyse des procédé du discours 223 Ctanrrne 14 ~ Les proctiés pu piscours. = 27 29 1. Procédés del série A (Rigiite) 2, Procéadés de a série B (Labilité)..— Soon ae oo 54 275 23, Procéudes de a série C(Evitement) 4, Procédés dela série D (Manifestations hors narration) 5, Procédés dela série E (fmergences du processus primaire) 6, Synthese