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Université A- mira de Bejaia

Faculté des sciences économiques, commerciales et sciences de gestion


Département SEGC( LMD)
Module stat I, section
Enseignant Mr : Mousli

Chapitre 3 : LES CARACTERISTIQUES DE POSITION


‫مقاييس لوضع‬
3-1 Définition : ces caractéristiques correspond à des nombres occupant une
certaine position dans la distribution des valeurs d’une série, celles-ci étant
classées dans l’ordre croissant ou décroissant.
La définition est analogue dans son principe à celle de la médiane. Les paramètres de
position séparent les observations ordonnées en deux séries, dans une certaine
proportion : ils sont appelés parfois « fractiles »
3-2 Principales caractéristiques de position
3-2-1- Les Quartile )‫( لربيعيات‬
Les quartiles divisent l’effectif de la série, préalablement ordonnée par ordre
croissant, en quatre parties égales.
- le 1er quartile Q1= P25 est tel que 25% des observations lui sont inférieurs et 75%
lui sont supérieures.
- le 2e quartile Q2= P50 est la médiane. cette dernière apparaît donc aussi comme
une caractéristique de position (Fq2=50%).
- le 3e quartile Q3= P75 est tel que 75% des observations lui sont inférieurs et 25%
lui sont supérieures.
3-2-2- Les Déciles )‫( لعشريات‬
Les déciles, au nombre de neuf, divisent la population en 10 parties égales.
- le 1er décile D1= P10 est la valeur de la variable telle que 10% des observations lui
sont inférieurs et 90% ont dessus de lui.
- le 5e décile D5= P50 est la médiane.
- le 9e décile D9= P90 a 90% des observations au-dessous de lui et 10% lui sont
supérieures
3-2-3-Les Percentiles )‫( لم ينات‬

Les percentiles divisent l’effectif classé dans un ordre croissant en 100 parties
égales.

- le 1er percentile P1 à 1% des observations au-dessous de lui et 99% lui sont supérieures.
- le 50e percentile P50 est la médiane.
- le 99e percentile P99 est tel que 99% des observations lui sont inférieures et 1% lui
sont supérieures.

Remarque : dans le cas d’une variable continue, le calcul de ces paramètres de


position se fait par interpolation linéaire à l’intérieur de la classe qui les renferme.
Ces caractéristiques rendent comptent, par leur position respective, de la forme des
distributions. En effet, nous les utilisons dans le calcul des coefficients d’asymétrie et
d’aplatissement.

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Exercices sur la détermination des paramètres de position
3-2-1-Cas d’une variable discontinue
Exemple1 : Calculer les quartiles et les déciles de la distribution des enfants dans
500 familles, proposée dans l’exemple 4 du chapitre 2(T.13).
T-21 : Répartition des 500 familles selon le nombre d’enfants
Xi ni ni  ni 
0 50 50 500
1 120 170 450
2 130 300 330
3 110 410 200
4 90 500 90
Solution
Si l’on se reporte à la distribution des fréquences cumulées, on peut repérer
directement les valeurs correspondant à ces paramètres. Dans ce cas, la 125ème
observation (500/4=125) se situe à la valeur 1, qui correspond, dans la distribution
des fréquences cumulées, à toutes les observations situées entre 50ème et la 170ème
 D’où Q1=1enfant
Pour Q2 qui est la médiane, la 250ème observation (500*2/4=250) se situe à la valeur 2
 D’où Q2=2 enfants.
Pour Q3, la 375ème observation (500*3/4=375) se situe à la valeur 3 puisqu’elle
correspond, dans la distribution des fréquences cumulées, à toutes les observations
situées entre la 300ème et 410ème observation.
 D’où Q3=3 enfants.
La détermination des déciles et des percentiles s’effectue comme celle des quartiles :
 D1=0 puisqu’il se situe à la 50ème observation (500*1/10)
 D7=3 puisque la 350ème observation (500*7/10) correspondant au 70% des
observations qui lui sont inférieures est située entre la 300ème et 410ème.
Quant aux percentiles, la P20 par exemple, est la valeur de la variable telle que 20%
des observations lui sont inférieures. Dans ce cas, 100ème observation (500*20/100) se
situe à la valeur 1qui correspond dans la distribution des fréquences cumulées, à
toutes les observations situées entre la 50ème et la 170ème.
D’où : P20=1enfants.
3-3-2-Cas d’une variable continue
Exemple : reprenons l'exemple de la répartition de 51 branches d’arbre selon leur
longueur :
T-22 Répartition des 51 branches selon leur longueur
classe ni ni  ni 
[2,3 - 4,7[ 7 7 51
[4,7 - 7,1[ 15 22 44
[7,1 - 9,5[ 9 31 29
[9,5 - 11,9[ 12 43 20
[11,9- 14,3[ 5 48 8
[14,3- 16,7[ 2 50 3
[16,7- 19,1[ 1 51 1
Nous savons que les quartiles partagent la population en 4 parties égales. En se
reportant à la distribution des fréquences cumulées, on peut identifier les classes
contenant ces paramètres.
 Le 1er quartile correspond à la 13ème observation. Cette 13ème branche a donc
une longueur comprise entre 4,7 et 7,1 cm.

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Pour trouver la longueur de 13ème branche, nous procédons de la manière suivante :
N / 4  FQ11
Q1  X min  k
nQ1
13  7
Q1  4,7   2,4  5,66cm
15
D’où : Q1=5,66cm
 Le 2ème quartile est la médiane
 le 3ème quartile correspond à la 39ème observation. Dans ce cas, la 39ème
observation a une longueur comprise entre 9,5 et 11,9cm.
3 / 4.N  FQ31
Q3  X min  k
nQ3
39  31
Q3  9,5   2,4  11,09cm
12
D’où : Q3=11,09cm
Remarque : Pour nos calculs, nous avons retenu les effectifs cumulés croissants.
Pour les autres paramètres de position, la détermination s’effectue comme celle des
quartiles. Le D9 par exemple, aurait pour valeur :
9 / 10.N  FD91
D9  X min  k
nD9
46  43
D9  11,9  2,4  13,34
5
D’où : D9=13,34cm
En effet, D9 correspond à la 46ème observation. En regardant le tableau des effectifs
cumulés, la 46ème observation a une longueur comprise entre 11,9 et 14,3 cm

Comparaison X , Me, Mo

Qualités (Yule et Kendall) Mode Médiane Moyenne Arithmétique

Être défini de façon objective Oui Oui Oui

Dépendre du nombre de termes de la série Non Oui Oui


Être peu sensible à la grandeur des termes
Oui Oui Non
extrêmes
Avoir une signification concrète Oui Oui Oui

Être simple à calculer Oui Oui Oui


Être peu sensible aux fluctuations
Assez Non Oui et Non
d’échantillonnage
Se prêter aux calculs algébriques Non Non Oui

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