LES ADVERBES

 
I) A quoi servent les adverbes ?
Les adverbes précisent les circonstances de lieu, de temps ou de manière dans lesquelles se déroule
l'action présentée par le verbe.
Les adverbes indiquent le degré d'une qualité ou d'un défaut.
Les adverbes donnent des informations sur ce que pense celui qui parle.
 
II) Sur quoi portent les adverbes ?
Ils peuvent modifier le sens d'un verbe, d'un adjectif qualificatif ou d'un autre adverbe.
 
III) Sous quelles formes les adverbes se présentent-ils ?
Les adverbes se présentent sous trois formes différentes :
-des mots simples : hier, ici, maintenant.
-des groupes de mots : tout à coup, au fur et à mesure, ne... pas, jusque-là.
-des mots terminés par -ment : lentement, rapidement...
 
IV) Comment les adverbes en -ment se forment-ils ?
a) La plupart des adverbes terminés par -ment se forment en ajoutant -ment au féminin de
l'adjectif.
courageuse --> courageusement.
claire --> clairement.
caie --> gaiement.

Exceptions  :
jolie --> joliment.
vraie --> vraiment.

b) Les adjectifs terminés par -ent forment leurs adverbes en -emment.

prudent --> prudemment.
impatient --> impatiemment
Exception  :
Lent --> lentement.

c) Les adjectifs terminés par -ant forment leurs adverbes en -amment.

brillant --> brillamment.
savant --> savamment.
 
IV) Quels sont les différents adverbes ?
a) Adverbes de lieu :
ailleurs - autour - avant - dedans - dehors - derrière - dessous - dessus - devant - ici - là - loin -
partout - près

b) Adverbes de temps :
alors - après - après-demain - aujourd'hui - aussitôt - avant - avant-hier - bientôt - déjà - demain -
depuis - encore - enfin - ensuite - hier - jamais - longtemps - maintenant - parfois - puis -
quelquefois - soudain - souvent - tard - tôt - toujours

c) Adverbes de manière :
ainsi - bien - comme - debout - ensemble - exprès - gratis - mal - mieux - plutôt - vite - et
les adverbes en - ment : rapidement - doucement...

d) Adverbes de quantité :
assez - aussi - autant - beaucoup - moins - peu - plus - presque - tout - très

e) Adverbes d'affirmation et de négation :

oui - peut-être - ne... pas - ne... plus - ne... rien - ne... jamais - non - si - vraiment
 
V) L'adverbe tout est-il invariable ?
Non ! Tout est l'un des très rares adverbes dont la forme varie. Devant un adjectif qualificatif
féminin singulier ou pluriel commençant par une consonne, tout s'écrit toute ou toutes.
Dans les autres cas, tout est invariable.
Attention ! : Il ne faut pas confondre "tout", adverbe (= complément) et "tout", pronom indéfini.
L'adverbe est un mot invariable qui précise ou change le sens d'un verbe, d'un adjectif, ou d'un
autre adverbe.
- Elle court rapidement. -> ("rapidement" précise le sens du verbe "courir").
- Il n'est pas très grand. -> ("très" modifie le sens de l'adjectif "grand").
- Nous jouons assez bien. -> ("assez" modifie le sens de l'adverbe "bien").
On le reconnaît facilement dans une phrase car, si on l'enlève, la phrase reste correcte. Elle est
incomplète, mais correcte.
Exemple :
Hier, Laurent a bien dormi, il a vraisemblablement récupéré.

En retirant les adverbes, nous obtenons :

Laurent a dormi, il a récupéré.

La nature de l'adverbe
Un adverbe peut être :
-> un mot : ici, hier, jamais, bien, assez, peu...
-> une locution adverbiale : ne... Pas, au fur et à mesure, tout à coup...
-> un mot terminé par -ment : calmement, bruyamment, prudemment...

Les différentes catégories d'adverbes :

-> adverbes de manière :
ainsi, bien, comme, comment, debout, ensemble, exprès, mal, mieux, plutôt, vite, volontiers, etc.
-> adverbes de quantité et d'intensité :
assez, aussi, autant, beaucoup, combien, comment, davantage, environ, guère, mais, moins, pas
mal, peu, plus, presque, quelque, si, tant, tout, tout à fait, tellement, très, trop...
-> adverbes de temps :
alors, après, après-demain, aujourd'hui, auparavant, aussitôt, autrefois, avant, avant-hier,
bientôt, déjà, demain, depuis, désormais, dorénavant, encore, enfin, ensuite, hier, jadis, jamais,
longtemps, lors, maintenant, naguère, parfois, puis, quand? Quelquefois, sitôt, soudain, souvent,
tantôt, tard, tôt, toujours...
-> adverbes de lieu :
ailleurs, alentour, arrière, autour, avant, contre, dedans, dehors, derrière, dessous, dessus,
devant, ici, là, loin, où, partout, près proche...
-> adverbes d'affirmation :
assurément, aussi, certainement, bien, certes, oui, précisément, que si, sans doute, si, soit,
volontiers, vraiment...
-> adverbes de négation :
non, aucun, aucunement, nullement, jamais, rien, personne...
-> adverbes de doute :
apparemment, peut-être, probablement, sans doute, vraisemblablement...

Comment reconnaître un adverbe en -ment

Les adverbes en -ment se construisent à partir d'un adjectif :
Premier cas : à partir d'un adjectif au féminin
Vif => vive => vivement
Deuxième cas : à partir d'un adjectif terminé par -ant
Méchant => méchamment
Troisième cas : à partir d'un adjectif terminé par -ent
Violent => violemment.

L'adverbe est un mot invariable qui apporte une information supplémentaire au mot ou au groupe
auquel il se rapporte.Elle comprend vite (l'adverbe vite apporte un complément d'information au
verbe comprendre).Le temps sera plutôt ensoleillé aujourd'hui (l'adverbe plutôt apporte un
complément d'information au participe ensoleillé).L'adverbe se rapporte le plus souvent à :
un verbe Il comprend vite.
Le gâteau est très chaud.
un adjectif
Des parents particulièrement heureux.
un autre adverbe Vous serez bien mieux ainsi.
une phrase ou Décidément, vous n'avez pas de chance avec cette
une proposition voiture.
On compte aujourd'hui à peu près autant de façons de classer les adverbes qu'il y a de grammaires : la
grammaire de l'Académie répertorie six classes (manière, temps et lieu, quantité, affirmation et doute,
négation, interrogation), Bescherelle en répertorie sept (manière, quantité [ou intensité], temps, lieu,
affirmation, négation, doute), etc. Ces classements restent toujours aléatoires.
Certains adjectifs sont employés avec une valeur d'adverbe : en général, ils ne s'accordent pas s'ils se
rapportent à un verbe (mais l'accord peut être possible) et ils s'accordent s'ils se rapportent à un
adjectif (ce dernier cas se rencontre dans quelques expressions figées).Pour entretenir correctement
votre pelouse, tondez-la ras (l'adjectif ras se rapporte au verbe tondre : il reste au masculin
singulier).Il avait laissé les portes grandes ouvertes avant de partir (l'adjectif grand se rapporte à
l'adjectif ouvertes : il prend les mêmes marques de genre et de nombre que cet adjectif).Elle se
tient droit (ou elle se tient droite).Traditionnellement, on classe parmi les adverbes les mots qui à eux
seuls jouent le rôle d'une phrase : oui, merci, si, bravo… Le grammairien André Goosse préfère ne pas
inclure ces termes dans la classe des adverbes. Il les rapproche des interjections , qui, elles aussi,
forment une phrase à elles seules et il crée ainsi une nouvelle classe : le mot-phrase.

L'adverbe
L’adverbe est un mot invariable qui modifie ou précise le sens d'un verbe, d'un adjectif. À la
différence de la préposition, qui est elle aussi invariable, l’adverbe peut être effacé de la
phrase.

L'adverbe est le noyau du groupe adverbial.

Lorsque l'adverbe est formé d'un seul mot, on dit que c'est un adverbe simple. 
1. ainsi
2. hier
3. complètement
4. ici
Un adverbe qui contient plus d'un mot est un adverbe complexe, aussi
appelé une locution adverbiale.
1. en effet
2. peu à peu
3. en dessous
4. c'est-à-dire
Repérer les adverbes dans une phrase
Pour identifier les adverbes dans une phrase, il faut d’abord repérer les mots qui ne s’accordent pas
(les mots invariables). Parmi ces mots, ceux qui peuvent être effacés sont des adverbes.

- Il semble vraiment concerné par cet avis.

1. On cible les mots qui sont invariables dans la phrase : vraiment et par.
2. On enlève chacun à leur tour ces mots (vraiment, par) afin de savoir lequel peut être enlevé sans
rendre la phrase asyntaxique.

- Il semble vraiment concerné X cet avis.

Le mot par n'est pas l'adverbe puisqu'il ne peut pas être enlevé de la phrase.
- Il semble X concerné par cet avis.
Le mot vraiment est l'adverbe puisqu'il peut être enlevé sans rendre la phrase incorrecte sur le plan
syntaxique.

Selon le contexte, certains mots sont parfois utilisés comme adverbes, parfois comme
prépositions. Il faut donc apprendre à bien les distinguer.

L’adverbe est au verbe ce que l’adjectif est au nom : c’est le mot destiné à lui servir de
complément.
Les adverbes sont invariables.
Il existe plusieurs sortes d'adverbes, dont un grand nombre ont pour suffixe -ment. 
Ces derniers dérivent tous des adjectifs. Ils expriment principalement : 
 la manière : ainsi, facilement,  bien, mieux, vite, courageusement,  ... 
 la quantité : suffisamment, assez, beaucoup, moins, peu, très, fort, environ, tant, ... 
 la durée ou la répétition : longuement, longtemps, souvent toujours, … 
 la date : aujourd’hui, hier, bientôt 
 le  lieu  (localement) :  ailleurs,  ici,  là,  autour,  dedans,  derrière,  dessus,  où,
dessous, partout ... 
 l’affirmation : vraiment, assurément, sûrement, certainement, …  
 la négation : négativement … 
 le  doute  ou  la  probabilité  :  peut-être,  probablement,  sans  doute,
apparemment, vraisemblablement … 
Pour former les adverbes on ajoute la terminaison –ment au féminin des adjectifs. 
Exemple : heureux – heureuse – heureusement 
 Les adjectifs en –ant et –ent forment leurs adverbes en –amment et  –
emment. Exemples : suffisant – suffisamment / évident – évidemment. Exceptions : lent –
lentement / présent – présentement 
 Les  adjectifs  qui  se  terminent  par  une  voyelle  forment  leurs  adverbes  sur  le
masculin. Exemple : joli – joliment. Exception : gai – gaiement 
Attention !
Le  féminin  de  l’adjectif  avec  un  «e»  final  se  changera  en  «é» :  aisément, énormément,
précisément,  aveuglément,  immensément,  profondément, 
opportunément,  commodément,  communément,  conformément,  confusément, expressément,
importunément,  impunément,  obscurément,  profusément, 
uniformément. 
 9  adjectifs  en  -u  se  verront  ajouter  un  accent  circonflexe  en  devenant  des
adverbes: assidu – assidûment, congru – congrûment, dû – dûment, continu –
continûment, goulu – goulûment, nu – nûment, incongru – incongrûment, indu – indûment, crû –
crûment. 
  Quelques  adverbes  en  -eu  ont  une  formation  irrégulière :  gentiment, nuitamment,
sciemment, traîtreusement.
Définition de l’adverbe L’adverbe apporte une information supplémentaire au sens : d’un verbe :
Il mange beaucoup. d’un adjectif : Il est très grand. d’un autre adverbe : Il boit très lentement.
d’une phrase tout entière : Naturellement, il se lave tous les jours. L’adverbe est invariable
Contrairement à l’adjectif, l’adverbe est invariable : Il parle à voix basse. [adjectif] / Elle parle
bas. [adverbe] Mais pas toujours : Tout s’accorde avec l’adjectif lorsqu’il est employé devant un
adjectif féminin qui commence par une consonne ou par un h aspiré : Ses dents sont toutes
blanches. Ces jeunes filles sont toutes honteuses d’avoir des dents cariées.   Remarques Tout a ici
le sens de « entièrement », « tout à fait », « très ». Une phrase du type Ces jeunes filles sont toutes
petites est ambiguë : veut-on dire que toutes ces jeunes filles sont petites ou qu’elles sont très
petites ? Devant un adjectif féminin qui commence par une voyelle, tout reste invariable : La
France tout entière enviait les dents blanches de ces jeunes filles. L’adverbe dépend d’un autre
élément de la phrase. L’adverbe est généralement facultatif. Définition négative : l’adverbe n’est
ni une préposition ni une conjonction ni une interjection. Formation des adverbes Certains
adverbes sont formés à partir du latin : bien, en, hier, là, loin, mal, mieux, où, plus, quand, tant,
tard, tôt, très, mais. [bene, inde, heri, illac, longe, male, melius, ubi, plus, quando, tantum, tarde,
tostum, trans, magis] Certains adverbes ont été formés à l’époque romane par juxtaposition de
particules latines (préposition + adverbe) : avant, derrière, jamais, assez, arrière, dans, demain,
etc. [ab + ante, de + retro, jam + magis, ad + satis, ad + retro, de + intus, de + mane, etc.] Les
adverbes en -ment : (latin mens, mentis : « esprit », « manière ») ces adverbes sont formés par
l’adjonction du suffixe -ment au féminin des adjectifs (dérivation). Exemples :
long › longue › longuement.   Remarques En ancien français, des adjectifs étaient épicènes.
Exemple : prudent › prudemment (et non prudentement). Il existe des adverbes en -ment qui n’ont
pas été formés à partir d’adjectifs. Exemples : adverbe quasi › quasiment, nom
bougre › bougrement, nom diable › diablement, etc. Certains adjectifs récusent l’adverbialisation
en -ment : démocrate, économe, etc. (mais démocratique › démocratiquement,
économique › économiquement). Cela peut s’expliquer par le fait que les adjectifs démocrate /
économe caractérisent des individus (cette caractéristique est réputée permanente). À l’inverse,
les adjectifs démocratique / économique s’appliquent à de l’inanimé. Sauf vert, les adjectifs de
couleur ne s’adverbialisent pas. Dans Ces jeunes filles ont été vertement critiquées, l’idée de
couleur est absente de vertement (qui signifie « avec vivacité, rudesse »). On trouve une entrée
« noirement » dans le Grand Robert mais ce dictionnaire indique à « noir, e » : « Noir, à
proprement parler, ne désigne pas une couleur mais on dit couramment : la couleur noire. » De
toute façon, le T.L.F.I. signale noirement comme hapax. Enfin, la catégorie des adverbes en -ment
est très productive. Les adverbes formés par dérivation impropre (changement de classe
grammaticale ; ici, adjectif › adverbe) : ces adjectifs adverbialisés deviennent invariables.
Exemples : elle parle haut, elle s’habille court, elles ont ri jaune, ils votent utile, elles achètent
français. Les locutions adverbiales : elles résultent du figement de structures prépositionnelles.
Exemples à, de, en + élément nominal ou adjectival : à l’inverse, à côté, à présent, de fait, de bric
et de broc, en général, etc. Les adverbes issus d’emprunts : in extenso, a posteriori, etc. (latin) ;
jouer piano, colis envoyé franco de port, etc. (italien) ; j’en veux un chouïa, mais fissa parce que
je dois y aller. (arabe) ; payer cash (anglais), etc. Syntaxe L’adverbe peut porter sur un constituant
de la phrase. Les adverbes de constituant sont analysés selon la relation qu’ils entretiennent avec
l’un des constituants de la phrase. Il complète le verbe : Elle court rapidement. Il complète
l’adjectif : Elles est peu aimable. Il complète l’adverbe : Elle court très vite. Il complète le nom :
C’est une fille bien. Il complète la préposition : Elle vit juste (= précisément) dans cette maison.
L’adverbe peut porter sur la phrase tout entière. Les adverbes de phrase sont analysés par rapport
à la phrase dans sa globalité. Alors que l’adverbe de constituant est généralement placé après le
verbe et avant l’adjectif et l’adverbe, la place de l’adverbe de phrase est plus libre. Les adverbes
compléments circonstanciels De temps : Elle part demain. / Demain, elle part. (L’adverbe est
mobile.) De lieu : Ailleurs, la vie est meilleure. / La vie est meilleure ailleurs. (L’adverbe est
déplaçable dans la phrase.) Les adverbes non intégrés à la phrase Les adverbes marqueurs d’une
modalité. Des adverbes peuvent rendre compte de l’appréciation du locuteur sur l’énoncé :
Heureusement, elle est venue au rendez-vous. / Elle viendra peut-être à la piscine avec moi. Des
adverbes peuvent rendre compte de la façon dont le locuteur envisage son énonciation (acte de
parole) : Franchement, je pense qu’elle ne viendra pas. (= pour te / vous parler franchement)
Remarque Les adverbes d’énonciation ne portent pas sur le dit mais sur le dire. Ainsi, les phrases
Alfred travaille bizarrement [1] et Bizarrement, Alfred travaille. [2] ne sont pas équivalentes.
Dans la phrase [1], l’adverbe modifie travaille : l’adverbe porte sur le dit car il dit comment
Alfred travaille (adverbe de constituant). Dans la phrase [2], l’adverbe porte sur le dire : il s’agit
d’un commentaire sur Alfred travaille (adverbe de phrase). Lors de la transformation négative
(Alfred ne travaille pas bizarrement. [1] / Bizarrement, Alfred ne travaille pas. [2]), on remarque
que l’adverbe ne porte pas sur le verbe dans la phrase [2] puisqu’il n’est pas nié. Les adverbes de
liaison Dans l’organisation logique du discours : ainsi, effectivement, etc. VOIR AUSSI : les liens
logiques. Dans l’organisation chronologique du discours : premièrement, deuxièmement, puis,
ensuite, etc. Les adverbes formant une proposition ou une phrase : oui, non, si. Exemples :
Viendrez-vous ? Non. (Adverbe de négation) Viendras-tu à la piscine avec moi ? Oui. (Adverbe
d’affirmation) Vous n’êtes pas heureuse avec moi ? Si. (Adverbe qui contredit la négation) Les
adverbes interrogatifs et exclamatifs : combien, comme, comment, quand, où, pourquoi, que, etc.
Exemples : Où vas-tu ? À la piscine. / Comme je suis content ! / Si vous n’êtes pas malade, que
diable ne le dites-vous donc ? (Molière, Le Médecin malgré lui, acte II, scène 5). Dans ce dernier
exemple, que a le sens de pourquoi. Les degrés de l’adverbe Degré de comparaison Comparatif :
Elle est plus / aussi / moins grande que moi. Superlatif : C’est elle qui est la plus / la moins
heureuse de nous deux. Degré d’intensité Haut degré : Elle est très / extrêmement heureuse.
Moyen degré : Elle est assez / moyennement heureuse. Bas degré : Elle est peu causante.