3º lista de exercícios

Eber

1º Questão) Utfpr- 2008 - A categoria ecológica que compreende seres vivos e elementos
abióticos interagindo de tal maneira que constitui um fluxo cíclico de matéria denomina-se:
a) população.
b) comunidade.
c) ecossistema.
d) habitat.
e) nicho ecológico.

2º Questão) PUCPR – 2007 - Em uma floresta ocorrem três espécies de árvores, igualmente
bem sucedidas e numerosas. Essas árvores constituem:
a) Três populações.
b) Uma população.
c) Um ecossistema.
d) Três comunidades.
e) Duas comunidades.

3º Questão) Ufpr – 2007 - O diagrama a seguir contém caixas numeradas que representam
conceitos de ecologia interligados por setas com legendas que indicam a relação entre eles.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta da caixa numerada com o
respectivo conceito.

a) (1) ecossistema; (2) comunidades; (3) população biológica; (4) biótopo; (5) biosfera.
b) (1) ecossistema; (2) biótopos; (3) população biológica; (4) comunidade; (5) biosfera.
c) (1) biosfera; (2) populações biológicas; (3) comunidade; (4) biótopo; (5) ecossistema.
d) (1) biosfera; (2) biótopos; (3) população biológica; (4) comunidade; (5) ecossistema.
e) (1) ecossistema; (2) populações biológicas; (3) biótopo; (4) comunidade; (5) biosfera.
4º Questão) PUCSP – 2006 - Na tira, faz-se referência aos organismos planctônicos, que
dispõem de grande quantidade de energia para ser transferida ao longo de uma teia
alimentar.

São planctônicos
a) exclusivamente os organismos responsáveis por toda a produtividade primária dos mares.
b) exclusivamente organismos aquáticos fotossintetizantes, que servem de alimento aos
mamíferos representados acima.
c) algas microscópicas e algas de médio e grande porte, flutuadoras ou fixadas ao fundo do
mar.
d) peixes que desempenham na teia alimentar papel de consumidores primários e
secundários.
e) seres microscópicos como diatomáceas, crustáceos e larvas de vários animais.

5º Questão) FGV- 2006 - Durante a aula de campo, a professora chamou a atenção para o
fato de que, naquela área, havia inúmeros formigueiros, cada um deles de uma diferente
espécie de formiga e todos eles interagindo pelos recursos daquela área.

Em ecologia, cada formigueiro em particular, e o conjunto de formigueiros naquela área,

referem-se, respectivamente, a
a) ecossistema e população.
b) comunidade e ecossistema.
c) população e ecossistema.
d) comunidade e população.
e) população e comunidade.

6º Questão) Fuvest – 2006 - Em um lago, estão presentes diversas espécies de animais,

plantas, algas, protozoários, fungos e bactérias.
O conjunto desses seres vivos constitui
a) uma cadeia alimentar.
b) uma comunidade biológica.
c) um ecossistema.
d) uma população.
e) uma sucessão ecológica.

7º Questão) Ueg – 2005 - O esquema a seguir ilustra os diferentes níveis de organização

biológica:

Tendo em vista os diferentes níveis de organização biológica, considere as seguintes

proposições:
I. Nos ecossistemas, encontram-se três tipos de organismos: produtores, consumidores e
decompositores. O lobo guará exemplifica um decompositor, pois é um dos principais
consumidores de carniça no Cerrado.
II. A organela apresentada no esquema é a mitocôndria, onde ocorre a respiração. Uma
importante etapa desse processo é a glicólise, fase em que a glicose é convertida em ácido
pirúvico.
III. Os ossos do lobo guará e de outros animais estão sujeitos a contínuas alterações
bioquímicas e estruturais. Entre os fatores que interferem nessas alterações estão a nutrição
e a ação hormonal.

Marque a alternativa CORRETA:

a) Apenas a proposição I é verdadeira.
b) Apenas a proposição II é verdadeira.
c) Apenas a proposição III é verdadeira.
d) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.
e) As proposições I, II e III são verdadeiras.

8º Questão) Unesp –2008 - João e Antônio apresentaram-se como voluntários para o

experimento de um nutricionista. João, depois de passar um dia em jejum, foi alimentado
com 500 g de milho cozido. Antônio, também depois de jejuar, foi alimentado com 500 g
da carne de um frango que cresceu alimentado apenas com milho. Com relação à
transferência de energia ao longo da cadeia alimentar, pode-se dizer que, no experimento,
a) a quantidade de energia obtida por Antônio foi igual àquela necessária para a formação
de 500 g de carne de frango.
b) a quantidade de energia obtida por João foi igual àquela necessária para a formação de
500 g de milho.
c) João e Antônio receberam a mesma quantidade de energia, igual àquela necessária para a
formação de 500 g de milho.
d) João e Antônio receberam mais energia que aquela necessária para a formação de 500 g
de milho.
e) João e Antônio receberam menos energia que aquela necessária para a formação de 500
g de milho.

9º Questão) cps – 2007 - Um par de esqueletos humanos, datados pelos arqueólogos como
sendo do período Neolítico (com 5 ou 6 mil anos), foi encontrado perto de Mantova, Itália,
num eterno abraço.

A foto mostra apenas os esqueletos, porque o restante do material foi decomposto após a
morte, fato de GRANDE IMPORTÂNCIA para os ecossistemas, pois
I. o material orgânico, devido à decomposição, pode transformar-se em gás carbônico
disponível para a fotossíntese dos seres clorofilados.
II. os minerais presos às moléculas orgânicas podem retornar ao solo.
III. a energia, nas cadeias alimentares, circula do produtor para os consumidores,
retornando ao produtor.

É correto afirmar o contido em

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II, e III.
10º Questão) Cps – 2007 - Desde o início conhecido da existência de vida na Terra, a
matéria circula constantemente dentro de um ecossistema. Todo material retirado do
ambiente é devolvido para ele, em um ciclo contínuo. Nas chamadas "cadeias alimentares",
há uma seqüência de seres vivos que servem de alimento, uns para os outros,
sucessivamente, permitindo a transferência de matéria e energia.
Na ilustração, está representada uma cadeia alimentar na qual MO significa matéria
orgânica (composto de carbono).

Nessa cadeia, suponha que, por alguma razão, os detritívoros (comedores de detritos) e os
decompositores deixem de existir. Nesse caso é esperado que
a) aconteça o fim do ambiente físico (abiótico).
b) as populações de cobras e de ratos aumentem muito.
c) os vegetais sobrevivam, pois sintetizam substâncias orgânicas.
d) o ar fique muito poluído, devido ao cheiro exalado pelos detritos.
e) ocorra um aumento de detritos e interrupção do ciclo do carbono.

11º Questão) Ueg – 2007 - Sobre os temas relacionados aos hábitos alimentares da
sociedade moderna e industrializada, é INCORRETO afirmar:
a) A proposta de inversão do ditado popular contida na primeira linha do primeiro texto
indica que o peixe pode matar quem o use como alimento.
b) No texto, é informado que um dos grandes "vilões culinários" é a comida industrializada.
O processo de industrialização, em geral, propiciou uma situação de degradação da
natureza, o que provoca a perda da qualidade de vida da população.
c) É chamada de "teia alimentar" a relação em que uma planta é comida por um animal
herbívoro que, por sua vez, é consumido por um carnívoro.
d) As constatações apresentadas no texto refletem a crise no paradigma racional-ocidental e
a busca por formas alternativas de vida.

12º Questão) Uerj – 2007 - Sabe-se que cerca de 10% da energia e da matéria disponíveis
em organismos pertencentes a um determinado nível trófico são transferidos para os seres
que ocupam o nível trófico imediatamente superior.
Admita que uma área eficientemente cultivada produza cereais em quantidade suficiente
para alimentar cem pessoas durante um ano.
O número de pessoas alimentadas pela carne de todo o gado que pudesse ser criado nessa
área, também em condições ideais e no mesmo período, seria aproximadamente de:
a) 1
b) 10
c) 100
d) 1000

13º Questão) Ufsc- 2007 - Considere que em determinada região existam 6 populações de
seres vivos. A população 1 é constituída de vegetais e a população 6 de microorganismos
decompositores. A população 2 se alimenta da população 4 que, por sua vez, se alimenta
somente da população 1. A população 5 se alimenta da população 2 e da população 4. Por
fim, a população 3 se alimenta da população 5.
De acordo com estas informações, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).

(01) Se a população 3 desaparecer, espera-se que as populações 2 e 4 diminuam.

(02) A única população que ocupa mais de um nível trófico é a 3.
(04) A população 3 ocupa o primeiro nível trófico e a população 1 ocupa o último.
(08) Existem relações de predatismo e competição entre as populações 2 e 5.
(16) Todas as populações, exceto a 1, são carnívoras.
(32) A situação apresentada caracteriza uma teia com duas cadeias alimentares.

14º Questão) Ufg – 2007 - Na figura a seguir, estão esquematizados dois importantes
processos celulares (I e II).

De acordo com a figura, responda:

a) Qual processo fisiológico está envolvido nas representações I e II, respectivamente?
Qual organela celular é especializada para realização de cada processo?
b) Como os processos I e II estão envolvidos no fluxo energético de uma cadeia alimentar?

15º Questão) UFMG – 2007 - Analise este esquema, em que está representado o fluxo de
energia em um ecossistema:
Considerando-se as informações desse esquema e outros conhecimentos sobre o assunto, é
INCORRETO afirmar que as setas significam,
a) em I, a energia luminosa a ser transformada em energia química.
b) em II, a quantidade de energia disponível para detrívoros e decompositores.
c) em III, a energia calorífica a ser convertida em energia química.
d) em IV, a energia da biomassa de herbívoros disponível para carnívoros.

Gabarito
1–c
2–a
3–c
4–e
5–e
6–b
7–d
8–e
9–c
10 – e
11 – c
12 – b
13 - 01 + 08 + 32 = 41
14 - a) O processo I é a fotossíntese e a organela, o cloroplasto.
O processo II é a respiração e a organela, a mitocôndria.

b) No processo I, ocorre a síntese de carboidratos, compostos ricos em energia a partir de

CO‚ e água e que são transferidos de um nível trófico para outro nas cadeias alimentares.
Em cada nível trófico ocorre consumo de carboidratos pelo processo II, o que reduz o fluxo
de energia de um nível trófico para outro nas cadeias alimentares.
15 - c