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République tunisienne

Ministère de l’éducation
EPREUVE : Devoir de contrôle N°1
L.S : Sbeïtla 1. Classe : 1ereannée secondaire
AS : 2020/2021 Durée : 1H

NOM: ………………………………..………… PRENOM: ……………………………..…… CLASSE: 1S… N°: ……

Système : Perforatrice
I- Présentation : Le système représenté par son dessin d'ensemble sur la page suivante, est
une perforatrice utilisée pour perforer (percer) des papiers d’épaisseurs de 0.5mm à 5mm
avec un diamètre de 10mm afin de les insérer dans un classeur. On intercale le papier entre le
poinçon (4) et la matrice (3) puis on appui sur le poigné (5) pour la perforer. Le retour du
poinçon se fait par le ressort (7).

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A- Analyse fonctionnelle : (10 pts)
1- Déterminer la frontière d’étude du système « Perforatrice ». (2 pts)

Opérateur Table
Perforatrice
Papier à perforer Papier perforé

2- Déterminer la nature de la matière d’œuvre. (2 pts)


Matière
Energie
Information
3- Déterminer la valeur ajoutée du système : ……………………………………………………………….(2 pts)

4- Compléter le modèle fonctionnel du système : (4 pts)

B- Lecture d’un dessin d’ensemble : (10 pts)


1- Sur le dessin d'ensemble colorier les zones apparentes des pièces suivantes :
Poignet (5) en vert, du corps (1) en rouge et la semelle (2) en bleu. (3 pts)
2- Quel le rôle du ressort (7) ? ………………………………………………………………………………………..…………(1 pt)
3- Quel le rôle de la goupille (8) ? ………………………………………………………………………………………………(1 pt)
4- Quel le rôle de la goupille (10) ? ……………………………………………………………………………………………..(1 pt)
5- Quel le rôle de la rondelle (6) ? …………………………………………………………………………………….………..(1 pt)
6- Quel le nombre des pièces du système ? ……………………………………………………………………………….(1 pt)
7- Quelle est l'échelle du dessin ? ……………………………………………………………………………………….……..(1 pt)
8- Déterminer la longueur réelle du poinçon voir dessin d’ensemble.
Expression analytique : L = ……………………………………………………………………………………………….……..(0.5 pt)
Application numérique : L = ……………………………………………………………………………………………….…….(0.5 pt)