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OFPPT TDI 1ère Année
ISTA MAAMORA KENITRA
Les annales de la programmation

structurée (Algorithme et langage C,
Java, VBNet, C#)
(Recueil des exercices posés dans les examens de passage à la 2ème année de la filière TDI)
HARCHI Abdellah
(Formateur TDI)
Introduction
HARCHI Abdellah Page 1 sur 14

Session Juin 2006
Exercice 1 : Ecrire un algorithme qui demande à l’utilisateur de saisir sa date de naissance (Jour, Mois et Année) ; puis
l’algorithme affiche le jour de sa naissance
Remarque : le nombre de jours des mois de l’année (avec simplification) sont indiqués dans le tableau suivant :
Mois 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
N_Jours 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
Exercice 2 : Soit un système de grade où A>= 18, 18 > B >= 16, 16 > C >= 14, 14> D >= 12 et E < 12. Ecrivez un
programme qui affiche votre grade en fonction de vos points. Les points sont entrés par l’utilisateur et la conversion des
points vers les grades doit être faite à l’aide d’une méthode ! Ecrivez le programme en entier.
Exercice 3 : Créez un tableau de 10 nombres entiers dont les valeurs sont entières par l’utilisateur (saisie clavier !) et
affichez à l’écran le plus grand et le plus petit nombre ainsi que la moyenne.
Exercice 4 : Tri par insertion

Ecrire un programme permettant de trier suivant l’ordre croissant un tableau à une dimension contenant des entiers avec
l’algorithme de tri par insertion.
- La fonction recevra en paramètre le tableau de départ ainsi que le nombre d’éléments.
- Le tri sera fait dans le tableau de départ sans avoir recours à un tableau auxiliaire.
Exercice 5: Ecrivez un programme qui permet à l’utilisateur de supprimer une valeur d’un tableau préalablement saisi.
L’utilisateur donnera l’indice de la valeur qu’il souhaite supprimer. Attention, il ne s’agit pas de remettre une valeur à zéro,
mais bel et bien de la supprimer du tableau lui-même ! Si le tableau de départ écrit 12 – 8 – 4 – 45 – 64 – 9 – 2 7 et que
l’utilisateur souhaite supprimer la valeur d’indice 4, le nouveau tableau sera : 12 – 8 – 4 – 45 – 9 – 2 – 7.
Exercice 6 : On veut monter une application de gestion de notes des stagiaires, pour ce faire on fait appel à deux
fichiers :
Fichiers stagiaires : avec organisation indexée, Accès direct sur la clé code, ouvert en lecture.
Structure :
Code : entier
Nom : 10 Caractères
Prenom : 10 Caractères
Section : 6 Caractères
Fichier Module : avec organisation séquentielle, Accès séquentiel, ouvert en écriture.
Structure :
Code : entier
CodeModule : 20 caractères
NoteMoyenne : Numérique décimal
Travail à faire :
1. Prévoir une solution de saisie des notes pour chaque stagiaire
2. Donner la liste des stagiaires saisis
3. Donner la liste des modules
4. Donner le nombre de stagiaires dans le fichier
5. Calculer la moyenne globale des notes
6. Prévoir un traitement des exceptions pour les contraintes qui posent problèmes au système telles que l’inexistence
d’un stagiaire dans le fichier stagiaire ou dans un module dans le fichier Modules ou d’une note.
Exercice 7 : Gestion des ventes d’un magasin. On veut saisir le prix HT d’articles au regard de la TVA (livres, articles
spéciaux ou autres articles) et calculer leur prix TTC, connaissant le taux de TVA associé à chaque type (livres : 5,5 %,
disque : 20,6 %, articles spéciaux : 33,5 %, autres : 20,6 %).
1- Ecrire le programme qui permet de faire le bilan du nombre d’articles vendus et des montants HT et TTC totaux et
moyennes.
2- On suppose maintenant que chaque taux de TVA est associé à un code connu de l’utilisateur (ex. livres = 1, disque =
2, etc.). Améliorer les structures de données pour simplifier le programme précédent.
Exercice 8 : On dispose d’un tableau de nombres réels positifs T1 de taille N. Ecrire l’algorithme qui permet de trier les
valeurs contenus dans T1 dans un second tableau T2, de la plus grande à la plus petite.
Session Juin 2007

Exercice 9 : Faire l’algorithme pour calculer K=1* 1/2 * 1/3* ………..*1/n (n>0).
Ecrire le programme C permettant de calculer K. N’utilisez pas la classe Clavier.
Exercice 10 : Ecrire un algorithme qui calcule la racine carrée d’un nombre réel : à l’aide de la formule itérative
suivante :
 X 1 1

 1 A
 X n  2 ( X n1  X )
 n 1

Exercice 11 : On dispose de toute la monnaie nécessaire en billets de 200 Dhs, 100 Dhs, 50 Dhs, 20 Dhs, et en pièces
de 10 Dhs, 5 Dhs, 2 Dhs et 1 Dhs.
Ecrire un programme qui décompose une somme d'argent saisie au Clavier en billets et pièces (en utilisant le plus petit
nombre de billets et de pièces possible) et affiche la décomposition.
Exemple :
Une somme d'argent saisie : 38 Dhs sera décomposée comme suit :Un billet de 20 Dhs, Une pièce de 10 Dhs, Une pièce
de 5 Dhs, Une pièce de 2 Dhs et Une pièce de 1 Dhs.
Session Juin 2008
Exercice 12 : Soit x une donnée de type réel
Cela est vrai lorsque n tend vers +∞. En informatique, il n’y a pas de notion d’infini. Le terme (xn / n !) va tendre vers
zéro. En informatique, et à partir d’une valeur de n (qui dépend de x), ce terme va être nul.
Réaliser une fonction qui fait l’approximation de l’exponentiel.
Exercice 13 : Que produit l’algorithme suivant ?

Tableau Suite(7) en Entier
Variable i en Entier
Début
Suite(0)  1
Suite(1)  1
Pour i  2 à 7
Suite(i)  Suite(i – 1) + Suite(i – 2)
i suivant
Pour i  0 à 7
Ecrire Suite(i)
i suivant
Fin
Exercice 14 : Ecrivez un algorithme qui calcule le schtroumpf des deux tableaux. Pour calculer le schtroumpf, il faut
multiplier chaque élément du tableau 1 par chaque élément du tableau 2, et additionner le tout.
Exercice 15 : Soit une classe de 20 stagiaires. Chaque stagiaire est représenté par les informations suivantes :
Nom chaine
Prenom chaine
Notes Tableau réel
Moyenne réel
Classement entier
Utilisez un tableau pour contenir les données des stagiaires.
On veut réaliser les traitement suivants :

- Saisir les données nécessaires
- Calculer la moyenne pour chaque stagiaire
- Trier les stagiaires par la moyenne et dans le sens décroissant
- Déterminer le classement pour chaque stagiaire
- Afficher les données de tous les stagiaires.
Exercice 16 : Ecrire un programme permettant, à l’utilisateur de saisir les notes d’une classe. Le programme, une fois la
saisie terminée, renvoie le nombre de ces notes supérieures à la moyenne de la classe.
NB : Ne pas oublier des structures de contrôle pour la saisie des notes. La note doit être numérique, comprise entre 0 et
20.
saisie terminée, affiche la liste des étudiants ayant une note inférieure à 10. La liste des étudiants doit être triée par ordre
alphabétique.
20.
saisie terminée, renvoie le nombre de ces notes inférieures à la moyenne de la classe.
40.
Exercice 19 : Faire un programme permettant d’éditer une facture pour les clients. Les produits sont à définir avec leurs
prix dans un tableau.
Une fois le client choisi les produits, le programme calculera la somme Hors Taxe en fonction de la quantité de chaque
produit et le montant total TTC à payer en ajoutant 20 % de la somme hors taxe.
Le programme doit :
- Demander le nom du client avant de commencer d’éditer la facture.
- Contrôler le prix du produit (>0 Dh)

- Ajouter autant de produits
- Définir un menu de démarrage d’ajout de produits et calcul de la somme à payer.
Session Juin 2009
Exercice 20 : Ecrivez un algorithme permettant à l’utilisateur de saisir un nombre quelconque de valeurs, qui devront
être stockées dans un tableau. L’utilisateur doit donc commencer par entrer le nombre de valeurs qu’il compte saisir. Il
effectuera ensuite cette saisie. Enfin, une fois la saisie terminée, le programme affichera le nombre de valeurs négatives
et le nombre de valeurs positives.
Exercice 21 : A étant un tableau de n réels. On se propose d’écrire une fonction intitulée MaxA renvoyant la valeur
maximale dans un tableau.
Exercice 22 : Ecrire un programme qui affiche un triangle isocèle formé d’étoiles de N lignes (N est fourni au clavier) :
Exemple : Nombre de ligne : 8
*
***
*****
*******
*********
***********
*************
***************
Exercice 23 : Ecrire la fonction ADD_MATRICE qui effectue l’addition de deux matrices.
Exercice 24 : Ecrire un programme qui lit une chaine de caractères et qui convertit toutes les majuscules dans des
minuscules et vice-versa.
Exercice 25 : Ecrire un programme qui lit une chaine de caractère ne dépassant pas 200 caractères et affiche ensuite, la
longueur L de la chaine et le nombre de ‘e’ existant.
Exercice 26 : Ecrire un programme qui lit N nombres entiers et qui affiche leur somme, leur produit et leur moyenne.
Choisir un type approprié pour les valeurs à afficher. Le nombre N est à entrer au clavier.
Exercice 27 : m personnes sont assises autour d’une table circulaire et entament le jeu suivant. Elles fixent entre-elles
un entier k > 0 et une personne P1 par laquelle elles commenceront le jeu. On commence à compter de 1 à k en partant
de P1 et en tournant à droite. La Kième personne quitte la table et on continue à compter de 1 à k à partir de la personne
suivante encore à table. La personne gagnante est la dernière qui reste assise.
Analyser ce problème et faire un programme permettant de réaliser ce jeu.
Exercice 28 : On se propose d’écrire un programme qui remplit au hasard un tableau de n réels puis les affiche à l’écran.
Le programme doit calculer et afficher la valeur moyenne et la valeur Max. les réels doivent être compris entre 0 et 20.
Exercice 29 : Ecrire un programme qui recherche la valeur minimum d’un tableau d’entiers.
Exercice 30 : Ecrire un programme qui trie un tableau de n réels par ordre décroissant.
Exercice 31 : Ecrire un programme qui transfère une matrice M à deux dimensions L et C (dimensions maximales : 10
lignes et 10 colonnes) dans un tableau V à une dimension L* C.
Exemple :
a b c d
e f g h  (abcdefghIjkl)
i j k l
Exercice 32 : Ecrire un programme qui effectue la transposition tA d’une matrice A de dimension N et M en une matrice
de dimensions M et N.
Rappel :
a b c d a e i
tA = t e f g h = b f j
i j k l c g k
d h l
Exercice 33: Ecrire un programme qui réalise l’addition de deux matrices A et B de mêmes dimensions N et M.
Rappel:
a b c d a’ b’ c’ d’ a+a’ b+b’ c+c’ d+d’

e f g h + e’ f’ g’ h’ = e+e’ f+f’ g+g’ h+h’
i j k l I’ j’ k’ l’ i+i’ j+j’ k+k’ l+l’
Exercice 34 : Faire un programme permettant de calculer la somme des N premiers termes de la série harmonique :
1 + 1/2 + 1/3 +…+ 1/N

Exercice 35 : Faire un programme permettant de calculer d’afficher la table des produits pour N variant de 1 à 10 :
X*Y 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 0 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 0 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 0 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Exercice 36 : Faire un programme qui lit N nombres entiers au clavier et qui affiche leur somme, leur produit et leur
moyenne. Choisissez un type approprié pour les valeurs à afficher. Le nombre N est à entrer au clavier.
Exercice 37 : Faire un programme qui calcule le produit scalaire de deux vecteurs d’entiers U et V (de même dimension).
Exemple :
( 3 2 -4 ) * (2 -3 5 ) = 3 * 2 + 2 * (-3) + (-4) * 5 = -20
Exercice 38 : On dispose de deux tableaux A et B (de dimensions respectives N et M), triés par ordre croissant.
Fusionner les éléments de A et B dans un troisième tableau FUS trié par ordre croissant.
Exercice 39 : Faire un programme qui construit le triangle de PASCAL de degré N et le mémorise dans une matrice
carrée P de dimension N+1.
Exemple :
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
Exercice 40 : Faire un programme ayant cet effet : saisir deux vecteurs de dimention N puis tester s’il sont égaux ou
non. Deux vecteurs sont égaux s’ils ont pour chaque indice la même valeur.
Exercice 41 : Faire un programme qui calcule le produit scalaire de deux vecteurs d’entiers U et V (de même dimension).
Exemple : ( 3 2 -4 ) * (2 -3 5 ) = 3 * 2 + 2 * (-3) + (-4) * 5 = -20
Exercice 42 : On dispose de deux tableaux A et B (de dimensions respectives N et M), triés par ordre croissant.
Fusionner les éléments de A et B dans un troisième tableau FUS trié par ordre croissant.
Exercice 43 : Faire un programme qui lit N nombres entiers au clavier et qui affiche leur somme, leur produit et leur
moyenne. Choisissez un type approprié pour les valeurs à afficher. Le nombre N est à entrer au clavier.
Exercice 44 : Ecrire un programme qui saisit une chaîne pouvant contenir des espaces et qui affiche chaque mot de la
chaîne, le séparateur etant l’espace.
Exemple, on tape : je pense donc je suis
Le programme affiche :
Mot 1 : je
Mot 2 : pense
Mot 3 : donc
Mot 4 : je
Mot 5 : suis
Exercice 45 : Ecrire un programme qui demande à l’utilisateur de taper le prix d’un kilo de tomates, le nombre de kilos
de tomates achtés, le taux de tva. Le programme affichera le prix TTC des marchandises.
Exercice 46 : Ecrire une fonction f ayant en paramètres un tableau t1 de taille quelconque et un entier n indiquant la
taille du tableau, ainsi qu’un tableau t2 de la même taille que t1. f doit renvoyer par un return un entier nb indiquant le
nombre de valeurs comprises entre 0 et 10 dans le tableau t1. f doit mettre dans le tableau t2 les différentes valeurs
comprise entre 0 et 10 qu’il a rencontrées dans le tableau t1.
Exercice 47 : Ecrire un programme de recherche de la valeur maximale et minimale d’un tableau [N][M] de réels de taille
N x M.
Exercice 48 : On considère une séquence d’entiers s de longueur L représentée dans un tableau T d’entiers défini sur
l’intervalle [1…Lmax], 0 < L < Lmax.
On veut écrire un programme qui remplace dans T la suite s par la suite s’ de longueur L’ (avec L’ <= L), déduite de s en
supprimant tous les éléments redondants. Un élément de s est redondant s’il est égal à un autre élément de s. le

programme ne doit pas utiliser de tableau interdimiaire pour créer s’. l’ordre des éléments reste celui de la séquence de
départ. Etudier tout d’abord le problème en supposant que T peut ne pas être trié en ordre croissant.
Exercice 49 : Ecrire un programme qui lit le fichier VotreNom.txt crée dans votre dossier, et affiche son contenu. Le
programme doit vérifier l’existance de ce fichier.
Exercice 50 : Faire un programme permettant d’ecrire dans ce fichier, le programme ne doit pas sauvegarder dans le
fichiers des données null.
Exercice 51 : Ecrire un programme qui demande à l’utilisateur de taper 10 entiers entre 0 et 20 qui seront stockés dans
un tableau et qui affiche le nombre de fois qu’on a tapé un 0, le nombre de 1, le nombre de 2, … , le nombre de 20.
Exercice 52 : Considérant un tableau numérique « T » de N éléments, et un deuxième tableau numérique « V » de M

éléments. Concevoir un programme qui permet de poser les éléments des deux tableaux dans un troisième tableau
numérique « R » de telle façon à l’avoir trié en ordre croissant.
Session Juin 2010
Exercice 53 : On souhaite écrire un algorithme qui permet de convertir un nombre naturel entré par l’utilisateur en
binaire.
a) Ecrire une fonction qui retourne le nombre de bits nécessaires pour présenter un entier naturel n en binaire.
b) Ecrire un algorithme qui permet d’afficher la représentation binaire d’un entier naturel n entré par l’utiisateur.
Exercice 54 : Ecrire un algorithme qui permet de chercher toutes les occurrences d’une valeur donnée dans un tableau
de N éléments.
Exemple :
12 10 12 15 14 12 6 12 7 8
1ère Occurrence 2ème Occurrence 3 ème Occurrence Dernière Occurence
Exercice 55 : On donne en entrée un tableau de N éléments de type entier. Donner le programme qui affiche les
éléments du tableau qui possèdent leur carrés (t(i) * t(i)) dans le même tableau. Les éléments sont rangés dans un ordre
aléatoire à l’intérieur du tableau.
Exemple :
1 2 4 7 11 5 9 16 25
Les éléments dont les carés sont présents : 1, 2, 4, 5
Exercice 56 : Pour un entier n strictement positif on associe n/2 si n est pair et 3n + 1 si n est impair. En réappliquant
cette transformation à l’entier obtenu, on définit un algorithme dit de Syracuse. On admettra que pour tout entier
strictement positif de départ on finisse toujour par arriver à 1.
On demande d’écrire un programme qui, pour une valeur de départ proposée par l’utilisateur, affiche la liste des entiers
obtenus jusqu’à 1, ainsi que le nombre de fois qu’il est nécessaire d’appliquer la transformation pour y arriver.
Voici un exemple de déroulement de cet algorithme :

Valeur e départ (entier strictement positif) ? 12
6 3 10 5 16 8 4 2 1
On doit appliquer 9 fois la transformation avant d’arriver à 1.
Exercice 57 : Quelle est la valeur de s après exécution des instructions suivantes.
int i ;
int s = 0 ;
for (i=1 ; i < 6 ; i=i+2)
s = s + i;
a. 7
b. 9
c. 11
d. Erreur
Exercice 58 : Ecrire un programme qui transfére une matrice M à deux dimensions L et C dans un tableau V à une seule
dimension.
Exercice 59 : La direction d’un supermarché a décidé d’accorder des réductions à ses clients selon le montant d’achat.
La réduction est calculée selon les règles suivantes :
- 20% pour un montant d’achat de plus de 5000 Dhs
- 15% pour un montant d’achat entre 3000 Dhs < Montant achat ≤ 5000 Dhs
- 10% pour un montant d’achat entre 1000 Dhs < Montant achat ≤ 3000 Dhs
- Aucune réduction pour un montant d’achat inférieur à 1000 Dhs.
Ecrire un programme qui permet de calculer et d’afficher la réduction et le montant à payer.

Exercice 60 : La direction d’une entreprise désire automatiser le calcul de l’indemnité à verser aux cadres en cas de
licenciement.
Après un an d’ancienneté dans l’entreprise, il sera alloué aux cadres licenciés une indemnité tenant compte de leur
ancienneté et s’établissant comme suite :
- La moitié du salaire d’un mois par année d’ancienneté : pour la tranche d’ancienneté entre 1 et 10 ans.
- Au-delà de 10 ans un mois de salaire par année d’ancienneté.
- Une indemnité supplémentaire serait allouée aux cadres âgés de plus de 45 ans de :
o 2 mois si le cadre est âgé de 46 à 49 ans.
o 5 mois si le cadre est âgé de plus de 50 ans.
Ecrire un programme qui permet de saisir l’âge, l’ancienneté et le dernier salaire et d’afficher l’indemnité du cadre.
Exercice 61 : Ecrire un algorithme qui effectue la lecture d’une matrice carrée A ainsi que sa taille n et affiche la matrice
transpose tA de A (Pour une matrice A(i, j), tA(j, i)).
Exercice 62 : Ecrire un programme permettant de trier un tableau de n réels dans un ordre croissant en utilisant la
méthode de tri bulle.
Exercice 63 : Ecrire un algorithme qui effectue la lecture d’une matrice carrée A ainsi que sa taille n et affiche la trace de
A. (Pour une matrice A(i,j), trace(A)=∑ai,i la somme des éléments sur la diagonale.
Exercice 64 : Ecrire un programme qui demande à l’utilisateur de saisir un entier N et qui affiche la figure suivante sous
forme des étoiles.
N=3
***
**
*
Exercice 65 : Ecrire un programme permettant de saisir le prix unitaire et la quantité commandée d’un article. Le
programme affichera le prix à payer, le port, et la remise sachant que :
- Le port est gratuit si le montant hors taxe est supérieur à 1000 Dhs
- Le port est 3% dans le cas contraire.
- La remise est de 5% si le montant hors taxe est compris entre 300 est 1000 Dhs et de 10% au-delà de 1000
Dhs.
NB : Montant hors taxe = prix unitaire x quantité commandée.
Exercice 66 : Ecrire un programme qui permet de comparer et de calculer la somme de deux nombres. Pour ce faire ce
menu doit être affiché.
Entrez le nombre correspondant à votre choix
1. Comparer deux entiers
2. Somme de deux entiers
3. Quitter
Exercice 67 : On modélise un nombre entier de la base octale par un tableau d’entiers de dimension 10. Chaque élément
du tableau contient un chiffre de 0 à 7. Le chiffre du poids faible occupera la case d’indice 9 du tableau.
Exemple : 3406
Le nombre est saisi en entrant successivement les chiffres du poids plus faible au poids plus fort, on marque la fin par un
chiffre qui n’est pas compris entre 0 et 7.
Exercice 68 : Soit un tableau de 100 valeurs ordonnées de manière croissante. Ecrire un programme permettant de créer
deux nouveaux tableaux ordonnés de manière croissante, contenant l’un les valeurs paires, l’autre les valeurs impaires.
Exemple :
Tableau initial
2 4 10 13 15 21 28 55 44 77
Tableau des valeurs paires

2 4 10 28 44
Tableau des valeurs impaires

13 15 21 55 77
Exercice 69 : Dans un magasin les caissières saisissent pour chaque produit :

- Le prix unitaire
- La quantité achetée
- La catégorie du produit
Il y a une taxe pour chaque catégorie du produit
Catégorie Taxe
1 6%
2 9%
3 12%
4 15%
5 20%
Ecrire un programme qui permet d’afficher le prix à payer pour un client.

Exercice 70 : Ecrire un programme qui demande un entier N positif, et deux entiers Bd et Ba (compris entre 2 et 10) et
convertit N de la base Bd en Base Ba.
Exercice 71 : Un palindrome est une chaîne de caractères qui se lit de gauche a droite ou de droite à gauche et donne le
même résultat.
Exemple : « radar », « laval ».

Ecrire un programme qui permet de tester si un mot est un palindrome ou non.
Exercice 72 : Ecrire un programme permattant de modéliser un nombre entier binaire par un tableau d’entiers de
dimension 10. Chaque élément du tableau contient un bit 0 ou 1. Le bit du poids faible occupera la case d’indice 9 du
tableau.
Exemple : 10010
0 0 0 0 0 1 0 0 1 0
Le nombre est saisi en entrant successivement les bits du poids plus faible au poids plus fort, on marque la fin par un
chiffre de 0 et 1.
Exercice 73 : Ecrire un programme qui permet d’afficher tous les nombres abondants inférieurs à 50. Un nombre
abondant est un nombre entier naturel n qui est strictement inférieur à la somme de ses diviseurs stricts.
Exempe : 12 est abondant car 1 + 2 + 3 + 4 + 6 > 12
Exercice 74 : Ecrire un programme qui lit un entier X et un tableau A du type int au clavier et élimine toutes les
occurrences de X dans A en tassant les éléments restants (décalage).
Exercice 75 : Faire un programme pour le calcul et l’affichage suivant :

1*8+1=9
12 * 8 + 2 = 98
123 * 8 + 3 = 987
1234 * 8 + 4 = 9876
12345 * 8 + 5 = 98765
123456 * 8 + 6 = 987654
1234567 * 8 + 7 = 9876543
12345678 * 8 + 8 = 98765432
123456789 * 8 + 9 = 987654321
Exercice 76 : Ecrire un programme permettant de calculer le Poids Idéal (PI) obtenu par la formule de Lorentz :
Pour les femmes : PI = t – 100 – [ ( t – 150 ) / 2 ]
Pour les hommes : PI = t – 100 – [ ( t – 150 ) / 4 ]
T = taille en centimètre
Exercice 77 : Ecrire un programme qui permet d’insérer une valeur X dans un tableau T, supposé trié, de façon à
respecter l’ordre des éléments de T. le tableau T contient N éléments et sera dimensionné à N + 1 (pour permettre de
ranger X)
Si N=10 et T = 17 17 21 23 24 26 27 30 30 38
Si X = 25 On doit obtenir : 17 17 21 23 24 25 26 27 30 30 38
Exercice 78 : Ecrire un programme de recherche de la valeur maximale d’une matrice de réels de taille n x m.
Exercice 79 : Faire un programme pour le calcul et l’affichage suivant :

9 * 9 + 7 = 88
98 * 9 + 6 = 888
987 * 9 + 5 = 8888
9876 * 9 + 4 = 88888
98765 * 9 + 3 = 888888
987654 * 9 + 2 = 8888888
9876543 * 9 + 1 = 88888888
98765432 * 9 + 0 = 888888888
Exercice 80 : Ecrire un programme de recherche de la valeur maximale d’une matrice de réels de taille n x m.
Exercice 81 : Un nombre parfait est un entier positif supérieur à 1, égal à la somme de ses diviseurs.
NB : On compte 1 comme diviseur, mais on ne compte pas comme diviseur le nombre lui-même.
Exemple :
6 est un nombre parfait puisque 6 = 3 + 2 + 1.
1. Ecrire une fonction qui prend pour argument un nombre entier n et retourne Vrai si n est parfait ou Faux sinon.
2. Ecrire un programme permettant de lister les 500 premiers nombres parfaits.

Session Juin 2011
Exercice 82 : Donner le schéma itératif « Tant que » ; et expliquer son fonctionnement.
Exercice 83 : Pour chacune des deux séquences algorithmiques suivantes, dire s’il est possible de simplifier son écriture.
Si oui, comment ; et sinon pourquoi ?
a- b-
Si A>B Alors Si U = 5 Alors
C2*D U2*V
DA–B VV+U
AB+D WV
BA+D Sinon
Sinon U2*V
C2*D VV+U
DB–A W  -V
AB+D FinSi
BA+D
FinSi
Exercice 84 : Une matrice carrée est un tableau à deux dimensions dont le nombre de lignes est égale au nombre de
colonnes. Une matrice est dite équilibrée si la somme des éléments de chaque ligne est égale à zéro, la somme des
éléments de chaque colonne est égale à zéro et la somme des éléments des deux diagonales est égale à zéro aussi.
Ecrire un algorithme qui lit une matrice carrée d’entiers et vérifie si elle est équilibrée ou non. Vous devez afficher soit la
mention « Votre matrice est équilibrée » ou la mention « Votre matrice est non équilibrée ».
Exercice 85 : Ecrire un programme qui permet de trouver les nombres premiers inférieurs ou égaux un entier N donné
par l’utilisateur.
La méthode consiste à remplir un tableau, dans l’ordre du plus petit au plus grand, par les entiers compris entre 2 et N (N
étant l’entier limite précisé par l’utilisateur) ; puis de parcourir le tableau depuis le début, en gardant un entier rencontré
et éliminant tous ses multiples, par leur mise à zéro par exemple. A la fin du parcours, tous les entiers restants (non nuls)
sont des nombres premiers.
Exercice 86 : Ecrire un programme permettant de compter le nombre de diviseurs d’un nombre entier donné par
l’utilisateur, puis les afficher du plus grand au plus petit.
Exemple d’exécution :
Le nombre de diviseurs de 8 est : 4
Les diviseurs de 8 par ordre décroissant : 8, 4, 2, 1
Exercice 87 : Ecrire un programme permettant de saisir un tableau de 10 valeurs entières et de diviser l’ensemble des
éléments du tableau par la valeur du nième élément du tableau, n étant saisi par l’utilisateur.
Soit le tableau saisi : 8 – 4 – 6 – 2 – 4 – 12 – 6 – 14 – 10 – 8
N=4:
Tableau résultat : 4 – 2 – 3 – 1 – 2 – 6 – 3 – 7 – 5 – 4
Exercice 88 : Ecrire une fonction nommée « puissance(x,y) » permettant de retourner xy , avec x et y des réels passés
en paramètres.
Ecrire un programme qui utilise la fonction « puissance » de la question précédente pour calculer l’équivalent décimal d’un
nombre binaire.
Rappel : (1011101)2 = 1X20 + 0X21 + 1X22 + 1X23+ 0X24 + 1X25 = (45)10
Entrez le nombre binaire : 101101
L’équivalent décimal est : 45
Exercice 89 : Ecrire un programme permettant de compter le nombre de multiples (inférieurs à 1000) d’un nombre
entier donné par l’utilisateur, puis les afficher du plus grand au plus petit.
Le nombre de multiples (<1000) de 120 est : 8
Les multiples de 120 par ordre décroissant :
960 – 840 – 720 – 600 – 480 – 360 – 240 - 120
Exercice 90 : Ecrire un programme permettant de saisir un tableau de 10 valeurs entières et de multiplier l’ensemble des
N=4:

en paramètres.
Ecrire un programme qui utilise la fonction « puissance » de la question précédente pour calculer l’équivalent décimal d’un
nombre octal.
Rappel : (177)8 = 1X80 + 0X81 + 1X82 + 1X83+ 0X84 + 1X85 = (127)10
Entrez le nombre octal : 177
L’équivalent décimal est : 127
Exercice 92 : Ecrire un programme permettant de compter le nombre de puissances successives (inférieurs à 1000) d’un
nombre entier donné par l’utilisateur, puis de les afficher du plus grand au plus petit.
Rappel : Les puissances successives de 2 sont : 20 = 1, 21 = 2, 22 = 4, 8, 16, 32, 64, 128 …
Le nombre de puissances successives (<1000) de 5 est : 5
Les puissances successives de 5 par ordre décroissant : 625, 125, 25, 5, 1
Exercice 93 : Ecrire un programme permettant de saisir un tableau de 10 valeurs entières et d’ajouter à l’ensemble des
N=5:
en paramètres.
Ecrire un programme qui utilise la fonction « puissance » de la question précédente pour calculer la somme : 1/x1 + 1/x2
+ … + 1/xn pour x réel donné et n entier donné saisi au clavier.
Entrez la valeur de x : 3
Entrez la valeur de n : 5
La somme est : 1.497942
Exercice 95 : Ecrire un programme qui permet d’entrer un tableau de n valeurs numériques ; et de les afficher sur deux
colonnes, de manière de retrouver ces valeurs dans leur ordre initial, si on les lit colonne par colonne.
Exemples d’exécution :
*** Répartition d’une suite de nombres sur deux colonnes ***
Donnez le nombre de valeurs : 7

Donnez les valeurs :
14
12
25
18
22
17
11
Votre suite est : (à lire colonne par colonne)

14 - 22
12 - 17
25 - 11
18
NB. Chaque ligne est affichée par une même et seule instruction de sortie.
Exercice 96 : Ecrire un programme qui permet de saisir et de trier les éléments (entiers) d’un tableau au fur et à mesure
de la saisie de ses éléments (c'est-à-dire, le programme permettra au début de son exécution la saisie de la taille et des
valeurs du tableau, en insérant chaque valeur reçue, de manière à ce qu’on fin de la saisie, le tableau soit trié, par ordre
croissant. Les tableaux intermédiaires triés doivent être affichés au fur et à mesure de la saisie des valeurs).
*** Recherche dans un tableau ***
Donnez le nombre de valeur de votre tableau : 6
Donnez une valeur de votre tableau :
4
Valeurs du tableau intermédiaire : 4

12
Valeurs du tableau intermédiaire : 4, 12
5
Valeurs du tableau intermédiaire : 4, 5, 12
8
Valeurs du tableau intermédiaire : 4, 5, 8, 12
2
Valeurs du tableau intermédiaire : 2, 4, 5, 8, 12
17
Valeurs du tableau intermédiaire : 2, 4, 5, 8, 12, 17
Votre tableau est constitué, dans l’ordre, des valeurs :

2, 4, 5, 8, 12, 17
Exercice 97 : Ecrire un programme qui permet de chercher et afficher tous les entiers « cubiques » ayant trois chiffres.
Un entier naturel de trois chiffres (compris entre 100 et 999) est cubique s’il est égal à la somme des cubes de trois
chiffres.
Exemple : 153 est cubique puisque 153 = 13 + 53 + 33
Exercice 98 : Ecrire un programme qui permet d’entrer un tableau de n valeurs numériques ; et de les afficher sur deux
colonnes, de manière de retrouver ces valeurs dans leur ordre initial, si on les lit ligne par ligne.
*** Répartition d’une suite de nombres sur deux colonnes ***

14
12
25
18
22
17
11
Votre suite est : (à lire colonne par colonne)

14 - 12
25 - 18
22 - 17
11
Exercice 99 : Ecrire une fonction qui calcule le factoriel d’un entier n donné (le factoriel d’un nombre n s’écrit n! et n! = 1
x 2 x 3 x … x n. Exemple : 3! = 1 x 2 x 3 = 6).
Ecrire une fonction qui permet de calculer le nombre de combinaisons de p parmi n éléments
n
p
n n!
Rappel : p = ----------
p ! (n – p) !
Ecrire un programme utilisant ces fonctions, pour les tester.
Exercice 100 : Ecrire un programme qui permet d’entrer un tableau de n valeurs numériques ; puis de chercher et
afficher toutes ses valeurs, distincts, avec pour chacune les positions où elle apparaît.
Exemple :
Soit le tableau : 1 - 2 – 3 – 1 – 2 – 10 - 1
Le résultat :
Les positions de 1 sont : 1, 4, 7
Les positions de 2 sont : 2, 5
Les positions de 3 sont : 3
Les positions de 10 sont : 6
Exercice 101 : Ecrire un programme qui permet d’entrer un tableau de n valeurs numériques ; puis d’inter changer ses
éléments de manière que la 1ère valeur devienne la dernière, la deuxième devienne l’avant dernière, … ; et l’afficher, dans
ce nouvel ordre.
*** Inversion d’une suite de nombres ***

14
12
25
18
22
17
11
Votre suite devient :

11 – 17 – 22 – 18 – 25 – 12 - 14
Exercice 102 : Ecrire une fonction qui calcule le factoriel d’un entier n donné (le factoriel d’un nombre n s’écrit n! et n! =
1 x 2 x 3 x … x n. Exemple : 3! = 1 x 2 x 3 = 6).
Ecrire une fonction qui permet de calculer le nombre d’arrangements de p parmi n éléments
n
A p
n n!
Rappel : Ap = ----------
(n – p) !
Ecrire un programme utilisant ces fonctions, pour les tester.
Exercice 103 : Ecrire un programme qui permet d’entrer un tableau de n valeurs numériques ; puis de compter et
afficher le nombre de ses valeurs distinctes.
Exercice 104 : Ecrire un programme qui permet d’entrer deux nombres réels et d’afficher l’une des deux mentions :
« Positif » ou « Négatif », suivant le signe de leur produit, sans toutefois le calculer.
Exercice 105 : Ecrire un programme qui simule une caisse enregistreuse. Le programme permettra à l’utilisateur d’entrer
une série de prix des achats d’un client ; et arrêter la lecture quand l’utilisateur entre 0. Il affichera ensuite le montant
total qui correspond à ces achats.
Le programme permettra par la suite d’entrer la somme d’argents présentée par le client, et de calculer le montant qu’on
doit lui remettre, écrit en nombre de billets et pièces qui le constituent, de manière qu’on en utilisera un minimum, soit
d’utiliser les billets et pièces dans le sens décroissant de leurs valeurs.
Montant achats (en Dhs) :

12,20
4,00
6,40
0
Total achats : 22,60 Dh
Montant présenté (en Dh) : 50
Montant à rendre : 27,40 Dh

1 billet de 20 Dh
1 pièce de 5 Dh
1 pièce de 2 Dh
2 pièces de 20 Dh
Exercice 106 : Un nombre palindrome est nombre symétrique (qui peut être lu de gauche à droite, comme de droite à
gauche) ; soit la forme c1 c2 c3 … | … c3 c2 c1, où les ci sont les chiffres du nombre. Tous les chiffres 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9 sont des palindromes à un chiffre. Il y en a 9 palindromes à deux chiffres : 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99.
Ecrire un programme qui calcule et affiche, de la même manière, le nombre des nombres palindromes de trois chiffres ;
suivi de ceux de quatre chiffres.
Exercice 107 : Soit la suite numérique définie par A0 = 1 ; An = nAn-1 (pour tout n ≥ 1).
Ecrire un programme qui calcule la valeur numérique du polynôme de degré n :
P(x) = Anxn + An-1xn-1 + … + A1x + A0
Pour un couple (x, n) donné par l’utilisateur.
Exercice 108 : Ecrire un programme permettant à l’utilisateur d’entrer une suite de valeurs numériques, indifféremment
positifs et négatifs, terminées par un zéro ; puis regrouper les valeurs négatives au début du tableau, et celles qui sont

positives à la suite des valeurs négatives, toujours dans l’ordre où elles étaient entrées pour chaque groupe. Le
programme procédera en fin à l’affichage de la série dans ce nouvel ordre.
Exemple :
La série 3 -6 -3 4 2 -15 -2 13
deviendra -6 -3 -15 -2 3 4 2 13
Exercice 109 : Ecrire un programme qui inverse l’ordre des chiffres d’un nombre donné par l’utilisateur.
Exemple : le nombre 1234 deviendra 4321.
Exercice 110 : Un nombre parfait est un nombre entier naturel qui égal à la somme de ses diviseurs stricts ; c'est-à-dire
ses diviseurs entiers positifs, autres que lui-même.
Le premier nombre parfait est 6, puisque la somme de ses diviseurs stricts 1, 2 et 3 est égale à 6 (1 + 2 + 3 = 6).
Ecrire un programme qui cherche tous les nombres parfaits inférieurs à une limite donnée par l’utilisateur.
Exercice 111 : Ecrire un programme qui permet de trouver les couples de nombres amis inférieurs à une limite, donné
par l’utilisateur.
Deux nombres sont dits « amis » si la somme des diviseurs stricts de l’un est égale à l’autre et inversement.
C’est le cas, par exemple, de 220 et 284 puisque :
220 a pour diviseurs : 1, 2, 4, 5, 10, 11, 20, 22, 44, 55, 110 (somme=284) ; et 284 a pour diviseurs : 1, 2, 4, 71 et 142
(somme=220).

Examens de fin de module, Anné
Anné e et formation TSSI
Module 1 Sujet : Algorithme Année : 1997/1998

Durée : 3 h
Exercice 1 :
Début
N=3
Variables i, s, t(n) : entier
Pour i=1 à n
Lire t(i)
Finpour
Tantque i<>n faire
Ecrire (« Saisir un entier »)
Lire t(i)
i=i+1
fintantque
s=0
pour i=1 à n
s=s+1
Ecrire s
Finpour
Fin
Le programme devrait permettre de saisir des nombres entiers dans un tableau de dimension n,
et de faire ensuite la somme de ces entiers et l’afficher à l’écran.
Détecter les erreurs qui empêchent ce programme de tourner.
Exercice 2 : Traduction d’une phrase en JAVANAIS.
L’objectif de l’exercice est de traduire une phrase en JAVANAIS. Le principe est le suivant :
dans une phrase, une fois qu’on rencontre une consonne suivie d’une voyelle, on insère la chaîne
de caractères « VA » entre les deux.
Exemple :
Je suis malade JVAe sVAuis mVAalVAadVAe
Indication : les voyelles sont : a, e, i, u, y, o
a- Ecrire une procédure « Lecture() » qui permet de :

1. Stocker une phrase dans un tableau de taille maximale de 80 caractères, « $ »
indique la fin de la phrase.
2. Contrôler la saisie, et ce en acceptant que les lettres de A à Z.
b- Ecrire une fonction « Recherche() » qui retourne l’indice d’une consonne lorsqu’elle est
suivie d’une voyelle.
c- Ecrire une procédure « Insertion() » qui insère la chaîne « VA » après une consonne
lorsqu’elle est suivie d’une voyelle.
d- Ecrire une procédure « Traduction() » qui à partir d’une phrase dans un tableau, retourne
la même phrase dans celui-c i traduite en JAVANAIS.
Problème : Réalisation d’un dictionnaire.
Au cours de cet énoncé, on réalisera un dictionnaire de mots, et ce en déclarant un tableau

« Dictionnaire » à deux dimensions dans lequel on va les ranger.
Sujets recueillis par Mr Abdellah HARCHI (Formateur TSSI – ISTA Maâ

Maâ mora Ké
Ké nitra)
nitra) 22
Principe de fonctionnement :
On utilisera un tableau « mot » dans lequel sera effectuée la saisie du mot avant de le placer
dans le tableau « Dictionnaire ».
Mot
b a r è m e
Dictionnaire
a u t o
v i l l e
Pour insérer le contenu du « mot » dans « dictionnaire », il faudrait chercher le numéro de ligne
adéquat afin de respecter l’ordre syntaxique exigé par « Dictionnaire ».
Dans notre exemple, le mot barème doit être insèré entre auto et ville.
L’algorithme doit translater ville vers le bas, et inserer barème dans la ligne vide
a u t o a u t o
b a r è m e
v i l l e v i l l e
Ecrire :
3. la procédure Lecture qui permet de saisir un mot dans le tableau « mot » caractère
par caractère. La fin du mot est indiquée par le caractère $.
4. La fonction Comparaison permettant de connaître n1 le nombre de ligne où
l’insertion doit s’effectuer. (dans notre cas n1=2).
5. La procédure Décalage pour effectuer un décalage dans le tableau dictionnaire à
partir de la ligne n1 vers le bas.
6. La procédure Transfert à fin de transférer le contenu de « mot » vers la ligne n1 de
« Dictionnaire ».

Maâ mora Ké
Ké nitra)
nitra) 23

Durée : 4 h
Exercice 1 : Triangle de Pascal
i- Exemple
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1
2 1 1
3 1 2 1
4 1 3 3 1
5 1 4 6 4 1
6 1 5 10 10 5 1
7 1 6 15 20 15 6 1
8 1 7 21 35 35 21 7 1
9 1 8 28 56 70 56 28 8 1
10 1 9 36 84 126 126 84 36 9 1
ii- Etapes pour la création d’un triangle de Pascal

a- Pour construire un triangle de n lignes on utilise un tableau à deux dimensions de
taille n * n.
b- La ligne n° i contient i éléments
c- La première et la dernière case de chaque ligne contiennent le chiffre 1.
d- Pour chaque terme on utilise la relation de récurrence :
C i j = C i-1 j + C i-1 j -1
iii- Questions:
a- Ecrire la procédure Triangle_Pascal() pour construire un triangle de taille n,
b- Ecrire la fonction Verification_Somme() qui doit vérifier que la somme des
éléments de la ligne i est le double de celui de i-1,
c- Ecrire la fonction Verification_symetrie() qui vérifie que chaque ligne est
symétrique par rapport à son centre,
d- Comment peut-on exploiter cette caractéristique dans la construction d’un triangle
de Pascal. Ecrire, dans ce cas, une deuxième version de la procédure
Triangle_Pascal().
Exercice 2 : Crible d’Eratosthène :
Il existe une méthode de détermination de nombres premiers connue sous le nom de « Crible d’
Eratosthène ». elle permet d’obtenir tous les nombres premiers inférieurs à une valeur donnée n.
i) Exemple : les nombres premiers inférieurs ou égal à 40 sont :
1 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37
ii) Description de la méthode :
1. On range tous les chiffres de 1 à n dans un tableau T de taille max 1000.

2. On parcourt le tableau et chaque fois qu’on trouve un nombre premier on
l’affiche et on remplace tous ces multiples par 1.
3. Le 1 est premier par définition.

Maâ mora Ké
Ké nitra)
nitra) 26
iii) Questions :
1. Ecrire la procédure lecture() qui permet de ranger les éléments de 1 à n

dans le tableau T.
2. Ecrire la fonction Verification_premier() pour vérifier si un nombre entier est
premier ou non.
3. dans le cas où T(i), éléments de tableau T, est premier on doit remplacer
tous ces multiples par 1. Ecrire la procédure Rayer() qui effectue cette
tâche.
4. Ecrire la procédure Crible() qui doit afficher trous les éléments de tableau T
qui sont premiers et remplacer leurs multiples par 1, et ce en faisant appel
à Verification_premier() et Rayer().
Exercice 3 : Conjugaison d’un verbe régulier.
Le but de l’exercice et de lire un verbe du ^premier groupe dans le tableau Verbe et en afficher la
conjugaison au présent de l’indicatif.
Exemple : Le verbe : chanter,
Je chante
Tu chantes
Il chante
Nous chantons
Vous chantez
Ils chantent
On s’assurera que le mot fourni se termine bien par « er ». on supposera qu’il s’agit d’un verbe
régulier ; autrement dit, on admettra que l’utilisateur ne fournira pas un verbe tel que manger.
(le programme afficherait alors : nous mangeons !!).
Ecrire les procédures et fonctions suivantes :
1. La procédure Lecture_verbe() pour ranger un verbe dans un tableau de taille max

20. on tape le point « . » pour terminer la saisie.
2. la fonction Verification_verbe() pour vérifier qu’un verbe saisi au clavier se termine
bien par « er ».
3. pour conjuguer un verbe on utilise un tableau de caractères Resultat de deux
dimensions :
i. Quelle est la taille de ca tableau,
ii. Ecrire la procédure Conjugaison() pour remplir le tableau Resultat.
4. Ecrire la procédure affiche() pour afficher le tableau Resultat.
5. Ecrire le programme principal.

Maâ mora Ké
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nitra) 27

Durée : 3 h
Questions de cours :
1. Quelle est la différence entre les trois formes de répétition ?

2. soit l’algorithme suivant :
Début
Lire A, B ;
Qç 0 ;
Tantque (A >= B) faire
A ç A – B; Q ç Q + 1;
FinTantque
R ç A;
Afficher (Q, R);
Fin.
a- Exécuter l’algorithme avec : A = 15 et B = 7

b- Quel est l’objectif de l’algorithme
Exercice 1 : Nombres frères et nombres amis.
Deux entiers n1 et n2 sont dits « amis » si les sommes des chiffres les composants sont
identiques (Ex : n1=65 et n2=56). Ils sont dits « frères » si chaque chiffre constituant le premier
nombre entier n1 apparaît au moins une fois dans le deuxième nombre n2 et respectivement, si
chaque chiffre constituant le deuxième nombre entier n2 apparaît au moins une fois dans le
premier nombre n1 (n1=25 et n2=522).
On suppose que vous disposez d’une fonction « T » qui, si on lui fournit un entier renvoie un
tableau de chiffres qui se termine par un point.
253
T 2 5 3 .
- Ecrire la fonction ami(…..), qui reçoit les deux nombres n1 et n2 elle doit vérifier s’ils sont
amis.
- Ecrire la fonction frères(…..), qui reçoit les deux nombres n1 et n2 elle doit vérifier s’ils
sont frères.
Exercice 2 :
Ecrivez un algorithme pour la fonction tasser(s1, s2) qui supprime tous les caractères de s1 qui
figure aussi dans la chaîne s2 (une chaîne de caractères est saisie dans un tableau de caractères
de taille maximale 80. la chaîne se termine par un point).
Exemple : S1 : xyl.
S2 : abxjklefyxlmnuvxyz.
Après appel à la fonction tasser. S2 : abjkefmnuvz

Maâ mora Ké
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Exercice 3 : Calcul de l’âge d’une personne.
Ecrire un algorithme qui effectue :

- la demande de prénom de l’utilisateur
- la demande de la date de naissance de l’utilisateur
- la demande de la date de jour.
On considèrera que vous disposez d’une procédure « D » qui transforme une date saisie sous
forme d’une chaîne de caractères en trois entiers : jour, mois et année.
Vous contrôlerez la validité des dates saisies :
- jour compris entre 1 et 31
- mois compris entre 1 et 12
- année inférieure ou égale à 2000.
Si une date n’est pas valide, le programme affiche un message d’erreur, et il doit s’arrêter.
Vous calculez l’âge de la personne (en nombre d’années entières). De plus, si la date du jour
correspond à l’anniversaire de la personne, l’algorithme affichera « joyeux anniversaire » suivi du
prénom de l’utilisateur.

Maâ mora Ké
Ké nitra)
nitra) 33

Durée : 3 h Proposé par Mr Abdellah HARCHI
Exercice 1 : (2 points)
Traduire par un algorithme le texte suivant : « Dans un magasin, les personnes mariées
bénéficient de 5 % de réduction sur certains articles, alors que les étudiants bénéficient de 10
%»
Soit un tableau T de 10 entiers.

1- Ecrire l’algorithme qui permet de remplir les k premières cases du tableau (k <= 10)
2- Ecrire l’algorithme qui permet d’insérer un zéro à la première case du tableau après
avoir décalé les éléments du tableau T d'une case.
3- Ecrire l’algorithme qui permet d’insérer p (p >= 1) zéros en tête du tableau T.
Une société commercialise 50 produits dans 3 magasins différents.

On désire faire les statistiques de ventes annuelles. Pour cela, on utilise trois tableaux : V1(i),
V2(i) et V3(i) représentant respectivement la quantité vendue dans l’année du i ieme produit dans
les magasins 1, 2 et 3.
L’étude consiste à établir les algorithmes suivants :
1) Procédure de saisie au clavier de toutes les données (remplissage des tableaux de
quantités vendues V1, V2 et V3.
2) Procédure de calcul de la quantité totale vendue tout produit, tout magasin réunis.
3) Procédure de calcul de la quantité totale vendue par produit, tout magasin réunis.
Stocker ces résultats dans un tableau M.
4) Procédure de calcul de la quantité totale vendue par magasin, tout produit réunis.
Stocker ces résultats dans un tableau P.
5) Procédure de calcul pour chaque produit la moyenne vendue. Stocker ces résultats
dans un tableau Y.
6) Procédure d’édition des résultats suivants, pour chaque produit : Numéro produit,
quantité totale vendue et moyenne vendue.
7) Procédure d’archivage des résultats dans un fichier « PRODUITS » et qui va contenir
pour tous les produits : les numéros, les quantités totales vendues.

Maâ mora Ké
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Durée : 3 h
Exerc ice 1 : (5 points)
Soit le texte stocké dans un tableau de caractères de taille max=1000. Le caractère $ indique la
fin du texte.
On définit un mot comme étant une séquence de caractères précédée obligatoirement d'un bloc,
qui ne contient pas le caractère espace ni de caractère de ponctuation. La fin du mot est indiquée
soit par le caractère espace soit par l'un des caractères de ponctuation.
Les caractères de ponctuation sont: . , ;
Chercher le mot "programme" dans le texte déjà saisi dans le tableau (T) et afficher le nombre de
fois où il apparaît dans le texte.
Exercice 2 : ( 7 points)
Les points cols d'un tableau à deux dimensions sont les éléments du tableau qui sont maximum
sur leur ligne et minimum sur leur colonne; ou minimum sur leur ligne et maximum sur leur
colonne.
Ecrire la proc édure qui:
1. Reçoit une ligne et retourne la valeur du maximum et la case où elle existe.
2. Reçoit le numéro de colonne du maximum retrouvé, et retourne un booléen "vrai" dans le cas
où il est minimum sur sa colonne et "faux" dans le cas contraire.
3. Reçoit une ligne et retourne la valeur du minimum et la case où elle existe.
4. Reçoit le nombre de colonne du minimum retrouvé, et retourne un booléen "vrai" dans le cas
où il est maximum sur sa colonne et "faux" dans le cas contraire.
5. Ecrire le programme principal qui recherche dans un tableau à deux dimensions les points cols
en utilisant les procédures précédentes.
Exercice 3 : ( 8 points)
Chaque élève d'une classe s'est vu attribuer dix notes correspondant à dix matières (une note
fictive égale à -1 correspond à une absence lors de l'épreuve de contrôle). A chacune de ces
matières correspond un coefficient.
On suppose que le nombre d'élèves ne dépasse pas 50.
- Pour tous les calculs de moyenne, on ne tient pas compte des absences.
- On ne calcule la moyenne effective d'un élève que s'il a été présent au moins à un contrôle.
- On note par -1 la moyenne d'un élève absent à tous les contrôles.
Nous allons utiliser un tableau NOTE de 50 lignes et 50 colonnes. Chaque ligne correspond à un
élève, et chaque colonne à une matière. Le tableau MOY de 50 lignes permet de stocker la
moyenne de chaque élève. On utilise un tableau COEF de 10 lignes, dans lequel on stocke le
coefficient de chaque matière.
L'ordre dans COEF correspond à l'ordre des colonnes de NOTE: par exemple si la première
colonne de NOTE correspond aux notes de mathématique, on doit trouver en COEF(1) le
coefficient mathématique.
Ecrire un algorithme qui permettrait de calculer:
1. La moyenne de chaque élève.
2. La moyenne générale de la classe
3. Pour chaque matière, la moyenne de la classe et le pourcentage d'absentéisme.

Maâ mora Ké
Ké nitra)
nitra) 36
OFPPT ‫مكـتــب التــكـويــن المهنـي و إنعاش الشغــل‬
Office de la Formation Professionnelle
et de la Promotion du Travail
COMPLEXE DE FORMATION HAY ENNAHDA RABAT

FILIERE : TECHNIQUES DE DEVELOPPEMENT INFORMATIQUE
ANNEE : 1ERE ANNEE 2008/2009
EXAMEN DE FIN DE MODULE :

MODULE 9 : Techniques de programmation structurée
DATE : 28/12/2008
EXERCICE 1 : 6 Pts
Soit le tableau "JoursSemaine" qu'on peut remplir avec les noms des jours de la semaine
(Dimanche, Lundi, Mardi,...)
1. Ecrire la procédure qui permet de remplir le tableau (1.5 Pts)

2. Ecrire une procédure qui trie les éléments du tableau dans 1'ordre alphabétique (1.5 Pts)
3. Ecrire une procédure qui efface les éléments du tableau à partir du 3eme élément (1.5 Pts)
4. Ecrire une fonction qui reçoit en paramètre le nom du jour puis renvoie son indice (1.5 Pts)
EXERCICE 2 : 4 Pts
Soit la chaîne de caractères suivantes : «module03 codification d’un algorithme et programmation

procédurale »
1. Ecrire une procédure qui permet de calculer le nombre de voyelles. (1.5 Pts)
2. Ecrire une procédure qui permet de calculer le nombre d’espaces. (1.5 Pts)
3. Ecrire une procédure qui permet de rechercher et remplacer le mot « procédurale » par
« événementielle ». (1 Pts)
OFPPT ‫مكـتــب التــكـويــن المهنـي و إنعاش الشغــل‬
Exercice 3 : 10 Pts
On veut créer une petite application de gestion de prêts des ouvrages auprès d’une bibliothèque
par les étudiants.
Les données sont stockées de la façon suivante :
Num_Etud Nom_Etud Nbre Nbre Nbre Nombre_

MODULE LIVRE RAPPORT Ouvrage
(à
calculer)
100 Etuda
110 Etudb
120 Etudc
130 Etudd
140 Etude
150 Etudf
160 Etudg
170 Etudh
175 Etudi
180 Etudj
190 Etudk
Utiliser la structure qui vous convient pour stocker les données dans le tableau
1) Ecrire une procédure de saisie des données./1pts
Prévoir les contraintes suivantes:
Le maximal de nombre d’ouvrage à emprunter ne doit pas dépasser 3.
La durée de prêt est déterminée de telle façon que pour chaque ouvrage deux jours de prêt sont
accordés.
2) Ecrire une fonction qui retourne le nombre des ouvrages pour chaque étudiant et la stocker dans
l’enregistrement. /1pts
3) Ecrire une procédure pour calculer le total des ouvrages en prêt pour la bibliothèque. /1pts
4) Ecrire une fonction qui permet de chercher un étudiant par son numéro et retourne son indice
sinon -1. /1pts
5) Ecrire une procédure d’affichage d’un enregistrement en passant son indice en paramètre. Utiliser la
fonction en question 4) /1pts
6) Ecrire une procédure qui permet d’afficher un enregistrement in indiquant le numéro d’un
étudiant./1pts.Utiliser les questions 4) et 5).
7) Afficher les étudiants ayant empruntés les modules. /1pts
8) Afficher les étudiants n’ayant pas d’ouvrages. /1pts
9) Afficher les étudiants ayant entre 2 et 4 ouvrages. /1pts
10) Afficher le numéro, le nom et le nombre d’ouvrages de tous les étudiants. /1pts
OFPPT
Direction Régionale De la Chaouia-Tadla

Complexe de Formation Bouznika Bensliman
Evaluation de fin de module
Techniques de programmation structurée V1
Année2015 /2016
Filière : TRI1 Durée : 3h
Niveau : TS Barème : /40 points DATE :
Exercice 1 :(4pts)
a. Quelles seront les valeurs des variables A, B et C après

exécution des instructions suivantes ? (2 pts)
Variables A, B, C en Entier
Début
A ← -6
B ← 4
A ← A + B
B ← A * B
C ← A + B
Fin
b. Expliquer le fonctionnement et la différence entre les boucles

TANT QUE et FAIRE TANT QUE (2 pts)
Exercice 2 :(6pts)
a. Ecrire un algorithme qui lit 2 nombres entiers au clavier, qui

calcule et affiche leur somme et leur produit. (2.5 pts)
b. Ecrire un algorithme qui lit trois variables au clavier et

affiche le maximum des trois. (2.5 pts)
Exercice 3: (6pts)
Ecrire un algorithme qui calcule le PGCD de deux entiers a et b en

utilisant l’algorithme d’Euclide. Cet algorithme calcule le reste de
Elaboré par : Validé par :
la division entière de a par b tant que le reste n’est pas nul, et
remplace a par b et b par le reste. Le PGCD est le dernier reste non
nul. On supposera que a et b sont positifs.
Exercice 4 : (6pts)
Ecrire une procédure qui prend en paramètre un tableau d’entiers et

son nombre d’éléments, et qui affiche les éléments d’indice impair.
Exercice 5 : (6pts)
Ecrire un algorithme qui demande à l’utilisateur de saisir un

tableau de réels et qui permet de le trier en ordre croissant.
(Utiliser le tri par sélection)
Exercice 6 : (6pts)
Ecrire une procédure qui permet d’afficher le triangle de Pascal de

degré n. (n sera donné en paramètre)
Exemple : pour n=5
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
Exercice 7: (6pts)
a- Ecrire une fonction qui permet de calculer la puissance de 2

nombres entiers passés en paramètres. (3 pts)
b- Ecrire un algorithme qui utilise la fonction puissance pour

calculer l’équivalent décimal d’un nombre binaire. (3 pts)

OFPPT

Techniques de programmation structurée V2
Année 2015 /2016
Exercice 1 : (4pts)
Variables A, B, C en Entier
Début
A ← 3
B ← 1
A ← A - B
B ← A + B
C ← A / B
Fin
b. Expliquer le fonctionnement et des boucles TANT QUE et POUR

(2 pts)
Exercice 2 : (6pts)
a. Ecrire un algorithme qui lit un nombre entier au clavier et qui
affiche s’il est pair ou impair. (2pts)
b. Ecrire un algorithme qui lit 2 variables et qui échange leur

contenu. Afficher le contenu des variables avant et après
l’échange. (2pts)
c. Ecrire un algorithme qui permet de calculer et afficher la

somme, le produit et le quotient de 2 nombre entrés par
l’utilisateur. (2pts)
Exercice 3: (8 pts)
a- Initialisez un tableau avec des nombres entrés par
l’utilisateur (1 pt)
b- Affichez le tableau. (1 pt)
c- Comptez le nombre de valeurs supérieures à un seuil donné.

(2 pts)
d- Affichez le tableau dans l’ordre inverse. (2 pts)
e- Trouvez le maximum et le minimum du tableau. (2 pts)
Exercice 4 : (5pts)
Ecrire un algorithme qui demande à l’utilisateur de saisir un
(Utiliser le tri par à bulle)
Exercice 5 : (6pts)
Ecrire un programme qui affiche tous les nombres parfaits
inférieurs à une limite donnée par l’utilisateur
Un nombre est dit parfait s’il est égal à la somme de ses diviseurs
stricts.
Exemple : 6 est parfait car 6=1+2+3
Exercice 6: (6pts)


calculer l’équivalent décimal d’un nombre octal. (3 pts)
Exercice 7: (5pts)
Ecrire un algorithme qui lit une matrice carrée ainsi que sa taille
au clavier. Ensuite il calcule et affiche sa trace.
Définition : La trace d’une matrice carrée est la somme de ses

éléments diagonaux.

Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail
Examen de Fin de Module
Module : Techniques de programmation structurée
Niveau : 1° Année Filière : TDI Durée : 2h00 Variante : 1
Exercice 1 (3pts)
On considère deux tableaux contenants des entiers. Chaque entier n’apparaît qu’en un seul
exemplaire dans chaque tableau. Ecrire un programme qui affiche l’intersection des deux
tableaux.
10 5 12 7 19 28 6
Exemple :
5 14 19 2 6 29 3 7
Pour ces deux tableaux le programme affichera : 10 5 7 19 6

Exercice 2 (6pts)
1. Ecrire une fonction FACT permettant de calculer la factorielle d’un entier N passé en
paramètre.
2. Ecrire un programme utilisant la fonction FACT pour calculer la somme suivante :
S=1/1! + 2/2! + 3/3! +…. + N/N! (N étant donné par l’utilisateur)
3. Ecrire une procédure permettant d’afficher le nombre de diviseurs d’un nombre n
passé en paramètre.
Exercice 3 (11pts)
On souhaite écrire un programme permettant de gérer l’ensemble des employés d’une
entreprise de fabrication des accessoires automobile. Chaque employé est connue par : un
numéro de CIN, un nom, un prénom et un salaire.
a. Définir la structure Employe (CIN, Nom, Prenom, Salaire), et un tableau T de type
Employe permettant de faire la gestion des employés de l’entreprise.
b. Saisir un certain nombre d’employés dans le tableau T.
c. Trier les employés de l’entreprise par ordre croissant selon leurs numéros de CIN en
utilisant le tri par bulle.
Il faut ensuite :
1. Afficher tous les employés de l’entreprise.
2. Faire une augmentation de 15% du salaire pour les employés ayant moins que
4000dh.
3. Supprimer de l’entreprise un employé dont le CIN est donnée par l’utilisateur.
4. Ajouter un nouvel employé, dont les informations sont saisies au clavier, à
l’entreprise. L’ajout sera fait dans le bon endroit selon le CIN de cet employé.
5. Sauvegarder les informations de tous les employés dans un fichier « Employé.txt ».
Note : Faire un menu interactif pour accéder aux services 1, 2, 3, 4 et 5

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Exercice 1 (3pts)
On considère deux tableaux contenants des entiers non nuls. Chaque entier n’apparaît
qu’en un seul exemplaire dans chaque tableau. Ecrire une procédure qui affiche les
éléments du premier tableau qui ont un triple dans le deuxième tableau.
Exemple :
10 5 12 7 1 28 6
18 17 21 25 30 99 3 15
Pour ces deux tableaux le programme affichera :

10 5 7 3 6
Exercice 2 (6pts)
1. Ecrire une fonction TRIPLE qui remplace un nombre réel X par son triple (3*X)
2. Ecrire une fonction qui échange le contenu de deux variables.
3. Ecrire une fonction nommée « puissance(x,y) » permettant de retourner xy , avec x et
y des réels passés en paramètres.
Ecrire un programme qui utilise la fonction « puissance » de la question précédente
pour calculer l’équivalent décimal d’un nombre binaire.
Rappel : (1011101)2 = 1X20 + 0X21 + 1X22 + 1X23+ 0X24 + 1X25 = (45)10
Exercice 3 (11pts)
On souhaite écrire un programme permettant de gérer l’ensemble des stagiaires d’une classe.
Chaque stagiaire est connue par : un numéro de CIN, un nom, un prénom ,trois notes, et une
moyenne representant la moyenne des trois notes precedentes.
a. Définir la structure Stagiaire (CIN, Nom, Prenom, note(3), moyenne), et un tableau T
de type Stagiaire permettant de faire la gestion des stagiaires de la classe.
b. Saisir un certain nombre de stagiaires dans le tableau T.
c. Trier les stagiaires par ordre croissant selon leurs numéros de CIN en utilisant le tri par
bulle.
Il faut ensuite :
1. Afficher tous les stagiaires.
2. Supprimer de la classe un stagiaire dont le CIN est donnée par l’utilisateur.
3. Modifier les notes et ainsi la moyenne d’un Stagiaire en connaissant son num de CIN.
4. Ajouter un nouvel stagiaire, dont les informations sont saisies au clavier. L’ajout sera
fait dans le bon endroit selon le CIN de ce stagiaire.
5. Sauvegarder les informations de tous les stagiaires dans un fichier « Stagiaire.txt ».
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Exercice 1 (3pts)
Ecrire un algorithme qui pour chaque élément d’un tableau T affiche cet élément si son triple
est aussi présent dans le tableau. Les éléments sont rangés dans un ordre aléatoire à l’intérieur
du tableau.
Exemple :
1 16 3 9 10 27
Eléments dont les triples sont présents : 1, 3, 9

Exercice 2 (6pts)
1. Ecrire une fonction Somme permettant de calculer la somme des entiers jusqu’à un
nombre N passé en paramètre. (S= 1 + 2 + 3+ …. +N)
2. Ecrire un programme utilisant la fonction Somme pour calculer la somme suivante :
S=1/1 + 1/(1+2) + 1/(1+2+3) +…. + 1/(1+2+…N) N étant donné par l’utilisateur
3. Ecrire une procédure permettant d’afficher tous les diviseurs d’un nombre n passé en
paramètre.
Exercice 3 (11pts)
Un opérateur immobilier qui construit des groupes d’habitations désire gérer l’ensemble de
ses appartements. Chaque appartement est connue par : un numéro, une superficie et un prix
de vente.
a. Définir la structure Appartement (Numero, Superficie, PrixVente), et un tableau T de
type Appartement permettant de faire la gestion des appartements.
b. Saisir un certain nombre d’appartements dans le tableau T.
c. Trier les appartements par ordre croissant selon leurs numéros en utilisant le tri par
sélection.
Il faut ensuite :
1. Afficher tous les appartements.
2. Ajouter un nouvel appartement, dont les informations sont saisies au clavier. L’ajout
sera fait dans le bon endroit selon le numéro de cet appartement.
3. Supprimer un appartement dont le numéro est donnée par l’utilisateur.
4. Faire une diminution de 10% du prix de vente pour les appartements ayant une
superficie inférieure à 100 m2.
5. Sauvegarder les informations de tous les appartements dans un fichier
« Appartement.txt ».
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2
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Exercice 1 (3pts)
Ecrire un algorithme qui pour chaque élément d’un tableau T affiche cet élément si son carré
est aussi présent dans le tableau. Les éléments sont rangés dans un ordre aléatoire à l’intérieur
du tableau.
Exemple :
1 16 3 9 10 100
Eléments dont les carrés sont présents : 1, 3, 10

Exercice 2 (6pts)
1. Ecrire une fonction Produit permettant de calculer le produit des entiers jusqu’à un
nombre N passé en paramètre. (S= 1 * 2 * 3* …. *N)
2. Ecrire un programme utilisant la fonction Produit pour calculer le produit suivante :
S=1/1 + 1/(1*2) + 1/(1*2*3) +…. + 1/(1*2*…N) N étant donné par l’utilisateur
3. Ecrire une procédure permettant d’afficher tous les diviseurs d’un nombre n passé en
paramètre.
Exercice 3 (11pts)
Une Campanie aérienne souhaite faire la gestion de ses vols. un vol est caractérisé par un
numéro, Ville de départ, ville d’arrivée, Nombre de passagers et le Prix du vol.
a. Définir la structure Vol (Numero, VilleD, VilleA,NbrePassagers, Prix), et un tableau T
de type Vol permettant de faire la gestion des Vols.
b. Saisir un certain nombre de Vols dans le tableau T.
c. Trier les Vol par ordre croissant selon leurs numéros en utilisant le tri par sélection.
Il faut ensuite :
1. Afficher tous les Vols.
2. Ajouter un nouvel Vol, dont les informations sont saisies au clavier. L’ajout sera fait
dans le bon endroit selon le numéro de ce Vol.
3. Supprimer un Vol dont le numéro est donnée par l’utilisateur.
4. Modifier le Prix d’un Vol en connaissant son numero.
5. Sauvegarder les informations de tous les Vols dans un fichier « Vol.txt ».
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Exercice 1 (4pts)
1. Ecrire un algorithme qui affiche un message indiquant si un nombre a, saisi par
l’utilisateur, est parfait ou non. Un nombre est dit parfait s’il est égal à la somme de
ses diviseurs stricts.
Exemple : 28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14
2. Écrire un programme qui affiche tous les nombres parfaits inférieurs ou égaux à un
nombre donné N (N étant donné par l’utilisateur).
Exercice 2 (6pts)
1. Ecrire une fonction SommeCube permettant de calculer la somme des entiers jusqu’à
un nombre N passé en paramètre. (S= 13 + 23 + 33+ …. +N3)
2. Ecrire un programme utilisant la fonction SommCube pour calculer la somme
suivante : S=13 + (13+23) + (13+23+33) +…. + (13+23+…N3), N étant donné par
l’utilisateur.
3. Ecrire une procédure permettant d’afficher tous les nombres pairs inférieurs à un
nombre n passé en paramètre.
Exercice 3 (10pts)
Le zoo Ain Sbâa de Casablanca va être aménagé. Pour cela, la direction désire, dans le cadre
de cet aménagement, informatiser le système de gestion des animaux du zoo. Chaque animal
est connue par :
 Un code
 Une catégorie
 Une race
 Un pays d’origine.
a. Définir la structure Animal (Code, Categorie, Race, Pays), et un tableau T de type
Animal permettant de faire la gestion des animaux du zoo.
b. Saisir un certain nombre d’animaux dans le tableau T.
c. Trier les animaux du zoo par ordre croissant selon leurs codes en utilisant le tri par
insertion.
Il faut ensuite :
1. Afficher tous les animaux du zoo.
2. Supprimer du zoo un animal dont le code est donnée par l’utilisateur.
3. Ajouter un nouvel animal, dont les informations sont saisies au clavier, au zoo. L’ajout
sera fait dans le bon endroit selon le code de cet animal.
4. Sauvegarder les informations de tous les animaux dans un fichier « zoo.txt ».
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Note : Faire un menu interactif pour accéder aux services 1, 2, 3 et 4
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Exercice 1 (4pts)
l’utilisateur, est premier ou non. (Un nombre premier est un entier naturel qui admet
exactement deux diviseurs distincts entiers et positifs (qui sont alors 1 et lui-même) )
2. Écrire un programme qui affiche tous les nombres premiers inférieurs ou égaux à un
Exercice 2 (6pts)
1. Ecrire une fonction ProduitCarré permettant de calculer le produit des entiers jusqu’à
un nombre N passé en paramètre. (P= 13 * 23 * 33* …. *N3)
2. Ecrire un programme utilisant la fonction ProduitCarré pour calculer la somme
suivante : S=13 + (13*23) + (13*23*33) +…. + (13*23*…*N3), N étant donné par
l’utilisateur.
Exercice 3 (10pts)
On souhaite faire la gestion des athlètes participant à un marathon. Un athlète est caractérisé
par un numéro, un nom, un prénom, une nationalité et un meilleur temps.
a. Définir la structure Athlète (Num, Nom, Prenom, Nation,MeilTemp), et un tableau T
de type Athlète permettant de faire la gestion des Athlète de la course.
b. Saisir un certain nombre d’Athlètes dans le tableau T.
c. Trier les Athlètes par ordre croissant selon leurs numéros en utilisant le tri par
insertion.
Il faut ensuite :
1. Afficher tous les Athlètes de la course.
2. Supprimer un Athlète dont le numéro est donnée par l’utilisateur.
3. Ajouter un nouvel Athlète, dont les informations sont saisies au clavier. L’ajout sera
fait dans le bon endroit selon numéro de l’Athlète.
4. Modifier le meilleur temps d’un Athlète en connaissant son numéro.
5. Sauvegarder les informations de tous les animaux dans un fichier « Course.txt ».
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Exercice 1 (4pts)
l’utilisateur, est premier ou non. Un nombre est dit premier s’il n’est divisible que par
1 et lui-même.
Exemple des nombres premiers : 1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19
Exercice 2 (6pts)
1. Ecrire une procédure TableMultiplication permettant d’afficher la table de
multiplication d’un nombre N passé en paramètre.
Exemple : la table de multiplication de 5 est : 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
2. Ecrire un programme utilisant la procédure TableMultiplication pour afficher la table
de multiplication des nombres compris entre 1 et 10.
3. Ecrire une procédure permettant d’afficher tous les nombres impairs inférieurs à un
Exercice 3 (10pts)
Pour automatiser la gestion de ses adhérents, une association culturelle demande à tous ses
adhérents de lui fournir les informations suivantes :
 Le numéro de l’adhérent.
 L’activité dispensée au sein de l’association (sport, voyage, culture..).
 Le nom de l’adhérent.
 L’adresse de l’adhérent
a. Définir la structure Adherent (Numero, Activite, Nom, Adresse), et un tableau T de
type Adherent permettant de faire la gestion des adhérents de l’association.
b. Saisir un certain nombre d’adhérents dans le tableau T.
c. Trier les adhérents de l’association par ordre croissant selon leurs numéros en utilisant
le tri par comptage.
Il faut ensuite :
1. Afficher tous les adhérents de l’association.
2. Ajouter un nouvel adhérent, dont les informations sont saisies au clavier, à
l’association. L’ajout sera fait dans le bon endroit selon le numéro de cet adhérent.
3. Supprimer de l’association un adhérent dont le numéro est donnée par l’utilisateur.
4. Sauvegarder les informations de tous les adhérents dans un fichier « adhérents.txt ».
Note : Faire un menu interactif pour accéder aux services 1, 2, 3 et 4
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Exercice 1 (4pts)
1. Un tableau T de dimension N contenant N valeurs entières. Écrire un programme qui supprime
les éléments qui existent au moins trois fois dans le tableau T.
Exercice 2 (6pts)
1. Ecrire une fonction Produit permettant de calculer le produit des entiers jusqu’à un
nombre N passé en paramètre. (P= 1 * 2 * 3* …. *N)
2. Ecrire un programme utilisant la fonction Produit pour calculer le produit suivante :
P=1/1 + 1/(1*2) + 1/(1*2*3) +…. + 1/(1*2*…N) N étant donné par l’utilisateur
Exercice 3 (10pts)
On souhaite faire la gestion des chambres d’un hôtel. Une chambre est caracterisée par un
numéro, un nombre de lits, un état (1 : réservée, 0 sinon) et un prix.
a. Définir la structure Chambre (Numero, NbreLits, Etat, Prix), et un tableau T de type
Chambre permettant de faire la gestion des Chambres de l’hôtel.
b. Saisir un certain nombre de Chambres dans le tableau T.
c. Trier les Chambres de l’hôtel par ordre croissant selon leurs numéros en utilisant le
tri par comptage.
Il faut ensuite :
1. Afficher tous les Chambres de l’hôtel.
2. Ajouter une nouvelle Chambre, dont les informations sont saisies au clavier, à l’hôtel.
L’ajout sera fait dans le bon endroit selon le numéro de cette Chambre.
3. Supprimer une Chambre dont le numéro est donnée par l’utilisateur.
4. Modifier l’état d’une chambre en connaissant son numéro.
5. Sauvegarder les informations de tous les Chambres dans un fichier « Hotel.txt ».
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ISTA HAY RIAD 19 avril 2011
Groupe : TDI 1 C & TDI 1D
Examen de fin de module
Langage de programmation structurée
Exercice 1 : (4pts)
1. Ecrire une fonction qui teste si une chaine de caractères est un palindrome ou non.
2. Soit le tableau suivant :
5 3 1 9 5 3 11
Exécuter l’algorithme de tri par comptage dans l’ordre croissant pour le tableau précédent.
Détailler toutes les étapes.
Exercice 2 : (4pts)
On dispose de deux fichiers contenant des nombres triés par ordre croissant. Fusionner les
éléments des deux fichiers dans un 3ème fichier ou les nombres seront triés par ordre
croissant.
Exercice 3: (4pts)
Les points cols d'un tableau à deux dimensions sont les éléments du tableau qui sont
minimum sur leur ligne et maximum sur leur colonne.
Ecrire le programme principal qui recherche dans un tableau à deux dimensions les points
cols.
Exemple : soit le tableau suivant T[2][2]
1 2 3
-7 8 9
-6 -3 -4
Les points cols du tableau sont :
T[0][0]=1
T[2][1]=-3
BOUROUS & FOURKA Page 1

ISTA HAY RIAD 19 avril 2011
Groupe : TDI 1 C & TDI 1D
Exercice 4: (4pts)
Une société commercialise 50 produits dans 3 magasins différents.

On désire faire les statistiques de ventes annuelles. Pour cela, on utilise trois tableaux : V1,
V2 et V3 représentant respectivement la quantité vendue dans l’année du ième produit
dans les magasins 1, 2 et 3.
L’étude consiste à établir les programmes suivants :
1) Procédure de saisie au clavier de toutes les données (remplissage des tableaux de
quantités vendues V1, V2 et V3.
2) Procédure de calcul de la quantité totale vendue par produit, tout magasin réunis.
Stocker ces résultats dans un tableau M.
3) Procédure de calcul de la quantité totale vendue par magasin, tout produit réunis.
Stocker ces résultats dans un tableau P.
4) Procédure de calcul pour chaque produit la moyenne vendue. Stocker ces résultats dans
un tableau Y.
Exercice 5: (4pts)
Un carré magique est un carré rempli de nombres qui, lorsque l’on en fait la somme sur
chaque ligne, colonne ou diagonale, donne le même résultat. Pour simplifier le travail nous
ne considérerions ici que des carrés d’ordre impair.
Ecrire un programme qui teste si un carré est magique.
Exemple de carré d’ordre 3 :
8 1 6
3 5 7
4 9 2
BOUROUS & FOURKA Page 2

OFPPT
Etablissement : ISTA TICDirection
SAFI Régionale Tensift Atlantique
Examen de fin de module : Langage de Programmation Structurée
2010/2011
Filière: TDI Groupe(s) : 2/4/5
Niveau : TS
Durée : 01h45 Barème: …/20
Questions de cours : Choisir Vrai ou Faux (Corriger si c’est faux) (5 pt)

Vrai Faux
Après un return, une fonction continue et renvoie le résultat indiqué.
Une constante en C, peut être définie par le mot clé const et ne peut changer
de valeur au cours d’exécution d’un programme.
Un tableau permet de faire référence à ces valeurs connexes par le même nom
et d'utiliser un numéro pour les distinguer.
Un tableau dynamique est un tableau qui s'agrandit ou se rétrécit
automatiquement selon les besoins.
Un compilateur est un programme chargé de traduire le langage machine en
langage de programmation haut niveau.
Exercice
On souhaite gérer les utilisateurs d'une application. Les informations sur ces utilisateurs seront
stockées par défaut dans le répertoire racine (C:\ par exemple) au sein d'un fichier utilisateurs.dat.
Les informations décrivant un utilisateur sont :
IDUtilisateur chaine de caractères (25 au maximum)
MotPasse chaine de caractères (15 au maximum)
NomUtilisateur chaine de caractères (15 au maximum)
1. Créer une structure représentant un utilisateur. (1 pt)
2. Ecrire une fonction ajouterUtilisateur qui prend en paramètres un File représentant le fichier et
un utilisateur et qui permet d’ajouter un utilisateur au fichier. (4 pt)
3. Ecrire une fonction lireUtilisateurs qui prend comme arguments un tableau d’utilisateurs USERS
et un File représentant le fichier et qui permet de remplir le tableau par les enregistrements du
fichier. (4 pt)
4. Ecrire un programme principale qui permet de : (6 pt)
• Demander le nombre des utilisateurs de l’application.
• Entrer les informations sur les utilisateurs et les ajouter au fichier utilisateurs.dat (utiliser
la fonction ajouterUtilisateur)
• Afficher la liste des utilisateurs enregistrés sur le fichier utilisateurs.dat (utiliser la
fonction lireUtilisateurs)
Attention : L’ouverture et la fermeture du fichier se font au niveau du programme principal.
Formateur Directeur Pédagogique Directeur du Visa de La DRTA

complexe/Directeur de l'EFP
Amina BENJELOUAJA
Zineb BIALLATEN
1
OFPPT
2010/2011
Niveau : TS
Exercice 1 (5 pt)
Corriger le programme suivant pour pouvoir afficher tous les diviseurs d’un nombre saisi au clavier :
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main(){
int nbr, div;
printf("Entrer un nombre\n") ;
scanf("%d", &nbr) ;
while (div<nbr){
if(nbr / div == 0) div+=1;
}
printf("%d\n", div);
getchar();
return 0;
}
Exercice 2
On veut utiliser un tableau pour gérer un stock d’articles.

1. Le responsable sur le stock doit alimenter le stock. Ecrire une fonction pour ajouter plusieurs
articles au stock. Pour tout article, il faut donner sa référence, son nom et sa quantité en stock.
(4 pt)
2. Ecrire une fonction permettant de supprimer un article du stock. La référence de l’article est
passée en paramètre de cette fonction. (2 pt)
3. Ecrire une fonction pour trier les articles du stock selon la quantité en stock et en ordre
croissant. (4 pt)
4. Ecrire un programme principal pour: (5 pt)
• Alimenter le stock avec un nombre d’articles saisi au clavier.
• Trier les articles.
• Afficher la liste des articles.
Formateurs Directeur Pédagogique Directeur du Visa de La DRTA

complexe/Directeur de l'EFP
Amina BENJELOUAJA
Zineb BIALLATEN
1
OFPPT
2010/2011
Niveau : TS
QCM (5 pt)
1. Que renvoie la fonction strcmp (comparaison de chaînes) si les 2 chaînes comparées sont
identiques ?
a. 1
b. 0
c. -1
2. Ce programme a un défaut. Mais lequel ?
main(){
char ville[100];
printf("Dans quelle ville habitez-vous ? ");
scanf("%s", &ville);
printf("Vous habitez %s, je connais bien cette ville !", ville);
}
a. Il manque un & devant la variable "ville" dans le printf
b. Il manque une * devant la variable "ville" dans la déclaration de la variable.
c. Il y a un & en trop devant "ville" dans le scanf.
3. De quel type doit être le pointeur de fichier ?
a. FILE
b. FILE*
c. File
d. File*
4. Laquelle de ces affirmations est fausse ?
a. Une fonction en C peut ne pas renvoyer une valeur
b. Une fonction en C peut renvoyer une valeur de n’importe quel type
c. Une fonction peut renvoyer plusieurs valeurs
5. Dans quel cas l'instruction return n'est pas obligatoire ?
a. Quand la fonction ne prend aucun paramètre en entrée
b. Quand la fonction est de type void
c. Quand la fonction doit renvoyer 0
Exercice
On veut créer un programme pour gérer les filières et les modules enseignés au sein de notre
établissement.
Chaque module est défini par son numéro (entier) et son intitulé (Chaîne de caractères).
Toute filière de notre établissement est définie par son code (Chaîne de caractères), son intitulé
(Chaine de caractères), nombre de modules (entier) et l’ensemble des modules liés à cette filière
(tableau d’entiers –maximum 20 modules-).
1. Créer une fonction creerListeModules qui permet de :

• Créer un fichier listeModules.txt.
• Enregistrer, sur ce fichier, les informations saisies par l’utilisateur sur un module.
N.B : la saisie se termine si l’utilisateur tape 0. (4 pt)
1
2. Créer une fonction chercherModule qui permet de vérifier si le numéro de module passé en
paramètre existe sur le fichier.
Cette fonction retourne 1 si on trouve le module sinon elle retourne -1. (4 pt)
3. Créer une structure Filiere. (1 pt)
4. Créer une fonction creerListeFiliere qui permet de :
Remplir un tableau de filières passé en paramètre. Le nombre de filières est aussi passé en
paramètre.
Avant de lier un numéro de module à une filière il faut vérifier s’il existe sur le fichier
listeModules.txt en utilisant la fonction chercherModule. Si le numéro ne correspond à aucun
module afficher un message d’erreur et redemander la saisie d’un autre numéro.
(6 pt)
Formateurs Directeur Pédagogique Directeur du Visa de La DRTA

Amina BENJELOUAJA complexe/Directeur de l'EFP
Zineb BIALLATEN
2
OFPPT
Direction Régionale NORD OUEST II

Année de Formation : 2015-2016
Examen de fin de module Régional

Module : Langage de programmation structurée
Filière : TDM 1ère année Epreuve : TH

Année: 2016 Variante : V1
Niveau : TS Barème : 20 pts
Date : Durée : 2H
Exercice 1 : (4pts)
#include<stdio.h>
Int main(){
int i, n,som ;
for(i=0,som=0; i<4 ; i++)
{
printf("donnez un entier");
scanf("%d",&n);
som+=n;
}
printf("somme : %d\n",som);
getch();
}
a. Quel est le résultat d’exécution de ce code si l’on fournit les valeurs : 3,4, 5,8.
b. Réécrire ce code en utilisant la boucle while.
Exercice 2 : (4pts)
Ecrire un programme qui permet de calculer la moyenne de valeurs fournies au clavier
avec un" dialogue" de ce type :
valeur 1 : 12
valeur 2 : 15.25
valeur 3 : 13.5
1
valeur 4 : 8.75
valeur 5 : -1
Moyenne de ces 4 valeurs : 12.37
Le nombre de valeurs n’est pas connu à priori et l’utilisateur peut en fournir autant qu’il le
désire, pour signaler qu’il a terminé, on convient qu’il fournira une valeur fictive négative.
Exercice 3: (4pts)
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
/* run this program using the console pauser or add your own
getch, system("pause") or input loop */
int main(int argc, char *argv[]) {
FILE *fich1,*fich2;
char c;
int nbchar=0;
char nomF1[30],nomF2[30];
do{
printf("entrer le nom de fichier source \n");
scanf("%s",nomF1);
fich1=fopen(nomF1,"r");
if(!fich1)
printf("fichier introuvable !!!\n");
}while(!fich1);
printf("entrer le nom de fichier destination \n");

scanf("%s",nomF2);
fich2=fopen(nomF2,"w");
??????
fclose(fich1);
fclose(fich2);
getch();
}
a. Remplacer les ??????? par le code permettant de copier les 5 premiers caractères du
fichier source dans le fichier de destination
Exercice 4: (4pts)
#include<stdio.h>
main(){
char ch[128];
int j,i,nbrdee;
printf("saisir votre texte :\n");
gets(ch);
//calculer le nombre de ; dans le texte
?????
printf("le nombre de e est : %d\n",nbrdee);
!!!!!
2
//affichage apres enlevement des ; dans ch
printf("%s\n",ch);
}
a. Remplacer les ????? par le code permettant de compter le nombre de points virgules
dans le texte. (2pts)
b. Remplacer les !!!!!! par le code permettant d’enlever les points virgule ; du texte.
(2pts)
Exercice 5: (4pts)
#include<stdio.h>
#define nbArt 8
typedef struct {
int code;
char *lib;
float pu;
}Article;
Article articles [nbArt] = {
1,"Art_AAAA", 287.00,
2,"Art_BBBB", 650.20,
3,"Art_CCCC", 420.30,
4,"Art_DDDD", 320.90,
5,"Art_EEEE", 580.10,
6,"Art_FFFF", 200.00,
7,"Art_GGGG", 178.50,
8,"Art_HHHH", 87.50
};
a. Décrire ce morceau de code. (1pts)

b. Ecrire la fonction qui accepte un code d’article en paramètre et une quantité : la
fonction cherche l’article dans le tableau et renvoi le totale à payer. (3pts)
3
OFPPT
Direction Régionale NORD OUEST II

Année de Formation : 2015-2016
Examen de fin de module Régional

Module : Langage de programmation structurée
Filière : TDM 1ère année Epreuve : TH

Année: 2015/2016 Variante : V2
Niveau : TS Barème : 20 pts
Date : Durée : 2H
Exercice 1: (4pts)
#include<stdio.h>
main(){
int i, n,som ;
for(i=0,som=0; i<4 ; i++)
{
printf("donnez un entier");
scanf("%d",&n);
som+=n;
}
printf("somme : %d\n",som);
getch();}
a. Quel est le résultat d’exécution de ce code si l’on fournit les valeurs : 34,2, -5,80
b. Réécrire le code en utilisant la boucle do…while
Exercice 2 : (4pts)
Calculer les caractères correspondants aux valeurs ASCII fournies au clavier avec un
dialogue de ce type :
Code ASSCII : 65
Ce code représente le caractère : A
Code ASSCII : 70
Ce code représente le caractère : F
1
Code ASSCII : 71
Ce code représente le caractère : G
Code ASSCII : -1
A bientôt !
Le nombre de codes n’est pas connu à priori et l’utilisateur peut en fournir autant qu’il le
désire, pour signaler qu’il a terminé, on convient qu’il fournira une valeur fictive négative.
Exercice 3: (4pts)
#include<stdio.h>
main(){
char ch[128];
int j,i,nbrespaces;
printf("saisir votre texte :\n");
gets(ch);
//calculer le nombre des espaces dans le texte
?????
printf("le nombre de e est : %d\n", nbrespaces);
!!!!!
//affichage apres enlevement remplacement des ; par des
//espace dans ch
printf("%s\n",ch);
}
a. Remplacer les ????? par le code permettant d’compter le nombre des espaces dans le
texte. (2pts)
b. Remplacer les !!!!!! par le code permettant remplacer les espaces par des ‘/’ dans le
texte. (2pts)
Exercice 4: (4pts)
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
/* run this program using the console pauser or add your own
getch, system("pause") or input loop */
int main(int argc, char *argv[]) {
FILE *fich1,*fich2;
char c;
int nbchar=0;
char nomF1[30],nomF2[30];
do{
printf("entrer le nom de fichier source \n");
scanf("%s",nomF1);
fich1=fopen(nomF1,"r");
if(!fich1)
printf("fichier introuvable !!!\n");
}while(!fich1);
printf("entrer le nom de fichier destination \n");

scanf("%s",nomF2);
2
fich2=fopen(nomF2,"w");
??????
fclose(fich1);
fclose(fich2);
getch();
}
a. Remplacer les ??????? par le code permettant de copier les 5 premiers caractères du
fichier source dans le fichier de destination
Exercice 5: (4pts)
#include<stdio.h>
#define nbArt 8
typedef struct {
int code;
char *lib;
float pu;
}sArticles;
sArticles article [nbArt] = {

1,"Art_AAAA", 287.00,
2,"Art_BBBB", 650.20,
3,"Art_CCCC", 420.30,
4,"Art_DDDD", 320.90,
5,"Art_EEEE", 580.10,
6,"Art_FFFF", 200.00,
7,"Art_GGGG", 178.50,
8,"Art_HHHH", 87.50
};
a. Décrire ce morceau de code. (1pts)

b. Ecrire la fonction qui accepte un code d’article en paramètre : la fonction cherche
l’article dans le tableau et affiche ces caractéristiques (3pts).
3
OFPPT

Langage de programmation structurée V1
Année2015 /2016
Exercice 1 :(4pts)

int A,B,C ;
A=-6 ;
B=4 ;
A=A + B ;
B=A + B ;
C=A + B ;
While et do while (2 pts)
Exercice 2 :(6pts)
a. Ecrire un programme qui lit 2 nombres entiers au clavier, qui

calcule et affiche leur somme et leur produit. (3 pts)
b. Ecrire un programme qui lit trois variables au clavier et

affiche le maximum des trois. (3 pts)
Exercice 3: (7pts)
1) Ecrire une fonction récursive qui calcule le PGCD de deux

entiers a et b (a<=b) en utilisant l’algorithme d’Euclide.
Cet algorithme calcule le reste de la division entière de a par b
tant que le reste n’est pas nul, et remplace a par b et b par le

reste. Le PGCD est le dernier reste non nul. On supposera que a et b
sont positifs. (5pts)
2) Ecrire un programme de test de la fonction. (2 pts)
Exercice 4 : (5pts)
Ecrire une fonction « Mintableau » qui prend en paramètre un tableau

d’entiers et son nombre d’éléments, et qui permet d’obtenir le plus
petit élément.
Exercice 5 : (5pts)
Ecrire un programme qui demande à l’utilisateur de saisir un

Exercice 6 : (5pts)
Ecrire une fonction qui permet d’afficher la forme suivante. (le
nombre de lignes sera donné en paramètre)
Exemple : pour n=4
*
* *
* * *
* * * *
Exercice 7: (6pts)


Exercice 8: (2pts)
Ecrire un programme qui permet d’échanger le contenu de deux

variables sans utiliser une variable intermédiaire.

OFPPT

Langage de programmation structurée V2
Année2015 /2016
Exercice 1 :(4pts)

int A,B,C ;
A=-6 ;
B=5 ;
A=A * B ;
B=A % B ;
C=A - B ;
While et for (2 pts)
Exercice 2 :(6pts)
a. Ecrire un programme qui lit 2 nombres entiers au clavier, qui

calcule et affiche leur différence et leur produit. (3 pts)
b. Ecrire un programme qui lit trois variables au clavier et

affiche le minimum des trois. (3 pts)
Exercice 3: (7pts)
1) Ecrire une fonction récursive qui calcule la factorielle d’un

nombre entier positif.(5pts)
2) Ecrire un programme de test de la fonction. (2 pts)

Exercice 4 : (5pts)
Ecrire une fonction « Maxtableau » qui prend en paramètre un tableau

d’entiers et son nombre d’éléments, et qui permet d’obtenir le plus
grand élément.
Exercice 5 : (5pts)
Ecrire un programme qui demande à l’utilisateur de saisir un

tableau de réels et qui permet de le trier en ordre décroissant.
Exercice 6 : (5pts)
Ecrire une fonction qui permet d’afficher la forme suivante. (Le
nombre de lignes sera donné en paramètre)
Exemple : pour n=4
*
* *
* * *
* * * *
Exercice 7: (6pts)


Exercice 8: (2pts)
Ecrire un programme qui permet d’échanger le contenu de deux

variables sans utiliser une variable intermédiaire.

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OFPPT TDI 1ère Année

ISTA MAAMORA KENITRA

Les annales de la programmation

HARCHI Abdellah Page 1 sur 14

Exercice 4 : Tri par insertion

Session Juin 2007

HARCHI Abdellah Page 2 sur 14

Session Juin 2008

Exercice 12 : Soit x une donnée de type réel

Exercice 13 : Que produit l’algorithme suivant ?

Utilisez un tableau pour contenir les données des stagiaires.

On veut réaliser les traitement suivants :

HARCHI Abdellah Page 3 sur 14

Session Juin 2009

Exercice 23 : Ecrire la fonction ADD_MATRICE qui effectue l’addition de deux matrices.

a b c d a’ b’ c’ d’ a+a’ b+b’ c+c’ d+d’

HARCHI Abdellah Page 4 sur 14

HARCHI Abdellah Page 5 sur 14

Exercice 52 : Considérant un tableau numérique « T » de N éléments, et un deuxième tableau numérique « V » de M

Session Juin 2010

1ère Occurrence 2ème Occurrence 3 ème Occurrence Dernière Occurence

Voici un exemple de déroulement de cet algorithme :

Exercice 57 : Quelle est la valeur de s après exécution des instructions suivantes.

HARCHI Abdellah Page 6 sur 14

Tableau des valeurs paires

Tableau des valeurs impaires

Exercice 69 : Dans un magasin les caissières saisissent pour chaque produit :

HARCHI Abdellah Page 7 sur 14

Exemple : « radar », « laval ».

Exempe : 12 est abondant car 1 + 2 + 3 + 4 + 6 > 12

Exercice 75 : Faire un programme pour le calcul et l’affichage suivant :

Exercice 79 : Faire un programme pour le calcul et l’affichage suivant :

HARCHI Abdellah Page 8 sur 14

Exercice 82 : Donner le schéma itératif « Tant que » ; et expliquer son fonctionnement.

HARCHI Abdellah Page 9 sur 14

Rappel : (177)8 = 1X80 + 0X81 + 1X82 + 1X83+ 0X84 + 1X85 = (127)10

Donnez le nombre de valeurs : 7

Votre suite est : (à lire colonne par colonne)

HARCHI Abdellah Page 10 sur 14

Votre tableau est constitué, dans l’ordre, des valeurs :

Donnez le nombre de valeurs : 7

Votre suite est : (à lire colonne par colonne)

Ecrire un programme utilisant ces fonctions, pour les tester.

HARCHI Abdellah Page 11 sur 14

Votre suite devient :

Ecrire un programme utilisant ces fonctions, pour les tester.

Montant achats (en Dhs) :

Total achats : 22,60 Dh

Montant présenté (en Dh) : 50

Montant à rendre : 27,40 Dh

Pour un couple (x, n) donné par l’utilisateur.

HARCHI Abdellah Page 12 sur 14

HARCHI Abdellah Page 13 sur 14

Module 1 Sujet : Algorithme Année : 1997/1998

Exercice 2 : Traduction d’une phrase en JAVANAIS.

Indication : les voyelles sont : a, e, i, u, y, o

a- Ecrire une procédure « Lecture() » qui permet de :

Problème : Réalisation d’un dictionnaire.

Au cours de cet énoncé, on réalisera un dictionnaire de mots, et ce en déclarant un tableau

Sujets recueillis par Mr Abdellah HARCHI (Formateur TSSI – ISTA Maâ

Sujets recueillis par Mr Abdellah HARCHI (Formateur TSSI – ISTA Maâ

Module 1 Sujet : Algorithme Année : 1998/1999