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Corrigé Module : Probabilités et statistiques ( Examen)

Modalités :
 Aucune documentation n’est permise.
 Vous avez le droit à une calculatrice non programmable et l’utilisation des smart phones est interdite.
 La durée de l’examen est de 1h 30 mn.

Exercice 1 (7 Pts)

Une étude statistique portant sur les salaires


mensuels des ouvriers d’une entreprise a permis
d’établir l’histogramme ci-contre. 2 Personnes

1. Dresser le tableau statistique correspondant.


2. Calculer le salaire moyen ̅ , puis l’écart-type σ
4. Construire le polygone des fréquences cumulées
croissantes.
5. Calculer la valeur de la médiane.
6. Calculer les valeurs du premier et du
deuxième quartiles (Q1 et Q3). 25000 Da 29000Da

Solution EX. 1

1- Population : 68 personnes, le salaires (caractère quantitatif continu) ;


Le Tableau statistique :

xi ni fi Ci Ni Fi F(x)
x1000 3
25 0
[25, 29[ 6 0.088 27 6 0.088
29 0.088
[29, 31[ 18 0.264 30 24 0.352
31 0.352
[31, 34[ 14 0.205 32.5 38 0.558
34 0.558
[34, 36[ 22 0.323 35 60 0.882
36 0.882
[36, 40[ 8 0.117 38 68 1
40 1

2. salaire moyen ̅ , puis l’écart-type σ


0.5
= + + . + + = , x103

= ( + + . + + ) − . = .
1
V= 1086,22-1075,84=10,38 106
√ . 103 0.5

3. Construire le polygone des fréquences cumulées croissantes

1.5

4. Calculer la valeur de la médiane.


F(x) = 0.5 pour x =Q2 le deuxième quartile = la médiane
0.5
31 0.5 0.352
⟹ 28844,66
34 31 0.558 0.352
5.Calculer les valeurs du premier et du deuxième quartiles (Q1 et Q3).
29 0.25 0.088
⟹ ≅ 27772,72
31 29 0.352 0.088
. . 1
⟹ ≅ 32690,47
. .

Exercice 2 (7 Pts)

2
Dans une enquête en vue de la réduction du montant des allocations familiales, a été réalisée
auprès d’une population de femmes de 40
ans. Cette enquête a donné les résultats
suivants : Nombre d’enfants Nombre de femmes (ni)
(xi)
1) Caractériser la distribution. 0 10
2) Tracer son diagramme.
1 20
3) Représenter la fonction de répartition
2 20
(fréquence cumulé).
4) Donner la proportion des femmes ayant 3 30
moins de 4 enfants. 4 20

Solution EX. 2
0.5 0.5 0.5
1.population : 100 femmes de 40 ans ; unité statistique : une femme ; caractère : le nombre d’enfants
(Variable :quantitatif discret) ; modalités : au nombre de 5 (0,1,2,3,4).
0.5 0.5
2. La distribution statistique étant discrète, le diagramme est un diagramme en bâtons. Dans ce
diagramme, on porte en abscisse les différentes modalités du caractère c’est à dire les différentes valeurs
prises par la variable (0,1,2,3,4) ; en ordonnée seront indiqués soit les effectifs soit les fréquences
relatives afférentes à chaque modalité.

xinombred’enfants ni (effectif) fi (fréquence relative)


0 10 0,1
1 20 0,2
2 20 0,2
3 30 0,3
4 20 0,2
Total 100 1 0.5

3
1.5

3. En termes de proportion, la fonction de répartition est une application de l’ensemble R dans l’intervalle
[0,1], qui à toute valeur donnée x de R, associe la proportion des individus appartenant à l’ensemble
statistique pour lesquels la valeur de la variable est strictement inférieure à x.

xinombred’enfants Ni (effectifcumulé) Fi (fréquencecumulée)


0 10 0,1
1 30 0,3
0.5
2 50 0,5
3 80 0,8
4 100 1

1.5

0.5
4. La proportion des femmes ayant moins de 4 enfants se lit directement dans le tableau : 0,8 ou 80%.
4
Exercice 3 (6 Pts)
Dans un groupe on compte 12 filles et 10 garçons. On veut former un comité exécutif de trois membres
pour remplir les postes de président, de secrétaire et de trésorier. De combien de façons peut-on former ce
comité :
a) s’il n’y a pas de contrainte ?
b) si les postes de présidents et de secrétaire doivent être occupés par une fille et les autres postes par un
garçon?
Remarque : proposez, deux méthodes calcul pour la question a) et b).

Solution EX. 3
a) S’il n’y a pas de contrainte ?

Méthode 1 : principe de multiplication


22 x 21 x 20 = 9240
1.5
Méthode 2 : Arrangement
22! 22  21 20 19!
A322    9240 1.5
(22  3)! 19!

b) Si les postes du président et du secrétaire doivent être occupés une fille et les autres postes par
un garçon ?

Méthode 1 : principe de multiplication


12 x 11 x 10 =1320 1.5

Méthode 2 : Arrangement
12! 10!
A212  A110    12  11 10  1320 1.5
(12  2)! (10  1)!