Faculté des sciences et de génie

Département de génie civil

PLAN DE COURS
GCI-3001 : Impacts environnementaux
NRC 12945 | Hiver 2016

Préalables : Crédits exigés : 45
Mode d'enseignement : Présentiel
Temps consacré : 3-1-5 Crédit(s) : 3

Ce cours permet de s'initier aux études d'impacts et d'acquérir les outils méthodologiques pour de telles études. Il comprend la revue des
processus fédéral et provincial d'évaluation des impacts et de leur cadre réglementaire; la revue des méthodes disponibles, des études
de cas types sur des projets récents; l'identification et la gestion des conflits en matière d'impacts environnementaux. Notions de
vérification environnementale.

Plage horaire
Cours en classe
mardi 08h30 à 11h20 VCH-2850 Du 11 janv. 2016 au 22 avr. 2016

Il se peut que l'horaire du cours ait été modifié depuis la dernière synchronisation avec Capsule. Vérifier l'horaire dans Capsule

Site de cours
https://www.portaildescours.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=66868

Coordonnées et disponibilités
Sébastien RAYMOND Rosa Galvez
Enseignant Enseignante
3955 PLT rosa.galvez@gci.ulaval.ca
sebastien.raymond@gci.ulaval.ca
Disponibilités
Je suis disponible de suite après le cours chaque mardi et/ou sur rendez-vous via mon adresse courriel

Sébastien Raymond
Enseignant
sebastien.raymond@gci.ulaval.ca

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Soutien technique
Pour recevoir du soutien technique relatif à l'utilisation du Portail des Cours, contactez :
Comptoir LiberT (FSG)
Pavillon Adrien-Pouliot, Local 3709
aide@fsg.ulaval.ca
418-656-2131 poste 4651
 

Session d'automne et hiver

Lundi 08h00 à 18h45
Mardi 08h00 à 18h45
Mercredi 08h00 à 18h45
Jeudi 08h00 à 18h45
Vendredi 08h00 à 16h45

Session d'été
Lundi 08h00 à 16h00
Mardi 08h00 à 16h00
Mercredi 08h00 à 16h00
Jeudi 08h00 à 16h00
Vendredi 08h00 à 16h45

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Sommaire
Description du cours .......................................................................................................................... 4
Objectifs ................................................................................................................................................................................................................................. 4
Description sommaire ......................................................................................................................................................................................................... 4
Contenu du cours ................................................................................................................................................................................................................ 4

Contenu et activités ........................................................................................................................... 4

Évaluations et résultats ..................................................................................................................... 5

Consignes sur les travaux ................................................................................................................................................................................................... 5
Modalités d'évaluation ....................................................................................................................................................................................................... 5
Informations détaillées sur les évaluations sommatives ............................................................................................................................................ 5
Examen mi-session ....................................................................................................................................................................................................... 6
Examen fin de session .................................................................................................................................................................................................. 6
Remise du rapport travail en équipe ........................................................................................................................................................................ 6
Détails sur les modalités d'évaluation ............................................................................................................................................................................. 6
Politique sur les examens ................................................................................................................................................................................................... 6
Échelle des cotes .................................................................................................................................................................................................................. 6
Politique sur l'utilisation d'appareils électroniques ..................................................................................................................................................... 7
Politique sur le plagiat et la fraude académique .......................................................................................................................................................... 7
Étudiants ayant un handicap, un trouble d’apprentissage ou un trouble mental ................................................................................................ 7

Matériel didactique ............................................................................................................................ 7

Note sur le matériel didactique ........................................................................................................................................................................................ 7

Médiagraphie et annexes ................................................................................................................... 8

Bibliographie ......................................................................................................................................................................................................................... 8

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Description du cours

Objectifs
Comprendre le processus de conception et réalisation d'une étude d'évaluation d'impacts liée à un projet de construction ou de gestion.
Connaître les cadres global et légal et le rôle des intervenants qui entourent l'évaluation d'impacts, comprendre et connaître certains
outils méthodologiques d'évaluation d'impacts. En parallèle, acquérir des compétences reliées au travail en équipe pluridisciplinaire et à
la communication en participant concrètement aux diverses étapes du processus d'évaluation des impacts environnementaux (EIE) d'un
projet.

Description sommaire
Ce cours permet de s'initier aux études d'impacts et d'acquérir les outils méthodologiques pour de telles études. Il comprend la revue des
processus fédéral et provincial d'évaluation des impacts et de leur cadre réglementaire; la revue des méthodes disponibles, des études
de cas types sur des projets récents; l'identification et la gestion des conflits en matière d'impacts environnementaux. Notions de
vérification environnementale.

Contenu du cours
1. Introduction et contexte global de l’EIE
1. Les activités humaines, les impacts sur l’environnement et la viabilité du développement
2. Concepts, définitions et objectifs de l’EIE
2. Processus général d’étude de l’EIE 
1. Relations activités-effets-impacts, estimation des impacts, impacts cumulatifs
2. Types des évaluations et des évaluateurs
3. Étapes du processus d’étude en EIE
3. Réalisation et présentation de l'EIE
1. Description du dossier d'étude d'impacts
4. Cadre législatif
1. Procédure d’examen de l’EIE
2. Législation fédérale du Canada, Législation provincial de Québec (le BAPE)
3. Mondialisation et harmonisation de l’EIE
4. Procédure de la banque Mondiale
5. Convention sur l’EIE dans un contexte transfrontière
5. Éléments méthodologiques d’analyse de l’évaluation des EIE
1. Éléments méthodologiques : politique, technique, scientifique et social
6. Méthodes et outils pour l’EIE
1. L'aide décisionnelle en environnement
2. Méthodes d’expertise en EIE
3. Modèles et systèmes
4. Méthodes comparatives unicritères et méthodes comparatives multicritères
7. Mesures d'atténuation des impacts et modification du projet
1. Correctifs, mesures d'atténuation, mesures de compensation, inspection et suivi
8. Négociation environnementale
1. Acteurs, participation du public, techniques de communication

Contenu et activités
Le tableau ci-dessous présente les semaines d'activités prévues dans le cadre du cours.

Titre Étude de cas Date

Semaine 1 - 0. Préambule Bilan Environnemental    

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 Titre Étude de cas Date
Semaine 2 - 1. et 2. Introduction, définitions, processus - 3.    
Présentation des résultats de l'EIE
Semaine 3 - 4. Cadre Législatif - 5. Éléments Méthodologiques Parc éolien  
Semaine 4 - 6a. Outils - Grilles - 6b. Outils - Analyse de Risque Lieu d'enfouissement sanitaire -  
Centrale Hydro-électrique
Semaine 5 - 6c. Outils - Léopold et Sorensen    
Semaine 6 - EXAMEN DE MI-SESSION    
Semaine 7 - 6d. Aide à la décision en environnement - Outils -    
Holmes, Cartographie
Semaine 8 - SEMAINE DE LECTURE    
Semaine 9 - 6e. Outils - Saaty - 7. Mesures d'atténuation - 8.    
Négociation environnementale
Semaine 10 - Préparation pour l'examen    
Semaine 11 - Présentations travail en équipe    
Semaine 12 - Présentations travail en équipe    
Semaine 13 - Présentations travail en équipe    
Semaine 14 - EXAMEN DE FIN DE SESSION    

Note : Veuillez vous référer à la section Contenu et activités de votre site de cours pour de plus amples détails.

Évaluations et résultats

Consignes sur les travaux

Les fichiers ont été mis dans la section Modalités d'évaluation-Remise du rapport travail en équipe

Le temps alloué pour former les équipes est de 2 semaines. Au début de la 3e semaine soit le 26 Janvier 2016, chaque équipe remplit et
remet la feuille ‘fiche travail en équipe’ .
Avant le 22 mars 2016 (23h59), chaque équipe remet un rapport final (30 pages max).
Lors des cours de la 11e, 12e et 13e semaine chaque équipe fera une présentation de 10/15 min sur son travail. La présentation est faite
par max 2-3 membres de l’équipe.

Modalités d'évaluation

Sommatives
Titre Date Mode de travail Pondération
Examen  (Somme des évaluations de ce regroupement) 30 %
Examen mi-session Le 16 févr. 2016 de 08h30 à Individuel 30 %
11h20
Travail  (Somme des évaluations de ce regroupement) 0%
Examen fin de session Le 12 avr. 2016 de 08h30 à Individuel 40 %
11h20
Remise du rapport travail en équipe Dû le 22 mars 2016 à 23h59 En équipe 30 %

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Informations détaillées sur les évaluations sommatives

Examen mi-session
Date : Le 16 févr. 2016 de 08h30 à 11h20
Mode de travail : Individuel
Pondération : 30 %
Matériel autorisé : Aucun

Examen fin de session

Date : Le 12 avr. 2016 de 08h30 à 11h20
Mode de travail : Individuel
Pondération : 40 %

Remise du rapport travail en équipe

Date de remise : 22 mars 2016 à 23h59
Mode de travail : En équipe
Pondération : 30 %
Remise de l'évaluation : Boîte de dépot
Fichiers à consulter : Travail en Equipe GCI-3001Détails.pdf (57,27 Ko, déposé le 7 déc. 2015)
Fiche d'équipe Doc3.pdf (133 Ko, déposé le 7 déc. 2015)
Projets de groupes_évaluations.pdf (22,6 Ko, déposé le 7 déc. 2015)

Détails sur les modalités d'évaluation

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4" />

Les examens comportent deux parties : une partie théorique à livres fermés (aucun document autorisé) et une partie pratique à livres
ouverts (notes de cours et matériel de calcul autorisés). La note de passage est de 55 points < 55 = E, 90 > A+

Politique sur les examens

Les étudiants qui ont une lettre d'Attestation d'accommodations scolaires obtenue auprès d'un conseiller du secteur Accueil et soutien
aux étudiants en situation de handicap (ACSESH) doivent rencontrer leur professeur au début de la session afin que des mesures
d'accommodation en classe ou lors des évaluations puissent être prévues et planifiées suffisamment à l'avance puis mises en place.

SVP se référer à la Politique de reprise des examens en vigueur au Département de génie civil. Cette politique peut être consultée à
l'adresse suivante : http://www.gci.ulaval.ca/fileadmin/gci/documents/PolitiqueRepriseEvaluation.pdf

Les étudiants doivent prendre connaissance de cette politique au début de la session de cours.

Le formulaire qui accompagne cette politique est disponible à l'adresse suivante : http://www.gci.ulaval.ca/fileadmin/gci/documents/
Autorisation_de_reprise_d_une_evaluation__Fevrier_2013_.pdf

Échelle des cotes

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 Cote % minimum % maximum Cote % minimum % maximum
A+ 90 100 C+ 67 69,99
A 86 89,99 C 64 66,99
A- 82 85,99 C- 61 63,99
B+ 78 81,99 D+ 58 60,99
B 74 77,99 D 55 57,99
B- 70 73,99 E 0 54,99

Politique sur l'utilisation d'appareils électroniques

La politique sur l'utilisation d'appareils électroniques de la Faculté des sciences et de génie peut être consultée à l'adresse : http://
www.fsg.ulaval.ca/fileadmin/fsg/documents/PDF/Calculatrices-autorisees-FSG.pdf.

Politique sur le plagiat et la fraude académique

Règles disciplinaires

Tout étudiant qui commet une infraction au Règlement disciplinaire à l'intention des étudiants de l'Université Laval dans le cadre du
présent cours, notamment en matière de plagiat, est passible des sanctions qui sont prévues dans ce règlement. Il est très important
pour tout étudiant de prendre connaissance des articles 28 à 32 du Règlement disciplinaire. Celui-ci peut être consulté à l'adresse
suivante:

http://www.ulaval.ca/sg/reg/Reglements/Reglement_disciplinaire.pdf

Plagiat

Tout étudiant est tenu de respecter les règles relatives au plagiat. Constitue notamment du plagiat le fait de:

i. copier textuellement un ou plusieurs passages provenant d'un ouvrage sous format papier ou électronique sans mettre ces
passages entre guillemets et sans en mentionner la source;
ii. résumer l'idée originale d'un auteur en l'exprimant dans ses propres mots (paraphraser) sans en mentionner la source;
iii. traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance;
iv. remettre un travail copié d'un autre étudiant (avec ou sans l'accord de cet autre étudiant);
v. remettre un travail téléchargé d'un site d'achat ou d'échange de travaux scolaires.

L'Université Laval étant abonnée à un service de détection de plagiat, il est possible que l'enseignant soumette vos travaux pour analyse.

Étudiants ayant un handicap, un trouble d’apprentissage ou un trouble mental

Les étudiants qui ont une lettre d'Attestation d'accommodations scolaires obtenue auprès d'un conseiller du secteur Accueil et soutien
aux étudiants en situation de handicap (ACSESH) doivent impérativement se conformer à la politique d'Accommodations scolaires aux
examens de la Faculté des sciences et de génie qui peut être consultée à l'adresse : http://www.fsg.ulaval.ca/fileadmin/fsg/documents/
PDF/Politique-Facultaire-Accommodements.pdf

Matériel didactique

Note sur le matériel didactique

•  L’évaluation des impacts environnementaux : Un outil d’aide à la décision. (2000). Gaétan Leduc et Michel Raymond. Éditions
MultiMondes, 377 p. ISBN 2-921146-98-3
•  L'évaluation des impacts sur l'environnement, processus, acteurs et pratique pour un développement durable. (2010). André, P. et al.
Presses Internationales Polytechniques, 397 P.

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 Presses Internationales Polytechniques, 397 P.

Médiagraphie et annexes

Bibliographie
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