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Résumé 21

RÉSUMÉ
Dans ce chapitre, nous avons introduit les concepts de base de la cinématique.

Les définitions
• Un scalaire est une quantité décrite par un nombre • La position ~r d’un objet indique où est l’objet par
et une unité. rapport à un système de coordonnées.
• Un vecteur est une quantité décrite par un module • Le déplacement ∆~r indique le changement de po-
(un scalaire positif) et une orientation (une direction sition de l’objet.
et un sens). • La vitesse moyenne
le module est ~
A
proportionnel à la ∆~r
~vmoy = .
longueur ∆t
le sens • L’accélération moyenne
∆~v
~amoy = .
la direction ∆t
Il y a accélération lorsque
⋄ Le module de la vitesse change ;
⋄ l’orientation de la vitesse change.

Les techniques et stratégies


Le diagramme complet du mouvement pour aider La stratégie de résolution de problèmes
à visualiser le mouvement et pour obtenir l’orientation Illustrer la situation Après avoir lu le problème, illus-
de l’accélération moyenne. trez la situation à l’aide d’un schéma qui inclus un

● Tracer la position de l’objet. système de coordonnées.

● Tracer les vecteurs vitesse moyenne. Décortiquer le problème À l’aide d’un tableau, iden-
tifiez les quantités connues et les quantités recher-

● Tracez le vecteur accélération moyenne
chées.
v
~n+1
~n n
v Identifier les clés Les clés sont les définitions, les lois
~a et les équations générales relatives au problème que
vous voulez résoudre.
v
~n+1
Résoudre le problème La résolution des équations
¢v
~ -v
~n vous donne les quantités recherchées.
Valider la réponse Vous devez porter un jugement sur
la réponse.

Les vecteurs (méthode graphique)


~
-B
~
~ -B
A
~
B ~ ~
~ A mA
A ~
~ +B
A ~
A
~
A
~
~ +B
A
~
B
~
B
Addition (triangle) Addition (parallélogramme) soustraction multiplication par un scalaire
22 Chapitre 1 • Une introduction au mouvement

QUESTIONS, EXERCICES ET PROBLÈMES


Q questions qualitatives • E exercices simples • P problèmes • R problèmes de révision •
(SC) solution disponible

Section 1.2 Les propriétés des vecteurs E6 À partir du repos, une voiture accélère uniformément
pendant 4 s, puis elle se déplace à vitesse constante pen-
E1 Une fourmi effectue les trois déplacements sui-
−−−−−−−−→ −−−−−−−−−−→ dant 4 s, avant de ralentir et s’arrêter à un feu rouge en
vants : 4,5 m vers le nord, 2,5 m vers le sud-est, puis 2 s. Tracez le diagramme complet du mouvement de la
−−−−◦−−−−−−−−−−−−−→
5,0 m à 20 au sud de l’ouest. Calculez son déplacement voiture.
total.
E7 (SC) Un enfant fait rouler une bille le long d’un plan
E2 (SC) Trois vecteurs sont illustrés à la figure 1.23. incliné. La bille ralentit graduellement, s’arrête, puis re-
Leurs modules sont A = 5,0 m, B = 4,5 m et C = 3,0 m. descend la pente. Tracez le diagramme complet du mou-
~ = 2A−
Soit le vecteur R ~ B+
~ C.
~ Calculez graphiquement
vement de la bille.
~
le vecteur R.
E8 À partir d’un belvédère, une touriste lance vers le
y
haut une pierre. Celle-ci monte verticalement, s’immo-
~ bilise, puis tombe dans la vallée. Tracez le diagramme
~
B C complet du mouvement de la pierre.
30° E9 Vous utilisez un ascenseur pour monter au 3e étage
x
d’un édifice. L’ascenseur accélère vers le haut pendant
1 s, ensuite il se déplace à vitesse constante pendant 4 s
avant de ralentir et s’arrêter en 1 s. Tracez le diagramme
35° ~
A complet du mouvement de l’ascenseur.

Figure 1.23 • Exercice 2.


P10 (SC) Au soccer, le ballon est frappé vers la droite
par un joueur. La figure 1.26 montre la position du bal-
lon à intervalle régulier. Tracez le diagramme complet du
mouvement du ballon.
Section 1.6 Le diagramme complet du
mouvement
Q3 La figure 1.24 illustre les vecteurs vitesse d’un mar-
cheur entre les points 0 et 2. Tracez le vecteur accéléra-
tion moyenne au point 1.
Figure 1.26 • Problème 10.
2
v
~2
0 v
~1 1 P11 Une automobiliste prend une sortie d’autoroute en
quart de cercle (voir la figure 1.27). Elle freine graduel-
Figure 1.24 • Exercice 3. lement pour s’immobiliser à la fin du virage. Tracez le
diagramme complet du mouvement de l’automobile.

Q4 À l’aide d’un marqueur à étincelles, une étudiante


obtient la position d’un chariot à des instants successifs,
illustré à la figure 1.25. Tracez le diagramme complet du
mouvement du chariot.
E5 Lors d’une course de 60 m, une coureuse part du re-
pos et accélère pendant 3 s. Elle court ensuite à vitesse
constante pendant 4 s. Tracez le diagramme complet du
mouvement de la coureuse. Figure 1.27 • Problème 11.

0 1 2 3 4

Figure 1.25 • Question 4.


Questions, exercices et problèmes 23

Section 1.7 Le système international cette vitesse en m/s.


d’unités
RT
E12 Pour mesurer la masse des diamants, on utilise ha- 1 mille
1'
bituellement le carat : un diamant de 1 carat a une masse marin
de 200 mg. Quelle est la masse d’un diamant de 0,22 carat RT
monté sur une bague de fiançailles ? Exprimez votre ré-
Figure 1.28 • Exercice 17.
ponse en kg.
E13 Un cours de physique dure 50,0 min. Exprimez ce
temps en microsiècle. E18 En astrophysique, les distances sont mesurées en
parsec (pc), définie de la façon suivante : un par-
E14 (SC) Le pétrole est transigé à la bourse en barils. sec est la distance à laquelle une unité astronomique
Un baril est défini comme 42,00 gallons américains. Si sous-tend un angle de 1′′ (1◦ /3600), comme indiqué
un gallon américain contient 3,785 L, combien de barils à la figure 1.29. Exprimez le parsec en année-lumière
contient un mètre-cube ? (1 L = 1 dm3 ). (1 ua=1,496 × 1011 m, 1 al=9,461 × 1015 m).
E15 Le calendrier grégorien est basé sur une année de
365 j plus une journée intercalaire lors des années bissex- 1 pc
tiles. On ajoute une journée (le 29 février) au calendrier 1'' 1 ua
lorsque
• l’année est divisible par 4 mais pas par 100, ou Figure 1.29 • Problème 18.
• l’année est divisible par 400.
a. Calculez le nombre de jours moyen dans une année
E19 (SC) Le rayon moyen de la Terre est de
selon le calendrier grégorien.
6,37 × 103 km et sa masse est de 5,97 × 1024 kg. En mo-
b. Selon les mesures précises, l’année 2000 a duré
délisant la Terre comme une sphère parfaite, calculez sa
365,242 190 509 j. Calculez le nombre de secondes de
masse volumique. Exprimez votre réponse en kg/m3 et
différence entre l’année grégorienne moyenne calculée
en g/cm3 .
en a. et l’année 2000 réelle.
E20 Avant l’introduction du système international, les
E16 L’année-lumière est définie comme la distance par-
terres agricoles étaient mesurées en arpents dans cer-
courue par la lumière dans le vide en une année. L’étoile
taines régions du Québec. L’arpent faisait partie des me-
Alpha du Centaure est située à 4,2 al.
sures en cours durant le régime français, comme l’indique
a. À l’aide de la vitesse de la lumière, vérifiez que le tableau 1.5. Dans le système international, la superfi-
1 al = 9,461 × 1015 m. cie des terres est mesurée en hectare (ha), équivalent à
b. Exprimez la distance de l’étoile Alpha du Centaure la superficie d’un carré de 100 m de côtés.
en mètres.
a. Exprimez l’arpent en mètres.
E17 (SC) En navigation, on utilise le mille marin (ou b. Exprimez l’hectare en m2 .
mille nautique) comme unité de distance et le nœud c. Calculez la superficie en hectares d’une terre de
comme unité de vitesse. 2,00 arpents par 20,0 arpents.
a. Le mille marin est défini comme la distance le long
Tableau 1.5 • Les mesures dans le régime Français.
d’un méridien terrestre équivalent à un déplacement
angulaire de 1′ (1◦ /60) (voir la figure 1.28), pour un
1 lieue = 84 arpents
rayon terrestre RT = 6 367 km. Exprimez le mille ma-
1 arpent = 10 perches
rin en mètres.
1 perche = 3 toises
b. Le nœud est défini comme une vitesse d’un mille ma-
1 toise = 6 pieds français
rin par heure. Un bateau se déplace à une vitesse dont
1 pied français = 0,324 8 m
le module est de 12,5 nœuds. Exprimez le module de
Réponses aux questions et exercices
Chapitre 1 9.
arrêt
−−−−−−−−−−−−−−−−→
1. ∆~r = 3,1 m à 19◦ au nord de l’ouest.

~0
~ = 12,2 m à −
2. R
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− →
38◦ sous la partie positive de l’axe des x.

~0

3.
~a 2
v
~2
~0
0 v
~1 1

0 1 2 3 4 départ
4. v
~ ~ ~a
v
~a
10.

~v ~a ~a ~a
départ ~a
5.
v
~ v
~1
~0 ~0 ~0
11.
~a ~a1 v
~2
~a2
v
~
~a3 3
6. départ arrêt v
~4
~a4
~v v
~5
~a ~0 ~0 ~0 arrêt
−5
12. m = 4,4 × 10 kg
13. ∆t = 0,951 microsiècle
même
point 14. 1 m3 = 6,290 barils
7.
~a
15. a. 1 an = 365,242 5 j ; b. ∆t = 26,740 0 s
~v 16. b. d = 4,0 × 1016 m
~v ~a
17. a. 1 mille marin = 1 852 m ; b. v = 6,43 m/s
18. 1 pc = 3,26 al
même
point
19. ρT = 5,51 × 103 kg/m3 = 5,51 g/cm3

20. a. 1 arpent = 58,46 m ; b. 1 ha = 10 000 m2


8. c. A = 13,7 ha

~a Chapitre 2
~v ~ ont le signe opposé aux
1. Les composantes du vecteur B
~
composantes du vecteur A.

2. a. ax = 2,9 m/s2 ; ay = 3,4 m/s2


b. dx = −3,4 m ; dy = 9,4 m
c. vx = −2,7 m/s ; vy = −0,72 m/s
~a 3. Ax = 2,8 m ; Ay = 1,5 m Bx = −2,2 m ; By = 4,8 m
Cx = 0,0 m ; Cy = −4,4 m
~v
4. ~v = (−81, 6~ı − 38, 0~
) km/h

5. a. p = 4,5 m/s ; θp = −70◦


sol b. r = 3,8 m ; θr = 129◦