Etablissement 

:…………………… Année scolaire:2020/2021

Enseignant(e) :MEBROUKI ASSIA Cours:5ème AP
Circonscription: ………….

Evaluation diagnostique
PROJET 1 : Au zoo
Oral Lexique Lecture Grammaire Conjugaison
-Les composants de la -Les verbes pronominaux au
gazelle Pauvre petite Séquence 1 :

Actes de parole  -Les adjectifs cardinaux. -La gazelle phrase  :S+V+COD présent
.Décrire un animal La phrase négative ne …plus S’appeler - se reposer

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Orthographe Dictée Entrainement à l’écrit Production écrite Tâche 1

-Le féminin des noms e -Les accents :accent aigu- -Décrire un animal -Décrire un animal -Suite à la visite,décrire des
accent grave-accent devinettes pour décrire les
circonflexe animaux vus au zoo
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2020 PROGRESSION ANNUELLE 2021

 Oral Lexique Lecture Grammaire Conjugaison

Actes de parole  :
Séquence 2 : 

Présenter l’état d’un animal.
pages 23/24
fennec ? C’est un vrai
Les adjectifs ordinaux -Le fennec Le verbe d’état-L’adjectif Les verbes être et avoir au
attribut- le COI –La phrase présent
négative ne…rien
ne…jamais –les pronoms page 29
page 25 page 26 substituts :Ils/elles
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Orthographe Dictée Entrainement à l’écrit Production écrite Tâche 2

Le féminin eur,euse,trice Les homophones :a/à – Ecrire un texte pour Ecrire un texte pour décrire un
on/ont décrire un animal et le animal et le présenter à ses Fabriquer des posters
présenter. camarades.(le loup) d’animaux sauvages.

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MOMENT D’INTÉGRATION +REMÉDIATION

PROJET 2 : C’est un lieu exceptionnel !
Oral Lexique Lecture Grammaire Conjugaison
Séquence 1 : Nous

Actes de parole : Le vocabulaire de la visite Au musée des animaux -L Complément de lieu -Le verbe d’action
Raconter un événement dans le se déplacer -Les déterminants possessifs -les verbes du 1ier et 2ème
temps groupe au présent.
Pages 35/36 page 37 page 38 page 40 Accompagner-choisir
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Orthographe Dictée Entrainement à l’écrit Production écrite Tâche 1

-Le féminin : -Les homophones :son/sont Programme de visite Ecrire un texte court pour dire -Préparer le programme de la
 ien/ienne- ion/ionne d’unmusée à complèter ce qu’on peut trouver dans un visite du musée.

musée au allons
musée. Raconter la visite.
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Oral Lexique Lecture Grammaire Conjugaison

Séquence 2 : J’aime voyager en famille

Actes de paroles
-Les synonymes et les -Mon carnet de voyage -Le complément de temps. -Les verbes des trois
antonymes Les déterminants groupes au passé composé
-Situer un événement dans démonstratifs
le page 48 page 49 pages 50/51 page 52
temps
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Orthographe Dictée Entrainement à l’écrit Production écrite Tâche 2

-Le féminin :elle-ette -les homophones  :ce/ce -Texte à complèter :mon -Ecrire un texte court pour -Fabriquer un panneau
Le tréma carnet de voyage raconter ce que tu as fait à la pour présenter un lieu
fin de semaine. spécial choisi par le groupe.

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 EVALUATION SOMMATIVE
VACANCES D’HIVER DU 19/12/2019 AU 05/01/2020
PROJET 3 : Qu’est-ce qu’une catastrophe naturelle ?
Oral Lexique Lecture Grammaire Conjugaison
grand . Séquence 1  :Quand je sera

Actes de paroles Les noms composés -Le complément de but(place

Donner des -Les sauveteurs et forme) -Les verbes du 1ier et du 2ème
informations -l’infinitif après un verbe/une groupes et avoir/être au
sur un fait. préposition futur simple.
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Orthographe Dictée Entrainement à l’écrit Production écrite Tâche 1
-Le féminin ;ère / ière -Les homophones :et/est -Ecrire un texte court pour -Présenter son métier
- présenter un métier dire qui aident les personnes préféré.
page 65 en cas de catastrophe
Page 64 page 66 naturelle page 67
page 66

Oral Lexique Lecture Grammaire Conjugaison

Séquence 2  :

Actes de paroles -Les adverbes de -L’inondation -Le complément de -Les verbes du 1ier et du 2ème
manière :ment/ emment manière. groupes à l’imparfait.
Page 71 -La coordination :mais
-Expliquer un page 70 page 72/73 page 74
 événement

C’est une inondation

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Orthographe Dictée Entrainement à l’écrit Production écrite Tâche 2

-Le pluriel :s -Les lettres muettes Dire de quelle Ecrire un texte court -Réaliser un panneau de photos
page 75 -Les sons :ouil,euil,ui catastrophe naturelle pour expliquer ce qui et de textes pour expliquer
s’agit-t-il ? s’est passé. comment agir face à une
page 76 catastrophe naturelle .
page 77 page 77 page 78

EVALUATION SOMMATIVE
VACANCES DU PRINTEMPS DU 19/03/2020 AU 05/04/2020
PROJET 4 : Protègeons la nature
Oral Lexique Lecture Grammaire Conjugaison
Séquence 1  : Pourquoi notre terre est-

Actes de paroles -Le suffixe ;tion -Pourquoi les déchets -Les adverbes -Les verbes du 3ème groupe et
-dire quoi faire sont-ils dangereux ? interogatifs. avoir/être :à l’imparfait
-la coordination :car
pages 80/81 -La phrase complexe page 86
page 82 page 83 avec parce que page85

Orthographe Dictée Entrainement à l’écrit Production écrite Tâche 2

Le pluriel  :x , aux -Les sons :eil,iel,io,ia Pourquoi il faut protéger -Ecrire un texte pour -Réaliser une fiche pour
la terre ? compléter l’affiche . sensibiliser les camarades pour
-Corriger pour expliquer la protection de la terre.
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 Oral Lexique Lecture Grammaire Conjugaison
Séquence 2 : Ne gaspillons pas l’eau !

Actes de paroles -Le suffixe :ée -Comment économiser -Les pronoms -L’impératif pour donner un
l’eau ? compléments :le ,la,les,l’ conseil.
-la coordination :donc
-Donner des conseils -Il faut/il ne faut pas
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Orthographe Dictée Entrainement à l’écrit Production écrite Tâche 2

-Le pluriel :al,ail -Les homophones  :ou,où -Mise en ordre des -Ecrire un texte court Réaliser une fiche pour
-la ponctuation :le virgule,les phrases d’une affiche pour expliquer ce qu’il sensibiliser les camarades
deux points faut faire pour rendre la contre le gaspillage d’eau.
page98 page99 Page100 rivière propre. page 101
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RENFORCEMENT DES ACQUIS

EVALUATION SOMMATIVE

L’ENSEIGNANT LE DIRECTEUR M. L'INSPECTEUR