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PRODUCTION ÉCRITE

Attention aux éléments suivants dans la correction :


Orth : Orthographe
Conj : Conjugaison
Acc : Accord (en genre ou en nombre)
Voc : Vocabulaire. Vous avez choisi un mot incorrect.
Constr / Mal dit: Il y a des problèmes de construction dans la phrase.
Ref : Reformuler. Vous devez réécrire la phrase parce qu’elle n’est pas claire ou parce
qu’elle est incohérente.
Fragnol : construction de la phrase similaire à celle de l’espagnol.
Ponct : Ponctuation

Grammaire et orthographe : Fautes communes


Accord
Les fautes d’accord se présentent quand certains éléments d’une phrase n’ont pas de
correspondance en genre (masculin / féminin) et en nombre (singulier/ pluriel) :

Exemples :

Le maison / la maison

Les filles parle / Les filles parlent

Mon voiture / Ma voiture

Qui ou que ?
On utilise les pronoms relatifs « qui » et « que » pour unir deux phrases.

Exemples :

Qui remplace un sujet et va suivi d’un verbe.

1. J'attends les enfants ; les enfants rentrent à 5 heures.


J’attends les enfants qui rentrent à 5 heures.

Que remplace un complément et va suivi d’un pronom ou d’un nom

2. Marie m’a donné un chien ; j’ai appelé ce chien Médor.


Marie m’a donné un chien que j’ai appelé Médor.
Prépositions : de la / du / des
La préposition de :

Elle est suivie de la + nom féminin: Il vient de la campagne.

Elle est suivie de l' + nom masculin ou féminin: Il vient de l'école.

De + le n'existe pas et se contracte en du + nom masculin : Il revient du travail.

De + les n'existe pas se contracte en des + nom pluriel: Il vient des Etats Unis.

L’article partitif
Il est employé devant les noms exprimant une quantité indéterminée (ex: de l'eau), ou
désignant une chose abstraite (ex : Vous avez du courage.)

Le nom qui suit l’article partitif désigne généralement quelque chose d'inanimé (ex: du
sable).

S'il désigne un animal il transforme celui-ci en matière consommable (ex: Un bœuf / du


bœuf)

Au singulier :

 Devant un nom masculin commençant par une consonne -> du.


Exemple : du pain.
 Devant un nom masculin commençant par une voyelle -> de l'.
Exemple : de l’alcool,
 Devant un nom féminin commençant par une consonne -> de la.
Exemple : de la viande
 Devant un nom féminin commençant par une voyelle -> de l'.
Exemple : de l’eau.

Au pluriel :

 Devant un nom masculin ou un féminin pluriel » des. Exemples : des pains, des
pommes.
Exception  : L'article partitif pluriel est presque toujours converti en - de - avec un
verbe à la forme négative. Exemple : Il mange des galettes / Il ne mange jamais de
galettes.)
Quantités
 Un peu de
 Beaucoup de
 Trop de

Comme ou comment ?
1. On utilise comme pour comparer :
Exemple : Charles est ingénieur comme son père.

2. On utilise comment pour poser des questions :


Exemple : Comment allez-vous ?

Comment vas-tu ?

Emploi de tout, tous, toute, toutes


1. Tout : masculin singulier. Exemple : Julien a parlé avec tout le monde.
2. Toute : féminin singulier. Exemple : Il a travaillé toute la journée.
3. Tous : Masculin pluriel. Exemple : Marie a vendu tous ses livres.
4. Toutes : Féminin pluriel. Exemple : Toutes les filles de la classe doivent aller à une
réunion.

Après ≠ Depuis
Attention !

Après = después. Exemple : Je vais sortir ce soir après 20 heures.

Depuis = desde. Exemple : J’habite en Colombie depuis 2005.

a ou à ?
1. a = verbe avoir.

Exemples :

Il a 17 ans.

Il a travaillé beaucoup hier. (Comme verbe auxiliaire dans le passé composé)

2. à = Préposition
Exemples :
Sophie arrive à 5 heures. Elle ira directement à la maison de ses parents. Deux jours après
elle voyagera à Paris.
Démonstratifs
Ce : masculin singulier. Exemple : ce garçon.
Cet : masculin singulier + un nom qui commence par voyelle. Exemple : cet argent.
Cette : féminin singulier. Exemple : Cette fille.
Ces : pluriel. Exemples : Ces garçons, ces filles, ces enfants.

Manque de sujet

Exemple : Est un grave problème pour les enfants.

En Français, on ne peut jamais commencer une phrase par un verbe. Vous devez toujours
avoir un sujet.

Forme correcte :
 C’est un grave problème pour les enfants.
 La malnutrition est un grave problème pour les enfants.

Double sujet

Exemple : La maison de mon grand-père c’est grande.

Forme correcte :
La maison de mon grand-père est grande.

Verbe « Aider »

On utilise généralement aider quelqu’un. Exemple : J’ai aidé mon frère avec son devoir de maths.
Construction incorrecte : Les voitures électriques aident l’environnement.
Construction correcte : Les voitures électriques sont respectueuses de l’environnement. /Les voitures
électriques favorisent la réduction de la pollution. / Les voitures électriques ne polluent pas. / Les
voitures électriques réduisent la pollution.