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Institut Léon Mba

Devoir d’informatique N°1


Niveau : 2nd L/S
Durée : 1h 30 min

Travail à Faire :

1. Créer un dossier sur le bureau portant votre nom + prénom + classe et enregistrer
le document avec votre nom + prénom + classe dans votre dossier
2. Mettre le texte en police Comics, taille 13,5 et justifié.
3. Définir un interligne de 1,5.
4. Proposer un titre pour le texte, puis le mettre en police Arial, Gras, taille 20 puis le
centré.
5. Mettre un encadré pour le titre, mettre la police de couleur verte
6. Mettre les mots entre parenthèses en italique et en gras.
7. Sauter de deux lignes à partir de « cette multiplication de … »
8. Mettre une tabulation au premier et au deuxième paragraphe de 2 cm.
9. Encadrer le texte avec une zone de texte avec les configurations suivantes
a. Bordure : 3pts
b. Couleur de bordure : Bleu claire
c. Couleur d’arrière-plan (trame de fond) : Orange claire
10. Insérer un filigrane portant le titre que vous avez proposé.
11. Donner une bordure pour la page avec un style de vote choix.
12. Télécharger une image logo Bluetooth et vous l’insérer en fin de page, centré et
insérer une légende portant le nom Bluetooth.
13. Reproduisez ce schéma de communication Bluetooth.

INSTITUT LEON MBA – DEVOIR D’INFORMATIQUE NIVEAU 2nd


La numérisation des contenus s’accélère dans le domaine pédagogique comme en témoigne le
succès croissant des cours en ligne. Ainsi les nouvelles technologies du multimédia et d’Internet
permettent d’accéder à distance à des ressources et à des services ainsi qu’à des collaborations et
des échanges en temps réel. Cela ouvre la voie à une pédagogie nouvelle mettant à profit leurs
fonctionnalités. Enfin une démocratisation de l’accès aux supports interactifs tels que les tablettes
est observée.Cette multiplication de dispositifs technologiques de plus en plus sophistiqués et variés
a également amené à développer un champ de recherche sur les Environnements informatiques
pour l’apprentissage humain (EIAH), champs de recherche qui nécessite d’articuler différents
domaines de recherche et disciplines: sciences de l’éducation, informatique, intelligence artificielle,
psychologie, didactique, ergonomie, (Bruillard, 1997). Les recherches utilisant ces nouveaux
dispositifs tentent à la fois de rendre compte de ce qui est appris, des processus de transformations
des représentations et des connaissances et dans certains cas des différences inter-individuelles voire
intra-individuelles. Aussi, l’objectif de cet article est de passer en revue les contributions possibles de
l’usage de ces nouvelles technologies dans la recherche sur les apprentissages.

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