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HOMOPHONES GRAMMATICAUX

On appelle homophones des mots qui se prononcent de la même manière mais s’écrivent
différemment. Ils n’ont donc pas le même sens et n’appartiennent pas à la même classe
grammaticale.

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple

verbe avoir, 3ème personne du singulier,


a remplacer par avait Il a gagné. > Il avait gagné.
indicatif présent

verbe avoir, 2ème personne du singulier, Tu as gagné. > Tu avais


as remplacer par avais
indicatif présent gagné.

dans ce cas, la préposition ne


à préposition peut pas être remplacée par J’ai rendez-vous à 8 heures.
avait ou avais.
Ah quelle surprise ! > Oh
ah ! interjection remplacer par oh !
quelle surprise !

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple

présentatif composé du pronom c’ et du il sert à présenter, désigner


c’est C’est Joël !
verbe être quelque chose ou quelqu’un.

forme composée du pronom personnel


réfléchi s’ et du verbe être, elle est
cette forme est suivie d’un
s’est employée pour conjuguer à la 3ème Il s’est investi.
participe passé
personne du singulier un verbe
pronominal au passé composé
Ces cerises sont excellentes.
ces déterminant démonstratif pluriel remplacer par les > Les cerises sont
excellentes.

Ses stylos sont bleus. > Son


ses déterminant possessif pluriel mettre au singulier
stylo est bleu.

mettre à la 1ère personne du Je sais la vérité. > Nous


sais, sait verbe savoir
pluriel savons la vérité.

A. SIPPEL, Grenier de Malicia


Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple
Elle a lu le livre et l’a rendu.
et conjonction de coordination remplacer par et puis > Elle a lu le livre et puis l’a
rendu.

verbe être, 2ème et 3ème personne du Tu es (Il est) heureux. >


es, est remplacer par étais ou était
singulier, indicatif présent Tu étais (Il était) heureux.

verbe être, 1ère personne du singulier, mettre à la 1ère personne du J’ai tout compris > Nous
ai
indicatif présent pluriel. avons tout compris.
> aie : verbe avoir, 1ère personne du mettre à la 1ère personne du Il faut que j’aie le brevet. >
singulier, subjonctif ou impératif pluriel du subjonctif ou de Il faut que nous ayons le
présent l’impératif. brevet.
aie, aies,
ait, aient
> aies, ait, aient : verbe avoir, 2ème,
3ème personne du singulier, 3ème
personne du pluriel subjonctif

Eh ! Je suis là ! > Ohé je


eh ! interjection remplacer par ohé !
suis là !

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple


pronom personnel complément l’ + verbe Tu (Il) l’as (l’a) compris. >
mettre le verbe avoir à
l’a, l’as avoir, 2ème, 3ème personne du singulier, Tu (Il) l’avais (l’avait)
l’imparfait de l’indicatif
indicatif présent compris.
> article défini féminin singulier > on le trouve uniquement > La trousse est vide.
devant un nom
la
> pronom personnel complément féminin > on le trouve devant un verbe > Il la prend.
singulier
on peut le remplacer par ici, là-
là adverbe de lieu Mets-toi là. > Mets-toi ici.
bas

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple


Leurs classeurs sont rangés.
leurs déterminant possessif pluriel mettre au singulier
> Son classeur est rangé.
> déterminant possessif singulier > on le trouve uniquement > Leur trousse est vide. >
devant un nom, on peut le Sa trousse est vide.
remplacer par un déterminant
leur possessif d’une autre personne

> pronom personnel complément > on le trouve devant un verbe > Elle leur parle.
féminin singulier

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple


Il fait doux mais le temps
est couvert. > Il fait doux
mais conjonction de coordination remplacer par cependant
cependant le temps est
couvert.
J’ai perdu mes clés. > J’ai
mes déterminant possessif pluriel mettre au singulier
perdu ma clé.

A. SIPPEL, Grenier de Malicia


Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple
> Tu feras les mêmes
> déterminant indéfini variable
exercices.
même(s)
> Tu feras les mêmes.
> pronom indéfini variable
Eux-mêmes sont partis.
J’ai même accepté. > J’ai
même adverbe invariable remplacer par aussi, de plus
aussi accepté.

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple


Je n’aime ni les épinards, ni
cette conjonction remplace et
ni conjonction de coordination les haricots. > J’aime les
dans une phrase négative
épinards et les haricots.
contraction de la négation ne + pronom ce groupe est toujours placé
n’y Il n’y renoncera pas.
personnel y devant un verbe

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple


On est arrivé. > Quelqu’un
on pronom indéfini remplacer par quelqu’un
est arrivé.
verbe avoir, 3ème personne du pluriel, Tu as gagné. > Tu avais
ont remplacer par avais
indicatif présent gagné.

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple


Elle part à Londres ou à
ou conjonction de coordination remplacer par ou bien Madrid. > Elle part à
Londres ou bien à Madrid.
> adverbe interrogatif
où indique un lieu et ne peut
où Où vas-tu ?
donc être remplacé par ou bien
> pronom relatif

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple


on le trouve en tête de Il croyait avoir réussi, or il
or conjonction de coordination
proposition échoua.
hors est souvent accompagné
hors préposition de la préposition de : hors Il était hors de lui.
d’usage, hors de question …

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple


Je suis prêt à partir. > Je
prêt adjectif qualificatif mettre au féminin
suis prête à partir.
Attends-moi près la
près adverbe remplacer par à côté de voiture.> Attends-moi à
côté de la voiture.

A. SIPPEL, Grenier de Malicia


Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple
Quand le chat n’est pas là,
> conjonction de subordination > remplacer par lorsque les souris dansent. >
Lorsque le chat n’est pas là,
quand les souris dansent.

> adverbe interrogatif > remplacer par à quel moment Quand arrives-tu ? > A quel
moment arrives-tu ?
quant à (au, locution qui permet de mettre en Quant à François, il est
aux) évidence un élément de la phrase devenu avocat.
pronom interrogatif que + pronom
qu’en Qu’en conclut-il ?
personnel complément en

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple


On est parti sans lui. > On
sans préposition remplacer par avec
est parti avec lui.
verbe sentir, 1ère, 2ème et 3ème personne on peut le remplacer par Sens-tu ce parfum ? >
sens, sent
du singulier, indicatif présent. percevoir Perçois-tu ce parfum ?
on peut le remplacer par de Carole s’en aperçoit. >
s’en pronom réfléchi élidé se + pronom en
cela Carole s’aperçoit de cela.
pronom démonstratif élidé ce + pronom
c’en C’en est fait, je m’en vais.
en

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple


il est suivi d’un verbe Il se rend compte de son
se pronom personnel réfléchi
pronominal erreur.
> déterminant démonstratif singulier > remplacer par le > Ce livre est passionnant. >
Le livre est passionnant.

> pronom démonstratif neutre > remplacer par cela > Ce sera agréable. > Cela
ce
sera agréable.

> pronom démonstratif précédant une > Ce que tu me dis est juste.
relative
Ceux qui sont volontaires,
levez le doigt. > Les
ceux pronom démonstratif pluriel remplacer par les personnes
personnes qui sont
volontaires, levez le doigt.

Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple


Son stylo est noir. > Ses
son déterminant possessif singulier remplacer par ses
stylos sont noirs.
verbe être, 3ème personne du pluriel, Elles sont arrivées. > Elle
sont mettre au singulier
indicatif présent est arrivée.

A. SIPPEL, Grenier de Malicia


Homophones Classe grammaticale Pour ne pas confondre Exemple
> déterminant indéfini variable > on le trouve uniquement > Je lui téléphone tous les
devant un nom jours.
tout, tous
> pronom indéfini variable > il remplace un nom ou un GN > Tous ont participé.
Il est devenu tout blanc. > Il
est devenu entièrement
blanc.
il est placé devant un adjectif ATTENTION quand
qualificatif, on peut le l’adjectif qualificatif est
tout adverbe
remplacer par tout à fait, féminin et commence par
entièrement une consonne ou un h
aspiré, tout est variable.
Les filles sont toutes pâles.
Elles sont toutes harassées.

A. SIPPEL, Grenier de Malicia