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ESTM Année Académique

Licence 3 : GLAR 2020/2021

Travaux Dirigés 1
Recherche Opérationnelle

Exercice 1 : Modou a décidé de renouveler sa garde-robe en achetant un costume, une cravate, une
chemise et un gilet. Il va alors chez le tailleur du coin qui lui présente trois costumes (C1 ; C2; C3), trois
cravates (R1 ; R2; R3), trois chemises de couleur (H1; H2; H3) et deux gilets (G1 ; G2). Pour éviter les fautes de
goût dans les associations de couleurs et de styles, le tailleur lui signale les incompatibilités suivantes :

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R1 C1, H1, H2, G1
R2 C1, C3, H3, G1
H1 C1, C2
H2 C1, C3, G1
H3 C2, G2, R3
G1 C1, C2
1) Représenter au moyen d’un graphe G, les possibilités vestimentaires qui s’offrent à Modou.
2) Donner la matrice d’adjacence associée au graphe G.

Exercice 2 : Considérons le graphe G=(X, U) ci-dessous :

1) Donner la matrice d’adjacence associée au graphe G.


2) Donner la table des prédécesseurs, des successeurs, des degrés des sommets de G.
3) Le graphe G est-il régulier?

Exercice 3 : Un lycée doit organiser les horaires des examens. On suppose qu’il y a 7 épreuves à planifier,
correspondant aux cours numérotés de 1 à 7 et que les paires de cours suivantes ont des étudiants
communs : 1 et 2, 1 et 3, 1 et 4, 1 et 7, 2 et 3, 2 et 4, 2 et 5, 2 et 7, 3 et 4, 3 et 6, 3 et 7, 4 et 5, 4 et 6, 5 et 6,
5 et 7 et enfin 6 et 7.
Comment organiser ces épreuves de façon qu’aucun étudiant n’ait à passer deux épreuves en même temps
et cela sur une durée minimale?
Exercice 4 : Dans la ville de Saint-Louis, on s’intéresse aux rues permettant de relier différents lieux
ouverts au public; à savoir : la mairie (M), le centre commercial (C), le lycée (L), la bibliothèque (B) et la
piscine (P). Chacun de ces lieux est désigné par son initiale. Le tableau ci-dessous donne les rues existant
entre ces lieux :
B C L M P
B x x x
C x X x
L x x
M x x X x
P x x
1) Dessiner un graphe G représentant cette situation.
2) Donner la matrice d’adjacence associée de ce graphe.
3) Montrer qu’il est possible de trouver un trajet empruntant une et une seule fois toutes les rues
de ce plan.
4) Proposer un tel trajet.
5) Est-il possible d’avoir un trajet partant et arrivant du même lieu et passant une et une seule
fois par toutes les rues?
6) Existe-t-il un trajet entre la piscine (P) et le lycée utilisant deux rues ?

Exercice 5:
Considérons le graphe G=(X, U) ci-dessous:

1) Donner sa matrice d’adjacence.


2) Dresser la table des prédécesseurs, des successeurs, des degrés des sommets de G.
3) Construire la fermeture transitive de G par application de l’algorithme donné au cours.
4) Existe-t-il un chemin entre le sommet 1 et le sommet 4 ? Si oui quelle est sa longueur ?
5) Dessiner le graphe de la fermeture transitive.

Exercice 6:

Cinq étudiants : A, B, C, D, et E doivent passer certains examens parmi les suivants : M1, M2, M3,
M4, M5 et M6. Les examens ne se tiennent qu’une seule fois. Chaque étudiant ne peut passer qu’un
examen par jour. La liste des inscriptions aux examens est la suivante :
A M1, M2, M5

B M3, M4

C M2, M6

D M3, M4, M5

E M3, M6

1) Combien d’examens peut-on effectuer par jour ?

2) Quel est le nombre minimal de jours nécessaires pour faire passer tous les examens ?

Exercice 7

Des touristes sont logés dans un hôtel nommé A. Un guide fait visiter six sites touristiques
nommés B, C, D, E, F et G. Les tronçons de route qu'il peut emprunter sont représentés sur
le graphe ci-dessous. Le long de chaque arête figure la longueur en kilomètres des
différents tronçons
1) A partir de l'hôtel, le guide peut-il emprunter tous les tronçons de route en passant une et
une seule fois sur chacun d'eux?
2) Même question s'il doit obligatoirement terminer son circuit à l'hôtel.
3) Déterminer le plus court chemin menant de l'hôtel au site E.

Exercice n° 8.

Un groupe d’amis organise une randonnée. On a représenté par le graphe ci-dessous les sommets B, C, D, F,
T, N par lesquels ils peuvent choisir de passer. Une arête entre deux sommets coïncide avec
l’existence d’un chemin entre les deux sommets.
1) a) Déterminer le degré des sommets du graphe

b) Justifier que le graphe est connexe.

2) Le groupe souhaite passer par les six sommets en passant une fois et une seule par
chaque chemin. Démontrer que leur souhait est réalisable. Donner un exemple de
trajet possible.

3) Le groupe souhaite associer chaque sommet à une couleur de sorte que les sommets reliés par un
chemin n’ayen pas la même couleur. On note n le nombre chromatique du graphe.

a) Montrer que 4  n  6

b) Proposer un coloriage du graphe permettant de déterminer son nombre chromatique.

D N

C T

B F
Exercice 9 Z A B

On considère le graphe suivant. C D


1) a) Ce graphe est-il connexe ?
b) Déterminer le degré de chacun des sommets.
On pourra donner le résultat sous forme d’un tableau Y E
c) Justifier l’existence d’une chaîne eulérienne.
2) a) Déterminer un encadrement du nombre
chromatique de ce graphe.
b) Montrer que ce nombre chromatique est G H
égal à 3

Exercice 10
On veut transporter des produits chimiques par le
rail. A, B, C, D, E, F, G et H désignent
huit produits chimiques. Dans le tableau ci-
dessous, une croix signifie que les produits ne
peuvent pas être entreposés dans le même wagon,
car il y aurait risque d’explosion

A B C D E F G H

A x x x x x

B x x x x

C x x x x x

D x x x x

E x x x x

F x x x

G x x x x

H x x x

Quel nombre minimum de wagons faut-il?


Exercice 11
On désire installer au moindre coût un réseau de communication entre divers sites. Le coût
des connections inter-sites sont les suivants (symétrique):

A B C D E F G H
A
B 5
C 18 17
D 9 11 27
E 13 7 23 20
F 7 10 15 15 15
G 38 38 20 40 40 35
H 22 15 25 25 30 10 45

2) Quel est le problème formel associé ?


3) Déterminer la solution optimale
3) A partir de l'hôtel, le guide peut-il emprunter tous les tronçons de route en passant une
et une seule fois sur chacun d'eux?
4) Même question s'il doit obligatoirement terminer son circuit à l'hôtel.
D N

C T

B F