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FRANÇAIS AU QUOTIDIEN

FRA – P101-4

CHAPITRE 3

LES MALAISES

Certaines parties de ce chapitre ont été prises dans la situation d’apprentissage « Les malaises » du
Service régional du Récit FGA-Outaouais, créée par Madame Lucie Lalande.
Mise en situation

Est-ce que vos amis, vos parents ou vos enfants vous questionnent à
propos de petits malaises qu’ils ressentent ou des habitudes de vie
qu’ils veulent changer?

_____________________________________________________________

Vous êtes-vous senti démuni ou sans réponse face à leurs questions?

_____________________________________________________________

Pour être en mesure de bien répondre à leurs questions une prochaine


fois, vous décidez de vous documenter. Vous lirez donc certains
dépliants sur le sujet.

Activité de lecture

Votre enseignant va vous proposer la lecture de plusieurs dépliants. Certains


concernent des malaises que nous pouvons éprouver et d’autres certaines
habitudes de vie que nous voudrions changer pour améliorer notre santé.
Choisissez deux dépliants que vous trouvez particulièrement intéressants. Ils
parleront de sujets sur lesquels vous vous posez souvent des questions ou
encore sur lesquels on vous pose souvent des questions.

Maintenant, lisez les dépliants choisis.

Chapitre 3Les malaises


1
Voici les deux dépliants que j’ai choisis :
1.

2.

Savoir essentiel

Grammaire du texte

1. Le sujet du texte : Le sujet du texte est l’idée du texte.

2. L’intention de communication :
L’intention de communication est le but
dans lequel le texte est écrit.

3. L’émetteur : L’émetteur est celui qui produit le texte.

4. Le récepteur ou destinataire : Le
récepteur ou destinataire est celui à qui
est adressé le texte.

+ Pour plus d’informations, consultez votre grammaire.

Chapitre 3Les malaises


2
À l’aide de votre premier dépliant, répondes aux questions
suivantes :

1. Quel est le sujet de votre dépliant?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2. Dans quel but (intention) a-t-on composé ce dépliant?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. Qui a produit ce dépliant (émetteur)?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4. Pour qui a-t-on écrit ce dépliant (destinataire)?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Chapitre 3Les malaises


3
À l’aide de votre deuxième dépliant, répondes aux questions
suivantes :

1. Quel est le sujet de votre dépliant?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2. Dans quel but (intention) a-t-on composé ce dépliant?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. Qui a produit ce dépliant (émetteur)?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4. Pour qui a-t-on écrit ce dépliant (destinataire)?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Chapitre 3Les malaises


4
Savoir essentiel en construction

Comment consulter un dictionnaire?

Souvenez-vous :

 Les mots sont classés en ordre alphabétique.


 Les mots repères se trouvent en haut de chaque page.
 Tenez compte du contexte dans lequel votre mot est écrit.

Exemple : Le mot « mal » peut vouloir dire :


1. mauvais
2. contraire à une obligation
3. ce qui cause de la douleur.

+ Pour plus d’informations, consultez votre grammaire.

Saviez-vous que …

Notre corps nous envoie des signaux d’alarme comme des malaises ou des
maladies, il est important de savoir les reconnaître et de les écouter. Ces
derniers peuvent nous causer des problèmes physiques ou relationnels. Voici
un exemple : Si j’ai une douleur à la gorge, ceci peut signifier que l’on a
quelque chose à dire et que l’on ne parvient pas à l’exprimer. Si vous voulez
en connaître plus sur le sujet, nous vous invitons à consulter les livres ou le
site Internet de Lise Bourbeau, Écoute ton corps.

Chapitre 3Les malaises


5
Activité d’écriture

Pour que vous soyez capable de bien expliquer ce que vous avez appris,
vous devez premièrement comprendre les mots que vous lisez.

Souvent dans des dépliants comme ceux que vous avez choisis et qui
parlent de santé, les mots peuvent être plus compliqués et difficiles à
comprendre. Choisissez, au moins, 10 mots de vocabulaire inscrits dans les
dépliants que vous avez lus et cherchez leur signification dans le
dictionnaire. Inscrivez la signification de ces mots.

MOTS SIGNIFICATIONS

Chapitre 3Les malaises


6
Je réfléchis …

Qu’est-ce que je connais :

de la phrase interrogative?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

de la phrase déclarative?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Savoir essentiel

La phrase déclarative

La phrase déclarative donne une information ou exprime une idée Vous .


devez la terminer par un point.

Exemple : Le sommeil est nécessaire à la santé.

Chapitre 3Les malaises


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Savoir essentiel en construction

La phrase interrogative affirmative

Elle sert à poser une question.


Vous devez mettre un point d’interrogation « ? » à la fin de la phrase.

Exemple : Avez-vous mal à la tête?

+ Pour plus d’informations, consultez votre grammaire.

Chapitre 3Les malaises


8
Activité d’écriture

En lisant vos dépliants, vous vous êtes rendu compte que certaines phrases
posaient des questions et que d’autres nous donnaient des réponses.
Afin d’identifier quelles sont les phrases qui posent des questions
(interrogatives) et celles qui répondent à ces questions (déclaratives),
remplissez la grille suivante en utilisant les phrases de vos dépliants.

Phrases déclaratives affirmatives


(phrases qui répondent à des questions)

Chapitre 3Les malaises


9
Phrases interrogatives affirmatives
(phrases qui posent des questions)

Chapitre 3Les malaises


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Saviez-vous que …

MTS signifie maladie transmise sexuellement et ITS signifie infection


transmise sexuellement. ITS est plus englobant. Il inclut des infections qui
ne présentent pas de symptômes. MTS et ITS pourraient être considérés
comme des synonymes.

Savoir essentiel en construction

Le verbe

Le verbe est le mot le plus important de la phrase. Il est le noyau du groupe


verbal. Vous pouvez le reconnaître puisqu’il se conjugue ou le repérer en
employant le « ne ….(verbe)… pas ».

Exemple : Louise lave ses mains.


Elle lave ses mains.
Louise ne lave pas ses mains.

+ Pour plus d’informations, consultez votre grammaire.

Chapitre 3Les malaises


11
Activité d’écriture

Vous avez remarqué que les verbes contenus dans les dépliants vous aident
beaucoup à savoir quelles actions vous devez poser pour régler certains
malaises. Dans un des deux dépliants que vous avez lus, trouvez tous les
verbes qui s’y trouvent et notez-les. (minimum 15 verbes)

Chapitre 3Les malaises


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Saviez-vous que …

L’influenza (ou la grippe) est une maladie respiratoire très répandue qui
affecte des millions de canadiens chaque année. Au Canada, la saison
de la grippe s’étend généralement de novembre à avril. Le moyen le
plus efficace de se protéger contre la grippe est de se faire vacciner
chaque année, à l’automne.

Savoir essentiel

Le verbe à l’infinitif :

Le verbe à l’infinitif est un verbe non conjugué. C’est son nom, vous le
trouvez dans le dictionnaire. Il n’a pas de sujet.

Exemple : Il faut éviter l’exposition au soleil.

Le verbe conjugué :

Le verbe conjugué s’accorde selon la personne. Il a un sujet.

Exemple : Vous prenez vos vitamines.

Chapitre 3Les malaises


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Les personnes grammaticales :

Il existe trois (3) personnes : singulier ou pluriel.

Singulier Pluriel
1ère personne : je nous
2ème personne : tu vous
3ème personne : il, elle ils, elles

+ Pour plus d’informations, consultez votre grammaire.

Chapitre 3Les malaises


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Activité d’écriture

Maintenant que vous avez trouvé les verbes contenus dans un des dépliants,
recopiez ces verbes conjugués et à l’infinitif dans les colonnes appropriées et
trouvez à quelles personnes ils sont conjugués (selon le cas).

Verbes à l’infinitif Verbes conjugués Personne du verbe

Chapitre 3Les malaises


15
Verbes à l’infinitif Verbes conjugués Personne du verbe

Chapitre 3Les malaises


16
Je réfléchis

Quelle différence est-ce que je fais entre :

un verbe à l’infinitif?

un verbe conjugué?

Est-ce que je peux nommer les personnes du verbe?


Si oui, les voici :

Vous êtes informé et prêt à répondre aux questions posées par les
gens de votre entourage. Nous espérons que l’analyse complète de
ces dépliants facilitera votre future lecture de documents informatifs de
même nature.

Chapitre 3Les malaises


17
ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE

Chapitre 3Les malaises


18
Mise en situation

Maintenant que vous savez bien comment lire un dépliant sur la santé, vous
aimeriez conseiller les gens que vous avez aidés à bien prendre leurs
médicaments. Votre enseignant va vous fournir des petites fiches imprimées
concernant la prise de médicaments. Sur chacune d’elles se trouvent des
conseils. Choisissez 3 fiches imprimées et répondez aux questions
suivantes.

Chapitre 3Les malaises


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Activité d’écriture

Pour chacune des fiches que vous avez choisies, relevez deux mots dont
vous ne connaissez pas la signification.

À l’aide du dictionnaire, cherchez la signification de ces mots et écrivez-la


dans votre cahier.

1ère fiche  :

1er mot : __________________


Signification :
_____________________________________________

__________________________________________________

2e mot : __________________

Signification :

_____________________________________________

__________________________________________________

Chapitre 3Les malaises


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2e fiche :

1er mot : __________________


Signification :
_____________________________________________

__________________________________________________

2e mot : __________________

Signification :

_____________________________________________

__________________________________________________

3e fiche  :

1er mot : __________________


Signification :
_____________________________________________

__________________________________________________

2e mot : __________________

Signification :

_____________________________________________

Chapitre 3Les malaises


21
__________________________________________________

Chapitre 3Les malaises


22
Activité d’écriture

Dans les fiches que vous avez choisies, trouvez 3 phrases déclaratives
affirmatives et 3 phrases interrogatives affirmatives.

Phrases déclaratives affirmatives

1- ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

2- ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

3- ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

Chapitre 3Les malaises


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Phrases interrogatives affirmatives

1- ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

2- ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

3- ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

Chapitre 3Les malaises


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Activité d’écriture

À la suite de la lecture des fiches que vous avez choisies, prenez celle qui
vous intéresse particulièrement. À partir de cette fiche, remplissez la grille ci-
dessous. Dans cette grille, inscrivez dans la colonne de gauche tous les
verbes à l’infinitif et dans la colonne du milieu, tous les verbes conjugués.
Vous devrez inscrire (quand c’est possible) dans la dernière colonne à quelle
personne correspond les verbes que vous avez déjà écrits.

Verbes à l’infinitif Verbes conjugués Personne du verbe

Chapitre 3Les malaises


25
EN CONCLUSION…

Qu’est-ce que vous retenez de cette situation de vie?


Êtes-vous plus informé concernant les malaises?
Avez-vous le gout d’en connaitre plus sur ce sujet?

Date : ______________________

Chapitre 3Les malaises


26
Commentaires de l’étudiant

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Commentaires de l’enseignant

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