Guide Programmes TELUQ 2010-2011

GUIDE DES PROGRAMMES
2010-2011
Ce guide a été publié le 28 mai 2010. L’information concernant les

programmes et les cours qu’il contient est mise à jour régulière-
ment sur notre site, au www.teluq.uqam.ca/programmes. Veuillez
vous y reporter pour accéder à l’information la plus à jour qui soit.
Pour parcourir le guide, utilisez les signets à gauche. Ceux des

Unités d’enseignement et de recherche (UER) renvoient à la page
de présentation des UER et à leurs programmes.
La table des matières et l’index comportent des liens cliquables

permettant de se rendre directement à la page ou au programme
désiré.
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une université...
à dimensions humaines 2010-2011
teluq.uqam.ca
TÉLUQ
Guide des programmes 2010-2011
TABLE
DES MATIÈRES
La TÉLUQ en bref............................................................................................................... 1 Aide au cheminement dans un programme......................................................... 8
La recherche à la TÉLUQ................................................................................................ 2 Aide-conseil en orientation.......................................................................................... 8
Partenariats de recherche............................................................................................. 2 Soutien technique............................................................................................................. 9
La formation à distance de la TÉLUQ : Soutien de besoins spéciaux....................................................................................... 9

qualité et encadrement pédagogique..................................................................... 4
Services aux entreprises et partenaires...................................................... 9
La reconnaissance des acquis (formation et expérience)............................ 5
Service d’évaluation linguistique. ..................................................................... 9
L’obtention d’un grade par cumul. ............................................................................ 5
Vie étudiante.................................................................................................................... 10
Étudier à distance à temps complet........................................................................ 5
Bibliothèque à distance et assistance documentaire................................. 10
Admission et inscription........................................................................................... 6 Service d’accréditation et d’encadrement pour les militaires................ 11
Conditions générales d’admission.................................................................... 6
Alliance Sport-Études.................................................................................................. 11
La vérification des connaissances en français. .......................................... 6
La vérification des connaissances en mathématiques........................... 6 Pour nous joindre
Marche à suivre.......................................................................................................... 6 Service d’accueil et de renseignements............................................. 11, 83
Frais d’admission et d’inscription...................................................................... 6
Index des programmes.......................................................................................... 80
Suivi de l’admission et de l’inscription........................................................... 6
Inscription par entente interuniversitaire...................................................... 6
Périodes d’admission et d’inscription. ............................................................ 7 PROGRAMMES PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT ET
DE RECHERCHE (UER)
Aide financière et bourses..................................................................................... 8
Prêts et bourses du MELS. .................................................................................... 8 PREMIER CYCLE
Aide financière de la TÉLUQ................................................................................. 8

Fondations..................................................................................................................... 8 ÉDUCATION
Programmes d’aide d’organismes publics et privés. ............................... 8
Présentation de l’UER.................................................................................................. 12
Votre employeur : un allié financier.................................................................. 8
Majeure en éducation des adultes (6494)......................................................... 12
Certificat en intégration des technologies informatiques

en éducation (4429)....................................................................................................... 13
Programme court d’initiation
en formation à distance (0203)................................................................................ 14
Programme court d’intégration des logiciels-outils

dans l’enseignement (0061)...................................................................................... 15
Programme court en intervention éducative

auprès des adultes (0494).......................................................................................... 16
ii
TABLE
DES MATIÈRES
PREMIER CYCLE
SCIENCES HUMAINES, LETTRES ET COMMUNICATIONS SCIENCE ET TECHNOLOGIE
Présentation de l’UER.................................................................................................. 17 Présentation de l’UER.................................................................................................. 35

Baccalauréat en communication (7887).............................................................. 17 Baccalauréat ès sciences (7696). ........................................................................... 35
Baccalauréat ès arts (7695)....................................................................................... 19 Certificat en informatique appliquée (4128)...................................................... 37
Certificat en analyse des médias (4381)............................................................. 20 Certificat en sciences de l’environnement (4390).......................................... 38
Certificat en communication organisationnelle (4379). .............................. 21 Certificat en science et technologie (4401)....................................................... 39
Certificat en études pluridisciplinaires (4372)................................................. 22 Programme court en développement de logiciels (0127)........................... 40
Certificat en pratiques rédactionnelles (4424)................................................. 23 Programme court en gestion des ressources fauniques (0265).............. 40
Certificat en psychologie (4350).............................................................................. 24 Index des programmes.......................................................................................... 80
Certificat en sciences sociales (4373).................................................................. 25
Certificat interuniversitaire en langue anglaise/Joint University

Certificate in English Language Studies (4425)............................................... 26
Programme court d’approfondissement de l’anglais (0082)..................... 27
Programme court d’initiation à la traduction (0358)..................................... 28
Programme court d’initiation au Québec contemporain (0083).............. 28
Programme court d’introduction à la psychologie (0259). ......................... 29
Programme court de perfectionnement

en français écrit (0073)................................................................................................ 30
Programme court en anglais fonctionnel (0081)............................................. 30
Programme court en communication appliquée

aux relations publiques (0225)................................................................................. 31
Programme court en enseignement

de l’anglais langue seconde (0502)....................................................................... 31
Programme court en espagnol (0105)................................................................... 32
Programme court en littérature populaire (0114)............................................ 32
Programme court en psychologie de la personnalité (0169). ................... 33
Programme court en psychologie du développement (0228)................... 33
Programme court en psychologie sociale (0199)............................................ 34
Programme court sur le langage et ses contextes (0106).......................... 34
iii
TABLE
DES MATIÈRES
PROGRAMMES PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT ET

DE RECHERCHE (UER)
PREMIER CYCLE
TRAVAIL, ÉCONOMIE ET GESTION
Présentation de l’UER.................................................................................................. 41 Certificat en relations du travail (4099)............................................................... 53
Baccalauréat en administration Programme court d’initiation à la gestion des

(cheminement général) (7764). ................................................................................ 41 ressources humaines (0564)..................................................................................... 54
Baccalauréat en administration (cheminement général Programme court d’initiation

bilingue – français/anglais) (7364)........................................................................ 43 aux fondements de la gestion (0477)................................................................... 54
Baccalauréat en administration Programme court en comptabilité (0374). .......................................................... 55

(concentration en gestion des ressources humaines) (7564)................... 45
Programme court en comptabilité et finance (0006).................................... 55
Certificat en administration (4397)........................................................................ 46
Programme court en développement économique
Certificat en administration de services local et communautaire (0121)................................................................................. 56
(cheminement en assurance de dommages) (4690). .................................... 47
Programme court en entrepreneuriat (0470). ................................................... 56
Certificat en administration de services
(cheminement en gestion du crédit) (4691)....................................................... 48 Programme court en gestion des risques (0490)............................................ 57
Certificat en administration de services Programme court en gestion du tourisme (0535)........................................... 57

(cheminement général) (4480)................................................................................. 49 Programme court en pratiques et gestion du crédit productif
Certificat en comptabilité générale (4227). ....................................................... 50 en microfinance (0516)................................................................................................. 58
Certificat en gestion des ressources humaines (4209)................................ 50 Programme court en santé et sécurité au travail (0303)............................ 58
Certificat en gestion des services de santé et Programme court sur mesure en gestion d’entreprise (0421).................. 59
des services sociaux (4459)....................................................................................... 51 Index des programmes.......................................................................................... 80
Certificat en gestion du tourisme (4734)............................................................. 51
Certificat en gestion du travail de bureau (4386)........................................... 52
Certificat en planification financière

(cheminement général) (4731).................................................................................. 52
Certificat en planification financière (cheminement

Mouvement Desjardins) (4751)................................................................................ 52
iv
TABLE
DES MATIÈRES
PROGRAMMES PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT ET

DE RECHERCHE (UER)
CYCLES SUPÉRIEURS
ÉDUCATION SCIENCE ET TECHNOLOGIE

Maîtrise en formation à distance Doctorat en informatique cognitive (3560)........................................................ 68
(profil sans mémoire) (3508)...................................................................................... 61
Maîtrise ès sciences (technologie de l’information) (3270)...................... 70
Maîtrise en formation à distance
(profil avec mémoire) (3509)...................................................................................... 62 Diplôme d’études supérieures spécialisées
en technologie de l’information (3140)................................................................ 72
Diplôme d’études supérieures spécialisées
en formation à distance (3707)................................................................................ 63 Programme court en technologie de l’information (0510).......................... 73
Diplôme d’études supérieures spécialisées en technologies Programme court international en environnement (0439)......................... 75
de l’information et environnements d’apprentissage (3751).................... 64 Index des programmes.......................................................................................... 80
Programme court en développement
de téléformation multimédia (0261)...................................................................... 65
Cours en éthique et culture religieuse

(hors programme)........................................................................................................... 65 TRAVAIL, ÉCONOMIE ET GESTION
Diplôme d’études supérieures spécialisées
en finance d’entreprise (3116).................................................................................. 76
Programme court en affaires électroniques (0362)....................................... 77

SCIENCES HUMAINES, LETTRES ET COMMUNICATIONS Programme court en performance financière (0304).................................... 77
Diplôme d’études supérieures spécialisées Short Graduate Program in Financial Performance (0344)........................ 78
en santé mentale (3578). ............................................................................................ 66
Programme court Sens et projet de vie (0598)................................................ 67
v
MARTIN NOËL,
DIRECTEUR DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE
Depuis son arrivée à la TÉLUQ en 2001, Martin Noël

n’a pas cessé de gravir les échelons. Tout d’abord
professeur en gestion des opérations et méthodes
quantitatives, il devient rapidement directeur de
l’Unité d’enseignement et de recherche Travail,
Économie et Gestion avant d’accepter les fonctions
de directeur de l’enseignement et de la recherche
de la TÉLUQ, poste pour lequel il a été choisi à la
suite d’une consultation. Titulaire d’un Ph. D. en
opérations et systèmes d’aide à la décision, et
ancien joueur de football interuniversitaire, Martin
Noël est un homme d’action et d’équipe. Il compte
bien, grâce à ses nouvelles fonctions, contribuer à
faire de la TÉLUQ un établissement universitaire
à l’image de son temps, une université connue et
reconnue au Québec et à travers le monde pour son
dynamisme et son accessibilité à des enseigne-
ments supérieurs de qualité.
vi
LA TÉLUQ
EN BREF
Fondée en 1972, la TÉLUQ est la première université à distance au Québec.

Aujourd’hui, elle offre plus de 360 cours et 75 programmes d’études de premier,
deuxième et troisième cycles dans les principaux domaines du savoir.
La TÉLUQ se caractérise par une approche humaine, personnalisée, ainsi que par
sa grande expertise en formation à distance, tant sur le plan de la recherche que
de sa formule d’études.
Elle accueille chaque année près de 19 000 étudiants à temps plein, à temps
partiel et par entente interuniversitaire. La TÉLUQ a décerné à ce jour plus de
27 000 diplômes.
Depuis le rattachement de la TÉLUQ à l’Université du Québec à Montréal (UQAM)

en 2005, tous les programmes de certificat, de baccalauréat, de diplôme d’études
supérieures spécialisées, de maîtrise et de doctorat de la TÉLUQ conduisent à
l’obtention d’un diplôme ou d’une attestation délivrés par l’UQAM.
Photographie : Yvan Duperré Photographie : Marie-Claude Lemay
Montréal Québec (Siège social)
100, rue Sherbrooke Ouest 1 888 843-4333 (sans frais au Canada) 455, rue du Parvis 1 888 843-4333 (sans frais au Canada)
Montréal (Québec) H2X 3P2 514 843-2150 (Montréal et environs) Québec (Québec) G1K 9H6 418 657-3695 (Québec et environs)
1
LA RECHERCHE
À LA TÉLUQ
www.teluq.uqam.ca/recherche
La TÉLUQ a pour objet l’enseignement universitaire à distance et la recherche.

Les activités de recherche de ses professeurs universitaires de carrière s’arti-
culent principalement autour des secteurs stratégiques suivants : la formation à
distance et l’informatique cognitive ainsi que les enjeux sociétaux de l’économie
du savoir. La TÉLUQ dispose d’un environnement de recherche stimulant, dont :
n
le Centre de recherche LICEF (Laboratoire d’informatique cognitive et envi-
ronnements de formation);
n
la Chaire de recherche du Canada sur l’ingénierie cognitive et éducative;
n
la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socio-organisationnels de
l’économie du savoir;
n
l’Alliance de recherche université-communauté sur la gestion des âges et
des temps sociaux;
n
plusieurs groupes et équipes de recherche dynamiques tels que le GIREFAD,
groupe de recherche spécialisé en formation à distance.
La TÉLUQ possède un des meilleurs ratios subventions/professeur du réseau

de l’Université du Québec.
GILBERT
PAQUETTE
PARTENARIATS DE RECHERCHE
En plus d’être partenaire de recherche de l’UQAM dans le domaine de l’informa- Gilbert Paquette détient un Ph. D de l’Université du Maine (FRANCE) en
tique, entre autres, la TÉLUQ mène un grand nombre de projets avec des cher- intelligence artificielle et éducation. Chercheur au Centre interuniversitaire de
cheurs des HEC, de l’ENAP, de l’Université Concordia, de l’Université Paris I, de recherche sur le téléapprentissage (CIRTA-LICEF) qu’il a fondé en 1992, il est
l’Université Louvain-la-Neuve (Belgique), de l’Institut d’administration des entre- titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur l’ingénierie cognitive du télé
prises de Lyon III et d’autres universités canadiennes et étrangères de renom. apprentisage, directeur scientifique du réseau canadien de recherche LORNET
et professeur à la Télé-université du Québec à Montréal. Il a reçu en 2007 un
Pour tout renseignement de nature administrative concernant la recherche,
doctorat honoris causa de l’Université Pierre et Marie Curie (Paris VI).
veuillez contacter la Direction de l’enseignement et de la recherche.
À l’origine de plusieurs projets de recherche-développement stratégiques, ses
publications récentes incluent trois livres sur les technologies d’apprentissage.
Il a agi comme conférencier invité dans de nombreuses conférences inter
nationales et participe au comité scientifique de six revues, trois en France,
une aux États-Unis et deux au Canada. Il est « fellow » du World Technology
DIANE-GABRIELLE Network, un réseau d’experts internationaux. Il représente le Canada dans le
consortium GLOBE sur les objets d’apprentissage et siège sur le comité scienti-
TREMBLAY fique du réseau européen TENCompetences. Il a aussi fondé deux entreprises,
Micro-Intel (1987-1991) et Cogigraph (1999-2004), et servi comme ministre de
la Science et de la Technologie du Québec, de 1982 à 1984.
GILBERT
PAQUETTE
RICHARD
HOTTE
2
Photographie personnelle
RICHARD DIANE-GABRIELLE
HOT TE TREMBLAY
Professeur titulaire en technologie de l’information dans l’Unité d’enseignement Diane-Gabrielle Tremblay est professeure à l’Unité d’enseignement et de
et de recherche Science et Technologie, Richard Hotte est responsable pour la recherche Travail, Économie et Gestion de la TÉLUQ, université à distance de
TÉLUQ du doctorat en informatique cognitive. l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Elle est titulaire de la Chaire de
recherche du Canada sur les enjeux socio-organisationnels de l’économie du
Il possède un baccalauréat en histoire (1979) ainsi qu’une maîtrise en arts et savoir, directrice de l’Alliance de recherche université-communauté sur la ges-
traditions populaires (1985) et a terminé une scolarité de doctorat en techno- tion des âges et des temps sociaux (ARUC) et chercheure au Centre de recherche
logie éducative (1994) à l’Université Laval. En 1998, il obtient un doctorat en sur les innovations sociales (CRISES) de l’UQAM. Elle a été professeure invitée
technologie de l’information appliquée à la formation et à la communication de dans diverses universités d’Europe (Paris I, Lille I, Lyon III, Toulouse) et d’Asie
l’Université Denis Diderot (Paris VII). (Hanoi, Vietnam).
Depuis 2008, il dirige le Centre de recherche en informatique cognitive et envi- Elle est aussi présidente du comité de sociologie du travail de l’Association
ronnements de formation (LICEF) de la TÉLUQ. Ses champs d’intérêt en recherche internationale de sociologie, responsable du comité Gender, Work and Family
sont l’ingénierie technologique, le Web 2.0 et le connectivisme, les dispositifs de de la Society for the Advancement of Socio-Economics, coresponsable du comité
tutorat en ligne et la modélisation de l’acteur. Il s’intéresse également aux Serious Temps sociaux de l’Association internationale des sociologues de langue fran-
Games en tant que domaine d’application de l’ingénierie cognitive et éducative. çaise, et présidente de l’Association d’économie politique. Détentrice d’un
doctorat en économie du travail et des ressources humaines de l’Université de
Sur le plan international, il participe activement à la communauté scientifique
Paris I, Panthéon-Sorbonne, elle mène actuellement des recherches dans divers
francophone EIAH (Environnements informatiques pour l’apprentissage humain) et
domaines, dont l’articulation emploi-famille, les politiques familiales municipales,
est membre du comité de rédaction de la revue scientifique francophone en ligne
l’organisation du travail, le télétravail, le travail précaire et nomade, ainsi que
Sciences et technologies de l’information et de la communication pour l’éduca-
les grappes industrielles.
tion et la formation (STICEF). Il est aussi professeur responsable du module Ingé-
nierie de la formation en ligne du Master en management des connaissances et
innovations, parcours EIAH, à l’Université Pierre et Marie Curie (Paris VI).
3
LA FORMATION À DISTANCE DE LA TÉLUQ :
QUALITÉ ET ENCADREMENT PÉDAGOGIQUE
Outre la qualité de l’enseignement, de la recherche et de l’encadrement, la

TÉLUQ se démarque par son système d’enseignement à distance fondé sur
un soutien pédagogique personnalisé offert par une équipe d’encadrement :

n
aide dans le cheminement pédagogique;

n
soutien au cours de l’apprentissage;

n
évaluation rigoureuse des cours à partir des travaux faits à la maison et

n
d’un examen sous surveillance pour la plupart des cours. Cet examen se
tient dans un endroit accessible et à une distance raisonnable du lieu de
résidence de l’étudiant.
n
du matériel pédagogique de qualité conçu par une équipe multidiscipli-
naire, sous la direction d’un professeur secondé par des spécialistes de la
formation à distance. Livré chez vous, ce matériel comprend :
le guide d’étude, dont une feuille de route pour vous guider;
n
les manuels et les recueils de textes;

n
les exercices et les travaux;

n
les codes d’accès en ligne, s’il y a lieu.

n
n
des outils modernes de diffusion et de communication :
pour transmettre les contenus de cours : site Web, vidéo, cédérom, DVD,
n
vidéoconférence, courrier électronique, texte imprimé, didacticiel, Web-

diffusion, poste, forum, atelier;
pour assurer l’encadrement : téléphone, courrier électronique, poste, forum
n
de discussion, télécopieur, vidéoconférence.

Le cadre d’apprentissage à la TÉLUQ se caractérise par une formule d’études
souple qui permet à chacun :
n
de cheminer à son rythme. Pour un cours de 3 crédits, il est recommandé
de prévoir de 6 à 9 heures d’études par semaine pendant 15 semaines.
Selon les besoins, il est possible de terminer un cours plus rapidement ou
d’obtenir un délai supplémentaire de 4 mois;
d’étudier à temps complet ou à temps partiel, en s’inscrivant à un programme
n
(étudiant régulier) ou en tant qu’étudiant libre; CÉLINE

n
de suivre les cours sans interruption partout dans le monde; BÉLANGER
n
de suivre les cours de son choix. La TÉLUQ est aussi la SEULE université à
offrir la majorité de ses cours tous les trimestres, y compris l’été. Tutrice
Céline Bélanger est tutrice à la TÉLUQ depuis 1987. C’est à la suite

de diverses expériences de travail en gestion et d‘études de maî-
trise en administration des affaires à l’Université Laval qu’elle fait de
son travail de tutrice sa principale occupation professionnelle. Elle
a toujours saisi chaque occasion de s’impliquer dans des comités
visant l’amélioration de l’encadrement des étudiants et l’intégration
des tuteurs. Elle éprouve une grande admiration pour les étudiants
de la TÉLUQ qui, par leur projet d’études, démontrent leur confiance
en eux et en l’avenir.
4
LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS
FORMATION ET EXPÉRIENCE
www.teluq.uqam.ca/acquis
La reconnaissance des acquis consiste à vous accorder des crédits sans que
vous ayez à suivre le cours, sous réserve que votre formation antérieure, votre
expérience et vos compétences correspondent à celles que le cours en ques-
tion permet d’acquérir. Avant votre admission, vous pouvez demander une re-
connaissance préliminaire de vos acquis. Pour ce faire, vous devez en faire la
demande à la TÉLUQ qui, moyennant 80 $ de frais de traitement applicables sur
les frais d’admission ou de réinscription dans l’année qui suit, effectue l’analyse
de :
n
votre formation scolaire antérieure;
n
votre formation en entreprise;
n
votre expérience.
Ainsi, avant de remplir votre demande d’admission, vous saurez quels acquis
pourraient vous être reconnus. La reconnaissance officielle des acquis se fait
au moment de la demande d’admission.
L’OBTENTION D’UN GRADE

PAR CUMUL
www.teluq.uqam.ca/cumul
À la TÉLUQ, il est possible, à certaines conditions, d’obtenir un baccalauréat

par cumul de certificats, de majeures, de mineures ou d’un ensemble de cours
(pouvant faire partie d’un programme court). Selon la nature des programmes
et des cours suivis, il peut s’agir d’un grade de bachelier1 en administration des
affaires (B.A.A.), ès arts2 (B.A.), en éducation (B. Éd.), en sciences (B. Sc.) et en
sciences appliquées (B. Sc. A.). Lorsque le cumul implique une majeure, il peut
s’agir d’un grade de bachelier avec majeure dans la discipline de cette der-
nière. Pour en savoir plus, veuillez communiquer avec notre Service d’accueil
et de renseignements.
1. Une règle particulière du Règlement des études de premier cycle de l’Université du Québec et de la
Télé-université s’applique. Allez à www.teluq.uqam.ca.
2. Sciences sociales, sciences humaines, lettres et communication.
ÉTUDIER À DISTANCE
À TEMPS COMPLET JEAN-FRANÇOIS
CHARPENTIER
Saviez-vous qu’il est possible d’étudier à temps complet à la TÉLUQ et de
bénéficier, ce faisant, du programme des prêts et bourses du ministère de Diplômé, certificat en gestion des ressources humaines de la TÉLUQ,
l’Enseignement, du Loisir et du Sport (MELS)? directeur du recrutement, Hewitt et Associés
Nombreux sont ceux qui choisissent d’étudier à temps complet à la TÉLUQ. Ils Je viens tout juste de terminer un programme en gestion des ressources
peuvent ainsi obtenir un diplôme en conciliant travail, études et vie personnelle, humaines (GRH) à la TÉLUQ. En plus des avantages d’étudier à distance
et ce, même s’ils habitent à l’extérieur des grands centres ou qu’ils ont des – conciliation travail-famille, flexibilité pour étudier à mon rythme –, j’ai
horaires atypiques. La souplesse de la formule à distance répond mieux à ce apprécié le fait que la théorie vue dans les cours de GRH et les travaux
type de besoins. soient toujours appliqués à des cas vécus en entreprise. J’ai pu ainsi faire
le lien entre les concepts et mon emploi actuel.
Je travaille pour une entreprise internationale de consultants en ressources

humaines. Bien que déjà familier avec les ressources humaines avant de
commencer le certificat, les cours de GRH m’ont donné une aisance sup-
plémentaire dans mes conversations avec mes clients et davantage de
possibilités d’avancement de carrière au sein de l’entreprise.
5
ADMISSION ET
INSCRIPTION
www.teluq.uqam.ca/inscription
CONDITIONS GÉNÉRALES D’ADMISSION MARCHE À SUIVRE

Pour être admis à un programme de premier cycle de la TÉLUQ, vous devez Pour faire une demande d’admission et d’inscription, vous devez :
satisfaire à l’une de ces trois exigences1, 2 : n
remplir le formulaire Fiche d’admission et d’inscription et l’imprimer.
n
Avoir un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent. Ce formulaire est disponible à www.teluq.uqam.ca/admission et le service d’aide
n
Avoir 21 ans et posséder une expérience et des connaissances pertinentes. à l’admission en ligne vous aidera à le remplir. Si vous n’avez pas accès à Inter-
n
Détenir un diplôme universitaire. net, communiquez avec le Service d’accueil et de renseignements pour demander
qu’on vous envoie ce formulaire par la poste.
Pour certains programmes, d’autres conditions d’admission s’appliquent comme
la vérification des connaissances en français et en mathématiques. n
joindre à votre demande d’admission et d’inscription :
une copie lisible de votre certificat de naissance;
n
LA VÉRIFICATION DES CONNAISSANCES EN FRANÇAIS

une copie lisible de votre diplôme ou du relevé de notes exigé dans les
n
Les baccalauréats et certains certificats exigent une vérification des compétences conditions d’admission du programme. Le relevé de notes doit indiquer
linguistiques à l’aide d’un test de français. Les étudiants qui remplissent les que le programme est complété, s’il y a lieu;
exigences en sont exemptés et doivent en informer le Bureau du registraire en
l’indiquant dans leur demande d’admission et en joignant l’attestation exigée. votre curriculum vitae;
n
le paiement* des frais exigés.

n
Sont exemptées les personnes :

n
faire parvenir le tout au Bureau du registraire de la TÉLUQ.
n
diplômées d’une université francophone;
n
ayant réussi l’épreuve uniforme du français (en vigueur depuis 1998); * Les frais d’admission et d’inscription doivent être acquittés en deux paiements au moment du
dépôt de la demande – un premier paiement de 80 $ pour couvrir les frais de traitement de dossier
n
ayant réussi le test de français du MELS (en vigueur de 1992 à 1997); et un deuxième correspondant à l’ensemble des autres frais. Il est possible de payer par chèque,
par mandat-poste ou par carte de crédit (VISA ou MasterCard).
n
ayant réussi le test de français de la TÉLUQ;
n
ayant réussi le test de français d’une autre université du Québec;
FRAIS D’ADMISSION ET D’INSCRIPTION
n
ayant réussi le cours FRA 1002 ou FRA 3005 de la TÉLUQ ou leur équivalent
dans une autre université. De façon générale, chaque cours de 3 crédits coûte environ 300 $, et certains
frais additionnels peuvent s’appliquer pour le matériel du cours, par exemple.
LA VÉRIFICATION DES CONNAISSANCES EN MATHÉMATIQUES
Pour un calcul détaillé et à jour des déboursés à prévoir, nous vous invitons à uti-
Certains programmes exigent des connaissances en mathématiques de niveau liser la calculatrice des frais à payer accessible à www.teluq.uqam.ca/frais.
collégial. La TÉLUQ les vérifie, s’il y a lieu, à l’aide d’un test et offre un cours
d’appoint aux étudiants qui ne possèdent pas les connaissances voulues.
SUIVI DE L’ADMISSION ET DE L’INSCRIPTION
1. Des conditions particulières s’appliquent à certains programmes et aux études de cycles supérieurs.
Vous recevrez simultanément par la poste votre confirmation d’admission et
2. Certaines catégories d’étudiants sont assujetties à des conditions particulières, notamment les d’inscription ainsi que les documents de cours (matériel didactique), environ
étudiants canadiens qui n’ont pas le statut de résident du Québec ainsi que les étudiants étrangers de quatre à six semaines après l’expédition de votre demande d’admission et
résidant au Québec. La TÉLUQ prend également en compte les besoins particuliers des personnes
d’inscription, dans la mesure où sont respectées les dates indiquées ci-contre.
handicapées.
INSCRIPTION PAR ENTENTE INTERUNIVERSITAIRE

La TÉLUQ enregistre environ 7 000 inscriptions annuelles par entente inter
BUREAU DU universitaire de la part d’étudiants d’universités du Québec et d’autres provinces.
REGISTRAIRE Qu’il s’agisse de terminer un diplôme en conciliant études et travail, de suivre un
cours pendant un séjour à l’extérieur de leur région ou d’allier vie de campus et
formation à distance, les cours de la TÉLUQ représentent une excellente option.
455, rue du Parvis
Québec (Québec) G1K 9H6 L’autorisation d’études hors établissement permet aux étudiants d’une autre
université québécoise de suivre un ou des cours de la TÉLUQ. Pour obtenir cette
info@teluq.uqam.ca autorisation, remplissez le formulaire en ligne Autorisation d’études hors éta-
blissement disponible à www.crepuq.qc.ca.
Téléphone : 418 657-2262
1 800 665-4333 (sans frais)
Télécopieur : 418 652- 0176
6
PÉRIODES D’ADMISSION
ET D’INSCRIPTION
www.teluq.uqam.ca/inscription
La TÉLUQ reçoit et accepte les admissions et les inscriptions en tout temps. Les
Ainsi, si vous voulez vous inscrire à plusieurs cours, vous n’êtes pas tenu de
mois de septembre, de janvier et de mai sont néanmoins des périodes inten
sives d’admission et d’inscription. les commencer tous à la même date. Si vous avez des périodes avec plus ou
moins de disponibilité ou souhaitez essayer la formule avant de vous inscrire
À la TÉLUQ, l’admission à un programme et les inscriptions aux cours se font en
à temps complet, cela peut être une bonne option. À la TÉLUQ, vous pouvez
même temps, contrairement aux autres universités. De plus, comme les cours
ajouter un ou des cours durant un trimestre, en passant par Dossier étudiant
sont offerts en tout temps, vous n’avez pas à choisir un cours en fonction d’un
trimestre particulier. Vous commencez vos cours quand vous voulez à l’intérieur (www.teluq.uqam.ca/dossier). Il faut dans ce cas compter environ deux
du trimestre choisi, sauf exception*. semaines pour commencer le cours, soit le temps de recevoir le matériel
nécessaire. Si vous êtes réputé étudiant à temps complet, certaines conditions
s’appliquent.
* Afin de respecter les particularités de quelques cours et de certains programmes, les demandes
d’admission et d’inscription doivent être reçues avant les dates inscrites à l’offre de cours trimestrielle.
POUR SUIVRE UN COURS À UN TRIMESTRE PARTICULIER

Votre demande doit nous parvenir pendant la période indiquée ci-dessous pour
le trimestre en question :
ADMISSION ET INSCRIPTION
POUR UNE DEMANDE D’ADMISSION DANS UN PROGRAMME OU À TITRE D’ÉTUDIANT LIBRE
TRIMESTRE Été 2010 Automne 2010 Hiver 2011 Été 2011
DÉBUT DES TRIMESTRES 1er mai 1er septembre 1er janvier 1er mai
PÉRIODES D’ADMISSION
ET DE PREMIÈRE Début 8 février 2010 14 juin 2010 12 octobre 2010 14 février 2011
INSCRIPTION
Fin 25 juin 2010 29 octobre 2010 25 février 2011 27 juin 2011
RÉINSCRIPTION ET AJOUTS DE COURSCOURS

POUR LES ÉTUDIANTS DÉJÀ ADMIS
TRIMESTRE Été 2010 Automne 2010 Hiver 2011 Été 2011
DÉBUT DES TRIMESTRES 1er mai 1er septembre 1er janvier 1er mai
PÉRIODES DE
RÉINSCRIPTION Début 12 avril 2010 9 août 2010 6 décembre 2010 11 avril 2011
Fin 9 juillet 2010 12 novembre 2010 11 mars 2011 8 juillet 2011
Note. – Les dates indiquées ci-dessus s’appliquent à un envoi par la poste et peuvent différer de celles des transactions en ligne.
7
AIDE FINANCIÈRE AIDE-CONSEIL
ET BOURSES EN ORIENTATION
www.teluq.uqam.ca/aide
PRÊTS ET BOURSES DU MELS La TÉLUQ met gratuitement à votre disposition un service pour vous aider à pré-
Comme les étudiants des autres universités du Québec, ceux de la TÉLUQ peu- ciser votre projet de carrière en lien avec un retour aux études. Notre conseillère
vent bénéficier des programmes d’aide financière du ministère de l’Éducation, d’orientation peut également vous guider dans le choix du programme de
du Loisir et du Sport (MELS) lorsqu’ils ont le statut d’étudiant à temps complet. formation qui convient le mieux à vos objectifs personnels et professionnels.
Les consultations se déroulent essentiellement par téléphone ou par courriel.
Si vous avez des responsabilités familiales ou êtes atteint d’une déficience Veuillez communiquer avec le Service d’accueil et de renseignements pour
fonctionnelle ou d’une maladie mentale, vous pourriez être admissible même si demander une consultation sans frais.
vous étudiez à temps partiel.
Pour en savoir plus ou pour obtenir des formulaires, visitez le www.afe.gouv.qc.ca.
AIDE FINANCIÈRE DE LA TÉLUQ

La TÉLUQ peut offrir une aide financière aux étudiants qui vivent une situation
précaire. Cette aide, qui vaut pour un maximum de six crédits par trimestre,
est attribuée selon certaines conditions et dans les limites du budget prévu à
cette fin.
FONDATIONS
La Fondation de l’UQAM et la Fondation universitaire de l’Université du Québec
offrent des bourses d’études aux étudiants inscrits à la TÉLUQ. Pour en savoir
plus, consultez le site www.teluq.uqam.ca/aide ou communiquez avec le Ser-
vice d’accueil et de renseignements.
PROGRAMMES D’AIDE D’ORGANISMES PUBLICS ET PRIVÉS

La TÉLUQ accepte les étudiants bénéficiant de l’aide financière du gouvernement
canadien, des autres provinces ou d’autres organismes.
VOTRE EMPLOYEUR : UN ALLIÉ FINANCIER

En vertu de la Loi favorisant le développement et la reconnaissance des com-
pétences de la main-d’œuvre, certains employeurs sont tenus de consacrer
1 % de leur masse salariale à la formation. Informez-vous pour savoir si votre
employeur peut vous aider à étudier.
AIDE AU CHEMINEMENT GUYLAINE

DANS UN PROGRAMME HANDFIELD
Conseillère d’orientation
Avant même votre admission dans un programme d’études, vous pouvez compter
Conseillère d’orientation depuis 2007, Guylaine Handfield détient
sur l’aide d’un coordonnateur à l’encadrement pour vous aider à planifier votre
un baccalauréat et une maîtrise en sciences de l’orientation et
choix de cours.
est responsable du service Aide-conseil à la TÉLUQ. Ses fonctions
consistent à aider les étudiants qui vivent des difficultés scolaires
et à conseiller ceux qui souhaitent effectuer un changement de pro-
gramme, qui évaluent leur situation professionnelle ou qui se ques-
tionnent quant à leur avenir. C’est aussi son rôle de renseigner les
étudiants sur les débouchés professionnels en lien avec les programmes
d’études de la TÉLUQ, sur les tendances du marché du travail et sur
la meilleure option pour atteindre les objectifs ciblés.
8
SOUTIEN SOUTIEN DE
TECHNIQUE BESOINS SPÉCIAUX
L’équipe de soutien informatique aux étudiants de la TÉLUQ offre, par courriel La TÉLUQ prend également en compte les besoins particuliers de sa clientèle
et par téléphone, un service de dépannage et de soutien technique pour l’ins- étudiante ayant un handicap (ex. : handicap visuel, auditif ou moteur; trouble
tallation des logiciels fournis par la TÉLUQ, pour la configuration des logiciels de l’attention, trouble d’apprentissage, etc.).
et des outils pédagogiques, et pour l’accès aux sites Web associés aux cours.
SERVICES AUX ENTREPRISES

ET PARTENAIRES
www.teluq.uqam.ca/sel
SERVICE D’ÉVALUATION LINGUISTIQUE (SEL)

À titre d’expert, le SEL offre des services en lien avec l’évaluation et la forma-
tion linguistiques, notamment les suivants :
n
Tests de langues pour l’embauche et le perfectionnement linguistique en
français, en anglais et en espagnol.
n
Formation linguistique sur mesure.
n
Service de passation de tests écrits SEL pour groupes en entreprise.
n
Tests écrits SEL en entreprise.
n
Conception de niveaux de compétence linguistique.
n
Service de consultation.
n
Services de traduction et de révision linguistique.
Depuis 1989, plus de 500 000 personnes ont eu recours au Service d’évaluation
linguistique de la TÉLUQ.
514 843-2161
1 877 444-2505
sel@teluq.uqam.ca
MARTIN
FISET
Directeur des ressources humaines, Ville de Laval
« Il y a maintenant deux ans que nous avons recours aux outils d’évalua-
tion du Service d’évaluation linguistique (SEL) à des fins de promotion
et d’embauche. Nous sommes grandement satisfaits de la qualité et de
la fiabilité des tests du SEL, sans oublier la diligence et le profession-
nalisme de son personnel. L’utilisation des tests du SEL nous a permis
d’accroître la rigueur de nos processus de sélection et, par conséquent,
de mieux apprécier certaines connaissances ou aptitudes d’employés ac-
ANNE tuels et futurs. »
TIPALDOS
PARTENAIRES
26 ans, étudiante
La TÉLUQ élabore de la formation en partenariat avec l’entreprise privée et avec
Étudiante à temps partiel au baccalauréat en communication à la TÉLUQ divers organismes tant publics que privés. C’est dans une perspective de co-
depuis 2008, Anne apprécie particulièrement la formule à distance qui lui développement de savoirs et de savoir-faire que la TÉLUQ oriente ses accords
permet d’étudier où elle le veut, quand elle le veut, et de concilier travail de coopération avec des partenaires nationaux et internationaux.
et études plus efficacement, tout en bénéficiant d’un encadrement péda-
gogique personnalisé. Les objets de ces partenariats concernent la conception, la réalisation et la dif-
fusion de cours et de programmes à distance dans différentes disciplines, mais
aussi des projets de recherche et divers échanges d’information et de ressources.
9
VIE
ÉTUDIANTE
www.teluq.uqam.ca/vie
UNE COMMUNAUTÉ VIRTUELLE ET DYNAMIQUE

Étudier à distance ne veut pas dire être laissé à soi-même. Malgré la distance,
il est possible de discuter et de socialiser avec d’autres étudiants, et de s’en-
traider grâce aux divers outils de la TÉLUQ :
Les forums de discussion publics tels C@fé, Dépanne, Stratégies d’étude,
n
B@z@r, etc. : teluq.uqam.ca/forums

Le journal électronique Le Sans Papier : teluq.uqam.ca/journal
n
La page Facebook officielle de la TÉLUQ, où les étudiants actuels et poten-

n
tiels peuvent s’informer et échanger : teluq.uqam.ca/facebook

Le lien Twitter, qui permet de se tenir au fait des dernières nouvelles :
n
twitter.com/teluq
Les fils RSS
n
Les soirées Les Grands Communicateurs : teluq.uqam.ca/grandscommunicateurs

n
Le site L’art de vivre ses études, qui vous propose des outils pour vous aider
n
à combiner études et vie active : www.teluq.uqam.ca/artdevivre

L’Association des étudiants et étudiantes de la Télé-université (AETELUQ) :
n
www.aeteluq.org
Québec (Édifice Fleurie) Photographie : Marie-Claude Lemay
BIBLIOTHÈQUE À DISTANCE
ET ASSISTANCE DOCUMENTAIRE
biblio.teluq.uqam.ca
Il y a trois façons d’avoir accès à l’information nécessaire à vos études :

DENIS n
La Bibliotech@distance de la TÉLUQ est accessible en ligne 24 heures sur
GILBERT 24, tous les jours de l’année.
Cyberanimateur n
L’assistance documentaire est accessible pendant les heures de bureau.
Diplômé en journalisme, Denis Gilbert entre à la TÉLUQ en 1991

n
Les autres bibliothèques universitaires du Québec vous ouvrent leurs portes.
pour un premier mandat de 20 jours… Et il s’y trouve toujours! Il En tant qu’étudiant de la TÉLUQ, vous bénéficiez des mêmes privilèges
aime tellement son travail à la TÉLUQ qu’il complète un baccalau- d’emprunt que les étudiants du réseau des universités du Québec.
réat en communication. Denis possède une expérience concrète de
plusieurs types d’entreprises de communication. Il prend plaisir à
maîtriser tant les instruments habituels que tout ce qui a trait aux
nouvelles technologies de l’information et de la communication.
Spécialiste en gestion de communautés, il se plaît à créer de la
proximité et nourrit une véritable passion pour l’information dans la
communauté télé-universitaire et même au-delà.
10
SERVICE D’ACCRÉDITATION ALLIANCE
ET D’ENCADREMENT POUR LES MILITAIRES SPORT-ÉTUDES
www.teluq.uqam.ca/militaires www.teluq.uqam.ca/ase
Le Service d’accréditation et d’encadrement pour les militaires (SAEM) est un

service que la TÉLUQ offre exclusivement aux membres actifs et retraités des
Forces canadiennes de la Régulière et de la Réserve. La TÉLUQ connaît bien les
particularités de la carrière militaire, car elle dessert depuis plus de vingt ans
le personnel francophone des Forces canadiennes. Elle offre un encadrement
sur mesure aux militaires souhaitant poursuivre des études universitaires en
français, et ce, où qu’ils se trouvent dans le monde.
Consultez le répertoire des cours militaires qui ont fait l’objet d’une évaluation et pour
lesquels la TÉLUQ accorde des crédits : www.teluq.uqam.ca/accreditation.
418 657-2194 ou 1 800 796-7122 saem@teluq.uqam.ca
Photographie : Normand Huberdeau
Sébastien Fyfe, directeur général d’Alliance Sport-Études, Nicolas Gill, diplômé de la TÉLUQ et multiple
médaillé olympique, et Raymond Duchesne, directeur général de la TÉLUQ, à la Conférence de presse
TÉLUQ / Alliance Sport-Études le 12 janvier 2010.
Le partenariat entre la TÉLUQ et Alliance Sport-Études permet aux étudiants-

athlètes membres de cet organisme de concilier la pratique de leur sport et
leurs études universitaires à la TÉLUQ. Reconnu par le ministère de l’Éducation,
du Loisir et du Sport, Alliance Sport-Études a pour mission d’offrir des services
adaptés d’encadrement pédagogique à des athlètes québécois de haut niveau
qui poursuivent des études collégiales et universitaires.
POUR
NOUS JOINDRE
www.teluq.uqam.ca/info
SERVICE D’ACCUEIL ET DE RENSEIGNEMENTS

L’équipe du Service d’accueil et de renseignements est là pour simplifier vos
démarches et vos demandes. Elle répond à toutes les questions concernant :
n
l’offre de cours et les programmes;
n
les modalités d’admission et d’inscription à un cours ou à un programme;
n
la façon de remplir votre formulaire d’inscription;
n
les règles administratives et l’aide financière;
n
le fonctionnement de l’enseignement à distance et de la TÉLUQ.
PIERRE Du lundi au vendredi : 8 h 30 – 17 h

LAFLEUR 1 888 843-4333 (sans frais au Canada)
Coordonnateur du Service d’accréditation et d’encadrement pour 514 843-2150 (Montréal et environs)
les militaires et pour les étudiants-athlètes d’Alliance Sport-Études 418 657-3695 (Québec et environs)
Pierre Lafleur a servi dans les Forces canadiennes de 1967 à 1995, info@teluq.uqam.ca
d’abord comme navigateur aérien, puis comme officier de sélection
du personnel sur plusieurs bases. Depuis 1999, il coordonne les
services pédagogiques offerts aux militaires inscrits à la TÉLUQ et
depuis 2009, ceux offerts aux étudiants-athlètes membres d’Alliance
Sport-Études.
11
UER MAJEURE EN
ÉDUCATION www.teluq.uqam.ca/education ÉDUCATION DES ADULTES
(6494)
L’Unité d’enseignement et de recherche Éducation vise à développer les compé- Objectif
tences des étudiants dans les domaines de l’éducation des adultes, de la techno
Acquérir des connaissances sur les principales théories et les principaux
logie éducative et de la formation à distance. L’équipe, formée de professeurs-
courants de pensée en éducation des adultes, en andragogie, en psy-
chercheurs, de personnes tutrices et chargées d’encadrement, de professionnels
pédagogiques et de personnel de secrétariat, consacre ses énergies à créer et à
chologie, en sociologie et en technologie de l’éducation, afin d’intervenir
gérer les programmes et les cours dont le but est d’aider les formateurs, les ensei- professionnellement et avec discernement auprès d’adultes en situation
gnants et toute personne intéressée à se développer professionnellement à travers d’apprentissage.
le perfectionnement en éducation, par des contenus à jour, des cheminements
pertinents et souples. De nombreuses activités en dehors des cours permettent Conditions d’admission
aux étudiants d’échanger avec leurs pairs et différents experts sur des thématiques Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
n
d’actualité. ou
n
posséder des connaissances appropriées, avoir au moins 21 ans et
avoir travaillé pendant au moins 6 mois, à temps plein ou l’équivalent
de 360 heures, pour un organisme qui s’occupe de l’éducation des
adultes;
ou
n
avoir réussi 5 cours (15 crédits) de niveau universitaire au moment de
la demande d’admission au programme;
et
n
maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée par
l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de
français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit
du MELS ou de la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce
test les personnes détenant un grade universitaire d’une université.
francophone.
Professeure responsable
Danielle Paquette, Montréal
Encadrement programme
Bernard Michaud, coordonnateur à l’encadrement, Québec, poste 5361
Portail ÉduForm-A : www.teluq.uqam.ca/eduforma
Attestation
DANIELLE Attestation d’études de premier cycle
PAQUETTE Programme de 45 crédits

Obtenir les 18 crédits suivants :
Professeure responsable des programmes en éducation des adultes
EDU 1020 Stratégies d’intervention pédagogique auprès des adultes
Danielle Paquette est professeure et chercheure à la TÉLUQ depuis EDU 1030 Design pédagogique en formation d’adultes
janvier 2005. Elle y est responsable des programmes en éducation et EDU 1040 Théories de l’apprentissage et éducation des adultes
formation des adultes ainsi que de plusieurs cours. Après l’obtention EDU 1050 Analyse sociale de l’éducation
de son baccalauréat en sciences, en 1975, et un séjour d’une année EDU 1080 Évaluation de l’apprentissage et de la formation
comme chercheure boursière à l’université nationale autonome de PSY 1220 Psychologie de la vie adulte
Mexico, elle se tourne vers la formation des adultes. De 1978 à 2004, Pour compléter le programme, obtenir 27 crédits parmi les cours suivants :
elle combine études, travail et famille, obtenant une maîtrise en
éducation à l’UQAR, un DESS en administration publique à l’ENAP, Psychologie appliquée à la formation des adultes
un DESS en formation à distance à la TÉLUQ et finalement un Ph. D. PSY 1210 Psychologie de l’adolescence
en éducation à l’UQAM, tout en travaillant comme consultante en PSY 1300 Introduction à la psychologie de la personnalité
formation et en prenant soin de ses deux filles. Elle a travaillé comme PSY 2018 Psychologie et Internet
formatrice, directrice de centre de formation générale pour adultes, PSY 3005 Psychologie sociale
conceptrice de nouveaux curriculums de formation professionnelle et PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations
de cours universitaires à distance et chercheure auprès d’organismes PSY 4001 Introduction à la psychologie cognitive
tels que le ministère de l’Éducation et l’ACDI.
Elle est chercheure au sein du Groupe interinstitutionnel de recherche

en formation à distance (GIREFAD) et du Centre interuniversitaire de
recherche sur les technologies et l’apprentissage (CIRTA). Elle est
actuellement responsable d’une recherche qui porte sur la qualité
des interactions en formation à distance et sur les caractéristiques
des dispositifs de formation médiatisée pouvant influencer positive-
ment cette qualité.
12
CERTIFICAT EN INTÉGRATION
MAJEURE EN DES TECHNOLOGIES
ÉDUCATION DES ADULTES INFORMATIQUES EN ÉDUCATION
(6494) (4429)
DEPUIS LE TRIMESTRE D’HIVER 2009, NOUS N’ACCEPTONS PLUS DE DEMANDE
D’ADMISSION DANS CE PROGRAMME. TOUTEFOIS, LES ÉTUDIANTS DÉJÀ ADMIS
Pratiques de formation et TIC PEUVENT TERMINER LEUR PROGRAMME D’ÉTUDES.
INF 3062 Outils d’écriture électroniques à l’école
INF 3067 Technologies informatiques et gestion de l’enseignement Objectifs
INF 9003 Initiation à la formation-conseil en milieu de travail Permettre d’apprendre à choisir, à créer et à intégrer dans l’école des
TEC 1280 Jeux, simulations et jeux de rôle : exploration et analyse technologies de l’information et de la communication au moyen d’approches
pédagogique théoriques, méthodologiques et technologiques propres à l’enseignement;
TED 1270 Internet à l’école : approche critique de développer des scénarios pédagogiques pertinents et adaptés à la
TED 3001 Enseigner avec les technologies de l’information didactique des principales disciplines enseignées à l’école; d’acquérir la
maîtrise de base des principaux outils technologiques et de les appliquer
Systèmes d’éducation et de formation dans la société de l’information efficacement dans un environnement pédagogique; d’organiser et de gérer
ADM 2010 Gestion de la formation la pratique des TIC à l’école; de se sensibiliser au potentiel pédagogique et
ECO 3004 Formation et compétitivité économique social d’Internet dans la société et plus particulièrement à l’école; d’être à
ECO 3005 Développement économique et emploi l’affût des derniers développements et innovations en matière de techno
EDU 1010 Organisation de l’éducation au Québec
logie; de mettre en pratique les connaissances et les compétences acquises
dans un environnement pédagogique.
INF 6400 Gestion des connaissances et informatique
RIN 2015 Politiques et pratiques de gestion de la main-d’œuvre
vieillissante Conditions d’admission
RIN 4120 Innovation technologique et organisation du travail Avoir au moins 21 ans et posséder une expérience d’au moins 2 ans
n
dans le domaine de l’éducation et de la formation;

SOC 2005 Sociologie du travail
ou
SOC 2006 Loisir et société n
être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) sanctionnant
Développement personnel et professionnel un programme du secteur professionnel ou l’équivalent;
ou
ADM 1450 Initiation à la gestion de projets n
être titulaire d’un diplôme universitaire;
ADM 2014 Devenir entrepreneur et
COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention n
COM 3030 La communication interculturelle : une introduction l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de
EDU 1070 Clarification des valeurs français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit
EDU 1072 Travaux pratiques test les personnes détenant un grade universitaire d’une université.
EDU 1074 Projet personnel francophone.
FRA 3008 Écriture de communication
Professeur responsable
LIN 4128 Teaching English as a Second Language to Adults (ANG 4005
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003) Louis Villardier, Québec
SOC 1013 Méthodologie de la recherche sociale
Règlement pédagogique particulier Bernard Michaud, coordonnateur à l’encadrement, Québec, poste 5361
Les personnes ayant réussi le cours TEC 3001 ne peuvent s’inscrire Diplôme
au cours TED 3001.
Ce programme conduit à l’obtention d’un diplôme universitaire de
Remarques générales premier cycle.
n
Les personnes admises à ce programme doivent avoir accès au ré-
seau Internet et disposer de l’équipement informatique permettant
le traitement du multimédia.
n
Les activités de scolarité réussies dans la Majeure en éducation des
adultes peuvent être reconnues dans le cheminement pour l’obtention
du grade de bachelier par cumul en éducation de la TÉLUQ.
n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.

n Les cours entre parenthèses sont des préalables.
13
CERTIFICAT EN INTÉGRATION
DES TECHNOLOGIES PROGRAMME COURT
INFORMATIQUES EN ÉDUCATION D’INITIATION EN FORMATION À DISTANCE
(4429) (0203)
Programme de 30 crédits Objectifs

Obtenir les 3 crédits suivants : Initier les apprenants aux pratiques de la formation à distance et leur faire
TED 3001 Enseigner avec les technologies de l’information
a
développer des compétences pour réaliser des activités de formation à dis-
tance qui répondent aux caractéristiques de leur clientèle et de leur milieu.
Obtenir un maximum de 27 crédits parmi les cours suivants :
EDU 1030 Design pédagogique en formation d’adultes
Conditions d’admission
INF 1130 Comprendre l’ordinateur : organisation, exploitation et pro-
grammation Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
n
ou
INF 3004 Le tableur en contexte scolaire
n
avoir au moins 21 ans et posséder des connaissances appropriées et
une expérience pertinente;
INF 3067 Technologies informatiques et gestion de l’enseignement ou
INF 3069 Technologies informatiques et motivation en contexte scolaire n
INF 3070 Technologies informatiques et intégration des disciplines et
au primaire n
travailler au sein d’un organisme public ou privé à titre d’employé ou
PSY 2018 Psychologie et Internet de bénévole.
TEC 1280 Jeux, simulations et jeux de rôle : exploration et analyse
pédagogique Professeur responsable
TEC 1401 Projet personnel I (1 cr.)
b
Michel Umbriaco, Québec
b
TEC 1404 Projet personnel IV (2 cr.)
TEC 1405 Projet personnel V
Jean Bégin, coordonnateur à l’encadrement, Québec, poste 5392
TED 1270 Internet à l’école : approche critique
Attestation
Règlement pédagogique particulier
Attestation d’études de premier cycle
La personne ayant réussi le cours TEC 3001 ne peut s’inscrire au cours
TED 3001. Programme de 12 crédits
Remarques générales Obtenir 12 crédits répartis comme suit :
a) Il est conseillé de suivre TED 3001 au premier trimestre d’inscription. n
Un minimum de 3 crédits parmi les cours suivants :
b) En ce qui a trait aux cours de la série TEC, on devra porter une EDU 1601 Étudier à distance (1 cr.)
1
attention particulière afin de s’assurer d’atteindre un multiple de EDU 1611 Modèles organisationnels et pédagogiques à distance (1 cr.)
3 crédits. EDU 1621 Planification d’activités à distance (1 cr.)
1
n
Les activités de scolarité réussies dans le Certificat en intégration EDU 1631 Environnements technologiques à distance (1 cr.)
1
des technologies informatiques en éducation (4429) peuvent être EDU 1641 Apprentissage et encadrement à distance (1 cr.)
1
reconnues dans le cheminement pour l’obtention du grade de. 1

bachelier par cumul en éducation de la TÉLUQ. EDU 1651 Gestion de la formation à distance (1 cr.)
n
EDU 1701 Sujets spéciaux en formation à distance I
EDU 1702 Sujets spéciaux en formation à distance II
EDU 1703 Sujets spéciaux en formation à distance III
EDU 1704 Sujets spéciaux en formation à distance IV (1 cr.)
EDU 1705 Sujets spéciaux en formation à distance V (1 cr.)

1. La personne ayant réussi EDU 1600 peut, à sa demande, se voir.
reconnaître 3 crédits parmi les cours EDU 1611, EDU 1621, EDU 1631,.
EDU 1641 et EDU 1651. Au moment de formuler sa demande, elle
devra préciser les trois thèmes couverts par les travaux ayant servi
à son évaluation dans EDU 1600.
14
PROGRAMME COURT D’INTÉGRATION
DES LOGICIELS-OUTILS
DANS L’ENSEIGNEMENT
(0061)
Objectifs
Au terme de ce programme court, l’enseignant sera en mesure de choisir
et d’intégrer des TIC dans son enseignement : maîtrise de base des TIC,
développement de scénarios pédagogiques, gestion de la pratique des TIC,
réflexion sur le potentiel pédagogique des TIC à l’école et dans la société.
Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
n
ou
n
une expérience jugée pertinente;
ou
n
être titulaire d’un diplôme universitaire.
Louis Villardier, Québec
Attestation
Programme de 12 crédits
Obtenir 12 crédits parmi les cours suivants :
INF 3004 Le tableur en contexte scolaire
INF 3067 Technologies informatiques et gestion de l’enseignement
INF 3070 Technologies informatiques et intégration des disciplines
au primaire
TED 1270 Internet à l’école : approche critique
1
TED 3001 Enseigner avec les technologies de l’information

1. La personne ayant réussi le cours TEC 3001 ne peut s’inscrire au
cours TED 3001. BERNARD

MICHAUD
Coordonnateur à l’encadrement
Titulaire d’un certificat en animation de l’Université Laval et d’une

maîtrise en andragogie de l’Université de Montréal, Bernard Michaud
se consacre à l’encadrement depuis son entrée à la TÉLUQ, en 1983. Il
est aujourd’hui coordonnateur à l’encadrement et, à ce titre, il aide les
étudiants à réaliser les apprentissages qui les intéressent et dont ils
ont besoin pour être meilleurs, tant au plan personnel que profession-
nel, en leur aménageant des conditions d’études à distance les plus
favorables possible.
15
PROGRAMME COURT
EN INTERVENTION
ÉDUCATIVE AUPRÈS DES ADULTES
(0494)
Objectifs
Développer les compétences andragogiques requises pour intervenir
auprès d’une clientèle adulte en situation d’apprentissage; tenir compte
des connaissances actuelles en psychologie de l’adulte et en andragogie
dans ses interventions; planifier et conduire des activités de formation pour
des adultes; utiliser des stratégies d’intervention pédagogique appropriées
aux adultes et au milieu d’intervention.
n
ou
n
posséder des connaissances appropriées, avoir au moins 21 ans et
avoir travaillé pendant au moins 6 mois, à temps plein ou l’équivalent
de 360 heures, pour un organisme qui s’occupe de l’éducation des
adultes;
ou
n
avoir réussi 5 cours (15 crédits) de niveau universitaire au moment
de la demande d’admission au programme.
Danielle Paquette, Montréal
Portail ÉduForm-A : http://www.teluq.uquebec.ca/eduforma.
Attestation
Obtenir 12 crédits parmi les cours suivants :
EDU 1020 Stratégies d’intervention pédagogique auprès des adultes
EDU 1040 Théories de l’apprentissage et éducation des adultes
EDU 1072 Travaux pratiques
EDU 1080 Évaluation de l’apprentissage et de la formation
PSY 1220 Psychologie de la vie adulte
Remarque générale
Les personnes admises à ce programme doivent avoir accès au réseau
Internet et disposer de l’équipement informatique permettant le traite-
ment du multimédia.
16
UER BACCALAURÉAT
SCIENCES HUMAINES, EN COMMUNICATION
(7887)
LETTRES ET COMMUNICATIONS
www.teluq.uqam.ca/shlc Objectifs
Se familiariser avec les questions théoriques du domaine de la commu-
L’Unité d’enseignement et de recherche Sciences humaines, Lettres et Communica- nication, analyser de façon pratique l’effet des nouvelles technologies de
tions couvre les champs disciplinaires réservés aux sciences humaines, à la littéra- l’information et de la communication, tant dans la société que dans les
ture et aux communications, comme l’indique son nom. Elle offre des cours et des organisations, et acquérir les capacités de participer à l’analyse des res-
programmes d’études dans les domaines suivants : géographie, histoire, langues sources et des besoins en communication.
anglaise et espagnole, linguistique, littérature, philosophie, psychologie, rédaction,
relations internationales, relations publiques, santé mentale, sciences et cultures,
Ce baccalauréat offre une formation de base en communication qui aide la
sciences sociales, sociologie, statistiques, traduction. personne à mieux faire face à un monde en perpétuel changement et bou-
leversé par les innovations technologiques. Il donne également l’occasion
Selon la discipline, des cours sont diffusés via Internet ou offerts sur divers supports d’approfondir les connaissances et les habiletés nécessaires à l’analyse et
imprimés (manuels, recueils de texte, guide d’étude, guide d’évaluation) ou numéri- à l’intervention en communication organisationnelle.
ques (CD-ROM ou DVD-ROM, logiciels).
Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) sanctionnant
n
un programme du secteur général ou professionnel ou l’équivalent;

ou
n
avoir au moins 21 ans, posséder des connaissances ou avoir une
expérience, en communication ou dans le milieu des organisations;
ou
n
être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle;
et
n
francophone.
Kevin Wilson, Montréal
Julie Malbœuf, coordonnatrice à l’encadrement, Montréal, poste 2919
Diplôme
Grade de bachelier ès arts (B.A.)
1
COM 1000 Introduction à la communication
COM 1001 Théories de la communication I
2
COM 1011 Méthodes de recherche en communication
COM 1012 Méthodes de collecte et d’analyse de données en commu-
KEVIN nication
a
WILSON COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention

COM 2000 Histoire des communications
Professeur COM 4001 Projet d’intégration
3
COM 5000 Communication dans les organisations

Titulaire d’un Ph. D. en communication, Kevin G. Wilson occupe un
PSY 2018 Psychologie et Internet
poste de professeur de communication à la TÉLUQ depuis 1985. Il
est responsable du programme de baccalauréat en communication
depuis sa création en 1988. Son champ de spécialisation est l’ana-
lyse des politiques de communication. Au nombre de ses publications
mentionnons : Du monopole à la compétition : la déréglementation
des télécommunications au Canada et aux États-Unis (PUQ, 1999)
et Deregulating Telecommunications (Rowman & Littlefield, 2000).
Ses intérêts de recherche actuels portent sur le roman confessionnel
contemporain.
17
BACCALAURÉAT
EN COMMUNICATION
(7887)
Cours de formation de base (24 crédits) Les 9 crédits suivants :

n
12 crédits parmi les cours suivants :

n COM 3010 Choix pédagogiques et médias à l’école
COM 3017 Appropriation citoyenne des médias
Histoire et sociopolitique des communications
COM 3025 L’éducation critique aux médias
COM 2005 Cadre politique et institutionnel de la communication
COM 2007 Télécommunications, déréglementation et nouveaux services 9 crédits dans les champs suivants : sciences humaines et sociales,
sciences appliquées, sciences de l’administration, lettres et langues,
COM 3004 Communication et Internet
sciences de la nature; le choix de ces cours est soumis à l’approbation
COM 3030 La communication interculturelle : une introduction du ou de la responsable du programme.
4
COM 4025 Lectures dirigées
n
12 crédits parmi les cours suivants : Règlements pédagogiques particuliers
1. Le cours COM 1000 doit être suivi dès la première inscription au
Fondements disciplinaires programme.
ADM 1002 Initiation à la gestion 2. Pour suivre COM 1011, on doit avoir accumulé 12 crédits dans le
ADM 8000 Structure et dynamique des organisations programme.
ECO 2011 Économie du Québec 3. Pour suivre COM 4001, on doit avoir accumulé un minimum de
PSY 1100 Introduction à la psychologie : histoire et méthodes 60 crédits dans le programme.
PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations 4. Pour suivre COM 4025, on doit avoir accumulé un minimum de
SOC 4002 Sociétés industrielle et postindustrielle 60 crédits dans le programme.
5. Pour suivre les cours d’approfondissement, on doit avoir accumulé
Cours d’approfondissement : 30 crédits, soit 18 dans un même profil, un minimum de 9 crédits de cours obligatoires.
incluant les 9 crédits obligatoires, et 12 autres crédits parmi tous les
5
cours suivants : Remarque générale
Profil : Gestion des communications a) Il est recommandé d’avoir suivi 12 crédits dans ce programme avant
de s’inscrire à COM 1012.
n
Les 9 crédits obligatoires suivants :
ADM 1400 Théories de l’organisation
COM 5002 Culture organisationnelle n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
COM 5003 Organisation, pouvoir et communication
n
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
COM 5004 Techniques et dynamique de la fonction « conseil »
COM 5008 Communication et environnements organisationnels
COM 5022 Communication électronique et dynamique organisationnelle
Profil : Relations publiques

n
Les 9 crédits obligatoires suivants :
COM 5009 Moyens de communication interne et externe
RPL 2003 Introduction aux relations publiques
RPL 2015 Planification stratégique des relations publiques
n
COM 2001 La nouvelle communication
COM 5005 Méthodes de planification de la communication organisa-
tionnelle
COM 5020 Communication promotionnelle électronique
ENV 5000 Environnement et communication
FRA 3006 Rédaction administrative
Profil : Analyse des médias

n
Les 9 crédits obligatoires suivants : Photographie : Tayaout-Nicolas
COM 3001 Communication et médias de masse

COM 3020 Médias, technologies et réseaux LES GRANDS
COM 3021 Publics, programmes et programmations
COMMUNICATEURS
Céline Galipeau et Jacques Bissonnet nous entretenant de La vie de
correspondant à l’étranger, lors d’une soirée Grands Communicateurs
organisée par la TÉLUQ.
www.teluq.uqam.ca/grandscommunicateurs
18
BACCALAURÉAT
ÈS ARTS
(7695)
Objectifs Programme de 90 crédits

Proposer une formation fondamentale avec un cheminement individuel Obtenir les 30 crédits suivants :
1
pluridisciplinaire. Développer des capacités d’analyse et de synthèse ainsi ADM 1400 Théories de l’organisation
que des connaissances, des habiletés et des attitudes généralistes par la
BIO 1003 Le cerveau et le comportement
fréquentation de plusieurs disciplines de son choix.
Au terme de son programme, la personne aura acquis les habiletés néces- ENV 1101 L’environnement : un système, une ressource
saires pour intervenir efficacement dans un milieu professionnel et inter FRA 3008 Écriture de communication
agir avec divers spécialistes. Elle aura également développé sa capacité PHI 2015 Pensée critique et argumentation
2
d’élargir ses connaissances et de les utiliser de façon méthodique. PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations
SCI 1021 Sciences, techniques et civilisations : de l’antiquité à la
Conditions d’admission renaissance
n
SHS 2100 Société et sociétés
ou SOC 1013 Méthodologie de la recherche sociale
2
n
avoir au moins 21 ans, posséder des connaissances appropriées et
soit avoir occupé un poste permettant l’acquisition d’une expérience Pour compléter le programme, obtenir 60 crédits répartis comme suit :
de travail intellectuel, soit avoir suivi avec succès des cours univer- 60 crédits dans les secteurs des sciences humaines, des sciences so-
sitaires, notamment dans une discipline pouvant être intégrée au ciales, des lettres et des arts, dont au moins 5 cours comportant un
Baccalauréat ès arts; sigle différent.
ou n
Un minimum de 51 crédits choisis parmi les sigles suivants : ADM, ANG,
n
avoir, au moment de la demande d’admission, réussi des cours uni- ANT, COM, COO, DRT, ECO, EDM, EDU, ESP, EUT, FRA, GEO, HIS, LIN,
versitaires témoignant d’une préparation jugée suffisante par le co- LIT, PHI, POL, PSY, RIN, RPL, SAM, SCS, SHS, SOC et TRA .
3, 4
mité d’admission; n
Un maximum de 9 crédits de cours connexes. Le choix de ces cours
et est soumis à l’approbation du ou de la responsable du programme .
3, 4
n
l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de Règlements pédagogiques particuliers
français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit 1. Tous les cours du tronc commun doivent être suivis à l’intérieur des
du MELS ou de la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce 60 premiers crédits du programme.
francophone. 2. Les cours PHI 2015 et SOC 1013 doivent être suivis à l’intérieur des
15 premiers crédits du programme.
Professeur responsable 3. Un test de classement est exigé pour toute personne qui s’inscrit
Jean Robillard, Montréal pour la première fois à un cours de langue autre que le français.
4. Sont considérés comme hors programme les cours suivants :
Encadrement programme ANG 1001, ANG 1002, ANG 1100, ESP 1001, FRA 1001, FRA 1002,
Pierre Savard, coordonnateur à l’encadrement, Québec, poste 5421 FRA 2001, FRA 2002, FRA 2003, FRA 2004, FRA 3005, MAT 1000,
MQT 1001.
Diplôme
Grade de bachelier ès arts (B.A.) Remarque générale
Il n’est pas nécessaire d’être branché à Internet pour faire son bacca-
lauréat ès arts à la TÉLUQ. Toutefois, il est préférable de l’être afin de
bénéficier de tous les supports offerts dans le programme, avoir accès
à certains cours et profiter des services en ligne de la TÉLUQ.
19
CERTIFICAT EN
ANALYSE DES MÉDIAS
(4381)
Objectifs
Médias et société sont des réalités si intimement liées qu’il est désormais Programme de 30 crédits
impensable d’analyser l’une sans l’autre. Dans nos sociétés modernes, les Obtenir les 15 crédits suivants :
médias sont un enjeu important dont la complexité est parfois déroutante. COM 1011 Méthodes de recherche en communication
1
Combinant un ensemble de dimensions d’ordre industriel, technologique, COM 3001 Communication et médias de masse
2
politique, éducatif et culturel, les médias ont pris une place grandissante COM 3020 Médias, technologies et réseaux
dans notre vie quotidienne. Ils ont une influence indéniable sur les opi-
COM 3021 Publics, programmes et programmations
nions, les modes de vie, les comportements, les valeurs et, du même coup, 3
COM 4020 Activité de synthèse
sur notre vision du monde.
Pour compléter le programme, obtenir 15 crédits dont un maximum
L’analyse de leurs composantes historiques, juridiques, technologiques, de 9 dans un même bloc :
politiques et socioculturelles permettra aux usagers, éducateurs et prati-
ciens de développer une approche critique face aux divers phénomènes Approches et dimensions des médias
médiatiques. COM 2000 Histoire des communications
COM 2005 Cadre politique et institutionnel de la communication
Ce programme intéressera particulièrement : COM 2007 Télécommunications, déréglementation et nouveaux services
n
les praticiens de la communication qui désirent se perfectionner et COM 3004 Communication et Internet
contextualiser leur pratique; Éducation aux médias
n
les personnes qui côtoient ou font appel aux professionnels de la com- AVM 1001 Introduction aux arts médiatiques
munication, groupes de pression, intervenants des milieux associatifs COM 3010 Choix pédagogiques et médias à l’école
et communautaires, décideurs politiques, etc.; COM 3017 Appropriation citoyenne des médias
COM 3025 L’éducation critique aux médias
n
les enseignants de l’élémentaire et du secondaire qui veulent se former
à l’éducation aux médias;
Techniques et méthodes
n
les usagers qui veulent développer leur sens critique et leur capacité
COM 1012 Méthodes de collecte et d’analyse de données en commu-
d’analyse en ce domaine. nication
a

Avoir au moins 21 ans, posséder des connaissances et une expé-
n
Règlements pédagogiques particuliers
rience de travail liées au domaine des médias; 1. Pour suivre COM 1011, on doit avoir accumulé 12 crédits dans le
ou programme.
n
être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) sanctionnant 2. Le cours COM 3001 doit être suivi dès la première inscription au
un programme du secteur général ou du secteur professionnel ou programme.
l’équivalent;
3. Le cours COM 4020 est le dernier cours auquel on doit s’inscrire.
ou
n
Remarque générale
et
a) Il est recommandé d’avoir suivi 12 crédits dans ce programme avant
n
du MELS ou de la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
francophone.
Michel Sénécal, Montréal
Diplôme
Diplôme universitaire de premier cycle
20
CERTIFICAT EN
COMMUNICATION ORGANISATIONNELLE
(4379)
Objectifs
Offrir une formation de type professionnel et spécialisé en présentant des
notions théoriques en communication organisationnelle. Développer les
capacités et les compétences d’analyse et de compréhension et proposer
des solutions aux problèmes liés aux communications et à l’implantation
des nouvelles technologies dans les organisations de travail.
Avoir au moins 21 ans, posséder des connaissances et une expérience
n
de travail liées au domaine des communications ou des organisations;

ou
n
un programme du secteur général ou du secteur professionnel ou
l’équivalent;
ou
n
et
n
francophone.
Alain Laramée, Montréal
Diplôme
ADM 1002 Initiation à la gestion
1
COM 1011 Méthodes de recherche en communication
2
COM 4011 Projet d’intégration
MARIE-FRANCE COM 5000 Communication dans les organisations
3
CYR RPL 2003 Introduction aux relations publiques

Pour compléter le programme, obtenir 15 crédits dont un maximum de
Tutrice 9 dans un même bloc :
Détentrice d’une maîtrise et d’un doctorat en communication, bache- Gestion des communications
lière en études littéraires, Marie-France Cyr est tutrice en lettres et ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
communication à la TÉLUQ depuis 1989. Elle a aussi été chargée de COM 5003 Organisation, pouvoir et communication
cours en psychologie des médias visuels à l’UQAM, de 1998 à 2006, COM 5008 Communication et environnements organisationnels
et professeure de français et de relations publiques à l’Université de COM 5022 Communication électronique et dynamique organisationnelle
Moncton, de 1991 à 1993.
Ses livres de psychologie pratique, Arrête de bouder ! et La vérité

sur le mensonge, l’ont fait connaître du grand public puisqu’elle a été
invitée à des centaines d’émissions à la radio et à la télévision. Ils
sont traduits en plusieurs langues.
21
CERTIFICAT EN CERTIFICAT EN
COMMUNICATION ORGANISATIONNELLE ÉTUDES PLURIDISCIPLINAIRES
(4379) (4372)
Relations publiques Objectifs

COM 5002 Culture organisationnelle Ce certificat offre la possibilité d’acquérir des connaissances de base dans
COM 5005 Méthodes de planification de la communication organisa- plus d’une discipline ou matière de son choix. Il fournit un encadrement
tionnelle propice à la poursuite d’objectifs personnels de formation. Il offre égale-
COM 5009 Moyens de communication interne et externe ment une grande autonomie dans le choix des cours et de la démarche.
COM 5020 Communication promotionnelle électronique
Ce programme s’adresse notamment aux personnes qui entreprennent des
études universitaires et désirent explorer divers domaines avant de se spécia-
RPL 2015 Planification stratégique des relations publiques liser. Il s’adresse également à celles qui, pour des motifs de perfectionnement
Techniques et méthodes personnel ou professionnel, souhaitent poursuivre des activités de formation
COM 1012 Méthodes de collecte et d’analyse de données en commu- diversifiées.
a
nication
COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention Conditions d’admission
COM 5004 Techniques et dynamique de la fonction « conseil » Avoir au moins 21 ans et posséder une expérience pertinente;
n
FRA 3006 Rédaction administrative ou

FRA 3008 Écriture de communication n
un programme du secteur professionnel ou général ou l’équivalent;
Règlements pédagogiques particuliers ou
1. Pour suivre COM 1011, on doit avoir accumulé un minimum de 12 crédits. n
2. Le cours COM 4011 est le dernier cours auquel on doit s’inscrire.
3. Le cours COM 5000 doit être suivi dès la première inscription au
Paul Bleton, Montréal
programme.
Remarque générale
Jennifer Belair, coordonnatrice à l’encadrement, Montréal, poste 2719
a) Il est recommandé d’avoir suivi 12 crédits dans ce programme avant
Diplôme
1
2
PHI 1010 L’organisation de la pensée
Pour compléter le programme, obtenir 27 crédits parmi les cours.
disponibles à la TÉLUQ, sous réserve des particularités propres à chaque
3, 4
cours et des règlements pédagogiques ci-dessous .

1. Un projet d’étude doit être proposé à la direction de l’UER au cours
du premier trimestre d’inscription.
2. Le cours PHI 1010 doit être suivi dès le début du programme, soit
parmi les trois premiers cours.
3. Un maximum de 12 crédits peut être choisi à l’intérieur d’une
même discipline ou matière (cours identifiés par le même sigle).
4. Sont considérés comme hors programme les cours suivants :
ANG 1001, ANG 1002, ANG 1100, ESP 1001, FRA 1001, FRA 1002,
FRA 2001, FRA 2002, FRA 2003, FRA 2004, MAT 1000, MQT 1001.
Remarque générale
Un test de classement est exigé pour toute personne qui s’inscrit pour
la première fois à un cours de langue autre que le français.
22
CERTIFICAT EN
PRATIQUES RÉDACTIONNELLES
(4424)
Objectifs Pratiques rédactionnelles spécialisées

Ce certificat s’adresse à toutes les personnes jouant un rôle de communi- FRA 3006 Rédaction administrative
cateur au sein des organisations. Il vise la compréhension et la maîtrise FRA 3007 Rédaction scientifique et technique
de la dynamique de l’acte de rédaction, en tenant compte des applications LIN 3003 Les industries de la langue
professionnelles multiples de celui-ci. Le programme vise à procurer des n
Un maximum de 15 crédits dans le bloc Pratiques rédactionnelles en
assises méthodologiques, cognitives et langagières dans les domaines langues secondes :
complémentaires de la recherche, de l’organisation et de la communica- Pratiques rédactionnelles en langues secondes
2
tion de l’information.
ANG 4005 Effective Written Communication
ESP 4001 La lectura y la redacción en español
TRA 4010 La traduction vers le français : une introduction
Avoir au moins 21 ans et posséder une expérience pertinente;
n
TRA 4020 Translation from French to English

ou
TRA 4030 Outils, ressources et environnements d’aide à la traduction
n
un programme du secteur général ou du secteur professionnel ou n
Un minimum de 3 crédits parmi les suivants :
l’équivalent;
Communication dans l’entreprise
ou
n
et
n
l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de Contexte d’expression
du MELS ou de la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce COM 2001 La nouvelle communication
test les personnes détenant un grade universitaire d’une université. LIT 4003 Bande dessinée et figuration narrative
francophone.
Contexte de diffusion
Professeur responsable COM 3001 Communication et médias de masse
Paul Bleton, Montréal COM 3021 Publics, programmes et programmations
Encadrement programme Règlements pédagogiques particuliers

Jennifer Belair, coordonnatrice à l’encadrement, Montréal, poste 2719 1. Pour suivre FRA 3008, on doit avoir accumulé un minimum de 9 crédits.
2. Avant de s’inscrire au bloc Pratiques rédactionnelles en langues
Diplôme secondes, la personne doit obtenir le niveau de classement exigé
Diplôme universitaire de premier cycle (niveau avancé I pour ANG 4005, niveau avancé II pour TRA 4010,
TRA 4020, TRA 4030 et niveau 4 pour le cours d’espagnol) ou avoir
Programme de 30 crédits réussi le cours préalable requis.
1
PHI 2015 Pensée critique et argumentation
Pour compléter le programme, obtenir 24 crédits répartis comme suit :
n
Au moins un cours dans chacun des blocs Recherche et Pratiques
rédactionnelles spécialisées :
Recherche
SCS 2013 Documentation et rédaction en sciences sociales
23
CERTIFICAT EN
PSYCHOLOGIE
(4350)
Objectifs
Ce certificat s’adresse à toutes les personnes intéressées à la psychologie
humaine. Il vise, d’une part, à leur fournir des connaissances générales de
base en psychologie humaine et, d’autre part, à leur permettre d’appro-
fondir ou d’intégrer ces connaissances selon leurs intérêts personnels ou
professionnels.
Ce certificat n’a pas pour but de former des intervenants en psychologie.
n
ou
n
un programme du secteur général ou du secteur professionnel ou
l’équivalent;
ou
n
et
n
test les personnes détenant un grade universitaire d’une université
francophone.
Évelyne Vallières, Montréal
ÉVELYNE Marcelle Caron, coordonnatrice à l’encadrement, Montréal, poste 2811
VALLIÈRES Diplôme
Professeure Diplôme universitaire de premier cycle
Professeure à la TÉLUQ depuis septembre 1999, Évelyne Vallières Programme de 30 crédits

est responsable du programme de certificat en psychologie. Elle Obtenir les 12 crédits suivants :
obtient son doctorat en psychologie de l’UQAM en 1991 et pour- BIO 1003 Le cerveau et le comportement
suit ensuite des études postdoctorales au Centre de recherche sur PSY 1013 Méthodes de recherche en psychologie
PSY 1100 Introduction à la psychologie : histoire et méthodes
l’infertilité (Hôpital St-Luc à Montréal). Avant d’entrer à la TÉLUQ, 1
PSY 3500 Activité d’intégration
elle a travaillé comme gestionnaire de recherche au Service cor-
rectionnel du Canada, puis comme professionnelle de recherche n
au Bureau de la recherche institutionnelle de l’UQAM. À titre de
PSY 1200 Développement de l’enfant
chargée de cours, elle a enseigné à l’ENAP et à l’UQAM dans les PSY 1300 Introduction à la psychologie de la personnalité
domaines de la psychologie, de l’éducation et de l’administration PSY 3005 Psychologie sociale
publique aux trois cycles d’études. PSY 4001 Introduction à la psychologie cognitive
Ses recherches portent sur la motivation humaine et sociale, en par-

ticulier sur les comportements à risque. Au cours des dix dernières
années, elle a dirigé un groupe de recherche sur l’agressivité au vo-
lant et, plus récemment, un projet de recherche international sur les
comportements de prévention et à risque à VIH et autres maladies
transmises sexuellement avec des collègues de la Côte d’Ivoire, de
la France et de l’Afrique du Sud. Elle est membre de plusieurs asso-
ciations professionnelles, dont la Société canadienne de psychologie
(SCP/CPA), l’American Psychological Association (APA), l’International
Association for Correctional Forensic Psychology (IACFP) et l’Interna-
tional Corrections and Prisons Association (ICPA).
24
PSYCHOLOGIE SCIENCES SOCIALES
(4350) (4373)
n
Objectifs
Ce certificat couvre le champ disciplinaire des sciences sociales dans une
Psychologie du développement perspective multidisciplinaire. Il a pour but d’amener la personne à acquérir
PSY 1210 Psychologie de l’adolescence
les instruments nécessaires à l’analyse et à l’interprétation des situations,
des événements et des idées qui ont cours dans la société; à distinguer
Psychologie de la personnalité et à pouvoir utiliser différentes approches scientifiques des réalités sociales;
PSY 1310 Approches de la psychopathologie à acquérir une vision intégrée des diverses disciplines constitutives du
PSY 1320 Les psychothérapies champ et à les conjuguer pour tenter d’approcher les phénomènes sociaux
Psychologie cognitive de façon plus globale.
Psychologie sociale Conditions d’admission

PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations Avoir au moins 21 ans et posséder une expérience pertinente;
n
ou
Règlement pédagogique particulier n
1. Le cours PSY 3500 est le dernier cours auquel on doit s’inscrire. un programme du secteur général ou du secteur professionnel ou
l’équivalent;
Remarques générales ou
Si vous souhaitez poursuivre vos études dans le cadre d’un autre programme n
(psychologie ou autre), il est fortement recommandé d’obtenir au préalable,
auprès du département de l’établissement concerné, la confirmation que ces Professeurs responsables
cours donnent lieu à une reconnaissance des acquis dans le programme visé. Éric Bédard et Rémy Tremblay, Montréal
Réciproquement, les cours d’autres établissements universitaires peu-
vent être reconnus à la TÉLUQ. Il est suggéré d’en vérifier également la Encadrement programme
reconnaissance avant d’entreprendre ces études. Marcelle Caron, coordonnatrice à l’encadrement, Montréal, poste 2811
Diplôme
1
SCS 2013 Documentation et rédaction en sciences sociales
2
SCS 4001 Enjeux sociaux contemporains
SHS 2100 Société et sociétés
n
COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention
GEO 2001 Introduction à la géographie humaine
STA 1001 Les statistiques et leurs applications
n
Un minimum de 12 crédits parmi les trois champs suivants :
Économie et organisations
ECO 2011 Économie du Québec
ECO 2400 Analyse macroéconomique
ECO 3003 Économie du travail
ECO 3007 Développement économique local
PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations
RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail
25
CERTIFICAT EN CERTIFICAT INTERUNIVERSITAIRE
SCIENCES SOCIALES EN LANGUE ANGLAISE
(4373) JOINT UNIVERSITY CERTIFICATE IN ENGLISH LANGUAGE STUDIES (4425)
Histoire et politique
CE PROGRAMME EST OFFERT CONJOINTEMENT PAR L’UNIVERSITÉ D’ATHABASCA
ET PAR LA TÉLUQ. LA PERSONNE ADMISE À LA TÉLUQ DOIT S’INSCRIRE À LA TÉLUQ.
HIS 1060 Introduction à l’histoire du Québec
HIS 1071 La société québécoise de la crise à l’après-guerre (1930‑1960) Objectif
HIS 1072 La société québécoise de la Révolution tranquille (1960‑1980) Faciliter l’approfondissement des connaissances de la langue anglaise afin de
HIS 1075 Histoire des sciences au Québec communiquer plus efficacement et de comprendre plus précisément le contexte
POL 1010 Introduction aux relations internationales socioculturel de la communication dans diverses situations professionnelles, et
POL 3000 Québec : État et société (HIS 1072) ce, dans le cadre d’une démarche d’autonomie de l’apprentissage.
SCI 1021 Sciences, techniques et civilisations : de l’Antiquité à la
Renaiss ance Conditions d’admission
n
Culture et société
ou
COM 3001 Communication et médias de masse n
COM 3030 La communication interculturelle : une introduction un programme du secteur professionnel ou général, ou l’équivalent;
LIN 1001 Langue et société ou
LIT 4001 Littérature de masse n
PSY 3005 Psychologie sociale et
SOC 2006 Loisir et société n
avoir obtenu le niveau de classement avancé I, ou l’équivalent, ou
SOC 4002 Sociétés industrielle et postindustrielle avoir réussi le cours ANG 3001, ou l’équivalent.
Il est possible de faire reconnaître par la direction de l’UER trois crédits Professeure responsable
si ces derniers respectent les objectifs du programme. Angéline Martel, Montréal
Règlements pédagogiques particuliers Encadrement programme
1. Le cours SCS 2013 doit être suivi à l’intérieur des 12 premiers
Jean-Marc Perreault, coordonnateur à l’encadrement, Montréal, poste 2812
crédits du programme.
2. Le cours SCS 4001 est le dernier cours auquel on doit s’inscrire. Diplôme
1
Obtenir 30 crédits répartis comme suit :
n
Langue
2

ENGL 177 English for Academic Purposes
LIN 4002 Contemporary English Canadian Language and Culture
LIN 4003 Overview of English Language Varieties and Cultures
n
Un minimum de 9 crédits parmi les cours suivants (tous ces cours
sont offerts à distance par l’Université Athabasca) :
Culture
ENGL 211 Prose Forms
ENGL 212 Poetry and Plays (ENGL 211)
ENGL 302 An Introduction to Canadian Literature (6 cr.) ( ENGL 211
et ENGL 212)
ENGL 303 A History of Drama Part I: Early Stages ( ENGL 211 et ENGL 212)
ENGL 304 A History of Drama Part II: Modernist Theatre ( ENGL 211
et ENGL 212)
ENGL 305 Literature for Children (6 cr.) (ENGL 211 et ENGL 212 )
ENGL 306 The Literature of Work ( ENGL 211 et ENGL 212 )
ENGL 307 Women in Literature (ENGL 211 et ENGL 212 )
ENGL 308 Native Literature in Canada ( ENGL 211 et ENGL 212)
ENGL 344 American Literature I ( ENGL 211 et ENGL 212)
ENGL 345 American Literature II ( ENGL 211 et ENGL 212)
ENGL 358 Literature of the Americas (6 cr.) ( ENGL 211 et ENGL 212)
ENGL 437 Literature of the Canadian West (6 cr.) ( ENGL 211 et ENGL 212)
26
CERTIFICAT INTERUNIVERSITAIRE PROGRAMME COURT
EN LANGUE ANGLAISE D’APPROFONDISSEMENT DE L’ANGLAIS
JOINT UNIVERSITY CERTIFICATE IN ENGLISH LANGUAGE STUDIES (4425) (0082)
Objectifs
Ce programme s’adresse aux candidats des niveaux intermédiaire II et
n
avancé I. Il vise la maîtrise de la langue anglaise et permet de se fami-
Applications professionnelles liariser avec les variantes linguistiques et culturelles anglophones. Il vise
ANG 4008 English for Computing également l’approfondissement de la nature et de la fonction du langage,
ENGL 189 English for Business de la structure de la langue, ainsi que des paramètres linguistiques nord-
LIN 4015 Second Language Learning and Bilingualism américains et de ceux d’autres pays anglophones.
LIN 4120 Teaching English as a Second Language using Communica-
tion Technologies Conditions d’admission
LIN 4125 Teaching English as a Second Language in Schools Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
n
LIN 4128 Teaching English as a Second Language to Adults ou

LIN 4130 Reflexive Second Language Teaching n
TRA 4010 La traduction vers le français : une introduction une expérience jugée pertinente;
TRA 4020 Translation from French to English ou
n
et
Règlements pédagogiques particuliers n
avoir obtenu soit le niveau de classement avancé I, ou l’équivalent,
1. Un projet d’étude devra être proposé à la ou au responsable soit le niveau de classement intermédiaire II, ou l’équivalent, ou
du programme au cours du premier trimestre d’inscription, pour avoir réussi le cours ANG 2001, ou l’équivalent.
approbation.
2. Pour suivre les cours des blocs Culture et Applications professionnelles,
on doit avoir réussi un minimum de 6 crédits dans le bloc Langue, Angéline Martel, Montréal
à moins d’avoir obtenu le niveau avancé II au test de classement ou
d’avoir déjà réussi l’équivalent de 6 crédits du premier bloc. Encadrement programme
Remarques générales
Ce certificat est un programme de perfectionnement et non de
n Attestation
formation initiale; ainsi il ne peut mener à un permis d’enseigner. Attestation d’études de premier cycle
La personne qui doit passer un test de classement doit se reporter à
n
l’Offre de cours afin de vérifier les dates limites d’inscription. Programme de 9 crédits
For an English version of objectives and course descriptions, please
n
contact: info@teluq.uqam.ca. LIN 4002 Contemporary English Canadian Language and Culture
L’Université d’Athabasca pourrait permettre une inscription à un autre
n
LIN 4003 Overview of English Language Varieties and Cultures

cours appartenant au bloc Culture en concomitance avec ENGL 212.
On doit en obtenir l’autorisation auprès de la direction de l’UER. Pour compléter le programme, obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :
1, 2
ANG 3001 Listening and Speaking
n Les cours entre parenthèses sont des préalables. ENGL 177 English for Academic Purposes

1. La personne qui se classe au niveau intermédiaire II lors du test de
classement débute dans le programme en s’inscrivant à ANG 3001.
2. La personne qui se classe au niveau avancé I lors du test de classe-
ment ne peut s’inscrire à ANG 3001.
27
PROGRAMME COURT PROGRAMME COURT D’INITIATION
D’INITIATION À LA TRADUCTION AU QUÉBEC CONTEMPORAIN
(0358) (0083)
Objectif Objectif
Ce programme s’adresse à des francophones qui maîtrisent une ou deux Acquérir des connaissances de base sur la société québécoise : son évolu-
langues étrangères (anglais ou espagnol) et qui s’intéressent à la traduction, ses composantes principales, sa situation contemporaine. Le Québec
tion de l’une ou l’autre de ces langues vers leur langue maternelle ou leur est étudié dans une perspective pluridisciplinaire dans laquelle intervien-
langue de travail (anglais-français, espagnol-français). Il vise à fournir les nent les dimensions économique, historique et politique.
connaissances et méthodes de base pour l’acquisition d’habiletés et de
techniques nécessaires à la pratique de la traduction. Conditions d’admission
n
Conditions d’admission ou
n n
ou une expérience jugée pertinente;
n
être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent ou
et posséder quelques années d’expérience sur le marché du travail; n
ou
n
être titulaire d’un diplôme universitaire; Professeur responsable
et Éric Bédard, Montréal
n
obtenir le niveau avancé II au test de classement en anglais ou avoir
réussi LIN 4002 ou LIN 4003, ou ANG 4005 ou ANG 4006. Encadrement programme
Marcelle Caron, coordonnatrice à l’encadrement, Montréal, poste 2811
Otto Ikomé, Montréal Attestation
Jean-Marc Perreault, coordonnateur à l’encadrement, Québec, poste 2812 Programme de 9 crédits
Attestation HIS 1072 La société québécoise de la Révolution tranquille (1960‑1980)
Attestation d’études de premier cycle POL 3000 Québec : État et société (HIS 1072)
Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
n

a n Les cours entre parenthèses sont des préalables.
a
TRA 4010 La traduction vers le français : une introduction
a, b
Pour compléter le programme, obtenir 6 crédits parmi les cours suivants :
ANG 4008 English for Computing
c
ESP 3001 La conversación en español
c
FRA 3007 Rédaction scientifique et technique
LIN 4015 Second Language Learning and Bilingualism
b
TRA 4020 Translation from French to English
TRA 4040 Traducción del francés al español : aspectos culturales y
lingüísticos
a) Pour cheminer dans ce programme, il est fortement recommandé
de suivre les cours obligatoires dans l’ordre proposé.
b) L’utilisation soutenue d’Internet est nécessaire pour cheminer dans
TRA 4020 et TRA 4030.
c) Avant de s’inscrire à ESP 3001, la personne doit réussir le test de
classement de niveau 3 ou avoir réussi ESP 2001.
n
La personne qui doit passer un test de classement doit se reporter à
l’Offre de cours du trimestre afin de vérifier les dates limites d’inscription.
28
PROGRAMME COURT
D’INTRODUCTION À LA PSYCHOLOGIE
(0259)
Objectif
Ce programme court s’adresse à toutes les personnes intéressées à la psy-
chologie. Il vise à leur permettre d’acquérir des connaissances de base dans
ce domaine.
n
ou
n
avoir au moins 21 ans et posséder des connaissances appropriées;
ou
n
Attestation
ÉRIC
BÉDARD Obtenir les 6 crédits suivants :
Professeur
PSY 1100 Introduction à la psychologie : histoire et méthodes
Récipiendaire du Prix de la présidence de l’Assemblée nationale du Pour compléter le programme, obtenir 9 crédits parmi les cours suivants :
Québec, 2010 PSY 1200 Développement de l’enfant
PSY 1300 Introduction à la psychologie de la personnalité
Docteur en histoire de l’Université McGill (2005), Éric Bédard a com- PSY 3005 Psychologie sociale
plété un Cycle international d’études politiques à l’Institut d’études PSY 4001 Introduction à la psychologie cognitive
politiques de Paris (1997) et obtenu une maîtrise en histoire de
l’Université de Montréal (1997). Professeur à la TÉLUQ depuis Remarques générales
2005, il est responsable du Programme court d’initiation au Québec Si vous souhaitez poursuivre vos études dans le cadre d’un autre pro-
contemporain et coresponsable du Certificat en sciences sociales. gramme (psychologie ou autre), il est fortement recommandé d’obte-
Il est aussi chercheur affilié à la Chaire d’études québécoises et ca- nir au préalable, auprès du département de l’établissement concerné,
nadiennes de l’UQAM. Ses principaux travaux portent sur l’histoire la confirmation que ces cours donnent lieu à une reconnaissance des
politique du Québec et sur les rapports que les Québécois entretien- acquis dans le programme visé.
nent avec leur passé. Réciproquement, les cours d’autres établissements universitaires
peuvent être reconnus à la TÉLUQ. Il est suggéré d’en vérifier égale-
Il est rédacteur en chef de la revue Argument et membre des ment la reconnaissance avant d’entreprendre ces études.
conseils d’administration de l’Association internationale d’études
québécoises et de la Fondation René-Lévesque. Il est chroniqueur à
l’émission Ouvert le samedi diffusée le samedi midi sur la première
chaîne de Radio-Canada. Il collabore également à des séries
diffusées sur Historia.
Son livre Les Réformistes : une génération canadienne-française

au milieu du XIXe siècle (Boréal, 2009) lui a valu le premier Prix de
la présidence de l’Assemblée nationale du Québec 2010, et le prix
Clio-Québec 2010 de la Société historique du Canada. Il a en outre
publié Parole d’historiens. Anthologie des réflexions sur l’histoire au
Québec, avec Julien Goyette, aux Presses de l’Université de Montréal
en 2006, ainsi que Chronique d’une insurrection appréhendée : la
crise d’Octobre et le milieu universitaire, chez Septentrion en 1998.
29
PROGRAMME COURT DE PROGRAMME COURT EN
PERFECTIONNEMENT EN FRANÇAIS ÉCRIT ANGLAIS FONCTIONNEL
(0073) (0081)
Objectif Objectifs
Perfectionner les compétences rédactionnelles en français. Ce programme Ce programme s’adresse aux personnes de niveau intermédiaire. Il vise
s’adresse notamment à ceux et celles pour qui l’usage non seulement cor- l’acquisition d’une compétence de communication en anglais fonctionnel
rect, mais efficace du français écrit constitue une exigence quotidienne. Il écrit et oral dans les activités quotidiennes et professionnelles. Il permet
vise également toute personne désireuse de parfaire ses compétences en de comprendre les aspects essentiels de la grammaire ainsi que de la syn-
français écrit. taxe anglaise et de se familiariser avec certains facteurs sociolinguistiques
et psycholinguistiques propres à la contextualisation et à l’apprentissage
Au terme de son programme, la personne maîtrisera toutes les habiletés de la langue anglaise.
nécessaires pour rédiger correctement et efficacement différents types de
textes (généraux ou spécialisés, textes administratifs, scientifiques, etc.).
n
ou
n
n
n
avoir au moins 21 ans et posséder des connaissances appropriées et ou
une expérience jugée pertinente; n
ou
et
n
être titulaire d’un diplôme universitaire. n
avoir obtenu soit le niveau de classement intermédiaire I ou l’équiva-
Professeur responsable lent, ou avoir réussi le cours ANG 0001 ou l’équivalent.
Yan Hamel, Montréal Professeure responsable
Angéline Martel, professeure, Montréal, poste 2712
Jennifer Belair, coordonnatrice à l’encadrement, Montréal, poste 2719 Encadrement programme
Attestation
Attestation d’études de premier cycle Attestation
Obtenir les 6 crédits suivants : Programme de 9 crédits
1
FRA 1002 Maîtrise du français écrit ANG 2001 General Communication
1
1
PHI 1010 L’organisation de la pensée ANG 3001 Listening and Speaking
2, 3
Pour compléter le programme, obtenir 3 crédits parmi les cours suivants : ANG 4005 Effective Written Communication
3
FRA 3005 Rédaction fondamentale

FRA 3006 Rédaction administrative Règlements pédagogiques particuliers
1. Le classement au niveau intermédiaire I au test de classement fait
FRA 3007 Rédaction scientifique et technique
commencer le programme par ANG 2001.
2. Lorsqu’on se classe au niveau intermédiaire II au test de classe-
ment, on commence le programme par ANG 3001.
3. Lorsqu’on se classe au niveau intermédiaire II ou au niveau avancé I
1. Les cours FRA 1002 et PHI 1010 doivent être suivis avant l’inscrip-
au test, on doit présenter, selon le cas, une demande de reconnais-
tion au cours optionnel.
sance des acquis pour ANG 2001 et ANG 3001.
n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits. n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
30
PROGRAMME COURT EN PROGRAMME COURT EN
COMMUNICATION APPLIQUÉE ENSEIGNEMENT DE L’ANGLAIS
AUX RELATIONS PUBLIQUES LANGUE SECONDE
(0225) (0502)
Objectifs Objectifs
Acquérir des connaissances de base et développer les habiletés nécessaires Répondre aux besoins de formation ou de perfectionnement du personnel
à l’exercice de la communication appliquée aux relations publiques. enseignant l’anglais langue seconde, ou des personnes qui se destinent à
cet enseignement qui travaillent dans les établissements publics ou privés,
Conditions d’admission au primaire, au secondaire, au collégial ou à l’université ainsi qu’auprès de
Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) sanctionnant
n la clientèle adulte. Ce programme vise l’acquisition ou le développement de
un programme du secteur général ou du secteur professionnel ou connaissances et d’habiletés spécifiques liées à la didactique de l’enseigne-
l’équivalent; ment de l’anglais langue seconde par les technologies.
ou
n
avoir au moins 21 ans et posséder des connaissances appropriées Conditions d’admission
et une expérience pertinente liée au domaine (communication,. Avoir au moins 21 ans, posséder des connaissances appropriées et
n
administration, relations publiques); une expérience pertinente;

ou
ou
n
être titulaire d’un diplôme universitaire; n
et
ou
n
maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée par n
l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de un programme du secteur général ou professionnel ou l’équivalent;
du MELS, ou de la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce et
test les personnes détenant un grade universitaire d’une université. n
exercer ou avoir l’autorisation d’exercer la profession d’enseignant
francophone. ou posséder une expérience dans le domaine de l’éducation ou de la
formation, ou être en formation pour le devenir. En fournir la preuve;
Professeur responsable et
Alain Laramée, Montréal n
avoir obtenu le niveau de classement avancé II, ou l’équivalent,
ou avoir réussi le cours ANG 4005 ou ANG 4006, ou LIN 4002 ou
Encadrement programme LIN 4003 ou l’équivalent.
Attestation Angéline Martel, Montréal
Programme de 15 crédits Jean-Marc Perreault, coordonnateur à l’encadrement, Montréal, poste 2812
tionnelle Attestation
COM 5008 Communication et environnements organisationnels Attestation d’études de premier cycle
COM 5009 Moyens de communication interne et externe
LIN 4015 Second Language Learning and Bilingualism
LIN 4120 Teaching English as a Second Language using Communica-
tion Technologies
n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits. LIN 4125 Teaching English as a Second Language in Schools
LIN 4128 Teaching English as a Second Language to Adults
1
LIN 4130 Reflexive Second Language Teaching

1. On peut s’inscrire à LIN 4130 uniquement après avoir réussi 9 crédits
ou plus.
31
PROGRAMME COURT PROGRAMME COURT EN
EN ESPAGNOL LITTÉRATURE POPULAIRE
(0105) (0114)
Objectifs Objectif
Développer la capacité de communiquer en langue espagnole de manière Se familiariser avec les questions théoriques et les problèmes méthodolo-
fonctionnelle, à l’oral et à l’écrit, dans le cadre des activités professionnelles, giques de la littérature populaire.
culturelles et autres. Connaître la morphologie et la syntaxe espagnoles et se
familiariser avec certains facteurs sociolinguistiques et psycholinguistiques Conditions d’admission
propres à la contextualisation et à l’apprentissage de la langue espagnole. Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
n
ou
Conditions d’admission n
n
ou ou
n
avoir au moins 21 ans et posséder des connaissances appropriées n
et une expérience jugée pertinente;
ou Professeur responsable
n
être titulaire d’un diplôme universitaire. Paul Bleton, Montréal
Professeure responsable Encadrement programme

Angéline Martel, Montréal Jean-Marc Perreault, coordonnateur à l’encadrement, Montréal, poste 2812
Encadrement programme Attestation

Jean-Marc Perreault, coordonnateur à l’encadrement, Montréal, poste 2812 Attestation d’études de premier cycle
Attestation Programme de 9 crédits

Attestation d’études de premier cycle LIT 4001 Littérature de masse
LIT 4002 Littérature de jeunesse
Programme de 12 crédits LIT 4003 Bande dessinée et figuration narrative
ESP 2000 Curso de español para principiantes
1
ESP 2001 La comunicación general en español
1
ESP 3001 La conversación en español
1

1. La personne qui se classe au niveau 2, 3 ou 4 peut obtenir, sur
demande, les préalables aux cours ESP 2001 et (ou) ESP 3001,
et (ou) ESP 4001 en reconnaissance des acquis.
Remarque générale
Toute personne qui s’inscrit pour la première fois à un cours d’espa-
gnol de la TÉLUQ doit passer un test de classement.
32
PSYCHOLOGIE DE LA PERSONNALITÉ PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT
(0169) (0228)
Objectif Objectif
Approfondir ses connaissances dans l’un des grands domaines de la Ce programme court s’adresse à toutes les personnes intéressées à la
psychologie humaine : la psychologie de la personnalité. psychologie du développement. Il vise à leur permettre d’approfondir leurs
connaissances en psychologie humaine.
n Conditions d’admission
ou Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
n
n
avoir au moins 21 ans et posséder des connaissances appropriées et ou
une expérience pertinente; n
n
être titulaire d’un diplôme universitaire. ou
n
Mario Poirier, Montréal Professeure responsable
Marcelle Caron, coordonnatrice à l’encadrement, Montréal, poste 2811 Encadrement programme
Attestation
Attestation d’études de premier cycle Attestation
PSY 1300 Introduction à la psychologie de la personnalité
1
1
PSY 1310 Approches de la psychopathologie PSY 1200 Développement de l’enfant
PSY 1320 Les psychothérapies PSY 1210 Psychologie de l’adolescence
1. Le cours PSY 1300 devrait être suivi en premier. Règlement pédagogique particulier
1. Le cours PSY 1200 devrait de préférence être suivi en premier.
Si vous souhaitez poursuivre vos études dans le cadre d’un autre Remarques générales
programme (psychologie ou autre), il est fortement recommandé Si vous souhaitez poursuivre vos études dans le cadre d’un autre
d’obtenir au préalable, auprès du département de l’établissement programme (psychologie ou autre), il est fortement recommandé
concerné, la confirmation que ces cours donnent lieu à une recon- d’obtenir au préalable, auprès du département de l’établissement
naissance des acquis dans le programme visé. concerné, la confirmation que ces cours donnent lieu à une recon-
Réciproquement, les cours d’autres établissements universitaires naissance des acquis dans le programme visé.
peuvent être reconnus à la TÉLUQ. Il est suggéré d’en vérifier égale- Réciproquement, les cours d’autres établissements universitaires.
ment la reconnaissance avant d’entreprendre ces études. peuvent être reconnus à la TÉLUQ. Il est suggéré d’en vérifier égale-
ment la reconnaissance avant d’entreprendre ces études.
33
PROGRAMME COURT EN PROGRAMME COURT
PSYCHOLOGIE SOCIALE SUR LE LANGAGE ET SES CONTEXTES
(0199) (0106)
Objectifs Objectifs
Connaître les principaux concepts, approches, méthodes, thèmes et théo- Conviant à une réflexion originale et pratique sur l’activité langagière, non
ries de la psychologie sociale, d’en comprendre les éléments fondamen- plus considérée comme un simple moyen de transfert d’information, mais
taux et de les appliquer aux comportements personnels et sociaux des comme un tissu d’interactions, ce programme a pour objectif général d’ini-
êtres humains. Les appliquer dans le développement et l’utilisation des tier la personne aux principaux problèmes et à certaines méthodes de ce
nouvelles technologies d’information et de communication, et de dévelop- domaine particulier. Ce programme permet de prendre connaissance de
per un sens critique vis-à-vis de l’information diffusée par les médias dans la spécificité des jeux langagiers et de la pluralité des contextes où se
ce domaine. Développer des attitudes et des comportements favorisant un produisent les échanges verbaux; de comprendre que la prise en compte
meilleur développement psychologique. et l’étude de ces contextes (variations sociales de la langue, aspects para-
linguistiques et dimensions non verbales) permettent de rétablir le sens de
Conditions d’admission l’échange verbal; de percevoir dans le langage le caractère déterminant
n
des interactions et les façons dont les idées naissent dans ces interactions;
ou
de disposer d’une meilleure connaissance du langage en tant que médium,
favorisant ainsi une position critique par rapport à l’énonciation : celle que
n
une expérience jugée pertinente; la personne fait elle-même et celle que les autres effectuent.
ou
n
être titulaire d’un diplôme universitaire. Conditions d’admission
n
Professeure responsable ou
Évelyne Vallières, Montréal n
Encadrement programme ou
Marcelle Caron, coordonnatrice à l’encadrement, Montréal, poste 2811 n
Attestation Professeur responsable

Attestation d’études de premier cycle François Pichette, Québec
Programme de 9 crédits Encadrement programme

PSY 2018 Psychologie et Internet Jean-Marc Perreault, coordonnateur à l’encadrement, Montréal, poste 2812
1
PSY 3005 Psychologie sociale
PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations Attestation
1. Le cours PSY 3005 devrait être suivi en premier. Programme de 9 crédits
LIN 1001 Langue et société
Remarques générales COM 2001 La nouvelle communication
Si vous souhaitez poursuivre vos études dans le cadre d’un autre pro- LIN 3001 Le langage et ses usages
gramme (psychologie ou autre), il est fortement recommandé d’obte-
nir au préalable, auprès du département de l’établissement concerné, Remarque générale
la confirmation que ces cours donnent lieu à une reconnaissance des Il est fortement recommandé de suivre ces cours dans l’ordre proposé,
acquis dans le programme visé. qui correspond à un ordre croissant de difficulté.
Réciproquement, les cours d’autres établissements universitaires
peuvent être reconnus à la TÉLUQ. Il est suggéré d’en vérifier égale- n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
ment la reconnaissance avant d’entreprendre ces études.
34
UER BACCALAURÉAT
SCIENCE ET TECHNOLOGIE ÈS SCIENCES
www.teluq.uqam.ca/st (7696)
Objectifs
Les programmes de l’Unité d’enseignement et de la recherche Science et Technolo- Le programme propose une formation fondamentale avec un cheminement
gie couvrent les domaines suivants : environnement et ressources naturelles, infor- individuel pluridisciplinaire en sciences et technologie. Il vise le dévelop-
matique et technologies de l’information et, dans une optique plus large, sciences. pement de capacités d’analyse, de synthèse et de résolution de problèmes,
Ils sont offerts aux 1er, 2e et 3e cycles (doctorat en informatique cognitive). ainsi que l’acquisition de connaissances, d’habiletés et d’attitudes générales
par la fréquentation de plusieurs disciplines.
La grande majorité des cours sont diffusés via le Web. Ils proposent un matériel
pédagogique de haute qualité sur des supports numériques variés : recueils de textes, Au terme de son programme, la personne aura développé sa capacité
entrevues sur DVD-ROM, outils de collaboration en ligne (wiki, blogue, forum, d’élargir ses connaissances et de les utiliser de façon méthodique. De plus,
vidéoconférence, etc.), logiciels à la fine pointe pour la réalisation des activités et elle aura acquis des connaissances et des habiletés utiles pour intervenir
des travaux, etc. efficacement dans un milieu à caractère scientifique et technologique, et
pour intervenir avec divers spécialistes.
n
ou
n
avoir au moins 21 ans, posséder des connaissances appropriées et
soit avoir occupé un poste permettant l’acquisition d’une expérience
de travail intellectuel, soit avoir suivi avec succès des cours univer-
sitaires, notamment dans une discipline pouvant être intégrée au
baccalauréat ès sciences;
ou
n
avoir, au moment de la demande d’admission, réussi des cours uni-
versitaires témoignant d’une préparation jugée suffisante par le co-
mité d’admission;
et
n
connaître les mathématiques du collégial (dérivée, calcul intégral
et algèbre linéaire). La personne pour qui on aura établi à l’aide
du dossier qu’elle n’a pas les connaissances exigées sera admise
conditionnellement à la réussite du cours d’appoint MAT 1000 Outils
mathématiques. La personne qui juge ne pas posséder les connais-
sances requises peut s’inscrire directement au cours;
et
n
maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée par l’une
ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français exi-
gée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du MELS ou de
la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les personnes
YVES détenant un grade universitaire d’une université francophone.
JEAN Professeur responsable
Marc Couture, Montréal
Directeur de l’Unité d’enseignement et de recherche Science et Technologie
Professeur en sciences de l’environnement
Louise Provencher, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5408,
Yves Jean, Ph. D., est professeur en sciences de l’environnement depuis coordonnateur.SC@teluq.uqam.ca
1986. Au cours des 25 dernières années, il a élaboré des cours et
Adresse Web du programme
des programmes de formation à distance en biologie et en sciences
www.teluq.uqam.ca/sciences.
de l’environnement de premier et de deuxième cycle, intégrant les TI
dans la pédagogie à distance. Il est l’auteur de livres dans le domaine Diplôme
des sciences de l’environnement et continue de développer des cours
Grade de bachelier ès sciences (B. Sc.)
de cycles supérieurs sur le développement durable et la gestion inter-
nationale d’enjeux tels que les changements climatiques et l’eau. Il Programme de 90 crédits
codirige un comité scientifique responsable du premier programme Obtenir 30 crédits répartis comme suit :
bimodal (distance/présence) de majeure en sciences de l’environne- ENV 1101 L’environnement : un système, une ressource
2
ment à la TÉLUQ et à l’UQAM. FRA 3007 Rédaction scientifique et technique

GEO 1001 Introduction à la géographie physique
Il a travaillé sur des projets subventionnés par l’Agence canadienne
INF 1130 Comprendre l’ordinateur : organisation, exploitation et
de développement international (ACDI), dans différents pays d’Europe,
programmation
d’Afrique et d’Amérique latine, incluant des séjours au Costa Rica et
SCI 1013 Introduction aux méthodes de recherche scientifique
en France. Également bénévole dans diverses organisations nationales
SCI 1021 Sciences, techniques et civilisations : de l’antiquité à la
s’intéressant à la conservation de la faune, il est président sortant de la renaissance
Fédération canadienne de la faune (FCF), vice-président de la Fondation 1
SCI 1400 Projet I (SCI 1013)
de la FCF, membre fondateur et membre actif de l’Institut d’Éducation à 1
SCI 1405 Projet II (6 cr.) (SCI 1013)
la Conservation, membre fondateur du consortium ICI Environnement, TEC 1230 Travail scientifique et technologies de l’information
dont il préside le Conseil interuniversitaire et est membre du conseil
d’administration.
n
54 crédits parmi les cours suivants et 6 crédits au choix soumis à
l’approbation de la ou du responsable du programme.
35
BACCALAURÉAT
ÈS SCIENCES
(7696)
n
L’ensemble des cours optionnels suivis doit comprendre au moins Environnement – UQAM
cinq sigles différents parmi les cours de la TÉLUQ ou de l’UQAM. BIO 1331 Valorisation de la biomasse
n
Tout autre cours appartenant à ces champs pourrait être accepté. BIO 1700 Conservation de la biodiversité
Biologie et santé – TÉLUQ CHI 1800 Chimie de l’environnement
13
BIO 1003 Le cerveau et le comportement ECO 1470 Écologie, économie et environnement
PHY 2660 Énergies nouvelles I
BIO 1005 Le phénomène de la douleur
PHY 2671 La maison aux énergies douces
RIN 1013 Problèmes de santé au travail
PHY 2710 L’environnement abiotique
12
Environnement – TÉLUQ PHY 3750 L’environnement urbain
ENV 1110 Changements climatiques
2, 6
SCT 2291 Géologie de l’environnement
ENV 2010 Gestion des ressources : faune et habitat
2
SCT 6310 Changements globaux : géosphère-biosphère
2, 5
ENV 3013 Écotoxicologie Études sur la science – UQAM
2, 3
ENV 3015 Évaluation environnementale FSM 4000 Sciences et société
14
2, 12
ENV 3022 Gestion environnementale du milieu urbain
ENV 3024 Économie et gestion de l’environnement
2, 13 Informatique – UQAM
10
ENV 3111 Gestion environnementale des ressources forestières
2, 4 INF 1120 Programmation I
2, 4, 11
ENV 3112 Gestion environnementale des ressources agricoles Sciences de la matière et de la Terre – UQAM
2
ENV 3140 Les normes environnementales ISO 14000 PHY 1690 Introduction à l’astronomie
15
2
ENV 4012 Environnement international SCA 2611 Introduction à la météorologie
2, 7
ENV 4014 Technologies d’assainissement et prévention de la pollution SCT 1210 Géomorphologie
2
ENV 4016 Aménagement du territoire et environnement SCT 4320 Océanographie
2
5
n
6 crédits au choix. Ce choix est soumis à l’approbation de la ou du
RIN 1110 Hygiène et environnement industriel responsable du programme.
Études sur la science – TÉLUQ Règlements pédagogiques particuliers
COM 3004 Communication et Internet 1. Il faut avoir accumulé au moins 15 crédits à l’intérieur du programme
HIS 1075 Histoire des sciences au Québec avant de pouvoir suivre SCI 1400, SCI 1405, SCI 1410 ou SCI 1415.
SCI 1002 Sciences et cultures
14
2. Le cours ENV 1101 doit être suivi avant les autres cours ENV du pro-
SCI 1015 L’éducation à la science gramme.
3. Pour s’inscrire à ENV 3015, on doit avoir complété 12 crédits parmi les
Informatique – TÉLUQ cours siglés ENV.
INF 1160 Les réseaux d’entreprise 4. Vous ne pouvez vous inscrire à ENV 3111 et ENV 3112 si vous avez fait
INF 1165 Réseaux et sécurité informatique ENV 3011.
INF 1170 Système sans fil et informatique mobile (INF 1220 ou INF 2015) 5. Les cours ENV 3013 et RIN 1110 font appel à des notions de biologie
8, 10 et de chimie.
INF 1220 Introduction à Java
6. Le cours ENV 1110 fait appel à des notions de chimie et de physique.
INF 1250 Introduction aux bases de données (INF 1410)
7. Le cours ENV 4014 fait appel à des notions de biologie, de chimie et de
INF 1410 Génie logiciel (INF 1220 ou INF 2015) physique.
INF 2005 Programmation orientée objet avec C++ (INF 1220) 8. La personne ayant réussi INF 2015 ne peut s’inscrire à INF 1220.
INF 5100 L’intelligence artificielle 9. Vous devez être classé au niveau avancé I pour suivre le cours
INF 6400 Gestion des connaissances et informatique ENGL 177. Si vous n’avez pas atteint ce niveau, vous devez, selon votre.
INF 6450 Gestion de l’information avec XML (INF 1220 ou INF 2015) classement, suivre au préalable le cours ANG 3001 Listening and
INF 6460 Recherche et filtrage d’informations (INF 1220 ou INF 2015) Speaking et, si nécessaire, son préalable ANG 2001 General Commu-
INF 9004 Informatique des entrepôts de données nication. Ces deux derniers cours peuvent être inclus dans le bloc de
crédits au choix.
Sciences de la matière et de la Terre – TÉLUQ 10. Pour ce programme, vous pouvez choisir INF 1220 TÉLUQ ou
15 INF 1120 UQAM.
PHY 2001 Astronomie : histoire et concepts
11. Pour ce programme, vous pouvez choisir ENV 3112 TÉLUQ ou
Pratique scientifique – TÉLUQ BIO 1320 UQAM.
9
ENGL 177 English for Academic Purposes (ANG 3001) 12. Pour ce programme, vous pouvez choisir ENV 3022 TÉLUQ ou
1 PHY 3750 UQAM.
SCI 1410 Stage I
1 13. Pour ce programme, vous pouvez choisir ENV 3024 TÉLUQ ou
SCI 1415 Stage II (6 cr.)
ECO 1470 UQAM.
14. Pour ce programme, vous pouvez choisir SCI 1002 TÉLUQ ou
Cours offerts à l’UQAM sur campus, en face à face FSM 4000 UQAM.
Pour l’inscription, voici les directives à suivre : vérifiez à l’UQAM si le cours 15. Pour ce programme, vous pouvez choisir PHY 2001 TÉLUQ ou
est offert au trimestre de votre inscription; respectez les dates d’inscription PHY 1690 UQAM.
de l’UQAM; inscrivez-vous aux cours campus par la CREPUQ à l’adresse :
www.crepuq.qc.ca Remarques générales
Les cours suivants appartiennent au bloc de 60 crédits des cours au Il est nécessaire d’avoir accès à un ordinateur relié à Internet et de
n
choix du programme : disposer d’une adresse électronique pour bénéficier de tous les ap-
puis offerts dans le programme et pour avoir accès à certains cours.
Biologie et santé – UQAM L’ensemble des cours optionnels suivis doit comprendre au moins
n
11
BIO 1320 L’environnement agroalimentaire cinq sigles différents parmi les cours de la TÉLUQ ou de l’UQAM.
BIO 5091 Introduction à l’étude du comportement animal
CHI 1570 Nutrition humaine
36
CERTIFICAT EN
INFORMATIQUE APPLIQUÉE
(4128)
Objectifs Gestion et système d’information

S’initier à l’analyse des possibilités d’intégration des technologies informa- ADM 3005 Les systèmes d’information et la gestion
tiques en fonction des besoins d’une organisation. Apprendre à conseiller ADM 8006 Aide à la décision
une organisation, en fonction de ses besoins, sur des objets comme l’iden- INF 9004 Informatique et entrepôts de données (INF 1220 ou INF 2015)
tification des possibilités d’intégration des technologies, l’évaluation des
systèmes, la planification de l’intégration de nouveaux systèmes, l’assis- Informatique cognitive
tance aux usagers et l’adaptation des outils informatiques. INF 5100 L’intelligence artificielle
INF 6400 Gestion des connaissances et informatique
3
Conditions d’admission INF 6500 Systèmes à base de connaissances dans les organisations
INF 9003 Initiation à la formation-conseil en milieu de travail4
Avoir au moins 21 ans et posséder une expérience de travail liée au
n
domaine de l’informatique, de l’organisation ou de l’entreprise; Développement de logiciels et Web

ou INF 1410 Génie logiciel (INF 1220 ou INF 2015)
n
être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; INF 6450 Gestion de l’information avec XML (INF 1220 ou INF 2015)
ou
INF 6460 Recherche et filtrage d’informations (INF 1220 ou INF 2015)
n
et Réseautique
n
connaître les mathématiques du collégial (dérivée, calcul intégral INF 1160 Les réseaux d’entreprise
et algèbre linéaire). La personne pour qui on aura établi à l’aide INF 1165 Réseaux et sécurité informatique
du dossier d’admission qu’elle n’a pas les connaissances exigées INF 1170 Système sans fil et informatique mobile (INF 1220 ou INF 2015)
sera admise conditionnellement à la réussite du cours d’appoint
MAT 1000 Outils mathématiques. La personne qui juge ne pas possé-
der les connaissances requises peut s’inscrire directement au cours; Règlements pédagogiques particuliers
et 1. Vous ne pouvez pas vous inscrire à INF 1220 si vous avez réussi
INF 2015.
n
l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de 2. Le cours INF 4018 ne peut être suivi qu’à la toute fin du programme.
français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit 3. Pour suivre INF 6500, on doit avoir accumulé un minimum de 6 crédits.
du MELS ou de la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce 4. Pour suivre INF 9003, on doit avoir accumulé un minimum de 18 crédits.
francophone.
Professeur responsable n Les cours entre parenthèses sont des préalables.
Daniel Lemire, Montréal
Christine Wells, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5449,
coordonnateur.IAO@teluq.uqam.ca
Diplôme
1
INF 1220 Introduction à JAVA
INF 1250 Introduction aux bases de données (INF 1220 ou INF 2015)
2
INF 4018 Projet d’intégration
Pour compléter le programme, obtenir 18 crédits dans les blocs suivants :
37
CERTIFICAT EN
SCIENCES DE L’ENVIRONNEMENT
(4390)

Pour comprendre la perspective systémique de ses propres interventions et Obtenir les 12 crédits suivants :
collaborer ainsi au développement durable des ressources et à la protec- ENV 1101 L’environnement : un système, une ressource
1
tion de l’environnement, on devra connaître les concepts, les notions, les ENV 3015 Évaluation environnementale
2
méthodes et les principes des sciences de l’environnement. Ces derniers ENV 3024 Économie et gestion de l’environnement
sont nécessaires à la compréhension des problématiques environnemen- ENV 5000 Environnement et communication
tales pour expliquer les effets des divers types d’interventions en tenant
compte de l’ensemble des intervenants et de toutes les composantes telles 4
que les activités scientifiques, légales, institutionnelles, économiques,
sociologiques et politiques qui contribuent à l’utilisation rationnelle des ENV 2010 Gestion des ressources : faune et habitat
3
ressources. ENV 3013 Écotoxicologie
ENV 3022 Gestion environnementale du milieu urbain
6
Conditions d’admission ENV 3111 Gestion environnementale des ressources forestières
6
Avoir au moins 21 ans, posséder des connaissances de base en
n ENV 3112 Gestion environnementale des ressources agricoles
sciences (chimie, physique ou biologie) et démontrer une implication ENV 3140 Les normes environnementales ISO 14000
concernant des problématiques de l’environnement ou occuper un ENV 4012 Environnement international
poste s’y associant; ENV 4014 Technologies d’assainissement et prévention de la pollution
5
ou
ENV 4016 Aménagement du territoire et environnement
n
GEO 1001 Introduction à la géographie physique
un programme du secteur général, professionnel ou l’équivalent; 3
ou RIN 1110 Hygiène et environnement industriel
n
et
1. Le cours ENV 1101 doit être suivi dès la première inscription au.
n
maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée par programme.
français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit 2. Pour s’inscrire à ENV 3015, on doit avoir accumulé 12 crédits.
du MELS ou de la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce 3. Les cours ENV 3013 et RIN 1110 font appel à des notions de biologie
test les personnes détenant un grade universitaire d’une université. et de chimie.
francophone. 4. Le cours ENV 1110 fait appel à des notions de chimie et de physique.
Professeur responsable 5. Le cours ENV 4014 fait appel à des notions de biologie, de chimie et
de physique.
Lise Parent, Montréal
6. Vous ne pouvez vous inscrire à ENV 3111 et ENV 3112 si vous avez fait
Encadrement programme ENV 3011.
Louise Provencher, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5408
Diplôme
38
CERTIFICAT EN
SCIENCE ET TECHNOLOGIE
(4401)

Entreprendre une étude sur la nature et l’évolution des sciences et de la 12 crédits parmi les cours suivants :
technologie, ainsi qu’acquérir des connaissances de base dans au moins un COM 3004 Communication et Internet
champ du savoir scientifique. Privilégier à la fois une étude sur la science, GEO 1001 Introduction à la géographie physique
mode de construction de connaissances et phénomène social et historique, HIS 1075 Histoire des sciences au Québec
et surtout une étude de sciences particulières, de leurs assises comme de PHY 2001 Astronomie : histoire et concepts
leurs applications pratiques. SCI 1002 Sciences et cultures
Permettre l’acquisition d’une connaissance des principaux concepts, struc- SCI 1013 Introduction aux méthodes de recherche scientifique
tures (principes, lois, théories, etc.) et méthodes propres à au moins un SCI 1015 L’éducation à la science
champ du savoir scientifique. Développer la capacité d’interpréter les SCI 1021 Sciences, techniques et civilisations : de l’Antiquité à la
situations scientifiques à la lumière des études épistémologiques et socio- Renaissance
historiques portant sur la science et la technologie. Pour compléter le programme, obtenir 18 crédits parmi les cours des
champs thématiques suivants :
Champ des sciences de la vie et de l’environnement
Avoir au moins 21 ans et posséder une expérience de travail pertinente;
n

ou
BIO 1005 Le phénomène de la douleur
n
être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) sanctionnant 1
un programme du secteur professionnel ou l’équivalent; ENV 1101 L’environnement : un système, une ressource
1, 2
ou ENV 1110 Changements climatiques
1
n
être titulaire d’un diplôme d’études universitaires; ENV 2010 Gestion des ressources : faune et habitat
1, 3
et ENV 3013 Écotoxicologie
1
n
connaître les mathématiques du secondaire est nécessaire pour ENV 4012 Environnement international
suivre les cours de ce programme. Les personnes ne possédant pas
ces connaissances devraient suivre MAT 1000 Outils mathémati- Champ des sciences de l’information et de la communication
ques ou l’équivalent; INF 1130 Comprendre l’ordinateur : organisation, exploitation et
et programmation
n
maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée par INF 1165 Réseaux et sécurité informatique
l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de INF 1220 Introduction à Java
4
français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit INF 5100 L’intelligence artificielle
test les personnes détenant un grade universitaire d’une université INF 6400 Gestion des connaissances et informatique
francophone. INF 6450 Gestion de l’information avec XML (INF 1220 ou INF 2015)
INF 6460 Recherche et filtrage d’informations (INF 1220 ou INF 2015)
Marc Couture, Montréal Règlements pédagogiques particuliers
1. Vous devez suivre le cours ENV 1101 avant les autres cours ENV du
Encadrement programme programme.
Louise Provencher, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5408 2. Le cours ENV 1110 fait appel à des notions de chimie et de physique.
3. Le cours ENV 3013 fait appel à des notions de biologie et de chimie.
4. La personne ayant réussi INF 2015 ne peut s’inscrire à INF 1220.
www.teluq.uqam.ca/sciences.
Diplôme n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.

Diplôme universitaire de premier cycle n Les cours entre parenthèses sont des préalables.
39
DÉVELOPPEMENT DE LOGICIELS GESTION DES RESSOURCES FAUNIQUES
(0127) (0265)
Objectifs Objectifs
S’initier à une méthodologie de développement de logiciels de qualité Comprendre les effets des interventions dans le domaine de la gestion des
à partir de problèmes au sein des organisations, en tenant compte des ressources fauniques et de leurs habitats en relation avec les problématiques
contraintes de coûts et de délais. On se familiarisera avec les principes de environnementales. Relier les activités scientifiques et socio-économiques à
l’exploitation des systèmes informatiques, des techniques et des langages la base de l’utilisation rationnelle des ressources renouvelables.
de programmation, avec les méthodes et les outils du génie logiciel, l’ana-
lyse des problèmes d’une organisation et la conception de solutions logi- Conditions d’admission
cielles ainsi qu’avec la conduite de projets de développement de logiciels. Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
n
ou
Conditions d’admission n
Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
n une expérience jugée pertinente;
ou ou
n
avoir au moins 21 ans et posséder une expérience de travail liée au n
domaine de l’informatique, de l’organisation ou de l’entreprise; et
ou n
n
être titulaire d’un diplôme universitaire; l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de
et français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit
n
connaître les mathématiques du collégial (dérivée, calcul intégral
et algèbre linéaire). La personne pour qui on aura établi à l’aide
francophone.
du dossier qu’elle n’a pas les connaissances exigées sera admise
conditionnellement à la réussite du cours d’appoint MAT 1000 Outils
mathématiques. La personne qui juge ne pas posséder les connais-
sances requises peut s’inscrire directement au cours. Nicolas Bélanger, Montréal
Professeur responsable Encadrement programme

Daniel Lemire, Montréal Louise Provencher, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5408
Encadrement programme Attestation

Christine Wells, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5449, Attestation d’études de premier cycle
coordonnateur.IAO@teluq.uqam.ca
Attestation Obtenir les 3 crédits suivants :
Attestation d’études de premier cycle ENV 2010 Gestion des ressources : faune et habitat
1

Programme de 12 crédits 2
1 ENV 3015 Évaluation environnementale
INF 1220 Introduction à JAVA
ENV 3024 Économie et gestion de l’environnement
INF 1410 Génie logiciel (INF 1220 ou INF 2015) 3
ENV 3111 Gestion environnementale des ressources forestières
Pour compléter le programme, obtenir 6 crédits parmi les cours suivants : ENV 4012 Environnement international
INF 1250 Introduction aux bases de données (INF 1410)
INF 6450 Gestion de l’information avec XML (INF 1220 ou INF 2015) Règlements pédagogiques particuliers
INF 6460 Recherche et filtrage d’informations (INF 1220 ou INF 2015) 1. Le cours ENV 2010 doit être suivi dès la première inscription au.
INF 6500 Systèmes à base de connaissances dans les organisations
2 programme.
2. Le cours ENV 1110 fait appel à des notions de chimie et de physique.
Règlements pédagogiques particuliers 3. La personne ayant réussi le cours ENV 3011 ne peut s’inscrire à.
1. La personne ayant réussi INF 2015 ne peut s’inscrire à INF 1220. ENV 3111.
2. Pour suivre INF 6500, on doit avoir accumulé un minimum de 6 crédits.

40
UER BACCALAURÉAT
TRAVAIL, ÉCONOMIE ET GESTION EN ADMINISTRATION
www.teluq.uqam.ca/teg (CHEMINEMENT GÉNÉRAL) (7764)
Les professeurs-chercheurs de l’Unité d’enseignement et de recherche Travail, Objectifs

Économie et Gestion (UER TEG), soutenus par des spécialistes en sciences de Former des gestionnaires responsables, capables d’évoluer dans différents
l’éducation, en communication écrite et en encadrement, unissent quotidiennement types d’organisations, possédant une vision intégrée de la gestion des
leur savoir-faire et leur dynamisme au sein de l’équipe multidisciplinaire de TEG. organ isations et assurant un niveau élevé d’expertise dans une ou
Les champs d’expertise des professeurs-chercheurs de TEG couvrent les disciplines plusieurs fonctions de gestion.
majeures des sciences de l’administration, soit la comptabilité, l’économie, la finance, Ce baccalauréat permet d’acquérir des connaissances dans les différentes
la gestion des ressources humaines et les relations de travail, la gestion des services disciplines des sciences administratives, de développer l’esprit d’analyse et
de santé et des services sociaux, le management et la stratégie, le marketing, les de synthèse ainsi que des capacités d’innovation, de décision, de communi-
systèmes d’information, la gestion des opérations et les méthodes quantitatives. cation et d’organisation. Adapté au contexte contemporain des entreprises,
il offre la possibilité de se familiariser avec l’utilisation et la gestion des
technologies modernes de communication et de traitement de l’information,
de s’initier au commerce international et d’intégrer une dimension éthique
dans ses activités.
La formation en administration générale vise plus spécifiquement à offrir
une formation en sciences de l’administration par l’enseignement des
concepts, des principes et des méthodes en gestion des organisations, à
préparer les futurs gestionnaires aux défis de l’entreprise, à développer
leur expertise dans diverses fonctions de gestion et leur habileté à inter-
venir efficacement à différents niveaux de l’organisation, de même qu’à
favoriser le développement de leur autonomie, de leur créativité et de leur
capacité d’adaptation au changement.
n
ou
n
avoir au moins 21 ans et posséder une expérience de travail d’au
moins 6 mois dans une organisation privée, publique ou parapublique;
ou
n
et
n
connaître les mathématiques du collégial. La personne pour qui on
aura établi à l’aide du dossier ou d’un test qu’elle n’a pas les connais-
sances exigées sera admise conditionnellement à la réussite du
cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à la gestion.
ALAIN
La personne qui juge ne pas posséder les connaissances requises
DUPUIS peut s’inscrire directement au cours sans passer le test;
et
Directeur de l’Unité d’enseignement et de recherche n
Travail, Économie, Gestion l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de
Alain Dupuis est professeur de management et de théorie de l’organisa- du MELS ou de la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce
tion à la TÉLUQ (UQAM) depuis 2001. Il est responsable du Baccalauréat test les personnes détenant un grade universitaire d’une université.
en administration depuis 2003. Détenteur d’un Ph. D. en administration francophone.
de l’Université Laval, d’une M. Sc. et d’un baccalauréat de HEC Montréal,
il effectue des recherches sur les organisations professionnelles de
services humains complexes comme les établissements de santé et de Alain Dupuis, Montréal
services sociaux et les universités. Il s’intéresse plus particulièrement à Encadrement programme
la critique des idées à la mode dans la gestion de ces organisations et
Monique Guilmette, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5124
a publié dans la revue Administration publique du Canada. Il a enseigné
à HEC Montréal et à l’École nationale d’administration publique. Il a Diplôme
cofondé le Centre de recherche sur la gouvernance TÉLUQ-ENAP en Grade de bachelier en administration des affaires (B.A.A.)
2003 et le codirige depuis.
Programme de 90 crédits*
1
ADM 1013 Comportement organisationnel
ADM 1015 Gestion des ressources humaines
ADM 1420 Gestion des opérations et de la production
41
BACCALAURÉAT n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
EN ADMINISTRATION n Les cours entre parenthèses sont des préalables.
(CHEMINEMENT GÉNÉRAL) (7764) * Certains cours obligatoires exigent l’accès à un ordinateur et à Internet.
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion Gestion internationale

ADM 2011 Administration marketing ADM 2020 Commerce international ( ADM 2011)
ADM 3005 Les systèmes d’information et la gestion ADM 3012 Gestion de la diversité culturelle
ADM 3010 Éthique et administration ADM 4005 Séminaire sur le commerce international ( ADM 2020)
ADM 4007 Analyse stratégique de l’entreprise
2
ECO 2015 Économie internationale (ECO 2400 ou ECO 1010 ou ECO 1105)
3
ADM 4010 Stratégie d’entreprise ( ADM 4007) POL 1010 Introduction aux relations internationales
DRT 1060 Droit des affaires Comptabilité et finances
ECO 1300 Analyse microéconomique ADM 1703 Assurances et rentes collectives
ECO 2400 Analyse macroéconomique FIN 1060 Fiscalité des particuliers
FIN 1020 Administration financière I (FIN 1200) FIN 1065 Fiscalité des sociétés (FIN 1060 et FIN 1200)
FIN 1200 Introduction aux sciences comptables FIN 2020 Administration financière II (FIN 1020)
FIN 2006 Contrôle de gestion (FIN 1200) FIN 2200 Préparation des états financiers (FIN 1200)
MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion FIN 3020 Crédit commercial I
Pour compléter le programme, obtenir 36 crédits répartis comme suit : FIN 3025 Crédit commercial II (FIN 3020)
n
27 crédits parmi les cours suivants, dont au moins 9 dans un même bloc : FIN 3200 États financiers : trésorerie et exploitation (FIN 2200)
FIN 3210 États financiers : sources de capitaux (FIN 3200)
Marketing
ADM 2013 Publicité et promotion pour les entreprises de services Planification financière
ADM 2015 Comportement du consommateur ADM 1700 Principes de l’assurance de personnes
ADM 2016 Gestion de la relation de vente ( ADM 2011) ADM 7012 Retraite et planification successorale ( ADM 1700 et FIN 1062)
ADM 2112 Recherche en marketing ( ADM 2011 et MQT 2001) ADM 7014 Approfondissement de la planification successorale (ADM 7012)
ADM 7015 Stratégies de sollicitation en planification financière
Gestion des organisations personnelle
ADM 1430 Gestion de la technologie ADM 7030 Activité d’intégration en planification financière
4
ADM 1450 Initiation à la gestion de projets DRT 1910 Aspects juridiques pour planificateurs financiers
ADM 2014 Devenir entrepreneur FIN 1062 Fiscalité I pour planificateurs financiers
ADM 2114 Se lancer en affaires
FIN 1064 Fiscalité II pour planificateurs financiers (FIN 1062)
ADM 3017 Informatisation et organisation du travail dans les services
FIN 1932 Fonds d’investissement et produits financiers
ADM 8000 Structure et dynamique des organisations
ENV 3024 Économie et gestion de l’environnement Technologies et systèmes d’information
RIN 4120 Innovation technologique et organisation du travail INF 1130 Comprendre l’ordinateur : organisation, exploitation et
SOC 2005 Sociologie du travail programmation
Communication organisationnelle INF 1160 Les réseaux d’entreprise
COM 3030 La communication interculturelle : une introduction INF 1250 Introduction aux bases de données (INF 1410)
COM 5000 Communication dans les organisations INF 6400 Gestion des connaissances et informatique
COM 5002 Culture organisationnelle INF 9002 Évaluation et analyse de systèmes d’information
COM 5003 Organisation, pouvoir et communication INF 9003 Initiation à la formation-conseil en milieu de travail
tionnelle Gestion des opérations et méthodes quantitatives
COM 5009 Moyens de communication interne et externe ADM 1422 Design et gestion des chaînes logistiques ( ADM 1420)
COM 5022 Communication électronique et dynamique organisationnelle ADM 8006 Aide à la décision
RPL 2003 Introduction aux relations publiques MQT 2010 Analyse de régression
RPL 2015 Planification stratégique des relations publiques MQT 2420 Recherche opérationnelle
Gestion des ressources humaines 9 crédits dans les champs suivants : sciences humaines et sociales,
n
ADM 2010 Gestion de la formation sciences appliquées, droit, philosophie ou langues modernes; le choix
ADM 4015 Modèles de gestion des ressources humaines de ces cours est soumis à l’approbation du ou de la responsable du
ADM 4020 Gestion du rendement programme.
DRT 1080 Droit du travail au Québec
RIN 1008 Introduction aux relations industrielles
RIN 1012 Droit et pratique des conventions collectives 1. Le cours ADM 1002 doit être suivi dès la première inscription au
RIN 1013 Problèmes de santé au travail programme.
RIN 1015 Gestion du dossier de santé et de sécurité au travail 2. Pour suivre ADM 4007, vous devez avoir accumulé un minimum de
RIN 1016 Politiques et pratiques de rémunération 60 crédits.
RIN 1022 Négociation collective contemporaine 3. Pour suivre ADM 4010, vous devez avoir accumulé un minimum de
RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail 75 crédits.
RIN 2015 Politiques et pratiques de gestion de la main-d’œuvre vieillissante 4. Vous pouvez prendre le cours ADM 7030 à la condition d’avoir suivi
Économie tous les cours du bloc Planification financière.
ECO 3003 Économie du travail Remarque générale
ECO 3004 Formation et compétitivité économique
n
Pour plus de détails sur le cheminement menant au titre de plani-
ECO 3005 Développement économique et emploi ficateur financier, voir l’information sur le Certificat en planification
financière dans l’Annuaire des cours de la TÉLUQ.
ECO 3007 Développement économique local
42
BACCALAURÉAT
EN ADMINISTRATION
(CHEMINEMENT GÉNÉRAL BILINGUE – FRANÇAIS/ANGLAIS) (7364)
CE CHEMINEMENT EST OFFERT DANS LE CADRE DU PROTOCOLE D’ENTENTE

SIGNÉ AVEC L’UNIVERSITÉ D’ATHABASCA.
Objectifs Encadrement programme

Former des gestionnaires responsables, capables d’évoluer dans différents Monique Guilmette, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5124
types d’organisations, possédant une vision intégrée de la gestion des
organisations et assurant un niveau élevé d’expertise dans une ou plusieurs Diplôme
fonctions de gestion. Grade de bachelier en administration des affaires (B.A.A.) avec mention
Cheminement général bilingue
Ce baccalauréat permet d’acquérir des connaissances dans les différentes
disciplines des sciences administratives, de développer l’esprit d’analyse Programme de 90 crédits1 *
et de synthèse ainsi que des capacités d’innovation, de décision, de Obtenir les 54 crédits suivants :
communication et d’organisation. Adapté au contexte contemporain des ADM 1002 Initiation à la gestion
2, a
entreprises, il offre la possibilité de se familiariser avec l’utilisation et la ADM 1013 Comportement organisationnel
a
gestion des technologies modernes de communication et de traitement a

de l’information, de s’initier au commerce international et d’intégrer une
dimension éthique dans ses activités. a
La formation en administration générale vise plus spécifiquement à offrir ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
a
une formation en sciences de l’administration par l’enseignement des ADM 2011 Administration marketing
concepts, des principes et des méthodes en gestion des organisations, à ADM 3005 Les systèmes d’information et la gestion
préparer les futurs gestionnaires aux défis de l’entreprise, à développer
ADM 3010 Éthique et administration
leur expertise dans diverses fonctions de gestion et leur habileté à inter- 3
venir efficacement à différents niveaux de l’organisation, de même qu’à 4
favoriser le développement de leur autonomie, de leur créativité et de leur ADM 4010 Stratégie d’entreprise ( ADM 4007)
capacité d’adaptation au changement. DRT 1060 Droit des affaires
a
ECO 1300 Analyse microéconomique
a
Conditions d’admission ECO 2400 Analyse macroéconomique
n FIN 1020 Administration financière I (FIN 1200)
ou FIN 1200 Introduction aux sciences comptables
n
avoir au moins 21 ans et posséder une expérience de travail d’au FIN 2006 Contrôle de gestion (FIN 1200)
moins 6 mois dans une organisation privée, publique ou parapublique; MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion
a
ou Pour compléter le programme, obtenir 36 crédits répartis comme suit :

n
être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle; n
27 crédits parmi les cours suivants, dont au moins 9 dans un même
et bloc. Cependant, il est possible de substituer un ou plusieurs de ces
n
connaître les mathématiques du collégial. La personne pour qui on cours par certains cours prévus à la liste des cours de l’Université
aura établi à l’aide du dossier ou d’un test qu’elle n’a pas les connais- d’Athabasca. On doit obtenir l’autorisation de la direction de l’UER.
cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à la gestion. Marketing
La personne qui juge ne pas posséder les connaissances requises ADM 2013 Publicité et promotion pour les entreprises de services
peut s’inscrire directement au cours sans passer le test; ADM 2015 Comportement du consommateur
et ADM 2016 Gestion de la relation de vente ( ADM 2011)
n
maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée par ADM 2112 Recherche en marketing ( ADM 2011 et MQT 2001)
français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit Gestion des organisations
du MELS ou de la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce ADM 1430 Gestion de la technologie
ADM 1450 Initiation à la gestion de projets
francophone;
ADM 2014 Devenir entrepreneur
et
n
obtenir le niveau de classement avancé II, ou l’équivalent, ou avoir ADM 2114 Se lancer en affaires
réussi ANG 4005 ou ANG 4006, ou l’équivalent. ADM 3017 Informatisation et organisation du travail dans les services
ADM 8000 Structure et dynamique des organisations
Professeur responsable ENV 3024 Économie et gestion de l’environnement
Alain Dupuis, Montréal RIN 4120 Innovation technologique et organisation du travail
43
BACCALAURÉAT EN
ADMINISTRATION
(CHEMINEMENT GÉNÉRAL BILINGUE – FRANÇAIS/ANGLAIS) (7364)
Communication organisationnelle Planification financière

b
COM 3030 La communication interculturelle : une introduction ADM 1700 Principes de l’assurance de personnes
COM 5000 Communication dans les organisations ADM 7012 Retraite et planification successorale ( ADM 1700 et FIN 1062)
COM 5002 Culture organisationnelle ADM 7014 Approfondissement de la planification successorale (ADM 7012)
COM 5003 Organisation, pouvoir et communication ADM 7015 Stratégies de sollicitation en planification financière
COM 5005 Méthodes de planification de la communication organisa- personnelle
5
tionnelle ADM 7030 Activité d’intégration en planification financière
COM 5009 Moyens de communication interne et externe DRT 1910 Aspects juridiques pour planificateurs financiers
COM 5022 Communication électronique et dynamique organisationnelle FIN 1062 Fiscalité I pour planificateurs financiers
RPL 2003 Introduction aux relations publiques FIN 1064 Fiscalité II pour planificateurs financiers (FIN 1062)
RPL 2015 Planification stratégique des relations publiques FIN 1932 Fonds d’investissement et produits financiers
Gestion des ressources humaines Technologies et systèmes d’information

ADM 2010 Gestion de la formation INF 1130 Comprendre l’ordinateur : organisation, exploitation et
ADM 4015 Modèles de gestion des ressources humaines programmation
ADM 4020 Gestion du rendement INF 1160 Les réseaux d’entreprise
DRT 1080 Droit du travail au Québec INF 1250 Introduction aux bases de données (INF 1410)
RIN 1008 Introduction aux relations industrielles INF 6400 Gestion des connaissances et informatique
RIN 1012 Droit et pratique des conventions collectives INF 9002 Évaluation et analyse de systèmes d’information
RIN 1013 Problèmes de santé au travail INF 9003 Initiation à la formation-conseil en milieu de travail
RIN 1015 Gestion du dossier de santé et de sécurité au travail Gestion des opérations et méthodes quantitatives
RIN 1016 Politiques et pratiques de rémunération ADM 1422 Design et gestion des chaînes logistiques (ADM 1420)
RIN 1022 Négociation collective contemporaine ADM 8006 Aide à la décision
RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail MQT 2010 Analyse de régression
RIN 2015 Politiques et pratiques de gestion de la main-d’œuvre MQT 2420 Recherche opérationnelle
vieillissante
9 crédits dans les champs suivants : sciences humaines et sociales,
n
Économie sciences appliquées, droit, philosophie ou langues modernes; le choix

ECO 2011 Économie du Québec de ces cours est soumis à l’approbation du ou de la responsable du
programme.
ECO 3004 Formation et compétitivité économique Règlements pédagogiques particuliers
ECO 3005 Développement économique et emploi 1. Pour obtenir un diplôme portant la mention Cheminement général
ECO 3007 Développement économique local bilingue, vous devez avoir obtenu entre 30 et 45 crédits en langue
anglaise.
Gestion internationale 2. Le cours ADM 1002 doit être suivi dès la première inscription au pro-
ADM 2020 Commerce international ( ADM 2011) gramme.
ADM 3012 Gestion de la diversité culturelle 3. Pour suivre ADM 4007, vous devez avoir accumulé un minimum de
ADM 4005 Séminaire sur le commerce international ( ADM 2020) 60 crédits.
ECO 2015 Économie internationale (ECO 2400 ou ECO 1010 ou ECO 1105) 4. Pour suivre ADM 4010, vous devez avoir accumulé un minimum de
75 crédits.
POL 1010 Introduction aux relations internationales
5. Vous pouvez prendre le cours ADM 7030 à la condition d’avoir suivi
Comptabilité et finances tous les cours du bloc Planification financière.
ADM 1703 Assurances et rentes collectives
FIN 1060 Fiscalité des particuliers Remarques générales
FIN 1065 Fiscalité des sociétés (FIN 1060 et FIN 1200) a) L’Université d’Athabasca offre des cours reconnus équivalents.
Voir la description de ses cours.
FIN 2020 Administration financière II (FIN 1020)
b) Pour plus de détails sur le cheminement menant au titre de plani-
FIN 2200 Préparation des états financiers (FIN 1200) ficateur financier, voir l’information sur le Certificat en planification
FIN 3020 Crédit commercial I financière dans l’Annuaire des cours de la TÉLUQ.
FIN 3025 Crédit commercial II (FIN 3020)
FIN 3200 États financiers : trésorerie et exploitation (FIN 2200) n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
FIN 3210 États financiers : sources de capitaux (FIN 3200) n Les cours entre parenthèses sont des préalables.
* Certains cours obligatoires exigent l’accès à un ordinateur et à Internet.
44
BACCALAURÉAT n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
EN ADMINISTRATION n Les cours entre parenthèses sont des préalables.
(CONCENTRATION EN GESTION DES RESSOURCES HUMAINES) (7564) * Certains cours obligatoires exigent l’accès à un ordinateur et à Internet.
Objectifs
Former des gestionnaires responsables, capables d’évoluer dans différents ADM 3010 Éthique et administration
types d’organisations, possédant une vision intégrée de la gestion des
2
organisations et assurant un niveau élevé d’expertise dans une ou plusieurs ADM 4010 Stratégie d’entreprise ( ADM 4007)
3
fonctions de gestion. DRT 1060 Droit des affaires

Ce baccalauréat permet d’acquérir des connaissances dans les différentes ECO 1300 Analyse microéconomique
disciplines des sciences administratives, de développer l’esprit d’analyse ECO 2400 Analyse macroéconomique
et de synthèse ainsi que des capacités d’innovation, de décision, de com- FIN 1020 Administration financière I (FIN 1200)
munication et d’organisation. Adapté au contexte contemporain des entre- FIN 1200 Introduction aux sciences comptables
prises, il offre la possibilité de se familiariser avec l’utilisation et la gestion FIN 2006 Contrôle de gestion (FIN 1200)
des technologies modernes de communication et de traitement de l’infor- MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion
mation, de s’initier au commerce international et d’intégrer une dimension Pour compléter le programme, obtenir 36 crédits répartis comme suit :
éthique dans ses activités. n
Les 15 crédits suivants :
L’objectif de cette concentration est de former des gestionnaires aptes à ADM 4015 Modèles de gestion des ressources humaines
exercer des activités liées à la gestion des ressources humaines et aux DRT 1080 Droit du travail au Québec
relations de travail. ECO 3003 Économie du travail
RIN 1012 Droit et pratique des conventions collectives
Conditions d’admission RIN 1016 Politiques et pratiques de rémunération
n n
a
ou ADM 4025 Séminaire thématique en gestion des ressources humaines
n
avoir au moins 21 ans et posséder une expérience de travail d’au RIN 4500 Séminaire thématique en relations de travail
3
moins 6 mois dans une organisation privée, publique ou parapublique; n

ou ADM 2010 Gestion de la formation
n
être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle; ADM 3012 Gestion de la diversité culturelle
et
ADM 4020 Gestion du rendement
n
ECO 2011
Économie du Québec
sances exigées sera admise conditionnellement à la réussite du ECO 3004
Formation et compétitivité économique
cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à la gestion. ECO 3005
Développement économique et emploi
La personne qui juge ne pas posséder les connaissances requises RIN 1008
Introduction aux relations industrielles
peut s’inscrire directement au cours sans passer le test;
RIN 1013
Problèmes de santé au travail
et
RIN 1014
Problèmes de sécurité au travail
n
l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de RIN 1015
Gestion du dossier de santé et de sécurité au travail
français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit RIN 1022
Négociation collective contemporaine
du MELS ou de la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce RIN 1024
Arbitrage des griefs (RIN 1012)
RIN 1025
Équité en emploi/Équité salariale
francophone.
RIN 2013
Conciliation emploi-famille et temps de travail
Professeure responsable RIN 2015
Politiques et pratiques de gestion de la main-d’œuvre
Diane-Gabrielle Tremblay, Montréal vieillissante
RIN 4120 Innovation technologique et organisation du travail
Responsable de l’encadrement programme SOC 2005 Sociologie du travail
Sophie Maloney, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5160 n
6 crédits dans les champs suivants : sciences humaines et sociales,
sciences appliquées, droit, philosophie ou langues modernes; le
Diplôme choix de ces cours est soumis à l’approbation du ou de la respon-
Grade de bachelier en administration des affaires (B.A.A.), concentration sable du programme.
en gestion des ressources humaines.
Programme de 90 crédits* 1. Le cours ADM 1002 doit être suivi dès la première inscription au
programme.
1 2. Pour suivre ADM 4007, on doit avoir accumulé un minimum de
60 crédits.
3. Pour suivre ADM 4010 et RIN 4500, on doit avoir accumulé un
ADM 1015 Gestion des ressources humaines minimum de 75 crédits.
ADM 1420 Gestion des opérations et de la production Remarque générale
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion a) Il est recommandé de suivre le cours ADM 4025 après avoir accumulé
ADM 2011 Administration marketing 75 crédits dans le programme.
ADM 3005 Les systèmes d’information et la gestion
45
CERTIFICAT
EN ADMINISTRATION
(4397)
Objectif Management
Offrir à une clientèle diversifiée des connaissances de base quantitatives ADM 1015 Gestion des ressources humaines
et qualitatives en administration pour lui permettre d’améliorer ses compé- ADM 1400 Théories de l’organisation
tences professionnelles. ADM 1450 Initiation à la gestion de projets
Marketing
Avoir au moins 21 ans, posséder une expérience de travail dans une
n
ADM 2015 Comportement du consommateur

organisation ou une entreprise;
ADM 2016 Gestion de la relation de vente ( ADM 2011)
ou
ADM 2112 Recherche en marketing ( ADM 2011 et MQT 2001)
n
être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
ou Information, opérations et décision
n
être titulaire d’un diplôme universitaire; ADM 1420 Gestion des opérations et de la production
et ADM 1422 Design et gestion des chaînes logiques ( ADM 1420)
n
connaître les mathématiques du collégial. La personne pour qui on ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
ADM 8006 Aide à la décision
cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à la gestion. MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion
La personne qui juge ne pas posséder les connaissances requises MQT 2420 Recherche opérationnelle
peut s’inscrire directement au cours sans passer le test.
Droit et économie
Professeure responsable DRT 1060 Droit des affaires
Marie-Hélène Hofbeck, Montréal DRT 1080 Droit du travail au Québec
Amélie Bourgault, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5442
Diplôme n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.

Diplôme universitaire de premier cycle n Les cours entre parenthèses sont des préalables.
ADM 2011 Administration marketing
FIN 1020 Administration financière I (FIN 1200)
FIN 1200 Introduction aux sciences comptables
Finance et fiscalité
ADM 1700 Principes de l’assurance de personnes
ADM 1703 Assurances et rentes collectives
FIN 1060 Fiscalité des particuliers
FIN 1065 Fiscalité des sociétés (FIN 1060 et FIN 1200)
46
CERTIFICAT EN
ADMINISTRATION DE SERVICES
(CHEMINEMENT EN ASSURANCE DE DOMMAGES) (4690)
Objectifs
Répondre aux besoins de formation de base ou de formation continue
créditée du personnel d’entreprises de services. Ce certificat permet,
dans un premier temps, d’acquérir ou d’enrichir des connaissances de
base en gestion d’entreprises de services et, dans un second temps,
d’approfondir les notions et habiletés liées à une entreprise de services
en particulier.
Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent
n
et posséder une expérience d’au moins un an dans une entreprise

de services;
ou
n
avoir au moins 21 ans et posséder une expérience minimale de
2 ans dans une entreprise de services;
ou
n
avoir réussi un minimum de 15 crédits universitaires et posséder au
moins un an d’expérience dans une entreprise de services;
et
n
Nicole Racette, Québec
Responsable de l’encadrement programme

Annie Aubin, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5322
Diplôme
RICHARD Obtenir les 12 crédits suivants :
DUBOIS DRT 1060 Droit des affaires
Tuteur ECO 2400 Analyse macroéconomique
Après une majeure en marketing et une mineure en relations
industrielles, Richard Dubois a complété une maîtrise en gestion Pour compléter le programme, obtenir les 18 crédits suivants :
de projets à la suite d’un séjour de deux ans en Afrique, à titre de Services
coopérant et de directeur de programme pour Oxfam-Québec. Il a ADM 2114 Se lancer en affaires
également été directeur du marketing et des exportations pour une ADM 7015 Stratégies de sollicitation en planification financière personnelle
entreprise de maisons usinées, directeur de la Chambre de com-
merce des Bois-Francs, directeur de télévision communautaire et Services financiers
enseignant en administration au collégial. Il a aussi été actif durant FIN 1020 Administration financière I (FIN 1200)
de nombreuses années dans son syndicat, tant à la TÉLUQ que dans Gestion
le réseau collégial. Depuis 1985, il occupe un poste de tuteur à la ADM 1013 Comportement organisationnel
TÉLUQ. À ce titre, il intervient dans plus de 16 cours, mettant au ADM 1015 Gestion des ressources humaines
service de la collectivité son expérience et son empathie face aux MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion
difficultés rencontrées par les étudiants.
47
CERTIFICAT EN
(CHEMINEMENT EN GESTION DU CRÉDIT) (4691)
Objectifs
Répondre aux besoins de formation de base ou de formation continue Pour compléter le programme, obtenir 6 crédits dans l’un ou l’autre
créditée du personnel d’entreprises de services. Ce certificat permet, des cheminements suivants :
dans un premier temps, d’acquérir ou d’enrichir des connaissances de Cours de l’Institut canadien du crédit (ICC)
base en gestion d’entreprises de services et, dans un second temps, 1
GDC I Gestion du crédit I
d’approfondir les notions et habiletés liées à une entreprise de services 1
GDC II Gestion du crédit II (GDC I)
en particulier.
ou
Conditions d’admission Cours de la TÉLUQ
1
n FIN 3020 Crédit commercial I
et posséder une expérience d’au moins un an dans une entreprise 1
FIN 3025 Crédit commercial II (FIN 3020)
de services;
ou Règlement pédagogique particulier
n
avoir au moins 21 ans et posséder une expérience minimale de 1. Ceux et celles qui désirent obtenir le titre de FCI (Fellow Credit
2 ans dans une entreprise de services; Institute) décerné par l’Institut canadien du crédit (ICC) doivent
ou obligatoirement suivre les cours GDC I et GDC II dispensés par
n
avoir réussi un minimum de 15 crédits universitaires et posséder au l’ICC. Pour s’inscrire à ces cours, on doit communiquer avec l’ICC
moins un an d’expérience dans une entreprise de services; au 416 572-2615. Ceux et celles qui ne désirent pas le titre de FCI
doivent s’inscrire aux cours FIN 3020 et FIN 3025 de la TÉLUQ.
et
n
connaître les mathématiques du collégial. La personne pour qui on Remarque générale
sances exigées sera admise conditionnellement à la réussite du Les cours GDC I et FIN 3020 présupposent des connaissances en
n
cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à la gestion. comptabilité et en administration financière, à défaut de quoi il est
La personne qui juge ne pas posséder les connaissances requises recommandé de suivre d’abord FIN 1200 et FIN 1020.
Professeure responsable n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
Les cours entre parenthèses sont des préalables.
Nicole Racette, Québec
n

Diplôme
DRT 1060 Droit des affaires
Services financiers
FIN 1020 Administration financière I (FIN 1200)
Gestion
48
CERTIFICAT EN
(CHEMINEMENT GÉNÉRAL) (4480)
Objectifs Services financiers

Répondre aux besoins de formation de base ou de formation continue FIN 1020 Administration financière I (FIN 1200)
créditée du personnel d’entreprises de services. Dans un premier temps, FIN 1060 Fiscalité des particuliers
acquérir ou enrichir des connaissances de base dans le domaine de la FIN 1065 Fiscalité des sociétés (FIN 1060 et FIN 1200)
gestion d’entreprises de services et, dans un second temps, approfondir FIN 2020 Administration financière II (FIN 1020)
les notions et habiletés liées à une entreprise de services en particulier. FIN 2200 Préparation des états financiers (FIN 1200)
FIN 3020 Crédit commercial I
Conditions d’admission FIN 3025 Crédit commercial II (FIN 3020)
n
FIN 3200 États financiers : trésorerie et exploitation (FIN 2200)
et posséder une expérience d’au moins un an dans une entreprise
FIN 3210 États financiers : sources de capitaux (FIN 3200)
de services;
ou Gestion
n
avoir au moins 21 ans et posséder une expérience minimale de 2 ans ADM 1013 Comportement organisationnel
dans une entreprise de services; ADM 1015 Gestion des ressources humaines
ou
n
avoir réussi un minimum de 15 crédits universitaires et posséder
une expérience d’au moins un an dans une entreprise de services;
et
n
connaître les mathématiques du collégial. La personne pour qui on ECO 2015 Économie internationale (ECO 2400 ou ECO 1010 ou ECO 1105)
aura établi à l’aide du dossier ou d’un test qu’elle n’a pas les connais- FIN 2010 Analyse de l’entreprise et de son environnement
sances exigées sera admise conditionnellement à la réussite du FRA 3006 Rédaction administrative
cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à la gestion. MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion
peut s’inscrire directement au cours sans passer le test. MQT 2420 Recherche opérationnelle
Nicole Racette, Québec n Les cours entre parenthèses sont des préalables.
Diplôme
n
3 crédits au choix entre :
n
de même que les 9 crédits suivants :

Services
ADM 1422 Design et gestion des chaînes logistiques ( ADM 1420)
ADM 2016 Gestion de la relation de vente (ADM 2011)
ADM 7015 Stratégies de sollicitation en planification financière
personnelle
49
COMPTABILITÉ GÉNÉRALE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
(4227) (4209)
Objectifs Objectifs
S’initier aux théories et aux pratiques de la gestion de l’expertise comp- Acquérir des habiletés à gérer des ressources humaines. Se familiariser
table. Ce certificat permet notamment : d’acquérir des connaissances en avec les fondements théoriques de la gestion des ressources humaines,
gestion et en comptabilité; de développer des connaissances et des habi- connaître les approches d’autres disciplines utiles en cette matière, être
letés en gestion et en comptabilité; d’acquérir des habiletés d’intervention habilité à intervenir efficacement et à développer des compétences fonda-
auprès des individus et des groupes; d’accroître les connaissances liées mentales pour exercer les fonctions de gestion. Ce certificat insiste sur la
aux éléments environnementaux de l’entreprise et à leurs influences; de valeur des ressources humaines et sur la connaissance du contexte socio-
s’initier aux objectifs, au langage et aux outils de la gestion des grandes économique.
fonctions de l’organisation; de se familiariser à un système d’information
financière pour l’aide à la prise de décision; de développer les habiletés
nécessaires pour utiliser un système comptable dans une variété d’organi- Conditions d’admission
sations de petite et moyenne taille. Avoir au moins 21 ans et posséder une expérience de travail dans
n
une organisation ou une entreprise;

n
n
ou ou
n
avoir au moins 21 ans, posséder une expérience de travail d’au moins n
6 mois dans une organisation privée, publique ou parapublique;
ou Professeure responsable
n
être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle; Diane-Gabrielle Tremblay, Montréal
et
n
connaître les mathématiques du collégial. La personne pour qui on Responsable de l’encadrement programme
aura établi à l’aide du dossier ou d’un test qu’elle n’a pas les connais- Sophie Maloney, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5160
sances exigées sera admise conditionnellement à la réussite du cours
d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à la gestion. La
Diplôme
personne qui juge ne pas posséder les connaissances requises peut
s’inscrire directement au cours sans passer le test. Diplôme universitaire de premier cycle
Professeur responsable Programme de 30 crédits*

Luc Nadeau, Québec Obtenir les 24 crédits suivants :
Encadrement programme ADM 1013 Comportement organisationnel
Annie Aubin, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5322 ADM 1015 Gestion des ressources humaines
ADM 4015 Modèles de gestion des ressources humaines
Diplôme 1
ADM 4025 Séminaire thématique en gestion des ressources humaines
Diplôme universitaire de premier cycle DRT 1080 Droit du travail au Québec
Programme de 30 crédits* ECO 3004 Formation et compétitivité économique
RIN 1016 Politiques et pratiques de rémunération
DRT 1060 Droit des affaires Pour compléter le programme, obtenir 6 crédits parmi les cours suivants :
FIN 1020 Administration financière I (FIN 1200) ADM 1400 Théories de l’organisation
1, 2
ADM 2010 Gestion de la formation
FIN 2005 Comptabilité de gestion (FIN 2200) ADM 3012 Gestion de la diversité culturelle
FIN 2200 Préparation des états financiers (FIN 1200) ADM 4020 Gestion du rendement
FIN 3514 Systèmes comptables et technologie de l’information et ECO 3005 Développement économique et emploi
des communications (FIN 1200) RIN 1012 Droit et pratique des conventions collectives
Pour compléter le programme, obtenir 12 crédits répartis comme suit : RIN 1013 Problèmes de santé au travail
n
Un cours parmi les suivants : RIN 1014 Problèmes de sécurité au travail
ADM 1013 Comportement organisationnel RIN 1015 Gestion du dossier de santé et de sécurité au travail
ADM 1015 Gestion des ressources humaines RIN 1025 Équité en emploi/Équité salariale
ADM 2011 Administration marketing RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail
n
Les 9 crédits suivants :
vieillissante
MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion
Règlements pédagogiques particuliers Remarque générale

1. Le cours FIN 1200 doit être suivi dès la première inscription au 1. Il est recommandé de suivre le cours ADM 4025 vers la fin du
programme. programme, bien que ce ne soit pas absolument requis du point de
vue de la matière.
2. Si FIN 1001 a déjà été réussi, on ne peut s’inscrire au cours FIN 1200.
n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits. n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
n Les cours entre parenthèses sont des préalables. * Certains cours obligatoires exigent l’accès à un ordinateur et à Internet.
50
CERTIFICAT EN GESTION
DES SERVICES DE SANTÉ CERTIFICAT EN
ET DES SERVICES SOCIAUX GESTION DU TOURISME
(4459) (4734)
CE PROGRAMME EST OFFERT CONJOINTEMENT AVEC L’ÉCOLE DES SCIENCES DE
LA GESTION (ESG UQAM).
Objectifs Objectifs
Acquérir des compétences en gestion des établissements de santé et de Répondre aux besoins de perfectionnement des gestionnaires d’entrepri-
services sociaux. Connaître les grandes fonctions administratives, telles ses et d’organismes de l’industrie touristique, tant du secteur privé que
qu’elles s’exercent dans le réseau de la santé et des services sociaux, du secteur public. De type professionnel, ce programme vise à former des
se former à la gestion des ressources humaines et financières, connaître gestionnaires qualifiés en tourisme et possédant une approche globale, co-
les lois qui s’appliquent à la santé et aux services sociaux au Québec et hérente et opérationnelle.
s’initier à la communication et à l’animation de groupe en organisation. Le programme permettra d’acquérir des connaissances théoriques et prati-
ques sur le système touristique, d’élargir sa compréhension des différents
Conditions d’admission aspects économiques, politiques, sociaux, culturels et environnementaux
Avoir au moins 21 ans et posséder des connaissances et une expé
n du tourisme et de développer ses habiletés de gestion.
rience de travail liées au domaine de la santé ou des services sociaux;
ou Conditions d’admission
n
être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
n
ou ou
n
n
avoir au moins 21 ans, posséder les connaissances requises et une
expérience d’au moins 2 ans dans le secteur du tourisme, ou avoir
Professeure responsable occupé un poste administratif ou de direction pendant au moins 2 ans;
ou
France Gagnon, Québec n
au moment de la demande d’admission, avoir réussi au moins cinq
cours de niveau universitaire dans une université québécoise, d’une
Encadrement programme autre province ou d’un autre pays. Une moyenne minimale peut être
Annie Lacombe, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5383 exigée;
ou
Diplôme n
être titulaire d’un diplôme approprié obtenu à l’extérieur du Québec,
Diplôme universitaire de premier cycle après au moins 13 années de scolarité ou l’équivalent, ou selon les
ententes conclues avec le gouvernement du Québec. Une moyenne
Programme de 30 crédits* minimale peut être exigée;
et
Obtenir un minimum de 24 crédits répartis comme suit : n
n
Les 21 crédits suivants : l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de fran-
ADM 1015 Gestion des ressources humaines çais exigée pour l’obtention d’un DEC, le test de français écrit du
ADM 1105 Introduction à la gestion dans les établissements de santé et MELS ou de l’UQAM ou de la TÉLUQ ou l’équivalent. Sont exemp-
de services sociaux tées de ce test les personnes détenant un grade universitaire d’une
ADM 2205 Le système québécois de la santé et des services sociaux université francophone.
ADM 2210 Droit et éthique de la santé et des services sociaux Professeur responsable
ADM 2213 Budgétisation des services de santé et des services sociaux Alain Dupuis, Montréal
ADM 2215 Qualité et efficience des services de santé et des services
sociaux Encadrement programme
ADM 2220 Pratique de la gestion dans le domaine de la santé et des Annie Lacombe, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5383
1
services sociaux
Diplôme
n
Au moins 3 crédits parmi les cours suivants :
COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention Diplôme universitaire de premier cycle
Pour compléter le programme, obtenir un maximum de 6 crédits parmi Obtenir les 27 crédits suivants :
les cours suivants :
ADM 1013 Comportement organisationnel ECO 2400 Analyse macroéconomique
ADM 1400 Théories de l’organisation EUT 1023 Atelier sur les intervenants touristiques
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion EUT 4138 Gestion des événements et congrès (ADM 1002 et EUT 1023)
MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion EUT 4140 Technologie, distribution et transport (EUT 1023)
RIN 1013 Problèmes de santé au travail EUT 5104 Environnements administratifs et politiques du tourisme
(EUT 1023)
Règlement pédagogique particulier EUT 5109 Tourisme urbain
1. Le cours ADM 2220 ne peut être suivi qu’à la toute fin du programme. EUT 5110 Écotourisme et espaces naturels
MKG 3315 Marketing de tourisme et d’hôtellerie

51
GESTION DU TRAVAIL DE BUREAU PLANIFICATION FINANCIÈRE
(4386) (CHEMINEMENT GÉNÉRAL) (4731)
(CHEMINEMENT MOUVEMENT DESJARDINS) (4751)
Objectif CE PROGRAMME EST OFFERT PAR EXTENSION, EN VERTU D’UNE ENTENTE ENTRE
Permettre à des secrétaires d’expérience d’élargir leurs connaissances L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL (UQAM) ET LA TÉLÉ-UNIVERSITÉ (TÉLUQ).
théoriques et pratiques dans les domaines liés à la fonction de soutien à IL RÉPOND AUX EXIGENCES DE PERFECTIONNEMENT DE L’INSTITUT QUÉBÉCOIS
la gestion. DE PLANIFICATION FINANCIÈRE (IQPF) ET PEUT CONDUIRE À L’OBTENTION DU
DIPLÔME DE « PLANIFICATEUR FINANCIER ».
Conditions d’admission Objectifs
Avoir au moins 21 ans et posséder une expérience d’au moins 2 ans
n
Perfectionner les compétences des personnes travaillant dans les entreprises
liée au domaine du secrétariat ou du travail de bureau; d’assurance et des services financiers, notamment celles qui ont ou qui auront
ou à intervenir dans le secteur financier comme intermédiaires de marché,
n
être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; gestionnaires, conseillers et planificateurs financiers.
ou
n
être titulaire d’un diplôme universitaire. Pour les planificateurs financiers, ce programme permet d’acquérir les com-
pétences requises pour l’exercice de cette fonction en plus de satisfaire
Professeure responsable aux exigences de formation pour l’obtention du titre de planificateur finan-
Sylvie Laferté, Québec cier. Plus spécifiquement, ce programme permet de développer une capa-
cité de communiquer efficacement avec un client, d’analyser ses besoins et
Encadrement programme d’évaluer sa situation financière afin de lui recommander des placements
Annie Lacombe, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5383 efficaces.
Diplôme Conditions d’admission

Diplôme universitaire de premier cycle n
Connaissance du français
Toutes les personnes doivent avoir une connaissance satisfaisante
Programme de 30 crédits* du français écrit et parlé. La politique de la langue française de.
Obtenir les 12 crédits suivants : l’Université définit les exigences à respecter à ce sujet.
ADM 1002 Initiation à la gestion n
Base DEC
ADM 1013 Comportement organisationnel Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équi
ADM 1015 Gestion des ressources humaines valent et avoir une expérience attestée d’un an dans le domaine
ADM 3017 Informatisation et organisation du travail dans les services de l’assurance ou des services financiers;
Pour compléter le programme, obtenir 18 crédits parmi les cours suivants : ou
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) en
techniques administratives ou l’équivalent et avoir une expérience
attestée d’un an dans le domaine de l’assurance ou des services
DRT 1080 Droit du travail au Québec financiers.
Remarque
FIN 1020 Administration financière I (FIN 1200) La personne ayant terminé le DEC en techniques administratives,
FIN 1200 Introduction aux sciences comptables option assurance-vie, pourra demander que les stages effectués
FRA 3006 Rédaction administrative dans le cadre de ses études collégiales soient reconnus au titre
RIN 1016 Politiques et pratiques de rémunération de l’expérience requise à l’admission au certificat.
ou
RIN 4120 Innovation technologique et organisation du travail n
Base Expérience
SOC 2005 Sociologie du travail Posséder des connaissances appropriées, avoir au moins 21 ans et
une expérience attestée de 2 ans dans le domaine de l’assurance ou
des services.
n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits. ou
n
Base Études universitaires
Avoir réussi un minimum de 15 crédits de cours universitaires au
moment du dépôt de la demande d’admission.
Lilia Rekik, Montréal
Pour toute information concernant ce programme, communiquer avec
Lise Bérubé, poste 5670
Denis Sasseville, coordonnateur à l’encadrement, Québec, poste 5590
52
PLANIFICATION FINANCIÈRE RELATIONS DU TRAVAIL
(CHEMINEMENT GÉNÉRAL) (4731) (4099)
(CHEMINEMENT MOUVEMENT DESJARDINS) (4751)
Diplôme Objectifs
Diplôme universitaire de premier cycle Ce certificat s’adresse aux personnes intéressées par les ressources humaines
ainsi que par le travail et les relations collectives qui y sont associés. Il offre
Programme de 30 crédits* une approche multidisciplinaire permettant de s’initier aux différentes
Obtenir les 24 crédits suivants : disciplines pertinentes aux relations du travail, soit principalement l’économie,
ADM 1700 Principes de l’assurance de personnes la sociologie et le droit du travail. Le programme fournit aussi une formation
ADM 7012 Retraite et planification successorale (ADM 1700 et FIN 1062) de base dans les domaines d’application privilégiés par les relations du travail,
ADM 7014 Approfondissement de la planification successorale (ADM 7012) notamment la gestion des ressources humaines, les relations du travail elles-
ADM 7030 Activité d’intégration en planification financière1
mêmes et les politiques publiques en matière de travail.
DRT 1910 Aspects juridiques pour planificateurs financiers Conditions d’admission
FIN 1062 Fiscalité I pour planificateurs financiers Avoir au moins 21 ans, posséder une expérience de travail dans une
n
FIN 1064 Fiscalité II pour planificateurs financiers (FIN 1062) organisation ou une entreprise;

FIN 1932 Fonds d’investissement et produits financiers ou
n
ADM 7015 Stratégies de sollicitation en planification financière personnelle
3 ou
3 n
2
FIN 1020 Administration financière I (FIN 1200) Professeure responsable
2
FIN 1200 Introduction aux sciences comptables Marie-Josée Legault, Montréal
Règlements pédagogiques particuliers Encadrement du programme

1. ADM 7030 doit être suivi à la toute fin du programme. Annie Lacombe, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5383
2. Les personnes qui n’auraient pas réussi les cours FIN 1200 et FIN 1020 Diplôme
ou leur équivalent avant leur admission à ce programme doivent obli-
gatoirement suivre ces cours dans le cadre de ce certificat. Diplôme universitaire de premier cycle
3. Ceux et celles qui désirent obtenir le titre de planificateur financier. Programme de 30 crédits*
décerné par l’IQPF doivent obligatoirement suivre les cours ADM 7015
et ECO 2400. Obtenir les 15 crédits suivants :
DRT 1080 Droit du travail au Québec
Remarques générales ECO 3003 Économie du travail
RIN 1012 Droit et pratique des conventions collectives
Ce programme est offert à temps partiel.
n
RIN 1022 Négociation collective contemporaine

La procédure d’inscription à l’examen synthèse de l’IQPF est dispo-
n
RIN 1024 Arbitrage des griefs (RIN 1012)

nible au Service d’accueil et de renseignements.
Certains cours de ce programme supposent des connaissances des
n Pour compléter le programme, obtenir un maximum de 15 crédits
mathématiques du collégial, à défaut de quoi on recommande de parmi les cours suivants :
s’inscrire au cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées Ressources humaines
à la gestion.
Depuis l’hiver 2001, le futur planificateur financier doit au moins
n
posséder un baccalauréat en administration des affaires ou un grade
de bachelier par cumul en administration des affaires afin d’obtenir
RIN 1016 Politiques et pratiques de rémunération
le titre.
Le cours FIN 1932 Fonds d’investissement et produits financiers ne
n

permet pas de se présenter à l’examen de CSI (Canadian Securities
Institute) afin d’obtenir le permis pour l’autorisation de vendre des Relations industrielles
titres de fonds communs de placement émis par l’Autorité des mar- ECO 3005 Développement économique et emploi
chés financiers (AMF). La personne qui désire obtenir le permis de RIN 1025 Équité en emploi/Équité salariale
vente de fonds communs de placement doit s’inscrire au cours Fonds
d’investissement au Canada (FIC) auprès de CSI (www.csi.ca). Les 1
personnes qui ont réussi l’un des cours suivants : Fonds d’investisse- RIN 4500 Séminaire thématique en relations de travail
ments au Canada (CSI ou Institut des banquiers canadiens); Cours sur Santé et sécurité au travail
les fonds distincts et les fonds communs de placement (Institut ca-
RIN 1013 Problèmes de santé au travail
nadien des valeurs mobilières); Organismes de placements collectifs
RIN 1014 Problèmes de sécurité au travail
(Institut des fonds d’investissement canadien); Placement des parti-
culiers (Attestation d’études collégiales – Services financiers) doivent RIN 1015 Gestion du dossier de santé et de sécurité au travail
suivre le cours FIN 1931 Éléments d’appoint et produits financiers RIN 1110 Hygiène et environnement industriel
(1 cr.) pour être exemptés du cours FIN 1932 Fonds d’investissement
et produits financiers. Règlement pédagogique particulier
1. Le cours RIN 4500 ne peut être suivi qu’à la toute fin du programme.

53
PROGRAMME COURT
D’INITIATION À LA GESTION PROGRAMME COURT D’INITIATION
DES RESSOURCES HUMAINES AUX FONDEMENTS DE LA GESTION
(0564) (0477)
Objectif Objectif
S’initier aux concepts et aux méthodes d’organisation et de gestion des S’initier aux concepts et aux méthodes d’organisation et de gestion de
ressources humaines. Ce programme permet l’application des outils l’entreprise. Ce programme permet l’application des outils analytiques et
analytiques et qualitatifs de base en matière de gestion des ressources qualitatifs de base en entreprise.
et de relations humaines en entreprise.
Conditions d’admission Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
n

n
ou
ou n
avoir au moins 21 ans et posséder une expérience de travail d’au
n
avoir au moins 21 ans et posséder une expérience de travail d’au moins 6 mois dans une organisation privée, publique ou parapublique;
moins 6 mois dans une organisation privée, publique ou parapublique; ou
ou n
être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle.
n
être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle.
Professeur responsable Luis Antonio de Santa-Eulalia, Québec
Edouardo Davel, Montréal
Encadrement programme Annie Lacombe, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5383
Sophie Maloney, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5160
Attestation
Attestation Attestation d’études de premier cycle
*
Programme de 15 crédits Obtenir les 6 crédits suivants :
Obtenir les 6 crédits suivants : ADM 1002 Initiation à la gestion
1
ADM 1015 Gestion des ressources humaines ADM 1013 Comportement organisationnel
ADM 4015 Modèles de gestion des ressources humaines Obtenir 6 crédits parmi les cours suivants :
Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants : ADM 1015 Gestion des ressources humaines
ADM 1013 Comportement organisationnel ADM 1450 Initiation à la gestion de projets
ADM 4025 Séminaire thématique en gestion des ressources ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
1
humaines ADM 2011 Administration marketing
Pour compléter le programme, obtenir 6 crédits parmi les cours suivants : ADM 3010 Éthique et administration
ADM 2010 Gestion de la formation ADM 4020 Gestion du rendement
ADM 3012 Gestion de la diversité culturelle COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention
DRT 1080 Droit du travail au Québec DRT 1060 Droit des affaires
ECO 3003 Économie du travail ECO 2400 Analyse macroéconomique
ECO 3005 Développement économique et emploi Règlement pédagogique particulier
RIN 1016 Politiques et pratiques de rémunération 1. Le cours ADM 1002 doit être suivi dès la première inscription au
RIN 1022 Négociation collective contemporaine programme.
RIN 2015 Politiques et pratiques de gestion de la main-d’œuvre n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
vieillissante * Certains cours obligatoires exigent l’accès à un ordinateur et à Internet.

1. ADM 4025 ne peut être suivi qu’à la toute fin du programme.

54
PROGRAMME COURT PROGRAMME COURT
EN COMPTABILITÉ EN COMPTABILITÉ ET FINANCE
(0374) (0006)
Objectifs Objectifs
Rendre l’étudiant apte à dresser des états financiers complets et à Comprendre la nature et les caractéristiques de l’information financière;
contrôler les différents outils de gestion. Ce programme permet de différencier les besoins des utilisateurs d’informations financières; comp-
comptabiliser les transactions financières d’une société, de dresser des tabiliser et présenter les états financiers pour un travailleur autonome;
états financiers selon les principes comptables généralement reconnus, comprendre et appliquer les différentes approches permettant d’évaluer
d’apporter un aspect critique sur les normes comptables en vigueur, de un investissement financier particulier; établir un diagnostic sur la perfor-
planifier, coordonner et contrôler les différentes opérations de production mance financière d’une entreprise; se familiariser avec la notion de risque;
de l’entreprise. connaître les diverses théories relatives à la structure du capital et prendre
conscience de l’importance de l’éthique dans la gestion financière.
n Conditions d’admission
ou Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
n
n
avoir au moins 21 ans, posséder une expérience de travail d’au moins ou
6 mois dans une organisation privée, publique ou parapublique; n
avoir au moins 21 ans, posséder une expérience de travail d’au moins
ou 6 mois dans une organisation privée, publique ou parapublique;
n
être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle. ou
n
Luc Nadeau, Québec n
Encadrement programme sances exigées sera admise conditionnellement à la réussite du
Annie Aubin, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5322 cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à la gestion.
Attestation peut s’inscrire directement au cours sans passer le test.
Attestation d’études de premier cycle Professeure responsable
Programme de 15 crédits* Marie-Hélène Hofbeck, Montréal
1
FIN 2005 Comptabilité de gestion (FIN 2200)
FIN 2200 Préparation des états financiers (FIN 1200)
FIN 3200 États financiers : trésorerie et exploitation (FIN 2200) Attestation
FIN 3210 États financiers : sources de capitaux (FIN 3200) Attestation d’études de premier cycle
Règlement pédagogique particulier Programme de 12 crédits*

1. Le cours FIN 1200 doit être suivi dès la première inscription au FIN 1020 Administration financière I (FIN 1200)
programme. FIN 1200 Introduction aux sciences comptables
n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits. FIN 2200 Préparation des états financiers (FIN 1200)
* Certains cours obligatoires exigent l’accès à un ordinateur et à Internet. n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
55
PROGRAMME COURT EN
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE PROGRAMME COURT
LOCAL ET COMMUNAUTAIRE EN ENTREPRENEURIAT
(0121) (0470)
Objectif Objectif
Habiliter une personne à intervenir plus efficacement dans le développement Habiliter une personne à créer sa propre entreprise.
social et économique de sa localité, de sa ville, de son quartier ou de sa région.
Conditions d’admission Avoir au moins 21 ans et posséder une expérience de 2 ans au sein
n
Avoir au moins 21 ans et faire la preuve d’une expérience de

n d’une entreprise;
2 ans au sein d’une entreprise ou d’une organisation publique ou
ou privée impliquée dans le développement économique local ou n
être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent et
communautaire, à titre d’employé ou de bénévole; avoir œuvré à titre d’employé ou de bénévole au sein d’une entreprise;
ou ou
n
être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; n
ou
n
être titulaire d’un diplôme universitaire. Professeure responsable
Sylvie Laferté, Québec
Diane-Gabrielle Tremblay, Montréal Encadrement programme
Sophie Maloney, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5160 Attestation
Attestation
Attestation d’études de premier cycle Programme de 15 crédits*
Programme de 12 crédits* ADM 2014 Devenir entrepreneur
Obtenir les 6 crédits suivants : ADM 2114 Se lancer en affaires
1
ECO 2011 Économie du Québec ADM 9001 Bâtir une entreprise : des connaissances et des méthodes
ECO 3007 Développement économique local ADM 9002 Développer une entreprise : des outils
ECO 2400 Analyse macroéconomique Règlement pédagogique particulier
ECO 3003 Économie du travail 1. Le cours ADM 2114 ne peut être suivi qu’à la toute fin du programme.
ECO 3005 Développement économique et emploi n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
SOC 2005 Sociologie du travail * Certains cours obligatoires exigent l’accès à un ordinateur et à Internet.

56
EN GESTION DES RISQUES EN GESTION DU TOURISME
(0490) (0535)
CE PROGRAMME EST OFFERT CONJOINTEMENT AVEC L’ÉCOLE DES SCIENCES DE
LA GESTION (ESG UQAM).
Objectifs Objectifs
Se perfectionner en intermédiation financière et en assurance de dommages. Répondre aux besoins de perfectionnement des gestionnaires d’entreprises
Développer la capacité d’analyser le risque, d’évaluer les différentes et d’organismes de l’industrie touristique, tant du secteur privé que du secteur
causes du risque de même que de contrôler et de financer le risque. Le cour- public. De type professionnel, ce programme vise à former des gestionnaires
tier associé, le représentant en assurance ou l’expert en sinistres auront donc qualifiés en tourisme et possédant une approche globale, cohérente et
la possibilité d’accéder à la formation leur permettant d’obtenir le titre de opérationnelle.
courtier d’assurance agréé.
Le programme permettra d’acquérir des connaissances théoriques et prati-
ques sur le système touristique, d’élargir sa compréhension des différents
Conditions d’admission aspects économiques, politiques, sociaux, culturels et environnementaux
Être titulaire d’un certificat en administration ou détenir une formation
n
du tourisme et de développer ses habiletés de gestion.
jugée équivalente;
ou
n
avoir au moins 21 ans et faire la preuve d’une expérience d’au moins
6 mois au sein d’une entreprise de courtiers. Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent;
n
ou
Professeure responsable n
avoir au moins 21 ans, posséder les connaissances requises et une
Nicole Racette, Québec expérience d’au moins 2 ans dans le secteur du tourisme, ou avoir
occupé un poste administratif ou de direction pendant au moins 2 ans;
Responsable de l’encadrement programme ou
Annie Aubin, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5322 n
au moment de la demande d’admission, avoir réussi au moins cinq
cours de niveau universitaire dans une université québécoise, d’une
Adresse Web du programme autre province ou d’un autre pays. Une moyenne minimale peut être
exigée;
www.teluq.uqam.ca/gestionrisques
ou
Diplôme
n
être titulaire d’un diplôme approprié obtenu à l’extérieur du Québec,
après au moins 13 années de scolarité ou l’équivalent, ou selon les
Attestation d’études de premier cycle ententes conclues avec le gouvernement du Québec. Une moyenne
minimale peut être exigée;
Programme de 15 crédits* et
ADM 1460 Structure du processus de gestion des risques n
maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée
ADM 1465 Contrôle des risques (ADM 1460) par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme
ADM 1470 Financement des risques (ADM 1460) de français exigée pour l’obtention d’un DEC, le test de français
ADM 2010 Gestion de la formation écrit du MELS ou de l’UQAM ou de la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont
exemptées de ce test les personnes détenant un grade universi-
ADM 2013 Publicité et promotion pour les entreprises de services taire d’une université francophone.
Remarques générales Professeur responsable
Pour obtenir le titre de courtier d’assurance agréé (C.d’A.A.), la
n
Alain Dupuis, Montréal
personne devra avoir obtenu, en sus de l’attestation d’études
en gestion des risques, un certificat en administration de services Encadrement programme
(cheminement en assurance de dommages).
Annie Lacombe, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5383
Le titre de Canadian Risk Management (CRM) peut être obtenu
n
après avoir suivi les cours ADM 1460, ADM 1465 et ADM 1470.

Attestation
n Les cours entre parenthèses sont des préalables. Programme de 15 crédits*
* Certains cours obligatoires exigent l’accès à un ordinateur et à Internet. ADM 1002 Initiation à la gestion
EUT 1023 Atelier sur les intervenants touristiques
EUT 4138 Gestion des événements et congrès (ADM 1002 et EUT 1023)
EUT 4140 Technologie, distribution et transport (EUT 1023)
EUT 5104 Environnements administratifs et politiques du tourisme
(EUT 1023)

57
PROGRAMME COURT EN PRATIQUES
ET GESTION DU CRÉDIT PROGRAMME COURT
PRODUCTIF EN MICROFINANCE EN SANTÉ ET SÉCURITÉ AU TRAVAIL
(0516) (0303)
CE PROGRAMME EST OFFERT CONJOINTEMENT AVEC DÉVELOPPEMENT INTERNATIONAL
DESJARDINS (DID).
Objectifs Objectifs
Outiller les agents de crédits, les gérants, le personnel technique et les ges- Se familiariser avec l’univers juridique, administratif, social et économique
tionnaires des institutions de microfinance (IMF), qu’ils soient nouveaux ou de la santé et de la sécurité au travail. Développer la capacité d’analyse en
déjà en service, afin qu’ils puissent acquérir les connaissances spécialisées matière de travail, d’emploi, de relations de travail, de ressources humaines
dans le domaine du microcrédit dans le secteur commercial et dans le sec- ou de santé et de sécurité au travail, accroître la capacité d’intervention en
teur agricole, et développer les compétences qui y sont associées (fonction- matière de santé et de sécurité au travail et acquérir des compétences dans
nement des micro-entreprises, analyse des demandes de crédit, décision l’application de méthodes d’intervention et dans la rédaction de rapports.
d’octroi, suivi des dossiers et recouvrement, etc.). Répondre aux besoins
de formation et de perfectionnement de toute personne travaillant dans ce Conditions d’admission
domaine ou désireuse d’acquérir ou de perfectionner ses connaissances Avoir au moins 21 ans et détenir une expérience dans une organisa-
n
dans ce domaine. Ce programme permet d’acquérir des connaissances tion ou une entreprise;
pratiques et théoriques sur le crédit en microfinance. ou
n
Avoir au moins 21 ans et une expérience d’au moins 2 ans dans une
n n
institution financière;
ou Professeure responsable
n
être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; Éléna Laroche, Québec
ou
n
au moment de la demande d’admission, avoir réussi au moins cinq Encadrement programme
cours de niveau universitaire en administration ou dans un domaine Annie Lacombe, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5383
connexe, dans une université québécoise, d’une autre province ou
d’un autre pays. Une moyenne minimale peut être exigée;
Diplôme
ou
n
être titulaire d’un diplôme approprié obtenu à l’extérieur du Québec, Attestation d’études de premier cycle
après au moins 13 années de scolarité ou l’équivalent ou selon les
ententes conclues avec le gouvernement du Québec. Une moyenne Programme de 12 crédits*
minimale peut être exigée; RIN 1013 Problèmes de santé au travail
et RIN 1014 Problèmes de sécurité au travail
n
maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée RIN 1015 Gestion du dossier de santé et de sécurité au travail
par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme
de français exigée pour l’obtention d’un DEC, le test de français RIN 1110 Hygiène et environnement industriel
écrit du MELS ou de l’UQAM ou de la TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont
exemptées de ce test les personnes détenant un grade universi-
taire d’une université francophone. n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
et * Certains cours obligatoires exigent l’accès à un ordinateur et à Internet.
n
Moujib Bahri, Montréal

Attestation
1
FIN 3120 Éléments d’analyse du crédit productif en microfinance
FIN 3125 Mise en place et suivi du crédit commercial en microfinance
(FIN 3120)
FIN 3130 Crédit agricole en microfinance (FIN 3120)

1. Le cours FIN 3120 doit être suivi dès la première inscription au programme.

58
PROGRAMME COURT SUR MESURE
EN GESTION D’ENTREPRISE
(0421)
CE PROGRAMME EST OFFERT EXCLUSIVEMENT À LA CLIENTÈLE SUISSE DU CENTRE
ROMAND D’ENSEIGNEMENT À DISTANCE (CRED).
Objectifs
Permettre à la clientèle d’optimiser le management d’une entreprise. Ce
programme permet entre autres de développer des connaissances et des
habiletés en création d’outils de gestion informatisée, en conduite et en
relations humaines. Ces connaissances et habiletés doivent être acquises
en tenant compte du contexte particulier de la Suisse.
Être résident de la Suisse;
n
et
n
avoir terminé un diplôme équivalent au collégial;
ou
n
être chef d’entreprise, responsable administratif ou posséder une
expérience de bénévolat au sein d’une organisation;
ou
n
avoir au moins 21 ans et posséder une expérience pertinente de
5 ans dans une organisation.
Luis Antonio de Santa-Eulalia, Québec
Attestation

HUGO
BÉLANGER
Tuteur
Titulaire d’un baccalauréat en psychosociologie de la communication

et d’une maîtrise en administration, option développement organi-
sationnel, Hugo Bélanger occupe un poste de tuteur à la TÉLUQ. Il a
auparavant travaillé comme conseiller stratégique en développement
organisationnel, conseiller en recherche de cadres, stratège en mar-
keting sur Internet et gestionnaire à la Caisse de dépôt et placement
du Québec. Hugo Bélanger enseigne l’administration au niveau col-
légial et est également consultant pigiste, conférencier et formateur
sur demande. Il est membre de l’Ordre des administrateurs agréés du
Québec depuis 1997.
59
CYCLES
SUPÉRIEURS Photographie : Louise Leblanc
ÉLAINE
HÉMOND
Maîtrise ès arts en formation à distance de la TÉLUQ
Récipiendaire du Prix Reconnaissance UQAM 2010
« La TÉLUQ et Michel Umbriaco* ont été la bougie d’allumage de mes réali-
sations des 15 dernières années. »
La TÉLUQ est fière de compter parmi ses diplômés Élaine Hémond, une
figure bien connue du public pour ses multiples réalisations. Son mémoire
de maîtrise portait sur la formation des femmes en vue de l’engagement
démocratique, qu’elle a rédigé sous la direction du professeur Michel
Umbriaco avec qui elle a fondé le Groupe Femmes, Politique et Démocratie.
Grâce à ce groupe, une centaine de femmes occupent aujourd’hui des postes
de direction.
Le Prix Reconnaissance UQAM 2010 souligne ses qualités de vulgarisatrice
et son implication à l’échelle nationale et internationale en faveur de l’enga-
gement des femmes. Élaine Hémond est aujourd’hui directrice de la firme de
consultation Planète mixte internationale.
Son parcours
n
Codirectrice du Centre de développement femmes et gouvernance (2007-2009).
n
Présidente et directrice du Groupe Femmes, Politique et Démocratie
(1998-2007), dont elle a été directrice déléguée (2007-2009).
n
Journaliste et rédactrice (1986-2007). Elle a publié à ce jour plus de
500 textes, articles, reportages dans différents journaux, magazines et
bulletins d’information.
n
Membre du Conseil du statut de la femme, du conseil d’administration de
l’Institut du Nouveau Monde ainsi que du comité directeur de la Journée du
livre politique de l’Assemblée nationale du Québec.
n
Conseillère spéciale auprès de l’Agence consultative en éthique de la co
opération internationale.
n
Cofondatrice de la Fondation Femmes, Politique et Démocratie, en 2000.
Le Prix Reconnaissance UQAM 2010 vient s’ajouter à la longue liste de prix
qui lui ont été décernés à ce jour.
* Michel Umbriaco est professeur à l’Unité d’enseignement et de recherche Éducation.
60
UER
ÉDUCATION
CYCLES SUPÉRIEURS www.teluq.uqam.ca/education
MAÎTRISE EN
FORMATION À DISTANCE
(PROFIL SANS MÉMOIRE) (3508)
(PROFIL AVEC MÉMOIRE) (3509)
Objectifs Professeur responsable

Former des spécialistes de la formation à distance capables d’élaborer des François Pettigrew, Québec
solutions adaptées aux besoins et aux possibilités de leurs établissements
ou de leur communauté et à des problématiques liées à l’une ou l’autre des Encadrement programme
étapes de la mise en œuvre d’un projet de formation à distance. Parfaire Jean Bégin, coordonnateur à l’encadrement, Québec, poste 5392
leur maîtrise de divers outils de recherche, de création ou d’intervention
en formation à distance pour permettre de questionner leur pratique et Diplôme
d’innover dans leurs interventions. Maîtrise ès arts
n
Évaluer et adapter des théories et des méthodologies pour comprendre Programme de 45 crédits
1
des problématiques de formation à distance;

Profil sans mémoire (3508)
n
développer et évaluer des outils de recueil, d’interprétation, d’analyse 2
Obtenir au moins 6 crédits parmi les activités suivantes :
et de synthèse de données pour traiter des problématiques liées à la EDU 6450 Essai I (6 cr.)
4
distance dans l’établissement ou la communauté de l’apprenant; EDU 6451 Essai II (9 cr.)

4
4
n
développer des modèles et des outils méthodologiques permettant de EDU 6452 Essai III (12 cr.)
4
planifier, gérer, réaliser et évaluer des activités de recherche, de créa- EDU 6453 Essai IV (15 cr.)
tion ou d’intervention en formation à distance; n
Un minimum de 6 crédits parmi les activités suivantes :
EDU 6401 Stage I (6 cr.)
n
développer des modèles et des outils d’analyse critique et d’évaluation
des processus de médiatisation adaptés aux besoins et aux possibilités EDU 6402 Stage II (6 cr.)
4
de l’établissement ou de la communauté de l’apprenant; EDU 6404 Stage III (6 cr.)
La personne ayant une expérience pertinente en formation à distance
n
développer des pratiques de formation adaptées aux besoins et aux
peut se voir autoriser l’inscription à d’autres activités du programme.
possibilités de l’établissement ou de la communauté de l’apprenant.
n
EDU 6001 Administration de systèmes de formation à distance
EDU 6002 Communication et formation à distance
Avoir obtenu un grade de 1er cycle universitaire ou l’équivalent, avec
n
EDU 6003 Visions pédagogiques de la formation à distance

une moyenne cumulative d’au moins 2,7 sur 4,3 ou l’équivalent;
ou EDU 6004 Lectures dirigées I
n
posséder les connaissances requises, une formation appropriée et EDU 6005 Lectures dirigées II
une expérience jugée pertinente; EDU 6013 Support à l’apprentissage
ou EDU 6014 Formation à distance et développement
n
présenter un dossier exceptionnel; EDU 6015 Travaux pratiques I
ou EDU 6016 Travaux pratiques II
n
avoir réussi un programme de propédeutique; EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance
et EDU 6101 Fondements théoriques en formation à distance I
3
n
accepter de se voir assigner un tuteur (professeur qui aide une per- EDU 6102 Fondements théoriques en formation à distance II
3
sonne à établir son programme d’études et qui l’assiste lorsqu’elle

EDU 6200 Sciences cognitives et apprentissage
éprouve des difficultés au cours de son programme) et accepter le
principe d’avoir un directeur de stage et un directeur d’essai ou de EDU 6301 Méthodes de recherche en formation à distance I
mémoire, lesquels sont désignés selon les modalités prévues par le EDU 6302 Méthodes de recherche en formation à distance II
4
comité des programmes en formation à distance; EDU 6310 Méthodes d’intervention en formation à distance
et
EDU 6403 Projet personnel (6 cr.)
n
posséder une connaissance suffisante du français, parlé et écrit,
EDU 6405 Séminaire thématique en formation à distance I
ainsi que de l’anglais écrit.
EDU 6406 Séminaire thématique en formation à distance II
Le comité de programme peut exiger une entrevue d’admission s’il le
juge à propos. TEC 6205 Environnements d’apprentissage multimédias
TEC 6312 Design pédagogique d’environnements d’apprentissage
informatisés (6 cr.)
61
MAÎTRISE EN
FORMATION À DISTANCE
(PROFIL SANS MÉMOIRE) (3508)
(PROFIL AVEC MÉMOIRE) (3509)
Profil avec mémoire (3509)

4, 5
EDU 6407 Séminaire de mémoire
4, 5, 6
EDU 6500 Mémoire (21 cr.)
Obtenir 21 crédits parmi les activités suivantes :
EDU 6001 Administration de systèmes de formation à distance
EDU 6002 Communication et formation à distance
EDU 6003 Visions pédagogiques de la formation à distance
EDU 6004 Lectures dirigées I
EDU 6005 Lectures dirigées II
EDU 6013 Support à l’apprentissage
EDU 6014 Formation à distance et développement
EDU 6015 Travaux pratiques I
EDU 6016 Travaux pratiques II
EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance
3
EDU 6101 Fondements théoriques en formation à distance I
3
EDU 6102 Fondements théoriques en formation à distance II
EDU 6301 Méthodes de recherche en formation à distance I
4
EDU 6302 Méthodes de recherche en formation à distance II
EDU 6310 Méthodes d’intervention en formation à distance
EDU 6401 Stage I (6 cr.)
EDU 6402 Stage II (6 cr.)
EDU 6403 Projet personnel (6 cr.) ANNE ESTELLE
EDU 6406 Séminaire thématique en formation à distance II
BÉDARD
TEC 6205 Environnements d’apprentissage multimédias Étudiante
Anne-Estelle Bédard, bachelière en communication, titulaire d’une maîtrise
Règlements pédagogiques particuliers en formation à distance et récipiendaire de la Médaille d’or du Gouverneur
1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obli- général du Canada, en compagnie de Raymond Duchesne, directeur général
gatoire, et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une de la TÉLUQ, lors de la Collation des grades 2008-2009.
autorisation d’absence a été obtenue. J’ai commencé à suivre des cours à la TÉLUQ un peu après la naissance de
2. Un seul cours peut être suivi parmi les cours EDU 6450, EDU 6451, ma première fille […] Son mode d’enseignement paraissait me convenir par-
EDU 6452 et EDU 6453. En cours de processus, l’étudiant pourra faitement : j’ai toujours aimé pouvoir cheminer à mon rythme, me débrouiller
modifier son inscription selon la teneur de son essai. avec l’aide du professeur au besoin […] Il faut dire que ce fut un plaisir
3. La personne ayant réussi EDU 6100 ne peut s’inscrire aux cours d’étudier parmi la belle communauté qu’est la TÉLUQ : chaque fois que j’ai
EDU 6101 et EDU 6102. dû communiquer avec un membre du personnel, de la réceptionniste aux
4. À l’exception de EDU 6302, EDU 6404, EDU 6407, EDU 6450, professeurs, en passant par les tuteurs ou le soutien technique, j’y ai reçu
EDU 6451, EDU 6452 et EDU 6453 et EDU 6500 toutes les une écoute chaleureuse et attentive […] La TÉLUQ m’a permis de concilier
activités du programme de Maîtrise en formation à distance font
également partie du Diplôme d’études supérieures spécialisées en le présent et le futur : ayant décidé de me retirer du marché du travail pour
formation à distance (3707). voir mes enfants grandir, j’ai profité de ce cadeau inestimable, mais j’ai
5. L’inscription à EDU 6407 doit être antérieure ou simultanée à celle aussi pu me préparer à les voir partir à l’école et me construire un bagage
de EDU 6500. académique pour amorcer une nouvelle étape de ma vie.
6. Toute personne désirant s’inscrire à de nouveaux crédits de mémoire
(EDU 6500) doit obtenir auparavant l’autorisation de son directeur de
mémoire.
Remarque générale
Les personnes candidates à ce programme doivent remplir le formulaire
Renseignements supplémentaires à la demande d’admission disponible
sur le site Web de la TÉLUQ.
62
DIPLÔME D’ÉTUDES SUPÉRIEURES
SPÉCIALISÉES EN FORMATION À DISTANCE
(3707)
Objectif n
Former des spécialistes de la formation à distance, familiers avec les EDU 6002 Communication et formation à distance
dimensions pédagogiques, technologiques et organisationnelles propres EDU 6003 Visions pédagogiques de la formation à distance
à ce mode d’enseignement. EDU 6004 Lectures dirigées I
EDU 6005 Lectures dirigées II
EDU 6014 Formation à distance et développement
Conditions d’admission EDU 6015 Travaux pratiques I
Avoir obtenu un grade de 1er cycle universitaire ou l’équivalent, avec
n
EDU 6016 Travaux pratiques II
une moyenne cumulative d’au moins 2,7 sur 4,3 ou l’équivalent; EDU 6406 Séminaire thématique en formation à distance II
ou TEC 6205 Environnements d’apprentissage multimédias
n
posséder les connaissances requises, une formation appropriée et n
une expérience jugée pertinente; EDU 6401 Stage I (6 cr.)
ou EDU 6402 Stage II (6 cr.)
n
présenter un dossier exceptionnel; EDU 6403 Projet personnel (6 cr.)
et La personne ayant une expérience pertinente en formation à distance
n
accepter de se voir assigner un tuteur (professeur qui aide une per- peut se voir autoriser l’inscription à d’autres activités du programme.
sonne à établir son programme d’études et qui l’assiste lorsqu’elle
éprouve des difficultés au cours de son programme) et accepter le Règlements pédagogiques particuliers
principe d’avoir un directeur de stage, lesquels sont désignés selon 1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obli-
les modalités prévues par le comité des programmes en formation à gatoire, et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une
distance; autorisation d’absence a été obtenue.
et 2. La personne ayant réussi EDU 6100 ne peut s’inscrire aux cours
n
posséder une connaissance suffisante du français, parlé et écrit, EDU 6101 et EDU 6102.
ainsi que de l’anglais écrit. 3. Une personne désirant poursuivre ses études à la maîtrise en forma-
tion à distance (profil avec mémoire), pourra se voir reconnaître les
Professeur responsable activités de scolarité et de stage réussies au DESS jusqu’à concur-
François Pettigrew, Québec rence de 21 crédits, soit le maximum prévu pour ces activités dans la
structure du programme.
Encadrement programme 4. Une personne désirant poursuivre ses études à la maîtrise en forma-
tion à distance (profil sans mémoire) pourra se voir reconnaître les
Jean Bégin, coordonnateur à l’encadrement, Québec, poste 5392
activités de scolarité et de stage réussies au DESS.
Diplôme Remarque générale
Diplôme d’études supérieures spécialisées en formation à distance
Renseignements supplémentaires à la demande d’admission disponible
dans le site Web de la TÉLUQ.
Obtenir 30 crédits répartis comme suit :
n
EDU 6001 Administration de systèmes de formation à distance n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
EDU 6013 Support à l’apprentissage
EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance
2
EDU 6101 Fondements théoriques en formation à distance I
2
EDU 6102 Fondements théoriques en formation à distance II
EDU 6301 Méthodes de recherche en formation à distance I
EDU 6310 Méthodes d’intervention en formation à distance
63
DIPLÔME D’ÉTUDES SUPÉRIEURES EN
TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION
ET ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE
(3751)
1
Former des spécialistes de la technologie éducative (ingénierie techno- Obtenir les 6 crédits suivants :
pédagogique, enseignement et soutien à l’apprentissage faisant appel EDU 6200 Sciences cognitives et apprentissage
aux technologies, gestion et consultation en technologie éducative) TED 6200 Technologies de l’information et développement cognitif
4
capables d’élaborer, en appliquant l’approche des sciences cognitives,

des solutions faisant appel aux technologies éducatives et adaptées
à diverses situations éducatives. Permettre en outre aux étudiants de
n
développer leur réflexion quant aux problématiques liées à la mise en EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance
œuvre de projets faisant appel aux technologies éducatives. Parfaire TEC 6205 Environnements d’apprentissage multimédias
3, 4
leur maîtrise de divers outils de création, d’enseignement, de gestion TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives
ou de conseillance en technologie éducative, tout en leur permettant de
3
TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique
questionner leur pratique et d’innover dans leurs interventions. TED 6350 Diffusion des environnements de téléapprentissage
4
4
TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative
Conditions d’admission TED 6501 Intégration des TIC en situation éducative
Être titulaire d’un grade de 1er cycle universitaire ou l’équivalent obtenu
4
n
TED 6520 Environnements d’apprentissage à base de connaissances
avec une moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3 ou l’équiva- n
lent et posséder des connaissances de base en micro-informatique :. 2
TEC 6420 Projet personnel de recherche (6 cr.)
système d’exploitation et logiciels de base de bureautique; 4
TED 6400 Lectures dirigées I
ou 4
n
posséder les connaissances requises, une formation appropriée et TED 6405 Lectures dirigées II
2, 4
une expérience jugée pertinente; TED 6410 Travail pratique I
2, 4
et TED 6415 Travail pratique II
n
accepter de se voir assigner un tuteur (professeur qui aide la per-
sonne à établir son programme d’études et qui l’assiste lorsqu’elle Règlements pédagogiques particuliers
éprouve des difficultés tout au long de son programme), lequel est 1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obli-
désigné selon les modalités prévues par le comité de programme en gatoire, et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une
technologies de l’information et environnements d’apprentissage; autorisation d’absence a été obtenue.
et 2. Pour suivre TED 6410, TED 6415 et TEC 6420, on doit avoir accumulé
n
posséder une connaissance suffisante du français, parlé et écrit, un minimum de 9 crédits.
ainsi que la capacité de lire des textes en anglais.
3. Si TEC 6310, TEC 6312 ou ETI 6013 a été réussi, on ne peut pas
s’inscrire à TED 6312 ni à TED 6313.
4. La personne ayant réussi INF 6520 ne peut s’inscrire à TED 6520 et
Josianne Basque, Montréal
si TEC 6200, TEC 6312, TEC 6350, TEC 6375, TEC 6400, TEC 6405,
TEC 6410, TEC 6415 a été réussi, on ne peut s’inscrire à son corres-
Encadrement programme pondant de sigle TED.
Ginette Dumont, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5181
Diplôme n
Diplôme d’études supérieures spécialisées en technologies de l’infor- Renseignements supplémentaires à la demande d’admission disponible
mation et environnements d’apprentissage dans le site Web de la TÉLUQ.
n
Les personnes admises à ce programme doivent avoir accès au réseau
Internet et à l’équipement informatique permettant le traitement du
multimédia.
64
PROGRAMME COURT
EN DÉVELOPPEMENT COURS EN ÉTHIQUE
DE TÉLÉFORMATION MULTIMÉDIA ET CULTURE RELIGIEUSE
(0261) COURS HORS PROGRAMME
Objectif Pour mieux maîtriser le programme du MELS en vigueur dans

Rendre apte à participer au développement de projets de téléformation les écoles
multimédia. Les cours de deuxième cycle en éthique et culture religieuse ont été
conçus par l’Unité d’enseignement et de recherche Éducation de la TÉLUQ
Conditions d’admission en partenariat avec le Département de sciences des religions de l’UQAM.
Avoir obtenu un grade de 1er cycle universitaire avec une moyenne
n Ils s’adressent aux enseignants, aux conseillers pédagogiques et aux
de 3,2 sur 4,3 ou l’équivalent et posséder des connaissances de administrateurs des milieux scolaires qui souhaitent mieux connaître le
base en micro-informatique : système d’exploitation et logiciels de programme du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) en
base de bureautique; éthique et culture religieuse, en vigueur dans les écoles du Québec depuis
ou l’automne 2008.
n
posséder les connaissances requises, une formation appropriée et
une expérience jugée satisfaisante; Ces cours visent les objectifs suivants :
et Comprendre les fondements épistémologiques, socioculturels et
n
n
maîtriser le français et être capable de lire l’anglais. méthodologiques du nouveau programme scolaire du MELS.
Maîtriser les notions d’éthique et de culture religieuse au Québec.
n
Professeure responsable Être en mesure d’engager et de nourrir le dialogue avec les élèves
n
Josianne Basque, Montréal sur les questions éthiques et religieuses.

Préparer et réaliser des situations d’apprentissage et d’évaluation
n
Encadrement programme (SAE).

Ginette Dumont, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5181
Bloc de cours
Attestation REL 7310 Éthique et culture religieuse : les fondements du programme
Attestation d’études de deuxième cycle REL 7312 Le christianisme et le patrimoine religieux québécois (1 cr.)
REL 7314 Les spiritualités autochtones (1 cr.)
Programme de 15 crédits REL 7316 Les grands récits de la Bible hébraïque et du Nouveau
Obtenir les 9 crédits suivants : testament (1 cr.)
TEC 6205 Environnements d’apprentissage multimédias On peut s’y inscrire comme étudiant libre ou par entente interuniversi-
2
TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives taire pour les étudiants d’autres universités, y compris ceux de l’UQAM,
TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique
2
qui veulent les faire reconnaître dans leur programme d’études.
3
TED 6350 Diffusion des environnements de téléapprentissage n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
3
TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative
1, 3
TED 6410 Travail pratique I

1. Pour suivre TED 6410 on doit avoir accumulé un minimum de 9 crédits.
2. Si TEC 6310, TEC 6312 ou ETI 6013 a été réussi, on ne peut pas
s’inscrire à TED 6312 ni à TED 6313.
3. La personne ayant réussi TEC 6350, TEC 6375, TEC 6410 ne peut
s’inscrire à son correspondant de sigle TED.
n
Les personnes candidates à ce programme doivent remplir le
formulaire Renseignements supplémentaires à la demande
d’admission disponible dans le site Web de la TÉLUQ.
n
Les personnes doivent avoir accès à Internet et à l’équipement
informatique permettant le traitement du multimédia.
65
UER
SCIENCES HUMAINES,
CYCLES SUPÉRIEURS www.teluq.uqam.ca/shlc

SPÉCIALISÉES EN SANTÉ MENTALE
(3578)
Objectif
Permettre à des professionnels d’accéder à une formation de deuxième
cycle en santé mentale, à caractère transdisciplinaire, axée sur le soutien
à l’intervention et la réflexion portant sur l’intervention.
Le programme se structure autour de quatre axes directeurs, dont décou-
lent les objectifs généraux : fondements scientifiques, compétences d’in-
tervention, problématiques actuelles, pratiques sociales.
Avoir obtenu un grade de 1er cycle universitaire ou l’équivalent dans
n
une discipline jugée pertinente pour les études en santé mentale,

avec une moyenne cumulative d’au moins 3,0 (sur 4,3);
ou
n
en l’absence d’un diplôme universitaire de 1er cycle terminé, une
personne pourra être admise sur la base d’un dossier jugé de grande
qualité par le comité de programme;
ou
n
la personne dont la préparation est jugée insuffisante se verra impo-
ser une propédeutique;
et
n
accepter de se voir assigner un tuteur, lequel est désigné selon les
YVES modalités prévues par le comité de programme;
LECOMTE n
et
posséder une bonne connaissance du français et la capacité de lire
Professeur régulier à la TÉLUQ et responsable du diplôme de 2e cycle en santé en anglais.
mentale
Titulaire d’un Ph. D. en psychologie, Yves Lecomte est cofondateur de la revue Mario Poirier, Montréal
Santé mentale au Québec, qu’il dirige depuis son lancement en 1976. Il est
également le cofondateur et le directeur de la revue Filigrane lancée en 1992, Encadrement programme
ainsi que de la nouvelle revue électronique Revue haïtienne de santé mentale. Pierre Savard, coordonnateur à l’encadrement, Québec, poste 5421
Il a travaillé pendant une trentaine d’années comme psychologue clinicien
dans un centre hospitalier universitaire et s’est spécialisé dans l’intervention Adresse Web du programme
auprès de personnes souffrant de troubles psychotiques. Il a également conçu www.teluq.uqam.ca/desssm/
et mis sur pied plusieurs projets et organismes de réinsertion sociale en par-
tenariat, notamment le centre de crise Le Transit, un projet de retour au travail Diplôme
(Projet Part), le centre de jour Denise-Massé, la communauté thérapeutique La Diplôme d’études supérieures spécialisées en santé mentale
Chrysalide et le foyer de groupe Le Mutant. Il a organisé plus de 20 colloques.
Il a complété, entre autres, deux recherches subventionnées (MSSS et FRSQ/
CQRS) portant sur le fonctionnement social des personnes schizophrènes. Il a
récemment effectué une recherche sur l’émergence des idéations suicidaires
chez les personnes souffrant de schizophrénie (CRSHC) et une autre sur l’iden-
tité des personnes en situation d’itinérance souffrant de détresse psychique
(FQRSC). Il dirige actuellement une recherche sur les réseaux intégrés de ser-
vices, les communautés de pratique et la dispensation des services de santé
mentale auprès d’une communauté culturelle (IRSC).
66
PROGRAMME COURT
SENS ET PROJET DE VIE
(0598)
Programme de 30 crédits CE PROGRAMME DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC EST OFFERT CONJOINTEMENT

Obtenir les 9 crédits suivants : PAR L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI (UQAC), L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC
SAM 4010 Épistémologie et santé mentale À RIMOUSKI (UQAR) ET LA TÉLÉ-UNIVERSITÉ (TÉLUQ).
1
SAM 4040 Travail dirigé (6 cr.) Objectifs
Pour compléter le programme, obtenir 21 crédits parmi les activités Accompagner les étudiants dans une démarche de mise en sens de leur vie
suivantes : dans le but d’élaborer un projet de vie de nature personnelle ou de réinvestis-
SAM 4020 Enjeux cliniques et éthiques sement social. Le programme vise l’atteinte des objectifs généraux suivants :
SAM 4050 Histoire de vie, formation et intervention (6 cr.) construire un nouveau sens à sa vie personnelle et sociale à cette étape de vie
SAM 4100 La médication psychiatrique (cf. mitan de la vie); amener le participant à définir son projet de vie et le cas
échéant, l’amener à définir un projet d’accompagnement; poursuivre le déve-
SAM 4110 Développement affectif de l’enfant de 0 à 8 ans et préven-
tion en santé mentale loppement de sa pensée critique.
SAM 4120 Jeunes et santé mentale
SAM 4150 Systèmes et crises
Avoir obtenu un grade de 1er cycle universitaire ou l’équivalent;
n
SAM 4160 Aidants naturels et intervention en santé mentale

ou
SAM 4200 Pratiques novatrices n
en l’absence d’un diplôme de 1er cycle universitaire terminé, une per-
SAM 4220 Clinique des cas difficiles (SAM 4350 ou SAM 4450 ou SAM 4455) sonne pourra être admise sur la base d’une large expérience jugée
SAM 4250 Intervention communautaire pertinente par le comité d’admission du programme, qui peut exiger
SAM 4300 Cultures et pratiques d’intervention de recevoir la personne en entrevue au besoin.
SAM 4320 Évolution des politiques et des pratiques en santé mentale Professeure responsable
SAM 4350 Psychopathologie Louise Bourdages, Québec
SAM 4400 Travail et santé mentale
SAM 4410 Problématiques particulières en santé mentale et travail
SAM 4450 Séminaire de cas clinique I Pierre Savard, coordonnateur à l’encadrement, Québec, poste 5421
SAM 4455 Séminaire de cas clinique II Adresse Web du programme
SAM 4500 Séminaire thématique www.teluq.uqam.ca/sensprojetvie
Règlement pédagogique particulier Attestation

1. Pour suivre SAM 4040, on doit avoir accumulé un minimum de Attestation d’études de deuxième cycle
12 crédits.
Remarque générale
Offert par l’UQAC
Il est indispensable d’avoir accès à un logiciel de traitement de texte et ACA 6400 Partage de sens et dialogue
1
au réseau Internet pour cheminer dans le programme.

Offert par la TÉLUQ
1
ACA 6300 Histoire de vie et construction de sens
n Les cours entre parenthèses sont des préalables. Offert par l’UQAR
1
ACA 6500 Trajectoires personnelles et sociales
Offert par la TÉLUQ, l’UQAR et l’UQAC

1
ACA 6600 Intervention et projet (6 cr.)

1. Ces cours, dont les contenus s’enchaînent, doivent être réalisés l’un à la
suite de l’autre, dans un processus continu. Par exemple, on ne peut s’ins-
crire au deuxième cours avant d’avoir suivi le premier, et ainsi de suite.
Ce programme est offert à temps partiel.
n
Ce programme n’est pas entièrement offert à distance car la démarche

n
nécessite des rencontres de groupe en présentiel. De plus, comme

c’est un programme en partenariat avec d’autres universités, les cours
ACA 6400 et ACA 6500 sont offerts en sessions intensives de fins de
semaine.
Une personne peut être admise soit à la TÉLUQ, soit à l’Université du
n
Québec à Chicoutimi, soit à l’Université du Québec à Rimouski et elle

doit s’inscrire aux cours de son université d’attache. Cependant, pour
les cours des autres établissements, elle doit utiliser le formulaire Auto-
risation d’études hors établissement.
Un minimum de 12 à 15 personnes par site est nécessaire pour offrir
n
ce programme.
67
UER
CYCLES SUPÉRIEURS www.teluq.uqam.ca/st
DOCTORAT EN
INFORMATIQUE COGNITIVE
(3560)
CE PROGRAMME EST OFFERT CONJOINTEMENT AVEC L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC 1. La genèse de l’extraction et de l’acquisition des connaissances
À MONTRÉAL (UQAM). PAR CONTRE, CE PROGRAMME NE S’OFFRE PAS À n
Le traitement cognitif de la langue naturelle
DISTANCE CAR LES ACTIVITÉS QUI FORMENT LA SCOLARITÉ OBLIGATOIRE
Thématiques : les approches au traitement de la langue naturelle;
S’OFFRENT UNIQUEMENT SUR CAMPUS, À MONTRÉAL. POUR CONNAÎTRE LES
traitement d’unités vocales et textuelles (phonologie, morphologie,
MODALITÉS DE CE PROGRAMME À LA TÉLUQ, VEUILLEZ COMMUNIQUER AVEC LE syntaxe, sémantique, pragmatique, analyse et génération); l’analyse
COORDONNATEUR AFFECTÉ AU PROGRAMME. et la gestion de documents textuels; l’analyse et la gestion multi
modales de documents (image, son, hypertexte, hypermédia, etc.).
Objectifs n
Les techniques informatiques pour l’extraction des connaissances
Le programme de doctorat en informatique cognitive (IC) vise la formation Thématiques : l’architecture des systèmes pour l’extraction et l’exploi
de ressources humaines hautement qualifiées en recherche appliquée. tation des connaissances; le connexionnisme et la représentation sym-
L’objectif de formation général du programme est de former des spécialistes bolique; l’architecture des machines pour l’extraction et l’exploitation
en technologie cognitive. Il s’agit, plus particulièrement, d’intégrer des des connaissances (parallèle, séquentielle et distribuée); le dépistage
préoccupations de recherche issues du domaine des sciences humaines à de l’information; les systèmes intelligents à base de connaissances.
des réalisations technologiques. La composante dominante du programme n
La perception, la vision artificielle et l’analyse d’image
de formation est la technologie informatique, c’est-à-dire une mise en pers- Thématiques : les méthodes cognitivement plausibles d’analyse
pective computationnelle et appliquée du traitement cognitif de l’informa- d’image inspirées du système visuel humain; les systèmes de vi-
tion incarnée d’une manière quelconque dans une réalisation informatique. sion à base de connaissances ou de réseau neuronique; la modéli-
De manière générale, une formation intégrée au champ de recherche de sation de processus visuels humains.
l’informatique cognitive, qui relève d’un domaine de technologie avancée, 2. La modélisation des connaissances et des stratégies de résolution de
requiert une formation interdisciplinaire en recherche appliquée. Le type problèmes
de formation à la recherche du programme est nord-américain. Il implique n
L’analyse et la codification des connaissances (étude des types de connais-
un apprentissage général de base des personnes chapeauté d’un diplôme sances et des possibilités de les modifier)
commun. L’apprentissage général vise deux types d’objectifs spécifiques. Thématiques : la représentation et l’exploitation de la sémantique;
les aspects épistémologiques de la représentation connexionniste;
Le premier objectif est l’acquisition générale d’une formation interdiscipli- les réseaux sémantiques hiérarchiques ou « flous ».
naire. Il s’agit, d’une part, d’initier des informaticiens, mathématiciens ou n
La modélisation informatique de l’apprentissage humain, de l’apprentissage
ingénieurs possédant une formation de base en informatique à des apports machine et l’enseignement intelligemment assisté
cognitifs des sciences humaines utiles à des projets de modélisation infor-
Thématiques : la modélisation informatique de tuteurs intelligents;
matique de l’intelligence humaine. D’autre part, il s’agit de former, sur le l’intégration de la modélisation des connaissances dans l’ingénierie
plan technologique, des praticiens des sciences humaines aptes à incor- des systèmes de formation; les systèmes de développement des
porer des dispositifs cognitifs dans des programmes informatiques. Ces environnements d’apprentissage à base de connaissances.
objectifs de formation se reflètent dans les divers paramètres d’intégration 3. La communication des connaissances
du programme : la formation d’un corps professoral et d’un comité de pro-
gramme multidisciplinaires; une structuration des blocs de cours selon des
n
Les interfaces de communication
modalités d’organisation à la fois interdisciplinaires et multidisciplinaires; Thématiques : les interfaces pour les systèmes à base de connais-
un mode de codirection interdisciplinaire des thèses. sances; les systèmes d’interface et d’autoguidage de l’apprentissage.
n
La communication entre des machines
Quant à l’objectif appliqué de la formation en recherche, il se traduit dans Thématiques : les réseaux de télécommunication des connaissances;
les apprentissages spécifiques nécessaires pour effectuer une réalisation la réalisation de prototypes et les règles de conception de réseaux
personnelle de recherche. télé-informatiques.
n
Les systèmes d’aide à la décision
Axes et thématiques de recherche
Thématique : les systèmes d’aide informatisée au niveau individuel,
Les axes et thématiques de recherche du programme reflètent un ensem- de groupe et organisationnel.
ble de pratiques mises en œuvre par les membres du corps professoral du
programme. Aux trois axes de recherche du programme (la genèse de l’ex-
traction et de l’acquisition des connaissances, la modélisation des connais-
sances, la communication des connaissances) sont greffés les sous-axes et
thématiques de recherche suivants :
68
DOCTORAT EN n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
INFORMATIQUE COGNITIVE n Les cours entre parenthèses sont des préalables.
(3560)
Conditions d’admission Diplôme

La personne doit être titulaire d’une maîtrise, obtenue avec une moyenne Philosophiæ Doctor (Ph. D.)
d’au moins 3,2 sur 4,3 ou l’équivalent, d’un titre ou d’une expérience recon-
nus comme équivalents dans l’une des disciplines associées au programme Programme de 90 crédits
soit en sciences humaines (éducation, linguistique, philosophie, psycho Cours du tronc commun (8 cr.)
logie et communication), soit en informatique. DIC 9150 Concepts fondamentaux de l’informatique cognitive
DIC 9250 Génie cognitif (DIC 9150)
Cours d’appoint
DIC 9270 Séminaire en informatique cognitive I (1 cr.)
Un ou plusieurs des cours d’appoint suivants peuvent être exigés : DIC 9271 Séminaire en informatique cognitive II (1 cr.)
DIC 8001, DIC 8002, DIC 8003, DIC 8101, DIC 8102 et DIC 8103, selon
Cours de spécialisation (6 cr.)
la provenance des étudiants.
Deux cours choisis parmi les suivants après entente avec les direc-
DIC 8001 Analyse, modélisation et conception de systèmes . teurs de recherche ou parmi ceux qui sont proposés dans d’autres
informatiques programmes, à la suggestion des directeurs de recherche et après
DIC 8002 Implantation de systèmes informatiques (2 cr.) accord du sous-comité d’admission et d’évaluation. Les cours avec
DIC 8003 Paradigmes fondamentaux de programmation les sigles DIC proposés dans cette liste seront offerts en alternance
DIC 8101 Sciences cognitives (Fondements) selon des modalités qui tiennent compte de la demande étudiante et
DIC 8102 Nouvelles tendances en sciences cognitives qui seront décidées par le comité de programme.
DIC 8103 Les dimensions cognitives d’un projet en informatique ADM 992C Séminaire sur les technologies informationnelles d’aide à la
cognitive (2 cr.) prise de décision dans les organisations
Note. – Ces cours seront commandés une fois par année. Les étudiants DIC 9300 Perception, cognition et intelligence artificielle (DIC 9150)
doivent les réussir dans les délais qui leur sont imposés avant d’être DIC 9305 Logique, informatique et sciences cognitives (DIC 9150)
admis définitivement au programme. DIC 9310 Introduction au traitement de l’information par le biais de
Les étudiants qui se verront imposer plus de 2 cours d’appoint, pour- réseaux neuroniques (DIC 9250)
ront après avoir réussi 5 crédits avec la note B+ ou mieux, s’inscrire DIC 9315 Sujets spéciaux en intelligence artificielle et reconnais-
au cours du tronc commun du programme DIC 9150 Concepts fonda- sance des formes (DIC 9250)
mentaux de l’informatique cognitive, tout en terminant les cours de DIC 9320 Psycholinguistique et traitement des langues naturelles
mise à niveau restants au cours du deuxième trimestre. (DIC 9150)
DIC 9330 Design pédagogique et modélisation cognitive (DIC 9150)
Méthodes et critères de sélection DIC 9340 Environnements d’apprentissage à base de connaissances
Évaluation du dossier universitaire de l’esquisse du projet de recherche. (DIC 9150)
en informatique cognitive et des lettres de recommandation. DIC 9350 Vision et analyse d’images (DIC 9250)
Chaque candidature est examinée par un comité multidisciplinaire DIC 9360 Communications verbales (DIC 9250)
et interuniversitaire : le sous-comité d’admission et d’évaluation. Le. DIC 9370 Reconnaissance des formes (DIC 9250)
comité juge si les conditions d’entrée au programme sont remplies, si DIC 9380 Sujets spéciaux en informatique cognitive (DIC 9150)
le niveau d’excellence est suffisant, si l’esquisse du projet de recherche. DIC 9381 Sujets spéciaux en informatique cognitive (DIC 9150)
proposée par la personne s’inscrit dans la thématique du programme
et si cette esquisse est susceptible d’être intégrée aux activités d’une Une activité au choix
des équipes de recherche associées au programme. DIC 9200 Stage de recherche (DIC 9250)
Le comité fonde son jugement soit sur des résultats scolaires appro- DIC 9225 groupe de recherche
priés, soit sur une expérience professionnelle adéquate, soit sur des ou
recommandations pertinentes formulées par des pairs. Le cas échéant,
le comité peut exiger d’une personne qu’elle réussisse certains cours un cours choisi dans la liste des cours de spécialisation
d’appoint si sa formation est jugée insuffisante dans certains domaines. Examen doctoral (6 cr.)
Une personne est déclarée admise si une majorité des membres du n
L’examen doctoral comprend les deux activités suivantes :
sous-comité se déclare favorable. DIC 9401 Examen général
1
Pour être admise au programme, la personne doit avoir choisi ses. 2

DIC 9411 Projet de thèse (DIC 9401)
codirecteurs et obtenu leur accord. Vous pouvez obtenir la liste des
Cette activité de recherche, de rédaction et de présentation compte
professeurs habilités à diriger des étudiantes et étudiants du Doctorat.
pour 67 crédits dans le programme.
en informatique cognitive. Ce choix doit être entériné par le sous-.
comité d’admission et d’évaluation. www.teluq.uquebec.ca/siteweb/ DIC 9500 Thèse (67 cr.) (DIC 9411)
etudes/profs_dic_teluq.html.
Particularité d’admission
Régime d’études et durée des études Les personnes candidates à ce programme doivent fournir l’ensemble
Temps complet : 4 ans des documents requis disponible dans la liste des formulaires sur le
Temps partiel : 6 ans site Web de la TÉLUQ.
Dates limites pour déposer une demande d’admission Règlements pédagogiques particuliers
Trimestre d’automne : 1er mars On doit s’inscrire à chacun des trimestres d’automne et d’hiver, et ce,
Trimestre d’hiver : 1er novembre jusqu’à la fin de son programme, sauf dans le cas où une autorisation
d’absence a été obtenue.
Professeur responsable 1. Tous les cours de la scolarité, à l’exception du stage, doivent avoir été
Richard Hotte, représentant de la TÉLUQ au sein du comité de programme, réussis pour s’inscrire à l’activité DIC 9401.
Montréal 2. L’inscription à l’activité DIC 9411 n’a pas à suivre immédiatement, au
trimestre suivant, l’inscription à DIC 9401.
Christine Wells, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5449,
coordonnateur.DIC@teluq.uqam.ca
69
MAÎTRISE ÈS SCIENCES
(TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION)
(3270)
CE PROGRAMME COMPREND NORMALEMENT DES ACTIVITÉS SE DÉROULANT Diplôme

SUR CAMPUS, À MONTRÉAL. POUR CONNAÎTRE LES MODALITÉS RELATIVES AUX Maîtrise ès sciences
ÉTUDES À DISTANCE DANS CE PROGRAMME, VEUILLEZ COMMUNIQUER AVEC LE
COORDONNATEUR CHARGÉ DE L’ENCADREMENT PROGRAMME. Programme de 45 crédits
Objectifs Bloc 1 – L’ingénierie de systèmes (15 crédits)
Acquérir une connaissance technique appropriée des systèmes de traite- Suivre quatre cours choisis dans au moins deux des quatre premiers
ment de l’information, de leur architecture et de leurs composantes; modules; le module 5 est obligatoire.
Module 1 – Systèmes de télécommunications
Acquérir les connaissances et les habiletés requises pour évaluer et gérer les a
impacts d’ordre social, culturel, économique, financier et organisationnel reliés GPA 785 Télé-informatique et réseaux (4 cr.)
c
à l’implantation de la technologie de l’information dans les organisations; INF 6065 Réseau et sécurité de systèmes d’information
a
MGL 825 Télématique et réseau
Acquérir les méthodes, les stratégies et l’expertise requises pour guider
Module 2 – Systèmes à base de connaissances
5
l’implantation de la technologie de l’information dans les organisations; c
Faire l’analyse de différentes applications de la technologie de l’informa- ou
tion dans les organisations, de leur utilisation et de leurs retombées; GPA 779 Application des systèmes experts et des réseaux de neurones
2, a
c
Développer une réflexion critique sur la technologie de l’information. TEC 6200 Technologies de l’information et développement cognitif
Module 3 – Gestion de l’information et des connaissances
c
INF 6070 Informatique au support de la gestion des connaissances
c
Être titulaire d’un baccalauréat ou l’équivalent en génie, sciences ap-
n INF 6104 Recherche d’informations et Web
pliquées, informatique, administration ou gestion, obtenu avec une INF 6107 Web social
c
moyenne cumulative d’au moins 3,0 (sur 4,3);

ou Module 4 – Bases de données et interfaces6
a
n
être titulaire d’un baccalauréat ou l’équivalent, dans un autre domaine, GTI 660 Bases de données multimédias (4 cr.)
obtenu avec une moyenne d’au moins 3,0 (sur 4,3) et posséder les ou
connaissances ou l’expérience jugées suffisantes; INF 7115 Bases de données
1, b
ou MGL 820 Programmation interface usager-machine

a
n
une expérience jugée pertinente. Module 5 – Architecture des systèmes
Dans tous les cas, le dossier du candidat doit démontrer qu’il possède INF 7215 Analyse et conception des systèmes d’information de l’en-
3, b
treprise
une maîtrise adéquate de l’utilisation courante de l’informatique. Un
test peut être exigé. Bloc 2 – L’organisation virtuelle (9 crédits)
Le candidat devra être capable de lire et de comprendre les textes Compléter les 9 crédits suivants :
écrits en langue anglaise.
Module 1 – Gestion du changement organisationnel
Support informatique requis : les étudiants admis dans le programme
MET 8310 Aspects stratégiques, économiques et financiers des techno-
doivent posséder ou avoir accès à un micro-ordinateur de type Pen- logies d’information
4, b
tium avec imprimante, configuré multimédia et équipé d’une carte-

MET 8320 Impacts des systèmes et technologies de l’information sur
modem ou d’un modem (minimum 28 800 BPS) et avoir accès à un l’organisation
4, b
fournisseur Internet. Le logiciel Office 97 de Microsoft est également

recommandé (Office 95 au minimum). Module 2 – Secteur d’applications clés
Cheminement dans le programme : l’étude du dossier d’admission TEC 6425 Séminaire sur les applications des technologies de l’infor-
c
mation
inclut le classement de l’étudiant dans un profil tenant compte de ses
connaissances antérieures en technologie de l’information (avancé, Bloc 3 – L’innovation technologique dans l’organisation (21 crédits)
moyen, débutant). Un cheminement lui est suggéré en fonction de
Compléter 21 crédits :
ce profil. Toutes les activités du programme peuvent être suivies sans
ordre préétabli. Toutefois, sauf exception dûment autorisée, le projet Module 1 – Spécialisation
d’application (ETI 8020) ne peut être entrepris qu’une fois que l’étu- Obtenir 6 crédits axés sur le domaine de spécialisation du projet
diant a réussi trois cours du bloc 1 L’ingénierie de systèmes et deux d’application, parmi les activités suivantes :
des trois activités obligatoires du bloc 2 L’organisation virtuelle. Les étudiants doivent choisir dans ce bloc 6 crédits de cours qui sont
La Maîtrise en technologie de l’information comporte 45 crédits, répar- axés sur le domaine de spécialisation de leur projet d’application et
tis dans 3 blocs de compétences spécifiques. qui leur permettent de mieux préparer ce projet. La liste ci-dessous
n’est pas exhaustive. Sur autorisation du directeur de programme, les
Professeure responsable étudiants peuvent choisir d’autres cours, y compris des cours offerts
Olga Marino, Montréal par d’autres établissements offrant des activités de formation dans
d’autres secteurs d’application de la technologie de l’information.
Encadrement programme Formation à distance
Christine Wells, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5449, TEC 6312 Design pédagogique d’environnements d’apprentissage
coordonnateur.TI@teluq.uqam.ca informatisés (6 cr.)
c
TEC 6385 Communication et collaboration télématiquesc
70
MAÎTRISE ÈS SCIENCES
(TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION)
(3270)
Informatique de gestion 1. Le cours INF 7115 a normalement comme préalable le cours

INF 7900 Systèmes de repérage de l’information
b
INF 155 (ETS) ou le cours INF 1200 (TÉLUQ) ou le cours INF 1255
b (UQAM). Des connaissances équivalentes peuvent suffire.
MIG 8500 Sujets spéciaux en informatique de gestion
b 2. Le cours GPA 779 s’adresse à des étudiants possédant une solide
MIG 8510 Domaines d’applications en informatique de gestion
formation en programmation informatique.
Procédés et processus industriels 3. Le cours INF 7215 a normalement comme préalable le cours
a
SYS 821 Reconnaissance de formes et inspection GPA 775 (ETS) ou le cours INF 7115 (UQAM). L’un des cours du
SYS 823 Modélisation et automatisation de procédés
a
module 1 Systèmes de télécommunications doit également être
SYS 831 Commande par ordinateur
a suivi au préalable. Des connaissances équivalentes peuvent suffire.
SYS 843 Réseaux de neurones et systèmes flous
a 4. Pour se préparer aux cours MET 8310 et MET 8320, on recommande
à l’étudiant dont la ou les conditions d’admission ne requièrent pas de
Conseil en management cours d’appoint en gestion ou en administration, de lire un ou deux
DCM 7100 Fondements théoriques et méthodologiques de l’interven- ouvrages de référence dans le domaine des systèmes d’information
tion en conseil en management
b
de gestion. L’étudiant qui souhaiterait tout de même rafraîchir ses
connaissances peut demander à s’inscrire à un cours d’appoint dans
Gestion de l’informatique le domaine des systèmes d’information de gestion (ex. : ADM 1005
b
MET 8200 Gestion de projets en informatique de la TÉLUQ ou DSA 5100 de l’UQAM ou MET 5200 de l’UQAM).
b
MET 8600 Gestion de l’informatique 5. Dans ce module, suivre INF 6500 ou GPA 779.
a
MGL 800 Gestion de projets en génie logiciel 6. Dans ce module, suivre INF 7115 ou GTI 660.
Changement technologique
a) Ce cours est offert par l’École de technologie supérieure (ETS).
MGP 708G Évaluation des projets d’investissement en technologie de
l’information
b b) Ce cours est offert par l’Université du Québec à Montréal (UQAM).
MIG 7035 Évaluation des technologies nouvelles
b c) Ce cours est offert par la Télé-université (TÉLUQ ). À l’École
de technologie de l’information (ETI), TEC 6205 porte le sigle
Module 2 – Projet d’application ETI 6004, TEC 6312 le sigle ETI 6013, TEC 6385 le sigle ETI 6005,
ETI 8020 Projet d’application (15 cr.)
c
TEC 6425 le sigle ETI 6001 et ETI 8020 (TÉLUQ) le sigle ETI 6020.
Particularité d’admission Passerelles

Les personnes candidates à ce programme doivent fournir l’ensemble Le premier bloc de 15 crédits de la maîtrise et du DESS (L’ingénierie
des documents requis ainsi que le formulaire Renseignements sup- de systèmes) a été conçu comme un programme court pour lequel
plémentaires à la demande d’admission disponible sur le site Web de l’étudiant peut obtenir une attestation. Ces 15 crédits lui seront recon-
la TÉLUQ. nus en bloc s’il poursuit sa formation jusqu’au diplôme ou la maîtrise.
L’étudiant qui, avant la fin de son DESS en technologie de l’informa-
Règles pédagogiques tion, souhaite poursuivre sa formation dans le cadre du programme
Certaines activités requièrent des préalables ou des connaissances
n
de maîtrise, doit remplacer le bloc Travail dirigé (6 crédits) par le
équivalentes. L’étudiant doit donc ajuster son choix de cours en bloc L’innovation technologique dans l’organisation (21 crédits). Par
fonction de sa formation ou de son expérience passée. ailleurs, l’étudiant ayant terminé son DESS qui décide de poursuivre
Les préalables des cours offerts par les trois établissements sont
n
sa formation jusqu’à la maîtrise voit tous ses crédits transférés, sauf
présentés ci-dessous s’il s’agit de cours offerts dans le bloc 1 L’in- les 6 crédits acquis pour le bloc Travail dirigé, propre au DESS.
génierie de systèmes ou dans le bloc 2 L’organisation virtuelle. Les
préalables des autres cours peuvent être obtenus dans les annuaires Inversement, un étudiant qui choisit dès le départ d’entreprendre une
des établissements concernés ou sur leur site Web. maîtrise mais qui, après avoir commencé le bloc L’innovation techno-
Quelques cours sont de 1er cycle. Cependant, le total des crédits de
n logique dans l’organisation, change d’avis et se limite au DESS, doit
ces cours ne peut être supérieur à 6. compléter son cheminement par le bloc Travail dirigé, qui clôture le
programme de DESS.
71
SPÉCIALISÉES EN
TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION
(3140)
CE PROGRAMME COMPREND NORMALEMENT DES ACTIVITÉS SE DÉROULANT Programme de 30 crédits

SUR CAMPUS, À MONTRÉAL. POUR CONNAÎTRE LES MODALITÉS RELATIVES AUX
ÉTUDES À DISTANCE DANS CE PROGRAMME, VEUILLEZ COMMUNIQUER AVEC LE Bloc 1 – L’ingénierie de systèmes (15 crédits)
COORDONNATEUR CHARGÉ DE L’ENCADREMENT PROGRAMME. Suivre quatre cours choisis dans au moins deux des quatre premiers
modules; le module 5 est obligatoire.
Objectifs Module 1 – Systèmes de télécommunications
Acquérir une connaissance technique appropriée des systèmes de trai- GPA 785 Télé-informatique et réseaux (4 cr.)
a
tement de l’information, de leur architecture et de leurs composantes; c

INF 6065 Réseau et sécurité de systèmes d’information
Acquérir les connaissances et les habiletés requises pour évaluer et MGL 825 Télématique et réseau
a
gérer les impacts d’ordre social, culturel, économique, financier et

organisationnel reliés à l’implantation de la technologie de l’informa- Module 2 – Systèmes à base de connaissances5
tion dans les organisations; INF 6500 Systèmes à base de connaissances dans les organisations
c
Acquérir les méthodes, les stratégies et l’expertise requises pour guider ou

l’implantation de la technologie de l’information dans les organisations; GPA 779 Application des systèmes experts et des réseaux de neurones
2, a
Faire l’analyse de différentes applications de la technologie de l’infor- TEC 6200 Technologies de l’information et développement cognitif
c
mation dans les organisations, de leur utilisation de leurs retombées;

Module 3 – Gestion de l’information et des connaissances
Développer une réflexion critique sur la technologie de l’information. INF 6070 Informatique au support de la gestion des connaissances
c
c
Conditions d’admission INF 6104 Recherche d’informations et Web
c
Être titulaire d’un baccalauréat ou l’équivalent en génie, sciences ap-

n
INF 6107 Web social
pliquées, informatique, administration ou gestion, obtenu avec une Module 4 – Bases de données et interfaces6
moyenne cumulative d’au moins 3,0 (sur 4,3); a
GTI 660 Bases de données multimédias (4 cr.)
ou
ou
n
être titulaire d’un baccalauréat ou l’équivalent, dans un autre domaine, 1, b
obtenu avec une moyenne d’au moins 3,0 (sur 4,3) et posséder les INF 7115 Bases de données
a
connaissances ou l’expérience jugées suffisantes; MGL 820 Programmation interface usager-machine
ou Module 5 – Architecture des systèmes
n
posséder les connaissances requises, une formation appropriée et INF 7215 Analyse et conception des systèmes d’information de
une expérience jugée pertinente. l’entreprise
3, b
Dans tous les cas, le dossier du candidat doit démontrer qu’il possède
une maîtrise adéquate de l’utilisation courante de l’informatique. Un Bloc 2 – L’organisation virtuelle (9 crédits)
test peut être exigé. Obtenir les 9 crédits suivants :
Le candidat devra être capable de lire et de comprendre les textes Module 1 – Gestion du changement organisationnel
écrits en langue anglaise. MET 8310 Aspects stratégiques, économiques et financiers des
4, b
Support informatique requis : les étudiants admis dans le programme technologies d’information
doivent posséder ou avoir accès à un micro-ordinateur de type Pentium MET 8320 Impacts des systèmes et technologies de l’information sur
4, b
avec imprimante, configuré multimédia et équipé d’une carte-modem l’organisation
ou d’un modem (minimum 28 800 BPS) et avoir accès à un fournisseur Module 2 – Secteur d’applications clés
Internet. Le logiciel Office 97 de Microsoft est également recommandé TEC 6425 Séminaire sur les applications des technologies de
(Office 95 au minimum). l’information
c
Le Diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) en technologie

de l’information comporte 30 crédits répartis dans 3 blocs de compé- Bloc 3 – Travail dirigé (6 crédits)
tences spécifiques. Obtenir les 6 crédits suivants :
c
ETI 7002 Travail dirigé (6 cr.)
Olga Marino, Montréal Particularité d’admission
Les personnes candidates à ce programme doivent fournir l’ensemble
Encadrement programme des documents requis ainsi que le formulaire Renseignements sup-
Christine Wells, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5449, plémentaires à la demande d’admission disponible sur le site Web de
coordonnateur.TI@teluq.uqam.ca la TÉLUQ.
Diplôme
Diplôme d’études supérieures spécialisées en technologie de l’information
72
SPÉCIALISÉES EN PROGRAMME COURT EN
TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION
(3140) (0510)
Règles pédagogiques CE PROGRAMME COMPREND NORMALEMENT DES ACTIVITÉS SE DÉROULANT

n
Certaines activités requièrent des préalables ou des connaissances SUR CAMPUS, À MONTRÉAL. POUR CONNAÎTRE LES MODALITÉS RELATIVES AUX
équivalentes. L’étudiant doit donc ajuster son choix de cours en ÉTUDES À DISTANCE DANS CE PROGRAMME, VEUILLEZ COMMUNIQUER AVEC LE
fonction de sa formation ou de son expérience passée. COORDONNATEUR CHARGÉ DE L’ENCADREMENT PROGRAMME.
n
présentés ci-dessous s’il s’agit de cours offerts dans le bloc 1 L’in- Objectifs
génierie de systèmes ou dans le bloc 2 L’organisation virtuelle. Les Acquérir une connaissance technique appropriée des systèmes de trai-
préalables des autres cours peuvent être obtenus dans les annuaires tement de l’information, de leur architecture et de leurs composantes;
des établissements concernés ou sur leur site Web. Acquérir les connaissances et les habiletés requises pour évaluer et
n
Quelques cours sont de premier cycle. Cependant, le total des crédits gérer les impacts d’ordre social, culturel, économique, financier et or-
de ces cours ne peut être supérieur à 6.
ganisationnel reliés à l’implantation de la technologie de l’information
1. Le cours INF 7115 a normalement comme préalable le cours
dans les organisations;
(UQAM). Des connaissances équivalentes peuvent suffire. Acquérir les méthodes, les stratégies et l’expertise requises pour guider
2. Le cours GPA 779 s’adresse à des étudiants possédant une solide l’implantation de la technologie de l’information dans les organisations;
formation en programmation informatique. Faire l’analyse de différentes applications de la technologie de l’infor-
3. Le cours INF 7215 a normalement comme préalable le cours mation dans les organisations, de leur utilisation et de leurs retombées;
GPA 775 (ETS) ou le cours INF 7115 (UQAM). L’un des cours du mo- Développer une réflexion critique sur la technologie de l’information.
dule 1 Systèmes de télécommunications doit également être suivi
au préalable. Des connaissances équivalentes peuvent suffire. Conditions d’admission
4. Pour se préparer aux cours MET 8310 et MET 8320, on recommande Être titulaire d’un baccalauréat ou l’équivalent en génie, sciences
n
à l’étudiant dont la ou les conditions d’admission ne requièrent pas de appliquées, informatique, administration ou gestion, obtenu avec
cours d’appoint en gestion ou en administration, de lire un ou deux une moyenne cumulative d’au moins 3,0 (sur 4,3);
ouvrages de référence dans le domaine des systèmes d’informa- ou
tion de gestion. L’étudiant qui souhaiterait tout de même rafraîchir
ses connaissances peut demander à s’inscrire à un cours d’appoint
n
être titulaire d’un baccalauréat ou l’équivalent, dans un autre domaine,
dans le domaine des systèmes d’information de gestion (ex. : obtenu avec une moyenne d’au moins 3,0 (sur 4,3) et posséder les
ADM 1005 de la TÉLUQ ou DSA 5100 de l’UQAM ou MET 5200 connaissances ou l’expérience jugées suffisantes;
de l’UQAM). ou
5. Dans ce module, suivre INF 6500 ou GPA 779.
n
une expérience jugée pertinente.
6. Dans ce module, suivre INF 7115 ou GTI 660.
Dans tous les cas, le dossier du candidat doit démontrer qu’il possède
a) Ce cours est offert par l’École de technologie supérieure (ETS). une maîtrise adéquate de l’utilisation courante de l’informatique. Un
b) Ce cours est offert par l’Université du Québec à Montréal (UQAM). test peut être exigé.
c) Ce cours est offert par la Télé-université (TÉLUQ ). À l’École Le candidat devra être capable de lire et de comprendre les textes
de technologie de l’information (ETI), TEC 6205 porte le sigle. écrits en langue anglaise.
ETI 6004, TEC 6385 le sigle ETI 6005 et TEC 6425 le sigle ETI 6001. Support informatique requis : les étudiants admis dans le programme
doivent posséder ou avoir accès à un micro-ordinateur de type Pentium
Passerelles avec imprimante, configuré multimédia et équipé d’une carte-modem
Le premier bloc de 15 crédits de la maîtrise et du DESS (L’ingénierie ou d’un modem (minimum 28 800 BPS) et avoir accès à un fournisseur
de systèmes) a été conçu comme un programme court pour lequel Internet. Le logiciel Office 97 de Microsoft est également recommandé
l’étudiant peut obtenir une attestation. Ces 15 crédits lui seront recon- (Office 95 au minimum).
nus en bloc s’il poursuit sa formation jusqu’au diplôme ou la maîtrise. Le programme court en technologie de l’information comporte 15 crédits
L’étudiant qui, avant la fin de son DESS en technologie de l’informa- répartis dans 1 bloc de 5 modules.
tion, souhaite poursuivre sa formation dans le cadre du programme
de maîtrise, doit remplacer le bloc Travail dirigé (6 crédits) par le bloc Professeure responsable
L’innovation technologique dans l’organisation (21 crédits). Par Olga Marino, Montréal
ailleurs, l’étudiant ayant terminé son DESS qui décide de poursuivre
sa formation jusqu’à la maîtrise voit tous ses crédits transférés, sauf Encadrement programme
les 6 crédits acquis pour le bloc Travail dirigé, propre au DESS. Christine Wells, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5449,
Inversement, un étudiant qui choisit dès le départ d’entreprendre une coordonnateur.TI@teluq.uqam.ca
maîtrise mais qui, après avoir commencé le bloc L’innovation techno-
logique dans l’organisation, change d’avis et se limite au DESS, doit Attestation
compléter son cheminement par le bloc Travail dirigé, qui clôture le Attestation d’études de deuxième cycle
programme de DESS.
73
PROGRAMME COURT EN
TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION
(0510)
Programme de 15 crédits 1. Le cours INF 7115 a normalement comme préalable le cours

Bloc 1 – L’ingénierie de systèmes (15 crédits) (UQAM). Des connaissances équivalentes peuvent suffire.
Suivre quatre cours choisis dans au moins deux des quatre premiers 2. Le cours GPA 779 s’adresse à des étudiants possédant une solide
modules; le module 5 est obligatoire. formation en programmation informatique.
Module 1 – Systèmes de télécommunications 3. Le cours INF 7215 a normalement comme préalable le cours
GPA 785 Télé-informatique et réseaux (4 cr.)
a
GPA 775 (ETS) ou le cours INF 7115 (UQAM). L’un des cours du mo-
c dule 1 Systèmes de télécommunications doit également être suivi
INF 6065 Réseau et sécurité de systèmes d’information
a
au préalable. Des connaissances équivalentes peuvent suffire.
MGL 825 Télématique et réseau
4. Dans ce module, suivre INF 6500 ou GPA 779.
Module 2 – Systèmes à base de connaissances4 5. Dans ce module, suivre INF 7115 ou GTI 660.
c
a) Ce cours est offert par l’École de technologie supérieure (ETS).
ou
2, a b) Ce cours est offert par l’Université du Québec à Montréal (UQAM).
GPA 779 Application des systèmes experts et des réseaux de neurones
c c) Ce cours est offert par la Télé-université (TÉLUQ). À l’École de tech-
TEC 6200 Technologies de l’information et développement cognitif nologie de l’information (ETI), TEC 6205 porte le sigle ETI 6004,
Module 3 – Gestion de l’information et des connaissances TEC 6312 le sigle ETI 6013, TEC 6385 le sigle ETI 6005, TEC 6425 le
INF 6070 Informatique au support de la gestion des connaissances
c sigle ETI 6001 et ETI 8020 (TÉLUQ) le sigle ETI 6020.
c
INF 6104 Recherche d’informations et Web
c Passerelles
INF 6107 Web social
Le premier bloc de 15 crédits de la maîtrise et du DESS (L’ingénierie
Module 4 – Bases de données et interfaces5 de systèmes) a été conçu comme un programme court pour lequel
GTI 660 Bases de données multimédias (4 cr.)
1, a
l’étudiant peut obtenir une attestation. Ces 15 crédits lui seront recon-
ou
nus en bloc s’il poursuit sa formation jusqu’au diplôme ou la maîtrise.
INF 7115 Bases de données
1, b
L’étudiant qui, avant la fin de son DESS en technologie de l’information,
MGL 820 Programmation interface usager-machine
a souhaite poursuivre sa formation dans le cadre du programme de maîtrise,
doit remplacer le bloc Travail dirigé (6 crédits) par le bloc L’innovation
Module 5 – Architecture des systèmes technologique dans l’organisation (21 crédits). Par ailleurs, l’étudiant
INF 7215 Analyse et conception des systèmes d’information de ayant terminé son DESS qui décide de poursuivre sa formation jusqu’à
3, b
l’entreprise la maîtrise voit tous ses crédits transférés, sauf les 6 crédits acquis pour
le bloc Travail dirigé, propre au DESS.
Particularité d’admission
Inversement, un étudiant qui choisit dès le départ d’entreprendre une
Les personnes candidates à ce programme doivent fournir l’ensemble maîtrise mais qui, après avoir commencé le bloc L’innovation techno-
des documents requis ainsi que le formulaire Renseignements sup- logique dans l’organisation, change d’avis et se limite au DESS, doit
plémentaires à la demande d’admission disponible sur le site Web compléter son cheminement par le bloc Travail dirigé, qui clôture le
de la TÉLUQ. programme de DESS.
Règles pédagogiques
Certaines activités requièrent des préalables ou des connaissances
n
équivalentes. L’étudiant doit donc ajuster son choix de cours en
fonction de sa formation ou de son expérience passée.
n
présentés ci-dessous s’il s’agit de cours offerts dans le bloc 1

L’ingénierie de systèmes ou dans le bloc 2 L’organisation virtuelle.
Les préalables des autres cours peuvent être obtenus dans les
annuaires des établissements concernés ou sur leur site Web.
Quelques cours sont de premier cycle. Cependant, le total des
n
crédits de ces cours ne peut être supérieur à 6.
74
PROGRAMME COURT
INTERNATIONAL EN ENVIRONNEMENT
(0439)
Objectifs
Proposer une formation de deuxième cycle au terme de laquelle l’étudiant
aura acquis les connaissances et les habiletés nécessaires pour intervenir
efficacement dans un milieu professionnel lié à l’environnement, notamment
en gestion des ressources naturelles et du développement durable. L’étudiant
aura également développé la capacité d’élargir ses connaissances et de les
utiliser dans un contexte international et en interaction avec des intervenants
issus d’autres disciplines.
Avoir obtenu un grade de 1er cycle universitaire dans une discipline
n
jugée pertinente aux études en environnement, avec une moyenne

de 3,2 sur 4,3, ou l’équivalent;
ou
n
une expérience jugée satisfaisante;
et
n
posséder une connaissance suffisante du français, parlé et écrit,
ainsi que la capacité de lire l’anglais.
Yves Jean, directeur de l’UER Science et Technologie, Montréal
Louise Provencher, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5408
Attestation
Ce programme conduit à l’obtention d’une attestation d’études de
deuxième cycle.
1
ENV 6000 Séminaire I
ENV 6002 Environnement international et développement durable
ENV 6003 Changements climatiques : impacts, adaptation, mitigation
ENV 6004 Éducation, environnement et société de l’information
ENV 6005 Populations, écosystèmes et services écosystémiques
ENV 6006 Résolution de problèmes environnementaux
ENV 6007 Océans et gestion intégrée des zones côtières

1. Pour suivre ENV 6000, on doit avoir accumulé 6 crédits dans le
programme.
75
UER
CYCLES SUPÉRIEURS www.teluq.uqam.ca/teg

SPÉCIALISÉES EN FINANCE D’ENTREPRISE
(3116)
Objectifs Diplôme
Approfondir ses connaissances en gestion financière des entreprises Diplôme d’études supérieures spécialisées en finance d’entreprise
et développer des habiletés propices à l’exercice de responsabilités
dans l’un ou l’autre des domaines de la finance d’entreprise (Corpo- Programme de 30 crédits
rate Finance). Favoriser le développement des capacités de diagnostic, Étape 1 : Les décisions d’investissement (10 cr.)
d’analyse, de synthèse, de jugement, de prise de décision et d’interven- FIN 6100 Fondements théoriques de la finance (2 cr.)
tion. Conférer un haut degré d’autonomie professionnelle en finance FIN 6105 Diagnostic financier (2 cr.)
d’entreprise. FIN 6111 Analyse des investissements
Le programme procure des connaissances théoriques, techniques et pra- FIN 6113 Sujets particuliers en décision d’investissement I
tiques qui s’articulent autour de trois grandes thématiques : les décisions
d’investissement, les décisions de financement, l’intégration et la mise en Étape 2 : Les décisions de financement (10 cr.)
œuvre. Ces thématiques correspondent aux trois étapes d’apprentissage FIN 6215 Environnement financier (2 cr.)
qui caractérisent le cheminement dans le programme. FIN 6220 Structure et besoins de financement
FIN 6230 Opérations de financement (5 cr.)
Étape 3 : L’intégration et la mise en œuvre (10 cr.)
Avoir obtenu un grade de 1er cycle universitaire ou l’équivalent, en ad
n
FIN 6302 Stratégie financière et création de valeur

ministration ou dans une discipline jugée connexe, avec une moyenne
de 70 % ou 3,0 (sur 4,3), ou l’équivalent; FIN 6307 Restructuration d’entreprise (2 cr.)
ou FIN 6310 Outils de gestion de risques (2 cr.)
n
exceptionnellement, posséder une vaste expérience et un dossier FIN 6402 Projet personnel
jugé de grande qualité par le comité d’admission du programme;
et Remarques générales
n
sauf exception, posséder au moins deux ans d’expérience de travail Certains cours obligatoires de ce programme exigent l’accès à un.
jugée pertinente; ordinateur et à Internet. Il est indispensable de savoir utiliser un logiciel
et de traitement de texte et un chiffrier multifeuilles pour cheminer dans
n
accepter d’avoir une personne tutrice désignée pour le tutorat le programme.
programme;
et
n
posséder une très bonne connaissance de la langue française et une n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits.
bonne connaissance de la langue anglaise (lecture).
La personne dont la préparation est jugée insuffisante peut se voir
imposer une propédeutique.
Claude Bergeron, directeur du programme, Québec
Denis Sasseville, coordonnateur à l’encadrement, Québec, poste 5590

www.teluq.uqam.ca/dessfe/
76
EN AFFAIRES ÉLECTRONIQUES EN PERFORMANCE FINANCIÈRE
( 0362) (0304)
CE PROGRAMME EST OFFERT EN VERTU D’UNE ENTENTE AVEC L’ORDRE DES
COMPTABLES GÉNÉRAUX LICENCIÉS DU QUÉBEC (CGA).
Objectifs Objectifs
Fournir des connaissances et des habiletés qui permettront d’optimiser Faire acquérir des connaissances et des habiletés permettant d’apporter
l’implantation et la gestion d’un modèle d’affaires électroniques dans une contribution significative à l’amélioration de la performance financière
l’entreprise. Enrichir sa vision stratégique; approfondir ses connaissances de sa propre entreprise ou organisation. Permettre l’approfondissement
théoriques et pratiques de la fonction marketing; appliquer et expérimenter des connaissances théoriques, techniques et pratiques de la gestion finan-
quelques solutions à travers un prototype d’entreprise virtuelle; se fami- cière ainsi que du contrôle et de la gestion des risques et l’affermissement
liariser avec les processus d’identification et de gestion des risques as- des capacités de diagnostic, d’analyse, de synthèse, de jugement et de
sociés à l’informatisation des opérations; cerner et comprendre les effets prise de décision en matière de gestion financière. Favoriser le développe-
de l’introduction de processus d’affaires électroniques dans l’entreprise; ment d’habiletés en matière d’évaluation de la performance, de diagnostic
affermir ses capacités de diagnostic, d’analyse, de synthèse, de jugement financier, d’analyse des investissements, de financement des projets et des
et de prise de décision. Favoriser le développement d’habiletés en matière organisations, de gestion des risques financiers, de contrôle budgétaire et
de diagnostic, de planification stratégique, de marketing et de gestion des de gestion des risques dans un environnement informatique.
risques.
Avoir obtenu un grade de 1er cycle universitaire ou l’équivalent, en
n
Conditions d’admission administration ou dans une discipline jugée connexe;

Avoir obtenu un grade de 1er cycle universitaire ou l’équivalent;
n
et
ou n
démontrer, par son dossier universitaire et son expérience, sa capacité à
n
avoir acquis l’équivalent de 60 crédits universitaires en administration, terminer le programme avec succès;
en informatique ou dans une discipline jugée connexe, avoir 3 ans ou
d’expérience pertinente et démontrer, par son dossier académique et n
être admis comme candidat à l’Ordre des CGA;
son expérience, sa capacité à réaliser le programme avec succès; et
ou
n
terminer le programme avec succès;
n
exceptionnellement, posséder une vaste expérience et un dossier
jugé de grande qualité par le comité d’admission du programme; ou
n
avoir suivi l’équivalent de 60 crédits universitaires en administration
et
ou dans une discipline jugée connexe;
n
posséder une très bonne connaissance de la langue française et une et
bonne connaissance de la langue anglaise (lecture). n
être membre de l’Ordre des CGA depuis au moins deux ans;
La personne dont la préparation est jugée insuffisante peut se voir ou
imposer des cours d’appoint. n
terminer le programme avec succès;
Denis Robichaud, responsable du comité de programme, Québec n
être membre de l’Ordre des CGA depuis au moins cinq ans.
Une personne dont la préparation est jugée insuffisante peut se voir
Encadrement programme imposer des cours d’appoint. De plus, le programme exige des per-
Monique Guilmette, coordonnatrice à l’encadrement, Québec, poste 5124 sonnes qu’elles possèdent une très bonne connaissance de la langue
française et une bonne connaissance de la langue anglaise (lecture).
Attestation Professeur responsable
Attestation d’études de deuxième cycle Pierre Vézina, FCGA, FCA, professeur de comptabilité, Québec
Programme de 12 crédits* Encadrement programme
ADM 6010 Marketing en affaires électroniques Denis Sasseville, coordonnateur à l’encadrement, Québec, poste 5590
a
ADM 6020 Stratégies en affaires électroniques Adresse Web du programme
ADM 6030 Gestion des risques en affaires électroniques
www.teluq.uqam.ca/0304
ADM 6040 Gestion stratégique des technologies de l’information
Attestation
Remarque générale Attestation d’études de deuxième cycle
a) Il est recommandé de suivre ADM 6020 à la suite de ADM 6010 ou
en même temps que ce dernier. Programme de 15 crédits*
FIN 6050 Diagnostic financier et indicateurs de performance (2 cr.)
FIN 6053 Analyse des investissements et valeur ajoutée (2 cr.)
n Sauf indication contraire, tous les cours sont de 3 crédits. FIN 6060 Financement d’entreprise (5 cr.)
* Certains cours obligatoires exigent l’accès à un ordinateur et à Internet. FIN 6070 Gestion des risques financiers (2 cr.)
FIN 6075 Contrôle budgétaire (2 cr.)
FIN 6080 La gestion du risque dans l’organisation informatisée (2 cr.)
Remarque générale
L’examen-synthèse en finance (TEV 6003) et l’examen-synthèse en
comptabilité et gestion (TEV 6005) répondent à l’exigence de l’UQAM
pour intégrer le programme court en performance financière dans leur
MBA pour cadres.
77
SHORT GRADUATE PROGRAM
IN FINANCIAL PERFORMANCE
(0344)
THIS PROGRAM IS OFFERED UNDER AN AGREEMENT WITH QUEBEC ASSOCIATION
OF CERTIFIED GENERAL ACCOUNTANTS (CGA).
Objectives
The program is intended to provide candidates with the knowledge and
skills they need to make a significant contribution to improving the finan-
cial performance of any business or organization. It will enable them to
increase their theoretical, technical and practical knowledge of financial
management, as well as control and risk management and strengthen their
diagnostic, analytical, conceptual, judgement and decision-making skills in
financial management. The program curriculum is designed to help partic-
ipants develop skills in performance evaluation, financial analysis, invest-
ment analysis, project and corporate finance, financial risk management,
budgetary control, and risk management in a computerized environment.
Admission requirements
Hold a university undergraduate degree in business administration
n
or an equivalent degree in a related discipline;

and
n
demonstrated, by his or her academic record and experience, the
ability to successfully complete the program;
or
n
be a candidate for the CGA designation;
and
n
or
n
have completed at least 60 university credits in business administra-
tion or in a related discipline;
and
n
have been a member in good standing of the Ordre des CGA for at
least two years;
or
n
and
n
have been a member in good standing of the Ordre des CGA for at
least five years.
Applicants considered to be insufficiently prepared may be required to
take refresher courses. French-speaking students must have a reading
knowledge of English.
Pierre Vézina, FCGA, FCA, Professor of Accounting, Québec
Denis Sasseville, Program Coordinator and Resource Person, Québec,
extension 5590

www.teluq.uqam.ca/0344
Attestation
Graduate Studies Attestation
This program is comprised of 6 courses for a total of 15 credits.

FIN 6051 Financial Analysis and Performance Indicators (2 cr.)
FIN 6054 Investment Analysis and Added Value (2 cr.)
FIN 6061 Corporate Finance (5 cr.)
FIN 6071 Financial Risk Management (2 cr.)
FIN 6076 Budgetary Control (2 cr.)
FIN 6081 Risk Management in a Computerized Environment (2 cr.)
General remark
Please refer to the course schedule Offre de cours before registration.
78
UER
ÉDUCATION
www.teluq.uqam.ca/education
UER
SCIENCES HUMAINES,
www.teluq.uqam.ca/shlc
UER
www.teluq.uqam.ca/st
UER
www.teluq.uqam.ca/teg
Sauf indication contraire, tous les portraits présentés

dans ce guide sont de Denis Chalifour, photographe.
www.chalifourphoto.com
79
INDEX
DES PROGRAMMES
PREMIER CYCLE ET CYCLES SUPÉRIEURS
A E
Administration Éducation des adultes
(cheminement général) (baccalauréat) (7764). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 (majeure) (6494).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Administration Enseignement de l’anglais langue seconde
(cheminement général bilingue – français/anglais) (baccalauréat) (7364).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 (programme court) (0502). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Administration Entrepreneuriat
(concentration en gestion des ressources humaines) (baccalauréat) (7564).. . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 (programme court) (0470). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Administration Environnement
(certificat) (4397) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 (programme court international) (0439). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Administration de services Ès arts
(cheminement général) (certificat) (4480). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 (baccalauréat) (7695).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Administration de services Ès sciences
(cheminement en assurance de dommages) (certificat) (4690).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 (baccalauréat) (7696).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Administration de services Espagnol
(cheminement en gestion du crédit) (certificat) (4691).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 (programme court) (0105).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Affaires électroniques Éthique et culture religieuse
(programme court, 2e cycle) (0362). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 (cours hors programme).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Analyse des médias Études pluridisciplinaires

(certificat) (4381).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 (certificat) (4372).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Anglais fonctionnel
(programme court) (0081).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
F
Finance d’entreprise
Approfondissement de l’anglais
(diplôme d’études supérieures spécialisées) (3116).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
(programme court) (0082). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Financial Performance
C (Short Graduate Program) (0344). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Communication Formation à distance

(baccalauréat) (7887).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 (diplôme d’études supérieures spécialisées) (3707). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Communication appliquée aux relations publiques Formation à distance

(programme court) (0225 ).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 (maîtrise – profil sans mémoire) (3508). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Communication organisationnelle Formation à distance

(certificat) (4379).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 (maîtrise – profil avec mémoire) (3509) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Comptabilité
(programme court) (0374).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 G
Comptabilité générale Gestion d’entreprise

(certificat) (4227).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 (programme court sur mesure) (0421).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Comptabilité et finance Gestion des ressources fauniques

(programme court) (0006). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 (programme court) (0265). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Gestion des ressources humaines
D (certificat) (4209).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Développement économique local et communautaire Gestion des risques
(programme court) (0121). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 (programme court) (0490). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Développement de logiciels Gestion des services de santé et des services sociaux
(programme court) (0127).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 (certificat) (4459).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Développement de téléformation multimédia Gestion du tourisme
(programme court) (0261).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 (certificat) (4734).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Gestion du tourisme
(programme court) (0535). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Gestion du travail de bureau
(certificat) (4386).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
80
I R
Informatique appliquée Relations du travail
(certificat) (4128). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 (certificat) (4099).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Informatique cognitive
(doctorat) (3560). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 S
Initiation à la gestion des ressources humaines Santé et sécurité au travail

(programme court) (0564). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 (programme court) (0303). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Initiation à la traduction Santé mentale

(programme court) (0358). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 (diplôme d’études supérieures spécialisées) (3578). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Initiation au Québec contemporain Sciences de l’environnement

(certificat) (4390).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
(programme court) (0083). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Science et technologie
Initiation aux fondements de la gestion
(certificat) (4401).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
(programme court) (0477).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Sciences sociales
Initiation en formation à distance
(certificat) (4373).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
(programme court) (0203). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Sens et projet de vie
Intégration des logiciels-outils dans l’enseignement
(programme court) (0598). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
(programme court) (0061).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Intégration des technologies informatiques en éducation T
(certificat) (4429).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Technologie de l’information
Intervention éducative auprès des adultes (diplôme d’études supérieures spécialisées) (3140). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
(programme court) (0494). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Introduction à la psychologie (programme court) (0510).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
(programme court) (0259). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
(maîtrise ès sciences) (3270).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
L
Technologies de l’information et environnements d’apprentissage
Langage et ses contextes
(diplôme d’études supérieures spécialisées) (3751). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
(programme court) (0106).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Langue anglaise
(certificat interuniversitaire) (4425). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Littérature populaire
(programme court) (0114). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
P
Perfectionnement en français écrit
(programme court) (0073). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Performance financière
e
(programme court, 2 cycle) (0304). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Planification financière
(cheminement général) (certificat) (4731).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Planification financière
(cheminement Mouvement Desjardins) (certificat) (4751). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Pratiques et gestion du crédit productif en microfinance
(programme court) (0516).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Pratiques rédactionnelles
(certificat) (4424).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Psychologie
(certificat) (4350).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Psychologie de la personnalité
(programme court) (0169).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Psychologie du développement
(programme court) (0228). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Psychologie sociale
(programme court) (0199).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
81
Je cherche GUIDE DES PROGRAMMES
une université...
à dimensions humaines 2010-2011
teluq.uqam.ca
TÉLUQ
Guide des programmes 2010-2011

Guide Programmes TELUQ 2010-2011

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GUIDE DES PROGRAMMES

Ce guide a été publié le 28 mai 2010. L’information concernant les

Pour parcourir le guide, utilisez les signets à gauche. Ceux des

La table des matières et l’index comportent des liens cliquables

Cliquez ici pour accéder au document.

La TÉLUQ en bref............................................................................................................... 1 Aide au cheminement dans un programme......................................................... 8

La recherche à la TÉLUQ................................................................................................ 2 Aide-conseil en orientation.......................................................................................... 8

Partenariats de recherche............................................................................................. 2 Soutien technique............................................................................................................. 9

La formation à distance de la TÉLUQ : Soutien de besoins spéciaux....................................................................................... 9

Aide financière de la TÉLUQ................................................................................. 8

Certificat en intégration des technologies informatiques

Programme court d’intégration des logiciels-outils

Programme court en intervention éducative

Index des programmes.......................................................................................... 80

SCIENCES HUMAINES, LETTRES ET COMMUNICATIONS SCIENCE ET TECHNOLOGIE

Présentation de l’UER.................................................................................................. 17 Présentation de l’UER.................................................................................................. 35

Certificat interuniversitaire en langue anglaise/Joint University

Programme court d’approfondissement de l’anglais (0082)..................... 27

Programme court d’initiation à la traduction (0358)..................................... 28

Programme court d’initiation au Québec contemporain (0083).............. 28

Programme court d’introduction à la psychologie (0259). ......................... 29

Programme court de perfectionnement

Programme court en anglais fonctionnel (0081)............................................. 30

Programme court en communication appliquée

Programme court en enseignement

Programme court en espagnol (0105)................................................................... 32

Programme court en littérature populaire (0114)............................................ 32

Programme court en psychologie de la personnalité (0169). ................... 33

Programme court en psychologie du développement (0228)................... 33

Programme court en psychologie sociale (0199)............................................ 34

Programme court sur le langage et ses contextes (0106).......................... 34

Index des programmes.......................................................................................... 80

PROGRAMMES PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT ET

TRAVAIL, ÉCONOMIE ET GESTION

Présentation de l’UER.................................................................................................. 41 Certificat en relations du travail (4099)............................................................... 53

Baccalauréat en administration Programme court d’initiation à la gestion des

Baccalauréat en administration (cheminement général Programme court d’initiation

Baccalauréat en administration Programme court en comptabilité (0374). .......................................................... 55

Certificat en administration de services Programme court en gestion du tourisme (0535)........................................... 57

Certificat en planification financière

Certificat en planification financière (cheminement

PROGRAMMES PAR UNITÉS D’ENSEIGNEMENT ET

ÉDUCATION SCIENCE ET TECHNOLOGIE

Cours en éthique et culture religieuse

Programme court en affaires électroniques (0362)....................................... 77

Index des programmes.......................................................................................... 80

Depuis son arrivée à la TÉLUQ en 2001, Martin Noël

Fondée en 1972, la TÉLUQ est la première université à distance au Québec.

Depuis le rattachement de la TÉLUQ à l’Université du Québec à Montréal (UQAM)

Photographie : Yvan Duperré Photographie : Marie-Claude Lemay

Montréal Québec (Siège social)

La TÉLUQ a pour objet l’enseignement universitaire à distance et la recherche.

La TÉLUQ possède un des meilleurs ratios subventions/professeur du réseau

Outre la qualité de l’enseignement, de la recherche et de l’encadrement, la

un soutien pédagogique personnalisé offert par une équipe d’encadrement :

aide dans le cheminement pédagogique;

soutien au cours de l’apprentissage;

évaluation rigoureuse des cours à partir des travaux faits à la maison et

les manuels et les recueils de textes;

les exercices et les travaux;

les codes d’accès en ligne, s’il y a lieu.

vidéoconférence, courrier électronique, texte imprimé, didacticiel, Web-