Xalapa, Ver. México “LAS FLORES” Clínica Integral Atiende a sus pacientes por medio de diferentes áreas profesionales y terapéuticas para que aprendan a crear condiciones: mentales, nutricionales, emocionales y físicas que cambian su estilo de vida y les generan un nuevo estado de bienestar y salud. Ofrecemos una amplia gama de diagnóstico, tratamiento y servicios preventivos para la gran mayoría de condiciones médicas. Entre los tratamientos que se prestan están: alternativas solas o combinadas de: Medicina Tradicional, Nutrición Acupuntura, Electro acupuntura, Terapia Neural. Además, se han diseñado técnicas sencillas y eficaces para vencer las tensiones nerviosas y aprender a vivir una vida plena y productiva usando técnicas de relajación con Bio- retroalimentación (sincronización de ondas cerebrales con las mismas frecuencias de luces y sonidos) Musicoterapia, Cromoterapia, práctica de ejercicios respiratorios y de concentración con Masoterapia, Reflexología y Aromaterapia. MEDICINA PARA EL CEREBRO ALBANY, NY, (WAMC) Dr. John Raley Hallowell es profesor clínico asociado de Psiquiatría en la Facultad de Medicina de Harvard y tiene práctica privada en Cambridge, Massachussets. Durante más de una década fue profesor de los residentes y estudiantes de medicina de Harvard como Subdirector de formación de Residentes en el Centro de Salud Mental de Massachussetts. Continúa enseñando a Psiquíatras como Instructor en Harvard en el programa de Educación Médica Continua. Como investigado clínico ha publicado más de 60 artículos en revistas de revisión en el campo de la psiquiatría y la psicofarmacología. Su libro más reciente es: LA REVOLUCIONARIA NUEVA CIENCIA DEL EJERCICIO Y EL CEREBRO EL EJERCICIO NOS HACE MÁS INTELIGENTES Que tal si pudiera mejorar su memoria y su humor, disminuir su estrés, controlar sus hormonas y revertir el proceso de envejecimiento, todo sin necesidad de medicamentos. Todo esto es posible con una cura milagrosa: EL EJERCICIO, “Si el ejercicio viniera en forma de píldoras, sería la noticia de todas las primeras planas, anunciada como el medicamento del siglo”, escribió John Ratey en Spark: The Revolutionary New Science of Exercise and the Brain (La Revolucionaria nueva ciencia del ejercicio y el cerebro). Según Ratey, profesor adjunto de Psiquiatría de Harvard, el cerebro es el primer beneficiario del ejercicio, los beneficios para el cuerpo son sólo un “efecto secundario”. EL EJERCICIO NOS HACE MÁS INTELIGENTES El Dr. Ratey utilizó evidencia de los campos de neurociencia, epidemiología, kinesiología y la psiquiatría, así como algunos de los casos que ha visto en su ejercicio profesional. “Encontré que el ejercicio es el mayor promotor de los factores de crecimiento en nuestro cerebro, específicamente del padres de todos los factores de crecimiento, llamado factor neurotrópico derivado del cerebro (FNDC), al que llamó Miracle-Gro, porque es como fertilizante para el cerebro”, dijo. Para tratar desde Alzheimer y TDAH (Trastorno por Déficit de Atención de la Infancia, por sus sigla en inglés), hasta trastornos relacionados con el humor y la menopausia, afirma el Dr. Ratey, el ejercicio es crucial para mantenerse sano y feliz. La mayoría de lo estudios sobre los efectos del ejercicio en el cerebro se han realizado en poblaciones de adultos mayores, en los que se encontró que mejora la memoria y mantiene las funciones cognitivas. No obstante, se han realizado nuevos y prometedores estudios para determinar los efectos positivos del ejercicio en los niños. EL EJERCICIO NOS HACE MÁS INTELIGENTES El Dr. Ratey, comenzó su libro relatando la historia del distrito escolar de Naperville, Ill. , que alteró radicalmente su postura en materia de educación física. Dejaron atrás las actividades físicas moderadas para dar cabida a otras más demandantes. Y ya no aplican exámenes sobre la dimensión de una cancha de volibol; en lugar de eso se centran en mantener los ritmos cardíacos en los niveles deseados. El resultado fue un distrito escolar en el que los niños no solo tienen una buena condición física, sino también mejoran calificaciones y menos medidas disciplinarias. “La mayoría de las clases de educación física están enfocadas en el deporte y no en la condición física individual, y eso es gran parte del problema”, dijo. EL EJERCICIO NOS HACE MÁS INTELIGENTES No resulta tan sorprendente que la misma actividad aeróbica que es beneficiosa para nuestros cuerpos también sea buena para lo que hay dentro de nuestra cabeza. Pero si el ejercicio es “medicina para el cerebro”, entonces resulta un misterio que no lo estén recetando más doctores y que no haya MÁS GENTES que estén aprovechando esta simple cura de salud. Esto se debe a que tenemos la cultura de que la medicina con sus pastillas, inyecciones y cirugías resuelven nuestros problemas, y no podemos confiar plenamente en que nuestros cuerpos se curan a si mismos. Entonces, si el ejercicio nos hace más inteligentes, alertas y alegres, ¿puede suceder lo contrario si seguimos transitando por el camino de la inactividad?,. “Si. Menos motivados, más deprimidos, más estresados, más ansiosos, y más adictos” dijo Ratey. “Ya estamos ahí, y entre más sedentarios nos volvamos, más aumentarán las probabilidades, de que no salgamos de ello”. Con la consecuente enfermedad y deterioro de nuestra salud y calidad de vida. EL EJERCICIO NOS HACE MÁS INTELIGENTES SPARK, su programa propuesto dice a la comunidad médica: va a cambiar para siempre la forma en que usted piensa acerca de su ejecución por la mañana --- o, en este caso, simplemente la manera en que usted piensa. Instruya a sus pacientes sobre el cerebro como resultado de los cambios físicos de las rutinas de ejercicios aeróbicos que ayudan a manejar el estado de ánimo Instruct parents and children as to the many ways aerobic exercise makes the learner better prepared to learn by changing the attention, motivational, and impulsive control level as well as the many alterations that make the neurons ready to learn at the cellular level; Instruya a los padres y los niños como a las muchas formas en el ejercicio aeróbico hace que el alumno mejor preparado para aprender mediante el cambio de la atención, motivación y nivel de control de impulsos, así como las numerosas modificaciones que hacen que las neuronas listos para aprender a nivel celular; Prescribe aerobic exercise regimens for patients to be maximizing their emotional health and cognitive function as they age. Prescribir regímenes de ejercicios aeróbicos para los pacientes que deben maximizar su salud emocional y la función cognitiva con la edad. CONCLUSIÓN Mi nieta cursó sus primeros años de estudios en Scoott School Distrito No V de Naperville, Ill. y efectivamente, la respuesta de su cuerpo y su aprovechamiento no ha podido ser comparado con lo que aquí obtuvo cuando la familia la incorporó a la enseñanza en México. La razón más importante de esta información, es hacer en todos ustedes una pequeña grieta de duda, para que los elementos científicos con que hemos crecido sean cuestionados y mejor aprovechados. Además del compromiso personal con la Alimentación Nutritiva Esta es la realidad, usted sabe que hacer con ella. SALUDOS, DRA. FLORES GRACIAS Ma. Enriqueta Flores Fernández
Médico Cirujano N.D. Doctora en Naturopatía
Universidad Veracruzana. Céd. Prof. 1173266, Trinity College of Natural Health, Céd. 21111862 Xalapa, Ver. Chicago, Il.
Diplomada en: Terapia Nutricional y Diplomada en: “Estimulación Temprana y
Suplementación Alimenticia su Influencia en la Salud Física y Mental” CODEME, México, DF. Instituto Superior de Ciencias Médicas de Camagüey, Cuba, IMSS, Siglo XXI, México, DF.
Médico Diplomado en Diplomada en:”Ciencias Aplicadas al