CURSO COMPLETO

FRANCÉS PARA PRINCIPIANTES

A1
TODO EL CURSO + EJERCICIOS
CON CORRECCIONES
THÈME

VOCABULAIRE / GRAMMAIRE

COMMUNICATION

COMPRÉHENSION ORALE
Table des matières
1. Saluer / Les salutations et les prises de congé
2. Se présenter
3. Demander des informations personnelles
4. Donner des informations personnelles
5. Présenter quelqu’un
6. Parler de ses goûts
7. Présenter sa famille / Parler de sa famille
8. Poser des questions
9. Proposer une sortie
10. Demander et dire l’heure
Table des matières
11. Parler de ses habitudes
12. Faire des courses
13. Décrire une ville
14. Demander son chemin / Indiquer un itinéraire
15. Faire un réservation / passer une commande au restaurant
16. Décrire quelqu’un
17. Parler du passé / Futur immédiat
18. Appeler / Téléphoner
1. SALUER / LES SALUTATIONS

Formelle Informelle
Bonjour ! Salut !
Bonsoir ! Coucou !

On utilise bonjour jusqu’à 18h00

On utilise bonsoir à partir de 18h00
1. LES PRISES DE CONGÉ

Au revoir ! À plus tard !

À demain ! À tout à l’heure !
À bientôt !
À la semaine prochaine !
Bonne journée !
Bonne soirée !
Bon week-end !

On dit salut aux personnes que l’on connaît

On utilise bonne nuit quand on va se coucher
1. LES PRISES DE CONGÉ

À + un jour de la semaine Exemple :

JOURS DE LA SEMAINE À lundi !

lundi
mardi
mercredi
jeudi
vendredi
samedi
dimanche
COMMUNICATION

Formelle

- Bonjour Monsieur / Madame, comment allez-vous ?

- Bonjour Monsieur / Madame, bien merci et vous ?
- Bien merci
- Au revoir !
- À bientôt !
COMMUNICATION

Informelle

- Coucou Marie, comment vas-tu ?

- Salut Jean, je vais bien merci et toi ?
- Ça va
- À plus tard !
- Salut !
COMPRÉHENSION ORALE

Écoutez les 5 dialogues et complétez

1. Les personnes arrivent et se saluent.

Dialogues n° _________________
2. Les personnes partent et prennent
congé.
Dialogues n° _________________
COMPRÉHENSION ORALE

Corrigé

Écoutez les 5 dialogues et complétez

1. Les personnes arrivent et se saluent.

Dialogues n° 1, 3, 5
2. Les personnes partent et prennent
congé.
Dialogues n° 2, 4
2. SE PRÉSENTER

Je m’appelle ______ S’appeler

Je suis + nationalité / profession Être
J’ai ____ ans Avoir
LES VERBES ÊTRE ET AVOIR
Je suis J’ ai

Tu es Tu as

Il/Elle est Il/Elle a

Nous sommes Nous avons

Vous êtes Vous avez

Ils/Elles sont Ils/Elles ont

Quand le verbe commence par une voyelle ou h

on met J’ et non pas Je : avoir
Exemple : J’ai 20 ans
LES NATIONALITÉS
masculin féminin

français / française -ais +-e

chinois / chinoise -ois +-e

américain / américaine -ain +-e

allemand / allemande -and +-e

espagnol / espagnole -ol +-e

canadien / canadienne -ien +-ne

russe, belge, suisse ne changent pas

grec / grecque ; turc / turque
LES CHIFFRES ET LES NOMBRES

0 zéro 6 six
1 un 7 sept
2 deux 8 huit
3 trois 9 neuf
4 quatre 10 dix
5 cinq
LES CHIFFRES ET LES NOMBRES

11 onze 17 dix-sept 30 trente

12 douze 18 dix-huit 40 quarante
13 treize 19 dix-neuf 50 cinquante
14 quatorze 20 vingt
15 quinze 21 vingt et un
16 seize 22 vingt-deux
LES CHIFFRES ET LES NOMBRES

60 soixante 90 quatre-vingt-dix
70 soixante-dix 91 quatre-vingt-onze
71 soixante et onze 100 cent
72 soixante-douze
80 quatre-vingts

Prononciation
six / dix + voyelle = z Exemple : six appartements
six / dix + consonne = [si / di] Exemple : dix personnes
3. DEMANDER DES INFORMATIONS PERSONNELLES

Formelle Informelle

Comment vous appelez-vous ? Comment t’appelles-tu ?

Comment vous vous appelez ? Comment tu t’appelles ?
Vous vous appelez comment ? Tu t’appelles comment ?

Quel âge avez-vous ? Quel âge as-tu ?

Vous avez quel âge ? Tu as quel âge ?

Rappel
Je m’appelle __________
J’ai _____ ans
3. DEMANDER DES INFORMATIONS PERSONNELLES
Formelle Informelle
Quel est votre prénom / nom ?
Quel est votre âge ? votre (singulier) ton / ta (singulier)
Quelle est votre adresse mail ? vos (pluriel) tes (pluriel)
Quelle est votre date de naissance ?
Quels sont vos numéros de téléphone ?
Quelles sont vos coordonnées ?

Quel = masculin singulier; le prénom / nom

Quelle = féminin singulier; la date de naissance
Quels = masculin pluriel; les numéros de téléphone
Quelles = féminin pluriel; les coordonnées
4. DONNER DES INFORMATIONS PERSONNELLES

1.Quel est votre prénom / nom ? Signes et ponctuation

2.Quel est votre âge ? . point
3.Quelle est votre adresse mail ? _ tiret bas
4.Quelle est votre date de naissance ? @ arobase
5.Quels sont vos numéros de téléphone ? - tiret
6.Quelles sont vos coordonnées ?

1.Marie Dubois
2.J’ai 23 ans
3.marie.dubois@hotmail.fr
4.23/09/1997
5.Fixe = 01-05 / Portable = 06 / 07
6.Adresse / numéro de téléphone / adresse mail
LES PRONOMS SUJETS ET TONIQUES
Sujets Toniques
Je m’appelle Claudia et toi ? Pour renforcer le pronom
Moi, je m’appelle Lisa. sujet (je, tu, il…)*
Je Moi Et lui, comment s’appelle-t-il ?
Il s’appelle Jean
Tu Toi

Il/Elle Lui / Elle

Nous Nous

Vous Vous

Ils/Elles Eux/Elles

*Otros usos al final de la presentación

L’ALPHABET

A B C D E F G H I J

K L M N O P Q R S

T U V W X Y Z

Comment ça s’écrit ?

Rappel
20 consonnes
6 voyelles : a, e, i, o, u, y
Sans compter les sons
LE NOM DES PAYS ET LES PRÉPOSITIONS
Pour indiquer le pays de naissance/domicile

La France, la Suisse, la Suède, la Bolivie, la Chine en

L’Italie, l’Argentine, l’Espagne, l’Angleterre, l’Allemagne en

Le Portugal, le Mexique, le Brésil, le Pérou, le Canada au

Les États-Unis, les Pays-Bas, les Philippines aux

Madagascar à

On utilise à quand on parle d’une ville

Exemple : J’habite à Rome
LES PROFESSIONS / LES MÉTIERS
LES PROFESSIONS / LES MÉTIERS
C’EST / IL EST

C’est C’est exprime l’identité ou un Il est

commentaire
C’est la maison de Julie. Il est japonais.
C’est un ami. Il est professeur.
C’est facile ! Il est intelligent.
C’est Julie.
+

C’est un garçon intelligent

Ce sont
Exemple : Ce sont les livres de Paul
LES ARTICLES DÉFINIS
La ► maison Les ► maisons
voiture voitures

Le ► livre livres
restaurant restaurants

ours
L’ ► ours amis
ami

les devant une voyelle ou un h muet

Exemple : Les amis de Marion.

[z]
LES ARTICLES INDÉFINIS

Un ► stylo un oiseau
cahier un animal
un ami
Une ► trousse
règle

Des ► ordinateurs
livres

des devant une voyelle ou un h muet

Exemple : Des ordinateurs.

[z]
LE FÉMININ ET LE MASCULIN DES NOMS

Sont généralement masculins .

- les mots en -age un nuage, un bagage, un fromage

mais on dit une page, une image,
une plage
- les mots en -phone un téléphone, un magnétophone

Sont généralement féminins :

- les mots en -sion, -tion la télévision, une solution

- les mots en -té la santé, la propreté
- beaucoup de mots en -eur la couleur, la peur
LE PLURIEL
Cas général

Pour former le pluriel, on ajoute ordinateur - ordinateurs

un -s au singulier. étudiante - étudiantes

Les noms terminés par -s, -x ou pays - pays

-z ne changent pas au pluriel. voix - voix
nez - nez

Quelques noms en -al et en -ail animal - animaux

se terminent par -aux au pluriel. travail - travaux

En général, les noms terminés en château - châteaux

-au, -eau et -eu prennent un -x feu - feux
au pluriel.
COMMUNICATION

Se présenter

Bonjour,
Je m’appelle Lucie, j’ai 20 ans, je suis
étudiante, je suis colombienne, j’habite à
Bogota.
Mon numéro de téléphone est le
0642234750, mon adresse mail est
lucie-martinez@hotmail.com
Je parle espagnol, anglais et un peu
français.
COMPRÉHENSION ORALE

Écoutez le dialogue et cochez ce que vous apprenez

sur cette personnalité.

1. Quel est son prénom ?

Marie Maud Muriel
2. Quel est son métier ?
Chanteuse Navigatrice Musicienne
3. Quel âge a-t-elle ?
34 ans 24 ans 44 ans
COMPRÉHENSION ORALE

Écoutez le dialogue et cochez ce que vous apprenez

sur cette personnalité.

1. Quel est son prénom ?

Marie x Maud Muriel
2. Quel est son métier ?
Chanteuse x Navigatrice Musicienne
3. Quel âge a-t-elle ?
x 34 ans 24 ans 44 ans

Corrigé
COMPRÉHENSION ORALE

Vous commencez un nouveau cours de

français. Écoutez les questions du
professeur. Répondez à l’écrit.

Exemple : Bonjour, mon nom c’est Dupont

_________________________________
_________________________________
_________________________________
COMPRÉHENSION ORALE
Proposition de correction

Vous commencez un nouveau cours de

français. Écoutez les questions du
professeur. Répondez à l’écrit.

Mon nom c’est Martínez.

Je m’appelle Pedro.
Oui, je travaille.
Ma date de naissance est le 18/08/1990.
J’habite à Madrid.
Je suis espagnol.
5. PRÉSENTER QUELQU’UN

Il / elle s’appelle...
Je te présente / Je vous présente...
Voici...
C’est...
COMMUNICATION
-Bonjour Madame Dupont.
-Bonjour Monsieur Martin.
-Voici Madame Morel notre nouvelle secrétaire.
-Ravie de faire votre connaissance Madame Morel.
-Moi aussi Madame Dupont

-Salut Lucie !
-Salut Marie !
- Je te présente Camille
- Enchantée Camille !
- Ravie de te connaître !
- À tout à l’heure !
- Oui, à plus tard !
6. PARLER DE SES GOÛTS

Les verbes d’appréciation

J’adore +++
adorer, aimer, détester, ne pas aimer
J’aime beaucoup
J’aime
Je n’aime pas
Je n’aime pas du tout
Je déteste ---
LES VERBES EN -ER
Je déteste J’ aime

Tu détestes Tu aimes

Il/Elle déteste Il/Elle aime

Nous détestons Nous aimons

Vous détestez Vous aimez

Ils/Elles détestent Ils/Elles aiment

Quand le verbe commence par une voyelle ou h

on met J’ et non pas Je : aimer / adorer
Exemple : J’aime la vie
6. PARLER DE SES GOÛTS

1. J’aime + verbe à l’infinitif

Danser
Parler
Manger
Dormir
Courir
Faire du sport
Nager
Sortir
Voyager
Travailler
6. PARLER DE SES GOÛTS

2. J’aime + nom Les articles définis

La → féminin singulier
Le → masculin singulier
La danse Les → masculin / féminin pluriel
Le sport
La nourriture
Le soleil
La musique
Les films d’horreur
L’espagnol
Le français
La ville
6. PARLER DE SES GOÛTS

3. J’aime + faire + de + activité

Le sport
Les articles contractés
La natation
(préposition de)
L’escalade
L’équitation
La natation = de la
Le sport = du
L’équitation = de l’
Les exercices = des

Exemple : J’aime faire du sport

LA NÉGATION
Pronom + ne + verbe + pas J’aime les fruits, mais je n’aime pas
les pommes.
Je n’ aime pas

Exemples :
1. Elle n’aime pas danser / la danse.
2. Nous n’aimons pas les voitures.
3. Je n’aime pas du tout le froid.
4. Je n’aime pas la piscine, je préfère la mer.

Quand le verbe commence par une voyelle ou h

on met n’ et non pas ne : aimer / adorer
Exemple : Je n’aime pas la danse
 COMMUNICATION
Parler de ses goûts

Le dimanche matin, je fais du football avec mes copains.

J’aime beaucoup faire de l’escalade et de la randonnée,
surtout en été, parce qu’il fait beau et parce que j’adore la
montagne !

Moi, je ne suis pas du tout sportive. Je n’aime pas du tout

courir. Je préfère dormir ! L’hiver, je reste dans mon lit. Je
lis des romans, des magazines. Je regarde des films sur
ma tablette. Je n’aime pas la télévision. J’écoute aussi de la
musique pop !
LES MOIS / LES SAISONS DE L’ANNÉE

janvier l’hiver / en hiver

février le printemps / au printemps
mars l’été / en été
avril l’automne / en automne
mai
juin
juillet
août
septembre
octobre
novembre
décembre
7. PRÉSENTER SA FAMILLE / PARLER DE SA FAMILLE

Vous êtes marié (e) ?

Vous avez des enfants ?

Non, je suis célibataire.

Tu as des frères et sœurs ?

J’ai deux frères et une sœur.

LA FAMILLE
Père/Papa = Padre/papá
Mère/Maman = Madre/mamá
Parents = Padres
Fils = Hijo
Fille = Hija
Frère = Hermano / frangin (familier)
Sœur = Hermana / frangine (familier)
Frères/Sœurs = Hermanos/Hermanas
Grand-père/Papy = Abuelo/abuelito
Grand-mère/Mamie = Abuela/abuelita
Grands-parents = Abuelos
Petit-fils = Nieto
Petite-fille = Nieta
Petits-enfants = Nietos
LA FAMILLE
Oncle/Tonton = Tío Beau-frère = Cuñado
Tante/Tata = Tía Belle-sœur = Cuñada
Oncles/Tantes = Tíos/Tías Demi-Sœur = Hermanastra / Media hermana
Cousin = Primo Demi-frère = Hermanastro / Medio hermano
Cousine = Prima Mari / Époux = Marido / Esposo
Cousins/Cousines = Primos/Primas Femme / Épouse = Mujer / Esposa
Neveu = Sobrino
Nièce = Sobrina
Neveux/Nièces = Sobrinos/Sobrinas
Beau-père = Suegro / padrastro
Belle-mère = Suegra / madrastra
Gendre = Yerno
Belle-fille = Nuera
LES ADJECTIFS POSSESSIFS
Devant une voyelle ma, ta, sa
Féminin Masculin Pluriel deviennent mon, ton, son.

Je ma mon mes Exemple : Mon amie s’appelle Anna

Tu ta ton tes
Il/Elle sa son ses
Nous notre notre nos
Vous votre votre vos
Ils/Elles leur leur leurs
COMMUNICATION

Présenter sa famille
Je te présente ma famille,
Ma mère s’appelle Julia, elle a 56 ans, elle
travaille dans un magasin de vêtements (elle
est vendeuse). Mon père s’appelle José, il a
59 ans, il est commerçant. Ma sœur s’appelle
Lucía, elle a 28 ans, elle est médecin. Mon
frère s’appelle Carlos, il a 37 ans, il est
avocat. J’ai un neveu d’un an, il s’appelle
Manuel. Ma famille habite au Mexique.
8. POSER DES QUESTIONS

Pourquoi aimez-vous chanter ?

Où habitez-vous ?
Qui parle espagnol ?

Est-ce que vous aimez regarder la télévision ?

Aimez-vous regarder la télévision ?

Qu’est-ce que vous faites le week-end ?

 POSER DES QUESTIONS
Question = Pourquoi ?
Les mots interrogatifs Questions ouvertes Réponse = Parce que...

Comment Qu’est-ce que… ?

Qui / avec qui
Quand
Situation informelle et plutôt à l’oral
Où Questions fermées (conversations)
Combien
Quoi = que Est-ce que… ?
Pourquoi - Oui / Non

Pour répondre affirmativement à une question

négative, on utilise si
Exemple : Tu n’aimes pas la danse ?
Si, j’aime beaucoup la danse
POSER DES QUESTIONS
Inversion du sujet Situation formelle

Que faites-vous… ?
Où passez-vous… ?
Avec qui allez-vous… ?
Pourquoi aimez-vous… ?
Y a-t-il… ?

Le mot interrogatif quoi est très informelle,

on utilise plutôt que ou comment.
Cela dépend du contexte
 POSER DES QUESTIONS
Est-ce que… ? Sans est-ce que...

Quand est-ce que tu viens ? Tu viens quand ?

Est-ce que tu connais Paris ? Tu connais Paris ?
Où est-ce que tu vas ? Tu vas où ?

Pour les questions qui commencent par quel, quelle, quels,

quelles, il y a une seule formulation à l’oral et à l’écrit.

Exemple : Quelle est votre fête préférée ?

 COMMUNICATION

Poser des questions

- Bonjour Madame, je peux vous poser quelques questions ?

- Oui, bien sûr.
- Quelle est votre fête préférée ?
- Noël ?
- Vous passez Noël où ?
- Chez mes parents
- Pourquoi vous aimez cette fête ?
- Parce que c’est le moment de se réunir en famille
- Qu’est-ce que vous faites à Noël ?
- J’offre des cadeaux à toute ma famille, nous dînons ensemble…
- Merci Madame
- Je vous en prie !
9. PROPOSER UNE SORTIE

Ça te dirait d’aller au cinéma ?

Un cinéma, ça te dit ?
Tu veux aller à l’opéra ?
Tu peux venir avec moi ?

D’accord !
Ça marche !
Désolé(e).
Impossible !
9. PROPOSER UNE SORTIE

Le cinéma
Les articles contractés
La piscine
(préposition à)
L'exposition
Les concerts
La piscine = à la
Le cinéma = au
L’exposition = à l’
Les concerts = aux

Exemple : Tu veux aller à la piscine ?

COMMUNICATION
Proposer une sortie

- Salut Lucie, on va au cinéma ce soir avec

Corinne, tu veux venir avec nous ?
- Salut Marion, ce soir ? À quelle heure ?
- Le film commence à 19h00, on peut aller
boire quelque chose avant.
- D’accord, on se voit où et à quelle heure ?
- On se voit au bar Paris à 18h00.
- Ça marche, à ce soir !
- Oui, à ce soir !

Le pronom on veut dire :

1) Marion et Corinne
2) Marion, Corinne et Lucie
10. DEMANDER ET DIRE L’HEURE

Les moments de la journée

Le matin = jusqu’à 12h00

Midi = 12h00
L’après-midi = jusqu’à 18h00
Le soir = à partir de 18h00
Minuit = 00h00 (zéro heure)
10. DEMANDER ET DIRE L’HEURE

Il est midi et quart Il est neuf heures moins le quart

Il est quelle heure ?

Quelle heure est-il ?

- Il est 10 heures 10

C’est à qu’elle heure ?

Il est huit heures et demie
- C’est à 21 heures
COMMUNICATION

Demander l’heure et les horaires

- Vous avez l’heure, s’il vous plaît ?

- Oui, il est midi.
- Merci !
- Je vous en prie !

- Quels sont vos horaires d’ouverture, s’il vous plaît ?

- Nous sommes ouverts du lundi au vendredi de 9h00
à 18h00 et le samedi de 10h00 à 13h00.
- Je vous remercie.
- Avec plaisir !

- La mairie ouvre/ferme à quelle heure ?

11. PARLER DE SES HABITUDES
Je ne regarde pas la télé ! Le soir, j’allume l’ordi quand
je rentre : je me connecte sur Facebook, je regarde
des vidéos, j’écoute de la musique sur Internet… Je
me couche tard, vers une heure du matin.

Nous habitons dans une petite ville de province. Le

rythme est très agréable. Le midi par exemple, j’ai une
heure trente de pause pour le déjeuner, je peux aller
en ville faire quelques courses. Mes enfants finissent l’
école à 16h30, et parfois après l’école, nous nous
promenons, puis nous rentrons tranquillement. Nous
dînons généralement à 20 heures, et moi, je me
couche vers minuit.
PARLER DE SES HABITUDES

Le présent des verbes pronominaux

(affirmatif)

s je me douche
e
tu te douches
d
il/elle se douche
o
u nous nous douchons
c
h vous vous douchez
e
r ils/elles se douchent
PARLER DE SES HABITUDES

Le présent des verbes pronominaux

(affirmatif)

s’ je m’ habille

h tu t’ habilles
a
il/elle s’ habille
b
i nous nous habillons
l
l vous vous habillez
e
r ils/elles s’ habillent
PARLER DE SES HABITUDES

Le présent des verbes pronominaux

(négatif)

s’ je ne m’ habille pas

h tu ne t’ habilles pas
a
il/elle ne s’ habille pas
b
i nous ne nous habillons pas
l
l vous ne vous habillez pas
e
r ils/elles ne s’ habillent pas
LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES
LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES
LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES
LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES
LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES
INDIQUER LES HORAIRES

une heure exacte » à 10 heures

une heure approximative » vers 11 heures
une heure limite » jusqu’à 9 heures
une période de temps » de 11h00 à 14h00

Indiquer la succession des actions

D’abord, puis, ensuite, après, finalement

EXPRIME LA RÉGULARITÉ ET LA FRÉQUENCE

D’habitude / En général

Le soir, elle regarde la télévision.

L’après-midi, je fais les courses.
Chaque matin, il prépare le petit-déjeuner.
Tous les jours / les matins, elle dépose ses enfants à l’école
COMMUNICATION

Raconter sa journée

Le matin, je me réveille à 7h00.

Après, je me lève. Ensuite, je me douche.
Puis, je m’habille et je prends mon
petit-déjeuner. À 8h30, je pars au travail.
Je travaille de 9h00 à 17h00.
À midi, je déjeune avec mes collègues. Je
rentre chez moi à 18h00 environ. Le soir, je me
couche à 22h00
COMPRÉHENSION ORALE

Sonia et son frère Antoine vivent dans le même appartement.

Écoutez-les parler de leur vie quotidienne. Qui fait quoi ?
Soulignez la bonne réponse.

Sonia / Antoine / fait du sport le matin.

Sonia / Antoine / se prépare avant de prendre son petit déjeuner.
Sonia / Antoine / prennent leur petit déjeuner en écoutant de la musique.
Sonia / Antoine / travaille à la maison.
Sonia / Antoine / fait du sport le soir.
Sonia / Antoine / sort souvent avec ses amis.
COMPRÉHENSION ORALE

Sonia et son frère Antoine vivent dans le même appartement.

Écoutez-les parler de leur vie quotidienne. Qui fait quoi ?
Soulignez la bonne réponse.

Sonia / Antoine / fait du sport le matin.

Sonia / Antoine / se prépare avant de prendre son petit déjeuner.
Sonia / Antoine / prennent leur petit déjeuner en écoutant de la musique.
Sonia / Antoine / travaille à la maison.
Sonia / Antoine / fait du sport le soir.
Sonia / Antoine / sort souvent avec ses amis.
12. FAIRE DES COURSES

Je voudrais…
J’aimerais…. s’il vous plaît
Il me faut....

Ce sera tout, merci

Demander un prix
Combien ça coûte ?
C’est combien ?
Combien je vous dois ?
FAIRE DES COURSES
FAIRE DES COURSES
FAIRE DES COURSES
FAIRE DES COURSES
LES ARTICLES PARTITIFS ET LES QUANTITÉS
La quantité indéterminée = Les articles partitifs À la forme négative, on
utilise pas de
On emploi du/de la/de/des → non comptables
Exemple : Il y a du beurre
du + nom masculin = du sel dans le frigo ?
de la + nom féminin = de la viande Non, il n’y a pas de beurre.
de l’ + nom qui commence par une voyelle = de l’eau
des + nom pluriel = des carottes

La quantité déterminée

Un kilo de…un litre de… une tranche de… un pot de…

Devant une voyelle, de devient d’ : un verre d’eau

COMMUNICATION

À la boulangerie

- Bonjour Madame, je voudrais deux baguettes s’il vous

plaìt
- Bien sûr, avec ceci ?
- Je vais prendre un pain au chocolat et une tarte aux
fraises.
 COMMUNICATION

Au marché

- Bonjour monsieur, je voudrais des poires.

- Combien ?
- 2 kilos s’il vous plaît et 500 grammes de fraises.
- Voilà, madame, et avec ceci ?
- Je vois que vous avez du jambon, je vais en prendre 4
tranches, s’il vous plaît.
- Tenez, ce sera tout ?
- Non, il me faut aussi une barquette de prunes.
- 10€40 s’il vous plaît
- Merci monsieur, au revoir !
- Bonne journée à vous !
13. DÉCRIRE UNE VILLE

Dans ma ville il y a une boulangerie qui

se trouve à côté d’une épicerie. En face
de la boulangerie, il y a la mairie. Il y a
aussi, deux restaurants et une
poissonnerie. Il y a beaucoup de parcs,
je vais me balader de temps en temps.
Le supermarché est à 1km de chez moi,
il est dans un centre commercial où il y a
d’autres boutiques. J’aime bien ma ville !
DÉCRIRE UN LIEU

Il y a + article indéfini Il n’y a pas + de

Il y a un cinéma. Il n’y a pas de boucherie.

Il y a une bibliothèque. de métro.
Il y a des musées. de théâtre.

Il y a + article défini Devant une voyelle, de → d’

Il y a la Tour Eiffel. Il n’y a pas d’école.

Il y a + quantitatif

Il y a beaucoup de
commerces.
Il y a peu d’habitants.
LES LIEUX DE LA VILLE
LES LIEUX DE LA VILLE
LE VOCABULAIRE DE LA VILLE

Un quartier
Un commerce = un magasin = une boutique
Un centre commercial, un supermarché
Une école ; un lycée ; une université
Une banque
Un parc ; un jardin
L’hôtel de ville ; la mairie
Une ambassade
L’office du tourisme
La poste
Un hôpital
Un département ≠ un appartement
Un habitant
LES ADJECTIFS POUR QUALIFIER UN LIEU

tranquille magnifique
animé(e) agréable
dynamique moderne
beau/belle international(e)
joli(e) intéressant(e)

C’est une ville intéressante.

Ce restaurant est très moderne.

Certains adjectifs se
C’est une belle église. placent avant le nom :
beau/belle, grand(e),
C’est une rue très animée. petit(e)

Le musée du Louvre est magnifique.

LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS

cette féminin
ce masculin
cet devant une voyelle ou h muet
ces pluriel

Cet hôtel est là depuis mon enfance.

J’aime ce restaurant.
Tu viens souvent dans cette boucherie.
Strasbourg, Lyon, Paris, vous connaissez ces villes ?
LES PRÉPOSITIONS DE LIEU

Exemple : L’école est à côté de la boucherie

COMMUNICATION
Décrire une ville

- Bonjour madame, pourriez-vous me décrire votre

ville s’il vous plaît ?
- Oui, c’est une petite ville. Il y a une boucherie, une
belle église, un bureau de poste et un marché.
- Il n’y a pas de boulangerie ?
- Oh si, bien sûr !
- Et vous monsieur, vous habitez la même ville ?
- Non, j’habite ailleurs. Dans ma ville, il y a un
aéroport, deux supermarchés, un cinéma, une salle
de sport. Il y a beaucoup de commerces.
- Merci !
COMPRÉHENSION ORALE

Écoutez et dites où ces personnes doivent se

rendre.

Personne 1 : ________________
Personne 2 : ________________
Personne 3 : ________________
Personne 4 : ________________
Personne 5 : ________________
Personne 6 : ________________
COMPRÉHENSION ORALE

Corrigé

Écoutez et dites où ces personnes doivent se

rendre.

Personne 1 : à la gare
Personne 2 : à la banque
Personne 3 : au musée
Personne 4 : à l’office du tourisme
Personne 5 : au cinéma
Personne 6 : au parc
14. DEMANDER SON CHEMIN

Où est l’office du tourisme, s’il vous Où + être + lieu + s’il vous plaît ?
plaît ?

Pour aller à l’office du tourisme, s’il Pour aller + préposition + lieu + s’il
vous plaît ? vous plaît ?

Comment je fais pour aller à l’office Comment je fais pour aller + lieu +
du tourisme, s’il vous plaît ? s’il vous plaît ?

Je cherche l’office du tourisme, s’il Je cherche + lieu + s’il vous plaît.

vous plaît.

Vous connaissez l’office du Vous connaissez + lieu + s’il vous

tourisme, s’il vous plaît ? plaît ?
14. INDIQUER UN ITINÉRAIRE

Prenez la première rue à droite Verbe à l’impératif + article +

ordinal + rue + à droite/à gauche

Vous prenez la première rue à Verbe au présent + article +

droite ordinal + rue + à droite/à gauche

L’office du tourisme se trouve dans Lieu + se trouve + localisation

la rue Blanche
INDIQUER UN ITINÉRAIRE

tout droit
L’IMPÉRATIF PRÉSENT
Tourner Aller Prendre

Je va prends

Tu tourne allons prenons

Il/Elle allez prenez

Nous tournons

Vous tournez

Ils/Elles

à l’impératif il n’y a pas de sujet avant le verbe

Exemple : Va tout droit, puis tourne à gauche
INDIQUER UN ITINÉRAIRE

Partir
Venir

Prendre le bus, le tramway, le métro

COMMUNICATION

Indiquer un itinéraire

-Excusez-moi monsieur, pour aller à l’office du

tourisme, s’il vous plaît ?
-Vous êtes à pied ?
-Oui, c’est loin d’ici ?
-Non, c’est à 500 mètres environ. Vous allez tout droit
et puis vous prenez la deuxième rue à gauche.
Ensuite, vous allez voir le cinéma sur votre gauche.
L’office de tourisme est juste à côté du cinéma.
-Je vous remercie !
-Je vous en prie !
15. FAIRE UNE RÉSERVATION AU RESTAURANT

Je voudrais réserver un table pour + nombre de

personnes.

Je voudrais réserver une table pour ce soir, s’il vous

plaît.

Au nom de Dupont
15. COMMANDER AU RESTAURANT

Le menu Formules déjeuner

Entrées
Salade tomates-mozzarella……………………...8€
Terrine de porc…………………………………….7€
Entrée + plat…………………………...18€
Entrée + dessert……………………….15€
Entrée + plat + dessert + café………..22€

Plats
Salade végétarienne……………………………..12€
Poulet rôti et pommes de terre sautées………..14€
Steak frites………………………………………...14€

Desserts
Tarte aux pommes………………………………...4€
Crème brûlée………………………………………5€
15. COMMANDER AU RESTAURANT
Serveur
Vous avez choisi ?
Qu’est-ce que vous prenez
en entrée / comme plat / en
dessert ?
Vous souhaitez un café ?
On ne dit pas je veux mais
je voudrais = politesse.
Client
Je voudrais… s’il vous plaît.
Je voudrais un menu à 22 euros,
s’il vous plaît.
Je vais prendre.... s’il vous plaît
Je vais prendre une salade, s’il
vous plaît
Pour payer :
Excusez-moi, vous pouvez me
donner l’addition, s’il vous plaît ?
L’addition, s’il vous plaît !
COMMUNICATION

Au restaurant

Serveuse : Messieurs, dames bonjour ! Vous prenez la

formule ?
Cliente : Oui, je vais prendre la formule déjeuner. En entrée je
vais prendre la salade tomates-mozzarella.
Client : Ah, moi aussi, la même chose, s’il vous plaît !
Serveuse : Et pour les plats ?
Cliente : Je vais prendre le poulet rôti.
Client : Et moi, le poisson.
…
Client : L’addition, s’il vous plaît !
Serveuse : Vous payez comment ?
Cliente : En espèces pour moi.
Client : Et moi, par carte, merci !
16. DÉCRIRE QUELQU’UN

Charlotte Gainsbourg

C’est une actrice franco-britannique : c’est la fille de

Serge Gainsbourg et de Jane Birkin. Elle chante
aussi, comme ses deux parents.
Comme sa mère, elle est mince. Charlotte a les
cheveux longs et raides. Elle a l’air timide.
DÉCRIRE QUELQU’UN PHYSIQUEMENT
Description physique générale La couleur des yeux
L’apparence générale
Elle a l’air fatigué / timide...
La taille La corpulence Bleus

être Grand / Grande Maigre Verts

Petit / Petite Mince Marron

de taille moyenne Rond / Ronde Noirs

Nain / Naine Costaud(e) Gris

Obèse Noisettes

avoir une corpulence normale Vairons

DÉCRIRE QUELQU’UN PHYSIQUEMENT
Parler de la chevelure

La couleur La longueur Le type de chevelure

avoir noirs longs raides

gris mi-longs ondulés

blancs courts bouclés

poivre et sel rasés frisés

crépus

des rastas / dreadlocks

être blond / blonde chauve

brun / brune

roux / rousse

châtain
 COMMUNICATION

Décrire quelqu’un

Voici Louane, elle est blonde. Elle a les yeux

bleus.
Elle a les cheveux mi-longs et ondulés. Elle a
l’air sympathique.

Pascal Obispo est chauve. Il a les yeux noirs. Il

a une barbe et une moustache. Il a l’air fatigué.
17. LE FUTUR PROCHE
Affirmation
Formation
Je vais sortir ce week-end
Verbe aller au présent de l’indicatif + verbe à l’infinitif
Négation
Je vais
Je ne vais pas partir en vacances
Tu vas

Il/Elle/On va

Nous allons

Vous allez

Ils/Elles vont

On utilise le futur proche pour parler d’une action dans

le futur immédiat
17. LE PASSÉ RÉCENT

Formation
Je viens de regarder un film.
Tu viens d’écrire un mél à ton frère.
Verbe venir au présent de l’indicatif + de + verbe à l’infinitif

Je viens On utilise le passé récent pour

parler d’une action dans
Tu viens le passé immédiat

Il/Elle/On vient

Nous venons

Vous venez

Ils/Elles viennent
COMPRÉHENSION ORALE

Écoutez le dialogue et dites ce que

vont faire Cécile, Malik et Clément ce
week-end.

Malik : ___________________
Clément : _________________
Cécile : __________________
COMPRÉHENSION ORALE

Corrigé

Écoutez le dialogue et dites ce que vont faire

Cécile, Malik et Clément ce week-end.

Malik : une pièce de théâtre.

Clément : une exposition de photographies.
Cécile : un festival de danse contemporaine.
 18. APPELER / TÉLÉPHONER
Demande une personne au (Est-ce que) Jean est là ?
téléphone Je voudrais parler à Jean Dupont, s’il vous plaît.

Demander l’identité de la personne C’est de la part de qui ?

qui appelle Qui est à l’appareil ?
C’est qui ? Qui est-ce ? C’est Mélanie ?

Donner/confirmer son identité C’est moi. / C’est Jean.

Demander de patienter Ne quittez pas, je vous le passe.

Ne quitte pas, je te le passe.

Proposer de laisser un message Vous voulez / Tu veux laisser un message ?

Vérifier/indiquer une erreur de Quel numéro demandez-vous ?

numéro Vous faites erreur !

S’excuser pour une erreur de Excusez-moi, je me suis trompé(e) !

numéro
LES PRONOMS TONIQUES
Toniques L’emploi des pronoms toniques

Moi en cas de coordination (et)

Théo et toi, vous faites quoi ce soir ?
Toi
avant aussi, non plus
Lui / Elle Moi aussi. / Lui non plus.

Nous après une préposition (chez, pour, avec, à…)

Je vais chez eux
Vous

Eux/Elles