Etablissement : ENSI

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Code et intitulé de l’UE : ANG 100 : Anglais Ecouter et parler.
Domaine : GM/ GC/ GE.

Parcours : Licence.

Semestre : Mousson Sem II

Crédits : 2

Volume horaire : 24 H

Prérequis : Pour suivre cet enseignement, vous devez : avoir fait l’Anglais au lycée et
obtenu le Baccalauréat

Enseignant responsable de l’UE : Mr SOWAH Dotè Ata-Sé, Master, Littérature

américaine, Cel : 90 02 88 56.

Disponibilité: Vendredi après cours, salle de réunion ENSI.

Jour, heure, Lieu de l’enseignement : Vendredi 09h30-11h45, Amphi A ENSI.

Public cible : Cette UE s’adresse aux étudiants désireux de se former à la recherche et de

communiquer aisément en anglais dans l’exercice de leur métier de choix.

1. DESCRIPTION DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT

1.1. OBJECTIF DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT
Objectif général : Cette UE vise à développer le parler et l’écoute.

Objectifs spécifiques : A la fin de l’UE, les étudiants seront capables :

 de s’exprimer,
  d’écouter,
 d’entamer toute conversation en anglais.

1.2. CONTENU DE L’UNITE D’ENSEIGNEMENT

Bref descriptif de l’enseignement :

Dans cette UE, nous utilisons et révisons les règles de base de grammaire de manière
pratique avec des exercices permettant à activer le parler et l’écoute.

Plan du contenu d’enseignement :

Séance Rappel des objectifs Titres des

n° spécifiques parties/Chapitres/Sous-chapitres
Les différents éléments qui Parts of speech
1
favorisent la communication
Reconnaitre les propositions Clauses
2
dépendantes et indépendantes
Connaitre le moteur essentiel Verbs
3
de la phrase
Etre en mesure de qualifier et Adjectives
4
d’exprimer ses émotions
Qualifier et donner la Adverbs
5 manière dont se font les
choses
Les formes verbales Gerunds
6 réagissant comme des noms
en –ing-
Utiliser les articles de Determiners
7 manière propre savoir leur
importance.
8 Créer des liaisons par les Auxiliary verbs
 aides
Situer les choses et indiquer Prepositions
9
des emplacements
Connecter logiquement des Conjunctions
10 séquences pour une
cohérence dans l’expression
Concord in English
Les accords qui existent entre
11
les composantes d’une phrase

Maitriser les différents d Punctuation

12 ponctuation et leur rôle dans
une phrase

Modalité d’évaluation

- Contrôle continu : devoir sur table et travaux de recherche 50%

- Examen final : L’examen final, 50%

Bibliographie
 Lectures obligatoires
Raymond Murphy. English Grammar in use. New York: Cambridge
University Press, 1985.
 Autres documents
Joanna Baker and Heather Westrup. Essential Speaking Skills. London:
Voluntary Service Overseas, 2003.
 Sites internet
Disponibles sur demande et par rapport aux difficultés.

2. DEVELOPPEMENT DU CONTENU ET ACTIVITES

D’APPRENTISSAGE

 Séance n° 1
Objectif : Connaitre les composantes de la phrase
Consigne/activités d’introduction : Reconnaitre le rôle de chaque mot employer et
leur place dans une phrase en anglais.

Contenu : Parts of Speech

Activités : Cours, Lectures, Explications, Exercices.

 Séance n° 2
Objectif : Identifier les différentes formes de propositions.

Consigne/activités d’introduction : Se focaliser sur la nature des propositions dans

une phrase.

Contenu : Clauses

Activités : Cours, Lectures, Explications, Exercices

 Séance n° 3
Objectif : L’usage des temps de manière adéquate

Consigne/activités d’introduction : pécher le plus grand nombre de verbes surtout

ceux utiles à l’expression dans un but spécifique.

Contenu : Verbs

Activités : Cours, Lectures, Explications, Exercices

 Séance n° 4
Objectif : embellir les idées par le biais des adjectifs

Consigne/activités d’introduction : amener les apprenants à se qualifier et trouver des

qualités dans leurs camarades

Contenu : Adjectives

Activités : Cours, Lectures, Explications, Exercices

  Séance n° 5
Objectif : Insister sur le comment des choses

Consigne/activités d’introduction : Apprendre à manipuler les adverbes et les

reconnaitres.

Contenu : Adverbs

Activités : Cours, Lectures, Explications, Exercices

 Séance n° 6
Objectif : Les noms verbals

Consigne/activités d’introduction : connaitre les différentes formes de nons

Contenu: Gerunds

Activités : Cours, Lectures, Explications, Exercices

 Séance n° 7
Objectif : Les articles

Consigne/activités d’introduction : indexer de manière définie ou indéfinie les mots

Contenu: Determiners

Activités : Cours, Lectures, Explications, Exercices e

 Séance n° 8
Objectif : Les formes passives

Consigne/activités d’introduction : Mettre l’accent sur le sujet ou l’action dans une

phrase.

Contenu : Passives

Activités : Cours, Lectures, Explications, Exercices

  Séance n° 9
Objectif : Les positions

Consigne/activités d’introduction : pouvoir indiquer ou localiser

Contenu: Prepositions

Activités : Cours, Lectures, Explications, Exercices

 Séance n° 10
Objectif : Connecter des groupes de mots de nature diverses

Consigne/activités d’introduction : S’approprier les conjonctions et les mots de

liaison

Contenu : Conjunctions

Activités : Cours, Lectures, Explications, Exercices

 Séance n° 11
Objectif : Les accords

Consigne/activités d’introduction : Les éléments clés agissant avec le verbe pour une
cohésion dans la phrase.

Contenu : Concord in English

Activités : Cours, Lectures, Explications, Exercices

 Séance n° 12
Objectif : La ponctuation

Consigne/activités d’introduction : Connaitre les différents signes et leur impactes

dans une phase

Contenu : Punctuation
Activités : Cours, Lectures, Explications, Exercices

3. ACTIVITES COMPLEMENTAIRES
Intervention pédagogique : Cours, TD et des activités pratiques.

Activités d’apprentissage : les étudiants sont appelés à être présent, assidu et faire
les exercices d’application ainsi que les travaux de recherche à la maison.

4. DOCUMENTATIONS COMPLEMENTAIRES