Projet d'ingénieur, semestre 4

P11 Outil de simulation et de visualisation pour le spectre

Radiocommunication
Encadrants 1 : Christian Person et Pascal Pagani Dpt : Micro-Ondes
Encadrant 2 : Jacky Ménard Dpt : Electronique
Expert : Ronan Querrec Département : ENIB / CERV

Partenaire extérieur : Jérôme ANDRE, jerome.andre@anfr.fr, Agence Nationale des Fréquences

Mots clés : Bilan de liaison, Propagation, RLAN, Radars, normes

• CONTEXTE :
Dans le cadre de ses activités, l’ANFR est amené à réaliser des études de partage et de
compatibilité électromagnétique entre différents services de radiocommunications.
L’objectif de projet d’ingénieur est de proposer un cas de figure concret à traiter par les étudiants en collaboration
entre Télécom Bretagne et le CERV.

• DESCRIPTIF SUCCINCT DU PROJET :

Le projet consiste à concevoir un outil de simulation et de simuler:
- Le comportement d’un ensemble d’utilisateurs de RLAN vis-à-vis de plusieurs radars de l’Aviation civile
et de Météorologie dans la bande à 5GHz
- La propagation (pour ce type d’études) selon plusieurs milieux (urbain, rural,…) utilisable
« successivement » pour un même bilan de liaison
La simulation doit prendre en compte pour le RLAN, le système de Dynamic Selection Frequency (DFS) décrit
dans les normes ETSI.
Les caractéristiques d’un radar Aviation civile et d’un radar Météorologique seront prises dans les
Recommandations de l’Union Internationale des Télécommunication (UIT) dont ITU-R M.1638. Les rapports de la
Conférence Européenne des Postes et Télécommunications (CEPT) pourront compléter les données requises et
servir de guide dans l’élaboration de la démarche.
Les modélisations devront débuter par une approche de type « Minimum Coupling Loss » entre une émetteur et un
récepteur.
Ensuite, une approche statistique sera mise en place permettant de considérer une multitude de récepteurs et
émetteur RLAN selon différentes densités de par rapport à plusieurs radars dont les positions pourront être choisies.
Enfin, une approche dynamique permettra la prise en compte de la rotation des radars, ainsi que le comportement
des RLAN avec le DFS. Il est également attendu de prendre en compte les comportements des utilisateurs de RLAN
vis-à-vis d’une activation et désactivation des connections.
Pour chaque phase précédente, une analyse des présentations des résultats sera proposée afin de permettre :
- une vision synthétique des résultats des simulations, destinée à un public peu averti sur le sujet
o Un certain niveau de réalisme sera recherché
o Une visualisation dynamique pour comprendre les phénomènes mis en jeu
- une vision détaillée permettant une compréhension complète et experte des résultats de simulation

Direction de la formation TELECOM Bretagne, année scolaire 2013-2014

Projet d'ingénieur, semestre 4

Exemple de représentation en statique pour un cas d’étude (différent mais réaliste) fourni pour information :
En parallèle un outil de simulation de modèles de propagation sera élaboré afin de permettre le calcul et la
visualisation de l’atténuation liée à ce phénomène.
Les étapes envisagées consistent en.
- Recherche bibliographique,
- Elaboration d’un comparatif simplificateur des différentes modèles de propagation,
- Détermination d’une méthodologie pour prendre en compte les changements de milieux (urbain, péri-
urbain, rural, au-dessus des mers et océans,…),
- Représentations visuelles des niveaux d’atténuation liés à la propagation en différentiant l’impact des
différents phénomènes,
- Une analyse de Recommandation ITU-R P.2001
o Elaboration d’une spécification détaillant les exigences logicielles
o Proposition d’une méthode de vérification par des mesures

Rédaction d’un programme d’essai

Identification des moyens de mesure
• LIVRABLES :
Etude bibliographique : 10 %
Rédaction d’un plan de développement décrivant la constitution de l’architecture des blocs de simulation: 10%
Développement des différents blocs de simulation pré-définis: 40%
Validation de l’outil développé sous forme de tests: 30%
Finalisation du rapport de soutenance : 10%
• OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
- traçabilité des informations recueillies et utilisées dans l’étude,
- développer les compétences en ingénierie système
- modélisation sous Matlab des blocs en recherchant l’optimisation par des paramétrages matriciels, tout en
interfaçant avec d’autres outils informatiques,
- méthodologie de développement s’apparentant à l’EN 12207,
- mise en place d’une organisation permettant la coopération avec une autre équipe (au sein du CERV) travaillant
sur un autre aspect du même sujet
• PRE-REQUIS:
- Connaissance du langage Matlab
- Connaissance d’outils de visualisation réalistes dont Mascaret pour simuler des comportements.

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