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PLANNING LACLASSE 1

SEMAINE OBJECTIFS CONTENUS ACTIVITÉS RÉFÉRENCES


Semaine 1 -Dire l’heure. -La routine. S1. -Montrer système d’évaluation du 4me bimestre. Lecture #LACLASSE A1 MÉTHODE.
-Comprendre -Les verbes collective « programme de lecture ». #LACLASSE A1 CAHIER
une routine. pronominaux. D’ACTIVITÉS.
-Identifier les -Dire l’heure. S2.- Voir vidéo 6 de la méthode. Demander ce qu’ils ont compris.
verbes Ensuite, essayer de relever les verbes mentionnés dans la vidéo.
pronominaux. Faire l’activité 1A et 1B de la méthode. Passer à l’activité 2.
Expliquer qu’est-ce qu’un verbes pronominaux. Faire le contrôle.

S3.- Expliquer comment dire l’heure, ensuite, faire l’activité 3.


Passer à la page 51 activité 8. Réviser et faire le contrôle.

Semaine 2 -Exprimer leurs -Les stages. S1.- Présentation « ma routine ». Relever les verbes pronominaux. #LACLASSE A1 MÉTHODE.
activités en -Les expressions Ensuite conjuguer 5 verbes pronominaux pour toutes les personnes. #LACLASSE A1 CAHIER
utilisant la de temps. Puis, faire une présentation avec sa propre routine. D’ACTIVITÉS.
structure -Les activités.
« pouvoir+verbe S2.- Présentation par les étudiants « ma routine ».
à l’infinif ». Lecture collective.

-Utiliser les S3.- Compréhension globale. Méthode page 47, activité 5. Révision
expressions de collective. Activité 7. Lire la brochure et l’expliquer. Expliquer les
temps dans expressions de temps et faire quelques phrases avec les expressions
leurs phrases. de temps. Puis faire l’activité 7. Réviser et faire le contrôle.

Semaine 3 -Comprendre -Les verbes S1.- NO HAY CLASES


une pronominaux.
conversation -La routine. S2.- Lecture en collective. Méthode page 47. Avec l’aide du
simple donnant -Aller + à la, au, vocabulaire « les expressions de temps », faire des phrases en
information sur à l’, aux. utilisant le verbe ALLER + AU et les utiliser dans une carte postale
son emploi du (cahier d’activités page 43, activité 7).
temps.
S3.- Compréhension orale, cahier d’activités page 46 activité 1. Puis
-Utiliser les passer à l’activité 2. Révision collective. Faire tous ensemble
verbes l’activité 3, ensuite, faire l’activité 4. Réviser et pour finir faire
pronominaux l’activité 5 de la page 47. Révision collective, faire le contrôle.
dans des
phrases à l’écrit
et à l’oral.

Semaine 4 -Inviter -Inviter S1.- Brainstorming « les mots pour décrire le caractère » . Méthode
quelqu’un à quelqu’un à page 48, lire les instructions, puis, lire le texte. Voir les résultats et
faire quelque faire quelque faire activité 2 en petits groupes. Puis faire l’activité 3. Pour finir,
chose (oral et chose. expliquer les pronoms interrogatifs qui, quand et où et voir le verbe
écrit) en -verbe aller + au « aller  à la, au, etc., faire des exercices de renforcement).
utilisant : -Les lieux dans
la ville. S2.- Lecture collective. Récapitulation de la conjugaison des verbes
-verbe aller + au -les activités irrégulières ( aller, venir et faire). Faire quelques phrases en utilisant
-Les lieux dans culturelles et ces verbes. Puis, recapituler les pronoms interrogatifs qui, quand et
la ville. sportives. où et faire des exercices de renforcement (externes). Réviser et faire
-les activités -les pronoms le contrôle.
culturelles et interrogatifs
sportives. S3.-Cahier d’activités page 48. Faire les activités 1, 2, 3 et 4. Révision
-les pronoms collective. Méthode page 29, activité 4, écouter puis, faire l’activité
interrogatifs qui, 5. Pour finir, montrer aux étudiants une affiche d’une compétition
où et quand. de FORNITE et présenter dialogue pour inviter quelqu’un à cette
compétition. Réviser et faire le contrôle.

Semaine 5 -Identifier et -Phonétique, les S1: Programme de lecture. Corriger phonétique et réviser le
répéter les sons sons (y) (i) (u). vocabulaire inconnu. Faire le contrôle.
(y) (i) (u).
S2: Phonétique. Méthode page 68. Faire les activités 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
et 8. Révision collective et faire le controle.

S3: Cahier d’activités page 52, phonétique. Faire les activités 1, 2, 3,


4, 5 et 6. Révision collective. Faire le controle.

Semaine 6 -Renforcer les -Les pronoms S1: RENFORCEMENT POUR L’EXAMEN. Thème à voir : les verbes
thèmes vus interrogatifs. pronominaux. Explication et exercices de renforcement. Révision
pendant le collective. Résoudre des doutes ou des questions.
quatrième -Les verbes
bimestre. pronominaux. S2 : RENFORCEMENT POUR L’EXAMEN. Thème à voir : les pronoms
interrogatifs. Explication et exercices de renforcement. Révision
collective. Résoudre des doutes ou des questions.

S3 : RENFORCEMENT POUR L’EXAMEN. Thème à voir : production


écrite et orale pour l’examen. Explication et exercices de
renforcement. Révision collective. Résoudre des doutes ou des
questions.