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Colegiul National ,, Ferdinand I’’

Classe XI-ème
Prof. Stanciu Florentina

Le discours indirect. Verbes introducteurs. Modifications des expressions du temps

Tâche de travail pour les élèves :

Les élèves travaillent en binôme et l’activité comporte deux étapes, dans deux jours .

La 1-ère étape:
En utilisant les expressions „Aujourd’hui”, „Hier”, „Demain”, „La semaine dernière”, „Le
lundi prochain”, „Dans trois ans”, „En ce moment”, „Maintenant”, „Il y a un mois” et les
temps verbaux correspondants, écrivez neuf propositions, selon le modèle:
Aujourd’hui, je cueille des fleurs.

Vous allez créer une ligne du temps ,ayant comme titre votre nom et en utilisant l’instrument
web Timetoast (timetoast.com). Vous allez utiliser des dates réelles correspondant à une
activité quotidienne. Ajoutez chaque proposition comme titre à une rubrique „add event”, et
faites atttention à remplir la date correspondante. Vous pouvez embellir votre présentation
avec une image choisie d’un des sites gratuits: https://unsplash.com sau https://pixabay.com.

Vous envoyez à votre collègue le link public de cette ligne du temps.

La II- ème étape ( qui sera réalisée le lendemain):

En utilisant un verbe introducteur tel affirmer, expliquer, dire, déclarer, répondre,


répliquer, ajouter, penser, remarquer, soutenir, savoir, ignorer au temps passé composé suvi
de „que”, vous allez transformer les neuf propositions de votre collègue.Vous allez parler
dans votre nom en utilisant les expressions „le lundi suivant”, „trois ans plus tard”, „à ce
moment-là”, „alors”, „un mois auparavant”, „ce jour-là”, „la veille”, „le lendemain”, „la
semaine précédante”, selon le modele:
J’ai pensé que ce jour-là, ……(le nom de votre collègue) cueillait des fleurs.
(Vous utilisez le même verbe introducteur juste dans deux propositions ).

Ajoutez les propositions imaginées par vous et le link de votre collègue dans une seule
fenêtre du mur virtuel( padlet ) créé par le professeur de français pour cette activité.

Compétences opérationnelles:

Utiliser correctement les expressions du temps correspondant au discours direct et au discours


indirect
Utiliser les divers verbes pour le discours indirect
Utiliser correctement les temps verbaux associés aux expressions du temps
Transformer le discours direct en discours indirect

Type d’activité: Devoir à la maison

Le déroulement de l’activité:
Les élèves liront les règles du discours direct et indirect et ils écriront neuf propositions. Les
élèves auront un compte gratuit sur https://www.timetoast.com/ et une frise chronologique
(timeline) dans lequel ils mettront les propositions, chaque phrase représentant un autre
événement„event”. Les dates seront associées aux expressions du temps (il ya un jour, il y a
une semaine, il y a un mois,dans un jour, dans une semaine, dans un mois, dans trois ans, le
lundi prochain) et à une image. Le link sera envoyé au collègue de binôme. Les élèves vont
transformer les phrases de leurs collègues en utilisant des verbes adéquats pour respecter la
règle de la concordance des temps.Chaque élève mettra dans sa propre rubrique Padlet et
dans le link du collègue les propositions: