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FaHCE

Grammaire Française I
Travaux pratiques
Prof. Laura Berenguer

LE VERBE
Le verbe se compose de deux parties : un ............................... et une ..........................

Traditionnellement on classe les verbes en 3 groupes :

Verbes du 1er groupe Verbes du 2ème groupe Verbes du 3ème groupe

Repérez dans le texte ci-desous tous les verbes conjugués et classez-les selon le
groupe auquel ils appartiennent. Donnez-en l’infinitif :

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I. Le mode indicatif et ses temps

1. Mettez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :

Attention :

https://www.orthographe-recommandee.info/enseignement/regles.pdf

1. Je ............................................ (payer) mes factures tous les mois, mais je trouve leurs montants
de plus en plus élevés.
2. Attention! Tu .......................................... (acheter) trop souvent des choses dont tu n'as pas
besoin.
3.  Par chance, vous avez pris le train qui ............................... (précéder) le mien, lequel est en
retard.
4. Paul ................................... (essuyer) ses lunettes sans mot dire, puis sort, mécontent.
5. Par jeu, nous nous ................................. (élancer) tous en même temps.
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6. Marie ............................... (appeler) ses amies pour les inviter à sa fête d'anniversaire.
7. Nous ....................................... (nager) très bien, mais pas au point de regagner la terre ferme
depuis un bateau en pleine mer !
8. Maxime ............................. (jouer) tranquillement dans sa chambre avec son ami Frédéric.
9. Les cartables étant trop lourds, les élèves ne ..................... (ramener) plus leurs livres scolaires à
la maison.
10. Nous ............................ (naviguer) depuis trois jours maintenant. Bientôt nous verrons la terre.
11. Paul écoute de la musique pendant que Madelaine (feuilleter) ...............................un magazine.
12. Ce lac (geler) ..........................chaque hiver.
13. Nous (projeter) .........................un voyage en Tunisie.
14. La sorcière (ensorceler) ..............................le jeune prince.
15. Cela fait trois fois que je (rappeler) ............................... ce numéro.

2. Même exercice :

1. J' (épeler)..................................mon nom tandis que le professeur l'inscrit au tableau.


2. Qui vous (harceler) .................................... au point de vous rendre si nerveux?
3. (Peler) ...................................... -tu ta pêche ou mords-tu dedans à pleins dents?
4. L'eau glisse sur un fond de cailloux et de sable qui (étinceler) ........................... à travers son
cristal.
5. Elle (projeter) ................................ de partir pour l'Allemagne pendant les vacances.
6. Il (feuilleter) ................................ le livre qu'on vient de lui offrir.
7. Nous (plonger) .................................. et nous (nager) .............................. dans l'eau fraîche du
lac.
8. La branche du pommier (ployer) ................................ sous le poids de l'enfant qui
(essayer) .................................. d'atteindre un fruit magnifique.
9. Les soldats de corvée (balayer) .................................... la neige dans la cour de la caserne.
10. Vous (épousseter) ................................. les meubles et vous (secouer) ..................................
votre chiffon par la fenêtre.
11. La solitude forestière ne m'(effrayer) ................................ point et je ne m'y
(ennuyer).............................. jamais. (A. Theuriet)
12. L'enfant frémissant de colère (lever) ................................. un point menaçant.
13. Je suis vaincu, je (céder) ....................................... et (s'incliner) ...........................................
14. Rien que la chaleur du feu la (pénétrer) ..........................., elle (continuer) .......................... à
frissonner.(L. Hémon)

3. Complétez le texte avec les verbes au présent de l’indicatif :

a. Nous (être) ................................... en décembre. Il (neiger) .................................... depuis le


matin. Un tapis blanc (recouvrir) .............................. la campagne, on ne (voir) ........................
plus le sol. Notre voisin (donner) ................................... des graines aux oiseaux car la nourriture
(devenir) ............................... rare. Nous (pouvoir) .............................. ainsi les observer de près !
Nous (prendre) .............................. même des photos. Finalement, le temps d’hiver
(avoir) ..................... aussi du bon !

b. Tous les samedis matin, Madame Doat (faire) .......................... la même chose : elle
(aller) .......................... au marché. Elle dit que cela en (valoir) ................... la peine car les fruits
et les légumes y (être) ....................... moins chers et plus frais qu’ailleurs. Ses voisines le
(savoir) ............................ et lui demandent souvent si elle (pouvoir) ......................... leur
rapporter des provisions. Comme elle (être) ..................... très serviable, elle
(accepter) ........................... volontiers.

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4. Réécrivez les deux textes ci-dessus en mettant tous les verbes à l’imparfait.

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5. Mettez les verbes entre parenthèses au futur simple :

6. Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé :


1. Nous (rentrer) ......................................... de voyage il y a deux jours.
2. Il (arriver)................................................. une drôle d’historie à ma voisine.
3. Vincent (accompagner) .............................. son amie chez elle à la sortie du théâtre.
4. Les enfants (rentrer) ................................ leurs vélos avant qu’il pleuve.
5. Le train (arriver) ............................... avec dix minutes de retard.
6. Pour éviter les bouchons sur l’autoroute, ils (passer) .......................... par l’itinéraire « Bis ».
7. En un an, elle (améliorer) ............................... son accent.
8. Ma sœur (passer) .............................. un an au Canada, à Québec exactement.

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7. Voici la biographie de Camille Claudel. Mettez le texte au passé composé :

Camille Claudel naît à Paris en 1864. Elle fait preuve très tôt de dons artistiques et obtient, de sa
famille, le droit de venir étudier à Paris.
En 1885, elle devient l’assistante du grand sculpteur Auguste Rodin et sa maîtresse. Mais, à partir
de 1892, leurs relations se dégradent. Rodin reconnaît toujours sa valeur : « Je lui ai montré où
trouver de l’or, mais l’or qu’elle trouve est bien à elle » Cependant, déjà marié il ne peut pas vivre
avec elle. Abandonnée, isolée, considérée comme folle, Camille Claudel est enfermée pendant
presque trente ans dans un asile psychiatrique. Elle y meurt en 1943. En 1951, son frère, l’écrivain
Paul Claudel, organise une rétrospective des œuvres de sa sœur dont il a toujours admiré le génie.

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8. Même exercice au passé simple :


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9. Complétez avec le verbe souligné au passé composé ou au futur simple, selon le cas :

1. Tu as appris tes leçons ? Non, je les .................................. demain, c’est mercredi.


2. Est-ce que vous viendrez voir l’exposition ? Non, je l’..................... le mois dernier à Turin.
3. Avez-vous dîné ? Non, nous ............................ après le théâtre.
4. Est-ce qu’elle vous a remerciés ? Non, mais elle nous .............................. plus tard.
5. Prendrez-vous un apéritif ? – Non merci, j’en ......................... un à la maison.
6. Tu l’as encore cru ? – Oui, mais, c’est fini, je ne le ......................... plus jamais.
7. Vous visiterez l’Irlande ? – Non, je l’ ......................... il y a deux ans.

10. Conjuguez les verbes entre parenthèses à l’imparfait. Faites les modifications
orthographiques des pronoms nécessaires :

Quand je (être) ..................... enfant, nous (habiter) .......................... à Paris, dans le 6 ème
arrondissement. Le mercredi, comme mes parents (travailler) ........................... ma grand-mère
(s’occuper) ................................. de moi, Nous (passer) .......................... beaucoup de temps dans
le jardin du Luxembourg qu’elle (adorer) ...................................... Nous

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(s’asseoir) ................................ sous les arbres et, pendant que je (jouer) .......................................
avec d’autres enfants, elle (lire) ..................................... ou (écrire) ................................. son
courrier. Je (aimer) .................................. surtout le jardin en automne, quand les feuilles
(jaunir) ........................., (rougir) ................................ puis (tomber) .......................... J’en
(faire) ........................................ des bouquets que je (offrir) ............................. à ma grand-mère.
Le soir, quand le gardien (siffler) .........................., il (falloir) ................... bien partir, à regret.
Avant de rentrer, nous (faire) ....................... halte dans un café, toujours le même : je
(prendre) ....................... un grand chocolat mousseux et elle (boire) ........................... son thé à la
menthe.

11.Mettez ces phrases à l’imparfait, en commençant par: Avant .....

1. Vous étudiez le chinois ou le japonais ?


2. Nous payons tous nos achats en espèces.
3. Il peint le dimanche pour son plaisir.
4. Nous rions beaucoup quand nous nous retrouvons.
5. Tu ne dis jamais la vérité et je ne te crois pas.
6. C’est toujours très gentiment que vous accueillez nos amis chaque été.

12. Mettez les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait. Attention aux accords du
participe passé !

1. Quand je suis arrivé, ma petite fille (mettre) .................................... la table.


2. Hier matin, il est arrivé en retard car il (ne pas entendre) ................................ son réveil sonner.
3. J’ai revendu la voiture que j’(acheter) ................................ l’an dernier.
4. Comme la météo l’(annoncer) .................................. la semaine dernière, le typhon Cecilia est
passé au large de la Martinique.
5. Je ne savais pas qu’il était déjà parti. Personne ne m’(prévenir) ............................
6. Tu as rendu les livres que tu (emprunter) ....................................... à la biblithèque ?
7. C’est bizarre qu’il n’ait pas écrit. Il (promettre) ............................... qu’il le ferait dès son
arrivée.
8. Ils ont divorcé et pourtant, en vingt ans, ils (ne jamais se
disputer) ...........................................................

13. Imparfait, passé composé ou plus-que-parfait ? Faites les modifications orthographiques


nécessaires.

1. Je vais enfin lui offrir les deux livres que je lui (promettre) .............................. il y a trois mois.
Je les (acheter) ..................................... pour son anniversaire.
2. Quand je (rentrer) ....................................... chez moi hier soir, ce (être) ......................... la
catastrophe : les enfants (ne pas dîner) ......................................., ils (ne pas être
couchés) ........................................., la maison (être) ......................... sens dessu dessous ! Une
horreur !
3. Ils m’ont raconté qu’ils (passer) .................................. leurs vacances en Italie l’été dernier et
qu’ils (adorer) ................................... ce pays, surtout la Toscane où ils
(vouloir) .................................... retourner le plus vite possible.
4. Dès que je (ouvrir) ................................ ce livre, je (s’apercevoir) ..................................... que je
le (lire) ....................................... il y a quelques mois.
5. Ce matin, Laurent nous (expliquer) ...................................... qu’il (ne pas
pouvoir) ................................ venir hier soir à la réunion parce que sa femme
(devoir) .................................... être hospitalisée d’urgence pour une crise d’appendicite aiguë.

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14. Mettez le texte suivant au passé. Attention aux accords !

Les étudiants (apprécier) …………………… les deux articles que nous (étudier) …………..
……….. en classe. Je les (découper) ……………………..…….. dans une revue et je les
(photocopier) ……………….………… puis je les (distribuer) …………………………… aux
étudiants et je leur (demander) ……….………………….. d’en faire un commentaire écrit. Ils
(rédiger) …..…………………de petits exposés qu’ils (laisser) ……..…………………….dans
mon casier. Je les (corriger) ………………………., je les leur (rendre) …………..……………le
lendemain et je leur (expliquer) ………………………….les erreurs de langue qu’ils (faire)
………..………………… Les étudiants (discuter) …………………………… ensuite des idées
qu’ils (avoir) …………………. et j’(être) ………………………………..impressionnée par la
passion qu’ils (manifester) ……………………………… pour défendre leurs points de vue. Je les
(laisser) …………………………… discuter un bon moment puis je les (faire)
…………………….. réfléchir sur quelques points et je leur (proposer) ………..……….....
d’écrire un résumé.

15 Le conditionnel présent. Présentez les nouvelles suivantes comme des informations non
confirmées.

1. Un Français sur deux croit à l’existence des extraterrestres.


2. Le pouvoir d’achat des Français restera stable dans les six prochains mois.
4. La célèbre actrice quittera le pays le mois prochain.
5. Le navigateur atteindra la Guadeloupe d’ici quatre à cinq jours.
6. Les négociations sont sur un point mort en ce moment.

16. Conjugez au conditionnel présent les verbes en gras :

16. Le conditionnel passé. Complétez les phrases suivantes pour exprimer l’hypothèse


irréelle:

1. S’il avait suivi les conseils du médecin, il ........................................................


2. Si tu avais travaillé un tout petit peu plus, tu ...................................................
3. ................................................................... si tu m’avais indiqué le chemin correctement.
4. S’il nous avait prévenus de son arrivée, .................................................................
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5. Si tu avais pris le temps de bien lire la consigne, ...................................................

17. Les faits divers. Vous et votre partenaire travaillez pour une chaîne de télévision.
Présentez les dernières informations aux téléspectateurs sous forme d’interview. Les faits
n’ayant pas été vérifiés, utilisez le conditionnel.

II.LE MODE IMPERATIF

1.Remplacez les formes soulignées par un impératif :

a) Le maître à l’enfant :
- Tu feras attention, mon petit. Tu ne seras pas distrait, tu m’écouteras. Tu prendras ton livre, tu
l’ouvriras à la page 10 et tu liras la poésie à voix basse. Tu la liras plusieurs fois et, après, tu la
copieras sur ton cahier. Tu ne parleras pas à ton voisin, tu ne le regarderas pas et tu essaieras de
réciter la poésie pour toi, à voix basse. Ensuite, si tu veux, tu me la réciteras.
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b) Le chef de chœur aux chanteurs :


- S’il vous plaît, mesdames, messieurs, un peu de silence. Bien ! Nous reprendrons cinq mesures
avant la fin. Mais d’abord, j’aimerais entendre les voix séparément. Les sopranes, à vous ! Non,
non, vous ne devez pas crier, nous commencerons sur un pianissimo et puis vous ferez grandir le
crescendo, mais vous le ferez grandir progressivement, dans un seul souffle.
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.................................................................................................................................................

III. LE MODE SUBJONCTIF

1. Complétez les phrases suivantes :


1. Dépêchons-nous de rentrer avant qu’il ......................................................................................
2. Tu peux prendre la voiture à condition que ton père .................................................................
3. On pourrait aller au cinéma à moins que vous .............................................................................
4. Je te répéterai la même chose jusqu’à ce que ..............................................................................
5. Donne-moi te dates de vacances pour que je ..............................................................................
6. Il est rentré à cinq heures du matin, très discrètement, sans que personne .................................

2. Unissez les phrases suivantes en utilisant le subjonctif (présent ou passé) :

1. On lui fait beaucoup de compliments. Elle est toute fière.


2. Il n’est pas là. Je suis étonné.
3. Ils n’ont pas pu venir. Je suis désolé.
4. Elle ne dit jamais merci. On est choqués.
5. Elle n’est pas venue. Tout le monde est triste.
6. Il ne tient jamais ses promesses. Tout le monde est indigné.

3. Identifiez les verbes soulignés : mode, temps et infinitif :

1. Nous ne pensions pas qu’il pût se froisser de nos plaisanteries.


2. Je ne demandais qu’une chose, c’st qu’il n’emportât point les couverts dans sa poche.
3. Il ne manquerait guère que les enfants eussent égaré le billet gagnant !
4. Vos parents seraient si heureux que vous vinssiez les voir plus souvent !
5, Je craignais qu’il ne fût venu pendant mon absence.
6. Il aurait fallu que l’hôtelier eût reçu notre lettre la veille.

IV. LE MODE PARTICIPE


I.Le participe présent (forme simple ou composée)
Remplacez les expressions soulignées par un participe présent. Faites les transformations
nécessaires :
1. Les voyageurs qui possèdent un billet aller-retour doivent se présenter au guichet n° 4.
2. Nous recherchons une standardiste qui sache parler l'anglais et l'italien.
3. J'arrive toujours à l'heure aux rendez-vous parce que je sais que ma fiancée déteste attendre.
4. Comme j’étais déjà partie, je n’ai pas entendu le téléphone sonner.

II.Le gérondif
Remplacez les expressions soulignées par un gérondif :
1. Il aimait toujours réfléchir et marcher.
2. Si nous avions écouté plus atttentivement, nous aurions compris la démonstration du
professeur.
3. Pendant qu’elle bricolait, elle écoutait de la musique.
4. Alors qu’elle descendait l’escalier à toute allure, elle a bousculé et fait tomber son voisin, qui
lui, montait.
5. C’est pendant qu’il jouait au ballon qu’il s’est blessé.

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● BILAN.
A. Dans l’extrait suivant, soulignez les verbes et complétez le tableau :

Forme mode temps personne infinitif


verbale

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B. Mettez les verbes aux temps indiqués :

Les habitants de Paris (être – prés de l’ind.) ………………………….. d’une curiosité qui (aller – prés.de
l’ind.) ………………………jusqu’à l’extravagance. Lorsque j’(arriver – p.simple) ……………………., je
(regarder p.simple passif) ………………………..comme si j’ (envoyer - plus-que-parfait passif)
……………………………du ciel : vieillards, hommes, femmes, enfants, tous (vouloir – imparfait de
l’ind.) ………………………. me voir. Si je (sortir – imparfait de l’ind.) ………………………………..,
tout le monde (se mettre – imparfait de l’ind.) ……………………………… aux fenêtres… Si j’(être -
imparfait de l’ind.)……………………….aux spectacles, je (trouver - imparfait de l’ind.) ………………
d’abord cent lorgnettes dressées contre ma figure : enfin jamais n’(voir – passé composé passif )
………………….tant………………que moi. Je (sourir - imparfait de l’ind.) …………………………
quelquefois d’entendre des gens qui n’(sortir – plus-que-parfait de l’ind.)
…………………………….presque jamais …………………….. de leur chambre, qui (dire - imparfait de
l’ind.) …………………….entre eux : « Il (falloir – prés. de l’ind.)……….avouer qu’il (avoir – prés.de
l’ind.) …………………l’air bien persan ». Chose admirable ! je (trouver - imparfait de l’ind.)
…………………….de mes portraits partout ; je me voyais multiplié dans toutes les boutiques, sur toutes
les cheminées tant on (craindre - imparfait de l’ind.) ……………………… de ne m’avoir pas assez vu.
Tant d’honneurs ne (laisser – prés.de l’ind)………………………….pas d’être à charge ; je ne (se croire -
imparfait de l’ind.) …………………………pas un homme si curieux et si rare, et quoique j’(avoir –
prés.du Subj.) ………………………….une très bonne impression de moi, je ne (s’imaginer – conditionnel
passé)……………………….jamais……………………que je (devoir –imparfait du Subj.)
……………………..troubler le repos d’une grande ville où je n’(connaître - imparfait de l’ind. passif)
………………point ……………………

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