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Muchos seres humanos creen que el aprendizaje es un proceso que se realiza con solo leer o escuchar. Sin embargo, el aprendizaje

es un método o proceso basado en principios y procedimientos indefinidos, cualquiera que sea nuestra capacidad o nivel escolar

podemos enseñarnos a usar estos principios con eficacia para aprender algo. Estudiamos por una razón: para aprender, pero la

mayoría de nosotros estudiamos para cumplir con una tarea, o sin darle ninguna importancia a lo que pretendemos aprender. En la

mayoría de los casos no le damos al proceso de aprendizaje la importancia debida.

El objetivo de este trabajo es dar a conocer al lector los diversos factores que influyen el dicho proceso con la finalidad de maximizar y

mejorar las técnicas utilizadas para aprender algo nuevo.

Cuando pensemos en un proceso de aprendizaje deberíamos verlo como un medio para adquirir la capacidad de hacer algo nuevo o

de lograr entenderlo.

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La vida de un ser humano se desarrolla merced a su capacidad de incorporar actividades aprendidas, sobre una base fundamental de

actividades innatas. Unas y otras dependen del funcionamiento del sistema nervioso. Hay formas diferentes de aprendizaje las que se

adquieren mediante la puesta en acción de distintos procesos cognitivos que tienen su base en el sistema nervioso y que utilizarán,

también, áreas y estructuras diferentes del cerebro y cerebelo.

Se dice que el aprendizaje es un proceso, el cual se realiza de acuerdo por los siguientes principios y métodos:

^ LA MOTIVACIÓN

^ LA CONCENTRACIÓN

^ LA ACTITUD

^ LA ORGANIZACIÓN

^ LA COMPRENSIÓN

^ LA REPETICIÓN

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Motivación quiere decir tener el deseo de hacer algo. Tenemos motivación al estudiar cuando sabemos exactamente lo que

esperamos obtener del estudio y si realmente nos interesa lograrlo. Una persona esta motivada para hacer cualquier trabajo cuando

sabe lo que espera y se da cuenta porque debe hacerlo.

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La concentración es un factor necesario para el aprendizaje. Representa toda la atención y potencia que tiene tu mente sobre lo que

se tiene que aprender. La mitad de la atención no se utiliza en el aprendizaje.

Hay determinados hechos mecánicos que influyen en la concentración, por eso al estudiar es mejor aislarse de los elementos físicos

que puedan atraer la atención.

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El aprendizaje es directamente proporcional a la cantidad de reacción que ofrecemos y del vigor con que pongamos a nuestra mente a

pensar y trabajar en las ideas que queremos aprender.

La información no llegara al cerebro a menos que entre en actividad, busca la información y sepa como emplearla, a menos que el

cerebro no trabaje con esta información no podemos aprenderla.

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Es imposible aprender con eficacia una materia por el procedimiento de aprender de memoria todos los hechos que se relacionan con

ella. Un buen ejemplo es, si al principio de llevar algún curso examinamos los resúmenes de los libros de trabajo se tendrá una buena

idea general de lo que se va a tratar.

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Otro factor para un aprendizaje provechoso es la comprensión, esta es la verdadera finalidad hacia la que conducen los cuatro

factores anteriores.

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Pocas cosas tienen un efecto emocional tan fuerte como para que se nos queden grabadas el primer contacto. Por eso para recordar

una cosa debemos repetirla.

Aunque es esencial para el aprendizaje, la sola repetición no lo garantiza. Puedes "repasar" determinado material veinticinco veces sin

aprenderlo. Para que la repetición sea provechosa debes aplicar los principios de la Motivación, Concentración, Actitud, Organización

y Comprensión.

El aprendizaje nos abre a nuevas formas de pensar y de hacer las cosas. Eso significa salirnos de nuestra zona cómoda y

flexibilizarnos ante nuevas experiencias. El proceso de aprendizaje es una experiencia individual para cada persona. El aprendizaje

se realiza siempre que se modifica el comportamiento de un individuo; cuando piensa o actúa en forma diferente, cuando ha adquirido

nuevos conocimientos o nuevas habilidades, etc. La finalidad principal de los materiales audiovisuales, los recursos didácticos en

general y los medios de comunicación es facilitar el comportamiento en orden a la consecución de los objetivos; por esto es necesario

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servirse de la psicología del aprendizaje para que sus principios guíen la planificación de dichos materiales y puedan luego dar

resultados efectivos.

CONCLUSION

El proceso de aprendizaje incluye factores que deben seguirse todos paso a paso para lograr el aprendizaje deseado. La actitud es

necesaria porque la comprensión es la consecuencia del análisis y de la síntesis de los hechos e ideas, para ello es necesario

organizar las ideas para que a nuestro cerebro se le pueda facilitar dicho proceso.

Aunque ya tengamos cierta habilidad para comprender podemos desarrollar mayor habilidad, velocidad, precisión y poder de

comprensión, hasta alcanzar un nivel superior, para ello también es necesario la repetición para lograr el aprendizaje gradual.

Cabe mencionar que estos principios nos enseñan a aprender eficazmente, para aprender bien necesitamos practicarlos y usarlos

hábilmente hasta lograr el nivel de aprendizaje deseado.

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www.didactica.umich.mx/.../Virginia%20Hernández%20y%20Gerardo%20Alfaro.doc

www.uaim.edu.mx/.../MOTIVACION%20Y%20   S%20DE%20 ï # ..

www.profes.net/rep_documentos/Monograf/ 


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cuhwww.upr.clu.edu/~ideas/Paginas_htm_espanol/marrero.
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