PROIECT DIDACTIC

Data : 11.03.2011
Grupa: mare ,,STELUŢE’’
Institutor :TATU RAMONA CORINA
Tema: ,,CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?”
Subtema : ,,Primăvara a sosit/ Ziua mamei a venit!”
Domeniul: OM ŞI SOCIETATE.
Categoria de activitate : Activitate practică
Subiectul activităţii :,,TABLOU DE PRIMĂVARĂ”
Mijloc de realizare : Colaj
Tipul activităţii : formare de deprinderi.
Forma de organizare : activitate pe grupuri mici, pe
centre de interes.
Scopul activităţii:-Consolidarea deprinderilor practice
însuşite şi a modului
de a interacţiona cu
colegii în vederea realizarii unei
lucrari colective.

Obiective operaţionale :
O1. să execute exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai
mâinii ;
O2. Să decupeze corect, dupa contur elementele;
O3. Să lipească hârtia în spaţiul dat;
O4. Să utilizeze toate tehnicile de lucru învatate
O5. Să lucreze curat şi ordonat;
O6. Să finalizeze lucrarea colectiva prin asamblarea
parţilor componente.
Strategii didactice :
Metode şi procedee:
- conversaţia
- explicaţia
- exerciţiul
- observarea
-demonsatraţia
-Turul Galeriei

Materiale didactice :
- coli colorate cartonate, hârtie colorată, hârtie creponată,
lipici, foarfeca
Mijloace didactice: CD fond muzical, DVD.
Durata : 25-30 minute.

Bibliografie :
1. Curriculum pentru învăţământul preşcolar, 3,6-7 ani,
M.E.C 2008.
 Desfăşurarea activităţii

Secvenţele Conţinutul instructiv- Strategii Evaluare

activităţii educativ didactice
Moment Asigurarea condiţiilor Moment
organizatori necesare bunei
organizatoric
c desfăşurări a activităţii.

Pregătire materialelor
necesare desfăşurării în
bune condiţii a
activităţii.
Captarea Se va realiza prin Conversaţia
atenţiei intermediul unei
Frontală
conversaţii.

Educatoarea precizează
faptul că Zâna Explicaţia
Primăvară le-a mai
pregătit o surpriză.
Anunţarea ,,Astăzi vom realiza Conversaţia Frontală
temei şi a un «Tablou de
obiectivelor
primăvară». Trebuie să
 decupaţi pe conturul
trasat hârtia colorată,
să lipiţi materialele
primite pe suprafaţa de
lucru, să păstraţi
aspectul îngrijit al
lucrării şi să manifestaţi
interes pentru
activitate.”
Cele două echipe Conversaţia Frontală
formate anterior vor
realiza fiecare câte un
Desfăşurare tablou. Problematiza Individuală
a activităţii rea
Fiecare echipă va fi
împărţită pe
microgrupuri, fiecare
microgrup realizând un
element al tabloului.

Astfel primul microgrup

va decupa copacii, al Aprecieri
doilea va realiza prin verbale
mototolire norii şi
soarele, al treilea va
realiza prin îndoire şi
pliere flori de
primăvară.

Se fac exerciţii pentru

încălzirea muşchilor
mici ai mâinii: Conversaţia
 „Eu strâng pumnii şi-i
desfac,

Degetelor fac pe plac.

Desfăşurare
Unu, doi, unu, doi,
a activităţii
Toţi suntem acum vioi.
Aprecieri
Batem palmele uşor,
verbale
Batem palmele cu zor.

Unu, doi, unu, doi,

Toţi suntem acum vioi.

Desfăşurare
a activităţii Ploaia uşor să auzim,
Aprecieri
Cu vârf de degete masa
Conversaţia verbale
lovim.

Tună departe, tună

acum,

Batem cu pumnii: bum,

bum, bum.”

După intuirea
materialelor se va
demonstra în cadrul
fiecărui microgrup Aprecieri
tehnica de lucru.
Conversaţia verbale
Executarea lucrării de
 către copii:

Copiii vor lucra pe un

fond muzical:
„Anotimpurile”, de
Vivaldi.Urmăresc
activitatea şi-i ajut unde
e cazul. Le corectez
poziţia în timpul
lucrului.

După finalizarea parţilor

componente în cadrul
microgrupelor se
reorganizează grupurile
,,mamă”, care vor
asambla tabloul final.
Obţinerea Se realizează prin Observarea Aprecieri
performanţe intermediul TURULUI
Convorbire verbale
i GALERIEI copiii
evaluând lucrarea Turul Galeriei
realizată de cealaltă
echipă.
Încheierea Se vor face aprecieri Aprecieri
activităţii verbale legate de
modul în care au Conversaţia verbale
răspuns şi au
Explicaţia
participat la activitate
Se împart recompense Stimulente
tuturor copiilor.