I DIPLOMADO EN

EDUCACIÓN VIRTUAL

Se hace necesario lleva r

La pedagogía a la tecno logía.
Daniel Prieto Castillo
Pedagogo y Escritor Argentino

2011
 DIPLOMADO EN EDUCACIÓN VIRTUAL
INTRODUCCIÓN
La constante capacitación es un requerimiento de las sociedades actuales. Con todas las
presiones del día a día, utilizar la Internet para capacitarnos no es una moda sino una
herramienta que nos facilitará esta constante actualización.
Desde la revolución industrial, la educación a distancia surge para facilitar la
especialización del personal. Y con el avanzar de los tiempos, la tecnología siempre ha
presentado diferentes opciones para compartir información, desde material impreso, las
cintas magnetofónicas, la televisión educativa; y ahora, el CD, los videos, las
teleconferencias, y el Podcasting sean apoyados o no por correspondencia postal y
llamadas telefónicas.
Con la Internet se ha dado un nuevo paso en el tema de la educación continua y formal,
convirtiéndola en una experiencia virtual, el famoso e-Learning, como un sistema de
educación electrónica o a distancia en el que se integra el uso de las tecnología de la
información y comunicación (TIC) y elementos didácticos especialmente diseñados para el
entorno virtual en el que se proyecta aplicarlos ha tomado un verdadero protagonismo
como uno de los medios de enseñanza y aprendizaje más eficientes para el ser humano
actual.
La educación virtual ofrece un viaje para nada extenuante, pues al viajar en la red nos
transportamos a millones de kilómetros con pocos clics, poniéndonos en contacto con
otros compañeros de aventura formativa e intercambiando información para facilitar la
construcción del conocimiento de los demás.
De manera que al iniciarse en un sistema innovador y creativo obtendrán la oportunidad
de experimentar nuevas formas de hacer docencia, tanto al aprender como al enseñar.

COMPETENCIAS A ALCANZAR
Los contenidos modulares están orientados a lograr una eficiente actualización profesional
desde el momento en que brinda al participante los conocimientos técnico-académicos y
didácticos para el logro de habilidades, actitudes y destrezas encaminados a:

 Comprender las bases de la Educación virtual.

 Diseñar los materiales didácticos idóneos para entornos virtuales del aprendizaje.
 Ejecutar una asignatura en un entorno virtual de forma exitosa.
 Evaluar los aprendizajes en un entorno virtual del aprendizaje por su contenido y
dinámica.
 Incorporar las herramientas tecnológicas idóneas en provecho del modelo
educativo constructivista.
 Emplear la tecnología informática como medio idóneo para enfrentar las exigencias
de formación, didácticas y de autoinstrucción en las sociedades del conocimiento.

MODELO EDUCATIVO
El diseño del Diplomado en Educación Virtual responde a las nuevas características y
necesidades del Docente actual, cuyo interés y dinamismo determina sus directrices de
actualización.

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Dr. Jaime A. Dehais Rivas e-mail: evirtualusam@gmail.com
Así el modelo del programa del Diplomado en Educación Virtual en su modalidad de
educación a distancia ofrece, entre otras, las siguientes bondades:
 Hace posible combinar las necesidades de actualización profesional con el tiempo
disponible para realizarla en un horario, por demás flexible y adaptable a las
necesidades particulares de cada participante, con el apoyo especializado de un
tutor.
 Promueve el trabajo intelectual autónomo así como el estudio independiente a un
ritmo siempre acorde a los requerimientos individuales.
 Hace posible la realización del aprendizaje colaborativo así como de la aplicación
de las estrategias que lo apoyan vía electrónica.
 Rompe, las barreras de espacio y distancia, al contar con participantes en lugares
remotos.
 Facilita llevar a cabo el binomio "teoría - práctica" así como "acción - reflexión"
 Respeta los tiempos y espacios de cada participante.
 Potencia el desarrollo de múltiples vías de aprendizaje a partir de la incorporación
de estrategias diseñadas en este sentido y apoyadas por las posibilidades ilimitadas
de la Internet.
 Ofrece, como aprendizaje paralelo, la posibilidad de capacitarse en el empleo de las
nuevas tecnologías de información y comunicación.

El programa del Diplomado en Educación Virtual se constituye por cuatro módulos que en
su conjunto proporcionan el bagaje de conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas
que son ya requerimientos actuales en el ejercicio docente para entornos virtuales del
aprendizaje. Sus contenidos se ordenan en dos principales vertientes que se convierten en
directrices constantes a lo largo del Diplomado: la formación técnica – académica y la
interpersonal.

DESCRIPCIÓN
DURACIÓN
8 meses (100 horas de lectura y 150 horas de práctica)

CONTENIDO FORMATIVO
 Módulo 1. Educación virtual.
 Módulo 2. Entornos virtuales del aprendizaje
 Módulo 3. Materiales didácticos I.
 Módulo 4. Materiales didácticos II.
 Módulo 5. Proyecto educativo.

HORARIO
Acceso al material por medio del Aula Virtual del Diplomado, cada seis semanas.
Se colocarán dos clases virtuales, una en la tercera semana y otra en la sexta
semana, considerando los avances alcanzados por los participantes.
Se realizarán actividades prácticas continuamente en el Aula virtual.

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Dr. Jaime A. Dehais Rivas e-mail: evirtualusam@gmail.com
 REQUISITO INDISPENSABLE
Computadora con conexión a Internet.
Cuenta de correo electrónico activa y funcional.

En el curso del Diplomado se tendrá acceso a programas de licencia gratuita y sitios

de Internet para el desarrollo de actividades prácticas.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación es continua. Se evalúa el desempeño general y el manifestado en
la realización de cada asignación establecida como obligatoria.

Cada módulo se evaluará así:

 Actividad evaluativa intermedia 30%
 Actividad evaluativa final 50%
 Participación en foros 10%
 Trabajo en equipo 10%

Al finalizar los primeros 4 módulos, se realizará un promedio simple de las

calificaciones obtenidas y se ponderará con un 70%; dando paso a la realización de
un proyecto educativo cuyo valor será del 30%.

Nota mínima para aprobar es de 7.0 de una escala de 0.0 a 10.0.

Al iniciar el Diplomado se darán a conocer con mayor detalle los elementos a

evaluar en el curso del Diplomado.

PERFIL DE EGRESADO
Al egresar del Diplomado en Educación Virtual, el participante habrá obtenido las
siguientes competencias:
 Domina las bases de la Educación virtual.
 Diseña materiales didácticos idóneos para un entorno virtual del aprendizaje.
 Ejecuta una asignatura en un entorno virtual de forma exitosa.
 Evalúa los aprendizajes en un entorno virtual del aprendizaje por su
contenido y dinámica.
 Incorpora las herramientas tecnológicas idóneas en provecho del modelo
educativo constructivista.
 Emplea la tecnología informática como medio idóneo para enfrentar las
exigencias de formación, didácticas y de autoinstrucción en las sociedades
del conocimiento.

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Dr. Jaime A. Dehais Rivas e-mail: evirtualusam@gmail.com
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Acceso Actividad
Actividad
Módulo material vía evaluativa
Evaluativa final
Aula Virtual intermedia
INICIO 07 marzo 2011
LUNES LUNES DOMINGO

Módulo 0.
07 mar. 2011 ---------- ----------
Como estudiar a Distancia

Módulo 1.
14 mar. 2011 04 abr. 2011 24 abr. 2011
Educación virtual

Módulo 2.
Entornos virtuales del 25 abr. 2011 16 may. 2011 05 jun. 2011
aprendizaje

Módulo 3.
06 jun. 2011 27 jun. 2011 17 jul. 2011
Materiales didácticos I

Módulo 4.
18 jul. 2011 08 ago. 2011 28 ago. 2011
Materiales didácticos II

Módulo 5.
29 ago. 2011 26 sept. 2011 30 oct. 2011
Proyecto educativo

CLASURA Sem. 05 al 09 dic. 2011

Bibliografía obligatoria

1. Material instruccional en forma de módulos y clases virtuales.

2. Artículos de varios autores como material ampliatorio.

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