Je vous remercie des travaux adressés concernant le texte n°
2/3 de Montaigne. J’adresserai le corrigé des questions de préparation à ceux qui auront fait ce travail. Les autres attendront un peu. Il vaut mieux rendre un travail en retard que ne pas le rendre. A bon entendeur… Vous trouverez en page 3 de ce document le corrigé des questions de recherches biographiques sur Montaigne.
Je vous demande pour lundi 3 mai sur le texte 3/3 de Montaigne
de bien vouloir tenter de rédiger l’analyse linéaire de la partie selon ce titre : « Description des pratiques guerrières de ce peuple ». Cet exercice est rendu obligatoire. Rendez-le impérativement pour le jour précisé sur l’ENT (lundi 3 mai).
Votre travail est à effectuer sur un document word en pièce
jointe de votre message avec votre nom sur la première page, la classe. Adressez-le moi par l’ENT de préférence ou à frederic.chef@ac–reims.fr ou frederic.chef@laposte.net
Je joins en page 3 la correction du travail de biographie sur
Montaigne que nous corrigerons en classe dès le 3 mai.
Par ailleurs, je vous demande de bien vouloir lire Le Malade
imaginaire de Molière, pièce de théâtre, dans l’édition qui vous convient ou Belin-Gallimard si vous le pouvez, dernier objet d’étude de l’année, pour le lundi 10 mai. On trouve le texte de la pièce en ligne sur wikisource. On trouve aussi une bonne mise en scène sur youtube, à défaut de lire la pièce. Un contrôle de lecture aura lieu à la rentrée après le 10 mai.
Je vous retournerai votre travail corrigé en rouge avec le
corrigé rédigé par mes soins comme d’habitude. Merci d’avance de votre collaboration.
J’attends vos travaux. Pour rappel : la période actuelle n’est
pas une période de vacances. Après les semaines de confinement, nous ne pourrons ni « piétiner », ni revenir en arrière avant les épreuves du bac qui sont maintenues. Dans tous les cas, votre assiduité sera évaluée et sera importante au troisième trimestre.
Je reste à votre disposition en cas de problème, de question.
Ne restez pas dans « votre coin » en attendant une hypothétique solution à vos problèmes. Cordialement, M. Chef. Objet d’étude n° 3 : La littérature d’idées du XVIe siècle XVIIIe siècle Unité n° 3 : « Michel de Montaigne : Essais, « Des coches », III, 6 (1595) : Notre monde vient d’en trouver un autre »
Texte n° 3/3 : Michel de Montaigne (1533-1592), Essais, « Des cannibales », I, 31, 1595, Belin-Gallimard, 2019, pp. 23-25.
Auteur du XVIe siècle qui appartient au mouvement littéraire de l’humanisme. Il a occupé des fonctions politiques : conseiller au parlement de Bordeaux et maire. Il est auteur d’un unique ouvrage Les Essais, qu’il a remanié à plusieurs reprises de 1572 à sa mort en 1592. Il a été témoin des guerres de religion entre catholiques et protestants qu’ils qualifient d’« imbécilités » en raison de leur cruauté inouïe. Parallèlement, les grandes découvertes ont mis les Européens au contact de nouveaux peuples décrits dans leurs coutumes comme « des barbares » par les auteurs de récits de voyage. Montaigne se fait l’écho des débats de son temps et propose dans le livre I, chapitre 31, intitulé « Des cannibales », son point de vue sur cette prétendue barbarie.
1 [Les cannibales] font des guerres contre les nations qui sont au-delà de leurs montagnes, plus loin sur la terre ferme, guerres où ils vont tout nus, n’ayant autres armes que des arcs ou des épées de bois, aiguisées par un bout, à la façon des fers de nos épieux. C’est une chose étonnante que la dureté de leurs combats1, car, pour ce qui est des déroutes et l’effroi 2, ils ne savent pas ce que c’est. Chacun 5 rapporte, en trophée personnel, la tête de l’ennemi qu’il a tué et l’attache à l’entrée de son logis. Après avoir longtemps bien traité leurs prisonniers et avec tous les agréments auxquels ils peuvent penser, celui qui en est le maître fait une grande assemblée des gens de sa connaissance : il attache une corde à l’un des bras du prisonnier par le bout de laquelle il le tient, éloigné de quelques pas, de peur d’être blessé par lui, et il donne au plus cher de ses amis l’autre bras à tenir de la même façon ; 10 puis eux deux, en présence de toute l’assemblée, l’assomment à coups d’épée. Cela fait, ils le rôtissent et en mangent en commun ; ils en envoient aussi des morceaux à ceux de leurs amis qui sont absents. Ce n’est pas, comme on pense, pour s’en nourrir, ainsi que faisaient anciennement les Scythes3 : c’est pour manifester une très grande vengeance. Et pour preuve qu’il en est bien ainsi : s’étant aperçu que les Portugais 4, qui s’étaient alliés à leurs adversaires, usaient contre eux, quand ils 15 les prenaient, d’une autre sorte de mort qui consistait à les enterrer jusqu’à la ceinture et à leur tirer sur le reste du corps force coups de traits, puis à les pendre, ils pensèrent que ces gens-ci de l’autre monde5, en hommes qui avaient semé la connaissance de beaucoup de vices 6 dans leur voisinage et qui étaient beaucoup plus grands maîtres qu’eux en toute sorte de méchanceté, n’adoptaient pas sans cause cette sorte de vengeance et qu’elle devait être plus pénible que la leur, [alors] ils commencèrent 20 à abandonner la manière ancienne pour suivre celle-ci. Je ne suis pas fâché que nous soulignions l’horreur barbare qu’il y a dans une telle action, mais plutôt du fait que, jugeant bien de leurs fautes, nous soyons si aveugles à l’égard des nôtres. Je pense qu’il y a plus de barbarie à manger un homme vivant qu’à le manger mort, à déchirer par des tortures et des supplices un corps ayant encore toute sa sensibilité, à le faire rôtir petit à petit, à le faire mordre et tuer par les chiens et les pourceaux 7 25 (comme nous l’avons non seulement lu, mais vu de fraîche date, non entre des ennemis anciens, mais entre des voisins et des concitoyens8, et, qui pis est, sous prétexte de piété 9 et de religion), que de le rôtir et de le manger après qu’il est trépassé.
Notes : 1. la vigueur de leurs combats : l’énergie qu’ils mettent au combat. – 2. la déroute et l’effroi : fuite en désordre de troupes battues ou prises de panique et très grande peur. – 3. les Scythes : peuples indo-européens originaires d’Asie centrale, en grande partie nomades, et parlant des langues iraniennes, qui ont vécu leur apogée entre le VII e siècle av. J.-C. et la fin de l'Antiquité. – 4. Portugais : les premiers Portugais ont commencé à coloniser l’actuel Brésil dès le début du XVIe siècle. – 5. l’autre monde : l’Europe, par opposition au nouveau monde qui vient d’être découvert. – 6. vices : penchants irrépressibles pour quelque chose que la morale, la religion réprouve. – 7. Pourceaux : porcs – 8. comme nous l’avons non seulement lu, mais vu de fraîche date, non entre des ennemis anciens, mais entre des voisins et concitoyens : allusion aux guerres de religion du XVIe siècle entre les catholiques et les protestants. – 9. piété : attachement fervent à Dieu ; respect des croyances et des devoirs de la religion. Travail de recherches sur Michel de Montaigne à partir du site internet : CORRECTION http://www.chateau-montaigne.com/fr/montaigne/6-biographie- michel-montaigne
1° Donnez ses dates de naissance et de mort. 28/02/1533 – 13/09/1592.
2° De quelle famille est-il issu ? Il est issu d’une famille de négociants bordelais. 3° De qui hérite-t-il son titre de noblesse et une maison forte du XIV e siècle que l’on appelle aujourd’hui le « château de Montaigne » ? Il hérite son titre de noblesse d’une maison forte de son arrière-grand-père Ramon Eyquem. 4° Quelle éducation particulière reçoit-il ? Il est réveillé chaque matin au son de l’épinette et il apprend le latin dès l’âge de sept ans. 5° Dans quel établissement est-il scolarisé et quels sont ses points forts ? Il est scolarisé au collège de collège de Guyenne à Bordeaux, il est très à l’aise à l’oral : ses points forts sont le théâtre et la rhétorique. 6° Quelles expériences politiques acquiert-il à partir de 1554 ? Il débute sa carrière en 1554 en tant que conseiller à la Cour des Aides de Périgueux, puis au Parlement de Bordeaux où il siège durant presque quinze ans. 7° Où fait-il la connaissance d’Étienne de La Boétie, humaniste et poète, auteur de l’essai Discours de la servitude volontaire (1574-1576) ? Il fait sa rencontre au palais de l’Ombrière. 8° Qu’arrive-t-il à ce dernier en 1563 ? Étienne de la Boétie meurt de la peste. 9° Avec qui Montaigne se marie-t-il en 1565 ? Il se marie avec Françoise de la Chassaigne. 10° En quelle année se retire-t-il sur son domaine ? Il se retire dans son domaine en 1570. 11° A quoi occupe-t-il alors son temps ? Il fait graver sur les poutres du plafond des maximes du scepticisme antique et des sentences tirées de l’Écriture Sainte. 12° Qu’y a-t-il de gravé sur les poutres du plafond de sa bibliothèque ? "Je suis homme, rien de ce qui est humain ne m’est étranger".
Château de Montaigne Reconstitution virtuelle de la
bibliothèque Poutres avec sentences latines et grecques
13° En quelle année débute-t-il la rédaction des Essais ? Il publie le premier recueil en 1580. 14° De quelle maladie souffre-t-il ? Il souffre de la gravelle. 15° Dans quels pays d’Europe voyage-t-il ? Il voyage en Suisse, en Allemagne et en Italie. 16° Quel témoignage de ce voyage a-t-on retrouvé ? Il raconte son périple dans son Journal de voyage. 17° Á quel poste prestigieux est-il élu en 1581 ? Il est élu maire de Bordeaux. 18° En quelle année publie-t-il la seconde édition des Essais ? Il publie la seconde édition en 1582. 19° De quel roi Montaigne a-t-il été très proche ? Il a été très proche d’Henri III. 20° En quelle année est publié le troisième tome des Essais ? Le troisième tome des Essais est publié en 1588. 21° Á quel âge décède-t-il ? Il décède à l’âge de 59 ans.
